在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高考工作匯報篇一

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識，狠抓過程管理與落實。

目中有人：以尖子生、希望生、專業(yè)生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識，要求“包干到戶”。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，以課本復(fù)習(xí)為依靠，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

強(qiáng)化訓(xùn)練：確保每周一次專題訓(xùn)練，每兩周一次全面訓(xùn)練，每月一次綜合考試。

1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);

2、時間上保證教師按時上班，來則坐得住，坐則認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo);

4、紀(jì)律規(guī)范上要求教師以身作責(zé)，嚴(yán)格自身行為規(guī)范，同時抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀(jì)律與考風(fēng)考紀(jì)等。

(一)年級管理

1、首先要求年級班子成員以身作則，齊心協(xié)力，合理分工，明確職責(zé)，積極思考，重視操作，狠抓落實。年級班子成員沒做好或出現(xiàn)教學(xué)事故，該罰則罰，該扣則扣，正所謂“正人先正己”，管好自己才能管好別人。

2、其次加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要求老師做到對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，禁止教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動，禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。

3、重點抓好藝術(shù)體育特長生教學(xué)管理，這為學(xué)校高考實現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)考試前，重點抓專業(yè)，文化課也不放松，做到兩手抓;專業(yè)考試后，專攻藝術(shù)生文化課，從第二輪復(fù)習(xí)開始，狠抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，特別是抓好數(shù)學(xué)和英語成績的提升。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，晚自習(xí)正常放學(xué)后，針對部分學(xué)生再進(jìn)行一個小時的集體輔導(dǎo)，校長全程跟班，并安排老師輔導(dǎo)。

(二)班級管理

1、強(qiáng)調(diào)班主任早晚查班制度，尤其是周末補(bǔ)課時更要按時到崗。同時年級大力提倡班主任工作的創(chuàng)新，不斷探索班級管理的新思路、新方法，比如：“量化評比法”，“跟蹤法”，“包片蹲點法”等，收到了良好的管理效果。

2、落實學(xué)校的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開班會，公布一周班級情況，發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力，這本是有益的一面，但個別班主任也因此有時缺席班會課，這卻是不正確并且是不負(fù)責(zé)的做法。

3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上，我們除了動員全體教師對之進(jìn)行教育外，還組織值日學(xué)生或值周班進(jìn)行監(jiān)督檢查，查學(xué)生儀表，查學(xué)生證的配戴，查衛(wèi)生狀況等等，同時還要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時傳達(dá)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息，或者利用召開家長會的時機(jī)，爭取家長最大限度的理解和支持，抓好學(xué)生管理。針對高三學(xué)情的不同，我們還把“天天唱”改成“天天讀”。

(三)生活財產(chǎn)管理：

我們以“服務(wù)育人，管理育人，關(guān)注細(xì)節(jié)，消除隱患”為工作目標(biāo)，扎扎實實，開展好各項工作，服務(wù)于教育教學(xué)大局。

1、在“服務(wù)育人”上，我們在生活區(qū)營造了文明向上的文化氛圍，充實調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員，及時收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見，并向相關(guān)部門反映，解決學(xué)生后顧之憂。

2、在“管理育人”上，我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、財產(chǎn)管理等，高三宿管會堅持每天一評比，每天一公布，在年級辦公室門邊懸掛小黑板，每周一總評，客觀公正地評出“示范寢室”、“整改寢室”。

(四)教學(xué)教研管理：

1、2月開學(xué)初，詳細(xì)制定了高三教育教學(xué)工作計劃，積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級分層教學(xué)管理教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級分層教學(xué)管理。

2、常規(guī)方面：

(1)、備課，我們要求各備課組開學(xué)就制訂各備課組計劃，加強(qiáng)集體備課，保證教研時間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”，“五有”即有計劃、有課題、有措施、有效果、有記載;“四定”即定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)測試。

(2)、上課，我們本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，同時，組織好“英語聽力”播放、“課前三分鐘”與“語文閱讀課”。

3、為搞好復(fù)習(xí)，我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動，進(jìn)一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。

