每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
人生路上坎坷多篇一
困難每個人都會遇到，但并不可怕的，只要用心的去克服是一定會戰勝它的。我們從小到大都是一步一步的向前進，我們是一直都在為理想而奮斗，生活上的困難太多了，這些困難都是需要我們認真地解決掉的， 只有這樣，在遇到困難，我們也就不怕了。
困難就是像我們走路一樣，小的時候，剛學走的時候，媽媽是扶著我走的，后來慢慢地我會走了，剛學會的時候我會經常碰到，磕著的，但是我會從新站起來，而且我還要自己站起來，不依賴父母，遇到坎坷的地方，如果摔倒了，下次再這里路過我是一定會小心的。在生活上學習上也是一樣的在剛開始上校小的時候，老師是握手來把我們所要的知識教會，讓我們學到許多知識，將來要報效祖國，在學習上，有很多困難，但知識是我們慢慢地學來的，人生之路無坦途，走出國境地寬，不錯的只要我們有耐心、有決心，我相信什么困難在我面前我都不會害怕不會去低頭，我會勇敢的面對，羅曼、羅蘭說過倘若人生活著不是為了調整收正自己的錯誤克勝自己的成見，這句話不正是讓我們努力去拼搏一切困難的嗎？任何一個成功的事實都無一例外地，要經歷一次又一次的失敗；所有成功的人生，也都是一個不斷調節、完善、塑造的過程。
人類最大的困難是戰勝自己，面對困難首要進各種失敗挫折只有對自己充滿信心，從而不斷開展新前景。
每當我們遇到不會的題時，我們要動腦子想一想，真不會的再去問別人，只有這樣才會把這道不會的題記得更深刻一些，現在我們是個中學生了，在做什么事之前都要認真地想一想再去做，這樣比較會有效果，只有意志堅強，胸懷寬廣，頑強拼搏的人才能走出困境，走入人生佳境。
挫折是人生的伴侶，困難是現實的存在，對我們中學生來說這些體驗和領悟的還不那么深刻，只要精神不死，希望不滅，跨越一個個人生的坎坷，渡過一處處生活的急流，那么勝利的彼岸就會展現在眼前，成功的花朵就會向你開放。
人生路上坎坷多篇二
轉眼間，就到升中考試的的日期了，今天，我就要到一間名校考場去考試。
我邁著輕快的步伐走到教室，一路上，我感到渾身都輕輕松松的，沒有一點兒壓力。再看看一旁緊張的愁眉不展的同學，我不禁綻開了一個淺淺的笑容：“哈哈，看看他們愁的樣子！相對起來，我是多么輕松自在”“嘩啦啦”的發卷聲斷了我的思緒。我急忙展開卷子一瞧，差一點兒笑出聲來——卷子上的題目，不就是前兩天我復習過的嗎？我馬上興沖沖地抓起筆，開始奮筆疾書。
接下來的另外兩張卷子，我也是按照同樣的狀態通過了考試。過了幾天后，我們一家子開著車來領成績，一看——三科均在95分以上！媽媽早已是笑的合不攏做，我“理所當然”的考入了這所名校。
想到這里，我猛地一個機靈，思緒拉了回來，直起身，長嘆一口氣：“呼——還好這不是事實啊！
人生路上坎坷多篇三
每天鬧鐘響到不耐煩，我才睜開眼，爬起來坐在書桌前，一邊迷迷糊糊似醒非醒，一邊背著各科的知識點，然后夢游般吃過飯，再夢游般爬到學校，最后，上課鈴把我從睡夢中叫醒。這種日子漫無目的，毫無盡頭地過著，為的只是幾年后的兩天能在考場上奮筆疾書，所以現在再苦再累我也從不后悔。算了，說這些大道理了，這么艱苦的日子抱怨一下也是在情理之中吧。
