隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

公文 總結(jié)報告

依照項目進(jìn)度和預(yù)算基準(zhǔn)衡量，項目進(jìn)展基本順利，整個流程能按照時間控制表進(jìn)行，開支所超出的預(yù)算費(fèi)用在應(yīng)急費(fèi)用范圍之內(nèi)。在晚會進(jìn)行過程中，由于推遲20分鐘開始，為減少與原定時間的偏差，小組成員決定臨時刪減一個游戲。但晚會氣氛仍如預(yù)期一樣熱烈，確確實實拉近了同學(xué)之間的距離，直至晚會結(jié)束之后，參與的同學(xué)仍在網(wǎng)上進(jìn)行熱烈的討論。

管理績效

在此次項目中，為了靈活應(yīng)變，提高組織效率，項目小組成員采取各自行動的策略，每個部門都可以對變化及時產(chǎn)生反應(yīng)。這樣的策略雖然確實保證了整個項目小組的高效運(yùn)作，但是也由于部門之間缺乏溝通聯(lián)系而導(dǎo)致了部分工作重疊，而部分工作無人實施的問題。經(jīng)過總結(jié)分析，小組成員一致認(rèn)為，在保證靈活運(yùn)作的同時，每個部門應(yīng)該及時向項目小組負(fù)責(zé)任人反饋信息，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，以確保各部門之間更好地協(xié)調(diào)合作。

組織結(jié)構(gòu)

我們項目小組實行的是職能型結(jié)構(gòu)，以項目經(jīng)理為中心，下設(shè)5個部門：策劃部，公關(guān)部，后勤部，財務(wù)部，宣傳部。在這次項目中，各部門各施其職，分工合作，團(tuán)隊精神自始至終體現(xiàn)在小組每個成員的工作中，這也是我們能取得成功的根本保證。但是仍存在一些不足，譬如公關(guān)部跟宣傳部部分工作存在重疊，部分職能孤立使得實現(xiàn)跨部門合作比較困難。以后我們小組會努力改進(jìn)的。

團(tuán)隊績效

在此次項目活動中，通過開展小組會議，利用“頭腦風(fēng)暴法”進(jìn)行小組討論，在最短的時間內(nèi)確定了項目的愿景，人員的分工。在實施過程中，對于遇到的問題，能夠很好地進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)，確保了項目的順利完成。

以下是團(tuán)隊成員績效評估表：

團(tuán)隊成員

任務(wù)

績效

練國君（組長）

統(tǒng)籌全局撰寫項目策劃書；人員分工； 策劃并確定晚會流程節(jié)目，組織節(jié)目彩排。

目標(biāo)明確，分工到位，協(xié)調(diào)組員關(guān)系，晚會順利進(jìn)行。

朱涵

申請場地，安排并聯(lián)系表演人員彩排。

成功解決晚會場地問題，表演人員嚴(yán)格按照時間表彩排，晚會前按部就班

黃宇鋒

負(fù)責(zé)晚會場地的布臵，采購?fù)頃栉锲罚O(shè)備等。

會場布臵得當(dāng)，晚會所需物品、設(shè)備準(zhǔn)備充足，晚會結(jié)束后場地清理

賴文輝

收取班費(fèi)，嚴(yán)格控制預(yù)算，保持收支平衡。

準(zhǔn)確記錄財務(wù)收支，每一筆錢都花在實處，有效利用現(xiàn)有資源，減少財務(wù)支出。

陳曉璇

活動宣傳，向班上每個同學(xué)發(fā)出邀請，發(fā)動每個同學(xué)參與，并制作海報。

宣傳到位，邀請人員出席率達(dá)90%以上，海報以及嘉賓小禮品的制作

同時，項目活動中，也出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為：準(zhǔn)備過程的時間分配不夠細(xì)分，項目周期過長。

總體來說，此次項目能夠在規(guī)定的時間內(nèi)，利用有限的資源，充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用，順利完成！

在此次項目活動中，主要運(yùn)用的技術(shù)有microsoft office visio，ms project，制作工作分解結(jié)構(gòu)（項目流程）、時間控制表（項目進(jìn)度管理）、人員分配表、資源控制表（包括項目的完全開發(fā)任務(wù)表、網(wǎng)絡(luò)活動時差和資源需求、網(wǎng)絡(luò)資源負(fù)載表）等。

對團(tuán)隊和集體的好處。

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

自2月份開始，我一直在跟進(jìn)xx銀行w-xxnd1s2。0項目的測試工作，至此為止已近6個月時間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測試、驗收測試，再到uat測試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測試等等。從開始到項目即將結(jié)束，一步步走過來。本次項目中，我作為測試環(huán)節(jié)的主力人員之一，僅對此項目中測試工作進(jìn)行總結(jié)。

一、項目測試進(jìn)度控制。項目的測試進(jìn)度主要是按照項目計劃進(jìn)行的，完全按照項目組計劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計劃、執(zhí)行測試、缺陷跟蹤以及bug回歸測試等。協(xié)調(diào)項目的`內(nèi)部測試工作，本此項目中測試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測試工作，認(rèn)真配合項目工作，共同保證項目質(zhì)量。項目測試的問題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問題回歸測試工作，每日同步更新問題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時間完成系統(tǒng)更新測試。

二、項目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。在項目工作的這幾個月里大家相處融洽，項目組內(nèi)部共同探討解決問題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識點(diǎn)，兩者結(jié)合起來進(jìn)行模塊功能測試。鑒于之前轄內(nèi)對公交易系統(tǒng)和中行對公項目的經(jīng)驗，也向項目組提出了一些完善性意見。

三、協(xié)調(diào)用戶測試方面。用戶驗收測試是項目測試工作的重要組成部分之一，是項目驗收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過程。本次項目客戶測試方面也是我個人覺得不夠安全感一個主要方面，客戶測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來到項目組開發(fā)現(xiàn)場測試，也僅僅一兩個小時時間，簡單的進(jìn)行驗證操作即可。xx銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時間安排了兩次分行集中測試，也算給項目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問題，目前項目組均已解決。

四、測試成效方面。中信x-funds2。0系統(tǒng)測試中，共記錄問題及客戶新增需求825個，其中bug數(shù)量512個、系統(tǒng)完善類問題225個，新增需求類問題88個。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測試及穩(wěn)定性測試，測試結(jié)果符合客戶要求。現(xiàn)中信x-funds2。0系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實施工作，測試組還將繼續(xù)配合配合項目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測試工作。

四、個人得失方面。作為此次項目測試的負(fù)責(zé)人，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測試及協(xié)調(diào)客戶測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項目整個過程中測試小組的工作過程以及后期的項目移交工作。同時也對各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項目經(jīng)驗，做好以后的補(bǔ)丁測試工作及其他項目的測試工作。

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

1.1編寫目的

1.2背景

1.系統(tǒng)名稱：hr醫(yī)院信息管理系統(tǒng)

2. 任務(wù)提出者：薛建明老師

3. 開發(fā)者：hrfivestars開發(fā)團(tuán)隊。

4. 面向用戶：醫(yī)院

5. 實現(xiàn)軟件單位：學(xué)校

6. 項目與其他軟件，系統(tǒng)的關(guān)系：

7. 本項目采用客戶機(jī)/服務(wù)器原理，客戶端的程序是建立在windows nt 系統(tǒng)上以microsoft visual c#為開發(fā)軟件的應(yīng)用程序，服務(wù)器端采用linu- 為操作系統(tǒng)的工作站，是采用oracle 8的為開發(fā)軟件的數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序。

隨著醫(yī)療水平的不斷提高，醫(yī)院的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，利用計算機(jī)管理系統(tǒng)管理，醫(yī)院的事務(wù)處理已經(jīng)成為提高醫(yī)院工作效率的最佳途徑。

開發(fā)小組于20--年9月7日開始策劃《醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》的開發(fā)工作。預(yù)計十月份完成項目開發(fā)任務(wù)。

特此聲明：此軟件不帶有任何商業(yè)利益，開發(fā)目的僅為提高隊員人員的項目開發(fā)能力、學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊合作意識。該軟件開發(fā)僅學(xué)習(xí)交流，不用于任何商業(yè)目的。

1.3參考資料

1. 參考書籍：

1、《軟件工程》陳明 中央廣播電視大學(xué)出版社 20__年6月版;

2、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》范劍波 浙江大學(xué)出版社;

6、網(wǎng)絡(luò)資料。

1)

2. 其它相關(guān)文檔

1) 項目管理文檔：《軟件項目計劃》、《項目進(jìn)度報告》;

3) 軟件測試文檔：《測試計劃》、《軟件測試分析報告》;

4) 產(chǎn)品文檔：《用戶使用手冊》和《演示文件》

2.1產(chǎn)品

產(chǎn)品名稱：hr醫(yī)院信息管理系統(tǒng)

