人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七彩課堂篇一

長空萬里，云海茫茫。客機在萬米高空飛行了1小時40分，平穩降落在昆明機場。

這次赴昆明，是應朋友之邀，參與“第六屆中國青少年機器人競賽”觀摩指導。忙里偷閑，去了幾處旅游景點，做了些社會調查，拍了千余張照片，倒是不虛此行。

入境問風俗

云南省位于我國西南云貴高原，省會昆明四季如春，鮮花常開，素有“春城”之稱。少時讀曹靖華先生散文集《春城飛花》，為其中“春城無處不飛花”的美景心儀已久。

昆明市平均海拔2000多米，氣候特征年溫差小，日溫差大。我們去時正值盛夏，西安高溫39℃以上，昆明只有22℃，夜間仍需蓋被。從一位“的哥”口中得知：昆明市現有200多萬人，其中1/3是當地人，2/3為外來人口。改革開放后，許多經商者留戀這里氣候宜人，于是舉家搬遷，定居在此。昆明市的商品房，目前售價一般每平方米2000—3000元之間，大部分為遷入者所購，尤其一些好地段的高檔樓房、歐式別墅，悉數落入外來商賈之手。

令人不解的是，昆明市房地產開發甚少有高層建筑，所經之地，見到的都是6層樓房或兩層小別墅。我說這不是太浪費土地資源了嗎？“的哥”說昆明人不愛住高層，云貴高原本來就高，再住高樓離天更近，紫外線照射受不了！想來也有道理，我來此僅一中午就曬得像個非洲人，真正領略了一回高原紫外線的厲害。看來，下次要是去拉薩，還真得準備一把正宗的防紫外線傘。

昆明市區的現代化建筑并不多，城市規模也不及內地大，但城市邊緣有許多立交橋、高架橋和高速公路正在緊鑼密鼓地建設之中。可以料定，要不了多久，四通八達的公路交通將是云南溝通內地與南亞諸國的優勢所在。

另一位“的哥”告訴我，昆明市機關干部目前平均工資水平在1600元以上，市民月收入大約在800元左右。這跟西部其他省區相比并不算高，緣何其gdp卻比西部大多數省區要高呢？我想，這大抵得益于云南的煙草、旅游、茶葉、花卉四大主導產業吧。

“的哥”自豪地對我說：云南是旅游王國，十天半月不夠看，萬兒八千不夠花。他還饒有風趣地向我介紹了“云南十八怪”——1.火車沒有汽車快，不通國內通國外；2.小和尚也可以談戀愛；3.雞蛋串著賣；4.石頭當瓦蓋；5.領帶當腰帶；6.青菜叫苦菜；7.竹筒當煙袋；8.草帽當鍋蓋；9.東邊下雨西邊曬；10.十八的姑娘叫老太；11.姑娘四季把花戴；12.雙手可以當碗筷；13.腳趾四季露在外；14.老太太爬樹比猴快；15.背著孩子談戀愛；16.四個老鼠一麻袋；17.三個蚊子一盤菜；18.大姑娘不系褲腰帶。

不過，這些謎一般的風土人情，尚待以后去感悟。我打算抽空先去“世界園藝博覽園”看看。

從駐地城西“云安會都”打車前往城東北“世博園”，行程不過10多公里，打表車費48元。可見這起步8元、每公里1.6元、外加1元燃油附加費的定價，委實賺美了外地不諳路徑者的腰包。“的哥”說，如包車去石林往返需600元以上，去大理麗江往返要1000元以上，且路橋費由乘客自理。看來這里的交通消費水平和京城不相上下。不過，當地人是輕意不會“打的”的，昆明的公交車多達百余路，每路至少七八輛，屈指算來，全市公交車有千輛左右。

走馬世博園

鑒于園區之大，為不走回頭路，也為盡興，我選擇了徒步參觀。

進門不遠，花園大道正中有一直徑56米、鮮花圍成的大石英鐘，曰“世紀花壇”，時分秒三針俱全。象征56個民族大團結。據說是由上海鐘表廠贈送的，其走時精度與國家授時臺同樣準確。

再向前走，有一約30米長的鐵制帆船，稱“世紀花船”。船上三道風帆均為鮮花鑲嵌而成，現在換成了塑料花，既降低成本，也免去花工換花之累。據說是香港特別行政區政府所贈，意在祝愿祖國改革開放事業揚帆遠航，前程似錦。

繼續前行，眼前一片花的海洋，四方花壇曰“四海花溪”，象征地球上的四大洋，五根聳立的花柱曰“五洲花柱”，象征五大洲，寓意五洲四海“人與自然，和諧相處”——這也是整個世博園的主題。

