圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀推廣工作總結(jié)篇一

一、利用晨間活動(dòng)、餐前、離園前讓幼兒自由閱讀，一回生，二回熟，時(shí)間久了自然也就認(rèn)識(shí)了。

二、根據(jù)我班幼兒興趣特點(diǎn)，把識(shí)字揉和在日常生活中。如：在學(xué)課文《風(fēng)兒在哪里》時(shí)，讓幼兒們自制一個(gè)風(fēng)車(chē)，然后引導(dǎo)幼兒去探索發(fā)現(xiàn)，不講究形式，不向幼兒交待任務(wù)，不給幼兒任何壓力，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中、玩耍中輕松愉快地、自然而然地感受到風(fēng)兒就在我們的身旁。他們?cè)诨顒?dòng)中一邊做，一邊玩，一邊識(shí)字閱讀，這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官的作用，幫助幼兒理解和記憶散文。

三、結(jié)合利用墻飾，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境，因?yàn)閴︼椌哂兄庇^性、形象性、審美性，也是幼兒最感興趣的，能給幼兒以美的感受，藝術(shù)的熏陶，所以我們?cè)趨^(qū)域角中創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”，貼上已學(xué)過(guò)的漢字和古詩(shī)詞，便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固，讓幼兒置身于認(rèn)字和閱讀的環(huán)境中，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中溫故而知新。

四、注重閱讀活動(dòng)中的個(gè)體差異，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育受遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，存在個(gè)體差異。在啟蒙教育中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的閱讀興趣及獲得的識(shí)字量存在明顯差異。但如果一直堅(jiān)持正面誘導(dǎo)、鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多肯定，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分享受成功的快樂(lè)，感受到識(shí)字和閱讀是一種好玩的游戲，有快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，使他們愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)獲得好的成效。

五、家長(zhǎng)的配合方面：幼兒園的閱讀教學(xué)活動(dòng)，最好取得家長(zhǎng)的適當(dāng)配合，效果更佳。據(jù)我們了解，家長(zhǎng)能配合幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng)的幼兒，他們的閱讀水平要大大超過(guò)那些家長(zhǎng)配合得不協(xié)調(diào)幼兒的水平。如果家長(zhǎng)能根據(jù)幼兒園教學(xué)計(jì)劃適當(dāng)?shù)貛椭⒆屿柟趟鶎W(xué)的內(nèi)容，那么幼兒對(duì)漢字的掌握情況及閱讀能力會(huì)更好。所以我們會(huì)利用接送人時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用博客經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)啟蒙閱讀活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣，孩子們能正確地說(shuō)好普通話(huà)，會(huì)使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子，能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，能看圖講述故事內(nèi)容，能閱讀很多簡(jiǎn)短的文字。

一份耕耘，一份收獲。每個(gè)孩子的頭腦都是一片沃土，等待著育苗人的開(kāi)墾、灑播。為了明天美好的夢(mèng)想，讓我們共同去努力吧！

閱讀推廣工作總結(jié)篇二

1. 全力做好機(jī)插秧技術(shù)推廣服務(wù)工作。20xx年，全市新增高速插秧機(jī)81臺(tái)，全市的插秧機(jī)保有量已達(dá)到1256臺(tái)，隨著機(jī)具數(shù)量的逐年增多，做好機(jī)插秧推廣服務(wù)工作的難度也越來(lái)越大。面對(duì)復(fù)雜困難的情況，我站周密組織、精心布置，工作早落實(shí)、任務(wù)早分解，主要做好了五個(gè)到位：一是人員落實(shí)到位。在四月初就構(gòu)建好20xx年度機(jī)插秧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成立四個(gè)技術(shù)服務(wù)小分隊(duì)，及時(shí)公布聯(lián)系電話(huà)和值班電話(huà)。二是忙前機(jī)具維護(hù)保養(yǎng)到位。從四月份起，就及時(shí)對(duì)往年機(jī)具進(jìn)行巡回保養(yǎng)，確保機(jī)具性能，同時(shí)對(duì)今年新增的81臺(tái)高速插秧機(jī)在發(fā)放時(shí)逐臺(tái)檢測(cè)調(diào)試，確保所有在役機(jī)器都能拉得出，打得響。三是培訓(xùn)指導(dǎo)到位。今年我站共舉辦5期插秧機(jī)培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)手及維修技術(shù)力量200余人，再次充實(shí)了插秧機(jī)機(jī)手隊(duì)伍。同時(shí)，在每臺(tái)新機(jī)下田時(shí)都及時(shí)做好指導(dǎo)工作，確保機(jī)手正確操作使用。四是零配件供應(yīng)到位。針對(duì)現(xiàn)有插秧機(jī)機(jī)型較多的特點(diǎn)及時(shí)和生產(chǎn)廠家聯(lián)系，供足常用零部件，確保農(nóng)忙維修使用。五是服務(wù)保障到位。在機(jī)插秧期間，按照省服務(wù)綱要的要求，先后抽調(diào)16人，租用4輛下鄉(xiāng)服務(wù)車(chē)，增設(shè)機(jī)動(dòng)組、零件供應(yīng)組、信息服務(wù)組，全力形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)全方位開(kāi)展插秧機(jī)搶修工作。下鄉(xiāng)工作人員克服了連續(xù)陰雨等不利氣候條件，放棄節(jié)假日，每天連續(xù)工作10小時(shí)以上，確保了今年機(jī)插秧推廣工作的順利進(jìn)行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年機(jī)插秧面積達(dá)到24.5萬(wàn)畝以上，機(jī)插比例達(dá)到81%，機(jī)插秧水平得到進(jìn)一步鞏固提高。今年我們還進(jìn)行了24cm行距高速插秧機(jī)試驗(yàn)示范工作。從浙江湖州中機(jī)南方機(jī)械股份有限公司引進(jìn)3臺(tái)2zg824水稻高速插秧機(jī)作試驗(yàn)示范，該機(jī)型行距為24cm，分別在我市楊舍、錦豐兩個(gè)鎮(zhèn)同傳統(tǒng)30cm行距插秧機(jī)作對(duì)比試驗(yàn)。從育苗、栽插、大田管理、最終測(cè)產(chǎn)等環(huán)節(jié)開(kāi)展跟蹤對(duì)比試驗(yàn)，以獲得真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

2. 全力做好秸稈機(jī)械化還田工作。近年來(lái)，我市在秸稈機(jī)械化還田推廣工作上下了大工夫，取得了大實(shí)效。20xx年，我站繼續(xù)以創(chuàng)建全省秸稈機(jī)械化還田示范市為契機(jī)，大力推廣聯(lián)合收割機(jī)切碎裝置、秸稈還田機(jī)等機(jī)具，積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，制訂技術(shù)路線、組織技術(shù)培訓(xùn)、抓好技術(shù)服務(wù)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、組織機(jī)械化作業(yè)等一系列活動(dòng)，推進(jìn)秸稈機(jī)械化還田和綜合利用技術(shù)，推動(dòng)秸稈機(jī)械化還田工作的開(kāi)展。特別是小麥?zhǔn)崭钇陂g面臨連續(xù)陰雨，我們及時(shí)組織人員開(kāi)展秸稈機(jī)械化還田宣傳教育活動(dòng)，提高了農(nóng)民群眾對(duì)秸稈機(jī)械化還田的認(rèn)識(shí)水平，堅(jiān)定了農(nóng)民群眾對(duì)秸稈機(jī)械化還田的信念。今年全市新增中拖145臺(tái)，秸稈還田機(jī)174臺(tái)，秸稈還田面積超過(guò)54萬(wàn)畝次，機(jī)械化還田比例達(dá)到90%。