源程序行數(shù)：--; 程序大小：--

2.1.1程序模塊

2.1.2 程序版本分類

測試版 正式版

2.1.3包含文檔

產(chǎn)品文檔：

1) 項目開發(fā)計劃

2) 需求規(guī)格說明書

3) 概要設(shè)計說明書

4) 詳細(xì)設(shè)計說明書

5) 用戶操作手冊

6) 測試計劃

7) 測試分析報告

8) 軟件進(jìn)度報告

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

客戶項目經(jīng)理：

理：日期：

1、項目背景

陜西建工集團(tuán)第一建筑有限責(zé)任公司，始建于1953年，是公共與民用建筑的重點(diǎn)企業(yè)。總部設(shè)立在西安太白北路199號，年產(chǎn)值達(dá)到30億人民幣。在職員工1300多人。

陜西建工集團(tuán)第一建筑有限公司運(yùn)用geps信息系統(tǒng)管理軟件的目標(biāo)是為了提高公司信息化管理水平，使得總公司、各分公司、各項目部能夠擁有一個縱向的管理平臺，使得各項目部的成本管理實現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化、信息化。最終能夠通過成本管理實現(xiàn)項目部的各類數(shù)據(jù)的分析與管控。

2、項目回顧

1、項目實施的組織結(jié)構(gòu)

陜西第一建筑有限公司成本管理信息系統(tǒng)項目的項目組由廣聯(lián)達(dá)方和客戶方共同組成。廣聯(lián)達(dá)方項目經(jīng)理由胡婷婷擔(dān)任，任亞州、何亮、梁國明和付宏偉作為項目小組成員。客戶方由張永新?lián)雾椖拷?jīng)理，項目組成員包括李茜、段高、王宏權(quán)和張順宏。

2、項目實施的時間、范圍

陜西第一建筑有限公司成本管理信息系統(tǒng)項目實施的時間為2011年8月初至2011年10月底。實施的范圍包括，根據(jù)雙方所簽訂的合同范圍對geps軟件所包含的所有模塊進(jìn)行實施。實施范圍僅限于陜西第一建筑有限公司單獨(dú)的一家公司，不包含其他公司。本次實施范圍也不包含合同范圍之外的相應(yīng)服務(wù)，比如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。

3、項目實施的主要階段

項目的實施經(jīng)歷了項目規(guī)劃、業(yè)務(wù)分析、藍(lán)圖設(shè)計、切換準(zhǔn)備、系統(tǒng)切換和持續(xù)支持等主要階段。

在項目的規(guī)劃階段我們主要完成了項目實施小組的組建、制訂項目主計劃等工作。在業(yè)務(wù)分析階段我們主要完成了安裝培訓(xùn)和測試環(huán)境、理念和產(chǎn)品分析、業(yè)務(wù)需求分析等工作。

在藍(lán)圖設(shè)計階段我們主要完成了解決方案設(shè)計、靜態(tài)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、系統(tǒng)測試、解決方案確認(rèn)、業(yè)務(wù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)操作手冊等工作。

在切換準(zhǔn)備階段我們主要完成了系統(tǒng)運(yùn)行管理制度建設(shè)、建立內(nèi)部支持體系、生產(chǎn)系統(tǒng)準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)權(quán)限規(guī)劃和分配、最終用戶培訓(xùn)等工作。

系統(tǒng)切換階段我們主要完成了靜態(tài)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、動態(tài)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、系統(tǒng)正式運(yùn)行等工作。

支持運(yùn)行階段我們主要完成了上線運(yùn)行支持的工作。

4、項目實施的重要任務(wù)和活動

回顧項目的整個實施過程，項目實施的重要任務(wù)包括：制訂項目主計劃、進(jìn)行項目培訓(xùn)、進(jìn)行業(yè)務(wù)需求調(diào)研和分析、制訂解決方案、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、系統(tǒng)切換。

在進(jìn)行制訂項目主計劃這個項目任務(wù)的時候，廣聯(lián)達(dá)項目經(jīng)理、客戶項目經(jīng)理和總經(jīng)理進(jìn)行大量的溝通。根據(jù)項目目標(biāo)和可交付成果確認(rèn)了項目的幾個主要階段，并制訂了相關(guān)的時間表。為項目的時間控制，奠定了良好的基礎(chǔ)，為項目的進(jìn)行提供了基本的行動指南。

在項目的實施過程中，盡管有一些困難，但項目組在項目經(jīng)理的周全安排下，各成員通過努力，有效地克服了困難，并取得了較好的效果。如前期數(shù)據(jù)的導(dǎo)入工作量和準(zhǔn)備時間存在比較大的矛盾，經(jīng)過認(rèn)真分析，我們對所有項目的數(shù)據(jù)進(jìn)行了衡量，并安排一人對多項目的方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入，在做材料出庫時，有的出庫單是按批次出、有的是按先進(jìn)先出的，這樣導(dǎo)致部分材料的單價存在變化，為了克服這一點(diǎn)，我們按照時間發(fā)生的先后順序進(jìn)行補(bǔ)錄（先對整條記錄，按時間先后順序進(jìn)行排序，把與庫房有關(guān)的各類單據(jù)都進(jìn)行了考慮），為了提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確程度，項目經(jīng)理決定按照互查的方式，對每人所導(dǎo)入的數(shù)據(jù)進(jìn)行了審核，按照要求完成了最終的任務(wù)。

在項目的實施過程中，也存在一些不夠好的方面，最終對項目產(chǎn)生了不利的影響。如數(shù)據(jù)的導(dǎo)入過程中，出現(xiàn)不合理的處理方式，對客戶原有的數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)錄。當(dāng)系統(tǒng)上線后，問題發(fā)生的比較多，實施顧問進(jìn)行了返工，付出了相當(dāng)大的精力。加大了項目實施的成本。

3、如何吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

在整個項目實施過程中發(fā)生的經(jīng)驗和教訓(xùn)，將通過各種采集、記錄方式進(jìn)行整理。以便所有實施人員借鑒。

4、附：項目文檔：

（一）項目規(guī)劃階段關(guān)鍵文檔：

《雙方項目組成員名單及職責(zé)》；

《項目工作任務(wù)書》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《項目實施主計劃書》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《項目啟動會議紀(jì)要》

（二）業(yè)務(wù)分析階段關(guān)鍵文檔：

《培訓(xùn)計劃書》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《培訓(xùn)總結(jié)報告》附：考勤記錄、考核記錄；

《培訓(xùn)工作確認(rèn)書》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《調(diào)研提綱》

《需求調(diào)研計劃》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《需求分析報告》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

（四）藍(lán)圖設(shè)計階段關(guān)鍵文檔：

《業(yè)務(wù)解決方案》

《測試計劃》

《測試問題記錄》

《系統(tǒng)性能報告書》

《測試報告》附：《測試問題記錄》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《業(yè)務(wù)解決方案》注：經(jīng)測試調(diào)整后的方案（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《最終用戶操作手冊》

（五）切換準(zhǔn)備階段關(guān)鍵文檔：

《系統(tǒng)運(yùn)行制度》并發(fā)布執(zhí)行

《內(nèi)部支持人員及職責(zé)》并發(fā)布執(zhí)行

《系統(tǒng)安裝確認(rèn)書》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《最終用戶培訓(xùn)計劃》

（六）系統(tǒng)切換階段關(guān)鍵文檔：

《數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換計劃》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《動態(tài)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換計劃》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

《動態(tài)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備方案》

《系統(tǒng)切換報告》（雙方必須簽字確認(rèn)）；

（七）持續(xù)支持階段關(guān)鍵文檔：

《現(xiàn)場支持記錄》

《項目驗收報告》附：各階段驗收報告（雙方必須簽字確認(rèn)）；

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

總 結(jié) 報 告

教育部 財政部 制 二○一三年九月

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目總結(jié)報告

一、項目概況

（一）項目簡介

（二）進(jìn)展與管理

二、項目建設(shè)完成情況

（一）完成人才培養(yǎng)方案

（二）完善課程與教學(xué)資源建設(shè)

（三）師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)

（四）校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

（五）實訓(xùn)實習(xí)改善情況

（六）現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字校園建設(shè)情況

三、建設(shè)成效

（一）師資隊伍建設(shè)成效

（二）實訓(xùn)設(shè)備

（三）課程改革

（四）工學(xué)結(jié)合

（五）校企合作

（六）職業(yè)技能培訓(xùn)

