在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
2023年自評報告格式與范文(精)一
（一）綜合指標
登記管理方面：我校按照上級要求注冊登記為事業單位法人，于20xx年1月及時進行了年度報告公示 ，所掛單位名稱、宗旨和業務范圍等與事業單位法人證一致。
業務履行情況：按時參加年度校驗、于調整事項及時變更。
信息公開方面：按規定進行各項登記管理信息公開，公開內容真實有效。
印章管理方面：印章安排專人負責，有使用管理制度、有使用登記簿。
（二）專項指標
1.服務質量。
嚴格執行教學大綱,執行省規范40條、教學管理規范、一日常規及《章丘市義務教育學校教學常規》處置規范等有關法規制度,上課質量、備課質量、學生作業質量、各種業務管理符合要求。
2.執行學校管理制度。
我校嚴格執行學校的各種管理制度,全面實施素質教育，全面提高教育教學水平，各項工作走在了全鎮的前列。
3.人事財務管理。
（1）人員配備情況。人員崗位設置合理，配備到位,專業技術人員崗位專兼職人員26人，合格率100%；專業技術人員具備相應崗位的資格。
（2）財務管理、分配制度建立執行情況。嚴格執行財務預算制度和會計制度，堅決杜絕各種亂收費現象。
4.校內環境與管理。
建立健全并落實行政、后勤、進修和培訓等制度并落實。校容校貌干凈整潔，工作環境及學生的學習環境干凈舒適，健康宣傳標語、專欄醒目規范，教職工精神飽滿,工作熱情高漲。
（三）創新指標。
（四）獎懲指標。
自查發現存在許多問題，主要表現在：
（一）教學資源服務情況。
1、資料收集完善，人員對課件制作、班班通業務尚不夠熟悉。
2、由于教師的年齡偏大，某些教學工作開展難度大。如教學課題申報管理方面。
3、音體美教學存在人員不足，學校只有一名專業美術教師，沒有專業的音樂體育教師，嚴重影響了相應學科的教學。
（二）教育教學質量情況。
1、個別教師的備課書寫不規范。
2、師生的思想教育工作開展不夠；
3、教師對學校制度不熟悉，有未能很好的執行教育教學制度的情況；
（一）加強培訓與管理，努力提高學校管理整體水平；
（二）對教學一線加大在資金、物力、人力的投入，要人人動員和參與。
（三）加強薄弱學科的管理，特別是要加強音體美教學的力度，加強管理力度。
（四）加強進修與培訓，加強年輕教師的培訓，提高教師素質，提高學校管理水平。
2023年自評報告格式與范文(精)二
為強勢推進基層組織建設年工作，我帶領***鄉黨政一班人，認真按照中、省、市、縣的統一部署和要求，緊密聯系***鄉發展、穩定工作的工作實際，緊密結合開展的“三多三少、六講六比”干部作風集中整肅活動，以強組織、增活力、促發展，繼續以“打造***邊貿重鄉”為主題，突出基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，全面落實基層黨建工作各項任務，著力創新“六抓六強”(抓支部，強堡壘;抓書記，強能力;抓隊伍、強活力;抓陣地、強功能;抓機制、強效率;抓發展，強實力)的活動載體，全面提升基層黨組織建設科學化水平。
***鄉位于***縣最北邊，距縣城區47公里，總面積17.4平方公里。轄10個行政村，共計4225戶，15423人。全鄉共有13個黨支部，其中農村支部10個，機關支部1個，學校支部2個，共有黨員462名(其中農村黨員419名，預備黨員9名、60歲以上黨員208人)，另有大學生干部8人(其中3人下派到村任支部書記)。***鄉有公務員12人(其中借調2人)、機關工勤人員1人、事業人員6人，共計19人(其中黨委班子成員6人)。
今年以來，我和黨委一班人高度重視，召開了黨委會議認真研究，明確了書記抓、抓書記，鄉上成立了以我為組長的基層組織建設年工作領導小組，下設具體工作的辦公室，由鄉組織委員負責日常工作，同時鄉上每名科級領導干部掛包1-2個支部進行督促指導。緊緊抓住各村支部書記，明確了由支部書記為該單位第一責任人，負責抓好基層組織建設年工作的具體落實。鄉黨委及時召開了基層組織建設年工作動員大會，認真對全鄉基層組織建設年活動進行了安排部署。為加強宣傳力度，全鄉制作了鋼架宣傳欄2個，宣傳板報6期，宣傳橫幅10余條，發放宣傳明白紙2000余張，并在今年5月，鄉擠出資金近8萬元恢復了村級廣播。
