要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

演講稿教師節(jié)快樂(lè)篇一

那年，當(dāng)我接手一個(gè)新的初一班級(jí)時(shí)，就有小學(xué)老師善意的提醒我，要特別當(dāng)心幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，尤其是____，在小學(xué)就是年級(jí)鼎鼎大名的“四大金剛”之一，真是未見(jiàn)其人，先聞其名啊。

第一次看見(jiàn)他，的確讓人失望。雜亂的頭發(fā)，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點(diǎn)不講個(gè)人衛(wèi)生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，時(shí)不時(shí)的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不愿意靠近他，我擺出嚴(yán)厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過(guò)自新。但高壓政策沒(méi)有管多久，____又恢復(fù)了本來(lái)面目，上課調(diào)皮搗蛋，下課惹事生非，這無(wú)疑是對(duì)班主任權(quán)威的極大挑戰(zhàn)。老虎不發(fā)威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對(duì)他施加嚴(yán)厲的懲罰。而且發(fā)動(dòng)班上的其他老師和學(xué)生，組成一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，就像警察監(jiān)視罪犯一樣，只要發(fā)現(xiàn)____的一點(diǎn)蛛絲馬跡，我都絕不放過(guò)，追查到底。

李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中提出，永遠(yuǎn)不對(duì)任何學(xué)生言放棄。 “高壓政策”的失敗算不了什么，在____身上我決不認(rèn)輸。我打算抽空去家訪，一來(lái)了解____的成長(zhǎng)背景，二來(lái)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持。

冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細(xì)制定了一個(gè)改造____的計(jì)劃。既有年度總目標(biāo)，也分設(shè)月目標(biāo)和周目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)都有具體的配套措施和方法。在實(shí)施過(guò)程中，我還根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施。在物色我的語(yǔ)文科代表時(shí)，我第一個(gè)想到了他，可是他開(kāi)始還不愿意。我就激將他說(shuō)：“要想進(jìn)快班，就先當(dāng)好科代表。堂堂一個(gè)男子漢，還怕當(dāng)一個(gè)小小的科代表？”這個(gè)辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來(lái)辦公室收發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我都抓住機(jī)會(huì)和他談心，雖然每次語(yǔ)言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點(diǎn)。然后，我注意到____自尊心強(qiáng)，愛(ài)面子。就有意無(wú)意讓他做我的“新聞發(fā)言人”，把班級(jí)的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學(xué)們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級(jí)中樹(shù)立一點(diǎn)威信以后，我再把一些班級(jí)的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵(lì)，又讓他有了一種成就感。漸漸地，____從老師的“對(duì)手”變成了老師的助手，讓我看見(jiàn)了一絲勝利的曙光。

____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開(kāi)始轉(zhuǎn)入對(duì)他學(xué)習(xí)的要求。“親其師，信其道”，____已經(jīng)樂(lè)于接受我給他制定的新目標(biāo)。但他也知道自己基礎(chǔ)差，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。我先和他一起分析成績(jī)差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪流為他補(bǔ)課，不僅不收他一分錢(qián)，而且各科學(xué)習(xí)成績(jī)一旦達(dá)到目標(biāo)，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎(jiǎng)勵(lì)他。這樣，____的學(xué)習(xí)勁頭就更足了。

經(jīng)過(guò)一年的艱苦付出，____的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)的前十名，很多同學(xué)和老師都不敢相信：當(dāng)年的調(diào)皮“金剛” 現(xiàn)在居然成了優(yōu)生！