在主干道左側，最引人注目的是中國館，館內主要陳列著各省市自治區人民政府選送的最能代表該省區文化內涵、極為珍貴的藝術品或文物復制品。印象較深的有陜西的秦皇銅車馬、河北的萬里長城掛毯、云南的玉石人物屏風、吉林的人參樹……琳瑯滿目，珍品薈萃，價值連城，令人嘆為觀止！

出中國館，沿左側前行，約占園區三分之一面積是“國內展園”，依序為全國34個省市區的典型園林建筑，每省一園，各顯風采。記憶中，陜西是以大雁塔為標志的唐園，山西是以五臺山白塔為標志的晉園，甘肅以敦煌藝術反彈琵琶為標志，寧夏以穆斯林建筑為典型，青海以唐古拉山、江河源為標志，新疆的多民族特色建筑頗具域外風情，內蒙古仿佛是以成吉思汗宮殿為代表，西藏以藏傳佛教建筑為基調，山東以泰山和儒家文化為象征，海南島以鹿回頭雕塑為標志，廣東以三江并流為榮耀，云南自然是以孔雀開屏為吉祥……各園都有專廳展銷地方和民族特色的工藝品。據說，建園之初，世博園只劃出地盤，由各省自行投工投料設計施工匯總而成。“此園走一遭，游遍全中國”。通過這方人文薈萃的大觀園，至少你會對我國各省區的文化背景、風土人情有個大致了解。

國內展園對面，分別是“人與自然館”和“大溫室”。大溫室為透明有機玻璃建筑，室內栽植世界各地天南海北的各類植物，小到奇花異草，大到參天巨樹，應有盡有，目不暇接。溫室依據熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、寒帶植物的不同生長習性分為若干小室，由中央空調和屋面設置為其調制出不同的溫度環境和光照環境。觀者足不出戶，即可遍賞世界植物風采，感受人間四季冷暖。

行至泰國館，口干舌燥，10元錢買只椰子，砍個洞，以吸管吮其汁，生津止渴，清涼爽口，椰肉用以充饑，兩全其美，好不愜意。

行色匆匆，不覺時過正午。只好變“走馬觀花”為“跑馬觀花”。在拍下“摩崖石刻”、“華夏廣場”等諸多照片后，依依不舍地離去。

滇池在哭泣

五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊。看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風鬟霧鬢。更頻天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫辜負：四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。

滇池位于昆明市西南近郊，海拔約1885米，南北長40公里，東西寬平均8公里，最寬處約13公里，平均水深5米，蓄水量約15億立方米。當地人不無夸張地稱之為“八百里滇池”。在昆明人心目中，滇池就是昆明的“肺”，昆明之所以四季如春，滇池之水對當地氣候起了重要的調節作用。

據說，當地政府每年都要投資數億元治理滇池，只是久治不愈。問其原因，市民忿忿地說：這是前任政府留給后任的難題！言下之意，當初這座城市的經營者缺乏統籌思想和長遠眼光，方有滇池今日之禍。

據有關資料顯示：滇池水質惡化是近十多年的事，但復原卻需20－30年。云南已籌資60多億元人民幣用于滇池水體治理，且關閉了249家污染企業，已修建6個大型污水處理廠；現在整個昆明市的居民、企業排污基本都經過處理。目前的難題是如何減少農業造成的污染，因為化肥農藥里的氮、磷及有害物質都是在降水過程中排入滇池，這占到污染量的70％左右。

唉！滇池啊，何時才能還你本來面目？

石林天下秀

不知是我們駐地偏僻，還是當地人缺乏經營意識，富麗堂皇的“云安會都”——云南省召開大型會議、接待貴賓的地方，居然找不到旅游代辦處。次日一大早，出租車司機送我到市中心的背街小巷，乘私營中巴才算“湊堆兒”踏上了去石林的旅途。

石林風景名勝區位于云南省石林彝族自治縣境內，距昆明市約78公里，總面積千余平方公里，保護區面積400平方公里，是世界最典型的喀斯特地貌景觀。 2004年2月13日，被聯合國教科文組織評定為世界地質公園。

石林地質公園建于1931年，經歷大半個世紀，入口處石壁高處多見摩崖石刻，涂以紅漆，分外奪目。

石林風景區有“大石林”和“小石林”之分。大石林石柱密布，怪石嶙峋，游客只能在谷底夾縫中穿行，迂回曲折，如走迷宮，若無導游帶領，擅闖石林者很可能在里邊兜圈子而難以走出。在一石峰之巔建有涼亭，登高望遠，“群峰壁立，千丈疊翠”，萬頃石林，盡收眼底，晴日一片灰白，雨時滿目褐黑，此乃石林之一奇。