（七）專業(yè)教育質(zhì)量

（八）實訓(xùn)基地運(yùn)行于管理績效

四、預(yù)算執(zhí)行

五、存在的問題

六、下一步工作計劃與建議

（一）有效實現(xiàn)資源共享

（二）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會培養(yǎng)技能型護(hù)理人才

（三）對護(hù)理實訓(xùn)環(huán)境的進(jìn)一步改造

１

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目總結(jié)報告

在中央財政的大力支持下，在省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院全體教職工經(jīng)過近一年的共同努力，使我院護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)基地在原有的基礎(chǔ)上又躍進(jìn)了一大步，為本地及周邊地區(qū)護(hù)理職業(yè)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

一、項目概況

（一）項目簡介

2012年8月，我院護(hù)理專業(yè)被教育部、財政部確定為“中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目，在這一年中，為實現(xiàn)項目建設(shè)的總體目標(biāo)，按照我院提出的把護(hù)理專業(yè)建成骨干專業(yè)、品牌專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)《建設(shè)方案》的具體要求，我院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、有序推進(jìn)項目建設(shè)，努力培養(yǎng)適合現(xiàn)代化社會需要的、具有護(hù)理技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)理念的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。在中央財政的大力支持下，我院全面實行院校對接，強(qiáng)化實踐育人，推行“一貫穿、兩一體，三融合”一體化培養(yǎng)模式。2015年將迎來我院第一屆畢業(yè)生步入社會，通過建立初步完善的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，力求使我院畢業(yè)生能夠獲得高的就業(yè)率和用人單位的歡迎。

２

近期，按照《建設(shè)方案》要求，學(xué)院對建設(shè)項目的總體任務(wù)、各子項目完成情況、建設(shè)效益、專項經(jīng)費(fèi)決算等進(jìn)行了全面自查。自查結(jié)果表明，建設(shè)經(jīng)費(fèi)方面，配套資金及時到位，財政資金使用嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，無違規(guī)行為。資金效益明顯。基本實現(xiàn)了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，與建設(shè)之前相比，特色鮮明，成效凸顯，學(xué)院辦學(xué)實力和社會影響力明顯提升。

（二）進(jìn)展與管理

建設(shè)之初，我院升格不滿一年，正處于轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展之關(guān)鍵時期，雖然朝氣蓬勃，但也存在諸多矛盾與問題，例如，人才培養(yǎng)模式及其課程體系與崗位素質(zhì)和技能需求不相適應(yīng)，護(hù)生數(shù)量多與教師人數(shù)寡、實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少之間的矛盾，護(hù)理專業(yè)教師職業(yè)能力的滯后問題，校企合作、崗位對接的差距問題等，學(xué)院正是在發(fā)展機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)同在、辦學(xué)優(yōu)勢與困難問題并存的基礎(chǔ)上開始啟動中央財政支持建設(shè)項目。

３

教育人才培養(yǎng)模式的路徑，為山西省護(hù)理事業(yè)發(fā)展發(fā)展塑造一個服務(wù)社會、就業(yè)導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的典型。

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，深入調(diào)研，加強(qiáng)監(jiān)督檢查

為了確保建設(shè)項目的順利實施，學(xué)院組成項目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項目的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)資金落實、監(jiān)督管理等，確保完成項目建設(shè)任務(wù)。

2．成立機(jī)構(gòu)，健全制度，落實責(zé)任

成立以院長為負(fù)責(zé)人的項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全包括項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和項目負(fù)責(zé)人制度，為了確保建設(shè)工作效率和質(zhì)量，對建設(shè)項目實施責(zé)任制管理，實行項目法人和子項目負(fù)責(zé)人責(zé)任制。根據(jù)建設(shè)任務(wù)書，合理分解目標(biāo)任務(wù)，任務(wù)到人，責(zé)任明確，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實，確保各項任務(wù)順利實施，按時完成。

3．全程監(jiān)控，保質(zhì)保量

為了確保項目實施，加強(qiáng)對建設(shè)過程的全程監(jiān)控與管理，從落實任務(wù)到項目驗收“定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時間、定績效”，強(qiáng)化過程管理，實時監(jiān)控和效果評價；同時，按照“月有安排、季有檢查、年有考核”的要求，建立科學(xué)的監(jiān)控評價體系，使各項工作始終處于自我要求、自我監(jiān)測、自我修正、堅持完善的良好運(yùn)行狀態(tài)。

二、項目建設(shè)完成情況

（一）完成人才培養(yǎng)方案

相應(yīng)的職業(yè)資格、學(xué)生就業(yè)去向等，在此基礎(chǔ)上確定護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)服務(wù)面向的崗位及崗位群。根據(jù)職業(yè)崗位群和典型工作任務(wù)的分析，從而確定護(hù)理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的崗位職業(yè)能力。同時，根據(jù)我院專業(yè)基礎(chǔ)和人才市場需求，大力拓展護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)方向，逐步在專業(yè)中拓展老年護(hù)理、母嬰護(hù)理專業(yè)方向。

1.2012年8月，護(hù)理專業(yè)教師赴各地實地調(diào)研，與臨床專家共同討論、共同制定運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和考核方法。

2.開設(shè)護(hù)理課程之前，邀請臨床專家和教學(xué)一線人員共同討論修訂教學(xué)大綱，結(jié)合臨床修訂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3.通過進(jìn)一步調(diào)研，在原有基礎(chǔ)上，重新修訂2013年運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（二）完善課程與教學(xué)資源建設(shè) 1．教學(xué)資源建設(shè)

建立嚴(yán)格的教材選用制度，鼓勵各學(xué)科帶頭人、骨干教師參編、自編教材，與合作單位共同開發(fā)緊密結(jié)合護(hù)理實踐的實訓(xùn)教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。

（1）修訂課程標(biāo)準(zhǔn)：修訂人體解剖及組織胚胎學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)等12門課的課程標(biāo)準(zhǔn)。

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（2）建立護(hù)理禮儀、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理等5門課程的院級精品課程建設(shè)。

（3）自編教材：手術(shù)室護(hù)理及實習(xí)指導(dǎo)、急診護(hù)理及實習(xí)指導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理學(xué)及實習(xí)指導(dǎo)、護(hù)理技術(shù)實習(xí)指導(dǎo)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理實習(xí)指導(dǎo)（內(nèi)、外、婦、兒）實習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)課及課程指導(dǎo)。（4）題庫建設(shè)：建立完善護(hù)理核心（護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理）的題庫。

（5）27人參與編寫全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材24部，31人參與編寫高等職業(yè)教育規(guī)劃教材15部。

2．教學(xué)方法的創(chuàng)新（1）項目教學(xué)法的大力開展

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2013年7月，教務(wù)處史俊青主任、李軍主任等一行4人前往武漢大學(xué)hope護(hù)理學(xué)院，參觀訪學(xué)，對模擬教學(xué)法有了初步的認(rèn)識，為了培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生良好的思維能力，我院教師也不斷的嘗試模擬教學(xué)等新的教學(xué)方法。

（三）師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 1．培養(yǎng)專業(yè)和學(xué)科帶頭人，示范引領(lǐng)

培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人2名：楊芳萍、田連珍。從學(xué)校具備副高及以上職稱的護(hù)理專業(yè)人員中選拔部分教師作為專業(yè)帶頭人和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，通過參加學(xué)術(shù)交流與合作、承擔(dān)省級教改及科研項目、主持專業(yè)課程開發(fā)與教材編寫、臨床實踐及培訓(xùn)等途徑，使之成為具有廣闊護(hù)理視野，在護(hù)理行業(yè)有一定影響力，能把握護(hù)理專業(yè)發(fā)展方向，并對專業(yè)發(fā)展進(jìn)行總體規(guī)劃和實施的專業(yè)帶頭人和學(xué)科帶頭人。

楊芳萍、田連珍兩位專業(yè)帶頭人均擔(dān)任2013年運(yùn)城市護(hù)理技能操作大賽的評委，并給予精彩指導(dǎo)，二人主持參編科學(xué)出版社《社區(qū)護(hù)理》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》等教材編寫，所編教材被評為十二五規(guī)劃教材。

2．教師頂崗工作，突出“雙師”能力

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市中心醫(yī)院、運(yùn)城市急救中心、運(yùn)城衛(wèi)校附屬醫(yī)院三個臨床教學(xué)醫(yī)院，在醫(yī)院護(hù)理部配合下從臨床護(hù)理工作第一線遴選出一批符合要求的優(yōu)秀帶教教師，負(fù)責(zé)按照進(jìn)修計劃指導(dǎo)護(hù)理學(xué)院教師深入到臨床教學(xué)醫(yī)院相應(yīng)科室進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅持隨帶教教師一同全日制值班，參與科室的臨床護(hù)理工作。2012年7月至2013年8月，趙益、張晶、趙琳瀟等5為教師，均赴不同醫(yī)院頂崗進(jìn)修，收獲頗豐。

3．骨干教師培訓(xùn)，緊跟專業(yè)發(fā)展動態(tài)

