為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
評選方案篇一
為進一步弘揚校園“正能量”,宣傳先進典型,弘揚模范精神,促進良好校風(fēng)的形成,培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學(xué)生,促使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,使學(xué)生全面成才。經(jīng)研究決定,在全校范圍內(nèi)開展“校園之星”評選活動。
為深入推進素質(zhì)教育,進一步推進評價制度改革,樹立學(xué)生正確的榮辱觀,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高;引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關(guān)注每一個學(xué)生的成長,讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。
組長:彭國華
副組長:周碧波、劉良超、郭軍
1、以班級為單位,各班成立“班級之星”評審委員會(原則上評審委員會成員人數(shù)不少于班級總?cè)藬?shù)的1/3)。
2、由班主任組織“評審委員會”根據(jù)評選標準,評選出本班“班級之星”,并在班內(nèi)予以公示。
3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》,班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。
4、政教處組織各班的“校園之星”照相,并制成噴繪,在“校園之星”專欄予以公示,并在校園網(wǎng)上公示。
5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。
6、評選應(yīng)本著客觀公正的原則,做到“公平、公開、公正”,評選出的“校園之星”要有信度。
2、勞動之星:熱愛勞動,積極協(xié)助班主任參與班級的日常管理工作,無違紀違規(guī),由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
3、衛(wèi)生之星:講衛(wèi)生,寢室內(nèi)務(wù)整理到位,個人衛(wèi)生習(xí)慣良好等,無違紀違規(guī),由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛(wèi)生之星”。
4、體育之星:熱愛體育,有一定的體育特長,無違紀違規(guī),由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
5、藝術(shù)之星:熱愛學(xué)校,有一定的藝術(shù)特長,無違紀違規(guī),書法寫得好的,畫畫的好的,舞跳得好的,歌唱的好的等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術(shù)之星”。
6、學(xué)習(xí)之星:熱愛學(xué)校,勤奮學(xué)習(xí),無違紀違規(guī)(若第一名出現(xiàn)過違紀情況,第二名替補,依此類推),月考成績在班上第一名的。
7、進步之星:熱愛學(xué)校,勤奮學(xué)習(xí),無違紀違規(guī),兩次月考成績作對比,進步幅度最大的為本月“進步之星”。
1、各班要高度重視,認真組織好本班級的“校園之星”評選。
2、要以評選活動為契機,加強對先進典型的宣傳,充分發(fā)揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學(xué)生樹立榜樣,營造學(xué)習(xí)先進、爭當先進的良好氛圍,激勵學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
評選方案篇二
——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動
活動日期:20xx年3月15至3月28日 負責社工: 周潔薇
家,是人生最美好的擁有,是溫暖的港灣。擁有幸福美滿的家庭,是每個人的夢想。在這里,我們獲知一切;在這里,我們擁有安寧。照片評選活動提供一次給予各家庭相互溝通交流的機會。另外結(jié)合本區(qū)的外女工的實際情況,單身在外的女工,難免寂寞想家,一張張簡單溫馨的親人照片可以緩解思親之愁;已婚女工,子女家庭都是她們生活的中心,一直付出不求回報,照片評選活動可以彰顯女工們的地位和價值,更讓家人體會她們的辛勤付出從而對她們更加關(guān)心愛護。因此,愛·天使項目組策劃于3月15日至3月28日舉行“我愛我家——最溫馨家庭一張照片評選活動”。
2、 增強家庭成員以及家庭與家庭之間的溝通交流 ,以及為女工搭建朋輩交流平臺,提供更多接觸他人接觸社會的機會,豐富她們的富余生活時間; 3、 宣揚和諧幸福的家庭理念。
(一)日期時間:
收集作品時間:3月15日至3月27日頒獎時間:3月28日 (
(四)目標對象及人數(shù):員工周邊的企業(yè)員工及居民(人數(shù)不限)
1、 媒體:通過媒體發(fā)布活動信息,吸引人員報名參與,并在活動結(jié)束時發(fā)送通訊稿至相關(guān)報刊、媒體等,宣傳項目及服務(wù)活動。
2、 微信、微博、qq:活動開始前通過項目微信、微博、qq等宣傳方式發(fā)布活動信息,吸引人員前來報名參與。
3、 通過舉辦的前一個活動,預(yù)告下一個活動 六 準備工作 人手安排
物資準備
督導(dǎo)簽字:_______________ 日期:20xx-1-21
評選方案篇三
為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,促進教師專業(yè)化發(fā)展,走名師立校、質(zhì)量強校之路,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績突出的高素質(zhì)教師隊伍,結(jié)合學(xué)校實際,特開展校級學(xué)科帶頭人評選。
一、評選范圍:善嘉中學(xué)3年以上一線任課教師
二、評選細則:
1.課堂教學(xué)展示或說課展示(20分)
組織聽課評課或說課,由評委綜合打分,所得平均分以20%計入最后總分,即為課堂教學(xué)的最后得分。
2.教學(xué)實績(30分)
由教務(wù)處提供,主要依據(jù)期末(上學(xué)期)及期中(本學(xué)期)成績綜合考慮平均分(15分)、優(yōu)秀貢獻率(15分)二大指標,二次考試中所任教班級均分和優(yōu)秀貢獻率各取一個最好名次,第一名得15分,同一層次前1/3名次得10分,中1/3得8分,二項之和為教學(xué)實績得分。(參考“善嘉中學(xué)職稱評選教學(xué)成績考核辦法”)
音體美學(xué)科參看高考帶考成績。
3.教學(xué)科研獲獎(20分)
論文(10分):以近三年來論文發(fā)表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分,市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分,縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發(fā)表計10分;非核心(正規(guī))刊物發(fā)表計4分。
課題(10分):以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分,市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分,縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。
4.公開課、教學(xué)評比獲獎(20分)
公開課(10分):以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分,市級公開課8分,縣級公開課6分。
教學(xué)評比(10分):以近三年教學(xué)比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分,市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分,縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。
5.評審組評議(10分)
由評審組全體成員對參評對象進行打分,按名次折算得分,以10%計入最后總分。
1.自20xx年起,校級學(xué)科帶頭人每一年評選一次,每次評選15人左右,每屆任期三年,分學(xué)科設(shè)定比例。
2.采用個人申報、年級部推薦,學(xué)校組織評審組考核的辦法。
符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦,確定為參評人選。
3.參評人員根據(jù)要求上交“善嘉中學(xué)校級學(xué)科帶頭人申報表”并提供相關(guān)材料復(fù)印件。
四、評選步驟:
1.個人申報、年級部推選: 11月17日-22日
2.課堂教學(xué)或說課展示時間: 11月28日
3.評選領(lǐng)導(dǎo)小組進行終評: 12月10日
4.公示評選結(jié)果: 12月中旬
五、考核辦法:
校級學(xué)科帶頭人每學(xué)年評選一次,任期三年。到屆可以重新申報,申報成功后可以繼續(xù)連任;不能起到學(xué)科帶頭人應(yīng)有作用者,將終止其校級學(xué)科帶頭人資格。
1.義務(wù):
(2)每學(xué)期聽課不少20節(jié);
(3)每學(xué)年至少撰寫一篇論文,并在縣級及以上獲獎或發(fā)表;
(4)積極參與課題研究,每學(xué)年至少主持校級及以上課題1項;
(5)教學(xué)成績優(yōu)秀,居年級前列。
2.待遇:
(1)校級學(xué)科帶頭人享受1500元/年的經(jīng)濟待遇。300元為基礎(chǔ)獎,評審?fù)ㄟ^后一次性發(fā)放;1200元為學(xué)年考核獎,須考核合核后發(fā)放。
(2)校級學(xué)科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。
(3)學(xué)校每年為校級學(xué)校帶頭人免費訂閱一份學(xué)科期刊(在全校訂閱之外)。
3.在任縣學(xué)科帶頭人、縣名師、市學(xué)科帶頭人、市名師直接聘為校級學(xué)科帶頭人,只享受1200元學(xué)年考核獎,須考核合核后發(fā)放。
善嘉中學(xué)
評選方案篇四
長期以來,全體教師辛勤耕耘、默默奉獻,促進了學(xué)校教育事業(yè)的長足發(fā)展。在日常教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。為進一步弘揚校園風(fēng)尚,激勵全體教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu),促進學(xué)校各項事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展,校長室研究決定,舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動,表彰教育教學(xué)工作先進個人。
面向教育教學(xué)一線人員,評出銀杏獎5名,銀杏提名獎5名。
1、熱愛教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。
2、關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格。對學(xué)生嚴慈相濟,成為學(xué)生良師益友。
3、遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。
5、堅持理論學(xué)習(xí),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會,磋商產(chǎn)生候選人。(12月16日)候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)名推薦,最終確定10名候選人。
3、廣泛宣傳,讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。(12月17日~12月27日)
4、評選委員會投票產(chǎn)生人選。(12月28日)評定銀杏獎5名,銀杏提名獎5名。
5、獲獎公示、頒獎。(12月31日)揭曉評選結(jié)果,并向獲獎?wù)哳C發(fā)證書、獎品和獎金。
評選方案篇五
為調(diào)動和激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造性,加強班組建設(shè)和團隊協(xié)作,表彰先進、樹立楷模,提高班組整體管理水平,進一步增強企業(yè)的凝聚力和向心力,特制定20xx年度優(yōu)秀班組評選活動方案。
1、時間:20xx年分上下半年兩次。
2、范圍:全廠所有部門、班組均可參選。(共計22個班組,詳見附表1)
3、名額:4個。
4、組織機構(gòu):設(shè)立評優(yōu)工作小組,負責評優(yōu)活動的組織、考評工作,評優(yōu)辦公室設(shè)在綜合辦公室。
組長:史學(xué)蓮
副組長:劉繼承
組員:張樹利 葉 多 王天才 曹凱 于百松 何艷東 李濤
1、團隊精神方面:團結(jié)協(xié)作精神強,員工間團結(jié)友愛,互相合作,無推諉、扯皮等不和諧現(xiàn)象。
2、工作質(zhì)量方面:執(zhí)行力強,能夠出色完成各項工作任務(wù)指標,措施得力,成績顯著。
3、創(chuàng)新方面:在班組建設(shè)方面有特色,有亮點,并有1—2項值得在公司推廣的先進經(jīng)驗或創(chuàng)新舉措;班組員工有創(chuàng)新意識,積極參與或改進創(chuàng)新,并取得明顯成效。
4、精神風(fēng)貌方面:能夠積極參加企業(yè)組織的各項活動,班組有朝氣、有活力。
1、以部門為單位,根據(jù)評選條件進行部門推薦,分別在8月5日和12月5日前報于辦公室。
2、相關(guān)部門進行評優(yōu)考核、淘汰。滿分100分,相關(guān)部門根據(jù)考核標準嚴格進行考核,辦公室匯總成績,根據(jù)成績高低取前5名,確定候選班組名單。(考核標準詳見附表2)
3、召開職工代表大會最終進行評定,由候選班組推薦代表,匯報本班組的優(yōu)秀事跡,職工代表通過“無記名投票方式”,從5個候選班組中評選出最終的3個優(yōu)秀班組。
4、公示:選評結(jié)果在全公司范圍內(nèi)公示3天,接受全體員工的監(jiān)督,公示無異議后報公司總經(jīng)理批準。
5、表彰:上半年評選出4個優(yōu)秀班組,下半年評選出4個,年終依據(jù)總成績高低取前4名進行表彰獎勵。
辦公室
20xx年7月24日