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春節(jié)留守人員感想篇一

調(diào)查本班有那些是留守兒童，充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情況，了解每個流動留守兒童的性格特點、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各方面的實際情況、經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，初步摸清了流動留守兒童相關(guān)信息。

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。他們長期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育，加之監(jiān)護(hù)人管理不到位，祖輩們的嘮叨，部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績下降、自卑孤僻，不合群，說謊等，因此行為上出現(xiàn)偏差、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。

其次對在校留守兒童給予特別關(guān)注無論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧，多獻(xiàn)上一份愛心，想方設(shè)法消除其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長、如在住宿生安排方面，留守兒童優(yōu)先；在青春咨詢方面，留守兒童優(yōu)先；在貧困生資助方面，留守兒童優(yōu)先；在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面，留守兒童優(yōu)先，通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作。

第三組織各種活動，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下、為了增強留守兒童的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，我們設(shè)計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽、通過競賽，展示孩子基本勞動技能，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

結(jié)合班級自身情況積極開展以“愛心傳遞”為主題的班隊會，并充分發(fā)揮板報宣傳作用，積極關(guān)注其中流動留守兒童的可能存在的共性和特性問題，伸出溫暖的雙手，通過正面引導(dǎo)，逐步化解孩子們心理上的諸多問題，讓他們逐步學(xué)會理解父母的艱難，學(xué)會對父母感恩。

給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫出自己的真情實感，寫完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親通過這次活動，我們把寫得好的書信，在班里讀給學(xué)生聽，同時我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系、我們也希望家長也要給孩子回信，用書信架起親自溝通的橋梁。

春節(jié)留守人員感想篇二

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工父母跟隨著城市化進(jìn)程到了城市工作，他們的孩子成為留守學(xué)生，一個又一個追尋美好生活的故事也在上演。作為一個留守學(xué)生，我深深感受到留守在家的苦澀和留在學(xué)校的孤獨，同時，我也學(xué)會了面對困難，獨立生活的能力增強了很多。

第二段：身雖單獨，心不孤寂

留守學(xué)生面臨著許多的問題，包括寂寞、思念家人、缺乏關(guān)愛、心理健康等等，但是，我發(fā)現(xiàn)其中的問題并不都是壞的。生活中，我們總會有屬于自己的時間，可以自由自在地做我們想做的事情；同時，我們也不會有不必要的爭吵和無謂的碎瑣事，寧靜的環(huán)境讓我有更好的機(jī)會思考自己，關(guān)注自己的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)自己的思維越來越清晰，更容易駕馭自己的情緒，我也深刻體會到了家庭和社會對我們的影響是非常大的。

第三段：勤奮自律，戰(zhàn)勝困難

留守學(xué)生的另一大挑戰(zhàn)是自我管理。留守學(xué)生在未成年的狀態(tài)下，必須學(xué)會獨立生活，照顧好自己，這需要自律和勤奮。我在學(xué)習(xí)中盡力做到不給父母添麻煩，同時也試著學(xué)會自己料理生活中的瑣碎事，比如洗衣服、打掃衛(wèi)生等等。說起來容易，但做起來真的沒有那么輕松。留守生活需要我們提高自我意識和責(zé)任意識，管理好自己的生活，結(jié)束自己成長中的種種虛妄。

第四段：多方面的提高，綜合素質(zhì)更加全面

留守學(xué)生在生活中缺少家庭的關(guān)愛，但這并不等于我們?nèi)狈e的培育方式。我們可以花費更多的時間來提高自己的綜合素質(zhì)，包括文化素質(zhì)的提高、藝術(shù)素養(yǎng)的提升、體育健康的培養(yǎng)等等。我們可以盡可能地學(xué)習(xí)更多的東西，使自己的綜合素質(zhì)更加全面，從而在未來更好地發(fā)揮自己的才能。

第五段：總結(jié)