4、抓考核、抓評學(xué)評教，做好兩周一測，一月一測，抓好四次市統(tǒng)測。每次測試都認(rèn)真總結(jié)，評學(xué)生，評教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入教學(xué)第一線。一年來，一把手李秉祝校長親自主抓高三教學(xué)工作，積極參加集體備課，召開高三教師專題研討會10余次，分層好、中、差召開學(xué)生座談會15余次，召開體藝類是師生座談會6次。改周練為兩周一練，對周練和市統(tǒng)測同樣重視，克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進(jìn)度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做明白指揮員，積極研討工作中出現(xiàn)的問題，提出了寶貴意見和建議。保證了我們教學(xué)目標(biāo)和高考任務(wù)的順利完成。

高考工作匯報篇二

20xx年是酒鋼三中建校30周年。一學(xué)年來，全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力工作，圓滿完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，高考成績基本保持了去年的水平，個別指標(biāo)比去年略有提高。為了認(rèn)真總結(jié)高考經(jīng)驗，為今后的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作提供指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對20xx年高考工作總結(jié)如下。

一、高考的基本情況：

20xx年我校參加高考總?cè)藬?shù)為1516人，高考重點上線226人，重點上線率為14.91%;公辦本科上線547人，上線率為36.08%;重點院校錄取242人，重點院校錄取率為15.96%;公辦本科錄取611人，錄取率為40.30%;本科錄取798人，錄取率為52.64%;高職以上錄取1048人，總錄取率為69.13%。

二、高考分析

一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人高考總分進(jìn)入全省前100名，與20xx年、20xx年我校高考最輝煌的年份持平，比20xx年多3人。

二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名，王月獲第6名，雖沒有獲得狀元，但獲得全省高考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學(xué)生進(jìn)入全省總分前100名，說明我校文科依然保持整體優(yōu)勢。

三是有1名同學(xué)考入清華大學(xué)，2名同學(xué)考入北京大學(xué)，完成了學(xué)校計劃。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，有效指導(dǎo)，科學(xué)決策。

20xx年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之后學(xué)校管理、協(xié)調(diào)工作任務(wù)十分繁重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展而奔波，另一方面十分注重日常教學(xué)管理工作。通過努力，解決了困擾我校發(fā)展的復(fù)讀班設(shè)立問題。通過舉辦中國化學(xué)會年會、河西五市高中聯(lián)合會峰會、全國知名高中校長論壇等大型研討活動，提高了本站學(xué)校知名度和影響力，通過聘請專家講座開闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設(shè)方面都為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一流的設(shè)施和環(huán)境，形成了一流的教學(xué)理念和校園文化，為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)規(guī)模和效益創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，深入實際，調(diào)查研究，提出對策。每次考試親自動員、總結(jié)，幫助制定階段性奮斗目標(biāo)。在家長會上及高考備考、填報志愿等過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自解疑釋惑，提供指導(dǎo)，為各個階段工作的開展提供了有利的保障。

2、教師隊伍精誠協(xié)作，敬業(yè)盡心。

教育教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的中心任務(wù)，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實在任課老師和班主任肩上。在20xx至20xx學(xué)年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的年輕教師，大家以高度的事業(yè)心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學(xué)習(xí)、坦誠交流、精誠團(tuán)結(jié)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中。每次考試后，各科教師都能自覺自愿地加班加點批閱試卷，在考試成績統(tǒng)計完成之后盡快組織分析，查找得失，爭取時間，為下階段工作創(chuàng)造條件。在日常教學(xué)活動中，各課任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù)，而且協(xié)助班主任共同維護(hù)課堂教學(xué)秩序，有力地加強(qiáng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動了復(fù)習(xí)應(yīng)考工作的順利進(jìn)行。

3、周密計劃，認(rèn)真教研，爭搶時間、提高效率。

在教研活動方面，針對高考出現(xiàn)的新動向、新特點，各教研組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》，注重研究往年高考試題，明確復(fù)習(xí)方向，制定出切實可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，做到了方向明確，有的放矢。學(xué)校教導(dǎo)處、科研處大力倡導(dǎo)教研組和備課組的組內(nèi)合作，使備課組的集體智慧和教師個人的鉆研成果有機(jī)結(jié)合起來。通過集體備課，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)設(shè)計，把握考查點，理清知識點，突出重難點，找準(zhǔn)結(jié)合點，努力提高課堂效率。同時，依托學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每個教師做到教學(xué)資源電子化、公開化，既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也有利于青年教師的培養(yǎng)。

