人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
江南雨篇一
1.感受樂(lè)曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)，聯(lián)想樂(lè)曲所表現(xiàn)的江南春天的美景。
2.嘗試聽(tīng)辨樂(lè)句，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
3.在討論與操作的過(guò)程中相互合作表現(xiàn)樂(lè)曲，共同解決困難。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
1.音樂(lè)《春綠江南》片段、ppt《春綠江南》。
2.圖譜、紗巾。
3.五種顏色的橢圓形彩紙，背后貼有雙面膠，勾線筆。
一、賞春欣賞ppt春景圖，感受音樂(lè)。
師：小朋友，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長(zhǎng)江以南，我們張家港也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美，特別是春天這個(gè)季節(jié)。現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟著鏡頭、跟著音樂(lè)去感受江南的春景吧!
二、聽(tīng)春
1.再次欣賞，聽(tīng)辨樂(lè)句。
師：剛才我們感受春天的時(shí)候播放了一首好聽(tīng)的曲子，叫《春綠江南》。那這首曲子有幾個(gè)樂(lè)句呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)，可以在每一句的第一拍拍一下手。
2.出示圖譜，感受樂(lè)句的不同。
師：剛才的每個(gè)樂(lè)句都一樣長(zhǎng)嗎？原來(lái)前面兩句短，后面三句長(zhǎng)，第二段也是這樣。
3.隨圖譜起伏，畫(huà)波浪線，感受長(zhǎng)短樂(lè)句。
4.認(rèn)識(shí)樂(lè)器，模仿彈琵琶的動(dòng)作。
5.游戲"傳紗巾"，感受樂(lè)句。
三、舞春
1.隨音樂(lè)自由起舞，想象春景，表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美。
2.畫(huà)下心中的春景，激發(fā)想象力。
3.扮演春景物，隨樂(lè)句用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
4.五人為一組，嘗試設(shè)計(jì)圖譜，合作春景圖。
5.分小組展示創(chuàng)編結(jié)果，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
四、探春師：你們展現(xiàn)的春景圖可真美，那讓我們?cè)俚酱笞匀焕锶ふ腋嘟k麗多彩的春姿吧！
1.欣賞完整版的琵琶曲《春綠江南》，并用多種方式嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。
2.欣賞其他民樂(lè)，增進(jìn)對(duì)民樂(lè)的熱愛(ài)之情。
江南雨篇二
漢樂(lè)府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
漢樂(lè)府：原是漢初采詩(shī)制樂(lè)的官署，后來(lái)又專指漢代的樂(lè)府詩(shī)。漢惠帝時(shí)，有樂(lè)府令一官，可能當(dāng)時(shí)已設(shè)有樂(lè)府。武帝時(shí)樂(lè)府規(guī)模擴(kuò)大，成為一個(gè)專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會(huì)、宴饗時(shí)的音樂(lè)，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗，了解民情厚薄。這些采集來(lái)的歌謠和其他經(jīng)樂(lè)府配曲入樂(lè)的詩(shī)歌即被后人稱為樂(lè)府詩(shī)。
可：正當(dāng)。
田田：荷葉茂密的樣子。
正當(dāng)是江南采摘蓮蓬的大好時(shí)節(jié)，荷葉長(zhǎng)得多么茂盛！魚(yú)兒在荷葉之間盡情游戲，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北，多么自由自在啊！