在留守學(xué)生的成長路上，我們面臨著許多困難，但在迎接挑戰(zhàn)的過程中，我們也不斷提升自己，成長為獨立自主的個人，同時也學(xué)會了充分珍惜自己，惜時可貴，珍愛生命。現(xiàn)在看來，留守學(xué)生的經(jīng)歷對我而言是可貴的自我培育、學(xué)習(xí)探究、實現(xiàn)自我價值的渠道，而我也會繼續(xù)努力，堅持并實現(xiàn)自己的夢想。

春節(jié)留守人員感想篇三

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又個性強，因此我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。透過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點與大家分享。

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

我推薦學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強對留守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時光對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，及時了解狀況

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法，期望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

春節(jié)留守人員感想篇四

作為一名基層單位的留守書記，我深深地感受到了留守干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。自從接手這份工作以來，我時刻堅守著自己的職責(zé)，不忘初心，不斷以實際行動回饋著組織和群眾的信任和支持。

二、留守干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

作為留守干部，我們肩負(fù)著處理基層實際問題、組織和調(diào)動社會力量、全面推進(jìn)脫貧攻堅等重要任務(wù)。我們必須要和群眾打成一片，了解他們的真實情況，解決他們的實際困難。同時，我們也要善于調(diào)動社會力量，整合資源，加快推進(jìn)脫貧攻堅工作，使基層工作得以順利開展。

三、留守書記的工作技巧

留守書記既需要具備組織和決策能力，同時也要注重發(fā)揮群眾的主觀能動性。在工作中，我們要注重發(fā)掘和利用群眾的積極性，鼓勵他們參與到基層工作中來，提高他們的工作素質(zhì)和自我管理能力。此外，留守書記還要具備良好的溝通能力，善于與周圍的各類社會組織進(jìn)行溝通和合作，形成合力，共同推進(jìn)基層工作的發(fā)展。

四、留守書記要堅持思維更新

在立足崗位發(fā)揮好作用的同時，留守書記還要不斷更新思維，加強自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。新時代要求我們更加注重深入學(xué)習(xí)，把中央和省、市、縣的決策部署貫徹到位。同時，我們也要多與群眾溝通交流，了解他們的想法和需求，更好地服務(wù)他們。

五、結(jié)語

作為一名基層單位的留守書記，我們肩負(fù)重任、義不容辭。我們要時刻保持清醒的頭腦，堅守初心，以情感群眾、攻堅克難的精神狀態(tài)，推動基層工作取得更為卓越的成績。我們相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠共同打贏脫貧攻堅的戰(zhàn)斗，迎接更加美好的明天。

春節(jié)留守人員感想篇五

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。

為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。

過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。

我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。

我跟著我的團(tuán)隊，走去走訪。看了才真正體會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵；鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著，因為他們自由。

這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。

但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。

可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會陪著孩子玩（指大部分）。

城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。

而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。

所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。

經(jīng)過我們進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機(jī)會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。

這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。

在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識到知識的作用，也感受到團(tuán)隊的力量。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。

春節(jié)留守人員感想篇六

留守工廠是指工人由于各種原因，例如疫情的影響或店鋪搬遷等，必須離開家鄉(xiāng)到外地工作，而家中的家庭成員則留在家鄉(xiāng)的現(xiàn)象。在這個過程中，工人需要承受著離開親人的痛苦和對未來的擔(dān)憂，同時也需要適應(yīng)新的工作環(huán)境和生活方式。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多難忘的事情并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段: 適應(yīng)新環(huán)境，繪制生活地圖

來到新的城市，我首先要做的是熟悉環(huán)境和把握生活規(guī)律。在這個過程中，我制定了一個簡單的生活規(guī)劃，并且積極參與一些社區(qū)和團(tuán)隊活動，結(jié)識新的朋友和學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕Ｔ谶@個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新的興趣愛好并且學(xué)會了如何處理和解決突發(fā)事件。

第二段: 加強溝通，建立有效溝通方式

在留守工廠的過程中，我意識到保持與家人的良好溝通非常重要。我和家人保持著定期的溝通，并將我目前的生活情況及時傳達(dá)給他們。另外，我還建立了一些有效的溝通方式，例如在社交媒體上留言或發(fā)照片等。這些方式有效地縮小了我和家人之間的距離。