一是抓好學習培訓，提升素質。實行 “領學領訓”，即領導干部主動學習,每月由一位領導進行講授培訓，我帶頭重點對黨章、黨在農村各項方針政策、市場經濟、法律法規、文化道德、實用技術及重要會議精神等方面進行培訓，促進了領導干部能力提升，一般鄉、村干部知識的增加。
二是堅持“三會一課”及“四議兩公開一監督”制度，嚴格黨組織學習及議事程序。特別對村公益事業、涉農負擔等關乎民生的重大事項廣泛征求了黨員群眾意見，達到群眾滿意。
三是加強陣地建設。今年以來，我組織鄉村籌集資金5萬多元對全鄉各村支部活動室進行了整治，配齊了農家書屋的圖書資料、遠程教育器材，保證黨組織活動正常開展，同時也為服務群眾提供了保障;
四是嚴把黨員發展質量關，努力把優秀人才培養成黨員。今年要把30名黨員培養成致富能手，把10名致富能手培養成黨員，把5名黨員能人培養成村干部。
以“三分類三升級”活動為抓手，狠抓基層黨組織分類、提升、轉化和整頓工作。從3月份開始，我帶領鄉干部深入村組、深入群眾，扎實開展基層黨組織現狀大走訪、大調查活動，查找到了諸如：個別村干部責任心不強，缺乏苦干實干及開拓精神;基層黨組織干部知識陳舊，群眾工作方法不夠，帶領群眾致富能力弱;村級黨員年齡老化，后備資源不足;農村基礎設施薄弱等突出問題，按照群眾代表大會初評、黨員大會評議、黨組織自評、黨員群眾審議后申報鄉黨委、鄉黨委研究審定的五個程序，鄉黨委研究評定出了2個領跑型先進村(大堰村、樓房村)、6個跨越型一般村(柏林村、金花村、太平村、***村、關壩村、土主村)、2個追趕型后進村(尖山村和石筍村)，針對調查摸底、多方征求意見梳理出存在的問題，鄉黨委組織進行了分類整改。
一是對金花村支書鑒于其知識陳舊，群眾工作方法不夠，帶領群眾致富能力弱，動員其自動辭了職，選派了一位能力強，思想解放的大學生村官任該村支書;對追趕型后進村尖山村、石筍村文書由于能力弱，班子團結不好而進行了調整，對其村支書進行了戒勉談話，限期整改提高;
二是對發展經濟跨越型一般的柏林村由鄉黨委委員、副鄉長姜遠芳下派擔任“第一書記”，幫助其提檔升級;
三是認真選配村級紀檢組織，強化對各村工作的監督和支持;四是加強干部作風整肅工作，把重點對鄉干部開展的，以提倡“三多三少”，堅持“六講六比”為主要內容的干部作風整肅活動擴大到村三職干部，在全體鄉、村干部職工中進一步整頓了“慢、散、敷、推、拖”等不良作風，為黨支部晉位升級打下了堅實的基礎。
目前，**村、**村兩個領跑型先進支部正全力再爭上臺階，特別樓房村積極為民辦實事，今年組織農民新修村級公路3公里，其中硬化了1.5公里;尖山村、石筍村兩個追趕型后進村支部認真制定了整改提高方案，創新工作舉措，著力為民辦實事，全力改變落后面貌;其余六個跨越型一般村正也努力晉位升級，爭當先進。
根據黨建工作要求，我組織黨政一班人認真研究，以抓制度建設為著力點，健全完善各項工作制度。
一是堅持村務公開制度，保證黨員群眾知情權，密切黨群干群關系。
二是完善民主管理制度，認真搞好“四議兩公開一監督”，使決策民主化、規范化、科學化。
三是認真落實"12345"工作法，改進村干部工作方法，加強與群眾的溝通與聯系，努力為民辦實事。
四是建立健全黨內幫扶制度，對70歲以上老黨員、困難黨員采取建檔立冊，實行結對幫扶，切實為他們辦好事、實事。
五是加強鄉村紀檢組織建設,認真執行”農村基層干部廉潔履行職責若干規定”。強化黨風廉政責任制,鄉每季度責任對象進行一次廉政談話;村注重充分發揮紀檢小組作用,明確紀檢小組長參與財務審批、公益事業建設及其它涉及民生等方面的具體辦法,確保鄉村干部廉潔高效。
六是建立黨員領導干部聯系點制度，主動參與“掛包幫建”、“三聯五幫”等幫扶活動，每個班子成員包1-2個村，真正做到感情上貼近群眾、工作上深入群眾，進一步密切黨群干群關系。
我帶領***鄉黨委成員，注重堅持“創新活動載體，打造活動平臺”的指導思想，謀劃活動載體，深入開展豐富多彩的活動。
一是推進 “網格化管理”工作，堅持科學發展的理念，實行網格化管理、親情化服務，對流動黨員實行網絡管理，將有條件的、懂電腦的流動黨員納入**群，暢通民意表達渠道。