各備課組在教學(xué)教研工作中，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一教材重點難點，統(tǒng)一單元測驗，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度。在每次月考、統(tǒng)考之后，各科老師集體批閱，及時評卷，及時反饋，及時糾錯。每次統(tǒng)考后，教導(dǎo)處及時對成績進(jìn)行統(tǒng)計，組織各備課組教師進(jìn)行分析和總結(jié)，召開研討會，針對存在的問題和教師復(fù)習(xí)中遇到的問題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論布置下階段的復(fù)習(xí)計劃，使高三復(fù)習(xí)一步步的扎實推進(jìn)。在第二輪復(fù)習(xí)階段，文綜科目還根據(jù)學(xué)科特點，組織專題報告，就熱點難點問題進(jìn)行了輔導(dǎo)講座，收到了很好的效果。

4、抓好學(xué)生常規(guī)管理，保證復(fù)習(xí)的良好氛圍。

20xx至20xx學(xué)年度高三班主任集體是一支業(yè)務(wù)水平強(qiáng)、班級管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀團(tuán)隊，他們不僅是優(yōu)秀的任課教師，更是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著穩(wěn)定學(xué)生情緒，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生生活的重任。他們的絕大多數(shù)都能發(fā)揚吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規(guī)管理，犧牲大量的休息時間，緊跟班級，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成作了大量的工作。在緊張的高考復(fù)習(xí)期間，大家冒著嚴(yán)寒、酷暑，想方設(shè)法動員學(xué)生，早來晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。

學(xué)生每天早晨7：30時到校，他們率先垂范，比學(xué)生到得更早。下午跟班到7：00時，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟著學(xué)生跑操、做操，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與高度評價。每次考試結(jié)束，都要分析班上每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績及思想變化，找出存在的問題，有針對性地進(jìn)行分類指導(dǎo)，制定新的目標(biāo)。臨考前一個多月，為了不使每一個學(xué)生掉隊，班主任都作了大量的動員工作和心理疏導(dǎo)工作。在大力抓好文化課成績的同時，他們充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，通過個別談心，平靜學(xué)生心態(tài)。利用班會加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。同時加強(qiáng)法紀(jì)教育、安全教育、文明禮貌教育，為營造良好班風(fēng)，起到了明顯的效果。

5、針對學(xué)生個體，加強(qiáng)心理指導(dǎo)。

高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，學(xué)生壓力大，因此防止學(xué)生在激烈的競爭和繁重的學(xué)習(xí)中背上過重的思想包袱，甚至產(chǎn)生心理障礙，是一項艱難的工作。為此，在日常教育教學(xué)中，各科老師，特別是班主任針對學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題，及時溝通了解，給予疏導(dǎo)幫助，穩(wěn)定學(xué)生心理，消除不良因素對學(xué)習(xí)的干擾。

遇到情況特殊的學(xué)生，班主任能及時和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，取得家長的支持和配合，使學(xué)生始終保持旺盛的斗志和積極的心態(tài)。在課余時間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學(xué)生交流溝通，和學(xué)生談心，及時解決學(xué)生的思想疑惑或心理問題，不斷激勵學(xué)生進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生應(yīng)試過程中暴露出的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在考前親自舉辦心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。

三、今后復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個問題

1、如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策與教師具體教學(xué)行為的融合。

2、如何使教師的教學(xué)效果更大化地體現(xiàn)于學(xué)生個體。

3、如何更有效地落實復(fù)習(xí)計劃更明顯地體現(xiàn)復(fù)習(xí)效果。

4、如何使常規(guī)管理更上一層樓，形成謹(jǐn)嚴(yán)有序的復(fù)習(xí)氛圍。

5、探究對奧賽班和平行班更科學(xué)有效的管理教學(xué)模式。

回顧一年來的高三復(fù)習(xí)迎考工作，雖然取得了一些成績，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學(xué)校的飛速進(jìn)步為我們敲響了警鐘。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)歷史是為了更好地把握未來，應(yīng)該看到，我們以前在某些學(xué)科方面的優(yōu)勢地位已經(jīng)削弱，因此，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，克服不足，挖掘潛力，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，戒驕戒躁，爭取xx年的高考取得新的成績。

