在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
令我難忘的事令我難忘的事篇一
回憶起五年來(lái)那些教過(guò)我的老師,想起來(lái)的可能是嚴(yán)厲的謝老師,可能是有趣的朱老師,也可能是和諧的張老師,但我最喜歡的,還是現(xiàn)在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不,今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時(shí),戴老師立馬把“惑陽(yáng)城,迷下蔡”改成了“惑陽(yáng)城,迷采芹”(采芹是我們班中隊(duì)的名字),接著又“趁熱打鐵”,又來(lái)一句:“嫣然一笑,啊,張毅誠(chéng)倒了,啊,張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。
兩面派
“誰(shuí)讓你摸我的!”原來(lái)好動(dòng)的張相宜又來(lái)偷摸戴老師的衣服了,戴老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),厲聲呵斥,并告訴她:“上課注意力一定要集中!”。說(shuō)完張相宜后,戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”,繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進(jìn)戴老師的班級(jí),你必須學(xué)會(huì)背古文。這可不是書中的《游子吟》和《蟬》,而是《古文觀止》中的《馬說(shuō)》和《前出師表》。有一次,戴老師還舉行了個(gè)“背書大賽”,引得我們爭(zhēng)相比拼,欲罷不能,真是名副其實(shí)的“古文先生”。
還是位偵探
有一次,戴老師在一個(gè)學(xué)習(xí)軟件里開(kāi)了直播,來(lái)測(cè)試我們的背書情況。正巧,一個(gè)沒(méi)背的同學(xué)被抽到了。那個(gè)沒(méi)背的同學(xué)便以讀書來(lái)冒充,立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師,那個(gè)令我最難忘的老師,那個(gè)似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
令我難忘的事令我難忘的事篇二
其一,論長(zhǎng)相,他是我見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)相最奇特的老師,謝頂,笑起來(lái)眼角都是魚(yú)尾紋,像一朵盛開(kāi)的菊花,而不笑的時(shí)候,臉繃得緊緊地,一臉嚴(yán)肅的樣子,像剛生下的嬰兒臉。所以,一見(jiàn)到王老師,我就忍不住想笑。而且,王老師的大名叫王國(guó)棟,但同學(xué)們給他起名叫王果凍。
其二,論教學(xué),在學(xué)習(xí)上,王老師也選特別的了。課上,王老師不像別的老師那樣干燥乏味的上一堂課,而是聲情并茂有聲有色的的上課,聽(tīng)得我們臺(tái)下的同學(xué)都贊不絕口,不但是這樣,王老師上課還喜歡做動(dòng)作,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。
還有,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)打人這么厲害的老師,一次的班會(huì)課上,張澤華搗亂,老師知道了,大怒,旁人都覺(jué)得可怕。
這就是我們的王老師,一個(gè)既讓人覺(jué)得可怕但又可愛(ài)的王老師。
令我難忘的事令我難忘的事篇三
時(shí)間如同一條消息,緩緩流動(dòng)著,溪中每一個(gè)波浪都很難忘。有一個(gè)波浪,他滿載著我的童真與可愛(ài)。
小時(shí)候,大概3一4歲時(shí),媽媽騎電動(dòng)車送我去幼兒園上課。正好是春季,空中飄著白白的柳絮,多美啊!突然間,“哈糗”我打了一個(gè)大噴嚏,在我閉上嘴巴的那一刻,一個(gè)淘氣的柳絮鉆進(jìn)我的嘴巴。我忐忑不安地問(wèn)媽媽:“媽媽,如果把柳絮的種子柳絮吃進(jìn)肚子里會(huì)怎么樣?"媽媽壞壞的說(shuō):“把柳絮吃進(jìn)肚子里,等于在肚子里種下了種子,不久將會(huì)從頭頂發(fā)芽,和慢羊羊一樣哦!”我吞了一口水,并被媽媽的話嚇出一身冷汗。
令我難忘的事令我難忘的事篇四
他有著一個(gè)英俊的面龐,身材高挑,他是誰(shuí)⊙ω⊙?他就是我們的英語(yǔ)老師“jackson”。
之前的cindy因病休息了,所以jackson是我們進(jìn)入四年級(jí)后新的英語(yǔ)老師。在第一節(jié)課的時(shí)候我特別興奮,為什么呢?因?yàn)樗褪窃谟⒄Z(yǔ)節(jié)上的“丹麥國(guó)王jackson”。在這節(jié)課中,我們還做了自我介紹,互相認(rèn)識(shí)了對(duì)方。而且在后面的幾節(jié)課中我還當(dāng)上了英語(yǔ)課堂紀(jì)律記錄員。和我的同學(xué)“jackshou”一起就職。