3.全力做好“率先基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化”創(chuàng)建工作。

去年年底，市委市政府就明確提出要在全省率先基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。今年初，該項(xiàng)工作被明確為農(nóng)委的重點(diǎn)和亮點(diǎn)工作，圍繞這一目標(biāo)任務(wù)，我們著重做好了：一是農(nóng)機(jī)普查工作。為科學(xué)編制我市“率先基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化”實(shí)施方案，今年2月初至3月底，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了一次農(nóng)機(jī)普查。我站技術(shù)人員本著對(duì)農(nóng)機(jī)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入現(xiàn)場(chǎng)、深入農(nóng)戶(hù)、細(xì)致踏實(shí)，嚴(yán)格做到不漏村、不漏戶(hù)、不漏機(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的普查登記，全面摸清了全市農(nóng)機(jī)化家底，建立起了農(nóng)機(jī)臺(tái)賬，掌握了準(zhǔn)確詳實(shí)的第一手資料，為全市制訂農(nóng)機(jī)化發(fā)展決策和規(guī)劃提供了依據(jù)。二是新型高效特色農(nóng)機(jī)示范推廣工作。率先基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化重點(diǎn)在高效特色農(nóng)機(jī)上，為此我們堅(jiān)持把發(fā)展高效特色農(nóng)機(jī)作為今年我站的重點(diǎn)工作來(lái)抓。圍繞我市優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合項(xiàng)目工作，大力示范推廣了高效、先進(jìn)、適用的新型農(nóng)機(jī)和特色農(nóng)機(jī)裝備，共引進(jìn)高效植保機(jī)180臺(tái)，靜電噴霧器3763臺(tái)、深松機(jī)22臺(tái)、田園管理機(jī)72臺(tái)、果蔬保鮮庫(kù)8座，微灌設(shè)備1400畝，微孔曝氣增氧43套，蔬菜移栽機(jī)1臺(tái)，其他機(jī)具100多臺(tái)套，有效提高了全市高效設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。三是新機(jī)具、新技術(shù)試驗(yàn)示范工作。即農(nóng)機(jī)深松整地試驗(yàn)示范工作。20xx年是我省推廣實(shí)施深松整地作業(yè)的第一年，我市被列入農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)試點(diǎn)縣。從4月份開(kāi)始，我站深入貫徹省農(nóng)機(jī)深松整地會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解和掌握農(nóng)機(jī)深松整地技術(shù)，從機(jī)具選型、技術(shù)培訓(xùn)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、組織機(jī)具作業(yè)等方面入手，積極做好該項(xiàng)技術(shù)的試驗(yàn)示范工作。通過(guò)有效的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)深松整地的意義及作用，再通過(guò)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼以及深松田畝補(bǔ)貼，鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社和農(nóng)機(jī)大戶(hù)購(gòu)買(mǎi)深松整地機(jī)具，進(jìn)行深松整地作業(yè)。10月15日，我站在錦豐鎮(zhèn)登瀛村組織召開(kāi)了農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)試驗(yàn)示范現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，取得了良好的效果。目前，我站根據(jù)《江蘇省機(jī)械化深松試驗(yàn)示范大綱(試行)》要求在塘橋、錦豐等各試點(diǎn)認(rèn)真做好試驗(yàn)示范工作，征對(duì)不同土質(zhì)、不同茬口、不同型號(hào)的深松機(jī)具進(jìn)行深松整地作業(yè)試驗(yàn)及數(shù)據(jù)采集，保質(zhì)保量地完成今年省下達(dá)的1萬(wàn)畝深松整地的目標(biāo)任務(wù)。4. 全力做好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作。20xx年，我站本著服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效、講究實(shí)用的原則，以提高農(nóng)機(jī)手的操作技能和增產(chǎn)增收為目的，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，通過(guò)擴(kuò)大宣傳、強(qiáng)化服務(wù)等措施，切實(shí)推進(jìn)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展，重點(diǎn)突出與機(jī)插秧技術(shù)推廣、中拖駕駛、秸稈機(jī)械化還田等工作相結(jié)合，并按照職業(yè)技能鑒定的要求和程序?qū)C(jī)手進(jìn)行考核，真正做到以培訓(xùn)促鑒定，以鑒定保質(zhì)量。我站今年共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)各類(lèi)機(jī)手600余人次，完成技能鑒定244人次，有效夯實(shí)了我市農(nóng)機(jī)手隊(duì)伍力量。同時(shí)我站還立足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，努力提高服務(wù)水平，切實(shí)為農(nóng)民排憂(yōu)解難。大忙前，充分做好機(jī)具修理、配件供應(yīng)、技術(shù)培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。農(nóng)忙期間，積極推行承諾服務(wù)，并組織服務(wù)小分隊(duì)深入到田間、地頭開(kāi)展巡回服務(wù)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)維修，搞好組織協(xié)調(diào)，及時(shí)為機(jī)手排憂(yōu)解難。全年共派出科技人員下鄉(xiāng)為農(nóng)服務(wù)達(dá)600人次以上，進(jìn)行各種農(nóng)機(jī)維修服務(wù)達(dá)450臺(tái)次以上，保證了全市農(nóng)機(jī)使用的良好技術(shù)狀態(tài)。

5. 全力做好農(nóng)機(jī)科技項(xiàng)目工作。今年我站重點(diǎn)實(shí)施三個(gè)省農(nóng)機(jī)三項(xiàng)工程項(xiàng)目，一是配合省農(nóng)機(jī)推廣站做好了20xx年農(nóng)機(jī)三項(xiàng)工程《蟹、蝦新型健康養(yǎng)殖裝備的試驗(yàn)示范》項(xiàng)目的實(shí)施及驗(yàn)收工作，及時(shí)完成了我市范圍內(nèi)試驗(yàn)點(diǎn)的技術(shù)工作總結(jié)和驗(yàn)收材料準(zhǔn)備，并順利通過(guò)了項(xiàng)目驗(yàn)收。二是著重實(shí)施我站承擔(dān)的20xx年農(nóng)機(jī)三項(xiàng)工程《小型無(wú)人飛機(jī)航空噴霧試驗(yàn)示范》項(xiàng)目工作，在今年的水稻生產(chǎn)期間，于永聯(lián)現(xiàn)代糧食基地進(jìn)行了田間試驗(yàn)，并及時(shí)對(duì)田間試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較等工作，完成了項(xiàng)目工作中期總結(jié)，并通過(guò)省級(jí)檢查。三是開(kāi)始實(shí)施今年我站申報(bào)的省農(nóng)機(jī)三項(xiàng)工程《食用菌機(jī)械化規(guī)模生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及環(huán)境控制系統(tǒng)試驗(yàn)示范》項(xiàng)目工作，學(xué)習(xí)、調(diào)研和收集了國(guó)內(nèi)外已成熟的食用菌生產(chǎn)新技術(shù)，并開(kāi)展了金針菇生產(chǎn)配套機(jī)具選型工作，目前機(jī)具已基本到位，將進(jìn)入試驗(yàn)示范階段。

