在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來看看吧
紀(jì)檢監(jiān)察專題匯報(bào)問題和不足 述職報(bào)告存在的問題篇一
一、家長普遍對(duì)孩子期待過高
多元智能理論告訴我們:孩子天生是有智能差異的。每個(gè)孩子可能在某一個(gè)或某幾個(gè)智能上很強(qiáng),在某一個(gè)或某幾個(gè)智能上較弱。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,有的孩子學(xué)有余力,科科優(yōu)異,有的孩子十分努力,仍舊偏科;表現(xiàn)在成績上,在一個(gè)群體中,一定會(huì)有從高到低的排列。有人將原因歸結(jié)于非智力因素差異,這也只是外部因素,關(guān)鍵還是智能這個(gè)內(nèi)因。
每個(gè)孩子都有各自不同的內(nèi)在發(fā)展條件、學(xué)習(xí)能力和某一突出智能的成長需求。家長的高期許往往超越了孩子自身發(fā)展的可能,犧牲大量時(shí)間進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),不但沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期,甚至還耽擱了對(duì)孩子身上最突出的那個(gè)智能的挖掘,結(jié)果家長和孩子雙敗雙輸。
父母的期望值過高,就會(huì)讓孩子總覺得自己是個(gè)失敗者。孩子痛苦,家長也痛苦。其實(shí),父母過高的期許還是源于沒有把選擇權(quán)交給自己的孩子,把孩子看做自己的私有財(cái)產(chǎn),可以安排孩子的生活和夢(mèng)想。
二、家長沒有理解教育的本真目的
教育的目的是讓人過上美好的生活。既然是要過美好的生活,就不能剝奪孩子們童真時(shí)期的天然快樂、年少時(shí)期的素質(zhì)成長、成人以后終身熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有關(guān)統(tǒng)計(jì),中國人的年閱讀量在世界上排序非常靠后,接近最低,這是十分悲哀的事。
家長一定要想明白,教育的目的是為了讓孩子們以后能過上幸福的生活。考得好,分?jǐn)?shù)高,要過幸福的生活;考得不好分?jǐn)?shù)不高,也要過幸福的生活,這是天賦的權(quán)利。
所謂幸福,就是家長給孩子一種溫和的、寬容的教育,讓孩子能夠做一個(gè)常態(tài)的人。在這個(gè)過程中,還自己會(huì)享受很常態(tài)的生活,不會(huì)因?yàn)樗^的不成功而痛苦,也不會(huì)因?yàn)楹芷椒捕y過,因?yàn)樯罹褪沁@么自然而美好,讓人回到恬淡平和的狀態(tài)。
三、家長自覺不自覺地與孩子對(duì)抗
家長千萬不要和孩子對(duì)抗,對(duì)抗的結(jié)果必然是雙輸。家長跟孩子對(duì)抗的結(jié)果之一是導(dǎo)致孩子很叛逆,結(jié)果之二是導(dǎo)致孩子很懦弱。
魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道:“中國人的性情總是喜歡調(diào)和的、折中的,譬如你說,這屋子太暗,說在這里開一個(gè)天窗,大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂,他們就來調(diào)和,愿意開天窗了。”這種先提出很大的要求來,接著提出較小、較少的要求,在心理學(xué)上被稱為“拆屋效應(yīng)”。
有的孩子就會(huì)利用這種心里,為了不讓你批評(píng)我的小錯(cuò)誤,我要犯一個(gè)大錯(cuò)誤,我用離家出走這種更危險(xiǎn)的事來嚇唬你。
這種對(duì)抗的結(jié)果,如果家長贏了孩子,孩子可能變得越來越懦弱,越來越自閉,也可能變得越來越叛逆;如果孩子贏了家長,可能就會(huì)更加滋生這種“拆屋”心理,直到被寵壞。所以無論是誰“贏”,結(jié)果都是輸。
家長跟孩子對(duì)抗的本質(zhì)是:家長認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn),總是想要征服孩子。要杜絕對(duì)抗,家長就要從內(nèi)心尊重孩子,認(rèn)真聽取孩子的解釋,嚴(yán)格教育,寬容對(duì)待。
四、慈父嚴(yán)母教育容易出問題
中國傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴(yán)父慈母”格局,現(xiàn)在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實(shí)上,這種教育方式是不適合兒童成長的,慈父嚴(yán)母教育出來的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會(huì)有問題。
為什么“嚴(yán)父慈母”比“慈父嚴(yán)母更好?因?yàn)楦赣H的嚴(yán)格是有理性的,注重抓重點(diǎn)問題,點(diǎn)到為止,給孩子留下思考和改過的空間。
母親的嚴(yán)格中感性的成分更多,大多數(shù)母親嚴(yán)格起來,語言往往會(huì)超越理性的范疇,給孩子帶來傷害,分不清孩子已經(jīng)是一個(gè)“獨(dú)立”的人,又把孩子放回自己“肚子”里去了。
所以,父母在對(duì)待孩子的問題上,觀點(diǎn)要保持高度一致,不能有分歧,有了分歧時(shí),不妨先冷靜下來尋求統(tǒng)一,然后再面對(duì)孩子。
在承擔(dān)的教育任務(wù)上,要有明確的分工。
幫助孩子確定人生的規(guī)劃,界定價(jià)值觀,指出問題所在和改進(jìn)策略等大方向的事情,應(yīng)該是父親的責(zé)任。
母親的責(zé)任則是盡量溫婉平和,給孩子生活上的滋養(yǎng),精神上的鼓勵(lì),信心上的培育,用自己的知性美去影響孩子。
這樣的孩子,將來不但會(huì)成大勢(shì),而且還會(huì)經(jīng)營小家,培育出更優(yōu)秀的下一代。
總之,母親要做一個(gè)知性而平和的母親,父親做一個(gè)理性而嚴(yán)格的`父親。
五、嘮叨的父母教育效能低
馬克吐溫聽牧師演講時(shí),最初感覺牧師講得很好,熱血沸騰,打算捐款5美元;10分鐘后,牧師還沒講完,他不耐煩了,決定只捐些零錢;又過了10分鐘,牧師還沒有講完,他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時(shí),過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐,還從盤子里偷了2美元。
這種由于刺激過多或作用時(shí)間過久,而引起心理極不耐煩或逆反心理的現(xiàn)象,被心理學(xué)家稱為“超限效應(yīng)”,過猶不及,效果是一樣的。家長總以為重要的話要多說幾遍,孩子就會(huì)按照自己所期待的要求去做。
六、不要哄孩子,要講道理
中國人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓(xùn)孩子,但就是缺少一點(diǎn):跟孩子講道理。
孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,千萬不要批評(píng)他,只要告訴他什么是對(duì)的,就可以了。孩子天生不懂事,所以才有學(xué)校。
既然孩子不懂事,他犯的錯(cuò)誤都可以原諒,我們沒有必要生氣,去批評(píng)他。因?yàn)楹⒆犹焐褪莵矸稿e(cuò)誤的,每一次錯(cuò)誤都是成長的機(jī)會(huì)。
他不犯錯(cuò)誤,我們?cè)趺粗浪@個(gè)地方不懂呢?他犯了錯(cuò)誤,我們就應(yīng)該告訴他什么是正確的。
七、家長的示范超過一切教育
教育中有兩個(gè)詞語叫做“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。
大人都知道,有被關(guān)心的經(jīng)歷和體驗(yàn),才知道被關(guān)心是多么快樂,所以也才會(huì)用同樣的方法去關(guān)心別人。
孩子也是如此,只有有了這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn),才能學(xué)會(huì)真正對(duì)待別人的方法。
我們教育的問題是說教太盛,而經(jīng)歷和體驗(yàn)不足。要讓孩子有精力和體驗(yàn),不光是需要孩子去做,還需要成人的努力。家長希望培養(yǎng)孩子什么樣的品格,就要用自己的行動(dòng)讓孩子體會(huì)和感受到這種品格。
知行合一很重要,在孩子面前,家長千萬不要做“兩面人”,他們往往在我們身上學(xué)會(huì)“兩面性”,說一套做一套。
紀(jì)檢監(jiān)察專題匯報(bào)問題和不足 述職報(bào)告存在的問題篇二
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。具體表現(xiàn)為:一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加分局組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來研究原著少,雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。每當(dāng)看到報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道一些貪污、腐敗現(xiàn)象時(shí),只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨,看完后,所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了。
分析原因:學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解,沒有深刻認(rèn)識(shí)其的精髓,對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深,不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。
2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
具體表現(xiàn)為:一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在企業(yè)稅收業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)稅法知識(shí)和各項(xiàng)新文件知之不詳。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。
分析原因:說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁,缺乏市場意識(shí),開放意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種職責(zé)、一種境界的自覺行動(dòng)。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。
3、敬業(yè)精神尚可,但工作主動(dòng)性不足。
具體表現(xiàn)為:過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神,在此刻的工作中少了一些,多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。
