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小學(xué)的周記200字左右 小學(xué)的周記350字優(yōu)質(zhì)

時間:2025-06-10 作者:儲xy

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

今天是個美好的日子,我們的家長們把教室打扮得很漂亮,因為我們今天有個慶中秋國慶節(jié)的活動!老師們,叔叔阿姨們,爸爸媽媽,辛苦您們了!

陳老師主持今天的活動,他說第一項是猜謎語,我想陳老師一定要選中我,我也一定要猜中。真的,陳老師選我的時候,我也猜對了謎語是什么,他的名字叫:彩虹。老師獎給我了兩塊橡皮擦,好興奮哦!

等抽大獎與小獎的時候,我想抽到二等獎,因為二等獎是飛行棋,我喜歡。但是我一個都沒抽到,所以我就只得到了一個小獎品。不過我還是很開心,因為今天我們的教室被叔叔阿姨們還有我的媽媽打扮得漂漂亮亮的。教室里面有彩虹、氣球還有花帶,花帶都是五顏六色的。有的人在教室里面高興地蹦蹦跳跳。

想起美食會,好想再吃一遍哦。家長們給我們端了水果,有葡萄,哈密瓜,還有益力多與月餅。當(dāng)阿姨們忙端水果的時候,我們也正忙戴手套。老師教育我們,今天最辛苦的是誰?也請我們跟家長們分享我們的大餐,我給媽媽送去一顆葡萄,剩下的我全部吃光了。

活動快結(jié)束的時候,有同學(xué)上來分享今天的感受,我的感受就是:很快樂!感謝今天為我?guī)砜鞓返睦蠋焸儯⒁淌迨鍌兣c爸爸媽媽,您們辛苦了!

朱自清散文集閱讀心得篇二

濃濃的夜色里,空氣中彌漫著你的氣息,你開心地大笑,你正經(jīng)的模樣。輕輕地,輕輕地是你在安慰我,只有你知道外表堅強(qiáng)內(nèi)心柔弱的我心里想著什么,只有你知道我在為什么而難過。謝謝,知我心的你。靜靜地,靜靜地是你陪伴著我,只有你知道我的快樂,只有你會陪我微笑。謝謝,明我意的你。悄悄地,悄悄地是你照顧我,只有你了解我的需要,只有你真正懂我。謝謝,能懂我的你……同桌,今夜的星空下,愿你聽得到我的訴說。

夜深了,燈滅了,只是,繁星依舊。依然,我還想著同桌的你。曾經(jīng),沒有了你我多么不習(xí)慣。沒有你笨笨地抓著頭發(fā)地問我功課我不習(xí)慣;沒有你搞怪地逗我開心我不習(xí)慣;沒有你上課的時候按住我的手畫畫兒我還不習(xí)慣;沒有你上課讓我提醒不要睡覺我還不習(xí)慣……曾經(jīng),拿著你的相片滿臉是淚;曾經(jīng),望著你送我的筆記本發(fā)呆;曾經(jīng),指著天空斥責(zé)你遺忘了我。如今,長大了,習(xí)慣沒有你的生活,也感謝你讓我學(xué)會獨(dú)立。其實(shí),同桌,我們有太多的相似:同樣愛看星星,同樣愛看藍(lán)天,同樣喜歡吃巧克力味的冰激凌,喝新鮮的果汁,同樣喜歡秋天,喜歡黃昏的時候散步……可是,我們又有太多的不同:你愛鬧,我安靜;你活潑,我沉默;你剛強(qiáng),我柔弱;你愛笑,我愛哭……這讓我忘不了曾經(jīng)同桌的你,真的不能忘記。

如今的我,愛笑愛鬧,堅強(qiáng)獨(dú)立,開朗活潑。我努力讓你自己變成你,好讓自己不能忘記你,其實(shí),就算我記得要忘記曾經(jīng)同桌的你,也不會忘掉你。

依然,我記得同桌的你,你的笑,你的一言一行。愿同桌的你,也依然記得曾經(jīng)的同桌的我。因為,you’re my forever friend!

