我成長(zhǎng)在一個(gè)美麗的學(xué)校，雖然有點(diǎn)小卻很溫馨，特別是學(xué)校里一排排高大的枇杷樹。

枇杷樹位于舊教學(xué)樓的前一排，中間是升旗臺(tái)。

春天，枇杷樹的葉子發(fā)芽了，剛出來(lái)的葉子邊呈鋸齒狀，嫩嫩的。枇杷樹的葉子是福田綠。長(zhǎng)大了的葉子就好像是一把芭蕉扇，側(cè)面看去，又好像是一葉小舟。樹枝和主干交錯(cuò)起來(lái)更像“v”字，像個(gè)彈弓。微風(fēng)拂過(guò)，綠色的葉子和黃色的果子好像在跳舞。在陽(yáng)光的照射下躺著，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，非常動(dòng)人!

枇杷樹的枝葉縱橫交錯(cuò)，一到五一左右就接滿密密麻麻的枇杷果。樹上的果子呈深黃色，大的，小的。嘗一下，酸甜可口。聽說(shuō)還潤(rùn)肺止咳呢。枇杷樹的主干有手摸上去滑滑的，可能是被同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)擁抱的太多，所以很滑溜，從這里可以看出，枇杷樹是我們的好朋友。

到了秋天，正是枇杷果成熟的季節(jié)。樹上的果子和葉子在秋風(fēng)里，搖搖擺擺。有些經(jīng)不起風(fēng)吹就掉在了地上，有得躲在葉子空隙里，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)綠色的盤托著一串串大大的葡萄。每逢上課時(shí)，很多小鳥在偷吃枇杷果，好像我們的讀書聲都不能驚嚇到它們。

冬天，枇杷樹的葉子在風(fēng)雪中不停的搖晃，似乎在告訴人們冬天來(lái)了，春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。白皚皚的冰雪覆蓋了它們，給少的可憐的葉子傳上銀白色的棉衣。

這就是我們學(xué)校的枇杷樹，是不是很美啊?

在記憶中，小學(xué)食堂旁的幾棵枇杷樹不可抹滅。“那是什么樹啊?為什么光禿禿的，現(xiàn)在不是夏天嗎?”剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月，我就拉著科學(xué)老師到那枇杷樹下。我從開學(xué)就開始注意他，總覺(jué)得他丑極了。“哦，那個(gè)啊，那個(gè)是枇杷樹啊。”“原來(lái)枇杷樹是這樣的啊，，為什么他沒(méi)有結(jié)枇杷呢?”“還沒(méi)有到時(shí)候把。”于是，那天我的日記本，寫上了那么一行：枇杷樹是世界上最難看的樹，以后我再也不吃枇杷了。

“看，枇杷就要成熟了呢!成熟時(shí)我們一起去摘來(lái)吃吧!”我對(duì)那人淡淡一笑，心里想著一年級(jí)時(shí)的那短短日記。過(guò)了幾天，午飯后是不是看見有人去摘枇杷。他們知道樹頂?shù)蔫凌俗钐鹱詈贸裕终坏剑缓糜媚_去踢那可憐的枇杷樹，試圖把枇杷抖下來(lái)。我不忍心看，便每每吃完飯就頭也不回的回教室。而那時(shí)罵我也明白了枇杷樹滄桑的原因了。

不知不覺(jué)便六年級(jí)了，a焦急的跑到我家，說(shuō)她妹妹生病了，聽說(shuō)有一個(gè)土方法要用枇杷葉，她便想起了學(xué)校的枇杷樹。于是我們一起去了學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的同意，來(lái)到了枇杷樹下。那是我第二次那么近的望著它。它的枝條很稀疏地舒展著，似乎在說(shuō)：來(lái)摘吧，孩子，我不怕痛的，只希望你弟弟的病能好。

那天下午，金色的陽(yáng)光斜射在它身上，它似乎更滄桑了。我俯下身，撿起那些并未發(fā)黃的葉子，撫摸著它那被無(wú)知孩子踢出來(lái)的傷痕……

枇杷樹啊枇杷樹，你知道我對(duì)你的深深歉意媽?那天離開你時(shí)，望著你那滄桑的笑臉，有的不再是厭惡，而是一種欽佩!

其實(shí)，老師不正像那枇杷樹嗎?全心全意為了學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生。他們不惜自己的身體把自己的知識(shí)一絲不茍的傳授給學(xué)生。換來(lái)的是多少學(xué)生的抱怨?多少學(xué)生的怨恨?到最終，哪怕孩子們都覺(jué)悟了，明白了老師的愛，看到的只是老師那累累傷痕和絲絲白發(fā)了……

我們學(xué)校門前有幾棵枇杷樹。

樹上有許多分叉的樹枝，樹枝上長(zhǎng)著許多的枇杷，它圓溜溜的身子很像黃色的皮球身上還有好多好多的毛。摸上去毛絨絨的，剝開皮我看見了黃色的果肉我并不想傷害它，我經(jīng)過(guò)了一番猶豫后我下定了決心。終于，咬上了一口哇!好甜呀!再咬一口再咬一口，不知不覺(jué)中枇杷很快給我吃完了。

聽媽媽說(shuō),枇杷還有止咳的作用呢，枇杷葉煮水喝也有止咳祛痰的作用。

我很喜歡門前的那棵枇杷樹。