大,在財(cái)政部門工作時(shí)間不是很長,在接觸了財(cái)政部門的實(shí)際和身邊的一些人和事,我為之也激動(dòng)和興奮過,也想象那些模范一樣做出一番業(yè)績。但是看到國家大的改革發(fā)展趨勢(shì)時(shí)和財(cái)政部門的未來,結(jié)合社會(huì)上一些不適宜宜的現(xiàn)象,自己對(duì)一些事物也降低了新鮮感,對(duì)財(cái)政部門的發(fā)展前途也多了幾分不安。因而,在實(shí)際工作中,少了幾分拚搏多了幾分安逸。
4、關(guān)心全局發(fā)展不夠,缺乏為局領(lǐng)導(dǎo)提建設(shè)性意見的主動(dòng)性。具體表現(xiàn)為:一只限于思考自己的工作范圍之內(nèi)的事,對(duì)全分局的事思考的少,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)不夠。
分析原因:自己存在不求銳意進(jìn)取,但求維持現(xiàn)狀的思想,缺乏大局意識(shí),憂患意識(shí)和主人翁意識(shí)。總認(rèn)為思考全局發(fā)展的事情是局領(lǐng)導(dǎo)的事,自己關(guān)心不關(guān)心都無關(guān)緊要。也存在這方面不就應(yīng)是自己思考的問題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。對(duì)全局發(fā)展的大事,就是關(guān)系我們每個(gè)職工利益的根本大事認(rèn)識(shí)不清,不為大局著想,就不可能主動(dòng)做好本職工作的思想認(rèn)識(shí)不夠。我們常講“國家興亡,匹夫有責(zé)”,那么財(cái)政興亡,對(duì)每個(gè)干部也同樣有責(zé)。
樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅(jiān)定的政治信念和決定是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一個(gè)普通財(cái)政人來說,就是要堅(jiān)定正確的理想和信念,堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,任何時(shí)候都不動(dòng)搖,并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到整個(gè)分局的總體安排部署上,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行上級(jí)制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策,立足本職崗位,為發(fā)展財(cái)政工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論,要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來,克服“兩張皮”的現(xiàn)象,要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我局改革發(fā)展中顯現(xiàn)的突出問題為中心,著眼于馬克思主義的運(yùn)用,著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí),改造客觀世界。
2、要努力學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)財(cái)會(huì)知識(shí)和稅收業(yè)務(wù)知識(shí),不斷改善工作手段和工作方式,提高工作質(zhì)量。要用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好財(cái)政工作的實(shí)際潛力,尤其是要對(duì)新下發(fā)的各類業(yè)務(wù)文件多學(xué)一些,貫徹落實(shí)好中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,不斷提高自己的工作潛力,增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性。
3、要正確處理好個(gè)人利益和群眾利益、正當(dāng)利益與不正當(dāng)利益、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系問題。一方面是在獲得自己正當(dāng)利益的時(shí)候,絕不能損害群眾的的利益,另一方面,更就應(yīng)立足本職多作貢獻(xiàn)。古人尚有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的寬廣胸懷,作為一名新時(shí)代的財(cái)政人,更就應(yīng)有多為財(cái)政事業(yè)發(fā)展出謀劃策的用心態(tài)度。為社會(huì)做貢獻(xiàn),為人民服務(wù),將是我不斷追求的人生價(jià)值。
4、堅(jiān)持解放思想,胸懷全局,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下不斷創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。就是要透過實(shí)踐,從大局出發(fā),結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。在今后的工作中善于發(fā)現(xiàn)新問題,用心探索新狀況,不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),解決在工作上存在的問題。
紀(jì)檢監(jiān)察專題匯報(bào)問題和不足 述職報(bào)告存在的問題篇三
你們知道黨員產(chǎn)生思想作風(fēng)建設(shè)問題的存在主要原因什么呢?以下是本站小編精心搜集的關(guān)于黨的思想建設(shè)存在的問題范例,希望對(duì)你有幫助!
自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律,是黨章對(duì)各級(jí)黨組織和黨員的基本要求,也是我作為軍官的重要責(zé)任。尤其是在當(dāng)前形勢(shì)下,以飽滿的政治熱情全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神,首要一點(diǎn)就是把高舉旗幟、聽從指揮,作為最高政治原則和政治紀(jì)律嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持黨指揮槍的根本原則,堅(jiān)決聽從黨中央、和指揮,確保政令軍令暢通和各項(xiàng)任務(wù)的完成。
政治紀(jì)律是黨的最重要的紀(jì)律,是實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)、任務(wù)的重要保證。在黨的各項(xiàng)紀(jì)律中,政治紀(jì)律具有決定性作用。鄧小平同志指出:“過去我們黨無論怎樣弱小,無論遇到什么困難,一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐牒丸F的紀(jì)律,這是我們真正的優(yōu)勢(shì)。”政治紀(jì)律又是我軍紀(jì)律的重要內(nèi)容和根本要求。我軍的政治紀(jì)律從根本上反映了無產(chǎn)階級(jí)的整體利益,是黨指揮槍的原則在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上的具體體現(xiàn),能夠轉(zhuǎn)化為廣大官兵的意志信念。毛澤東同志為把我軍建設(shè)成為一支絕對(duì)服從黨的領(lǐng)導(dǎo)、英勇善戰(zhàn)的人民軍隊(duì),為全軍制定了“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”,其中第一條就是“一切行動(dòng)聽指揮”。嚴(yán)守政治紀(jì)律還是踐行“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、“八榮八恥”重要思想、為國家和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的必然要求。
自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律,是對(duì)黨員干部和革命軍人的基本要求,廣大官兵理應(yīng)在這方面當(dāng)表率、做模范。政治上的堅(jiān)定來自理論上的清醒,行動(dòng)上的一致源于思想上的統(tǒng)一。黨員干部應(yīng)帶頭加強(qiáng)對(duì)黨的最新理論成果的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì),提高理論素養(yǎng),堅(jiān)定政治信念。要帶頭遵守政治紀(jì)律,嚴(yán)格按照新黨章的要求約束言行,堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)指示命令,自覺做到講政治、聽招呼、守規(guī)矩,令行禁止,言行一致,堅(jiān)決反對(duì)政治上的自由主義,不聽、不信、不傳小道消息,不亂發(fā)議論,不說三道四,不做一切為黨的政治紀(jì)律所不容的事。
嚴(yán)守政治紀(jì)律,維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,最終還是要落實(shí)到投身改革開放和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中。抓基層、打基礎(chǔ),從嚴(yán)治軍,正規(guī)秩序,確保部隊(duì)安全穩(wěn)定,加強(qiáng)管理的任務(wù)也很重,我們必須以昂揚(yáng)的精神狀態(tài),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地把黨的xx大精神落到實(shí)處。
經(jīng)過在部隊(duì)的工作、學(xué)習(xí),我可以說的確是有所收獲,工作能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,認(rèn)真分析上述存在的問題,從自身找原因:一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深,理論水平不高,認(rèn)知能力偏低。在政治理論學(xué)習(xí)上,我只是按照上級(jí)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是還存在探究不深、鉆研不透的問題,離上級(jí)的要求和自身需要還存在較大差距。理論學(xué)習(xí)沒有上升到“我要學(xué)”的思想境界,而是停留在“要我學(xué)”的被動(dòng)局面。學(xué)習(xí)有懶惰的思想。在學(xué)習(xí)中缺乏鉆研的精神,雖然在學(xué)習(xí)上能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫一些心得體會(huì),但仍停留在對(duì)事物一般的認(rèn)識(shí)上,思想認(rèn)識(shí)水平不高,存在一定的偏差,調(diào)查研究和觀察分析問題的能力弱。二是在學(xué)習(xí)過程中,不能很好地聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,不善于運(yùn)用思想理論武器改造人生觀和世界觀。 三是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神發(fā)揚(yáng)不夠,奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,軍隊(duì)大力提倡勤儉節(jié)約的形勢(shì)下,自己對(duì)艱苦奮斗、固守清貧的認(rèn)識(shí)還沒有到位。對(duì)于講政治、講奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。