高考工作匯報篇三

考前，市招考辦及時召開會議，周密部署，協(xié)調(diào)相關(guān)成員單位做好服務(wù)保障工作。開遠(yuǎn)市考區(qū)下設(shè)的辦公室、考務(wù)組、保密組、宣傳組、后勤接待組等工作人員盡心盡力，盡職盡責(zé)，大家齊心協(xié)力保證了考試的順利進(jìn)行。

開遠(yuǎn)市考區(qū)保密工作規(guī)章制度健全，工作規(guī)范，沒有發(fā)生試題失密、泄密、丟失等情況。試題存放期間，嚴(yán)格按照國家保密規(guī)定布置保密室，實行24小時值班制度，值班人員認(rèn)真履行交接班手續(xù)，并有詳細(xì)值班登記，保證了試題的存放安全。考區(qū)對學(xué)考試卷的領(lǐng)運、保密、保管、分發(fā)、回收等工作都作了周密的安排，各個考點均指定專人負(fù)責(zé)試題運送，所有試題在正式開始考試之前全部完好無損，確保了試題從保密室到考場的安全。各相關(guān)部門密切配合，共同為學(xué)考保駕護(hù)航，力保考試萬無一失。

結(jié)合今年參考學(xué)生實際，各個考點在考前認(rèn)真布置了考場，在顯著位置張貼了考生注意事項、考場紀(jì)律、考場安排等宣傳材料，保證全體考生可以方便了解，順利找到考場等。全部考場嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。考場指示清楚，考場門貼和考生桌貼清晰明確。各考點的布置干凈整潔，門前設(shè)有考場安排，考務(wù)組等平面分布圖。各考場桌椅擺放整齊、布置規(guī)范。

通過對開遠(yuǎn)市考區(qū)保密室和各個考點的考前準(zhǔn)備情況巡視，巡視組就一些細(xì)節(jié)問題提出了整改建議，開遠(yuǎn)市考區(qū)辦公室十分重視，立即進(jìn)行了整改。加強(qiáng)了考試過程中的巡視，每場考試開始半小時后，逐個考點巡視，重點檢查了考試工作的實施程序及《監(jiān)考守則》的執(zhí)行情況；試卷的安全、保密、保管工作；試卷保密室建設(shè)；保密、保管人員值班守衛(wèi)情況；試卷的領(lǐng)取、拆封、分發(fā)，答卷的整理、裝訂、密封和考場紀(jì)律情況，未發(fā)現(xiàn)作弊事件。

從巡視情況來看，20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試開遠(yuǎn)市考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，整個考試過程嚴(yán)格遵照國家有關(guān)規(guī)定，考務(wù)工作人員盡職盡責(zé)，考試安全有序，圓滿完成了任務(wù)。

高考工作匯報篇四

之所以把這個問題放在最開始，是因為有不少老師在之方面做得不夠好。他們有豐富的備考策略，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，可是他們自己卻非常緊張，總是懷疑自己做得不夠好，把所有的擔(dān)心都寫在臉上，不停地找題目讓學(xué)生做，而且還以各種各樣的理由去占有學(xué)生的時間，特別是在高考臨近的最后時期，這種做法無論傳遞給學(xué)生一種不自信，使學(xué)生不相信自己有能力取得好成績，因而緊張的情緒彌漫了學(xué)生的內(nèi)心。這種負(fù)面的情緒直接影響到學(xué)生的考試心理，也最終影響到學(xué)生的正常發(fā)揮。

在復(fù)習(xí)的最后時刻，很多所謂的信息鋪天蓋地出現(xiàn)在師生面前，作為老師，必須有一種定力，按照自己的整體設(shè)想去篩選信息，而不是見題做題，那樣很容易打亂自己的復(fù)習(xí)計劃。很多試題的設(shè)計看似不錯，其實，它與高考的能力要求相差甚遠(yuǎn)，這樣的題目做得越多，對復(fù)習(xí)和能力的培養(yǎng)越是有害。一定要記住的是，題目不是做得越多越好。有價值的試題不是沒有，關(guān)鍵看老師的眼光，以及建立在對高考的認(rèn)知程度之上。

重視基礎(chǔ)永遠(yuǎn)都要放在首位，可是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到什么程度，用什么樣的方法來檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的程度，卻值得認(rèn)真思考。