朱自清散文集閱讀心得篇三

每當(dāng)我看到香噴噴的煎雞蛋時,就會想到當(dāng)初我學(xué)習(xí)煎雞蛋的情形。

那是一個星期六的中午,我心血來潮,想吃自己做的煎雞蛋,可是真么做呢?有啦,煩請父親大人教一下。說干就干,迅速請來了父親大人。他站在一旁,動嘴不動手,指揮著我。我先拿出三個雞蛋,放在桌子上,然后打開火,將油倒入鍋里。少許片刻,鍋里的.油像一群熱鍋里的螞蟻,坐立不安,興奮地跳起了舞。

爸爸拿起一個雞蛋,熟練地在鍋邊一磕,然后貼近油面把雞蛋一掰,蛋清抱著蛋黃乖乖地跑進(jìn)了油鍋。加入少許調(diào)料,停了一會用鍋鏟把雞蛋翻個個,又停了一會,一個色、香、味俱全的煎雞蛋就呈現(xiàn)在我的面前。我按照爸爸的做法做第三個雞蛋,果然,它溫順多了,一道美味的煎雞蛋在我的手中誕生了。

真高興啊!不僅為能吃到香噴噴的煎雞蛋高興,更因我學(xué)會了煎雞蛋而發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

朱自清散文集閱讀心得篇四

星期二,我回到家做完作業(yè),就立刻打開琴盒,輕輕地取出小提琴,生怕把它弄疼了。

拉它的時候,它緊緊依偎著我,仿佛片刻都不能離開我,很喜歡我的樣子。

“嘟嘟嘟嘟嘟……”“啦啦啦啦啦……”“嘟啦嘟啦嘟啦……”小提琴不停地唱著歌,為我表演著好聽的歌曲。

拉著拉著,弓子上的松香全都調(diào)皮地跑到小提琴上去了,小提琴并沒有哇哇大哭向我撒嬌,而是一聲不吭,靜靜地等待著我給它擦洗身子。

我要睡覺了,想把它放進(jìn)琴盒里,它一下子好像變重了,想讓我再跟它玩一會兒,不想回家。我狠狠地瞪了它一眼,它不再撒嬌,體重立刻下降到原點(diǎn)。

睡覺了,它躺在琴盒里,在寂靜的深夜里,為我守門,不讓壞人進(jìn)來打擾我。

我說吧,琴也是有生命的',它在我眼里,就是一個可愛的伙伴,還是一個形影不離的好伙伴。

朱自清散文集閱讀心得篇五

您們好!

今天的事情,我做錯了,雖然爸爸說我了幾句,但是我不應(yīng)該賭氣不吃飯,才讓您們發(fā)了那么大的脾氣。唉,望著您們的一根根白發(fā),我的心情很不是滋味·······在您們說我“貓哭耗子——假慈悲”的時候,我又忍不住哭了出來,接著就是河?xùn)|獅吼、皮肉之苦。但是畢竟今天是我錯了,而不是委屈著留著不值錢的眼淚。

但是這是第一次,也是最后一次。我保證以后再也不會犯這種不好的毛病。我要改掉愛流淚、對父母頂嘴、生氣的壞習(xí)慣,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,也請您們對我進(jìn)行全方面的監(jiān)督。

人生路漫漫,每個人都有自己的長處和短處,我的短處就是太驕傲了,俗話說“驕傲閃著腰”,就因為驕傲使我的成績徘徊不前,驕傲又讓今天的突發(fā)事件的出現(xiàn),唉!我向所有的親人及老師同學(xué)保證——我要不惜一切代價改掉這個人生缺點(diǎn)。

看看爸爸的頭上吧!積滿了白頭發(fā),皺紋越來越深,我卻惹他發(fā)這么大的脾氣,親眼目睹他的黑發(fā)越來越少,誰那不真心地寫出這篇檢討呢?我錯了,錯的太多太多。

朱自清散文集閱讀心得篇六

我班的“哭將軍”,大名蔣君。他頭發(fā)黑亮,臉面白嫩,鼻子端正,唇紅齒潔。誰見了都要贊一聲:真是一個帥哥!他學(xué)習(xí)頂呱呱,運(yùn)動能力強(qiáng),但有個缺點(diǎn),就是愛掉眼淚,所以人送綽號“哭將軍”。

劉備的江山是哭出來的,咱們蔣君的好成績也是流淚流出來的。

去年,暑假后開學(xué)不久,蔣君鬧腸炎住了一周的醫(yī)院,病愈歸校后僅一天,正逢數(shù)學(xué)小測驗。第二天,老師公布全對的同學(xué)名單時,蔣君榜上無名。看著卷子上的紅色“x”號,他眼里的淚珠不停地滾落。下課后,他竟趴到課桌上抽搭起來。再上課時,他抬起頭抹干眼淚,用紅腫的雙眼看數(shù)學(xué)課本上的例題,做練習(xí),請教同學(xué)。他天天利用課間補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),除了上廁所,從不走出教室一步。不久,數(shù)學(xué)期中測試,全班僅有五名同學(xué)全部正確,蔣君名列其中。