今后的改進(jìn)方向:一是提高政治理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用正確的理論武裝頭腦,真正做到理論上清醒,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為人民服務(wù)的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能有堅(jiān)定的理想信念,正確對(duì)待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個(gè)人同他人,個(gè)人同社會(huì)的關(guān)系,保持清醒的頭腦,發(fā)揮黨員表率作用。
第二,自律、自省、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。大力加強(qiáng)黨性修養(yǎng),保持清正廉潔的生活作風(fēng)。要經(jīng)常照一照鏡子,看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀(jì)律的要求,有沒有差距和相違背的地方,常懷律己之心、常排非分之想,常修為官之德,頂?shù)米≌T惑、管得住小節(jié)、耐得住寂寞,做到不正之風(fēng)不染,不義之財(cái)不取、不法之事不干。
清正廉潔是軍人應(yīng)有的道德品格,公者不偏、廉者無私。清正廉潔是為政之根本、立身之大節(jié)。只有真正做到無私、忘我,才能一身正氣,做到做事雷厲風(fēng)行,說話擲地有聲。必須時(shí)刻有一種如臨深淵、如履薄冰的感覺,嚴(yán)于自重、自省、自警、自勵(lì),自覺抵制權(quán)力、金錢、美色的誘惑;不為名所縛,不為利所驅(qū),不為物所累,不為色所誘,不為譽(yù)所喜,不為失所悲;努力形成“奉公為德,謀私為恥,清廉為榮,利己為羞”的從政風(fēng)范。要注重從一言一行、一點(diǎn)一滴的小事上嚴(yán)于律己,自覺做到不該去的地方不去、不該要的不要、不該吃的不吃,在思想、感情和生活上筑牢拒腐防變的“防火墻”,不斷增強(qiáng)免疫力和抵抗力,永遠(yuǎn)保持清正廉潔的政治本色。
要淡泊名利,要想得通自己的物質(zhì)待遇比別人少,想得通自己的進(jìn)步比別人慢。任何人都有求發(fā)展,求進(jìn)步的本能,組工干部也不例外,但組工干部首先要有甘當(dāng)人梯的精神,要怡性情,平心態(tài),斷不能以一種偏執(zhí)的心態(tài)去對(duì)待個(gè)人名利問題,不能以投機(jī)的心理來對(duì)待自己的工作。
第三,要自覺接受批評(píng)和監(jiān)督,防止思想的蛻變和權(quán)力的濫用。開展批評(píng)和自我批評(píng),就是加強(qiáng)黨性鍛煉的過程。黨性強(qiáng),就不怕丟面子,不怕得罪人,就能勇于解剖自己,虛心接受別人的幫助,并誠心誠意地幫助他人。每一個(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待監(jiān)督,自覺地把自己置身于黨組織、人民群眾和社會(huì)輿論的監(jiān)督中,使自己在思想上警鐘長鳴。同時(shí),要以現(xiàn)實(shí)生活的反面典型為警示,吸取教訓(xùn),防微杜漸,從而保持高度警惕,增強(qiáng)拒腐防變能力,始終保持嚴(yán)于律己、清正廉潔的作風(fēng),使黨性修養(yǎng)和黨性覺悟不斷得到增強(qiáng)。
作為黨的建設(shè)的重要力量,作為軍人更應(yīng)具備更加堅(jiān)定的政治信仰,敏銳的政治方向,才能肩負(fù)起黨和人民賦予的重托。通過學(xué)習(xí)改正自己的不足,奠定正確的政治立場和政治方向,樹立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)黨性觀念,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,提高黨的戰(zhàn)斗力,保證黨員隊(duì)伍在思想上政治上的高度一致和組織行動(dòng)上的高度統(tǒng)一,自覺地把個(gè)人理想融入人民群眾建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想中,把個(gè)人奮斗融入實(shí)踐社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。
近年來,我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍管理、完善分配激勵(lì)機(jī)制、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面都做出了突出的效果。然而,在肯定成績的同時(shí),也要清醒地看到“思想不正、作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行不力、管理不嚴(yán)、缺乏創(chuàng)新”等問題在一些人身上仍然不同程度的存在,有的還比較突出,在不同程度上影響了相關(guān)工作的持續(xù)進(jìn)行和健康發(fā)展。
思想不正。相對(duì)其他企業(yè)來說,干部員工壓力較小,收入較高,普遍存在著依賴煙草、依賴企業(yè)的思想,缺乏必要的責(zé)任感和危機(jī)感,對(duì)嚴(yán)格規(guī)范、注重效率的承受能力較弱,這或許有長期工作在良好的發(fā)展環(huán)境里的原因。一些人不認(rèn)真踐行“負(fù)責(zé)任、重執(zhí)行、求卓越”的核心價(jià)值觀,對(duì)本企業(yè)的發(fā)展不關(guān)注、不關(guān)心,工作無所用心、思想因循守舊,發(fā)展只滿足于維持現(xiàn)狀。平時(shí)不加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。在困難面前,強(qiáng)調(diào)客觀因素多,發(fā)揮能動(dòng)性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性少,責(zé)任感、危機(jī)感、緊迫感不強(qiáng),工作不求做得好,只求過得去,得過且過,進(jìn)取精神不強(qiáng),攻堅(jiān)克難的意識(shí)逐漸減弱。
作風(fēng)不實(shí)。不堅(jiān)持實(shí)事求是,不從實(shí)際出發(fā),急功近利,不按企業(yè)發(fā)展、市場變化的客觀規(guī)律辦事。有的工作思路單一,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了;有的工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻;有的工作作風(fēng)上拖沓,工作落實(shí)不及時(shí);有的工作方法簡單,作風(fēng)不夠主動(dòng),在預(yù)見性和超前性方面也不夠強(qiáng),工作忙于應(yīng)付;有的實(shí)施管理不深入,對(duì)一些突發(fā)性工作調(diào)查了解不夠,沒有作全面了解就主觀從事。
執(zhí)行不力。工作執(zhí)行力差,有令不行,有禁不止,政令不暢,辦事拖拉,不講效率,相互推諉扯皮,敷衍塞責(zé),平時(shí)不抓緊,忙時(shí)亂應(yīng)付,與本企業(yè)發(fā)展要求不相適應(yīng)。有的只為困難找理由,不為解決問題想辦法,使上級(jí)的決策部署在執(zhí)行過程中走樣、變味,落實(shí)大打折扣,不符合上級(jí)要求或與上級(jí)精神背道而馳;有的不注重學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,不主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不與時(shí)俱進(jìn);有的不把心思放在工作上,不把精力放在落實(shí)上,不注重工作實(shí)效,不注重基礎(chǔ)工作,不注重過程管理,只為檢查時(shí)能應(yīng)付過關(guān);有的大局意識(shí)不強(qiáng),全局觀念較差,把本部門利益和個(gè)人如何平穩(wěn)過渡看得太重。
守紀(jì)不嚴(yán)。主要表現(xiàn)為不嚴(yán)格遵守管理制度,不嚴(yán)格落實(shí)管理措施。有的不遵守工作紀(jì)律,自由散漫,無故遲到、早退、串崗、脫崗,玩忽職守,工作時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)聊天、玩游戲等;有的缺乏規(guī)范的程序意識(shí),事前無計(jì)劃,事中無報(bào)告,事后無反饋,辦事拖沓,推諉扯皮;有的工作缺乏積極性、主動(dòng)性,工作思路不清晰,被動(dòng)開展工作,滿足于做好上級(jí)要求的工作,主觀能動(dòng)性不強(qiáng),不能創(chuàng)造性地開展工作,一旦出現(xiàn)問題就找理由為自己推脫責(zé)任。
創(chuàng)新不夠。創(chuàng)新不夠就是學(xué)習(xí)抓得不夠,沒有能力使自己認(rèn)識(shí)新事物,找到新思維; 就是自我滿足、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這樣,就致使很多工作走老路,發(fā)展陳式化,求穩(wěn)不求進(jìn); 就是對(duì)本職工作思考不夠、分析研究不夠,以及對(duì)新事物和未來設(shè)想思考研究不夠等。
綜上所述,我認(rèn)為,造成上述作風(fēng)建設(shè)問題的原因主要有:一是知識(shí)陳舊。學(xué)習(xí)熱情不夠,早年的知識(shí)存底掏空殆盡,新知識(shí)未及時(shí)補(bǔ)充,工作墨守成規(guī)、固步自封更是自然,頭腦對(duì)新形勢(shì)新情況新問題反應(yīng)遲鈍自在情理之中,面對(duì)工作困境只能是拆東墻補(bǔ)西墻,四處應(yīng)付;二是監(jiān)督乏力。
不良的工作作風(fēng)的形成并非一朝一夕,糾正起來也不能指望一天兩天之功。當(dāng)前,一些環(huán)節(jié)監(jiān)督乏力、制度措施皮軟是導(dǎo)致工作作風(fēng)問題糾而無力、整而無力的一個(gè)重要原因。這叫上級(jí)監(jiān)督下級(jí)太遠(yuǎn),同級(jí)監(jiān)督同級(jí)太軟,下級(jí)監(jiān)督上級(jí)太難,組織監(jiān)督時(shí)間太短,紀(jì)律監(jiān)督為時(shí)太晚;三是約束不力。主要指在一些管理環(huán)節(jié),沒有作風(fēng)建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要內(nèi)容,制定行之有效長短期規(guī)劃和必要的措施,并表現(xiàn)為應(yīng)付上級(jí)檢查驗(yàn)收的多,結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)教育的工作還比較薄弱;四是工作無壓力。由于管理機(jī)制等方面的原因,一些人滿足于現(xiàn)狀,形成了不鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù),照樣衣食無憂的認(rèn)識(shí)和狀態(tài),干好干壞一個(gè)樣,甚至出現(xiàn)了“不會(huì)干”卻成為逃避責(zé)任的最好理由等反常現(xiàn)象。
