無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事篇一
星期天，我獨(dú)自一人在路上溜達(dá)。一眼望去，路上的車真多啊，好像到了車的海洋。
我被眼前的場(chǎng)面感動(dòng)了！心想，我在猶豫的時(shí)候，別人已經(jīng)在行動(dòng)了，我一定要向那位少先隊(duì)員學(xué)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。
老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你！小朋友你真懂事！”
“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的?！蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^，也學(xué)著剛剛那個(gè)少先隊(duì)員回答到。車上的乘客都向我投來(lái)贊許的目光。
我心情愉悅的下了車，來(lái)往的汽車發(fā)出的嘀嘀聲好像也在表?yè)P(yáng)我，原來(lái)幫助別人是這樣讓人開(kāi)心快樂(lè)??！
寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事篇二
我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫卜翀。
卜翀皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。
他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀?”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。
我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，卜翀總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢!他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可卜翀卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書(shū)一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜翀見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜翀這樣樂(lè)于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事篇三
在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。有一個(gè)夜晚，刮著北風(fēng)，透著刺骨的寒冷，一對(duì)老夫妻步履蹣跚地走在街上。由于夜深了，天氣寒冷，很多旅館不是人已經(jīng)滿了，就是早早關(guān)了門(mén)。這對(duì)夫妻，又冷又餓，希望盡快找到住處。
“我們找了好多家旅店，這樣糟糕的天氣，我們?cè)撛趺崔k呢？”屋外，呼呼刮著寒風(fēng)，眼看就要飄起雪花了，讓這對(duì)夫妻非常發(fā)愁。
“那樣太好拉，呵呵?！毙』镉?jì)并沒(méi)有在意，“起碼總經(jīng)理的收入可以更好的養(yǎng)活我的媽媽啦。”他隨口應(yīng)和道，哈哈一笑。
沒(méi)想到，兩年后的一天，小伙子收到一封來(lái)紐約的信件，信中夾有一張往返紐約的雙程機(jī)票，并邀請(qǐng)他去拜訪一對(duì)老夫妻，就是當(dāng)年睡他床位的那兩位老人。
小伙子來(lái)到大都市紐約，老年夫妻把小伙子領(lǐng)到最繁華的街市，指著那兒的一幢摩天大樓說(shuō)：“這是一座專門(mén)為你興建的五星級(jí)賓館，現(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你來(lái)當(dāng)總經(jīng)理。
朋友們：這是一個(gè)真實(shí)的故事，年輕的小伙子因?yàn)橐淮闻e手之勞的助人行為，美夢(mèng)成真。小伙子不僅得到了好的職位，而且得到了別人的信任。小伙子是幸運(yùn)的，但是他的幸運(yùn)不是上帝賦予的，是來(lái)自他助人為樂(lè)的高貴品質(zhì)。
助人為樂(lè)是社會(huì)美德，不管在什么時(shí)候都應(yīng)該保持和發(fā)揚(yáng)。
寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事篇四
我是一個(gè)活潑、調(diào)皮、可愛(ài)的小男孩，有時(shí)候我會(huì)用盡全力幫助別人。
一年級(jí)的時(shí)候，有一次上完體育課，不知道什么原因一個(gè)同學(xué)的跳繩掉到了大垃圾桶里了。那個(gè)同學(xué)著急得快哭了，同學(xué)們努力地想辦法把跳繩從垃圾桶里拿出來(lái)。有一個(gè)同學(xué)用手使勁鉤上那個(gè)跳繩可是大垃圾桶太深了，無(wú)法鉤上來(lái)。我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)舊掃帚，就拿起掃帚來(lái)。
一開(kāi)始我用掃帚前面的部分去鉤跳繩，可是前面部分太亂了，根本無(wú)法鉤到跳繩。這一次，我用掃帚后面的鐵桿部分鉤了跳繩。這次，我鉤到了跳繩，可是又掉下去了。第三次，我小心地鉤上那個(gè)跳繩，終于把跳繩拿了出來(lái)。旁邊的同學(xué)們對(duì)我豎起大拇指，夸了我。
我很喜歡幫助別人，為別人做好事，我也很開(kāi)心。
寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事寫(xiě)一件樂(lè)于助人的事篇五
成長(zhǎng)道路上，總會(huì)碰到一些陌生人。有人帶給你厭惡，也有人帶給你感動(dòng)，但我始終相信每一個(gè)人都有善良的一面。
小學(xué)時(shí)，我在學(xué)而思參加輔導(dǎo)。那時(shí)還小，所以坐地鐵的時(shí)候，可以買(mǎi)兒童票；而且我向來(lái)不帶返程的錢(qián)，因?yàn)閶寢尶倳?huì)在下課的時(shí)候來(lái)接我。每次都很順利，沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)。
那一天，我跟往常一樣一個(gè)人去上課，等到那里我才發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊鎖著。于是我打電話給我媽。電話那頭傳出她懊悔的聲音，說(shuō)今天不用去上課了，但是忘了告訴我。而現(xiàn)在她很忙，我只能自己回去了。于是我一個(gè)人再次走進(jìn)了地鐵站。
我走到地鐵站的買(mǎi)票窗口，剛報(bào)出地名，猛然想起自己沒(méi)有錢(qián)。我焦急萬(wàn)分，不知該如何是好，像木頭人一樣一個(gè)人呆呆地站在售票的窗口那里，凝望著遠(yuǎn)方。
但他快到我身邊時(shí)，停了下來(lái)，我以為他要找我什么麻煩呢，畢竟我已經(jīng)離開(kāi)售票口了，可心跳還是不由得加快了，神情有些緊張，立刻低下頭，不再向前看。
但他卻很和藹地問(wèn)我“是不是沒(méi)有帶錢(qián)”。處于對(duì)陌生人的戒備，我本來(lái)想說(shuō)“不是的。”但不知怎么卻說(shuō)出了一句“是的”。那個(gè)人露出一個(gè)了然的微笑，又好像中了頭獎(jiǎng)一樣愉悅，他帶著我重新回到售票窗口，幫我買(mǎi)一張票。
這件事讓我對(duì)陌生人有了一種親切的感覺(jué)。從此以后，每次我外出時(shí)都會(huì)帶很多零錢(qián)，做一位別人眼中樂(lè)于助人的陌生人。