今年春天剛開學(xué),體育老師選運(yùn)動員,備戰(zhàn)鎮(zhèn)運(yùn)動會。蔣君沒被選上。一提起這事兒,蔣君就吧嗒吧嗒地掉眼淚。放學(xué)后,他又趴在課桌上,肩膀一聳一聳地大哭起來。后來,我看見他每天在上學(xué)、放學(xué)的路上練跑步。課間也要在操場跑道上跑幾圈。晚飯后,又到村中心廣場跑一陣,他說:“我一定要練出我的長跑能力。”在鎮(zhèn)運(yùn)動會前,他參加了候補(bǔ)選拔賽,被補(bǔ)編為運(yùn)動員。運(yùn)動會上,他成了一匹黑馬,在中長跑比賽中連奪兩項第一名。

“哭將軍”的哭,是他自尊心的體現(xiàn)。人有了自尊心,就能爭氣,就能克服不足,就能上進(jìn)。“哭將軍”,酷蔣君,你是好樣的!

朱自清散文集閱讀心得篇七

昨天下午是我學(xué)跳舞的日子,送我去的是我老爸,下車時說好叫我表哥早點(diǎn)來接我。

跳完舞,許多小朋友都已經(jīng)被接走了,剩下沒幾個人的時候,我想,我表哥應(yīng)該在下面了,我就從樓上下來了,可是沒見表哥的人影。不知不覺就走到了大門口,還是不見接我的人。我就走出了大門口,心想,路上總能碰到騎自行車來接我的表哥。走著走著,就到了經(jīng)發(fā)大道的紅綠燈處,我站在那路口等了好久還是沒見到表哥的身影。

這時時間已經(jīng)到了五點(diǎn)四十分左右了,天也黑了下來,眼看快要下雨了,我想我還是往走吧,這時我還是想希望能見到表哥來的。走著走著,離跳舞的地方越來越遠(yuǎn),離家也近也許多。雨下了起來,也漸漸地大了起來。多么希望這時能見到表哥呀,多么希望爸爸來接我呀。雨越下越大,我心里也焦急了起來,越走越快,慢慢地變走為跑,已經(jīng)穿過了三條馬路,快了,家越來越近了。可是眼淚也伴隨著雨水一起流了下來,一路跑著,哭著,低著頭,顧不著雨下得多大,顧不著匆匆的行人,全身都濕透了,終于跑進(jìn)了我住的公寓樓。上電梯到我家門口,敲門,沒人應(yīng),再敲還是沒人,我就站在走廊上不停地哭。這時走過來一個大哥哥,問我怎么了,我說家里沒人。那大哥哥借我電話,我就先打老爸的電話,可老爸的電話一直是忙音。接著再打媽媽的電話,通了,我哭著告訴媽媽,我在家門口,家里沒人。媽媽跟我說,爸爸去你跳舞的地方接你去,她馬上到家了,不要哭,勇敢點(diǎn)。濕著身站在家門口,心里像打翻了調(diào)味瓶,不知是什么滋味,等著媽媽回來。

終于見到了急急趕回來的媽媽,我大聲地哭泣著。可媽媽沒家的鑰匙,打電話告訴爸爸快快回來。不一會兒,表哥先回來了,開門進(jìn)去。過一會,老爸也回來了。老爸一進(jìn)門就摟住了,表揚(yáng)我說真勇敢,這么遠(yuǎn)都能走回家。還說,經(jīng)過這次我會長大的更快,希望這次之后,吸取教訓(xùn),膽子大點(diǎn),遇到困難要多想辦法。我也不再哭,心里也漸漸地平靜了下來。

從跳舞的地方到我家,我在將近一個小時里面走回了家,在天下著雨,全身都濕透,馬路上都是汽車的情況下,我能平安到家,這是十年來的第一次。我驕傲,我能干,我驕傲,我能認(rèn)識路,我驕傲,通過這次我真的長大了,爸爸媽媽,我愛你們。