每節課都拖堂，上節課的老師還沒走，下節課的老師又站在門口等著了。上下課的鈴聲就是擺設，屁股還沒離開凳子，腦袋又要開始轉下一科了，老師急不可耐地來回吼，我們也只能呵呵了，真是的，厲害什么嘛，一天天吹胡子瞪眼的，不過這些大家都是在心里想想而已，表面上還是溫和如小綿羊：“嗯，嗯，好”“老師，您說得對”“老師，我錯了”……唉，我們都是“口是心非”的家伙啊。
有的時候感覺自己都不正常了，時有幻覺產生。
就拿上周五的事情來說吧，根據上學期期末大榜，學校選定了培優人員，我光榮地入選了，被老師拍上了“好學生”的名號，本想炫耀地抱怨一下自己很累，可是我發現根本不用炫耀了，真的是要累成機器人了：學校規定我們必須每天要比其他同學額外做幾套卷子！連老天也知道我們有這份力量似的，當我們無奈地去取卷子時，那些卷子得意地沖我們奸笑著，嘴角下彎，仿佛嘲諷的低語：“怎么？你們怕了？真完蛋，這么容易就被打敗了？還是我們卷子厲害，我們等著看你們怎么撓頭死摳吧。哼……”它們還在奸笑，我定住了，猛然回過神來，它們也只是書本呀，我這是怎么了？不對！為什么我剛才撕卷子時，那些叫“答案”的家伙對我依依不舍，黏在我的手上好半天，這讓我糾結不已，到底把不把它們交給老師。算了，為了保住我學優生的名頭，我只能狠心和它們說“拜拜”了。
唉，真是不容易，莘莘學子要想一步登天，最快的方法也就只是以這些齊人高的書本為墊腳石了！什么也不要幻想了，拼了命的使勁向前沖吧！
借青蓮居士的一句話用用：學路難，學路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
人生路上坎坷多篇四
漫漫人生之路，不可能永遠一帆風順，不會一直都是平坦大道。人生路上有時也會溝壑縱橫，荊棘叢生。
回首往事，坎坷帶給我們許多許多既痛苦又幸福的回憶。
坎坷如一塊絆腳石，當我們正快樂得活蹦亂跳在求學之路時，“嘿!”地一聲，它就蹦出來，阻擋我們繼續前進。也許我們在這塊多事的絆腳石面前哭過、怨過、恨過、氣餒過，但我們從來沒有屈服過，我們堅持從哪里摔倒，就從哪里站起來，帶著旅行的背包，繼續快樂地活蹦亂跳于求學之路上。坎坷如一潭泥沼，當我們正從挫折的深淵爬起，它連讓我們站正的機會都不留，就又讓我們陷進不能自拔地泥沼了。沼土像死神一般江我們慢慢吞噬，我們想極力掙脫，卻越陷越深。
我們真的要死在這“骯臟”的泥沼里嗎?當我們有了這個念頭時，就會傳來一個聲音：“加油!你不能被它吞噬……想象你在大草原上，正和朋友玩得不亦樂乎……”這是來自友情的呼喚，這個美妙的呼喚，打敗了死神，使泥沼凝固，江我們從泥沼中拉出來。啊!友情!
人生路上的坎坷多，朋友們，讓我們銘記這三年一起走過的春夏秋冬，讓我們銘記這三年一起走過的高山低谷，銘記我們美好的回憶，努力地奮斗吧!
愿你們的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏!