一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
通過對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí),自己著重精讀學(xué)習(xí)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及指揮部領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一系列安排部署意見和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些自選的學(xué)習(xí)內(nèi)容,觀看了偉人豐采紀(jì)錄片和先進(jìn)人物事跡電教片,撰寫了2萬多字的讀書筆記,三篇心得體會(huì)和兩篇黨課專題授課材料。通過學(xué)習(xí),提高了我對(duì)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”極端重要性的認(rèn)識(shí),真是觸動(dòng)了神經(jīng)、激活了思想。邊學(xué)習(xí)、邊思考,好久沒有象現(xiàn)在這樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí),但現(xiàn)在學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》各篇文章和領(lǐng)袖們的講話,感覺到一種從未有過的那么親切、那么的貼心。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)思考和最近的分析評(píng)議,我對(duì)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),以及新時(shí)期如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有了新的認(rèn)識(shí)和收獲,思想政治理論水平上了個(gè)大臺(tái)階,黨性觀念、黨的宗旨意識(shí)進(jìn)一步得到了升華,本職工作水平也得到了較大提高。
根據(jù)公司黨委開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的部署和安排,我在完成先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容后進(jìn)入第二階段(分析評(píng)議),總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)和工作,我自己認(rèn)為在支部書記這個(gè)崗位上雖然做了一定的工作,也付出了一些心血,但距離新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)仍有很大差距。通過與班子成員之間、黨員之間和職工群眾的互相談心,廣泛征求班子成員之間、黨員之間和職工群眾對(duì)自己的意見建議和評(píng)議,使我自己感到既是壓力又是動(dòng)力,我將虛心接受各個(gè)方面的意見,從政治、思想、作風(fēng)、工作等方面對(duì)自己進(jìn)行全面思想剖析,始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),做到永不自滿、永不懈怠。
正是此次教育活動(dòng),激起了我對(duì)以往工作作風(fēng)的深入思考,猶如一面鏡子,使我清晰地看到自己的不足之處,看到工作中不適應(yīng)的、不盡人意的缺點(diǎn)。深刻感悟、反省自我,找出了自己的缺點(diǎn),鼓勵(lì)起揭短亮丑的勇氣,增強(qiáng)了促進(jìn)自我發(fā)展的使命感和自覺性。通過對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),自我剖析、深查細(xì)找、挖掘根源,找到了自身的差距和存在的問題。
二、自身存在的問題和不足
1、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng),深度廣度把握不夠,素質(zhì)能力不適。對(duì)新的政策、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)不及時(shí),雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),但對(duì)一些新的政策、規(guī)章等規(guī)定,在沒有第一手資料的時(shí)候,不是積極地去查找,而是被動(dòng)的等通知、等文件。知識(shí)透支,能力欠缺,放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,輕視理論學(xué)習(xí),與業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)點(diǎn),其他的很少關(guān)注,在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁,認(rèn)為太空洞,深不進(jìn)去,致使理論素養(yǎng)跟不上,把握形勢(shì)、了解大局不夠透徹。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不系統(tǒng),不廣泛,有時(shí)只注重實(shí)用主義,急用先學(xué),不注重全面、系統(tǒng)。特別是市場經(jīng)濟(jì)、wto知識(shí)學(xué)的比較少,不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
2、工作組織協(xié)調(diào)力度不夠,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,存有畏難發(fā)愁的活思想。對(duì)原來從事公司生產(chǎn)科科長崗位工作時(shí)的生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)工作,缺乏大膽負(fù)責(zé),敢于碰硬的勇氣,對(duì)碰到的工作協(xié)調(diào)問題,好辦的就多辦,難辦的不愿多涉及,不愿過多得罪人,面上滿足于過得去,降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
3、思想、工作作風(fēng)方面,滿足現(xiàn)狀,缺乏朝氣和服務(wù)意識(shí)。 哈密物業(yè)公司正處于一個(gè)蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì),但在過去的工作中,我卻有時(shí)表現(xiàn)出淺薄的大局意識(shí),工作要求滿足于現(xiàn)狀,改革的辦法不多,創(chuàng)新的思維不活,缺乏開拓創(chuàng)新的意識(shí)和知難而上的精神,做事方法單一,思想保守。不能用實(shí)踐的發(fā)展的觀點(diǎn)審視問題,因循守舊、目光短淺,習(xí)慣于用老眼光看待新事物,缺乏開拓創(chuàng)新的意識(shí)。狹隘浮淺的事業(yè)心使自己沒有做出具有創(chuàng)造性的工作來,對(duì)于生產(chǎn)組織更不能做到深入到底、縱橫到邊,工作循規(guī)蹈矩,按部就班,不力求全面發(fā)展,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,滿足于應(yīng)付本職,只求完成任務(wù),不求精益求精。具體表現(xiàn)在對(duì)公司日常生產(chǎn)組織工作和公司發(fā)展的建設(shè)性建議提的不多,明顯不如其他同志,說明自己考慮工作不深入,看問題也不夠全面。
4、創(chuàng)新意識(shí)欠缺,開拓進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。 在以前,對(duì)待某些日常的工作只求過得去,領(lǐng)導(dǎo)安排的就干,沒有明確要求的就觀望,一年到頭平平淡淡,由于進(jìn)取意識(shí)的淡薄,使我在履行職能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新發(fā)展方面研究得不夠、滲透得不深、結(jié)合得不緊,沒有做出一些可圈可點(diǎn)的業(yè)績來。雖然在工作上兢兢業(yè)業(yè),但是因循守舊,對(duì)部分工作死搬硬套,沒有大膽的開拓創(chuàng)新,面對(duì)新的形勢(shì),把握形勢(shì)、了解大局不深不透,還不善于研究思考問題,不善于理論聯(lián)系實(shí)際。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點(diǎn),還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,爭強(qiáng)當(dāng)先。
5、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng),密切聯(lián)系群眾不夠廣泛。全心全意為人民服務(wù)這句話,說起來很簡單,但是真正做到卻很難。我在工作中盡管做到了熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù),但在使用文明用語方面還不夠規(guī)范,幫助職工群眾解決實(shí)際困難和問題不主動(dòng),離黨組織的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。
三、剖析存在問題的思想根源分析
1、學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度不明確,雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面,有時(shí)只注重現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的內(nèi)容,現(xiàn)代企業(yè)管理和市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)的少,真正弄懂得更少,很不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需求,比如以前工作時(shí),常以“憑著良心干”來表達(dá)自己對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)黨的忠誠。隨著黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入,我卻越來越感到自己的片面和不足。