選拔李軍、史俊青、翟朝霞、賈淑云等10名基礎(chǔ)理論扎實、教學(xué)能力較強(qiáng)、具有護(hù)理教學(xué)經(jīng)歷的教師作為專業(yè)“雙師素質(zhì)”骨干教師培養(yǎng)對象進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。2013年6月，這些教師分別去武漢大學(xué)hope護(hù)理學(xué)院、岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校參觀訪學(xué)，學(xué)習(xí)項目教學(xué)法、情境模擬式教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力。

4．青年教師“傳幫帶”制度

師資團(tuán)隊建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。特別是青年教師是師資隊伍建設(shè)的希望和未來，因而也是師資隊伍建設(shè)的重點(diǎn)。為使我院護(hù)理專業(yè)青年教師盡快成長、成熟起來，同時實現(xiàn)資源共享、促進(jìn)共同進(jìn)步，使教師的培養(yǎng)、發(fā)展有章可循，制訂并貫徹青年教師“傳幫帶”制度。

5．組織開展面向基層的醫(yī)療服務(wù)2次，為基層醫(yī)院開展崗位培訓(xùn)。

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業(yè)資格培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)護(hù)士、保健按摩師等職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，實訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)一步提高了培訓(xùn)效果。

進(jìn)一步完善我院直屬附屬醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備和教學(xué)設(shè)施，力求建設(shè)成為區(qū)域一流的“多功能教學(xué)實訓(xùn)基地”，成為讓學(xué)生見習(xí)和護(hù)理操作的現(xiàn)場教學(xué)基地、實習(xí)實訓(xùn)基地；成為讓專業(yè)教師臨床頂崗鍛煉的實踐鍛煉基地。選擇運(yùn)城市中心醫(yī)院、運(yùn)城市急救中心作為“護(hù)學(xué)合作”單位，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，互惠互利，簽訂“聯(lián)合辦學(xué)，雙向培養(yǎng)”協(xié)議，進(jìn)行實質(zhì)性合作，聘請臨床知名專家開展專業(yè)講座1次/月，并有組織有計劃地安排專業(yè)課教師和骨干教師輪流到不同醫(yī)院的不同崗位進(jìn)行培訓(xùn)和崗位實踐鍛煉。

2．將“工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式”進(jìn)一步融入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

第一學(xué)期：主要在進(jìn)行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的同時，進(jìn)行專業(yè)思想教育，促使學(xué)生認(rèn)識“護(hù)理專業(yè)”，感悟護(hù)士職責(zé)。

第二學(xué)期：除在校的理論學(xué)習(xí)之外，以深入社區(qū)見習(xí)為主，激勵學(xué)生對專業(yè)的熱愛。

第三學(xué)期：根據(jù)理論學(xué)習(xí)情況，進(jìn)入醫(yī)院臨床見習(xí)，每次見習(xí)有明確的見習(xí)內(nèi)容、需觀摩的護(hù)理技術(shù)、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、帶教老師帶教重點(diǎn)、必須學(xué)會的護(hù)理技能等。

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第四學(xué)期：根據(jù)課程開設(shè)情況，學(xué)生在真實工作崗位感受護(hù)士職責(zé)，形成基本的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會基本的疾病觀察方法、觀察內(nèi)容、病情的判斷。

第五、六學(xué)期：頂崗實習(xí)，實行“學(xué)院主導(dǎo)、醫(yī)院主體、校院共管”的管理模式。

（五）實訓(xùn)實習(xí)條件改善 1．完善校內(nèi)實訓(xùn)基地

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相關(guān)技能掌握情況，自主選擇實訓(xùn)項目，及時進(jìn)行實踐技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。

2．向?qū)W生開放實驗室，加大實訓(xùn)技能培養(yǎng)

（1）教師幫班制：將實驗課程合理排開，每位教師既是某些班級的任課教師，也是其他班級的實習(xí)指導(dǎo)教師。即在某位教師沒有課的時候，為別的實訓(xùn)課幫班，力求做到每個實訓(xùn)室配備一名教師，指導(dǎo)時不離崗位，這樣既減少實驗老師的人數(shù)和成本，又促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（2）學(xué)生實踐考核常態(tài)化：實訓(xùn)成績總成績由數(shù)個階段子成績組成，也就是在3-5項操學(xué)完之后就進(jìn)行一次考核，以考促學(xué)，以考促練，提高效果；也就是護(hù)基實訓(xùn)不但要有成績，而且由4次考試組成，為了提高學(xué)生的重視程度和練習(xí)的積極性，可以與學(xué)生的星級管理甚至畢業(yè)證掛鉤實驗證明，學(xué)生實踐學(xué)習(xí)動力提高，成績進(jìn)步。

3．校外實習(xí)基地建設(shè)

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中的每個環(huán)節(jié)去體現(xiàn)，入學(xué)后逐漸增加接觸臨床的時間，從一年級每半年一次的輪流見習(xí)到二年級每月一次的輪流見習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生融入職業(yè)的主動性與積極性。

（六）現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)情況

1.大力開展計算機(jī)輔助教學(xué)的培訓(xùn)

計算機(jī)作為一種媒體，一種工具，自己感官與肢體的延伸，更生動且高效地施行他的教學(xué)實踐，演繹現(xiàn)代教育精神。大力開展計算機(jī)輔助教學(xué)，正是期望借助計算機(jī)媒體，強(qiáng)化對學(xué)生主體地位的尊重，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的人文精神，為教育改革實踐提供具體的支持。我院多次組織計算機(jī)輔助教學(xué)的培訓(xùn)，提高廣大教師的使用水平。

2.多媒體課件使用的普及化

多媒體課件的使用，能夠為學(xué)生營造形象生動的景象，可以使知識變抽象為直觀，是提高教學(xué)效果的良好方法，在過去的一年中，我院多次組織多媒體課件的制作培訓(xùn)，使每一位教師能夠熟練地制作使用專業(yè)課程課件，把課件的制作做精做細(xì)，目前，我院教師在教學(xué)中多媒體課件的使用率已經(jīng)達(dá)到95%以上。

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三、建設(shè)成效

（一）師資隊伍建設(shè)成效

通過深入臨床、參與培訓(xùn)，提高了教師的“雙師”型內(nèi)涵能力；通過編寫教材、學(xué)術(shù)交流等活動提高了教師的科研與創(chuàng)新能力，通過建設(shè)，培養(yǎng)鍛煉了一支教育教學(xué)理念先進(jìn)、實踐操作能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)過硬的護(hù)理專業(yè)雙師型教師隊伍。

● 護(hù)理專業(yè)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加山西省第七屆護(hù)理技能大賽，榮獲二等獎2個，三等獎1個。

（二）實訓(xùn)設(shè)備

利用中央補(bǔ)助資金新增了情景化靜脈輸液訓(xùn)練室、急救護(hù)理實訓(xùn)室，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)手段，使專業(yè)實驗開出率達(dá)100%。在設(shè)備配置上既注重學(xué)生基本技能培訓(xùn)所需常規(guī)設(shè)備，又注重專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的設(shè)備的引進(jìn)，使護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)室不僅在設(shè)備數(shù)量上得到擴(kuò)充，實訓(xùn)室的先進(jìn)性、實用性、對外服務(wù)能力也明顯提升。

（三）課程改革

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要接軌，融入國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系，構(gòu)建新的課程模塊。

2．以工作崗位群和學(xué)生發(fā)展建立新的護(hù)理專業(yè)課程體系 按照四大護(hù)理崗位群的任職要求，構(gòu)建以項目為導(dǎo)向，以項目涉及的理論、實踐任務(wù)并融入國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為主要教學(xué)內(nèi)容，同時根據(jù)專業(yè)能力要素的具體要求及教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，通過精減、融合、重組、增設(shè)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)三個對口：基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識對口、專業(yè)知識與實踐技能對口、實踐技能與護(hù)理崗位對口。面向臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等4大崗位群，根據(jù)護(hù)理人才培養(yǎng)模式建立護(hù)理專業(yè)課程體系。

（四）工學(xué)結(jié)合

根據(jù)護(hù)士職業(yè)崗位需求和學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過市場調(diào)研，分析護(hù)士職業(yè)崗位需求，結(jié)合學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，確定人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)。改變以往傳統(tǒng)的“2+1”培養(yǎng)模式，逐步形成專業(yè)技能遞進(jìn)、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式。形成了“一貫穿、兩一體，三融合”的人才培養(yǎng)模式，“一貫穿”即將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中；“兩一體”即理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體、校內(nèi)教學(xué)與校外學(xué)習(xí)一體；“三融合”即教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格相融合，實踐教學(xué)與護(hù)理臨床任務(wù)相融合，技能考核與護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)相融合。