二是發揮“黨組織+一事一議”優勢，破解發展農村經濟難題。根據***鄉距百萬人口大城市―南充，現相距不足40公里，車程也不過半小時以及吉安河水資源豐富的優勢，重點在3、4、5村大力發展蔬菜產業，在2、3、6、7村發展甜橙產業;針對現在勞動力大量外流，在家勞力明顯不足的情況，引進耗勞少的花椒產業，目前已經在4村試點栽植花椒200畝，花椒長勢良好，現已爭取林業項目計劃在11月底前在5個村規模種植花椒2000畝，預計3-5年投產后的產值可達每年2000萬元，種植農戶的年人u民能人自主創業，培育了兩戶養鴿大戶，已養種鴿和肉鴿3000多對，年產值100多萬元。
三是成立矛盾糾紛化解工作領導小組，強化人民調解，以“ 保和諧、促穩定”為載體，化解社會矛盾，維護社會穩定，今年來，成功處理突發事件4起，調處化解群眾矛盾糾紛45余起，促進了全鄉的和諧穩定。
四是開展全民素質提升活動，將農村思想道德建設與中華民族優秀傳統文化教育相結合起來，利用傳統節日，在機關、學校和村級活動室廣泛開展傳統文化活動，選評鄉“十大孝子(媳)”，弘揚尊老愛幼、誠實守信、與人為善、樂于助人的優秀品德，以推動基層組織建設工作上臺階，推動全鄉經濟社會的全面發展。
雖然，我帶領***鄉在基層組織建設年工作中做了一些事情，但與縣委的要求還有一定差距，主要表現在：
一是黨建工作整體推進不快;
二是鄉村干部素質及管理水平有待提高;
三是組織工作制度、工作方法有待進一步創新;
四是以國道212改道等為重點的項目爭取工作需加大力度。
在今后的工作中，我將帶領***鄉黨政一班人按照縣委要求和部署，加強領導、強化責任、找出差距、創新方法、狠抓落實，使鄉黨建工作再上新臺階，全力打造***邊貿重鄉，促進全鄉經濟社會快速發展，以優異成績獻禮****誕辰。
2023年自評報告格式與范文(精)三
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醫院繼續醫學教育自評報告
隨著個人的素質不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，報告根據用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的醫院繼續醫學教育自評報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
縣衛生局：
xxxx年x月x日繼續醫學評估工作會議后，我單位立即召開院長辦公會議，會上認真學習了省、市有關文件及此次會議精神，研究部署繼續醫學評估工作，制訂了工作程序和方案，成立了以主要負責人為組長，分管負責人為副組長、各科室負責人為成員的領導小組，就繼續教育學分證明、專業崗位、學分標準進行了細致的審核檢查并安要求認真填寫繼續教育登記簿。現就工作情況報告如下：
繼續醫學教育工作開展情況：繼續醫學教育對于提高專業技術人員業務素質，學習新知識，掌握新技術，了解新醫學動向起到督促和監督作用，有利于醫療衛生事業的發展，為醫療衛生單位增添了活力和發展后勁。我院自xxxx年參加繼續醫學教育工作以來，全院專業技術人員積極參加了繼續醫學教育，采取業余學習和自學為主，同時采取集體查反法房、病歷討論、臨床進修、遠程教育、發表論文等形式有計劃、有組織、有目地的'開展繼續醫學教育。200x、200x、200x三年分別有xxx、人參加，基本完成各項工作指標，三年平均合格率xx%。
歷年來我們高度重視繼續醫學教育工作，此項工作對于衛生專業技術人員保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，適應醫學科學專業技術和衛生事業發展的需要更好地為人民服務有著非常重要的意義。鑒于此，我們在認真完成上級部署的各項繼續教育工作。同時，將繼續教育成績與專業技術人員的職務晉升、聘任、職務考核、執業再注冊、年度考核等掛鉤。鼓勵廣大專業技術人員積極參加各種類型的學習活動，將學術講座、病歷討論等制度化，堅持請進來派出去的方法，不斷提高專業技術水平，取得了良好的社會效益和經濟效益。