本篇民歌以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，回旋反復(fù)的音調(diào)，優(yōu)美雋永的.意境，清新明快的格調(diào)，勾勒出了一幅明麗美妙的圖畫(huà)。一望無(wú)際的碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快戲耍的魚(yú)兒，還有那水上劃破荷塘的小船上采蓮的壯男俊女的歡聲笑語(yǔ)，悅耳的歌喉，多么秀麗的江南風(fēng)光！多么寧?kù)o而又生動(dòng)的場(chǎng)景！
讀完此詩(shī)，仿佛一股夏日的清新迎面撲來(lái)，想著就令人覺(jué)得清爽。還不止于此，我們感受著詩(shī)人那種安寧恬靜的情懷的同時(shí)，自己的心情也隨著變得輕松起來(lái)。
詩(shī)中沒(méi)有一字是寫(xiě)人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見(jiàn)其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機(jī)的青春與活力，領(lǐng)略到了采蓮人內(nèi)心的歡樂(lè)和青年男女之間的歡愉和甜蜜。
這就是這首民歌不朽的魅力所在。
江南雨篇三
我，幻化成煙，逃離了下雪的北國(guó)，找尋夢(mèng)里四季如春的江南。
——題記
我穿越了時(shí)空的回廊，夢(mèng)歸那屬于歷史的江南。唐風(fēng)宋雨，明月清雪，歲月流逝，百年千年。江南，江南，似乎早已相識(shí)，只恨相見(jiàn)太晚；江南，江南，似乎早知我的來(lái)臨，于是用細(xì)雨和朦霧將自己輕輕裝扮。恍惚間看到一條曲曲折折的回廊，在綠意中如夢(mèng)似幻。凌霄花的花瓣在指間翩然起舞，寂然一片，讓人感味這寧謐的煙雨江南。
殘花點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)雨濺肩，所有的思緒在頃刻間幻化成一位娉婷少女，在亭里撫琴輕吟，巧笑倩兮。樓內(nèi)佳人撫琴唱，樓外相思繞秋千。回廊曲曲折折，佳人在回廊拐角處驀然回首，一笑嫣然。且看這妙齡少女，眼似秋水，眉若青山，口如朱丹，娉娉裊裊，腰若流紈。蓮步輕移，蹴罷秋千，笑靨如花，醉了江南。佳人謂誰(shuí)，掩面笑答，名喚紫嫣。聲似流水，笑若花瓣。江南如夢(mèng)，尋夢(mèng)？撐一只古老的烏蓬船，向亭臺(tái)樓閣百轉(zhuǎn)千回處漫溯，滿載一船歲月斑駁陸離的影兒，細(xì)品一杯熱氣騰騰的香茗，在氤氳的茶氣里感受歲月賦予江南的清靈自然。江南無(wú)塵雜，船內(nèi)有余閑，久在樊籠里，復(fù)得返自然。在這里，享樂(lè)奢華只是游戲人生，金銀財(cái)富亦不過(guò)是過(guò)眼的云煙。
忽聞紫嫣箏琴聲，大珠小珠落玉盤(pán)。茶氣氤氳如夢(mèng)里，琴聲悠揚(yáng)好清婉。杏花微雨灑香堤，流水落花烏蓬船。自在飛花輕似夢(mèng)，妙音細(xì)語(yǔ)好江南。
細(xì)柳搖曳，水波漪漣。江南如夢(mèng)，剪雨縈煙。運(yùn)河南下，金陵忽現(xiàn)。十里秦淮，歷史粲然。富賈云集，好不奢繁。豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，六朝如夢(mèng)，思緒萬(wàn)千。吳儂軟語(yǔ)，畫(huà)舫似云，秦淮河上，美人如煙。名門閨秀，歌妓名旦，騷人墨客，一朝紅顏。輕舟似梭，柔櫓如夢(mèng)，燈紅酒綠，燦若流嵐。
烏蓬逐波，秦淮過(guò)了西湖現(xiàn)。山色空蒙，如夢(mèng)似幻。風(fēng)住塵香花已盡，西子去時(shí)遺笑顏。
西湖之水，波光瀲滟，煙霧繚繞，細(xì)雨飄然。楊柳婆娑，鶯飛蝶翩，雷峰塔倒，西湖水干。蘇堤之上，斷橋一隅，再無(wú)佳人倩影，垂淚思?xì)g。
小小已去，墓冢依然；素貞亦走，江南夢(mèng)斷。春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍？閨中女兒惜春暮，枉入紅塵若許年。碧波之上，菡萏裊娜，岸芷汀蘭；昔人已去，竹影搖曳，碧草芊芊。
西湖之水，千回百轉(zhuǎn)，花明柳暗；蘇堤春曉，三潭印月，斷橋雪殘；滄海一笑，子瞻一詩(shī)，千古流傳。夢(mèng)里花落花飛盡，不知何處是江南。
清風(fēng)徐來(lái)，佳人已去，園林依然。這里迷失了驀然回首時(shí)的嫣然一笑，遺失了柳下?lián)崆俚那逖徘f重，散落了雕欄前搖曳的花影和白玉的欄桿……飛入尋常百姓家的，卻是舊時(shí)王謝的堂前之燕；煙雨中的多少樓臺(tái)，卻非南朝四百八十寺的奢繁。斑駁的青灰色如同清晨的殘夢(mèng)，將云霧里的江南輕輕裝扮。