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力培養(yǎng)為主線；“二需要”——臨床護(hù)理工作的需要，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的需要；“四輪訓(xùn)”——護(hù)理基本技能輪訓(xùn)，校內(nèi)綜合技能輪訓(xùn)，臨床實習(xí)前集中輪訓(xùn)，臨床頂崗實習(xí)輪訓(xùn)。

（五）校企合作

通過財政支持獎勵建立了一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高起點(diǎn)，設(shè)備完善，具有基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理的護(hù)理實訓(xùn)中心，成為向山西省乃至全國輸送護(hù)理專業(yè)技能型人才的重要教學(xué)基地。與晉南周邊地區(qū)二甲以上的近40家醫(yī)院建立了長期穩(wěn)定的深層次合作關(guān)系，形成了長效運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生能逐漸熟悉醫(yī)院工作環(huán)境，實現(xiàn)了學(xué)生與實際護(hù)理崗位的零距離。

一是行業(yè)（醫(yī)院）參與專業(yè)建設(shè)，成立了由學(xué)院專任教師和醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)委員會，負(fù)責(zé)把握專業(yè)發(fā)展方向，審定專業(yè)教學(xué)計劃及各項教學(xué)方案。定期召開專業(yè)建設(shè)委員會會議，討論專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)改革及行業(yè)對人才和技術(shù)的需求等問題，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)工作。二是學(xué)院為醫(yī)院提供服務(wù)，與多家校外實訓(xùn)基地開展了校企合作，學(xué)院為校外實訓(xùn)基地人才培訓(xùn)提供良好的教學(xué)實訓(xùn)場地。

（六）職業(yè)技能培訓(xùn)

根據(jù)職業(yè)教育“職業(yè)性”特點(diǎn)，通過學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書這兩類證書內(nèi)涵的銜接與對應(yīng)，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的融通、學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的融通。根據(jù)社會需要開發(fā)了新的培訓(xùn)項目，更新培訓(xùn)內(nèi)容，開展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)護(hù)士、保健按摩師等職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，實訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)一步提高了培訓(xùn)效果。

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（七）專業(yè)教育質(zhì)量

形成了適應(yīng)行業(yè)發(fā)展形勢，符合高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律的實踐教學(xué)體系，滿足了護(hù)理專業(yè)的實踐教學(xué)需要，新建的實訓(xùn)場所及其設(shè)備不僅滿足了教學(xué)需要，還能夠在創(chuàng)新教育和技術(shù)推廣方面發(fā)揮作用，使校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格相一致，與當(dāng)前行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營各環(huán)節(jié)及其規(guī)程和運(yùn)作相銜接。

建設(shè)的實訓(xùn)室按照醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，實訓(xùn)過程也按照臨床醫(yī)護(hù)工作程序進(jìn)行，所用設(shè)備具有很高的仿真性，實訓(xùn)項目采用角色扮演等方式，做到實訓(xùn)環(huán)境和實訓(xùn)過程具有職業(yè)崗位的仿真性，使學(xué)生在仿真環(huán)境中，按照未來職業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，提高學(xué)生實踐操作能力。

●參編公開出版發(fā)行的護(hù)理教材24部，自編校用護(hù)理教材14本； ●護(hù)理專業(yè)核心課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦科護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理禮儀》為院級精品課程。

（八）實訓(xùn)基地運(yùn)行與管理績效

加強(qiáng)實踐教學(xué)管理，改變實驗實訓(xùn)室以往由教研室管理設(shè)立了實驗實訓(xùn)中心，進(jìn)一步完善了實踐教學(xué)的管理體制，實驗實訓(xùn)中心作為單獨(dú)的教研室，履行全系實驗室、實訓(xùn)基地的運(yùn)行管理，為專業(yè)提供了較為完善的實驗實訓(xùn)條件。同時為了使實踐教學(xué)能夠更好地體現(xiàn)高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)，走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，制定了 “實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生紀(jì)律暫行規(guī)定”等實踐教學(xué)管理制度，對實踐教學(xué)的組織和教學(xué)過程、教師、學(xué)生的有關(guān)組織紀(jì)律、儀器設(shè)備的使用和維護(hù)、實訓(xùn)耗材的使用、實習(xí)場地的安全、衛(wèi)生等都有明確規(guī)定。使學(xué)生在學(xué)校就能受到嚴(yán)格的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

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四、預(yù)算執(zhí)行

一年來，在教育部、財政部、山西省教育廳、財政廳的全力支持與具體指導(dǎo)下，學(xué)院多次召開專題研討和協(xié)調(diào)會，制定了一系列保障措施和配套政策，并對項目實施過程實行了全方位的監(jiān)控與管理，按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、專款專用原則實行項目管理，具體為：第一，“實訓(xùn)實訓(xùn)條件改善”總投入53.6萬元，其中使用中央補(bǔ)助資金50萬元，學(xué)校自籌3.6萬元；第二，“課程與教學(xué)資源建設(shè)”總投入9.2175萬元，其中使用中央補(bǔ)助資金8萬元，學(xué)校自籌1.2175萬元；第三，“專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施”總投入0.2646萬元，全部為中央補(bǔ)助資金；第四，“現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)”總投入7.8萬元，其中使用中央補(bǔ)助資金7萬元，學(xué)校自籌0.8萬元；第五，“師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)”總投入18.4894萬元，全部為中央補(bǔ)助資金；第六，“實訓(xùn)實習(xí)耗材補(bǔ)貼”總投入6.204萬元，其中使用中央補(bǔ)助資金6萬元，學(xué)校自籌0.204萬元；第七，“實習(xí)意外傷害保險”總投入2萬元，全部為中央補(bǔ)助資金；總利用中央補(bǔ)助預(yù)算資金91.754萬元；學(xué)校自籌5.8215萬元。中央補(bǔ)助資金未用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費(fèi)和化債等與項目實施無關(guān)的其他支出，嚴(yán)格把握設(shè)備購置方面的支出（未超過50%）。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項目的總體任務(wù)，嚴(yán)格履行建設(shè)項目的進(jìn)度計劃，嚴(yán)格落實建設(shè)項目的資金安排，建設(shè)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，建設(shè)過程井然有序，順利地完成了建設(shè)項目的各項任務(wù)指標(biāo)。

五、存在的問題

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1.護(hù)理實訓(xùn)基地項目的發(fā)展受到場地條件的制約。由于在實訓(xùn)基地建設(shè)項目中未含有場地建設(shè)經(jīng)費(fèi)，隨著護(hù)理實訓(xùn)基地規(guī)模的不斷擴(kuò)大及培養(yǎng)人員的快速增加，實訓(xùn)場地對實訓(xùn)基地項目的制約作用開始凸顯。

2.護(hù)理實訓(xùn)基地的運(yùn)行體制還需進(jìn)一步創(chuàng)新，逐步形成培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多功能的運(yùn)行體制。

3.在護(hù)理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)修訂方面，我院護(hù)理專業(yè)大膽嘗試“一貫穿、兩一體，三融合”一體化培養(yǎng)方式，“一貫穿”即將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中；“兩一體”即理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體，校內(nèi)教學(xué)與校外學(xué)習(xí)一體；“三融合”即教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格相融合。因此，在課程設(shè)置、教師能力、資源配置方面需要大的調(diào)整和改革，在未來的發(fā)展中，通過不斷地總結(jié)和完善，我們要將這個理念充分的體現(xiàn)出來。

4.建設(shè)周期過短

師資隊伍建設(shè)等方面是長效工作，不可能一蹴而就，建設(shè)周期比較短，某些方面還有待進(jìn)一步完善。

六、下一步工作計劃與建議

（一）有效實現(xiàn)資源共享

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人才培養(yǎng)模式改革，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、科技服務(wù)、互通信息、護(hù)生就業(yè)方面深層次合作，以追求互惠互贏，資源共享的目標(biāo)。

（二）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會培養(yǎng)技能型護(hù)理人才

加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)技能型人才的護(hù)理實踐能力作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的作用，把教學(xué)活動與醫(yī)護(hù)實踐、社會服務(wù)緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，把技能型人才培養(yǎng)與崗位需求相銜接，增加實踐教學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和敬業(yè)精神。積極實施“雙證書”教育，教學(xué)內(nèi)容與國家執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時，也能獲得國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。

（三）對護(hù)理實訓(xùn)環(huán)境的進(jìn)一步改造

護(hù)理實訓(xùn)室不同于一般理化實驗室，它需要在設(shè)計上真正模擬病房的環(huán)境，使學(xué)生有親臨其境的感覺，因此護(hù)理實訓(xùn)室申請改造現(xiàn)有裝修狀態(tài)，并且完善相關(guān)設(shè)施。

1.請專業(yè)人員重新設(shè)計裝修，走廊墻面、地面、吊頂，室內(nèi)墻面、地面、吊頂（附屏風(fēng)、軌道）、床頭治療帶設(shè)計，力求溫馨淡雅、美觀簡潔。