在課堂上,jackson用風(fēng)趣的語(yǔ)言,用視頻,用與其他老師與眾不同的教學(xué)方法,把我們引入英語(yǔ)這個(gè)奇妙的“大王國(guó)”里。還記得我有一次在課堂上做小動(dòng)作,他用一種新的角度讓我們自己悔過(guò)、陷入囧境。把壞習(xí)慣打得屁滾尿流。
別看他平時(shí)很風(fēng)趣,不拘小節(jié),但是他對(duì)我們非常的認(rèn)真。有一次,我遲到了,因?yàn)樗t了,他就讓我站在旁邊。下課后,他詢問(wèn)我為什么遲到,我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的人的名字發(fā)到了群里,讓我們記憶深刻,再也不敢遲到。
還有一次,我在外教課上不認(rèn)真。他把我叫到他的后面,問(wèn)我為什么不認(rèn)真?叫我把不認(rèn)真的原因,說(shuō)出來(lái),然后用我的名字frank的含義,來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。
這就是我的英語(yǔ)老師jackson,我們永遠(yuǎn)喜歡他。
令我難忘的事令我難忘的事篇五
四年前,我因?yàn)橹馗忻埃l(fā)燒過(guò)度,醫(yī)生說(shuō)要把扁桃腺割除,當(dāng)時(shí)媽媽帶我到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療。我到那里的兒童病房時(shí),還不知道怎么一回事,看見(jiàn)很多人,還嘻皮笑臉的,我真是不知天高地厚。
第二天我和媽媽推著病床到手術(shù)室,我看到醫(yī)生旁邊放著小刀,害我嚇得驚慌失措,趕緊躲在媽媽后面,像一只小老鼠遇到一只兇猛的大老虎一樣,我想嚎啕大哭,可是又不好意思。
當(dāng)我躺上病床,護(hù)士阿姨拿氧氣罩給我,叫我用力吸,我就像吹氣球般的一直大口猛吸,害我吸得氣喘如牛,不知不覺(jué),慢慢的,慢慢的,最后我就睡著了。
等我一醒來(lái),所有的家人都陪伴著我,但是我因?yàn)樘弁慈滩蛔【烷_(kāi)始哇哇大哭,整個(gè)病房都充滿我可怕的哭聲,媽媽不斷的安慰我,直到我的哭聲停止;但是我好像被一百根針刺在我身上一樣,令我痛不欲生,真希望快點(diǎn)好起來(lái),趕快回家。
手術(shù)后隔天,我聽(tīng)到醫(yī)生和媽媽七嘴八舌的談?wù)摚f(shuō)我病情穩(wěn)定可以提前回家休養(yǎng)。雖然喉嚨很痛,但一聽(tīng)到要回家,所有的痛苦都拋在九霄云外,恨不得馬上飛回溫暖的家里。
那次難忘的經(jīng)驗(yàn),至今仍深深的刻印在我的腦海里,也讓我深深的感受到生病的痛苦;而爸媽日以繼夜、無(wú)微不至的照顧,更讓我深刻體悟,爸媽對(duì)我的愛(ài)是一分一秒不會(huì)停歇的。所以我們一定要讓自己健健康康的,這就是孝順爸媽的開(kāi)始。
令我難忘的事令我難忘的事篇六
1、光輝的人生中,一個(gè)忙迫的鐘頭,勝于無(wú)意義的人生的一世。司各特
2、以嘲弄的眼光看待人生,是最頹靡的。羅斯福
3、沒(méi)有奮爭(zhēng),人生便寂寞難忍。萊蒙托夫
4、惟有真理,才是我該誓死捍衛(wèi)的。卡特賴特
7、自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。巴爾扎克
8、好脾氣是人生的一筆財(cái)富。威赫茲里特
9、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理,而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。盧梭
10、因?yàn)檎胬硎菭N爛的,只要有一個(gè)罅隙,就能照高整個(gè)田野。赫爾岑
11、沒(méi)有抽象的真理,真理總是具體的。列寧
12、真理是平凡的,真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開(kāi)的。馮定
14、人生至善,就是對(duì)生活樂(lè)觀,對(duì)工作愉快,對(duì)事業(yè)興奮。布蘭登
16、從某種意義上講,人生的坎坷是人的精神財(cái)富。郝聯(lián)聯(lián)
17、熱愛(ài)真理這是發(fā)現(xiàn)真理最有利的條件。愛(ài)爾維修
19、青少年是人生發(fā)展最重要的時(shí)期。威柯珀
20、要體驗(yàn)人生,就要把握現(xiàn)實(shí),相信現(xiàn)實(shí)。卡蒂特
21、真理是嚴(yán)酷的,我喜愛(ài)這個(gè)嚴(yán)酷,它永不欺騙。泰戈?duì)?/p>
22、人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
23、人生的小小不幸,可以幫助我們度過(guò)重大的不幸。伊森伯格
24、我們今日所唾棄的謬誤,很久以膠卻是真理。惠蒂爾
25、人生若塵露,天道邈悠悠。阮籍
26、人生的本質(zhì)在于運(yùn)動(dòng),安謐寧?kù)o就是死亡。帕斯卡
27、當(dāng)你服務(wù)他人的時(shí)候,人生不再是毫無(wú)意義的。葛登納
29、人生結(jié)交在終始,莫為升沉中路分。賀蘭進(jìn)明
30、人生只有一生一死,要生得有意義,死得有價(jià)值。鄧中夏