但我并沒(méi)有被暫時(shí)取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬(wàn)里長(zhǎng)征，這才走完了第一步。我及時(shí)地給他敲響警鐘，提醒____不要驕傲自滿。同時(shí)鼓舞他充滿信心，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。接下來(lái)又為_(kāi)___量身打造了初二年度目標(biāo)、初三年度目標(biāo)。特別是進(jìn)入初三以后，____不僅順利就讀快班，成績(jī)還穩(wěn)居年級(jí)前五名。在最后的中考他也發(fā)揮出色，總分只比江津中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線差了幾分。____實(shí)實(shí)在在成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，身上再也見(jiàn)不到當(dāng)年“金剛”的影子了。又經(jīng)過(guò)高中三年的發(fā)奮圖強(qiáng)，____順利考上了本科軍事院校，畢業(yè)后由于表現(xiàn)優(yōu)異，很快被提拔為中尉連長(zhǎng)。

我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，站在我面前的____，會(huì)是一名營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)了吧。

演講稿教師節(jié)快樂(lè)篇二

大家好！

當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門(mén)拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。

我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。

為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始。

我的演講講完了，謝謝大家。

演講人：xxx

xx年xx月xx日

演講稿教師節(jié)快樂(lè)篇三

下午好！

今年，是我踏上工作崗位的第一年。第一年，我擔(dān)任一年級(jí)班主任，任教一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。一年級(jí)該如何帶？一年級(jí)的語(yǔ)文該如何教？我束手無(wú)策，常常陷入迷茫中……但值得慶幸的是，我的周?chē)幸蝗簾嵝牡慕憬阃聜儭Ｋ齻兘涛乙徊揭徊阶邅?lái)，讓我慢慢知道該怎樣對(duì)待一年級(jí)的孩子們。愛(ài)看書(shū)的一位同事還特別推薦我看了一本書(shū)——《心平氣和的一年級(jí)》。厚厚的書(shū)讀下來(lái)，讓我進(jìn)一步明白了如何帶一年級(jí)，那就是：學(xué)會(huì)從容，心平氣和。

看云說(shuō)：教材是一條小河，課外閱讀是大海，而教學(xué)就是把孩子們這群小魚(yú)引到大海放養(yǎng)。看云說(shuō)得多妙啊！確實(shí)，相比于一望無(wú)際的大海，小河顯得那么渺小。但是小河和大海是相通的，只有順著河水，魚(yú)兒才能游向大海，在那恣意生長(zhǎng)。

看云又說(shuō)：語(yǔ)文就像生柿子，有課外閱讀作暖窩，是可以慢慢捂熟的，如果我們現(xiàn)在硬要張嘴入肚，那份苦澀，是自找的。是啊，的確是自找的，讓孩子們也跟著我一起遭了一番罪。語(yǔ)文是特殊的，語(yǔ)文是講究日積月累的，語(yǔ)文是可以混著拖的，語(yǔ)文是可以在不求甚解中慢慢明白的。

看云在書(shū)中再三建議，把“小魚(yú)們”放養(yǎng)到“大海”中去。真是這樣的嗎？真的可以這樣嗎？又該如何放養(yǎng)呢？我雖心中有著疑問(wèn)，但我學(xué)著不斷地嘗試，我學(xué)著將魚(yú)兒放養(yǎng)在課外閱讀的大海中。可當(dāng)孩子在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題：有的孩子只喜歡看不含文字的圖畫(huà)書(shū)，有的孩子靜不下心來(lái)看書(shū)。在新的問(wèn)題中磕磕碰碰，在磕磕碰碰中，漸漸的，我明白了放養(yǎng)的真正含義，放養(yǎng)并不意味著放任。它是建立在督促檢查和在課堂教學(xué)中，時(shí)時(shí)指引面向課外的基礎(chǔ)之上的，是建立在一定的規(guī)范之上的。也正因?yàn)槿绱耍硼B(yǎng)也不是想做就馬上可以做的。它是一步步的誘導(dǎo)孩子們從不懼怕學(xué)習(xí)，到熱愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)而慢慢進(jìn)入讀書(shū)人角色的一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。用從容和心平氣和來(lái)呵護(hù)孩子讀書(shū)的興趣，讓孩子在日不間斷中興致勃勃。學(xué)會(huì)寬松與等待，等待孩子在課外閱讀的海洋中看他們所想看的，吸收他們所想吸收的養(yǎng)分，成長(zhǎng)為不同類型的魚(yú)。