繼續醫學教育讓廣大專業技術人員感到實實在在的好處，但是還有部分同志認識不清、重視不夠，認為只要晉升職稱后就不需要繼續此項工作了，造成部分人員學習項目缺項，未能達到規定的學分標準，這一問題具有普遍性，值得我們認真思考和加以解決。今后我們要繼續加大工作力度，認真總結經驗、完善各項制度，確保醫學教育工作各項任務的完成。
綜上所述，通過自查自評，我院繼續醫學教育工作為合格。
專此報告。
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2023年自評報告格式與范文(精)四
教科室工作考核自評報告
“科研興校、科研強教”是我校的發展戰略。近年來，我校充分發揮教科室在特殊教育教育教學研究、課程改革、教師專業成長、學校事業發展等工作中的積極作用，根據市局《關于印發〈如皋市學校教科室工作考評方案〉的通知》（皋教發[2011]100號）文件精神，推進教科研工作的規范化、制度化和科學化進程。 對照考評細則和《如皋市學校教科室督導評估量化表》，我校在組織建制、制度建設、過程管理、工作成效等方面已經達到了市局的相關規定和要求。
一、組織建制
對照皋教委發[2017]006號文件精神，我校已經于2003年設立了教科室，配備了專職教科室主任。2017年10月，市局聘任許小燕同志擔任我校教科室主任一職，聘期三年。2011年、2012年，我校先后兩次修訂《學校章程》，明確了教科室主任崗位職責。在校長室的指導之下，構建了由繆繼光校長全面負責、徐明華副校長具體負責、教科室許小燕主任直接負責、教導處陳克網主任協助負責、各教研組為基干、各教學班為主體、南通市教科研中心和市局教科室提供理論支撐和業務指導的教科研網絡。 學校優先為教科室配置了辦公電腦、復印機、打印機、程控電話、文件柜、檔案櫥等辦公設備，訂閱了《上海教育科研》《江蘇教育研究》《江蘇教育》《現代特殊教育》等科研雜志。保障了學校教科研工作的正常有序開展。
二、制度建設
2017年教代會上，全體教職工對學校《教科研制度匯編》提出了修改意見，大幅提高了教科研成果的獎勵力度。長達57頁的制度匯編中，工作職責、各類
課題研究制度、管理辦法、培訓學習制度、校本培訓制度、獎勵考核制度一應俱全。 每學期結束時，教科室對全校教職工的教科研成果進行統計匯總，對照《教科研制度匯編》和《績效考核方案》，對教科研成果進行量化評分，用績效工資的形式進行獎勵。 每學期或學年度的學校工作中，校長室把教科研工作放在首位，專門單列一節，從師資隊伍建設、課題研究、讀書活動、課堂教學等方面進行規劃，安排了豐富多彩的教科研活動，極大地豐富了老師們的教科研生活。 教科室以學校工作計劃為藍本，精心細致地制訂每學期的教科室工作計劃，每月安排四到五項科研活動。學期結束時，及時總結科研成果和經驗，收集科研資料，及時歸檔。
三、過程管理
目前，我校共有各級各類課題8項，其中省教科研中心第八期重點課題子課一個，北師大生命教育研究中心子課題一個，南通市教育學會立項課題一個，南通市十二五教育科學規劃課題三個，如皋市立項微型課題兩個。
6月24日，我們組織了主持人及課題組核心成員參加了在外國語學校舉行的“十二五教育科學規劃課題主持人培訓會”；7月7日，觀摩了姜樹華主持的《“言意共生”語文教學觀的理念與實踐研究》課題開題論證活動；7月12日，在海安縣實驗小學參加了南通市教科研中心組織的'“十二五教育科學規劃課題主持人培訓會”；9月22日，俞愛福副校長、許小燕主任以及他們所主持的兩個課題的部分核心組成員出席了市局教科室組織的“十二五”規劃課題開題論證活動。
平時，教科室加強對各類課題的過程管理，定期了解各課題的研究進展情況。在市局教科室的指導下，建立了十二五規劃課題研究主頁，并根據市局教科室的相關要求進行常態化更新。截至11月6日，生命教育課題網頁已更新日志23篇，有效課堂課題已更新日志20篇。微型課題研究方面，我們在收到市局立項通知文件后，及時組織了如皋集中開題活動。平時，利用業務學習時間，督促課題主持人嚴格按照課題研究手冊計劃的研究進度開展相關研究活動。同時，鼓勵課題主持人積極撰文向微型課題網投稿。 教科研工作是一項常態性工作，每周的周四業務學習時間，我們都要組織老師們開展“前沿理論學習”“集體備課”“讀書交流”等教科研活動。
