人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你初中身邊的你篇一

升入初中，我認識了許多有特色的老師。

英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。

阿雷同學站了起來。那是一堂數學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。

“b？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對著阿雷。

“阿雷錯了嗎？好像答案是對的。”許多同學都在嘴上犯嘀咕。

而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。

“那......那答案是......是a。”阿雷帶著半分猜疑又說出了一個答案。

“a？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。

我們也都為阿雷捏了一把汗。

“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。

全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發生什么變化，會不會更恐怖。

結果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。

程老師接著笑，我們忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。

這堂課在笑聲中結束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。

你初中身邊的你篇二

每個人在成長中都會有著不同的煩惱，為考試考砸了而煩惱，為老師父母的嘮叨而煩惱，為背書沒背會而煩惱。而我的煩惱卻有些“另類”。

每當看到一位母親逼迫自己孩子吃雞蛋的時候，我總會想起三年前我與媽媽每天早上斗智斗勇的場景。

那時，媽媽不知看了一個什么鬼報告，說是每天早上吃一個雞蛋，會對孩子的發育好。于是，我的“受難日”開始了，每天早上手里多了個雞蛋。

沒用多長時間，雞蛋便被我吃膩了。我本不想繼續每天吃雞蛋，可苦于媽媽的高壓政策，我一時也不敢違背。俗話說得好：上有政策，下有對策。我每天依舊興致勃勃地從媽媽手中接過雞蛋，上學的時候等媽媽稍不注意的一剎那偷偷將雞蛋扔進花壇里。或許是上天的眷顧吧，一次都沒被媽媽發現。

第二天，媽媽解除了每天早上吃雞蛋的規矩，我們兩又重歸于好了。

我們在日常生活中，也會有許多的“煩惱”，其實也都是可以解除的。換一種角度，換一個方法，“煩惱”也能轉化為我們成長的推動力。

媽媽，我已經長大了，很多時候，我希望你做決定時能跟我商量。成長的煩惱，讓我成長。

你初中身邊的你篇三

20xx年2月10日星期三雨

寒假開始了，學校里開展了“我是節能小標兵的活動”。

在開展這個活動以前，我不知道節約用水。記得有一次，我準備洗澡。我家的熱水器是天燃氣的，洗澡時要先放掉一些水才有熱水。我把水開著，就坐在旁邊看書，看著看著就忘記自己要洗澡了，結果白白浪費了很多的水，又浪費了天燃氣。

有了這次活動以后，我再也沒有在洗澡的時候邊放掉冷水邊看書了。

20xx年2月11日星期四雨

今天早上在洗臉的時候，我問媽媽有哪些節約用水的好方法。媽媽告訴我，只要用心去做，有很多的地方都可以。比如說用洗菜的來沖馬桶，淘米的水澆花，洗衣服的水來拖地等等。我聽了以后，看見老天又下雨了，我就把花盆搬到了陽臺外面淋雨，心想這樣也可以省下澆花的水，媽媽看見了，夸我真聰明。

我現在再也沒有浪費水了。

20xx年2月12日星期五雨

明天晚上就是大年三十了，媽媽今天才有空帶我去一趟超市。我提醒媽媽要帶上兩個大的環保袋，就可以不用超市的塑料袋了。

但是我們來到了超市以后，發現要買的東西實在是太多了，兩個環保袋根本裝不下。就只好買了兩個大的塑料袋，才把東西拿回家。我和媽媽在整理東西的時候，媽媽把東西從塑料袋里拿出來放好，空的塑料袋就卷起來，打個結放在抽屜里。以后要用就到抽屜里來拿就可以了。

20xx年2月13日期六雪

昨天我和媽媽去超市的時候，我建議媽媽買了小號的垃圾袋。因為每次爸爸扔垃圾的時候我都發現中號的垃圾袋是裝不滿的。我還有一個壞習慣，有時會亂扔垃圾，這兒扔一張紙，那兒扔一張紙，很不講衛生。我要從現在做起，改正這個壞習慣，減少使用垃圾袋。

大家可不要像我一樣亂扔垃圾哦！

20xx年2月14日星期天雪

今天是新年的第一天，吃好晚飯，我和媽媽坐在被窩里看電視。昨天晚上下了雪，可真冷啊！媽媽對我說太冷了，我們還是開空調吧。我對媽媽說，節約用電也是環保的一部分，我們還是節約一點吧。

20xx年2月15日星期一晴

今天早上，我看見媽媽從房間里出來的時候忘記關燈了。我提醒了媽媽，并幫媽媽關了燈。

平時我也發現了許多浪費電的壞習慣。微波爐用好了沒有拔掉插頭，用好電腦沒有及時關機和拔掉插頭，爸爸、媽媽的手機沖好電以后，總是沒有拔掉充電器，洗好澡沒有及時關掉取暖器，冬天開空調時爸爸喜歡溫度開得很高。我對爸爸媽媽說了這些壞習慣的時候，媽媽夸我觀察得很仔細，以后一定改正。