6. 全力做好農(nóng)機(jī)報(bào)廢更新工作。為促進(jìn)我市農(nóng)業(yè)機(jī)械更新?lián)Q代，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)水平和作業(yè)效率，降低作業(yè)消耗，減少環(huán)境污染，保障安全生產(chǎn)，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，今年我市開(kāi)始實(shí)施農(nóng)機(jī)報(bào)廢更新工作，對(duì)于此項(xiàng)全新工作，我站在前期做了大量的準(zhǔn)備工作，通過(guò)借鑒一些先進(jìn)縣市農(nóng)機(jī)報(bào)廢更新的經(jīng)驗(yàn)，積極探索農(nóng)機(jī)報(bào)廢更新辦法，落實(shí)農(nóng)機(jī)報(bào)廢更新的財(cái)政扶持資金，公布農(nóng)機(jī)報(bào)廢補(bǔ)償政策及更新優(yōu)先補(bǔ)貼政策，并進(jìn)行廣泛宣傳等一系列手段，保證了農(nóng)機(jī)報(bào)廢更新工作的順利開(kāi)展。按照市農(nóng)委下發(fā)的《張家港市20xx年大中型拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)報(bào)廢更新實(shí)施意見(jiàn)》要求，嚴(yán)格工作程序，強(qiáng)化工作措施，截止目前，已實(shí)施報(bào)廢更新大、中型拖拉機(jī)25臺(tái)，聯(lián)合收割機(jī)35臺(tái)。

7. 全力做好單位內(nèi)部建設(shè)工作。一年來(lái)，我站圍繞創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化農(nóng)機(jī)推廣示范站的各項(xiàng)要求，狠抓了單位 “三個(gè)能力”建設(shè)，即公共服務(wù)能力、單位自身發(fā)展能力和個(gè)人業(yè)務(wù)技術(shù)能力建設(shè)。到目前，已基本創(chuàng)建成省級(jí)農(nóng)機(jī)推廣示范站，主要做好了：一是站支部建設(shè)。深入開(kāi)展張家港精神“再教育、再弘揚(yáng)、再實(shí)踐”活動(dòng)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和規(guī)范化黨支部建設(shè)，保持支部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”黨員活動(dòng)制度。班子成員分工明確，責(zé)任到人，堅(jiān)持民主集中制原則，重大事項(xiàng)集體討論、集體決策，整個(gè)單位形成了較好的團(tuán)結(jié)進(jìn)取工作氛圍。二是單位內(nèi)部管理。年初，單位內(nèi)部進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)班子人員分工和單位內(nèi)部科室職能及負(fù)責(zé)人調(diào)整，各職能科室分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，嚴(yán)肅了單位內(nèi)部管理制度，包括上下班紀(jì)律和食堂管理制度，有效地整頓了單位工作紀(jì)律，改善了單位工作作風(fēng)。三是個(gè)人素質(zhì)提高。一年來(lái)，我們十分注重個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的提高，通過(guò)組織參加上級(jí)有關(guān)活動(dòng)、組織申報(bào)科技項(xiàng)目、撰寫(xiě)論文、信息等手段，不斷鍛煉單位全體職工。20xx年共組織撰寫(xiě)農(nóng)機(jī)信息50余篇，完成4期《張家港農(nóng)機(jī)》的編印發(fā)放工作，發(fā)放各類(lèi)農(nóng)機(jī)技術(shù)宣傳資料6000余份，省級(jí)以上雜志發(fā)表論文6篇，獲蘇州市征文比賽優(yōu)秀論文獎(jiǎng)一篇，有效提升了單位職工寫(xiě)作水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力。回顧一年來(lái)的工作，我站雖然取得了一定成績(jī)，但對(duì)照先進(jìn)要求還存在著一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)機(jī)服務(wù)中由于機(jī)型較雜、面較廣、量較大，導(dǎo)致有些工作還不夠及時(shí)、細(xì)致;二是高效實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展還略顯緩慢;三是農(nóng)機(jī)科技項(xiàng)目工作力度還略顯不夠;四是單位內(nèi)部仍存在個(gè)別主觀能動(dòng)性差，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。這些問(wèn)題，還有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真總結(jié)改善。

1. 繼續(xù)做好明年傳統(tǒng)機(jī)具推廣工作。要鞏固和提高主要糧食作物生產(chǎn)機(jī)械化，重點(diǎn)提升水稻種植機(jī)械化的程度和質(zhì)量，防止主要農(nóng)作物機(jī)械化收獲水平和小麥機(jī)械化播種水平的退化。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)抓好秸稈機(jī)械化還田技術(shù)推廣工作。20xx年要新增水稻高速插秧機(jī)80臺(tái)以上，新增大中型拖拉機(jī)100臺(tái)以上，秸稈還田機(jī)200臺(tái)以上，新增高性能聯(lián)合收割機(jī)100臺(tái)以上，糧食烘干機(jī)20臺(tái)左右。

2. 高效特色農(nóng)機(jī)推廣工作。明年要圍繞率先基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化這一目標(biāo)要求，繼續(xù)大力推廣高效、先進(jìn)、適用的新型農(nóng)機(jī)和特色農(nóng)機(jī)裝備，著力推動(dòng)蔬菜園藝、果品生產(chǎn)、花卉苗木、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖五大產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，重點(diǎn)推廣應(yīng)用蔬菜育苗播種機(jī)械、噴滴灌、田園管理機(jī)、投餌機(jī)、增氧機(jī)、清淤機(jī)、糞便處理機(jī)、擠奶機(jī)、植保機(jī)、大棚卷簾機(jī)等機(jī)具設(shè)備，切實(shí)提高高效農(nóng)業(yè)設(shè)施化水平。

3. 加大土地深松整地作業(yè)示范推廣力度。明年省下達(dá)給我市的深松整地目標(biāo)任務(wù)將為5萬(wàn)畝，圍繞這一目標(biāo)任務(wù)，我們要依照試驗(yàn)示范大綱分析可以開(kāi)展深松整地的區(qū)域、土壤狀況、種植制度、作業(yè)方式和作業(yè)機(jī)具，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，切實(shí)抓好技術(shù)培訓(xùn)和宣傳引導(dǎo)，認(rèn)真組織好現(xiàn)場(chǎng)演示和技術(shù)指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握深松整地作業(yè)補(bǔ)貼政策，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。

4. 繼續(xù)強(qiáng)化農(nóng)機(jī)科技項(xiàng)目工作。重點(diǎn)實(shí)施2個(gè)省三項(xiàng)工程項(xiàng)目，一是做好我站20xx年《小型無(wú)人飛機(jī)航空噴霧試驗(yàn)示范》項(xiàng)目的最后階段實(shí)施工作及驗(yàn)收工作，二是著重開(kāi)始實(shí)施我站20xx年申報(bào)的《食用菌機(jī)械化規(guī)模生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及環(huán)境控制系統(tǒng)試驗(yàn)示范》項(xiàng)目工作。同時(shí)要努力將不同行距插秧機(jī)試驗(yàn)推廣工作申報(bào)省市級(jí)項(xiàng)目。

5. 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作。既要組織有關(guān)人員赴有關(guān)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行骨干培訓(xùn)，又要靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展好機(jī)手培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)，有較強(qiáng)致富能力和帶動(dòng)影響能力的農(nóng)機(jī)手。明年計(jì)劃舉辦培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)機(jī)手及維修骨干800人次以上，完成職業(yè)技能鑒定250人次以上。

6. 單位內(nèi)部建設(shè)工作。要以創(chuàng)建全省首批規(guī)范化推廣站為目標(biāo)，加大財(cái)政爭(zhēng)取力度，完善單位的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加辦公、交通、維修儀器等設(shè)備，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)能力，明年要建成江蘇省農(nóng)機(jī)推廣視頻服務(wù)系統(tǒng);要通過(guò)自身能力，在履行完成公益職能和提高服務(wù)技能的前提下，積極開(kāi)展有償服務(wù)，增加收入，改善職工福利;要繼續(xù)深入開(kāi)展張家港精神“再教育、再弘揚(yáng)、再實(shí)踐”活動(dòng)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、規(guī)范化黨支部建設(shè)以及星級(jí)黨支部和黨員創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全站黨員干部職工的凝聚力和向心力，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)一致、積極向上的良好局面。