在教科研活動中，我們注重用先進的理念指導實踐，重視理論與實踐相結合，積極參加市局組織的各類培訓學習活動，聆聽大師教誨，與專家對話。在過去的一年里，我們安排了30多人次聽取了張梅玲、潘洪建、趙小雅等專家的講座。我們還有幸請到了北京師范大學生命教育研究中心肖川教授的助手曹專研究員來校講學。
四、工作成效
過去的一學年里，我校共有39篇論文在各級各類報刊雜志發表，2人獲南通市特殊教育青年教師基本功大賽二等獎，7人獲南通市級以上課堂教學一、二等獎，10人執教南通市級公開課。
2011年11月24至26日期間，我們承辦了南通市特殊教育研討活動和聾兒語訓專題研討活動，優質高效的活動得到了省內外特教專家們的高度贊譽。 課題研究方面我們也是碩果累累，三項南通市十一五規劃課題、七項微型課題順利結題，另有一項規劃課題進入結題申報階段。同時，我們還積極申報了包
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2023年自評報告格式與范文(精)五
國培研修自評報告 2014 年春季，我加入了國培教育的學習，雖然教學很忙，但是我仍擠出時間學習。通過學習，提高了個人的道德修養，以及教育教學水平，的確開闊了眼界，下面就學習的情況，談談個人的心得體會。我認真的閱讀了本次的培訓計劃，對照時間表和學習內容，積極地參與到學習中來。
現將此次國培活動總結如下：
一、個人參加活動的整體情況 接到上級的通知，及時在線注冊并詳細登記個人信息，我認真參加培訓，給自己制定計劃，每天至少學習3 個小時以上。對 4 個階段的各門課程都進行了認真的學習和思考，雖然工作任務重，但我從沒耽誤過學習，按時完成了學時數。在上線學習的過程中，我積極參與網上互動學習，主動提問與回答，認真撰寫學習心得、教學體會，在學科文章區發表文章，闡述自己的思想見解，并按要求提問題交作業發帖回帖等，超額完成學習任務。
我不但認真的聽看專家的報告，而且認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。通過對教師專業化相關課程的學習，讓我了解到了當前國際國內對教師專業化的迫切要求，了解到了教師專業化的重要性和有效途徑，讓我找到了發展的方向和途徑，極大的促進了我的專業成長。
二、實踐成果 通過本期研修學習，我對教學有了更深刻的認識，“教學的宗旨是要激發學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創設生動的知識情景，促進學生創新思維的發展，提高學習效能。在教學中應該堅持用現代的教育思想理念以科學的態度和方法，努力減輕學生負擔。并創造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學生極大膽的參與了各個教學活動，使學生真正成為教學中的主體。
通過網絡研修讓我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我受益匪淺。總之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。
三、教學反思 工作之余，我一直在回想網絡學習的一幕幕。雖比較艱辛，但充實而快樂。我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，受益匪淺。在此我真誠的感謝網絡為我們提供的學習的平臺，讓我開闊了眼界，增長了見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會，使自己不斷提高。
四、個人發展規劃 加強專業知識學習，提升師德修養水平，愛崗敬業，力爭做一名令學生滿意的人民教師。深入學習現代教育教學理論知識，努力由一名經驗型教師向一名專家型教師去轉變。
總之，通過這次培訓使我收獲頗豐，不僅給我帶來了全新的教學理念；而且讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，以不斷提升自己的教育教學水平，在新課改教學中做出自己應有的貢獻。
自評報告文檔(2)
第四階段自評報告,(2)
教師自評報告
教師學年度自評報告
自評報告-復件建筑節能自評最新2