很多老師對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)就是一個辦法，背書。這是不可取的。適度的記憶是必需的，但是過度的強(qiáng)調(diào)記憶，而不加強(qiáng)應(yīng)用，反而是有害的。

有些知識是用來回答主觀試題的，記憶一些基本觀點是必要的。還有一些基礎(chǔ)知識重在理解與運用，單純的記憶是沒有用的，而且加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，效果也不會太好。

即使是記憶，也要因人而異，講究方法。每個人學(xué)習(xí)的特質(zhì)不一樣，記憶和思維的方法各具特色，要鼓勵學(xué)生自己總結(jié)適合自己的記憶方法。

高考試題不會直接取材于教材，但是認(rèn)真分析可以發(fā)現(xiàn)，每一道高考試題都會在教材中找到它的影子，是教材知識和能力的一種變式再現(xiàn)。幫助學(xué)生把已有的高考試題還原到教材中去進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于加深學(xué)生對知識運用的理解及其能力的提高。

熱點問題會不斷地考，變換角度去考，這是高考的一個特點，因而，善于從不同角度去思考熱點和重點問題考驗的不僅僅是學(xué)生，更重要的是教師。學(xué)生所能夠達(dá)到的高度一定是教師所能達(dá)到的高度，教師都不可能達(dá)到的高度，學(xué)生一般也不會。當(dāng)然這與青出于藍(lán)而勝于藍(lán)并不矛盾，不是否認(rèn)學(xué)生的能力。

對于復(fù)習(xí)方法，很多老師關(guān)于總結(jié)，歸納出具體的原則、方法、程序等，對于學(xué)生來說，這樣做有利于規(guī)范他們的學(xué)習(xí)，提高效率。但是也可能束縛學(xué)生的思維，遇到困難的時候，總是在想，應(yīng)該用什么樣的方法，而不是根據(jù)具體的情景去理解命題者的意圖，最終陷入教條主義。

而且這些方法的總結(jié)，大多帶有教師個人學(xué)習(xí)的印記，并不一定符合所有學(xué)生的要求，也不是所有學(xué)生都能夠理解。因而一刀切地去灌輸這些方法也并不是一個最好的辦法。鼓勵學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法是最重要的，這樣才符合他們的學(xué)習(xí)特點，是最有效的。

高考工作匯報篇五

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國” 、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼耍趯W(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。班主任年終工作總結(jié)五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高考工作匯報篇六

20xx年高考大戰(zhàn)已落下帷幕，我校20xx年高考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術(shù)2人，本科15人，專a44人，共63人專a線以上，超額完成市局下達(dá)40人的任務(wù)。

一、教師方面：

首先是有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的教師集體。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫助，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們考慮到高三老師平時工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三老師進(jìn)行集體體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。

其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師集體關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長進(jìn)步當(dāng)作自己的第一要務(wù)。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。

再次是工作針對性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么?我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，下午堅持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實效性強(qiáng)。科任教師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，真正形成了一個戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的教師集體。

二、學(xué)生方面：

首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導(dǎo)會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。

其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對于高三的學(xué)生來說更為重要。因此，我們在去年x月份開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、中午復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自己，我們在每天的跑操結(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)集體觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種情況簡單通報，并對本周提出相關(guān)要求。

再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級大部分老師帶了三年的學(xué)生，面對入口只有18個的生源，從高一開始，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育，高三實行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，必須有時間和方法的保證。

因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一直以來沒有午休的習(xí)慣。因此，我們建議成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求老師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多老師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級長、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。

1、 加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。

2、 及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，形成一個比學(xué)趕幫的團(tuán)體。

3、 加強(qiáng)學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信本站中學(xué)的未來定會更加輝煌。

高考工作匯報篇七

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績，但作為文科班，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼;再有本班學(xué)生中女生占了大部分，好處比較聽話，但自信心，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo)，并張貼在班級醒目位置，以激勵學(xué)生更好地努力。同時一進(jìn)入高三我就不斷地通過各種教師講話機(jī)會向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對于文科生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué)。

二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生;

b、就目前成績看考不上二本，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生;

c、在三本附近的學(xué)生;

d、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生。

其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。

三、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的.工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。

四、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，而女生眾多的文科班心理波動更大，思想?yún)R報專題所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財富。