20xx年2月16日星期二晴

從去年開始，媽媽要求我每天換下來的內衣和襪子要自己洗。有時我懶得洗，想放多一點在洗衣機里洗。媽媽告訴我，如果用洗衣機來洗內衣和襪子，很不衛生。因為內衣和襪子是不能放在一起洗的，又洗不干凈，而且又費水又費電。我現在都是自己洗小的東西。

我看見媽媽有一件兩件的衣服都是用手洗的，除非臟衣服多了才用洗衣機洗。媽媽告訴我，以后我們家要裝一個太陽能熱水器，這樣也可以省很多電。

20xx年2月17日星期三晴

今天，我和媽媽要去上海的阿姨家。

媽媽說要開車過去，但是不熟悉路。我跟媽媽說：“媽媽，我們還是坐動車組去上海吧！這樣又快又環保。而且您不開車，還可以省力氣呢！”媽媽看看我說：“好吧，你現在真是一個環保標兵了！”于是，我和媽媽就坐上了動車組。

我們很快就到了，從杭州到上海只用了一個多小時。但是阿姨家在浦東，我們本來想打的回家，在阿姨的`建議下我們坐了地鐵。上海的地鐵真好，三五鐘就有一班地鐵，坐1號地鐵從火車站到人民廣場，再下車換坐2號線，到世紀大道。到了世紀大道出口，阿姨已經在接我們了。我們很快就到家了。

還有一件事我想說，我感覺上海要比杭州干凈。在地鐵上，我肚子餓了吃了零食，但是在地鐵上找不到垃圾箱。我發現原來旁邊都沒人吃東西，于是，我把要扔的東西收好，等下了地鐵，看見了垃圾箱現扔掉了垃圾。

20xx年2月24日星期三雨

今天，媽媽拿了一張報紙,拿到爸爸面前說:“你想變成這樣嗎？”

20xx年2月27日星期六雨

第二天早上，爸爸對媽媽說：“我還是把煙戒了吧！我可不想變成那樣。”媽媽聽了很高興。

下午，媽媽在看報紙時跟我說：“現在有一種中藥的煙叫漢草，有人抽過這種煙之后，就不想再抽煙了。”我對媽媽說：“媽媽，你趕緊去買一些回來吧！”媽媽點了點頭。

希望抽煙的大人們都把香煙給戒了，這樣在公共場所不吸煙的人就不用吸二手煙了。我們杭州也會變得更加美麗。

20xx年3月1日星期一雨

今天是新學期的第一天，老師發了很多新書，讓我們包好封面。

回家之后，我跟媽媽說,我們趕快去買書皮吧。媽媽說你不是環保小標兵嗎，我們用舊的書皮好嗎？我聽了之后有點不高興。我再三跟媽媽說還是去買新的書皮吧。媽媽不說話，就去找舊的書皮。

媽媽不動聲色地把舊書皮從書上拆下來，我也站不住了，開始和媽媽一起拆。我們很快包好了書面，但是有點舊有點臟。媽媽拿了一塊濕手巾把每一本書的書面都擦得干干凈凈。

看著包好的書，我心里很高興。媽媽才是節能小標兵。

你初中身邊的你篇四

走進初中,一切都將從零開始!

沒有了小學時要好的伙伴,沒有了小學時高分的成績,沒有了小學時為班級做的貢獻,甚至也沒有了美好的童年!我將站在一個新的起跑線上,結交新的`伙伴,再考出好成績,為班級做貢獻!

作為跳級生,我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級的經歷是沒多少人有的。因此我很快認識了一批新同學。因為我在課堂上比較認真，所以我的成績也不錯。走進初中，不怎么難啊！

不過，走進初中也有他的難度。在學習上，我沒什么問題。但現在我遇到了所有初中生都會在進入初中伊始遇到的問題——課間操。學不會課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學一起做了。嘿，也不過如此！走進初中，不怎么難啊！

走進初中，課程開始變化無常。初中跟小學到底還是不同的。小學上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開始幾節是語數外，下午就又有可能來幾節語文。更有幾天，語文和數學都在下午上！不過，沒幾天，我已經把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進初中，不怎么難啊！

課間操熟能生巧，體育當然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰，跳遠一米九及格等的困難。我的跳繩技術不錯，所以一分鐘135次的挑戰我通過了。跳遠我老是差幾厘米。再加把勁就過去了！加油！走進初中，不怎么難啊！