2023年自評報告格式與范文(精)六
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教師年度考核自評報告
一路走來，在學校領導和各位老師們的熱心支持和幫助下，我圓滿的完成了本學年學校布置的各項任務和班主任工作，現把2012-2017年度工作做簡要的總結。
一、師德方面：
我按時參加學校組織的一切活動，用《教師職業道德規范》來規范自己，努力做一個學生喜歡的好老師。
二、教育教學方面：
為了提高自己的業務素質，利用課余時間自學《教育管理》課程。積極投身于學校的課堂教學改革，本學期學校繼續抓課改，我親身實踐，以身示范，積極上學校的公開課，并取得二等獎的好成績。積極和同年級的老師探討疑難問題，按時完成作業。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
積極參加學校師生共寫隨筆的`課題研究，組織學生寫日記，積極組織學生參加學校及教育部門組織的一切活動。
三、班主任工作方面：
本年度我繼續擔任班主任工作，通這多年來的班主任經驗，使我更加認識到班主任工作的重要性。我以把教室當作我的第二個家，把管理學生當作是我分內的事情，把學校里的一切工作當作我的家務活。我平時注重與學生交流，溝通，及時了解學生的思想狀況，及時為學生排憂解難。現在我帶的班級，班風正，學風濃，學生非常有禮貌，在學校組織的各項活動
中成績突出，多次獲年級第一。
一份耕耘，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
教師年度考核自評報告 [篇2]
每一個角色，都需要被人認可。骨干教師的考核，是讓教師重新審視自己、總結自己的過程，有總結才會有認識，有認識才會有發展。我于2012年5月，由盧龍縣骨干教師升級并被認定為秦皇島市第三屆骨干教師，2012年9月調入秦皇島市第一中學，現將此期間個人專業成長及工作情況自評、匯報如下：
一、師德修養
從我持續的工作熱情可以看出，我是在用心做教師；從我對工作的認真態度可以看出，我是從內心深處喜歡教師這一職業，并想成為一名優秀的骨干教師，為學校教育、為學生發展出力。我深知課程改革與高考的要求，只有不斷學習，內外兼修，才能使自己成為一個具有專業水準和專業情感的人。教學生三年，就要為學生想三十年。我用心設計每一堂課，做學生的成長規劃，為了能讓他們走得更遠，我寧愿早出發。
二、教育教學
到一中后，學校安排我擔任四個班的地理教學，每周8課時，我雖然是一名老教師，但對工作從不懈怠，始終嚴格要求自己，早來晚走，因為在學校住，經常到辦公室備課，力求將每一節常態課上成優質課，致力于構建自己的精品資源庫，利于網絡不斷積累課程資源。每一次與學生接觸，我都將其作為溝通、交流的機會，隨時了解他們的學習狀態，也得到了學生的認可，教學成績較好。
同時，我結合秦一中學生的特點，構建了自己的“問題導學”課堂，對于新課程的研究有一定的啟迪和示范作用，初步形成了科學的理論認識，并逐步得到完善和優化。2012年11月，參加了為期十天的首師大骨干教師國培。回來后，將學習心得、經驗體會在學校地理教研組作以匯報，并為高一年級組所有教師做了一次關于《讓課堂成為專業成長的起點》的講座，重點介紹我的課改之路。2017年1月7日為高一年級組全體教師上了一節《常見天氣系統》“問題導學”研討課，融入了小組合作、課堂展示與評價等新課程元素，有一定的影響和交流意義。
另外，我根據自己的愛好，在高二年級學業水平測試后，成功申報了《書法》選修課程，目前正在有序進行，學生興趣很高，并能夠在我的課堂上學到“課堂以外”的知識，激發了興趣，改造了學習。
三、教育科研
我到一中后，將學科教學研究與教育教學研究相結合，一方面深入課堂，堅持專業寫作，另一方面廣泛閱讀，撰寫《專業成長筆記》。
1.在學科教學方面，我以課改增效為目的，著力研究課如何上，如何減負增效，如何激發學生興趣？不斷深化對“問題導學”課堂認識。同時，積極撰寫地理專業文章，有較多成果發表，如：《比較分析全國新課標卷 探究高考命題趨向》，發表于省級期刊《試題與研究》2012年第27期；《依托qq群平臺進行主題研討——以百強名校高考地理研討群的活動為例》發表于全國中文核心期刊《教學月刊》2012年第10期；《“人口與地理環境”專題復習》，發表于省級期刊《中學政史地》2012年第11期等。