閱讀推廣工作總結(jié)篇三

1、讀課文題目，了解作者命題方法。

2、讀文章開(kāi)頭，思考作者以什么開(kāi)頭。

3、讀文章結(jié)尾看，想想結(jié)尾起什么作用。

4、讀文章中間部分，看看作者如何把內(nèi)容寫(xiě)具體。

5、積累好詞語(yǔ)好句子，想想可以運(yùn)用于什么作文中。

總之，通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有方法、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，去培養(yǎng)和發(fā)展，小學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力會(huì)得到逐步提高。

閱讀推廣工作總結(jié)篇四

議論文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)是中考閱讀復(fù)習(xí)中的一塊兒重要內(nèi)容，也是當(dāng)前閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生對(duì)議論文的閱讀能力表現(xiàn)現(xiàn)狀看，大部分的學(xué)生只停留的表明的認(rèn)讀，囫圇吞棗地接受，未能從整體上把握文章的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。加上文體上的特點(diǎn)，造成了復(fù)習(xí)教學(xué)課堂上沉悶壓抑的氣氛，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，從而造成閱讀能力低下，在中考中失分不少。

1.教師對(duì)議論文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)的目標(biāo)把握不透，對(duì)議論文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)的著力點(diǎn)把握不準(zhǔn)。

2.教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法不當(dāng)，只注重知識(shí)的傳授，課文內(nèi)容的講解，忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。

3.忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，忽略了對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法技巧的傳授，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的被動(dòng)和能力的缺陷。

1.材料的選擇。議論文閱讀所選的材料規(guī)范，能夠注重文化內(nèi)涵，突出人文精神，反映時(shí)代特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重對(duì)學(xué)生在思想教育、品德教育、人生觀教育等方面的引導(dǎo)。這些文章的選材都圍繞人生的意義、人生的啟迪，所選文章的內(nèi)容都能夠給人以啟發(fā)和教益，貼近人的心靈。

2.考查的內(nèi)容。縱觀我省一些地市的中考命題情況看，這些題目難易適中，注重雙基，著眼能力，著眼整體，著眼思維的訓(xùn)練。文體知識(shí)的考查與學(xué)生的的閱讀分析及運(yùn)用能力緊密結(jié)合。考查要點(diǎn)全面多樣：分析概括論點(diǎn)；辨析論據(jù)，補(bǔ)充論據(jù)，理解論據(jù)的作用；辨析論證方法，探究論證方法的作用；理清論證結(jié)構(gòu)思路；賞析品味議論的語(yǔ)言；理解文章關(guān)鍵詞、句；理解、感悟文章內(nèi)容的等。同時(shí)，題目也逐漸趨向于遷移拓展，滲透積累。更加注重思想內(nèi)容與個(gè)性品質(zhì)及現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重讀寫(xiě)結(jié)合，注重人文關(guān)懷，開(kāi)放性試題大量增加。

3.考題的形式。中考命題的題號(hào)為2～5題；分值在10～15分之間；試題形式填空、簡(jiǎn)答是主流；直接考查識(shí)記、判斷文體知識(shí)的題目很少出現(xiàn)；遷移性，開(kāi)放性試題大量涌現(xiàn)；考題答案靈活多樣，不局限于一種答案。

1.轉(zhuǎn)變觀念。這是優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)方法的前提。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：一是教材和資料的關(guān)系。以往復(fù)習(xí)中，教師往往重資料輕教材，殊不知，過(guò)度遠(yuǎn)離教材、引進(jìn)資料、沉湎題海，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊，所學(xué)知識(shí)零亂，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系難以構(gòu)筑，最終制約學(xué)生能力的形成。二是基礎(chǔ)與能力的關(guān)系。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)中往往重知識(shí)的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重強(qiáng)化訓(xùn)練，忽略知識(shí)積累。正確的做法應(yīng)注重雙基，側(cè)重能力的培養(yǎng)。三是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)教學(xué)中往往忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生看成是接收器。學(xué)生是主體，就教育對(duì)象而言，它要求我們的復(fù)習(xí)教學(xué)要做到眼中有學(xué)生，心中有學(xué)生，一切為了學(xué)生。

2.綱舉目張。這是優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)方法的原則。綱舉目張，即復(fù)習(xí)教學(xué)要以“課標(biāo)”、“考試說(shuō)明”為綱，以教材為目；以課內(nèi)為綱，以課外為目。構(gòu)建“以教材為基礎(chǔ)，以思維為重點(diǎn)，以課堂為中心，以創(chuàng)新為目標(biāo)，以能力為核心，以教法為保障”的教學(xué)體系，才能凸顯語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)以人為本的教學(xué)思想，使學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)的形成過(guò)程中認(rèn)識(shí)有序，學(xué)用有機(jī)，創(chuàng)新有序，能力有提。

3.教法創(chuàng)新。這是優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)方法的核心。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教師的教法就得創(chuàng)新，要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式、合作式、探究式教學(xué)。在閱讀復(fù)習(xí)中要充分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)議論文有關(guān)知識(shí)、技能進(jìn)行討論探究、啟發(fā)辯論等的語(yǔ)言活動(dòng)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、聯(lián)想、想象等的思維活動(dòng)。通過(guò)啟發(fā)、合作、探究等靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，從而把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、情操的陶冶、思維的訓(xùn)練等語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)融為一爐。

（1）分析概括文章的論點(diǎn)

（2）辨析論據(jù)的種類(lèi)，概括論據(jù)

（3）辨析文章的論證方法及作用

（4）理清議論文的結(jié)構(gòu)思路

（5）議論文語(yǔ)言的分析理解（含詞句理解、語(yǔ)言賞析）

（6）拓展、感悟、啟示（開(kāi)放性試題）

問(wèn)題：梳理并交流討論上述每個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)要點(diǎn)，解題方法。

分工：第一、二組完成第一個(gè)考點(diǎn)；第三、四組完成第二個(gè)考點(diǎn)；第五、六組完成第三個(gè)考點(diǎn)；第七、八組完成第四個(gè)考點(diǎn)；第九、十組完成第五個(gè)考點(diǎn)；第十一、十二組完成第六個(gè)考點(diǎn)。

要求：學(xué)生先獨(dú)立思考，再合作交流，記錄員記下小組討論的結(jié)果和無(wú)法解決的問(wèn)題，并推選一名代表上講臺(tái)發(fā)言。

第三階段：交流心得總結(jié)歸納。每一小組派代表上講臺(tái)交流心得體會(huì)，其他小組補(bǔ)充，教師板書(shū)，師生共同構(gòu)筑議論文閱讀復(fù)習(xí)的知識(shí)、能力、技巧等知識(shí)技能體系。

第五階段：學(xué)生評(píng)價(jià)反思改進(jìn)。在練習(xí)批改時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯(cuò)，自我評(píng)價(jià)，自我反思，自我改進(jìn)。

這樣的閱讀復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，打破一講到底的復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)有目的，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生的思維得到有效的訓(xùn)練。

“教是為了不教”，從學(xué)生終身受用的觀點(diǎn)出發(fā)，我們還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法體系，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

1.梳理要點(diǎn)。在閱讀復(fù)習(xí)中，不能為教知識(shí)而教知識(shí)，一定要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)議論文的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的梳理，或以網(wǎng)絡(luò)的形式，或以表格的形式以形成知識(shí)系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)議論文的定義，論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、論證方式、語(yǔ)言特點(diǎn)等有明確的、系統(tǒng)的、完整的印象。