2、從思想深處挖掘,主觀上存在著嚴(yán)重的老好人思想,雖能熟練掌握本單位的工作過程,但是與公司內(nèi)部各單位互通交流較少,大局意識(shí)不夠到位,生產(chǎn)組織和協(xié)調(diào)工作不夠靈活,“方便群眾、高效運(yùn)行、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”意識(shí)淡薄。
3、黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)不夠,缺乏必要的調(diào)查研究,工作失之于軟,管理失之于寬。但是在具體執(zhí)行起來,由于個(gè)人思想軟弱,有怕得罪人的思想,怕處理不好部門關(guān)系,怕得罪一大片,有給自己留后路的思想。這一切都是世界觀的認(rèn)識(shí)問題,其核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系不夠。
4、思想觀念滯后,知識(shí)的貧乏和單一,是阻礙開拓創(chuàng)新意識(shí)的絆腳石,因而在行動(dòng)上只知按程序,按規(guī)定,按部就班去做,缺乏靈活機(jī)動(dòng),過于死板,解放思想、開拓創(chuàng)新觀念的理念得不到貫徹始終,缺乏工作能動(dòng)和開拓創(chuàng)新意識(shí)。
5、宗旨觀念不夠牢固,未能全身心服務(wù)基層。沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)和服務(wù)群眾,方便群眾的意識(shí),分析其仍然是思想問題,沒有真正做到執(zhí)政為民。
四、下步整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神,對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求約束自己,認(rèn)真整改。掌握發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代黨建理論知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。只有不斷加強(qiáng)對(duì)全方面知識(shí)的學(xué)習(xí),才能有更良好的新思路、新突破,大膽地解放“創(chuàng)新”思想,理解“服務(wù)”的全新理念,盡快地將開拓創(chuàng)新、自我加壓、努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)成自己的自覺行動(dòng),時(shí)刻認(rèn)識(shí)到解放思想就是發(fā)展,更新觀念就是前進(jìn),黨員的先進(jìn)性就是本色。
2、牢記黨的宗旨,嚴(yán)格要求自己,一切從群眾利益出發(fā)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,服務(wù)是我們的天職,群眾的需要就是我們的服務(wù),我們要真誠地幫助他們,把他們的難處當(dāng)作自己的難處,始終把群眾呼聲作為第一信號(hào),把群眾滿意作為第一追求,盡量減化維修服務(wù)程序,急群眾所急,想群眾所想,切實(shí)做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀,時(shí)刻遵守黨的章程,認(rèn)真履行黨員義務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加黨組織活動(dòng),團(tuán)結(jié)同志,自覺維護(hù)黨的形象,做到思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),全心全意為人民服務(wù),真正地在思想上入黨。
3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),工作爭強(qiáng)當(dāng)先。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項(xiàng)維修服務(wù)工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,工作不推不拖,進(jìn)一步更新觀念,大膽工作,工作中勤于思考,多發(fā)現(xiàn)問題,多想辦法,多出路子,樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把支部的工作做的更加細(xì)致。從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把群眾滿意不滿意,贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說空話,多辦實(shí)事,在職工群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想,以大局為重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于進(jìn)取。爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范,爭當(dāng)先鋒黨員。
4、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),敢于亮丑,繼續(xù)查找工作中的問題和不足,不斷完善自己,提高自己。大膽管理、大膽負(fù)責(zé),不斷提高辦事效率,增進(jìn) “雷厲風(fēng)行,立桿見影,風(fēng)風(fēng)火火,事不過夜”的工作作風(fēng)和干勁。切實(shí)抓好支部建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷強(qiáng)化干部和黨員及職工隊(duì)伍管理,建成一個(gè)好班子,帶好一支好隊(duì)伍。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題,用創(chuàng)新的思路解決問題,立足本職工作,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過查擺問題,我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名共產(chǎn)黨員,雖然所從事的崗位不同,職責(zé)不一,但敬業(yè)愛崗,恪盡職守的要求和全心全意為人民服務(wù)的宗旨都是一樣的,都應(yīng)當(dāng)視工作為一種義務(wù),一種奉獻(xiàn),牢記手中的權(quán)利是人民賦予的,只能為人民服務(wù),身體力行“三個(gè)代表”重要思想,自我加壓,自我鼓勁,兢兢業(yè)業(yè),勇于奉獻(xiàn),以樂觀向上的精神,克服困難,解決困難,不怕困難嚇倒,在戰(zhàn)勝困難的道路上前進(jìn),發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員特別能戰(zhàn)斗的光榮傳統(tǒng),始終保持先進(jìn)性,走在時(shí)代的前列,體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)范。要把“共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)不存在超值服務(wù)”當(dāng)作自己的座右銘,立足本職,扎實(shí)工作,再接再勵(lì),再創(chuàng)佳績,為指揮部的穩(wěn)定和發(fā)展做出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
紀(jì)檢監(jiān)察專題匯報(bào)問題和不足 述職報(bào)告存在的問題篇四
創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽,人心齊,泰山移;創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟,步調(diào)一致,不偏不移,才能獨(dú)占鰲頭。寧要一流的人才和二流的項(xiàng)目,也不要一流的項(xiàng)目和二流的人才是創(chuàng)業(yè)投資家的箴言。可以說,創(chuàng)業(yè)浪潮中項(xiàng)目秀、個(gè)人秀的時(shí)代正在結(jié)束,團(tuán)隊(duì)的力量逐漸被越來越多的人所看好。尤其對(duì)創(chuàng)業(yè)的起步創(chuàng)段,如果沒有一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),再完美的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃也會(huì)胎死腹中。可向而知,團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)有多么的重要了。
然而領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)因團(tuán)體而存在,團(tuán)體因目標(biāo)任務(wù)而存在,達(dá)到目標(biāo)的最活躍的因素是人。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者人言,最重要的問題是如何對(duì)待人才的問題。知人善任,是領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)體保持興旺發(fā)達(dá)根本。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待人才問題,有三種不祥征兆,會(huì)使團(tuán)體自食惡果。
一、不知有才
每個(gè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)都有自己的能人,都有自己的諸葛亮。如果領(lǐng)導(dǎo)者不知自己團(tuán)隊(duì)里有能人,不知誰是能人,這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)本身就是大糊涂官。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者不可能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),這個(gè)團(tuán)隊(duì)是沒有希望的,必然耽誤團(tuán)隊(duì)失去機(jī)遇,乃至團(tuán)隊(duì)被淘汰。
二、用而不任
領(lǐng)導(dǎo)者出于某種需要,有時(shí)又不得不使用人才,甚至?xí)汉苤氐膿?dān)子,可是又顧慮重重,總是不給委任,不給委任相應(yīng)的職務(wù)。這種用而不任的領(lǐng)導(dǎo)者,有其特有的心理原因。有的偏聽偏信而形成了偏見,有的不知人無完人而求全責(zé)備,有的因?yàn)榕鹿Ω呱w主而故意挑剔,有的攝于某種勢(shì)力顯得膽小怕事,也有的劃線不認(rèn)為是自己人,有的就是為了結(jié)黨營私等等。古人說:任則忠,不任則離。這樣的環(huán)境里,人才不會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)者同心同德,旁人也會(huì)氣不順,只能是離心離德的團(tuán)隊(duì),因其缺乏生命力而日漸衰敗。
三、知而不用