人生路上坎坷多篇五
命理中我們常說，哪種人一生順利，哪種人一生坎坷，得知順利的人往往自鳴得意，而得知坎坷的人不免心生懼意和逃避。
其實人生是你自己的，不是別人定的，是客觀存在的，試問如何逃避，而且想逃也逃不了。
到了現代命理已有了更新的定義，而非是仍處在舊時思想封閉的狀態中，我們在看古時傳下的命理理論中，古人首先是相信天命的，而且天命不可逆轉的，在天命的思想模式下循規蹈矩。所以對什么命是常有定義的，但是定義過后卻又形成了一種宿命論的怪圈之中。
其實現代人沒有宿命論，只有宿命感，每個人一生都會出現宿命感的狀態，會感到生活不受自己的控制，不按自己的愿望去發展，然則又找不出具體原因，所以產生宿命感，但正常人來說，不過是生活中的一段經歷，并不是舊時的整體宿命論。
比如說，一生坎坷的人是否這一輩子都不能跳出這個框架呢？在現代這是可以解決的，因為現代人的資訊發達，思想自由，好比古代格律詩要求平仄，這就是個巨大的框架，而現代人連犁花體都有了。
就如現代詩人都沒必要去一定遵循平仄一樣，現代人還去陷入宿命論就是退化。對于人生坎坷的面相提到不少，額頭低陷，鼻梁起結，命宮過窄，面大鼻小，等等數種，生得這些相的人，生活多坎坷，但是并不是無法改變。
要相信任何命理特點包括生活的特點，都是事出有因的，如同病理一樣，你越早的認識到自己的情況，就能越快的改變現狀，現狀的坎坷，是你前十幾二十年造就的因素，如果后來的對自己和對生活沒有明確的認知，仍然保留那些坎坷的因素，你的一生就注定不平了，只有積極的去去掉那些因素，對自我突破的人，才能真正的改變命運。
人生路上坎坷多篇六
人生漫漫長路，崎嶇坎坷，總有平坦幸福的一段。
現在，我只是一名學生。路是那么的坎坷。可是，無論如何我都必須踏過著一望無際的不平路。相信總有一天，走過了崎嶇不平的小路。便是平坦寬闊的大道。不過，這將花費我多少青春。
一年后，我將成為一名高中生。這說明我以邁過了中招這一小山丘。不過，這只是暫時的小成功。接下來來我將要面臨的是坑坑洼洼的山路和一座險峻的山峰，這山峰代表了我是否可以跨入社會，是否可以順利地跨入社會。
四年后，我可能進入大學，也有可能別淘汰。若我征服了那座險峻的山峰，就可以在進行幾年的學習，完全的進入社會。但是，若我被那座山峰征服的話，我就可以直接進入社會。但是，以后的`路將會很不好走。向往我會征服那座山峰。
七年后，我就要進入社會了。開始的時候，路還是不好走的。但是，你會漸漸發現，路越來越平坦。
大約十年后，我就要結婚了。這應該是最幸福平坦的一段路。也許，以后一直都是，應為以后的路，不會只留你你一個人的腳印，還有一個你愛的人陪你走過今后的路。
大約十三年后，我就要當父親了。又是一段幸福平坦的路。但是，今后將要培養一個新生命。他會在你去世之后，繼續走下去，繼承著你的意志。
約三十年后，兒子也要進入社會，但我已經退休了。從今以后，便是寬闊平坦的大道。
約六十五年后，我的生命也許會結束了。但是，這人生道路會有人代替你繼續走下去。
人生路上坎坷多篇七
大千世界，色彩繽紛：紅的花，綠的葉，蔚藍的天空和海洋。生活的色彩更豐富，白色的純真，藍色的夢幻，粉色的遐想，橙色的躁動，黑色的恐懼，紫色的寧靜，紅色的青春，金色的理想。自然因色彩而美麗：赤橙黃綠青藍紫，渲染出多彩的世界。
人生在世，不如意事十有八九，最重要的是如何去看待挫折。
有些人把挫折看成一種前進的動力，有些人把挫折看作萬丈深淵，跌進去就不再爬起來。
人生需要挫折來磨練我們的意志，需要挫折來讓我們知道人生是坎坷的，只有經過這條坎坷的道路，才能贏得多彩的人生。
眾所周知的居里夫人為了研究出鐳元素，把自己關在工作室中，沒日沒夜的試驗著，在這途中會有多少次失敗在等待著她，可她并沒有放棄，還是夜以繼日的研究著，因為他不怕挫折，終于研制出了鐳元素，為他的人生畫上了多彩的圖畫。
他毫無保留的將鐳元素的配制方法公諸于世。
人生雖不能一帆風順，但是面對挫折我們要用積極的態度去對待。
林肯就是一個不被挫折嚇到、不屈不饒的化身。他家一貧如洗，還被趕出過家園，但他的坎坷道路并不是就此結束，在他的從商過程屢遭失敗，還欠下了許多的債務，但他并不氣餒，用了十幾年的時間還清了所有的債務。