我問彝族女導游：為什么稱男青年為“阿黑哥”而不叫“阿白哥”呢？她說：阿白哥好吃懶做，沒人喜歡。看來，彝族人民崇尚勤勞勇敢的美德，要博得美貌女子的傾慕，必須熱愛勞動、勇于經受風雨磨練。曬黑的皮膚，在彝族人心目中是健康、勤勞、善良、勇敢的象征。

石林風光固然秀美，阿詩瑪的故事也很動人，然而，中巴司機和導游員的行為卻令人生厭——為了一點蠅頭小利，沿途不斷地在購物點、茶樓、飯館甚至洗腳房久久停留，耗費了旅程大半時間，并向游客索要購物憑據，實在使人掃興！

獵奇民族村

云南境內共有25個少數民族，分別是傣、彝、布依、景頗、獨龍、基諾、德昂、白、布朗、藏、回、滿、蒙古、納西、普米、怒、佤、苗、水、哈尼、瑤、壯、拉祜、傈僳和摩梭族。

“云南民族村”建在昆明市南滇池之濱，距市區8公里，占地面積1250畝，與西山森林公園、大觀公園、鄭和公園等著名風景區隔水相望，是云南省新興的旅游基地和展示云南各民族文化風情的窗口。

步入民族村，湖光山色、鳥語花香，旖旎的自然人文景觀與濃郁的民族風情融于一體，蔚為壯觀。在這里，你可以盡情飽覽各少數民族的飲食起居、生活習俗，只是少了些真山真水而已。

民族村目前已建成開放的有傣族、白族、彝族、納西族、佤族、藏族、基諾族、拉祜族、布朗族、哈尼族、德昂族、景頗族等12個村寨和一個“摩梭之家”。同時還建有民族團結廣場、民族歌舞廳、風味食品城、宿營娛樂區、游艇碼頭、循環游覽車等一批綜合配套設施。

一身素裝的白族女導游陪我走了將近2小時，來到白族村寨時，她特意推薦我去品嘗她們家鄉的“三道茶”，觀賞“五朵金花”的歌舞表演，我欣然允諾。

購票登樓入座，侍者送上三杯色澤不同的香茶和一碟果脯。細細品茗，其味迥異，一杯似桂花飄香，沁人心脾；二杯如甘草炮制，醇厚綿長；三杯有深山苦丁，清心敗火；再嚼果脯，滿口留香，妙不可言。

七彩課堂篇二

“轟隆隆“，隨著飛機起飛的聲音，我又開始了我的暑期行。

今年，我要去的就是四季如春的春城-云南昆明，在那里我們游覽了許多景觀。

當天下午，我們來到了昆明的母親河——滇池。滇池一望無際，我聽到驚濤拍打岸邊的聲音；聽到滾滾波濤涌動的聲音；聽到大海的吶喊聲音。

第二天上午，我們來到了天下第一奇觀多彩多姿的喀斯特地貌，世界自然遺產——石林。這里的石頭奇形怪狀，有的像奔騰的駿馬，有的像小巧的侍女，還有的像一個大門恭候著我們的到來。有一些石頭很矮，必須低頭過去。

下午，我們來到了七彩云南民族村，在那里我學會了當地的方言，上廁所叫唱歌，美女叫阿詩瑪，帥哥叫阿黑哥。那里還有許多特產，比如芒果，云南十八怪。

第三天上午，我們趕了一上午車程來到了大理，下午我們參觀了蝴蝶泉，尤其現在沒有什么蝴蝶，所以顯得很單調，不過也很好玩，參觀完，我們又趕車前往了麗江市。

第四天，是購物日，也是我們大花財務的日子。

第五天，我們去了具有“東方瑞士”之稱的玉龍雪山。玉龍雪山高5596m，至今我無一人征服，而珠穆朗瑪峰高8844m，已被上百人征服。這種情況的主要原因是，玉龍雪山山體脆弱，而且十分陡峭。由于今天下午下雨，我們沒有看到山頂上的白雪，被一層云給遮住了。

下午，我們觀看了由張藝謀導演的《印象麗江市》，十分震撼。這是以玉龍雪山為背景的舞臺劇，大概由接近一百人演出的。有些人騎馬，有些人打鼓。他們擺的方陣很整齊，就像軍人擺的方陣。