2.點(diǎn)撥技法。在閱讀復(fù)習(xí)中，不但要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)的考試方法技巧進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)歸納。注意點(diǎn)和面的結(jié)合，從課內(nèi)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)及方法，再進(jìn)行課外拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)考查方向精選題目進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中總結(jié)題型，總結(jié)方法，形成能力。

第一步：瀏覽題干，審讀要求。審題要把握三個(gè)要素：明確命題的角度；看清題目表述的要求；根據(jù)題意確定閱讀范圍。

第二步：整體感知，掌握大意。對(duì)閱讀文章要整體感知，了解文章大意。議論文的整體感知包括所議論問(wèn)題的感知、所議論作者觀點(diǎn)的感知，還包括作者所運(yùn)用的論據(jù)、論證方法的感知。這時(shí)的閱讀只須掌握大意即可，不必咬文嚼字、深究細(xì)研。

第三步：對(duì)應(yīng)原文，聚焦考點(diǎn)。根據(jù)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，逐一找到原文的對(duì)應(yīng)處，再聯(lián)系上下文，確定考題的落腳點(diǎn)：一是局部的語(yǔ)段或語(yǔ)句；二是文章的整體。

第四步：整理信息，穩(wěn)妥解答。從文章中收集整理有關(guān)信息，結(jié)合自己的理解摘錄原文詞句或提煉文章有效信息，用確切的文字加以表述。

第五步：掌握方法，規(guī)范答題。有些題目明確規(guī)定答題的字?jǐn)?shù)，解答這種題目可分三步走：首先讀懂題意，不限字?jǐn)?shù)的多少，盡可能網(wǎng)羅答案。其次根據(jù)字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：抓住核心內(nèi)容，剔除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)或可要可不要的詞句。最后根據(jù)題意和字?jǐn)?shù)要求組織答案，做到簡(jiǎn)明通順。有些題目要求用自己的話(huà)回答問(wèn)題，答好這種題目要做好以下幾點(diǎn)：首先，根據(jù)題意從文章中找出相關(guān)的內(nèi)容和語(yǔ)句來(lái)回答；然后再把原文中的內(nèi)容語(yǔ)句變成自己的話(huà)，可以采用下列方法：a.變換句式法：如將文中的疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)句改為語(yǔ)意明確的陳述句；b.提煉概括法：對(duì)原文相關(guān)句子進(jìn)行提煉概括，剔除一些修飾語(yǔ)和無(wú)關(guān)緊要詞語(yǔ)；c.詞語(yǔ)替換法：是用通俗易懂的詞句替換原文的生僻詞句。

這些解題方法的指導(dǎo)培養(yǎng)，大大地提高了學(xué)生的解題能力，在復(fù)習(xí)中起到了事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

總之，要提高學(xué)生議論文閱讀復(fù)習(xí)的效果，要提高學(xué)生的閱讀能力，就必需總結(jié)規(guī)律，瞄準(zhǔn)教學(xué)著力點(diǎn)；轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教學(xué)方法；精心引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。只有堅(jiān)持運(yùn)用這三種策略才能使我們的閱讀復(fù)習(xí)立于不敗之地。

閱讀推廣工作總結(jié)篇五

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”，“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣”，“能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文”，“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高深情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。

閱讀是汲取和掌握知識(shí)的重要途徑，因此，閱讀對(duì)智力發(fā)展具有促進(jìn)作用。指導(dǎo)閱讀任何一篇課文，都是給學(xué)生智慧倉(cāng)庫(kù)里增添一筆財(cái)富；閱讀教學(xué)中的任何一項(xiàng)訓(xùn)練都不同程度地起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的作用。閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。葉圣陶先生說(shuō)：“閱讀讓全民族精神起來(lái)。”可見(jiàn)，我們的教育不僅需要有限的物質(zhì)空間，更需要有無(wú)限的精神空間，只有擴(kuò)展無(wú)限的教育空間，我們才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。而這種無(wú)限的教育空間就是我們的課內(nèi)外閱讀。

我的做法如下：

俗話(huà)說(shuō)：“興趣是學(xué)習(xí)的第一前提”，要善于激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，與之形成配合默契的良好關(guān)系。要做到教學(xué)默契，教師的高度責(zé)任心和學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲是必不可少的前提，而要做到教學(xué)默契，教師應(yīng)根據(jù)需要，運(yùn)用不同的教法把課講得形象生動(dòng)，言之有物，恰到好處。

首先，用教師的人格魅力去贏得學(xué)生的喜愛(ài)。有接近才會(huì)有熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生要有無(wú)私的發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)；給學(xué)生更多的信任和寬容；不斷擴(kuò)展自己的學(xué)識(shí)；讓自己有敢于創(chuàng)新的勇氣，如：七年級(jí)的采訪活動(dòng)中，讓學(xué)生去采訪校長(zhǎng)等。這些我認(rèn)為都可以給學(xué)生帶來(lái)不一樣的感覺(jué)和體驗(yàn)，讓師生關(guān)系更為融洽。

其次，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)要求教師教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景和條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，在自主的活動(dòng)中理解、掌握一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，形成健康的人生觀和價(jià)值觀。

我根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，嘗試運(yùn)用各種方法進(jìn)行課文教學(xué)。抓住中學(xué)生好奇、喜歡新事物的心理特點(diǎn)，課堂上引入一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的，學(xué)生感興趣的話(huà)題，如故事、幽默、演唱、表演等，而不框于某個(gè)固定的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中上好每一節(jié)課。

并且組織各種豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，提升學(xué)生能力，將學(xué)生引向自然，引向社會(huì)，引向生活，讓語(yǔ)文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。20xx年舉行《祝福汶川》詩(shī)歌朗誦會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。20xx年進(jìn)行了《小戲劇大舞臺(tái)》自編、自導(dǎo)、自演活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。同年9月開(kāi)展了《獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊的禮物》的調(diào)查報(bào)告活動(dòng)，讓學(xué)生理解老師，并從活動(dòng)中獲得知識(shí)，提高能力，品味人生價(jià)值。還進(jìn)行了《校長(zhǎng)推薦制好還是不好》的班級(jí)辯論活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。

在語(yǔ)文版的議論文和說(shuō)明文單元的教學(xué)中，我綜合了學(xué)科關(guān)于這兩種文體編排的特點(diǎn)，篩選了《談骨氣》、《中國(guó)石拱橋》和《故宮博物院》三篇課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行議論文和說(shuō)明文知識(shí)的教學(xué)，再轉(zhuǎn)入對(duì)課內(nèi)文章的學(xué)習(xí)，進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，加強(qiáng)提升，取得了良好的效果。并讓學(xué)生對(duì)本縣的橋進(jìn)行實(shí)地考察，不僅讓學(xué)生加深了對(duì)課文知識(shí)的印象，也增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。

由于課本涉及的內(nèi)容很廣，有社會(huì)、文化、歷史、政治、地理、人文風(fēng)情等，而教材容量又很有限，因此，我還鼓勵(lì)學(xué)生多看課外相關(guān)內(nèi)容，充分利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)和媒體，不斷擴(kuò)大自己的閱讀量，對(duì)他們的閱讀方向作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如：七年級(jí)下冊(cè)第二單元是人物傳記，我讓學(xué)生查找了有關(guān)魯迅、毛澤東等人物的生平事跡，以及他們思想成長(zhǎng)變化的原因，對(duì)人物的內(nèi)在精神有進(jìn)一步的把握，使學(xué)生對(duì)文章有更深的了解，豐富他們的知識(shí)。在教學(xué)《記承天寺夜游》一課時(shí)，我讓學(xué)生閱讀了史學(xué)家對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià)，讓他們知道在蘇軾身上既有儒家、法家思想對(duì)他的影響，也有佛教思想對(duì)他的滲透。這就能解釋清楚在他作品中反映出來(lái)時(shí)而豁達(dá)，時(shí)而郁悶的復(fù)雜心理，與其他人相比，同是天涯淪落人，處境相似但心境卻相異，從而使學(xué)生的知識(shí)面拓展了不少。