明明知道團(tuán)隊(duì)有人才就是偏偏不用,這是領(lǐng)導(dǎo)者嫉賢妒能和心胸狹隘的典型表現(xiàn)。持有你有本事,我就是不用的觀念,寧愿用人不用人才。這主要出于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人利益或僅僅心理的不平衡,從妒忌深化為嫉恨,進(jìn)而打擊排擠之能事。明知有人才而不用,比不知人才更可怕。人才多數(shù)是少媚骨多主見,盡管對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者忠心耿耿,領(lǐng)導(dǎo)者為了其微不足道的自尊心,實(shí)際是自卑心,而恐懼不用。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)的團(tuán)體,往往小人得志,好人受氣,人心思散,混亂黑暗,四分五裂,一盤散沙。
銷售團(tuán)隊(duì)管理是獸藥企業(yè)整體管理中最為重要的一環(huán),銷售團(tuán)隊(duì)管理的成敗決定著企業(yè)管理的成敗,幾乎所有的獸藥企業(yè)在銷售團(tuán)隊(duì)管理上都不遺余力。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)多數(shù)企業(yè)在銷售團(tuán)隊(duì)的管理中并不到位,銷售團(tuán)隊(duì)管理仍是企業(yè)中最為頭疼的管理難題。
(1)重結(jié)果,輕過程
盡管多數(shù)獸藥企業(yè)都有聲稱重視對(duì)銷售人員的過程管理,但在管理實(shí)踐中,都基本上是針對(duì)結(jié)果的管理,企業(yè)把對(duì)銷售員管理的重點(diǎn)放在業(yè)績管理上,即“無論白貓黑貓,抓住老鼠就是好貓”。企業(yè)表彰的是有業(yè)績的員工而不是兢兢業(yè)業(yè)的員工,過程再好,員工在努力只要銷售業(yè)績不理想,那么就不是一個(gè)好員工。重結(jié)果輕過程的另一個(gè)表現(xiàn)就是在管理制度實(shí)施的尺度把握上,如果員工銷售業(yè)績較好,即使違反一些管理制度,管理層也是睜一只眼閉一只眼;如果員工銷售業(yè)績很差,管理層就會(huì)盯得很緊,稍有違反管理制度的行為就會(huì)遭到懲罰。
(2)銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)乏力
銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)乏力最終表現(xiàn)是銷售團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)不高,企業(yè)在銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中存在四大誤區(qū):一是未能把好招聘關(guān)。獸藥企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和其他部門相比穩(wěn)定性較差,員工流失率較高,多數(shù)企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)都存在“缺人”現(xiàn)象,所以企業(yè)在招聘時(shí)出現(xiàn)“饑不擇食”的現(xiàn)象,只要有人來應(yīng)聘就基本上來者不拒,從而從一開始的第一關(guān)就沒有把好,為以后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)埋下了隱患;二是不重視員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。許多獸藥企業(yè)都奉行的是“拿來主義”,都希望招聘來的員工馬上就能用而忽視了對(duì)員工的培養(yǎng),對(duì)員工的培養(yǎng)既要重視時(shí)間又要重視平時(shí)的培訓(xùn),特別是日常的培訓(xùn)尤為重要,從實(shí)踐中看企業(yè)在員工培訓(xùn)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,國外同行把銷售額的3—5%都用于員工培訓(xùn)方面,而我國獸藥企業(yè)在員工培訓(xùn)方面的平均投入水平不足銷售額的1%。三是不重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),目前獸藥企業(yè)銷售人員在市場上基本是“單打獨(dú)斗”,企業(yè)在團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的培養(yǎng)極差。有些公司基本上不召開業(yè)務(wù)交流會(huì),任憑銷售人員自由發(fā)揮。四是難以突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。獸藥企業(yè)銷售人員能夠提升的職位并不多,特別是那些在以家禽生產(chǎn)為主的企業(yè)中的技術(shù)營銷人員,職業(yè)發(fā)展瓶頸更為明顯。除極少數(shù)人員能夠上升到管理職位外,其余絕大多數(shù)人員是不斷流動(dòng)并從同一職業(yè)。
(3)激勵(lì)手段單一
獸藥企業(yè)對(duì)銷售人員薪資激勵(lì)制度大致有三種類型:一是純粹的傭金制,俗稱“大包”。即企業(yè)對(duì)銷售人員不提供工資,也不提供差旅,只是簡單的按銷售額給予一定比例的傭金。這種方式獸藥企業(yè)把所有的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)全部轉(zhuǎn)移到銷售人員身上,而自身基本上不承但任何風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)對(duì)74家企業(yè)的.調(diào)查,約有65%的企業(yè)采用此類政策;二是基本保障傭金制。即獸藥企業(yè)為銷售人員提供基本工資,提供部分或全部差旅并根據(jù)銷售額的大小提供一定比例的傭金。此類企業(yè)大約占29%;三是銷售外包。即獸藥生產(chǎn)企業(yè)只負(fù)責(zé)生產(chǎn),其他如產(chǎn)品組方,產(chǎn)品銷售承包給有一定銷售團(tuán)隊(duì)的企業(yè)或組織,此類企業(yè)的約占調(diào)查樣本的6%。
(4)銷售管理制度不健全
銷售管理制度不健全是所調(diào)研的74家企業(yè)全部都存在的問題,只是嚴(yán)重度有所不同而已,主要表現(xiàn)在四方:一是管理制度太過簡單或不合理,企業(yè)在制定管理制度時(shí)并沒有考慮自己的實(shí)際情況,而是管理人員根據(jù)自己過去的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)照搬過來或根據(jù)想象而制定的,根本不適合如今的企業(yè)實(shí)際情況;二是制度相對(duì)完善,但在執(zhí)行中打折扣或根本不執(zhí)行。有些企業(yè)銷售制度制訂的較為全面,但在實(shí)際執(zhí)行中卻是另一回事。三是管理人員太過“靈活”,由于獸藥銷售有許多不確定性,管理人員為了適應(yīng)所謂的“市場需要”,在面對(duì)銷售中的各種問題時(shí)常常“靈活”的更改制度,甚至公然違背管理制度的基本原則,造成“靈活過度”從而壞了規(guī)矩。四是員工理解不到位,這主要表現(xiàn)在由于管理層對(duì)員工的培訓(xùn)及對(duì)制度的解釋沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或理解上的差異較大,結(jié)果造成員工認(rèn)為是遵守企業(yè)的制度而管理層則認(rèn)為是違反企業(yè)管理制度。
紀(jì)檢監(jiān)察專題匯報(bào)問題和不足 述職報(bào)告存在的問題篇五
堅(jiān)持黨性原則 ,要求每個(gè)共產(chǎn)黨員在現(xiàn)階段更好的處理個(gè)人利益與黨和人民群眾的利益關(guān)系 ,要求黨的領(lǐng)導(dǎo)干部樹立馬克思主義權(quán)力觀 ,端正權(quán)力動(dòng)機(jī) ,正確行使手中權(quán)力。下面是小編為大家收集整理的3篇部隊(duì)黨性原則存在的問題范文,歡迎大家閱讀。
一、黨性觀念不夠強(qiáng)
(二)不注重自身的黨性修養(yǎng),思想覺悟退化。其表現(xiàn):一是不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,入黨以后放松了對(duì)自己思想上的要求,不能體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性,起不到黨員的先鋒模范作用;二是原則性不強(qiáng),遇到損害國家和群眾利益的行為,不敢旗幟鮮明進(jìn)行斗爭;同志之間不能認(rèn)真地開展批評(píng)與自我批評(píng),自我批評(píng)時(shí)蜻蜓點(diǎn)水,批評(píng)他人時(shí)輕描淡寫,有的甚至只作“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”,保持“一團(tuán)和氣”;三是缺乏黨員對(duì)黨的事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,工作上得過且過,拈輕怕重,計(jì)較個(gè)人得失。四是對(duì)黨的組織生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)不重視,組織活動(dòng)借故不到和遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
二、黨風(fēng)方面存在的問題
(一)思想作風(fēng)方面。一是責(zé)任心不強(qiáng),講待遇多,講奉獻(xiàn)少,不能很好利用自己的崗位職責(zé)做更多的貢獻(xiàn),滿足于工作任務(wù)的一般完成,不注重工作質(zhì)量的提高;二是思想解放程度不夠,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡單,對(duì)工作中碰到的矛盾和問題研究不夠,存在等、靠思想;三是少數(shù)黨員干部滿足于已有成績,不求上進(jìn),不思發(fā)展;四是少數(shù)黨員干部驕氣有余,謙虛不夠,聽不進(jìn)別人意見,不能正確對(duì)待他人的批評(píng)和意見。
(二)工作作風(fēng)方面。工作作風(fēng)不夠扎實(shí),一般號(hào)召多、具體措施少,安排部署多、檢查督促少;有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于上傳下達(dá),不能聯(lián)系本公司、本部門實(shí)際提出具體而又切合實(shí)際的意見;有的黨員干部在工作上缺乏緊迫感、危機(jī)感,工作拖沓,紀(jì)律松懈,工作心不在焉,甚至擅離職守,影響了本職工作的完成。
(三)學(xué)風(fēng)方面。政治學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性不夠。對(duì)馬列主義和我黨重要思想理論只求學(xué)過看過,不求深入的理解和完整準(zhǔn)確的把握。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,有的黨員干部僅滿足于對(duì)基本經(jīng)濟(jì)理論和政策法規(guī)的一般理解,缺乏深入的研究和熟練掌握;有的平時(shí)不努力學(xué)習(xí),急用時(shí),“臨時(shí)抱佛腳”;有的黨員干部僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,忽視對(duì)自身知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)。這些學(xué)風(fēng)方面的問題制約著黨員干部思想和能力水平的提高。