他的從政之路同樣坎坷，第一次竟選州議員失敗，新云的是第二次成功了，但他競選州議員發言人失敗，但他在每次失敗后都力爭上游，最后當上了美國總統。
就是因為他不懼怕失敗，敢于戰勝挫折的信念，使他在今后的生活中能夠更好的去面對挫折。
人生因為有了挫折才更完美，人生因為有了挫折才豐富多彩。
挫折，幻化了一個美妙的東西---人生。
人生路上坎坷多篇八
清晨上學時伴隨我的是黎明前的幽暗，刺骨的寒風，以及聳立的路燈下閃爍著暗黃的光圈。不久，這路燈便被熄滅了，四周逐漸的被染上了慘白，亮了起來。
高三，更多的是課間的惆帳，晚自習過后的清寒月光。偶爾停下手中的筆，抬頭看著黑板上的倒計時，總有一絲絲恐懼及慌亂油然而生，而那蒼白的數字卻時刻提醒著大家，時間的白駒過隙。雙眼空洞的望著左手邊高高堆起的課本試卷，心中想著這種苦日子何時是個頭，但心中并不會遺忘自己身上背負的使命。孰能無惑，為何我們即想得到，卻又不愿失去。但我明白，當我失去舒適且溫暖的被窩時，失去對互聯網的依戀時，失去了大部分悠閑安逸的假期時，我高興得到了高中的目標，得到了助我加速前行的催化劑，更得到了高三路上伴我前行的窗友。
高三，更重要的是心態的輕松，跑操時我們澎湃著的熱血。摸底考試后卷子上那令人膽顫心驚的分數霸占的視線，心中憤懣著，總是怨恨自己的定力不足，口中說著日子難過，手中緊握的簽字筆卻從未丟棄過，放學到家后卻老老實實坐在書桌前，卻總是循環著學校與家中的兩點生活。
是否記得晚自習忽然停電時耳邊充斥著掌聲，大家臉上綻放著如花般的笑臉。我們用各自的笑臉支撐起這沉重的身軀，抵抗著老師們的催眠曲，背起書桌上試卷堆起的五指山。望向四周我看到了每個同學低頭奮戰的身影，像極了上足了發條的鐘表，卯足干勁，努力地轉呀轉。我睜著惺忪的睡眼，望著白熾燈兩旁掛著我們大賽期間得到的獎牌，他在看著撫摸著正咬牙奮勇前進的我們。入室即靜，入座即學的門標語亦不服輸。這間課室的種種，讓我不得不重新低下頭，潛入書海。
高三得得失失太平常。即使被各個月考的成績攪得跌蕩起伏，心中最終亦會平靜如水。我慶幸得到的比失去的更有價值，與其渾渾噩噩過日子，不如堅持內心想要的，一葦以航，素履所往。
明天，我仍帶著惺忪的睡眼，心中的野心再一次上路。
人生路上坎坷多篇九
跌倒了，爬起來，便會成功。
一提到牛頓，那肯定是無人不知，無人不曉，但一說起他小時候，很多人都會為之驚訝。他們一定以為：這么偉大的科學家，小時候一定是個神童，天才吧。結果卻截然不同。
牛頓小時候讀書時，很不用功，在班里學習成績屬于次等，但他的興趣廣泛，非常喜歡做一些小玩意兒，如風車、水車等，經常得到人們的贊許。
盡管如此，因為他學習不好，還是會受到歧視。
有一次，他自己做了一架小風車帶到學校，同學們都來圍觀，但有一位同學怪聲怪氣地說：“喲！這風車做得還怪靈巧呢！”這位同學說的是反話，他平時學習成績都在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這風車外形還可以，可他為什么會轉動，你懂得這原理嗎？”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學勁頭更足了：“哼！說不出來了吧，可憐，自己做的東西自己都不知道原理，說明你只不過和木匠一樣！”牛頓羞得無地從容，其他人也對他另眼相待，有的同學還上去拆他的風車。牛頓心里很難過，眼淚一滴一滴的流下來，事后自己也想了想：這些同學為什么欺侮我呀？還不是因為我自己不爭氣！我還有什么理由不認真學習呢？夜已經深了，牛頓還在想白天的事。最后下了決心：一定要把功課做好！
從此以后，牛頓立馬勤快起來，不多久，他成為了全班的優秀生，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學。
聽到這里，大家一定會震撼：牛頓的一生竟然是這樣的！他從小失去了父親，母親改嫁只能靠祖母來養，盡管如此，他仍然勤學苦練，超過了所有人，成為了赫赫有名的人！