2.文化建設(shè)方面，可在走廊墻壁上懸掛裝飾畫、南丁格爾畫像，在室內(nèi)墻壁上懸掛護(hù)理操作流程、禮儀姿態(tài)、實訓(xùn)室規(guī)則等物品。

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項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

一、納新工作

部門在學(xué)院的老師們的領(lǐng)導(dǎo)下和其他兄弟部門一道開展了納新工作。前期各部門都通過ppt向新同學(xué)們展示了各部門特色，我們科技部也抓住契機(jī)，精心準(zhǔn)備為大一新生們詳細(xì)的介紹了我們科技部。

緊接著我們進(jìn)行了面試，通過嚴(yán)格的篩選最終選出了9名同學(xué)作為科技部的新鮮血液。篩選過程中我們始終堅持能為同學(xué)服務(wù)的宗旨，從這一學(xué)期的效果來看我們當(dāng)初了抉擇時對的。成員們都能按時、按值、按量的完成學(xué)院交給的各項工作任務(wù)。

二、部門工作

上期科技部在學(xué)院老師以及分管主席的領(lǐng)導(dǎo)下開展各種各樣的工作。首先是每周一次的部門例會，會上我們?nèi)徊块L副部長都以學(xué)長的身份和大家一起交流，給新同學(xué)們談?wù)勛约旱拇髮W(xué)生活，同時也叫他們上講臺談?wù)勛约骸２⑶椅覀兠恐芏及才艃晌煌瑢W(xué)選一個話題大家一起來討論，這樣既鍛煉了成員們的口才，同時也加深了成員之間的了解，部門內(nèi)部相處得十分融洽，每次例會都在歡快與和諧的氣氛中進(jìn)行的。

上學(xué)期我們主要策劃并舉辦了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，這次經(jīng)驗交流會是我們部門第一次舉辦活動，大家都付出了百分之百的努力，從策劃到實際舉辦，每一名科技部成員都盡職盡責(zé)。活動中我們還排練了一個勵志小品，效果不錯。通過這次活動大家都表示，只有自己參與了才知道要辦好一個活動挺不容易的，但同時也是無比喜悅的。大家都得到了不同程度的鍛煉。

與此同時我們還積極參加各個兄弟部門舉辦的各種活動，例如：辦公室舉辦的辦公軟件培訓(xùn)、宣傳部舉辦的通訊員培訓(xùn)、文娛部的看紅色電影活動等等……總之在活動各成員都得到了鍛煉。

三、工作展望

與其他各兄弟部門相比科技部上學(xué)期的活動相對較少，因此我們計劃下學(xué)期多開展一些特色活動，例如：ppt設(shè)計大賽、軟件展示活動等等，這就要求我們部門上下團(tuán)結(jié)一心，積極參與，出謀劃策，共同努力把各項工作做好。

四、改進(jìn)之處

雖然上期科技部能夠按要求各項工作，但是也存在諸多不足之處，例如例會有人遲到、無故缺席活動等等。在下學(xué)期的工作中我們會嚴(yán)格要求每一位成員也包括自己，改進(jìn)不足之處，向兄弟部門學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的開展各項工作。

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

（一）研究背景

德-摩根 2048 1061 0.5181 蒲 豐 4040 2048 0.5069 皮爾遜 12000 6019 0.5016 皮爾遜 24000 12012 0.5005 可見出現(xiàn)正面的頻率總是在0.5附近擺動。并且隨著試驗次數(shù)的增加，它會逐漸穩(wěn)定于0.5這個數(shù)字。

人們發(fā)現(xiàn)在做大量重復(fù)隨機(jī)實驗時，隨著次數(shù)的增加，事件的頻率就會在一個固定數(shù)的附件擺動，有一定的穩(wěn)定性。a.h.柯爾莫哥洛夫在1933年給出了概率的公理化定義。

每個中小學(xué)生都對投硬幣實驗十分感興趣，有著親手嘗試的愿望，但是苦于實驗的枯燥性和耗時性，親手實驗的愿望未能如愿。

自從20世紀(jì)90年代美國率先開始數(shù)學(xué)實驗以來，數(shù)學(xué)實驗改變了人們傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維方式，數(shù)學(xué)是可以借助計算機(jī)去探索和發(fā)現(xiàn)的。近十年來，國內(nèi)外已有不少的數(shù)學(xué)實驗教材和一些好的數(shù)學(xué)實驗范例，但是這需要一定的計算機(jī)編程能力，如mathematica編程,matlab編程等，才能實現(xiàn)人機(jī)對話，因此數(shù)學(xué)實驗只能在具有一定數(shù)學(xué)知識和較高計算機(jī)編程能力的特定人群中使用，不能“飛入尋常巷陌家”。

計算機(jī)仿真技術(shù)是以多種學(xué)科和理論為基礎(chǔ)，以計算機(jī)及其相應(yīng)的軟件為工具，通過虛擬實驗的方法來分析和解決實際問題的的一門綜合技術(shù)。計算機(jī)仿真（模擬）早期稱為蒙特卡洛方法，是一門利用隨機(jī)試驗解決隨機(jī)問題的方法。為估計圓周率值所進(jìn)行的物理實驗。現(xiàn)在，計算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)在機(jī)械制造、航空航天、交通運(yùn)輸、船舶工程、經(jīng)濟(jì)管理、工程建設(shè)、軍事模擬以及醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域一得到了廣泛應(yīng)用。

（二）研究目的

研發(fā)《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》，光盤儲存，攜帶方便，能在pc機(jī)上實驗，并給出統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用以說明：實驗總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計定義的合理性。

（三）研究意義

（1）研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》，不要求實驗操作者具備任何計算機(jī)編程能力，真正做到了數(shù)學(xué)實驗“飛入尋常巷陌家”。

（2）研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》可作為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”（大、中學(xué)）課程的配套實驗，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”的學(xué)習(xí)興趣。

二、研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點(diǎn)或?qū)Σ呓ㄗh

（一）研究成果的主要內(nèi)容

光盤儲存的計算機(jī)模擬實驗，單機(jī)版，能pc機(jī)上實驗，并給出統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

（二）重要觀點(diǎn)或?qū)Σ呓ㄗh

許多人們耳濡目染的手工實驗可以轉(zhuǎn)化為計算機(jī)模擬實驗，并能夠由我們大學(xué)生們來完成。我們有朝氣、有拼勁，給我們一次機(jī)會，我們還社會一個驚喜！

三、成果的創(chuàng)新特色、實踐意義和社會影響

（一）成果的創(chuàng)新特色

光盤儲存，攜帶方便，能在pc機(jī)上實驗，并給出統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用以說明：投硬幣實驗總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計定義的合理性。

（二）實踐意義和社會影響

1.投硬幣實驗總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計定義的合理性。

2.本實驗項目研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》，不要求實驗操者具備任何計算機(jī)編程能力，真正做到了數(shù)學(xué)實驗“飛入尋常巷陌家”。

3.本實驗項目研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》可作為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”（大、中學(xué)）課程的配套實驗，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”的學(xué)習(xí)興趣。

4.本實驗項目的成果代表數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院參加了長沙理工大學(xué)2011年4月舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新成果展覽會，受到參觀師生的好評。

四、研究成果和研究方法的特色

研發(fā)工具為web前段開發(fā)語言與后臺flex設(shè)計開發(fā)。

flex 不但是一個高效開放源框架，并且用戶不用支付費(fèi)用。它能夠被用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序是利用 adobe flash player 和 adobe air，運(yùn)行時，通過跨操作系統(tǒng)，瀏覽器和桌面實現(xiàn)一致部署。它雖然在flex應(yīng)用程序的構(gòu)建上只能采用flex框架，但是adobe flash builder軟件可以通過可視化設(shè)計用戶界面布局，交互式的遍歷調(diào)試和智能編碼等功能進(jìn)行加快開發(fā)。

（一）預(yù)定計劃執(zhí)行情況 1.第一階段：

2009年9月——2010年1月：搜集資料，做計劃。

2.第二階段：

2010年11月——2010年12月：做幾個實驗（如：3000次，6000次，10000次）獲得相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，撰寫論文。