雖說高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績依然沒有大的突破，所以整體成績讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。三年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心，能做到這一點非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

高考工作匯報篇八

1、嚴(yán)格審查報名資格。

高考報名開始以后，每個報名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍(lán)印考生持藍(lán)印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認(rèn)真核查每一位考生的戶口信息，確定報名資格。先由班主任負(fù)責(zé)審核班級考生的戶口本、身份證及復(fù)印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準(zhǔn)報名。有問題不明者及時向上級匯報。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜海縣教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準(zhǔn)），對手續(xù)不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無誤后允許其報名。

2、認(rèn)真核對報名過程。

教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開始填寫高考報名表草表。草表填寫后由班主任檢查，檢查無誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶口復(fù)印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報教育局招生辦。

3、切實加強(qiáng)管理，積極落實責(zé)任制

高考報名會議上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)一再要求各學(xué)校報名點一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負(fù)責(zé)。我校積極響應(yīng)和落實，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀(jì)律和責(zé)任。同時我們制定了高考報名考生資格審查表，實行誰審查，誰把關(guān)，誰簽名，誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

考生體檢也是高考工作的一個重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標(biāo)準(zhǔn)時，做到不偏嚴(yán)、不偏寬，體檢項目的結(jié)論要實事求是。我校認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開體檢指導(dǎo)會，按班級分組，由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問題及時上報教務(wù)處。通過有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒有出現(xiàn)錯檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫也符合檔案要求。

1、成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長任組長，副校長、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長，年級主任、班主任為成員負(fù)責(zé)高考期間的各項工作。

2、每考點安排兩名帶隊教師，負(fù)責(zé)學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。

3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個考點的學(xué)生乘學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。

4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。

5、為給高三學(xué)生創(chuàng)造一個安靜的在校學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。

高考成績公布后，填報志愿工作隨之啟動。高考成績公布后，符合各批次控制分?jǐn)?shù)線規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導(dǎo)，使學(xué)生客觀對待，增大錄取機(jī)會。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時間，個別建議去相關(guān)高校咨詢。指導(dǎo)后填報志愿草表，由班主任指導(dǎo)審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機(jī)，打印，學(xué)生本人核對無誤后簽字。志愿填報結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時上報招生辦。由于組織嚴(yán)密，審核仔細(xì)，從填報到上報均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項任務(wù)。

1、要進(jìn)一步領(lǐng)會提高縣局文件精神，將失誤降低到零。

2、對學(xué)生的審核工作還要細(xì)上加細(xì)，不遺漏一點信息。

3、提前工作還要縝密，杜絕臨時抱佛腳。

4、還要多請專家進(jìn)行指導(dǎo)，隨時了解高考信息。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”一年一度的高考工作繁雜和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心。回首過去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士！

高考工作匯報篇九

高三6班今年高考參加人數(shù)49人，雖然老師和學(xué)生都經(jīng)過了艱辛的付出，但成績依然沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，取得這樣的成績也不容易，與領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng)和師生共同的努力，家長積極的配合密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ā?/p>

學(xué)生方面，首先是端正思想，樹立信心，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難;其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，所有的任課老師齊抓共管，學(xué)生從宿舍，早讀，跑操，上課，午后復(fù)習(xí)，晚自習(xí)等方面都嚴(yán)格要求;再次是因材施教，科學(xué)管理，公平公正對待每一位學(xué)生。

任課老師方面，首先有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的班級教師團(tuán)隊，工作氣氛好，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽;其次是具有奉獻(xiàn)精神，每個老師都關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生成長進(jìn)步當(dāng)做自己的第一要務(wù);再次是工作針對性強(qiáng)，任課老師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路想辦法，所有的工作都是有的放矢，備考效果明顯，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班級任課團(tuán)隊。

面對共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們在教育教學(xué)中存著一些不足之處，因此在以后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾個方面。

1.加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率，尤其是想辦法讓學(xué)生在課堂40分鐘之內(nèi)獲得更多的知識。

2.及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生，尤其是偏科生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個比學(xué)趕幫的團(tuán)體。

3.加強(qiáng)學(xué)生情感，價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.注重學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生教會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

xx年高考已經(jīng)過去，回首一年，我們無怨無悔，展望未來，我們相信，一中的未來會更加輝煌。