第三段: 學(xué)習(xí)適應(yīng)挑戰(zhàn)，強化自我調(diào)節(jié)能力

在企業(yè)里，我遇到了各種挑戰(zhàn)，例如工作壓力，生活不便等。在這個過程中，我努力適應(yīng)這些挑戰(zhàn)，并且增強了自我調(diào)節(jié)能力。我發(fā)現(xiàn)，盡管一開始可能會感到有些困難，但只要心態(tài)積極，專注于自身的發(fā)展，這些困難便會不斷被攻克。

第四段: 志同道合，建立友誼和互助

在工作的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的人。我們經(jīng)常在工作之余進(jìn)行交流，在生活中互相幫助和支持，擴(kuò)大了自己的社交圈子。這些朋友在逐漸熟悉工廠之后，成為了我在異地生活的精神支柱和重要資源，讓我在這樣的環(huán)境下感到安心和溫暖。

第五段: 善始善終，畫上美好的奮斗句點

回顧這段留守工廠的時光，心中滿是感慨和感激。我學(xué)會了如何適應(yīng)新環(huán)境，加強溝通和自我調(diào)節(jié)，同時也從中結(jié)識了許多志同道合的朋友。這段奮斗的歷程，不僅讓我成長，也讓我有了一個更為深刻的認(rèn)識和體驗。所以，留守工廠給我?guī)淼牟粌H僅是一個工作機(jī)會，更多的是成長、收獲和自信。它是我成長史中的一筆寶貴的財富，也是一個美好的經(jīng)歷和奮斗的句點。

春節(jié)留守人員感想篇七

許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛，就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生前提，在代理家長工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位臵。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。關(guān)愛留守兒童心得體會。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。

留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我利用課余時間講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。關(guān)愛留守兒童心得體會。

并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。

由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我在平時多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)行有益的業(yè)余活動。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為他們代理家長，我利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。

因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。

用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

春節(jié)留守人員感想篇八

隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經(jīng)有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當(dāng)今社會關(guān)注的熱點話題之一。在經(jīng)歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。

第二段：生活的艱辛

在沒有父母的照顧和關(guān)愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學(xué)會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務(wù)事，同時還要安排好自己的學(xué)習(xí)生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學(xué)會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。

第三段：精神的孤獨

留守兒童需要承受的不僅是物質(zhì)生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠(yuǎn)去。

第四段：家庭的渴求

每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機(jī)會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。

第五段：積極的心態(tài)

雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應(yīng)該勇敢地面對一切不順心的事情，學(xué)會堅韌、勇敢和適應(yīng)，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也應(yīng)該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。

春節(jié)留守人員感想篇九

由于是第一次參加社會實踐，能夠參加由大二的師兄、姐組隊的實踐小分隊，我感到很高興。活動時間為8天，在這8天里，所有隊員共同合作明確分工順利完成這次實踐。在這次實踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生吃苦的精神，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，較好地反映了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì)；遇到的點點滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，頗有所獲。今天，我將自己此行的心得體會寫下來，希望對于自己、對于我們這個群體能有些許的幫助。

新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會給予關(guān)注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問題，小孩子們就容易產(chǎn)生導(dǎo)致性格孤僻等問題。有句話叫少年強則中國強，那么兒童作為祖國未來的接班人，他們的健康成長意義重大，我們這次實踐主要就是希望能帶給他們快樂，盡可能的同他們敞開心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實踐證明我們是成功的。

從走進(jìn)校園看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實踐將是具有特殊意義的一次實踐。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊友將他們行旅搬到教室安排住宿，由于我負(fù)責(zé)搞后勤，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個會，討論第二天的教學(xué)任務(wù)。感覺真的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于我們大多數(shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點突出，條理清晰，其實老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的。還好有一個從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順利。由于是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時就沒像平時老師上課那樣嚴(yán)肅，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學(xué)習(xí)的氛圍；此外還講述普通物理小實驗，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛；也有剪紙課，讓他們學(xué)會動手，鍛煉自己動手的能力，這都是教學(xué)上的事兒了。

幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們?nèi)鄙俑改傅膼郏灰覀兘o他們一點兒關(guān)懷，他們都會感動不已。平時老師上課的時候由于學(xué)生太多，每個老師所能顧及到的人有限，有的學(xué)生難免會覺得老師偏心什么之類的，在心里面就會產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動地承受現(xiàn)實。他們孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學(xué)溝通；他們內(nèi)心痛苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨一起，還好我們多有注意觀察，每天都由一個同學(xué)送她到家，幾天下來她就愿意同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊員都感到高興。不論是在學(xué)校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。

雖然我沒參與到教學(xué)中，但我的后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累，看到大家開心我也就滿意了。這次暑期社會實踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好后勤具有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細(xì)心的對待，每件事落到實處，可將任務(wù)分配到每個人身上。總之，這次經(jīng)歷的在以后我想都會用到的，實踐就是積累經(jīng)驗，個人簡歷不斷豐富自己的閱歷。

春節(jié)留守人員感想篇十

第一段：留守人群的身份和心理壓力（200字）

隨著城市化進(jìn)程的加快，越來越多的人選擇離開家鄉(xiāng)到城市謀求更好的發(fā)展機(jī)會。然而，許多人由于各種原因選擇留守在家鄉(xiāng)，成為留守人群。留守人群雖然享受到了相對穩(wěn)定的生活，但也面臨著獨自照顧家庭、孤獨等心理壓力。留守人群心得體會或許可以幫助更多人了解并關(guān)心他們的處境。

第二段：留守人群的生活負(fù)擔(dān)和解決方法（200字）

留守人群通常是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，他們承擔(dān)著重要的家庭責(zé)任。在他們的肩上，既有照顧孩子的責(zé)任，也有支撐家庭經(jīng)濟(jì)的使命。面對繁重的生活負(fù)擔(dān)，留守人群努力尋找解決方法。他們通常會積極與家人保持聯(lián)系，通過電話、短信、視頻等方式傳遞關(guān)懷。同時，留守人群還會利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，尋找兼職、創(chuàng)業(yè)等機(jī)會，以提供更好的生活條件。

第三段：留守人群的孤獨和應(yīng)對策略（200字）

留守人群往往面臨與家人分隔的孤獨感。他們無法陪伴在身邊的家人，錯過了許多重要的時刻和交流。然而，留守人群也在努力尋找應(yīng)對策略。有些人會尋求社交支持，加入社區(qū)團(tuán)體、志愿者組織等活動，以減輕孤獨感。另一些人則會利用休假時間，回家與親人團(tuán)聚，緩解自己的思鄉(xiāng)之情。這些積極的應(yīng)對策略有助于留守人群改善心理狀態(tài)。

第四段：留守人群的成長和收獲（200字）

同時，留守人群在獨自承擔(dān)家庭責(zé)任的過程中也得到了成長和收獲。他們在獨立生活的同時，學(xué)會了更好地管理時間、處理問題和解決沖突。留守人群通常比其他人更加懂得珍惜時間和生活，他們在離家的日子里也有機(jī)會認(rèn)識自己、培養(yǎng)興趣愛好。這種成長過程使留守人群變得更加堅強、獨立和有經(jīng)驗。

第五段：社會關(guān)注和支持對留守人群的重要性（200字）

留守人群處于一種特殊的群體狀況，他們需要社會的理解和支持。政府應(yīng)該加強相關(guān)政策的制定與實施，為留守人群提供更好的托幼、醫(yī)療、教育等服務(wù)。同時，社會組織和志愿者也可以提供幫助，關(guān)注留守人群的精神需求，提供心理咨詢和陪伴等服務(wù)。只有全社會的關(guān)注和支持，留守人群才能更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

留守人群心得體會給我們展示了一個特殊群體的生活現(xiàn)狀與應(yīng)對情況。他們在承擔(dān)家庭責(zé)任的同時，積極尋找解決方法和應(yīng)對策略，為自己和家人創(chuàng)造更好的生活條件。同時，他們也在獨立生活的過程中得到成長和收獲。我們作為社會的一員，應(yīng)該關(guān)注和支持留守人群，為他們提供必要的幫助和關(guān)愛，共同創(chuàng)造一個更加和諧和人性化的社會。