學(xué)生是時(shí)代的主人，他們會(huì)用日漸成熟的大腦去思考社會(huì)、思考人生，他們關(guān)心時(shí)局，了解社會(huì)。因此，在語(yǔ)文課堂上，我會(huì)經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生傳輸一些國(guó)內(nèi)外的要聞和評(píng)論，并讓他們討論一些社會(huì)的問(wèn)題。如講到《馬說(shuō)》這一課時(shí)，先讓他們討論一些話(huà)題，如：中國(guó)難以出現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)得主的原因是什么？當(dāng)代的中國(guó)應(yīng)怎樣合理利用人才等等。又如在講述《雨林的毀滅——世界性的災(zāi)難》這一課時(shí)，也讓他們就中國(guó)20xx年發(fā)生的大雪災(zāi)、汶川大地震、近年的洪澇災(zāi)等自然災(zāi)害作了分析，并討論其根源，了解西部大開(kāi)發(fā)的意義以及在水土流失上的措施等。每當(dāng)談?wù)撨@些話(huà)題時(shí)，學(xué)生們總是能很積極認(rèn)真地參與，并常常在課后與我一起探討這些問(wèn)題，這種探討不僅融合了師生之情，更讓我深刻地體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”。而學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力在提高，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣也在增加。

語(yǔ)文教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，要使語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，引人入勝，除必須掌握一定的技巧，還要我們教師不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，教師要教給學(xué)生一杯水，自己得須有一桶水，不斷用知識(shí)充實(shí)自己，才能輕松自如地運(yùn)用多種技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂，才能真正實(shí)現(xiàn)閱讀的實(shí)質(zhì)。

閱讀推廣工作總結(jié)篇六

閱讀推廣工作總結(jié)篇七

一、積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

按照市農(nóng)業(yè)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，我站召開(kāi)干部職工動(dòng)員會(huì)，成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合工作實(shí)際，深入農(nóng)村，深入群眾，開(kāi)展廣泛深入調(diào)研活動(dòng)，廣泛征求群眾意見(jiàn)和建議，撰寫(xiě)專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告和心得體會(huì)，初步找準(zhǔn)影響和制約農(nóng)機(jī)推廣工作發(fā)展的突出問(wèn)題。同時(shí)，組織召開(kāi)學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)，針對(duì)群眾反映比較集中的意見(jiàn)和查找出的突出問(wèn)題，在深入研究分析的基礎(chǔ)上制定了切合實(shí)際、行之有效的整改方案。做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大干部職工解放了思想，更新了觀念，找準(zhǔn)了問(wèn)題，看到了差距，明確了目標(biāo)，激發(fā)了干勁，提高了全體廣大干部職工的干勁，特別是黨員干部凝聚力和創(chuàng)新力，為推動(dòng)我市農(nóng)業(yè)機(jī)械化快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作

20xx年初，為落實(shí)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作，我站多次向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，積極爭(zhēng)取并落實(shí)第一批國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼資金280萬(wàn)元。為將此項(xiàng)工作盡早落實(shí)，按照財(cái)政部《農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼專(zhuān)項(xiàng)資金使用管理暫行辦法》和農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部《關(guān)于印發(fā)云南省20xx年農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施方案的通知》要求，根據(jù)《云南省20xx年農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄》的范圍，結(jié)合我市農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼資金的數(shù)量和農(nóng)戶(hù)需求的實(shí)際情況，及時(shí)制定了《xx市20xx年農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案》，明確了工作的基本原則、補(bǔ)貼機(jī)具的種類(lèi)及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)貼對(duì)象及優(yōu)先條件、補(bǔ)貼購(gòu)機(jī)的程序等，在充分尊重農(nóng)民意愿的基礎(chǔ)上，認(rèn)真按照“省級(jí)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼操作系統(tǒng)”的要求，按照公平、公開(kāi)、公正的原則組織實(shí)施農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼項(xiàng)目。為了保證國(guó)家農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處，在實(shí)施過(guò)程中，我們牢固樹(shù)立以人為本、為農(nóng)服務(wù)的理念，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作責(zé)任，健全實(shí)施機(jī)制，狠抓措施落實(shí)，創(chuàng)新工作方法，做到執(zhí)行政策不走樣，不變調(diào)，不自行其是，保持政策的嚴(yán)肅性和統(tǒng)一性，把政策不折不扣地落實(shí)到實(shí)處，把實(shí)惠一點(diǎn)不少地送達(dá)農(nóng)民手中，把政府滿(mǎn)意、農(nóng)民滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。

20xx年我市中央財(cái)政農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼專(zhuān)項(xiàng)資金為280萬(wàn)元。截止20xx年8月20日共完成補(bǔ)貼資金280萬(wàn)元，受益農(nóng)戶(hù)238戶(hù)，補(bǔ)貼機(jī)具750臺(tái)。其中：耕整地機(jī)械：306臺(tái)，補(bǔ)貼資金28.608萬(wàn)元;田間管理機(jī)械：20臺(tái)，補(bǔ)貼資金0.58萬(wàn)元;收獲后處理機(jī)械：7臺(tái)，補(bǔ)貼資金16.84萬(wàn)元;農(nóng)產(chǎn)品初加工機(jī)械：149臺(tái)，補(bǔ)貼資金：64.23萬(wàn)元;排灌機(jī)械：131臺(tái)，補(bǔ)貼資金2.715萬(wàn)元;動(dòng)力機(jī)械：128臺(tái)(其中大中型拖拉機(jī)29臺(tái))，補(bǔ)貼資金142.515萬(wàn)元;農(nóng)田基本建設(shè)機(jī)械：3臺(tái)，補(bǔ)貼資金3萬(wàn)元;種植施肥機(jī)械：6臺(tái);補(bǔ)貼資金15.48萬(wàn)元。

三、水稻機(jī)械化育插秧工作

為確實(shí)做好水稻機(jī)械化育插秧工作，我站加大對(duì)機(jī)插秧技術(shù)的宣傳力度，宣傳國(guó)家對(duì)插秧機(jī)的補(bǔ)貼政策和對(duì)推廣應(yīng)用機(jī)插秧的扶持政策，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)推廣站的職能，于20xx年3月至6月間多次開(kāi)展全市機(jī)插秧技術(shù)培訓(xùn)班，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握機(jī)插秧技術(shù)，了解插秧機(jī)性能和操作技術(shù)，減低育秧風(fēng)險(xiǎn)。 同時(shí)推行干部職工負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作制度，全體干部職工分為三個(gè)工作組，負(fù)責(zé)全市3個(gè)開(kāi)展水稻機(jī)插秧的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。并明確每個(gè)工作組的任務(wù)，層層分解到人。干部職工隨時(shí)下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展工作，進(jìn)村入戶(hù)，解決農(nóng)戶(hù)在機(jī)插秧操作過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，在局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組搭建了一個(gè)溝通協(xié)調(diào)的平臺(tái)。自機(jī)插秧工作開(kāi)始以來(lái)，共開(kāi)展水稻機(jī)械化育插秧培訓(xùn)班5期，通過(guò)不斷的培訓(xùn)宣傳，提高了農(nóng)民對(duì)機(jī)插秧的興趣，從而主動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)插秧技術(shù)。 截止20xx年6月20日，共完成水稻機(jī)插秧面積7053畝，其中：景訥鄉(xiāng)2125畝，勐旺鄉(xiāng)2928畝，大渡崗鄉(xiāng)2019畝。