在閱讀《心平氣和的一年級(jí)》的過(guò)程中，我似乎進(jìn)行著一場(chǎng)接近靈魂的洗禮。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的話，道出了我這個(gè)全校最年輕的教師最想說(shuō)的話。老師們，今后的教育教學(xué)的道路上，因?yàn)橛锌蓯?ài)的孩子，因?yàn)橛锌删吹哪銈儯驗(yàn)橛心敲炊嗪脮?shū)，相信我會(huì)一路走好。謝謝大家！

演講稿教師節(jié)快樂(lè)篇四

在這里我很榮幸代表指導(dǎo)教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導(dǎo)教師，是一種榮譽(yù)，也是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。青年教師是我們外國(guó)語(yǔ)的希望，是教育的希望，作為指導(dǎo)教師，只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師盡快成為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干，才能不辱使命，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，發(fā)揚(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

青年教師充滿活力，思想活躍，但因初涉教壇，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握心中沒(méi)底，缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長(zhǎng)，作為老教師，有責(zé)任幫助青年教師快速成長(zhǎng)，快速成熟。在日常教學(xué)中，隨時(shí)熱情歡迎青年教師聽(tīng)自己的課，為徒弟上好精品示范課，認(rèn)真和徒弟探討制定重點(diǎn)章節(jié)的教案，積極主動(dòng)聽(tīng)青年教師的課，課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失，知無(wú)不言言無(wú)不盡，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，揣摩名師的教學(xué)藝術(shù)，在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

青年教師要想在教學(xué)上有所成就，除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，更要形成自己的風(fēng)格，開(kāi)拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師，對(duì)青年教師的新思路，好做法，要滿腔熱情的鼓勵(lì)支持，鼓勵(lì)年輕教師大膽實(shí)踐，銳意進(jìn)取，走出一條具有個(gè)人特色的教育之路。幫助青年教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)成論文，向各級(jí)教育刊物投稿。作為老教師，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢于突破，敢于改變，敢于探索，以自己的行動(dòng)為青年教師做出榜樣，讓我們的青藍(lán)工程在傳承中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)飛躍。

青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè)，在工作和生活中難免會(huì)遇到挫折，作為老教師，不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人，更要做他們生活中的貼心人。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ魃钪械目鄲溃Y(jié)合自己的切身體會(huì)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)中的各種誘惑，俯下身子，沉下心思，鍥而不舍，苦心鉆研，無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起，讓自己的工作對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄８螞r，在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里，善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周?chē)睦蠋熖撔恼?qǐng)教，這樣才能吸取眾家之長(zhǎng)，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

最后我想對(duì)在座的每一位新到來(lái)的教師說(shuō)一句：在你們剛?cè)谌胪鈬?guó)語(yǔ)這個(gè)大家庭的時(shí)候，就有人在關(guān)注著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。我們相信：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

謝謝大家！

演講稿教師節(jié)快樂(lè)篇五

大家下午好！

今天我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫(xiě)最壯麗的贊歌》！

有一座平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)！有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是學(xué)校！有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是教師！

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；

“我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中！

教師，是一個(gè)多么神圣的稱號(hào)！師德師風(fēng)，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，她需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每一位教師的自我修養(yǎng)的不斷完善！燃燒自己，照亮別人，這是最平凡的人生！無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才，這是最壯麗的事業(yè)！任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑時(shí)間流逝、青春不再，我們心中永遠(yuǎn)守望那盞希望的明燈，甘用物質(zhì)的清貧去換取燃燒的青春！