（二）項目研究和實踐情況 1.項目研究情況

本項目研發(fā)的《經(jīng)典概率事件的計算機(jī)模擬實驗系統(tǒng)》采用web前段開發(fā)語言與后臺flex設(shè)計開發(fā)。flex是adobe flex的縮寫形式，它是一個全新的解決方案，macromedia公司最初在2004年3月向業(yè)界引入的。它運(yùn)用自己專有的macromedia flash平臺，包涵了支持ria（rich internet applications的縮寫）也就是富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)程序的開發(fā)和部署的一系列技術(shù)組合。ria很好的結(jié)合web應(yīng)用程序的廣度與桌面軟件的響應(yīng)速度和豐富功能，可以提供給最終客戶更好的效果體驗體驗，同時也給用戶提供相比與傳統(tǒng)web應(yīng)用不能提供的數(shù)據(jù)的表現(xiàn)，能夠增加程序的可用性。

flex 不但是一個高效開放源框架，并且用戶不用支付費(fèi)用。它能夠被用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序是利用 adobe flash player 和 adobe air，運(yùn)行時，通過跨操作系統(tǒng)，瀏覽器和桌面實現(xiàn)一致部署。它雖然在flex應(yīng)用程序的構(gòu)建上只能采用flex框架，但是adobe flash builder軟件可以通過可視化設(shè)計用戶界面布局，交互式的遍歷調(diào)試和智能編碼等功能進(jìn)行加快開發(fā)。

使用 flex 創(chuàng)建的 ria 也可運(yùn)行于使用 adobe flash player 軟件的瀏覽器中，或者在瀏覽器外運(yùn)行于跨操作系統(tǒng)運(yùn)行時 adobe air?上，并且它們可以跨所有主要瀏覽器和在桌面上實現(xiàn)一致的運(yùn)行。在連接到 internet 的計算機(jī)中有超過 98% 裝了 flash player，它是一個企業(yè)級客戶端運(yùn)行時，它的高級矢量圖形能處理要求最高和數(shù)據(jù)密集型應(yīng)用程序，同時能夠達(dá)到桌面應(yīng)用程序的執(zhí)行速度。

用柱狀坐標(biāo)圖顯示正反面各自的次數(shù)。（3）各次實驗數(shù)據(jù)匯總圖

與計算機(jī)時間同步。2.項目實踐情況

（4）可以點(diǎn)擊“停止音樂”按鈕，結(jié)束當(dāng)前實驗的背景音樂；

（5）當(dāng)實驗結(jié)束時，會產(chǎn)生有實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)報表圖，點(diǎn)擊“實驗柱狀圖”按鈕，顯示柱狀圖，如圖4。點(diǎn)擊“實驗匯總圖”按鈕，顯示多次實驗的數(shù)據(jù)分析圖，一個曲線圖。

（6）當(dāng)想要再次實驗時，可以再次輸入你想要實驗的次數(shù)，點(diǎn)擊“開始實驗”，重復(fù)上述步驟，即可得到實驗結(jié)果。

圖1系統(tǒng)運(yùn)行界面圖

圖2 系統(tǒng)當(dāng)前實驗板塊輸入截圖

圖2系統(tǒng)當(dāng)前實驗板塊結(jié)束時截圖

圖3系統(tǒng)實驗結(jié)果的柱狀圖板塊截圖

項目培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

20__年，緊緊圍繞全市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展戰(zhàn)略部署，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、均衡服務(wù)、充分就業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)、鞏固成果、創(chuàng)新推動為抓手，扎實推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作，大力促進(jìn)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，著力推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，全面落實更加積極的就業(yè)政策，就業(yè)服務(wù)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)全面完成，就業(yè)促進(jìn)民生工程成效明顯。

一、目標(biāo)任務(wù)完成情況

全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)35119人，完成目標(biāo)任務(wù)26000人的135%，其中城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)12193人，完成目標(biāo)任務(wù)9000人的135%，就業(yè)困難人員再就業(yè)2438人，完成目標(biāo)任務(wù)20__人的122%;城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.3%以內(nèi);促進(jìn)高校畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)133人，完成目標(biāo)任務(wù)90人的148%，建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地64個，完成目標(biāo)任務(wù)50個的128%;創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)3849人，完成目標(biāo)任務(wù)3000人的128%;失業(yè)保險參保71556人，完成目標(biāo)任務(wù)63000人的114%，征繳失業(yè)保險費(fèi)5059.56萬元，完成目標(biāo)任務(wù)3300萬元的153%;農(nóng)村勞動力實名制登記入庫164萬人，完成目標(biāo)任務(wù)104萬人的158%。

二、主要工作成效

(一)深入推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。

一是農(nóng)村勞動力全員登記入庫。堅持“全員登記、一村一冊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)入庫、分級匯總、全市集中、動態(tài)管理”的原則，按照“村社調(diào)查登記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)入庫、市縣監(jiān)管”的思路，采取市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社“四級”聯(lián)動，優(yōu)化信息采集方式，嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量，強(qiáng)化工作保障，加強(qiáng)動態(tài)更新等措施，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)村勞動力實名制登記入庫及動態(tài)管理工作，確保了全市農(nóng)村勞動力實名制登記入庫及動態(tài)管理工作有效開展。截止12月底，全市農(nóng)村勞動力入庫164萬人，其中轉(zhuǎn)移就業(yè)121萬人、務(wù)農(nóng)39萬人、自主創(chuàng)業(yè)4萬人，實現(xiàn)全員實名登記入庫。探索建立“村社按季動態(tài)統(tǒng)計上報變更信息、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中即時處理更新數(shù)據(jù)、縣(區(qū))按季考核通報”的信息管理機(jī)制，全面建成城鄉(xiāng)統(tǒng)一、動態(tài)管理的人力資源信息庫。

二是域外就業(yè)服務(wù)工作成效明顯。今年以來，著力強(qiáng)化后臺支撐、前臺服務(wù)，暢通對接渠道，健全工作機(jī)制，發(fā)揮聯(lián)動作用，不斷完善域外50個勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)處和100個農(nóng)民工服務(wù)站服務(wù)功能。8至10月分批次對鄭州、運(yùn)城、沈陽、廈門、蘭州等23個勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)處工作開展情況進(jìn)行了專項檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實地了解域外勞務(wù)服務(wù)陣地建設(shè)現(xiàn)狀、工作成效及存在的問題。12月召開了全市勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)處規(guī)范化建設(shè)座談會，通過總結(jié)交流經(jīng)驗，分析薄弱環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)域外勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)處建設(shè)和勞務(wù)服務(wù)工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。全市域外勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)處和農(nóng)民工服務(wù)站全年協(xié)助處理勞資糾紛286起，幫助協(xié)調(diào)追回工資2650多萬元;協(xié)助處理工傷、交通事故23起;累計幫助3200余名在外務(wù)工人員重新找到就業(yè)崗位;回引回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、興業(yè)2882人。

三是重點(diǎn)項目人力資源需求保障有力。深度挖掘新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)和招商引資等重大項目建設(shè)的就業(yè)資源，著力擴(kuò)大就業(yè)渠道，主動與園區(qū)企業(yè)、重大建設(shè)項目對接，摸清人力資源需求狀況，有針對性組織開展專場招聘活動，將下崗失業(yè)人員、被征地?zé)o業(yè)農(nóng)民，就業(yè)困難對象納入重點(diǎn)招募范圍，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者就地就近就業(yè)。全年為達(dá)芙妮集團(tuán)、中潤實業(yè)等招商引資項目和企業(yè)舉辦專場招聘活動20場次，幫助6940名城鄉(xiāng)勞動者實現(xiàn)就地就近就業(yè)，其中，為達(dá)芙妮巴中廠區(qū)輸送5573人。

(二)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模穩(wěn)定提升。

一是細(xì)化完善政策措施。及時細(xì)化完善規(guī)范創(chuàng)業(yè)實體認(rèn)定、地方資金匹配、促進(jìn)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)資金使用管理等方面的政策措施，進(jìn)一步明確了落實新一輪高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的操作辦法和經(jīng)辦流程，確保各項政策措施落到實處。二是廣泛深入宣傳政策。充分運(yùn)用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體深入宣傳解讀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，依托各級公共就業(yè)服務(wù)窗口，利用開展公共就業(yè)服務(wù)專題系列活動和經(jīng)辦高校畢業(yè)生報到接收、人事代理、求職登記等業(yè)務(wù)的時機(jī)，發(fā)放高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳資料10萬余份，有效擴(kuò)大了政策知曉度和社會影響力，營造了良好的政策落實氛圍。三是積極推進(jìn)公共服務(wù)。堅持屬地管理、分級負(fù)責(zé)，深入開展摸底調(diào)查，將1823名離校未就業(yè)高校畢業(yè)生納入實名制登記，通過逐一走訪、電話聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握各高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)愿望和服務(wù)需求。制定高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動方案，精心組織實施公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園計劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃，分類提供個性化的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，組織舉辦了“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”、“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”等專項活動，促進(jìn)高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)1281人。四是及時兌現(xiàn)扶持政策。全年組織高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)130人，兌現(xiàn)見習(xí)補(bǔ)貼99.84萬元;參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)428人，兌現(xiàn)培訓(xùn)補(bǔ)貼46.3萬元;實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)133人，兌現(xiàn)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼98萬元;為77名高校畢業(yè)生發(fā)放小額擔(dān)保貸款757萬元。