四、農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社扶持創(chuàng)建工作

措，我站嚴(yán)格按照云南省農(nóng)業(yè)廳，云南省財(cái)政廳《20xx年省級(jí)財(cái)政扶持農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作組織項(xiàng)目指南的通知》，分別為xx市利民農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社、xx市惠農(nóng)農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社申請(qǐng)項(xiàng)目資金各50萬(wàn)元。同時(shí)，按照省、州相關(guān)要求，在我市勐龍鎮(zhèn)新創(chuàng)建一家農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社(多利農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社)目前，農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社的扶持創(chuàng)建工作正在有序開(kāi)展。

五、農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作

從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的需要出發(fā)，我站按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，充分設(shè)備設(shè)施優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展新農(nóng)機(jī)新技術(shù)培訓(xùn)。20xx年上半年，在農(nóng)機(jī)學(xué)校、農(nóng)機(jī)監(jiān)理站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心的大力支持下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了22期培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá)3298人次，其中：舉辦水稻機(jī)插秧5期，培訓(xùn)人員765人次;舉辦農(nóng)機(jī)具操作、維修、保養(yǎng)4期，培訓(xùn)人員457人次;舉辦農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)培訓(xùn)5期，培訓(xùn)人員653人次;舉辦農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)8期，培訓(xùn)人員1423人次。同時(shí)我站充分利用培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，使他們學(xué)會(huì)農(nóng)機(jī)具的操作、維修、保養(yǎng)等技能，有效促進(jìn)了農(nóng)民專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，取得了較為顯著的社會(huì)效益。

六、積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)推廣工作

20xx年，我站通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、宣傳單對(duì)農(nóng)機(jī)春耕、水稻機(jī)械化育插秧、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)大戶(hù)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，形成了良好的輿論氛圍。同時(shí)還組織人員，深入生產(chǎn)一線，對(duì)農(nóng)機(jī)服務(wù)專(zhuān)業(yè)合作社、農(nóng)機(jī)服務(wù)作業(yè)隊(duì)、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施效果進(jìn)行了調(diào)研，摸清情況，了解實(shí)情，分析問(wèn)題，把握趨勢(shì)。為加大“三農(nóng)”工作的力度，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾。大大的方便了農(nóng)民，促進(jìn)了農(nóng)民的購(gòu)機(jī)熱情，有效的帶動(dòng)我市農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展。

七、農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管工作

1、積極開(kāi)展農(nóng)機(jī)打假活動(dòng)

深入開(kāi)展“3.15” 農(nóng)機(jī)質(zhì)量宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展政策咨詢(xún)、進(jìn)行形象講解，向農(nóng)民傳授識(shí)假辨假知識(shí)，加大政策宣傳力度，加大農(nóng)機(jī)打假措施的落實(shí)，以質(zhì)量促安全，以安全促和諧。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)組織了有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)機(jī)專(zhuān)家與消費(fèi)者零距離溝通，直接傾聽(tīng)消費(fèi)者的意見(jiàn)和建議，并在現(xiàn)場(chǎng)為消費(fèi)者解決遇到的各種問(wèn)題。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳材料1000余份，解答問(wèn)題50余件。

2、市場(chǎng)監(jiān)管工作開(kāi)展情況

為保護(hù)廣大購(gòu)機(jī)農(nóng)戶(hù)的利益，20xx年加大了對(duì)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督和管理，對(duì)農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)展開(kāi)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，擴(kuò)大農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督投訴覆蓋面，做到定期與不定期相結(jié)合進(jìn)行監(jiān)督檢查，預(yù)防重大、突發(fā)性質(zhì)量事故和集中投訴事件的發(fā)生。農(nóng)機(jī)檢查活動(dòng)中共計(jì)出動(dòng)行政執(zhí)法宣傳車(chē)12輛(次)，出動(dòng)執(zhí)法人員48人(次)，抽查銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)11個(gè)，市場(chǎng)查處率達(dá)到100%，發(fā)放宣傳材料2500余份。杜絕了假冒偽劣農(nóng)機(jī)產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，維護(hù)了廣大農(nóng)民的切身利益。

八、存在的問(wèn)題和困難

1、推廣項(xiàng)目少，新機(jī)具引進(jìn)示范經(jīng)費(fèi)少，必要的現(xiàn)場(chǎng)演示不能舉辦，嚴(yán)重影響農(nóng)民選型購(gòu)機(jī)。

2、農(nóng)機(jī)推廣工作經(jīng)費(fèi)短缺，運(yùn)行不暢，影響工作的深入開(kāi)展。

九、下步工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，健全工作機(jī)制。

3、繼續(xù)做好農(nóng)機(jī)新機(jī)具、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范推廣。

4、強(qiáng)化信息建設(shè)，做好農(nóng)機(jī)推廣信息的編輯和報(bào)送工作，圍繞業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極做好農(nóng)機(jī)推廣工作，加大信息量，積極探索新的宣傳渠道，為農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)。

5、積極申報(bào)和爭(zhēng)取項(xiàng)目。緊抓國(guó)家加大對(duì)農(nóng)業(yè)投入的機(jī)遇，在精細(xì)調(diào)研的基礎(chǔ)上，向省州有關(guān)部門(mén)申報(bào)1至2個(gè)農(nóng)機(jī)化科技發(fā)展項(xiàng)目，并加大爭(zhēng)取力度，以項(xiàng)目促單位發(fā)展。

6、大力推廣水稻機(jī)插秧技術(shù)和玉米機(jī)械化收獲技術(shù)。

7、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)力度，使農(nóng)民真正做到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

8、完成局下達(dá)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和本站中心工作。

閱讀推廣工作總結(jié)篇八

自從20xx年開(kāi)始做市場(chǎng)推廣以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我在工作中存在的問(wèn)題。概括起來(lái)就是：有闖勁，但是對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注不足。

在市場(chǎng)推廣中，我是一個(gè)有闖勁的人。在尋找客戶(hù)方面，我不害怕打陌生電話(huà)，想找的人也基本能夠找到，對(duì)于開(kāi)拓市場(chǎng)有激情。

但是，市場(chǎng)推廣是針線活，在我走訪客戶(hù)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注度非常不夠，這需要在后期的工作中加強(qiáng)。

第一、對(duì)業(yè)務(wù)的琢磨程度。公司的每塊業(yè)務(wù)，我基本都了解，但是卻沉淀不下去，不關(guān)注業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)。

第二、對(duì)企業(yè)的情況關(guān)注度不夠。推廣業(yè)務(wù)并不是簡(jiǎn)單的向客戶(hù)介紹產(chǎn)品，而是要跟客戶(hù)進(jìn)行深入互動(dòng)。比如對(duì)接的客戶(hù)在什么部門(mén)、該部門(mén)負(fù)責(zé)什么業(yè)務(wù)、客戶(hù)自己本身是做什么的，部門(mén)的預(yù)算是什么情況。當(dāng)然，這些問(wèn)題在關(guān)系還沒(méi)有到位的時(shí)候，有些時(shí)候問(wèn)會(huì)覺(jué)得冒犯。但實(shí)際上沒(méi)有關(guān)系，雖然我們會(huì)問(wèn)到一些比較深層的問(wèn)題，客戶(hù)如果覺(jué)得跟你關(guān)系還不錯(cuò)的話(huà)，自然會(huì)跟你透露，如果覺(jué)得不方便透露，也自然會(huì)拒絕你。因此，在這方面不要有什么心理負(fù)擔(dān)，只要不是涉及個(gè)人隱私，關(guān)于公司的隱私問(wèn)題，該問(wèn)就問(wèn)。