初中像一扇門，等著我們順利通過。

初中像一張試卷，等著我們在上面寫出人生的輝煌。

初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進初中吧！

你初中身邊的你篇五

就像，風鈴叮當源于風的吹拂；花瓶典雅源于花的絢爛；而我的成長源于老師的細心教誨。

明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風吹過樹林發出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學們都安靜地坐在座位上，這時腳步聲從走廊傳來，她邁著快步走向講臺，留著齊肩卷發，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細膩，雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔，像是日落時分的夕陽，讓人感到十分舒服，卷卷書香撲面而來。

我們開始小聲議論起來，誰知，當我們抬起頭時，一張嚴肅的面容正凝視著我們。好一會兒，窗外的鳥鳴打破了沉寂，“說完了嗎？”一句低沉又略帶嚴厲的話語讓我們都開始有些怕她了！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……這刺耳的鈴聲傳來噩耗：下節就是數學課了，而且是那個宋老師的課！我們的內心十分忐忑不安，這時，門輕輕地開了，隨機入眼的確實一位滿面春風的老師，“同學們，開始上課。”她拿起一支粉筆，流暢地在黑板上寫下娟秀的板書，她講課時似做著舞蹈動作，溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。

我們的判斷似乎一些偏差！

經過數次猶豫，我忐忑不安的來到老師辦公室門口，不敢發出一絲動靜，心里像揣了一只兔子一般。看了看門，幾次想推開，卻無從下手。當我已經想離開之時，門緩緩開了，看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見我，臉上漾著春風，親切地說：“你來干什么呀？”我頓時滿臉通紅，“我……我。”吞吞吐吐地半天也沒有說出幾個字。

她好像看破了我的窘態，看穿了我的心思，依舊微笑著：“快進來！”我使勁的點頭，慢慢的拖動著身體進到辦公室里。

我和她一同坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而絢爛，微風不燥，陽光正好。她給我解析題目，是那樣認真，那樣投入，還時不時摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起，就是一首最動聽的樂曲。

一支粉筆寫盡古今中外，三尺講臺訴完人間冷暖。您的關注與鼓勵，使我茁壯成長。謝謝您，宋老師！

你初中身邊的你篇六

我有個醫生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。

我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺上，悠閑的走動，給人一種和藹可親的感覺。

上課時，李老師向一位“急診醫生”，向渴望知識的我們傳授學習方法，讓我們在充滿智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強調的字詞寫錯，他就會以“友好”的方式請你吃“大補丸”——把錯詞抄十遍。

批改作業時，李老師像一名“拍片醫生”，對你的作業進行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功，如果有忘帶作業和不寫作業的同學，李老師的“健忘片”一定會等著你。

有時李老師好像一名“幽默醫生”，當一個笑話從他嘴里說出來時，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復。

每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。

李老師特別重視我們的作文訓練，他經常會抽出時間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養寫作興趣。

老師，一個多么神圣的職業啊！當我們還處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的知識，變成知書達理的好學生。我們一定要努力學習，用優秀的成績報答老師，回報老師的辛勤付出。

你初中身邊的你篇七

愉快的暑假伴隨著炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有小學階段進入到初中階段。

美麗的校園

踏進晝錦中學的大門，感受陽光的溫暖，聞著露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建筑都以紅為底，似乎和我們一樣有著青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼后，整好床鋪告別父母，便走向我們的教室。

緊張的課堂

神圣的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，初中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用著寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發言；老師布置的課堂作業，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞于殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥著同學的嬉笑聲，教室里依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事于不顧。

充實的自習

一到自習課，就會覺得時間很難打發。其實不然，雖說現在作業較少，占用自習課的時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。復習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業后，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜里摸索著課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。

晚上，躺在床上，和室友聊著一天的樂趣生活是多么的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。

你初中身邊的你篇八

你初中身邊的你篇九

我們的數學老師姓張，經常穿酒紅色或深藍色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議。

其實，他是來給我們上課的。

張老師每次上課，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比。

但張老師最顯著的特點是他稀疏的頭發，俗稱“地中海”。愛美的張老師為了掩蓋它，會習慣性地把他僅剩的半圈兒頭發向中間梳。那寥寥無幾的頭發承受了它不該承受的壓力，我總擔心張老師僅剩的頭發會被張老師捋沒。

聰明絕頂的張老師是真的聰明。

我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達所要講的內容，內心一直對張老師充滿了期待，張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發現，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當遇到有難度的題的時候，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當我們恍然大悟，發出一陣“哦～”的聲音時，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容。

快期末考試了，同學們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實施了措施：“你給我后邊站著去！”“這一節課要管幾次紀律！？”“都快考試了，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個“不會生氣”的數學老師。

看，我們的數學老師跟你們的不一樣，我們的數學老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！