朱自清散文集閱讀心得篇八

高年級的數(shù)學(xué)學(xué)困生基本是在中年級時學(xué)習(xí)遇到了困難,因為經(jīng)歷了多次的失敗,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了恐懼感,自認(rèn)為是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,于是漸漸地失去了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心,對失敗也開始麻木了。雖然學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差不多,但是他們形成的原因卻是不一樣的。根據(jù)學(xué)困生的不同特點(diǎn),可以將學(xué)困生分為學(xué)習(xí)動機(jī)型、情緒動力型、智力能力型。正因為學(xué)困生的成因不同,所以對學(xué)困生的定義也有多種。學(xué)困生不一樣,數(shù)學(xué)周記的書寫也應(yīng)該有針對性。

數(shù)學(xué)周記是讓學(xué)生用文章的形式記錄下自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,可以是課堂學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、課后解題情況等等。但是一開始學(xué)生并不會寫,認(rèn)為語文上寫文章已經(jīng)很苦惱了,數(shù)學(xué)還要寫數(shù)學(xué)周記,不知道寫了有什么用。于是看到學(xué)困生的第一篇數(shù)學(xué)周記,就是從數(shù)學(xué)書上把概念性的句子抄下來,表示今天學(xué)到了這些內(nèi)容。可見學(xué)生不清楚數(shù)學(xué)周記的意義,這樣寫會讓他們覺得多了份作業(yè)負(fù)擔(dān)。我告訴學(xué)生,數(shù)學(xué)周記的書寫不是翻著數(shù)學(xué)書寫,也不需要每天都寫,而是發(fā)現(xiàn)自己今天學(xué)得很困難或?qū)W得很順利,發(fā)現(xiàn)自己花了很長時間終于解決了一道難題,發(fā)現(xiàn)自己終于理解老師講的哪一句話或哪一個方法……將這樣的過程寫下來,讓老師了解他們的學(xué)習(xí)情況,讓他們也在書寫的過程中進(jìn)行反思與總結(jié)。他們會覺得老師是關(guān)心他們的,老師是在幫助他們,老師相信他們會進(jìn)步的,在這樣的鼓舞下,他們開始改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們會積極地去學(xué)習(xí),增加了自己的學(xué)習(xí)信心。

數(shù)學(xué)周記的書寫需要老師的指導(dǎo)。學(xué)困生之間也存在著差異,所以數(shù)學(xué)周記書寫的重點(diǎn)是因人而異的。

智力能力型的學(xué)困生,他們需要將每一項基礎(chǔ)的內(nèi)容理解,因此他們書寫的重點(diǎn)是如何理解基本概念和基本解題方法。如學(xué)習(xí)平面圖形的面積計算時,可以讓他們回顧學(xué)習(xí)了哪些平面圖形的面積計算,然后在周記中畫出這些平面圖形,借助圖形,分別在旁邊寫出每一種圖形的面積計算公式,接著進(jìn)一步地用數(shù)字舉例,計算出每一個具體圖形的面積。這樣的書寫過程,學(xué)困生會發(fā)現(xiàn)自己能不能找出對應(yīng)底邊的高或會不會正確地畫高等等困難點(diǎn)。

情緒動力型的學(xué)困生,他們對一些簡單的基礎(chǔ)知識掌握得還是不錯的,但運(yùn)用知識解決問題時就會遇到很大困難,因此他們書寫的重點(diǎn)是在解決問題時遇到了什么困難,自己是怎樣理解題意的,想到解決的方法是什么。書寫時選擇12題,將自己對題目的分析過程寫下來,然后反復(fù)地讀分析過程,試著找出其中的問題,再寫出另一個不同的分析過程,通過比較,發(fā)現(xiàn)自己的困惑。

學(xué)習(xí)動機(jī)型的學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)能力并不差,主要是缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致上課注意力不集中,因此他們書寫的重點(diǎn)是能讓自己感興趣的數(shù)學(xué)內(nèi)容。如課堂上有動手操作的內(nèi)容,可以讓他們課后再操作一遍,寫出自己的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)長方體和正方體單元中,遇到了這樣的題:用12個1立方厘米的正方體搭成一個長方體,有幾種可能?這是練習(xí)冊上有星號標(biāo)示的題,有一定的難度。雖然課上講過了,但是操作時是小組合作,這一部分學(xué)困生并沒有真正參與進(jìn)去,于是我要求他們回去后自己擺一擺,做一做。回學(xué)校給老師批改后發(fā)現(xiàn)做對了,他們非常高興,原來難題他們也會做的。我就鼓勵他們將這個過程寫下來,既能回顧思考問題的過程,也增強(qiáng)了自信。有時我也會讓學(xué)生寫一寫自己在生活中看到的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,說說其中的數(shù)學(xué)知識等等,讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。慢慢地他們開始認(rèn)真聽講,開始自己動腦思考,開始不再“懶”了。