第六天，我們結束了云南之旅，返回溫馨的家。通過這次旅途，我又一次體會到了中國山水的.美麗，還體會到了中國人民各族與各族心連心的精神。

七彩課堂篇三

1、認識雨點形狀，學習運用雨點形狀畫各種顏色的雨點。

2、體驗在不同材料上作畫的樂趣。

活動準備：雨傘5把，一桌一盤水粉顏料和水粉筆。

活動過程：一、談話導入，激發創作興趣。

提問：你們見過下雨嗎？你們見過下大雨還是下小雨？下雨時，雨點是什么樣子的呢？ （出示水滴狀雨點圖片）

小結：小雨點真可愛，上面尖下面圓。下大雨時，啪啪啪，下小雨時，哩哩哩。

二、教師示范在雨傘上作畫。

1、教師示范作畫步驟：（1）下大雨：任意選用一種顏料畫大雨點。（上面尖，下面圓）

（2）下小雨：任意選用顏料畫小雨點。（注意雨點間的間距）

2、幼兒個別示范畫雨點。（教師指出不足之處）

三、幼兒自主作畫，教師巡回指導

1、鼓勵幼兒創作大小不同的雨點。

2、配合使用作畫材料，學會等待和合作。

四、游戲：七彩雨

5名幼兒撐開畫好的七彩雨傘，下雨時，其余幼兒扮演小動物去傘下躲雨；天晴時，小動物們四處玩耍。

七彩課堂篇四

七彩童年，是七彩的夢。白色的夢，象征著我們純潔的心靈；藍色的夢，滲透著我們神秘的夢幻；綠色的夢，蕩漾我們甜美的笑臉；紫色的夢，承諾著失望后的輝煌，黃色的夢，寄于我們對未來的希望；紅色的夢，洋溢著我們鮮活的生命；金色的夢，滿載著我們成功的歡樂！

在七彩的夢里，每一粒珍珠，每一縷陽光，每一朵花，每一個鈴鐺，每一件玩物，都是一卷快樂，一頁痛苦，一件難以忘懷的趣事。

還記得，與比我大幾個月的姐姐，一次又一次玩著角色扮演，玩著當時覺得很好玩，現在覺得很幼稚的游戲。王子與公主，總讓我們發出“咯咯咯”笑聲。長大后，回顧這些，我們也發出“咯咯咯”的笑聲，笑聲依舊——白色夢境的純潔。

還記得，一次次地坐在星辰下幻想，五彩的花兒，五彩的天空，五彩的海洋，五彩的大地，沉浸在幻想的境界里，水晶做成的城樓，黃金筑成的大廈，雪城堡。一個想象的世界——藍色夢境的夢幻。

還記得，兒時的我們是那么容易滿足，一塊面包，一杯水，一件小玩意兒，都能使我們開心、破涕為笑，歡樂的情感無限蕩漾開來，渲染著別人——綠色夢境的笑紋。

還記得，小時候的挫折，也一次次強化著我，跌倒時，被家人扶起，卻傻傻地不吸取教訓，往前走，跌倒，再往前走，再跌倒……直到長大了，在操場上留下的英姿，在跑道上烙下的步伐。——紫色夢境的輝煌。

還記得，從記事起，對未來的希望是那么清晰，作家、飛行員、科學家，那時只有個小小的想法，知道這些是好的，就去追求，這也是一種無憂無慮吧！——黃色夢境的希望。

還記得，慢慢長大，我變成了早晨七八點鐘的太陽，蓬勃的生命力，由內而外的散發出來，感染了別人，用不完的精力，使心情，也像太陽一般溫暖——紅色夢境的鮮活生命。

還記得，壓力也是前進的動力，上學了，書包里承載著父母與老師的期盼，我努力前進，別人已在睡夢中，我在學習，這才取得一點點的成績——金色夢境的成功的歡樂。

七彩的夢，編織成我七彩的童年……

走過的是歲月，回不去的是流年……

在滿頭霜白的時候，坐在院里，與朋友品一杯釅醇的香茗，與悠悠落下的“紅蝶”為伴。

七彩課堂篇五

哇~哇~哇”。這是她降臨到世上的禮炮;“瞧！她的小腳多漂亮！瞧！她的小手?”這是迎接她的禮炮后的朗誦詞。她就是我。我有一個七彩的童年，其中紅、橙、黃、綠、青、藍、紫樣樣具備。