第三、對(duì)“人”關(guān)注不夠。雖然，我們推業(yè)務(wù)，是公司對(duì)公司的行為，但是打交道的背后還是人，事情的成與不成，關(guān)鍵還是在于跟我們打交道的人。所以，在打交道的過(guò)程中，不要僅僅就事論事，要多花一點(diǎn)心思琢磨“人”有什么需求。在工作方面，除了常規(guī)的合作項(xiàng)目以外，我們還能夠幫助客戶(hù)做些什么，尤其是對(duì)一些臨時(shí)需求，要更加重視。因?yàn)閳?zhí)行好合同范圍內(nèi)的工作是本分，但是能夠提供一些臨時(shí)需求則是在賣(mài)人情了。

第四，不關(guān)注大量信息。我是一個(gè)容易進(jìn)入自我世界的人，容易忽略外界很多的信息，我容易針對(duì)某一個(gè)具體問(wèn)題思考很深入，但是卻不怎么關(guān)注不同的信息來(lái)源。對(duì)某個(gè)問(wèn)題非常專(zhuān)注是工程師的思維，但是如果做市場(chǎng)推廣，就應(yīng)該關(guān)注多方面的信息，然后利用大腦進(jìn)行信息篩選，這就是市場(chǎng)推廣的關(guān)鍵所在。

最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，所有好的人際關(guān)系都是互相麻煩出來(lái)的，對(duì)于客戶(hù)來(lái)講，如果有什么需要客戶(hù)幫忙的事情，可以盡管向客戶(hù)提出來(lái)，被客戶(hù)拒絕沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榫芙^多了以后，他也會(huì)不好意思拒絕你了，以后提出的要求可能會(huì)更加容易滿(mǎn)足。

閱讀推廣工作總結(jié)篇九

古今中外，學(xué)者一致認(rèn)為：多讀書(shū)是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效手段。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”葉圣陶先生曾說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文，豈能僅僅讀《語(yǔ)文》，必須在國(guó)文教本之外再看其它的書(shū)，越多越好。這樣才能養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫(xiě)作文章的技能。”崔巒先生也講過(guò)：“如果學(xué)生在小學(xué)階段有一二百萬(wàn)字的閱讀量，腦子里裝著上百篇文章，80首古詩(shī)，有了比較豐富的語(yǔ)言積累，讀寫(xiě)能力一定會(huì)提高。”閱讀心理學(xué)認(rèn)為：閱讀不僅是一種重要的能力，也是從事生產(chǎn)勞動(dòng)，以及各項(xiàng)工作的基本技能。教師和家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子，而好書(shū)卻可以成為他們終生的良師益友。為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，小學(xué)階段必須重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確規(guī)定了學(xué)生課外閱讀的數(shù)量：二年級(jí)每年學(xué)生不少于5萬(wàn)字。隨著二年級(jí)學(xué)生識(shí)字量的不斷增多，培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣已經(jīng)具備了一定的條件。針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，以及學(xué)生讀書(shū)的層次不齊，我主要從培養(yǎng)孩子的讀書(shū)方法和讀書(shū)興趣來(lái)抓起，讓學(xué)生選擇適合自己的讀物，一步一步地走進(jìn)課外閱讀的多彩世界。

下面我就談?wù)勂綍r(shí)在這方面是如何做的。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”那么如何激發(fā)課外閱讀的興趣呢？我常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

記得有一次，我給學(xué)生們講《丑小鴨》的故事，當(dāng)我講到丑小鴨由于長(zhǎng)得難看，受到兄弟姐妹的嘲笑和欺負(fù)離開(kāi)了家后——講到這我嘎然而止，學(xué)生迫切知道結(jié)果。而我卻讓他們先猜猜結(jié)局。在一一否定了他們的答案后，我便出示《安徒生童話(huà)》一書(shū)告訴他們，想知道結(jié)果就借讀這本書(shū)，里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書(shū)。這樣讓聽(tīng)者在享受故事情節(jié)所帶來(lái)的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀，這效果恐怕比任何說(shuō)教都有效。我重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使課外閱讀的內(nèi)容安排、組織形式等盡可能地滿(mǎn)足于學(xué)生的需求，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀，使閱讀成為學(xué)生生活中的一種樂(lè)趣。

放手讓學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)，不是說(shuō)放任自流了，而是要指導(dǎo)學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。根據(jù)班上學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我建議他們讀那些有趣味性、篇幅不長(zhǎng)的童話(huà)故事、神話(huà)故事、成語(yǔ)故事、寓言故事；其次要有科學(xué)性，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)。

1、保證書(shū)目。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。我盡可能地創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)課外書(shū)，班里的孩子每人都有好幾本課外書(shū)，孩子們把自己的書(shū)都放在教室里的圖書(shū)角里。班上圖書(shū)角的建立為孩子們提供了廣闊的讀書(shū)空間。找班上讀書(shū)優(yōu)秀的幾位同學(xué)，負(fù)責(zé)班上同學(xué)的借書(shū)還書(shū)。資源共享，大家輪流著看，讀書(shū)的范圍更廣了。

2、保證時(shí)間。我每天擠出時(shí)間來(lái)，讓他們讀。天天讀，才能養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。每天到校，只要走進(jìn)教室，就讓孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。中午的時(shí)間，也是讀書(shū)的時(shí)間。另外，減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行“自我閱讀”。使孩子們讀書(shū)有了充分的時(shí)間保證。

3、注意積累。在進(jìn)行閱讀時(shí)，要教育孩子“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì)；閱讀累了，就在本子上或畫(huà)一朵小花，或描一只小蟲(chóng)，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。規(guī)定每晚的讀書(shū)內(nèi)容，每讀一篇，讓父母檢查簽名。讀讀背背較短的詩(shī)歌，每完成5篇，獎(jiǎng)一顆星，一篇較長(zhǎng)的文章，3篇獎(jiǎng)一顆。由班上的小組長(zhǎng)和老師作為考查人員。如果在課堂上回答問(wèn)題能恰當(dāng)?shù)赜蒙先ィ覀兙酮?jiǎng)給她一枚表達(dá)章。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于“學(xué)海”“書(shū)山”之間，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、填記錄表。為了及時(shí)了解學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)那些愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)認(rèn)真的孩子，我細(xì)致的做了份閱讀記錄表，由學(xué)生每周填寫(xiě)一張，內(nèi)容包括閱讀篇目、字?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)的新字，里面的人物。從閱讀記錄表里，我詳細(xì)掌握了孩子們的效果、收獲。知道了他們每天都堅(jiān)持讀書(shū)，每個(gè)月最少的也會(huì)讀六千字，最多的能讀一萬(wàn)字以上。

5、開(kāi)展活動(dòng)

（1）班里經(jīng)常開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。每天下午，都會(huì)分小組交流前一天的個(gè)人讀書(shū)情況。每周都會(huì)舉行一次讀書(shū)活動(dòng)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

（2）古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。我每周讓學(xué)生至少背誦一首古詩(shī)，為了便于檢查，內(nèi)容我統(tǒng)一指導(dǎo)，程度好的學(xué)生可再選出自己喜歡的來(lái)背。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。這樣積累一多，語(yǔ)感不斷得以積淀，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)自然形成。

課外閱讀是我們?nèi)祟?lèi)的一個(gè)新的生活領(lǐng)域，是人類(lèi)發(fā)展的一種重要的精神資源。冰心老人說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”今后我會(huì)帶著學(xué)生在書(shū)海里更歡快的暢游！