學(xué)生寫完數(shù)學(xué)周記后,老師是需要閱讀的,閱讀了他們的數(shù)學(xué)周記,老師才能了解他們困惑在哪里,是否有進(jìn)步。閱讀完,老師要與學(xué)生進(jìn)行交流,可以是口頭的交流,也可以是書面的交流。在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,老師也能有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),有時老師可以在后面添加1—2題的同類型題,讓學(xué)生進(jìn)行解答,看看學(xué)生是否找到了正確的解題方法。

除了師生之間的交流,還可以是生生之間的交流,教師可以將其中一位學(xué)困生的困惑提出來,讓其他學(xué)困生幫忙解答,這樣不僅有困惑的學(xué)生得到了問題的解決,其他的學(xué)生也將這一知識點(diǎn)進(jìn)行了鞏固。

數(shù)學(xué)周記的書寫讓學(xué)生重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。它可以幫助學(xué)困生取長補(bǔ)短,找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,逐步具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,讓學(xué)困生得到轉(zhuǎn)化。

朱自清散文集閱讀心得篇九

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了星期六,想想這一周,我雖然和大家一起觀賞了小合唱比賽。但一想到星期五第六節(jié)體雙課上發(fā)生的事情,心里還是很不舒服。

“叮鈴鈴”上課了,體雙老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室對我們說:“帶棋的同學(xué)下棋,沒帶棋的同學(xué)做作業(yè)。”我一聽高興得眉開眼笑,正好,胡名洋邀請我去他那下軍旗,我爽快地答應(yīng)了。

我們選好顏色、鋪好棋盤、擺好陣形。按紅、綠、黃、黑的順序,展開一場激戰(zhàn),邱洪森用旅長打死了高澤宇的團(tuán)長,高澤宇也出炸彈炸死邱洪森的旅長,我也不甘示弱,出師長把胡名洋的排長打死·了,又出動師長直攻胡名洋的大本營,還差一步就能把胡名洋滅掉了。哈哈,老天保佑,我心里一陣高興。

正在這時,王老師走進(jìn)來說:“快把棋收起來,你們的聲音太大了,辦公室的老師都說你們的紀(jì)律太差了。”我們幾個馬上回到自己的位子上拿出家作做了起來,我心里真是又恨又氣,我們下期很安靜都是那些大吵大鬧的同學(xué),害了我們。胡名洋,今天算你走運(yùn),下次非把你打敗。

這件事雖然發(fā)生在昨天,但今天想起它,我心里還是挺生氣的。

朱自清散文集閱讀心得篇十

淅淅瀝瀝下了一夜春雨,把禾苗、樹木洗滌得蒼翠欲滴,空氣里彌漫著清新芬芳的馨香。

從小,我就喜歡這春雨,喜歡在這雨中漫步,每當(dāng)這時,我的心中便充滿著詩一般的感情。

你看,在這如煙似霧的春雨里,大地上的一切都顯得如此寧靜美好。一座座高樓在雨中靜默著,孩子們在雨中歡笑著,追逐著,露出一張張充滿生機(jī)的小臉。噢,雨中的人兒也是的樣的美涼甘甜的春雨。噢,這哪是花兒,葉兒,分別是一個個彩色的夢幻。

雨絲從天空飄落下來,它仿佛是一位慈愛無私的母親,伸出她柔軟細(xì)膩的手緊緊地?fù)肀Т蟮兀酶侍鸬娜楹棺虧欀蟮兀呛堂缯谌橹脑杏拢杆俚爻砷L著,一切都在雨中成長著。大江看去閃閃發(fā)亮,遠(yuǎn)山卻愈濃黑了。

細(xì)細(xì)的雨滴飄落在碧綠的湖水中,濺起朵朵的小水花,垂柳隨之輕輕地拂過水面。透過迷蒙的,一望無際的雨幕,我不禁浮想聯(lián)翩。

啊,春天的雨呀,多么輕柔,難難韓愈寫下“天街小雨潤如酥,草色遙看邊卻無”的詩句。

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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。四年級勞動節(jié)作文3
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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參
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心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。教師讀書個人心
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下
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