三、對(duì)策建議
(一)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),樹立正確理想信念
社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念,是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱,也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。有了這樣的理想信念,就有了立身之本,就能自覺地、滿腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗。因此,要把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)作為黨員干部堅(jiān)定理想信念的必由之路,真正解決從思想上入黨的問題,解決世界觀、人生觀和價(jià)值觀問題。
各級(jí)黨組織都要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保學(xué)習(xí)時(shí)間,健全學(xué)習(xí)制度。要全面扎實(shí)地推進(jìn)黨員干部政治理論學(xué)習(xí),特別要強(qiáng)化對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí),只有認(rèn)真學(xué)好馬克思主義和社會(huì)主義科學(xué)理論,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察和了解事物,用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決問題,才能使黨員干部正確、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,而不被各種社會(huì)思潮和紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象所迷惑。
(二)創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)方式
要?jiǎng)?chuàng)新黨員干部理論學(xué)習(xí)形式,不能“讀死書,死讀書”。要使理論學(xué)習(xí)要做到“三個(gè)結(jié)合”:一是“理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合”,做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為對(duì)公司發(fā)展的新認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)工作的新理念、破解難題的新思路;二是“個(gè)人學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)、討論相結(jié)合”,通過個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、討論相結(jié)合,達(dá)到加深理解,相互啟發(fā),增強(qiáng)效果的目的;三是“學(xué)習(xí)與多樣活動(dòng)相結(jié)合”,將學(xué)習(xí)與組織參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒅R(shí)競賽等活動(dòng)相結(jié)合,擴(kuò)展和豐富學(xué)習(xí)形式,充分調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性。
要解決不同階段黨員干部在思想、工作、生活作風(fēng)方面存在的問題,首先要了解不同時(shí)期,不同社會(huì)環(huán)境下黨員干部隊(duì)思想變化情況,根據(jù)黨員干部思想作風(fēng)存在的突出問題,選擇不同的主題開展教育活動(dòng)。開展專題教育活動(dòng)要突出主題,突出針對(duì)性、實(shí)效性,使廣大黨員干部在教育活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念和理論水平,提高貫徹黨的路線方針政策的自覺性。
(四)樹立模范典型,整治不良作風(fēng)
各級(jí)黨組織要注重正面宣傳,樹立先進(jìn)典型。要定期開展“評(píng)先評(píng)優(yōu)”活動(dòng),大張旗鼓地表彰在工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀黨員和先進(jìn)工作者,以模范黨員干部的先進(jìn)事跡教育、鼓舞、鞭策、激勵(lì)廣大黨員干部,強(qiáng)化黨員干部的創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí),自覺以先進(jìn)典型為榜樣,認(rèn)真查找自身存在的不足,積極采取措施加以改進(jìn)。在一些窗口單位,可以開展“黨員示范崗”活動(dòng),充分發(fā)揮黨員在各自的崗位上的先鋒模范作用,促使黨員成為本部門、本崗位作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的模范。在搞好正面教育的同時(shí),要加大對(duì)不良作風(fēng)的整治力度,對(duì)那些黨性不強(qiáng)、作風(fēng)不好、律己不嚴(yán)、群眾不滿意的黨員干部要給予嚴(yán)肅批評(píng)或紀(jì)律處分,對(duì)那些以權(quán)謀私、違法亂紀(jì)的腐敗分子要堅(jiān)決查處、決不姑息。
(五)建立完善機(jī)制制度,加強(qiáng)制度執(zhí)行力度
要進(jìn)一步完善和落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、述職述廉、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、誡勉談話及責(zé)任追究制度。要重點(diǎn)加強(qiáng)激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè),加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部年度定期考核制度,嚴(yán)格考核程序,完善考核方式,重視民主評(píng)議,從德、能、勤、績、廉幾個(gè)方面對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行全面考核評(píng)定;要利用精神和物質(zhì)雙重手段,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;要加大對(duì)制度執(zhí)行的督促和檢查,對(duì)違反制度的行為,做到“有章必循、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”,確保制度落到實(shí)處,使制度在黨員干部作風(fēng)建設(shè)中能夠有效地發(fā)揮教育、引導(dǎo)和懲治作用。
(六)嚴(yán)格選人用人原則,保證干部隊(duì)伍素質(zhì)
按照德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績、群眾公認(rèn)原則選拔干部,提高選人用人公信度。堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,真正把那些政治過硬、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、群眾公認(rèn)、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來。堅(jiān)決不用那些以權(quán)謀私、不負(fù)責(zé)任、投機(jī)鉆營的人;不用那些不講原則、不分是非的“老好人”;不用那些不干實(shí)事、無所作為混日子的人,保證干部隊(duì)伍品德好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)。
(七)嚴(yán)格把好黨員發(fā)展關(guān)口,保持黨員隊(duì)伍的純潔性
在注意發(fā)展黨員,壯大黨員隊(duì)伍的同時(shí),要切實(shí)保證黨員發(fā)展質(zhì)量。要在黨員發(fā)展的各個(gè)階段認(rèn)真全面考查和考驗(yàn)發(fā)展對(duì)象,要堅(jiān)持高質(zhì)量原則,做到合格一個(gè),發(fā)展一個(gè)。要注意將思想素質(zhì)高、政治立場堅(jiān)定、作風(fēng)過得硬的優(yōu)秀分子優(yōu)先吸收到黨內(nèi)來;堅(jiān)決把動(dòng)機(jī)不純、作風(fēng)不正的投機(jī)分子拒之門外。對(duì)少數(shù)入黨后,放松思想改造,形式上入黨,思想上已經(jīng)退黨,已不符合黨員要求并屢教不改的黨員,要清除出黨員隊(duì)伍,以保持黨員隊(duì)伍的純潔性。
黨性是一個(gè)政黨所固有的本性,也是階級(jí)性的最高、最集中的表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨黨員的黨性是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律、道德等各方面要素的綜合反映,是中國共產(chǎn)黨黨員共有的屬性和特征,其核心內(nèi)容是為共產(chǎn)主義而奮斗終身。黨性是每一名共產(chǎn)黨員的立身之本,沒有黨性的人不會(huì)是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員,黨性不強(qiáng)的人不可能成為一名好黨員、好干部。黨的xx屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)指出:“把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為優(yōu)良作風(fēng)養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)和動(dòng)力”。這是對(duì)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的新要求,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。對(duì)此,各級(jí)黨組織和廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、身體力行,進(jìn)一步增強(qiáng)黨性,以優(yōu)良作風(fēng)動(dòng)員和組織廣大黨員群眾樹立信心,迎難而上,銳意進(jìn)取,共克時(shí)艱,為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng),樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來,我們黨提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨的先進(jìn)性建設(shè)等重大命題,對(duì)提高黨員、干部的執(zhí)政意識(shí),增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng),發(fā)揮先鋒作用起了很大作用。