四歲時，我踏進幼兒園的大門，我因想念媽媽發出的哭啼聲，使媽媽勸也勸不停。那時的世界是藍色的，我的心像藍色的天空一樣純潔。

六歲那年，我懷著對世界的好奇，走進了學校，朗朗的書聲，咯咯的笑聲讓我沉浸在歡樂之中。這時的世界是紅色的，喜氣洋洋。

七歲之時，我已不再是只知道玩兒的頑童。懂得一點點知識，交了一點點朋友，已知道刻苦學習。這時的世界是青色的，像青色的苦瓜，有苦有甜。

八歲開始，我懂事了，時不時幫媽媽洗碗拖地。勞動之后，面對媽媽的夸獎，露出一個會心的微笑，這是最能表達我心中歡喜的微笑，這時的世界是橙色的，像橘子，酸酸甜甜。

九歲那年，我的學習在慢慢的進步，媽媽爸爸爺爺奶奶常常鼓勵我，我自己也默默為自己加油，這時的世界是綠色的，像草地，充滿了土地的鼓勵。

十歲了，我以讀了五年的書，腦袋靈活多了，買東西算帳比媽媽還快，我，長大了。這時的世界是黃色的。像橙子，有滋有味。

十一歲，一定是紫色的。充滿夢幻。

晚上我躺在床上，想：七彩的童年啊，還有一年，你將離我而去。希望你成為我心中一個美好的回憶！

七彩課堂篇六

生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話一點兒沒錯，校園同樣也是七彩的.。魯迅先生提到過“三味書屋”，然而，許多同學卻說學校也是三味的，只有“酸苦辣”，沒有“甜”。學校，雖是學習的地方，也帶給我許多快樂，不信，你瞧!

很多人都說：“現在的小學老師，全都是應試版的。一個比一個嚴厲;布置起作業來，一個比一個在行!”我看也未必。看!我們以前的英語老師，shirley，她時常唱英文歌謠給我們聽，有時還和我們一起做游戲呢!這位快樂的老師，無論什么時候，都笑瞇瞇的。平時，嘴里不是哼著歌，就是說說英語兒歌，愉快得像只小鳥。

盡管我們已是五年級的學生，再過頂多兩個月，我們就將面臨考中學，但是我們依舊辦一些有意義活動。例如：在圣誕節時，我們請每一個同學帶一份禮物，然后以抽簽的形式，抽到誰，就拿誰的禮物。還有，每個周五的十分鐘隊會，每個主持人都有自己獨特的一套，這回玩“主謂賓”，下回玩“馬蘭花”。每次主持之前，主持人都會精心準備一場，都想讓我們玩到最新穎的game。

的人，逗得捧腹大笑。我發現，我們周圍的朋友每天至少大笑三次，這也許是受了我們這群“開心果”的影響吧!記得有一次，下課時，我們班的一個同學問自稱為“烤雞”的衛家雯，身上有什么?答案應是“刀和叉”，嘿，這么幽默的開心果，真是不笑也難吶!

多么美好的校園吶!這里有快樂的老師，有趣的活動和活潑的同學們。生活在這種校園里，我們真是豬八戒吃鑰匙——開心呀!

七彩課堂篇七

針對小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣的特點，也常把美術活動作為一種有趣的游戲進行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悅。

1、運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。

2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動重點：積極參與藝術活動，感受裝飾蛋寶寶的快樂。

活動難點：能夠運用多種材料和方法，大膽對蛋寶寶進行裝飾。

1、教具：教師做好的范例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。

2、學具：每人一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。

(一)引出課題：

小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因為，蛋王國里要舉行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。

(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法

老師已經給蛋寶寶設計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。

1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服，是怎么做的?

2、教師重點示范滾畫的`操作過程：①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。

1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。

2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導：①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

(四)幼兒作品展示，教師點評。

1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。

以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發幼兒對活動的興趣。教師的重點示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。

七彩課堂篇八

七彩課堂篇九

1、 了解彩虹的色彩排序，認識常用色。

2、 靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。

3、 增加學生的自然常識。

教學重難點：

重點：認識并能準確排序彩虹的七種顏色。

難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。

教學準備：

教具：七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。

學具：水彩筆、蠟筆等。

教學過程?：

一、設疑導入??

2、學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學生辨認七種不同的色彩。

（具體認識表現彩虹的七種色彩的名稱。）

二、分析理解

2、學生根據教材說出七種顏色的正確順序。

三、混色游戲

2、再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；

3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。

四、欣賞感知

1、你能正確并按照順序表現彩虹的七種顏色嗎？

2、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

說一說自己的感受和想法。

（增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發思維做鋪墊。）

五、自主表現

教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？

1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……；

2、請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導。

學生在老師的啟發下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。

學生繪畫活動，表現自己的想象或則表現和彩虹有關的故事。

（運用語言激發思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現能力。）

六、總結評價

1、教師總結。

2、學生自評和互評。