1、探索和理解加法交換律，并能靈活運(yùn)用。

2、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)重、難點(diǎn)

從現(xiàn)實(shí)的問題情景中抽象概括出加法交換律。

同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？老師這里有一個(gè)小動畫

1·動畫片《朝三暮四》

2·引發(fā)思考，感知規(guī)律

看完這個(gè)動畫片，你想對同學(xué)們說些什么？（如果學(xué)生們笑了，就借機(jī)問問學(xué)生們笑什么?）引導(dǎo)說出：

4+3=7（個(gè)） 3+4=7（個(gè)）課件出示

問：這兩個(gè)算式有什么聯(lián)系?(得數(shù)都等于7，都表示猴子一天吃的桃子)。這兩個(gè)算式之間可以用什么數(shù)學(xué)符號連接起來呢？（等號）

課件演示：4+3=3+4

1.解決問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

談話：其實(shí)這樣的數(shù)學(xué)問題就在我們身邊，同學(xué)們會騎自行嗎？（會），李叔叔也會騎車，他這里有一個(gè)問題需要我們幫忙解決一下。 課件出示騎車主題圖。

問：從中你可以得到哪些信息？要求什么呢？（上午騎了40千米，下午騎了56千米，今天一共騎了多少千米？）

問：一共騎了多少千米？能列式計(jì)算解決這個(gè)問題嗎？（能）

請?jiān)诓莞灞旧献觯蠋熛氯フ业叫枰拇鸢福鍟诎濉?/p>

40+56=96（千米）56+40=96（千米）

問：觀察這兩個(gè)同學(xué)的列式，你們發(fā)現(xiàn)呢什么？

兩個(gè)算式計(jì)算的結(jié)果都是一樣的'，我們可以用等號連接起來。

課件出示40+56=96（千米）56+40=96（千米）

40+56=56+40

2.舉例猜想，概括規(guī)律

課件出示4+3=3+440+56=56+40

觀察這兩組算式，都是兩邊計(jì)算的結(jié)果相等，可以用等號連接，你能再舉出幾個(gè)這樣的列子嗎？同桌互相交流。

全班交流，把學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果寫在黑板上。

同學(xué)們真聰明，舉了這么多的列子，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？請用最簡潔的話概括出來。 同桌交流。

全班交流，總結(jié)板書：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。

問：你能給這個(gè)規(guī)律起個(gè)名字嗎？（加法交換律）

我把加數(shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？老師這里有幾組算式 課件出示講解過程

① 30+20 兩位數(shù)加上兩位數(shù)，交換加數(shù)的位置，和是不變

② 100+30 三位數(shù)加上兩位數(shù)，交換加數(shù)的位置，和也是不變

③ 1000+200 四位數(shù)加上三位數(shù)，交換加數(shù)的位置，和還是不變

剛才經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們發(fā)現(xiàn)了不管這兩個(gè)加數(shù)是什么，只要兩個(gè)加數(shù)交換了位置，他們的和不變。我們把這個(gè)規(guī)律叫做加法交換律。（板書：加法交換律）課件出示加法交換律的內(nèi)容。

3.用喜歡的方式表示規(guī)律

怎樣表示任意兩數(shù)相加，交換加數(shù)位置和不變呢？你能用自己喜歡的方式表示嗎？

請同學(xué)們相互討論，老師下去幫助同學(xué)

全班交流 想法一：甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)

想法二：□+○=○+□

想法三：a+b=b+a

師：同學(xué)們各抒己見，用了這么多的方式表示。同學(xué)們覺得哪一種最好呢?為什么？（簡潔明了。）

課件出示：a+b=b+a

談話：咱們知道了加法交換律，并且會用自己喜歡的方式表示，請同學(xué)們想一想，以前學(xué)過的知識中，哪些地方用到過加法交換律（驗(yàn)算加法時(shí)）

課件演示876+1924

4.思考題，拓展規(guī)律

下面這個(gè)等式應(yīng)用了加法交換律嗎？

課件出示3+4+5=4+3+5

在三個(gè)數(shù)相加里面，我們也可以用加法交換律

運(yùn)用加法交換律，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

355＋423＝423＋（）

258＋（ ） ＝340＋（）

a＋268＝268+（ ）

35+42+65=35+()+( )

總結(jié)：這節(jié)課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很棒，積極思考，踴躍回答問題，學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，數(shù)學(xué)家們總結(jié)的規(guī)律，我們也能發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們真棒，想一想我們探索加法交換律的過程，你有什么收獲呢？

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