一是黨性觀念不強(qiáng),理論修養(yǎng)不夠。有的對(duì)黨的信念發(fā)生動(dòng)搖,在一些大是大非面前缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和鑒別力。有的自覺性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的學(xué)習(xí)理解不夠深,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的自覺性不夠,對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定中一些重大問題的深入思考、對(duì)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深入調(diào)查研究不夠。
二是思想保守,事業(yè)心不強(qiáng)。思想解放不夠,服務(wù)于科學(xué)發(fā)展的理論不強(qiáng),思想觀念還不能完全符合科學(xué)發(fā)展的要求。工作滿足于一般要求,缺乏強(qiáng)烈的爭先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),小富即安,小勝即驕,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,觀念陳舊。在工作中瞻前顧后,放不開手腳,沒有銳氣和生機(jī),缺乏干事創(chuàng)業(yè)的精神。
三是精神狀態(tài)不佳,工作效率不高。有的不是把主要精力用在工作上而是忙于應(yīng)酬熱衷于吃吃喝喝;有的不求有功,但求無過,機(jī)械行事,“照章辦事”,有的辦事拖拉,推萎扯皮。“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象仍然存在。
落實(shí);有的急功近利、心浮氣躁,不是撲下身干實(shí)事,而是眼睛向上謀“位臵”。有些工作浮在表面,不作為,不扎實(shí),不善于抓落實(shí)。有的群眾觀念淡薄,不深入基層,對(duì)群眾利益漠不關(guān)心。
五是表率作用發(fā)揮不夠,工作責(zé)任感不強(qiáng)。有的對(duì)自己要求不高,把自己混同于一般的群眾看待,平時(shí)看不出來,關(guān)鍵時(shí)候不能勇于站出來。有的不求過得硬,沒有以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作思路、工作形式、工作方法、工作內(nèi)容探索創(chuàng)新不夠,運(yùn)行質(zhì)量不高,管理水平較低。
六是執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán),廉潔意識(shí)不強(qiáng)。有的不能做到令行禁止,對(duì)國家的法律和政策以及上級(jí)的指示、決議采取實(shí)用主義的態(tài)度,對(duì)自己有利的就執(zhí)行,不利的就不執(zhí)行。有的對(duì)群眾“吃、拿、卡、要”,不給好處不辦事,給了好處亂辦事,甚至以權(quán)謀私、與民爭利,搞官商勾結(jié),權(quán)錢交易。
二、在新形
紀(jì)檢監(jiān)察專題匯報(bào)問題和不足 述職報(bào)告存在的問題篇六
摘要:我國是一個(gè)詩的國度,詩詞是中華民族的文化瑰寶,是中華民族深厚的文化底蘊(yùn)的積淀。但是在當(dāng)前的中學(xué)語文詩詞教學(xué)中卻存在不同程度的問題:灌輸模式依舊存在,應(yīng)付考試心理占比重等等。詩詞教學(xué)缺乏文學(xué)本位意識(shí)。因此,新形勢(shì)下,中學(xué)語文教師要發(fā)揚(yáng)我國詩詞文化傳統(tǒng),結(jié)合實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)詩詞,理解詩詞的內(nèi)涵。文章分析了當(dāng)前中學(xué)語文詩詞教學(xué)中存在的問題,并提出了相應(yīng)的解決策略。
我國歷史文化悠久,詩詞是我國歷史文化發(fā)展中的一顆璀璨耀眼的明珠。語文教材中的詩詞的占比也在逐年增加,入選的詩詞都是經(jīng)典作品中的精華內(nèi)容。因此,在新課標(biāo)背景下,學(xué)習(xí)古詩詞有助于幫助中學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化,同時(shí)也有助于學(xué)生提高自己的語文水平。
一、當(dāng)前中學(xué)語文詩詞教學(xué)存在的問題
(一)教學(xué)理念和教學(xué)方法需要與時(shí)俱進(jìn),有待創(chuàng)新
很多教師的教學(xué)觀念沒有與時(shí)俱進(jìn)。多數(shù)教師認(rèn)為,詩詞教學(xué)的主要任務(wù)就是理解詩詞的意思,能掌握其中的生僻字即可。按照教材要求,能背誦詩詞,能應(yīng)付考試就算完成了教學(xué)任務(wù)。完全不注重詩詞本身的文化內(nèi)涵,文化表達(dá)。其中,還有的教師本身的文學(xué)素養(yǎng)不夠,對(duì)詩詞的閱讀不多,沒有詩詞積累,缺乏深厚的駕馭詩詞的文學(xué)功底,在詩詞教學(xué)中,很難融入自己的情感在里面,無法激起學(xué)生在情感上的共鳴。一篇好的詩詞作品,其中的內(nèi)涵不能很好的被表達(dá)出來,學(xué)生學(xué)的過程也就難免枯燥單調(diào)了。另外一個(gè)方面就是教學(xué)方法傳統(tǒng),沒有創(chuàng)新性。當(dāng)前中學(xué)語文詩詞教學(xué),注重的仍舊是應(yīng)試性,以考試為主,詩詞本身的藝術(shù)性、抒情明智的特點(diǎn)往往被忽視。詩詞的教學(xué)方法仍舊是分析文章的結(jié)構(gòu)、中心思想等,本來內(nèi)涵十足的詩詞和其它類型的文章沒有了區(qū)別,詩詞本身的趣味性被降低了。
(二)中學(xué)生在學(xué)習(xí)詩詞時(shí)存在一定的困難
中學(xué)生在詩詞學(xué)習(xí)方面的困難主要是兩個(gè)方面原因:一是,本身對(duì)詩詞的興趣不足。詩詞的特點(diǎn)就是以簡潔著稱,往往幾行字就表達(dá)很多意境,不像有的文體敘事性很強(qiáng),能引起學(xué)生的興趣。因此,在詩詞的學(xué)習(xí)過程中,多數(shù)的學(xué)生就是為了應(yīng)付考試,很多學(xué)過的詩詞考試一過,基本上也就忘了。對(duì)于詩詞的學(xué)習(xí)只是在淺層面,詩詞的內(nèi)涵基本掌握不了。第二個(gè)原因就是,詩詞閱讀對(duì)于中學(xué)生來說,有一定的困難。尤其是古詩詞,一首詩詞里面會(huì)出現(xiàn)很多的生字,還有一些典故,對(duì)古文化了解不多的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來會(huì)比較困難,這是從字面本身的角度來看。如果從詩詞表達(dá)的內(nèi)涵角度來看,更難理解。詩詞的作者一般都是以詩言志,表達(dá)的情感有自己的抱負(fù),有懷才不遇的苦悶,有對(duì)祖國河山的贊美,或者對(duì)世俗一些偏見進(jìn)行抨擊等等,作為中學(xué)生來說,人生閱歷不夠,古詩詞知識(shí)積累比較少,是無法很好的`理解詩詞的內(nèi)涵的。
為了提高中學(xué)生詩詞的鑒賞能力,提高詩詞教學(xué)質(zhì)量,一線語文教師可以從以下幾個(gè)方面著手:1.教師本身要不斷學(xué)習(xí),提高自身對(duì)詩詞的積累量,一些經(jīng)典的、優(yōu)秀的詩詞要吃透。這樣在教學(xué)生的過程中,才能更好地將詩詞的魅力展現(xiàn)出來,才能提高學(xué)生對(duì)詩詞的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新,不能單純的為了考試而學(xué),一首詩詞在學(xué)習(xí)之前,首先要了解寫作的背景。詩詞的內(nèi)容和背景都有很大的關(guān)系,只有了解了詩詞的背景,才能更好地理解詩詞本身的內(nèi)容。不能只是知道了每句話的意思,了解了文章的意思,按照大綱的要求,能背誦就行。2.激發(fā)學(xué)生要反復(fù)閱讀,盡量在課外也閱讀詩詞。詩詞的掌握首先需要反復(fù)的閱讀。閱讀之前,要掌握文中出現(xiàn)的生字和多音字,這就需要借助工具書來完成。通讀幾遍之后,熟悉了詩詞的內(nèi)容,再閱讀的時(shí)候要掌握語速和語感。詩詞的閱讀一般都講究節(jié)奏分明,停頓準(zhǔn)確。最后,有感情的閱讀。理解了詩詞的大意,明白了作者的意圖,要善于融入詩詞中的境界,有感情的閱讀。例如:宋詞中婉約派的主要特征是側(cè)重兒女情長,語言清麗,有柔婉之美,代表人物有李煜、柳永、李清照;豪放派則以蘇軾、辛棄疾為代表,激情澎湃,語言以豪放、大氣為主,風(fēng)格多變,想象力豐富。閱讀不同作品時(shí),融入的感情也不同。這樣,才能與作者共鳴,才能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心境,體會(huì)到作者的喜怒哀樂,才能更好地掌握詩詞。
3.反復(fù)閱讀,推敲詩詞中的關(guān)鍵詞句。往往一首詩詞中,包含了很多的事物和意境。因?yàn)樵娫~本身的語言比較簡潔,抒發(fā)情感就要靠表現(xiàn)手法來實(shí)現(xiàn)。例如唐代詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中寫到“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,以江南春景喻胡天雪景,用比喻的修辭方法反映出唐朝邊塞詩人內(nèi)心的浪漫和英雄主義情懷。因此,在詩詞學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生要學(xué)會(huì)抓住詩詞中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞,并仔細(xì)推敲,體會(huì)詩人所要表達(dá)的情感,領(lǐng)會(huì)詩詞的意境,把握全文的內(nèi)涵。詩詞是中華民族五千年的燦爛文化的重要組成部分,內(nèi)涵表達(dá)及其豐富。作為炎黃子孫,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化。作為中學(xué)的語文教師,更有責(zé)任把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一代代傳承下去。當(dāng)然,提高中學(xué)生詩詞的鑒賞能力并不是一日之功,需要長期的過程。中學(xué)語文教師要轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),合理運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段,有條件的可以結(jié)合多媒體技術(shù),將傳統(tǒng)的詩詞文化內(nèi)涵挖掘出來,增強(qiáng)詩詞的鑒賞性,讓學(xué)生真正理解詩詞的內(nèi)涵,提高中學(xué)生詩詞的鑒賞能力。