(三)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動成效顯著。

啟動省級創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了創(chuàng)業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，強(qiáng)化了各級促進(jìn)創(chuàng)業(yè)工作責(zé)任。健全完善了創(chuàng)業(yè)扶持政策，細(xì)化了擴(kuò)大小額擔(dān)保貸款對象、拓寬創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼范圍、加大創(chuàng)業(yè)獎勵力度、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)場租支持等4個方面創(chuàng)業(yè)扶持措施。建立“四級”創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作體系，組建創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家團(tuán)隊，啟動創(chuàng)業(yè)項目庫和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系初見雛形，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化。健全了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，完善了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)市場運(yùn)作機(jī)制，將培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)率與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量評估掛鉤，強(qiáng)化對培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與跟蹤服務(wù)，有效提高了培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)成功率和穩(wěn)定經(jīng)營率。全年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)3849人，培訓(xùn)后實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)20__人，發(fā)放小額擔(dān)保貸款5939萬元，惠及創(chuàng)業(yè)人員1014人。

(四)困難群體就業(yè)援助持續(xù)推進(jìn)。

全面推行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的就業(yè)援助制度。堅持自愿申報和入戶調(diào)查相結(jié)合，做實就業(yè)困難人員認(rèn)定和動態(tài)管理工作。積極開發(fā)公益性崗位，強(qiáng)化公益性崗位動態(tài)管理，及時清理超時限、人證不符人員，公益性崗位管理不斷規(guī)范，通過簽訂幫扶協(xié)議、分類幫扶，采取向用人單位重點(diǎn)推薦、安排參加就業(yè)技能培訓(xùn)、公益性崗位托底安置、全面落實扶持政策等措施，積極開展有針對性的就業(yè)援助服務(wù)，促進(jìn)2438名就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)，動態(tài)消除“零就業(yè)家庭”。

(五)城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)技能大幅提升。

抓住開班申請、過程檢查、結(jié)業(yè)審核三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)日常監(jiān)管、資料審查、補(bǔ)貼審核、數(shù)據(jù)上傳和日常業(yè)務(wù)的動態(tài)監(jiān)管指導(dǎo)，突出實名制管理，確保了培訓(xùn)的真實性和完整性。堅持圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場需求和城鄉(xiāng)勞動者的就業(yè)愿望，分類組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、技師培訓(xùn)等培訓(xùn)項目，突出抓好訂單式、定向式培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實效性，提升城鄉(xiāng)勞動者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場競爭力。全年組織就業(yè)技能培訓(xùn)5665人，崗位技能提升培訓(xùn)14483人，城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)技能大幅提升，就業(yè)能力明顯增強(qiáng)。

(六)失業(yè)保險擴(kuò)面征繳持續(xù)增長。

全面落實農(nóng)民工失業(yè)保險新政策，積極推進(jìn)農(nóng)民工參加失業(yè)保險，保障農(nóng)民工平等享受失業(yè)保險待遇。堅持以事業(yè)單位、非公單位、私營企業(yè)從業(yè)人員和農(nóng)民工為參保擴(kuò)面重點(diǎn)，建立參保單位定期聯(lián)系制度，強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)，失業(yè)保險意識明顯增強(qiáng)，失業(yè)保險擴(kuò)面、繳費(fèi)實現(xiàn)雙增長。組織開展失業(yè)保險基金管理使用專項檢查，失業(yè)保險基金監(jiān)督管理規(guī)范、安全有效。組織舉辦了失業(yè)動態(tài)監(jiān)測業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，統(tǒng)一了業(yè)務(wù)流程，規(guī)范了工作制度，失業(yè)動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)質(zhì)量不斷提高，失業(yè)預(yù)警的有效性明顯增強(qiáng)。

(七)公共就業(yè)服務(wù)質(zhì)量明顯提升。

積極推進(jìn)四川公共招聘網(wǎng)站群巴中分站建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)站信息采編、審核、發(fā)布、更新等工作制度，構(gòu)建了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的就業(yè)信息服務(wù)平臺。嚴(yán)格執(zhí)行《四川省公共就業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，全面下延就業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)，公共就業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、規(guī)范化服務(wù)水平明顯提升。全力搭建就業(yè)供需對接服務(wù)平臺，積極組織開展“就業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動”、“民營企業(yè)招聘周”等系列公共就業(yè)和人才服務(wù)專項活動，為勞動者和用人單位提供有針對性的公共就業(yè)服務(wù)。全市累計組織舉辦公共就業(yè)服務(wù)系列專項活動67場次，提供各類就業(yè)崗位近7.3萬個，免費(fèi)為4.6萬余名城鄉(xiāng)勞動者提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等服務(wù)。

(八)黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

一是干部職工作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。今年來，我局按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實開展教育實踐活動，突出解決就業(yè)服務(wù)工作中的“四風(fēng)”問題，深入開展“庸懶散浮拖”專項治理，干部職工思想作風(fēng)得到了錘煉，大局觀念、組織紀(jì)律觀念和法紀(jì)觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。二是群眾觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真實施精準(zhǔn)扶貧工作，組織干部職工“一對一”、“一對二”、“一對三”結(jié)對幫扶南江縣黑潭鄉(xiāng)南鷹村困難群眾，切實開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，深入群眾密切感情，干部職工理想信念、宗旨意識和群眾觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。三是制度建設(shè)取得成果。堅持標(biāo)本兼治、破立并舉，細(xì)化完善了《機(jī)關(guān)日常事務(wù)管理辦法》等14項制度，推行了oa辦公系統(tǒng)無紙化管理，制度管理體系進(jìn)一步完善，工作效能進(jìn)一步提升。

三、20__年工作打算

20__年，全市就業(yè)服務(wù)工作堅持全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、緊緊圍繞全市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展戰(zhàn)略部署，按照省、市就業(yè)工作總體要求，持續(xù)推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，扎實開展省級創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作，深入實施更加積極的就業(yè)政策，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)真落實廳市合作協(xié)議明確的任務(wù)，統(tǒng)籌做好其他工作，推動就業(yè)服務(wù)管理工作創(chuàng)新發(fā)展。

(一)深入推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，促進(jìn)公共就業(yè)服務(wù)均等化。

認(rèn)真落實統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)“五項制度”，進(jìn)一步完善推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的機(jī)制措施，促進(jìn)城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)規(guī)模持續(xù)增長。扎實抓好域內(nèi)基層就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)工作，全面下延公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)，推動信息公開、政策公開，提高城鄉(xiāng)勞動者對積極就業(yè)政策的知悉范圍，真正讓基層群眾享受到便捷高效優(yōu)質(zhì)的公共就業(yè)服務(wù)。強(qiáng)化域外勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)平臺建設(shè)，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容、工作流程，強(qiáng)化職能管理，健全工作對接機(jī)制，加強(qiáng)與域外勞務(wù)基地的常態(tài)溝通聯(lián)系、工作指導(dǎo)和后臺支撐，促進(jìn)勞務(wù)基地有序有效開展勞務(wù)服務(wù)。強(qiáng)化動態(tài)管理，突出作用發(fā)揮，做好農(nóng)村勞動力實名制信息庫管理。

(二)全力推進(jìn)省級創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)興業(yè)。

緊緊圍繞省級創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作的總體要求，精準(zhǔn)發(fā)力，多措并舉，加大創(chuàng)業(yè)政策、典型經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)精神宣傳推廣力度，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。進(jìn)一步細(xì)化政策措施，公開政策標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，切實兌現(xiàn)落實創(chuàng)業(yè)扶持政策，構(gòu)建良好的創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，壯大專家服務(wù)隊伍，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)項目庫建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)要素保障，促進(jìn)有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的城鄉(xiāng)勞動者自主創(chuàng)業(yè)。

(三)全面落實更加積極的就業(yè)政策，促進(jìn)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

貫徹落實新一輪高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，深入實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，強(qiáng)化公益性崗位的合理開發(fā)與規(guī)范管理，加大就業(yè)援助幫扶力度，促進(jìn)高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭、城鎮(zhèn)低收入家庭、被征地失業(yè)農(nóng)民等就業(yè)困難對象就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

(四)統(tǒng)籌做好各項公共就業(yè)服務(wù)工作，促進(jìn)公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。

統(tǒng)籌做好就業(yè)技能培訓(xùn)、失業(yè)動態(tài)監(jiān)測，就業(yè)形勢分析等工作，協(xié)助推進(jìn)“五險合一”征繳，加強(qiáng)公共招聘網(wǎng)和公共就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)信息化管理，扎實開展公共就業(yè)和人才服務(wù)專項活動，不斷推進(jìn)全市公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。