2.在試題命制方面，為了鞏固原有市級課題《關于地理試題命題的研究》成果，積極探索和研究。我將一次改編試題的過程撰寫成文，《一次改編試題的體驗過程》發表于省級期刊《考試 高中文科》2012年第12期。曾接受教務處安排為學校高二，高三分別命制了一套月考試題，測評反響不錯。另外，有三套試題發表在期刊，如《地理推理分析訓練》和《信息解讀類訓練》同時發表于國家級期刊《地理教學》2012年第24期；《2017年高考新課標文科綜合能力測試地理學科模擬試題（一）》，發表于省級學生期刊《教學考試》2017年第三輯。
3.在網絡教研方面一直走在全國前列。2012年將群工作重點放在主題研討上，集思廣義，物化成果，有5篇研討成果發表在國家期刊上，如《百家爭鳴 共探地理圖像解讀之策——“如何培養學生讀圖能力”研討摘要》、《匯聚眾人之灼見 解讀教材之回歸》、《強化備考認識 優化一輪復習》、《如何備好初高中地理教學銜接的“必修”課》、《集眾人之智 談教學設計》，分別發表于全國中文核心期刊《中學地理教學參考》2012年第7、8、10、11、12期上。
4.從2012年10月開始撰寫自己的成長筆記，目前已經寫了70余篇，內容涉及教育、教學、管理、生活等各個方面，發表在qq空間和“1+1”教育博客上，記錄成長，也為他人提供借鑒。
四、專業輻射
1.課程示范 2012年5月，在全市高中地理送課下鄉（盧龍縣劉田莊中學）活動中，所講《協調人地關系的主要途徑》一課，被評為市級優質課。2017年1月，受學校高一年級部委托上了一節題為《常見的天氣系統》研討課。
2.指導青年教師成長 本學期學校教務處安排我與王穎、鄧亞男結為師徒，我認真履行師徒協議，耐心指導徒弟教育教學工作，做到知無不言，言無不盡。聽課后，都會給出我的改進意見，幫助他們快速成長。同時，我的課堂也對所有老師開放，供大家研討。
新的一年，我會做優秀的自己，并努力為他人服務，向省級骨干教師拓步。
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2023年自評報告格式與范文(精)七
為認真做好保密機要工作，我辦結合實際工作，對照檢查目錄表，逐條自查，現將自查情況報告如下：
我辦內設機構3個，配備了5臺電腦，同時所有電腦都配備了殺毒軟件，定期殺毒與升級，并指定專人從事計算機保密管理工作。指定專人對文件收發、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環節的妥善處理，保證了涉密文件、記錄、信息等在傳遞、使用過程中的安全，未出現過失、泄密問題。進一步明確保密工作真正做到行有規章、做有依據、查有準則，真正實現制度化、規范化、科學化。通過自查，我辦的計算機保密工作基本做到制度到位、管理到位、檢查到位。
（一）高度重視，強化組織領導。我辦領導高度重視，并成立了保密領導小組，嚴格落實保密工作。領導班子成員以身作則，自覺學習（
（二）重點突出，狠抓工作落實。我辦定期對計算機和移動存儲介質違規外聯和特種木馬為檢查重點，以查促管，及時采取防范措施，堅決切斷涉密信息流向互聯網的所有渠道。
（三）宣傳教育，增強保密意識。為加強我辦涉密人員保密安全意識，采取多種方式，多渠道相關人員進行宣傳教育，并將各類保密學習文件予以轉發至各股室，要求結合實際，認真組織學習，并抓好貫徹落實，確保計算機及其網絡安全。
（四）完善措施，嚴格制度規范。加強制度建設，是做好計算機保密管理的保障。為了構筑科學嚴密的制度防范體系，我國不斷完善各項規章制度，規范計算機及其網絡的保密管理，主要采取了以下幾項措施：一是計算機貫徹執行上級保密部門文件的有關項規定和要求，不斷增強依法做好計算機保密管理的能力；二是制定辦各項涉密及非涉密計算機及網絡管理制度；三是嚴格涉密信息流轉的規范性，嚴格執行"涉密信息不上網，上網信息不涉密"的原則。{司法所保密工作自查自評報告}.
在今后的工作中，我辦將進一步加強對保密工作的重視，強化對涉密內容的管理，力爭保密工作取得新成績，確保保密工作的順利開展。