位不在高，敬業(yè)則鳴；資不在深，學(xué)習(xí)就行；斯是教師，奉獻(xiàn)創(chuàng)新！我們用“天生我材必有用”的關(guān)愛(ài)，融化了多少差生心中的堅(jiān)冰；我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓勵(lì)，燃起了多少學(xué)生理想的激情！為了職田學(xué)子未來(lái)的人生之路一帆風(fēng)順，夜深人靜時(shí)埋頭工作的是我們，曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的也是我們！我們每個(gè)教師都堅(jiān)信：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，學(xué)生的心靈好比一顆顆純潔的種子，在我們的愛(ài)的熏陶沐浴下，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

在職田中學(xué)這個(gè)和諧的大家庭里，有勤奮敬業(yè)的肖進(jìn)鋒老師，有踏實(shí)勤勉的喬銀超老師，有光耀奪目的呂阿麗老師，還有許許多多閃亮的明星，而我還只是一只新來(lái)的小小的螢火蟲(chóng)，與他們相比，我所發(fā)出的光和熱是微弱的，但我一定會(huì)把這微弱的光和熱全心全意奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，用愛(ài)的溫暖和堅(jiān)持把自己的腳跟站穩(wěn)！千錘百煉鑄職中師魂，勵(lì)志創(chuàng)新樹(shù)職中形象！讓我們以良好的師德風(fēng)尚，共同撐起職田教育的藍(lán)天，托起職田中學(xué)的太陽(yáng)，用最平凡的人生去譜寫(xiě)最壯麗的贊歌！

謝謝大家，我的演講完畢，謝謝！

演講稿教師節(jié)快樂(lè)篇六

大家好！

實(shí)行教師輪崗交流是破解擇校難題，辦好人民滿意的教育的一項(xiàng)重要舉措，是實(shí)現(xiàn)教育均衡的必要途徑，我覺(jué)得作為一名光榮的人民教師，有責(zé)任、有義務(wù)積極響應(yīng)市局號(hào)召帶頭參加教師交流，為促進(jìn)我市的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。同時(shí)，也是一次向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，提升和發(fā)展自己千載難逢的機(jī)會(huì)，我理應(yīng)抓住，為此，我積極主動(dòng)報(bào)名，經(jīng)組織批準(zhǔn)于20xx年8月份來(lái)到輝縣市軍民路小學(xué)參加教師交流工作。

參加教師交流，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種全新的生活模式，全新的教育體驗(yàn)，充滿艱辛的的同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，承蒙兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，初到學(xué)校便委以四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師的重任。

化悲痛為力量，我把所有的熱情都放在了工作上，由于兩個(gè)學(xué)校的時(shí)間點(diǎn)不一致，接送孩子成了最大的難題，為了便于工作，我把在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)的孩子接到了軍民路小學(xué)，在這里，再次感謝兩個(gè)學(xué)校給于我的便利條件。

沒(méi)有了生活的羈絆，工作起來(lái)也得心應(yīng)手，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7：00到校，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，直到完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課，不管是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這三年中，我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛(ài)》，《黃河大合唱》、作文課《我最喜愛(ài)的美食》等均獲得全校師生的一致好評(píng)。

在軍民路小學(xué)關(guān)校長(zhǎng)的信任和鼓勵(lì)下，我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，均獲得一等獎(jiǎng)；20xx年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組特等獎(jiǎng)；被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)；同時(shí)被評(píng)為“輝縣市模范班主任”；20xx年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)能力的策略研究》獲獎(jiǎng)；20xx年12月，主持研究的課題《小學(xué)生語(yǔ)文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市20xx年優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)”；先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽、書(shū)法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、微星計(jì)劃等均榮獲優(yōu)異成績(jī)。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和個(gè)人的努力，我連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。

這三年是檢驗(yàn)我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機(jī)遇，也是我教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富！在這里，我衷心感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)我的信任，給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝軍民路小學(xué)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助、鼓勵(lì)和支持。這三年來(lái)，工作上的磨練，生活的洗禮，讓我變得更加成熟。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕困難的精神，一如既往，一路前行！人生因此而更加精彩！

謝謝大家！