在大班教案中，教師需要靈活運用不同的教學方法和手段，以滿足幼兒的學習需求和發展需求。以下是小編為大家整理的一些優秀大班教案范文，供大家參考。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇一

1.在圖譜的幫助下，自主探索二聲部的進入，初步學會二聲部輪唱。

2.在輪唱中能注意控制音量，與同伴協調的演唱。

3.體驗與別人合作演唱的樂趣。

1.幼兒已能熟練的看第一聲部圖譜演唱歌曲。

2.圖譜（第一聲部、第二聲部）。

（1）觀察圖譜，回憶歌曲名稱。

師：小朋友們還記得這首歌曲嗎？（歡樂頌）師：一起用歡樂歌聲唱一唱吧。

（2）教師指圖譜，幼兒完整演唱歌曲一遍。

（3）分辨樂句演唱。

師：這首歌曲一共有幾句？請你演唱時在每一句的開頭用拍手提示我一下。

幼兒在每句開頭拍手并演唱歌曲第二遍。

師：除了用拍手還可以用什么身體動作呢？

（4）幼兒再次演唱并用身體動作提示每句的開頭。

師：你們會用數字來提示我嗎？請你一邊唱一邊用數字表示每一句。

（1）觀察雙聲部圖譜，在教師的引導下討論二聲部演唱方式，初步了解第二聲部的插入時機。

師：聽到你們的歌聲，我也忍不住想跟著你們唱了?？?，我是這樣唱的（教師邊說邊出示二聲部圖譜）。

師：誰看懂了？我是怎樣唱的？

（2）教師引導幼兒發現二聲部的進入及輪唱的方法：你們唱第一句時我呢？你們唱第二句時呢？你們唱第三句呢？我唱最后一句呢？也就是說，我比你們晚唱一句，我是你們的“跟屁蟲”。

（3）初步學習與教師一起用兩聲部輪唱的方法演唱歌曲。

師：現在我要做你們的跟屁蟲了，你們準備好了嗎？

（4）師生合作演唱歌曲，教師邊指圖邊默唱第二聲部。

師：你覺得我唱的好嗎？

（5）幼兒發表自己的建議。（如：聲音太低……）師：那我把音量調高點，看看這次我的表現怎么樣。

（6）師生再次合作演唱歌曲。

師：這次你們聽到我的歌聲了嗎？

幼：聽到了一點點。

師：我已經把音量調高了，怎么你們還是聽到一點點呢？

幼：我們的聲音太響，你的聲音太低。

師：那這次你們把音量稍微調低一點，我再調高一點，好嗎？

（7）師生第三次合作演唱。

（8）教師小結：合唱時既能聽見自己的歌聲又能聽見別人的歌聲，說明你的音量正合適，給觀眾會帶來美得享受，要不然就是噪音了。

（9）幼兒學唱第二聲部，把握第二聲部的進入與演唱。

（10）教師邊指圖邊帶領幼兒演唱第二聲部。

師：剛才我們是和鋼琴合作演唱的，我們小朋友可以怎樣合作演唱呢？

幼兒分兩隊合作演唱歌曲，然后交換演唱。

師：我們一個先唱，一個晚唱，是不一起唱結束的，有沒有辦法讓兩隊一起唱結束呢？

幼兒回答。

教師小結：今天我們又嘗試了一種新的演唱方式，這種演唱方式叫做“二聲部輪唱”，先唱的是第一聲部，晚唱的是第二聲部。

幼兒面向老師分兩隊輪唱。

師：剛才第一聲部比第二聲部先唱了一句，能不能先唱半句呢？先唱半句又該怎么演唱呢？下次我們再來探討。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇二

1、回憶各種情感經歷，知道每個人都有多種情緒。

2、了解調節情緒的方法，并加以體驗。

各種表情圖片。

課件：菲菲生氣了。

1、高興的時候。

觀察人物表情圖，找一找高興的表情。

導入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現高興的表情??？

關鍵提問：哪些事情會使我們最高興？

唱歌：如果快樂你就拍拍手。

小結：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進行表現；出了這些，還可以用許多方法進行表示。

2、生氣的時候。

在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因。

關鍵提問：哪些事情會使我們生氣？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳。

小結：在生活中，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情。

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）。

小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？

小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇三

1.通過斯、折、剪、貼等技能，激發幼兒的表現欲望。

2.通過活動給幼兒提供想象的空間。

活動準備

1.廢舊的報紙若干。

2.調好的各色水粉顏料盤，美毛筆，抹布，剪刀等。

活動提示

1.讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發揮。

2.用水粉顏料進行涂涂、畫畫，滿足幼兒對藝術的自由表現的欲望。

讓幼兒在活動中無拘無束、自由自在的創作。

3.引導幼兒利用報紙進行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。

4.利用報紙制作角色表演服飾及道具。

提醒幼兒可以從多角度入手，制作出與眾不同的款色。

5.教師重點指導幼兒用報紙制作道具服裝。

大班班級特色活動記錄：種植葵花籽、黃豆

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄

時間：20xx年4月15日

地點：大三班教室

過程：一、觀察認識葵花籽、黃豆

1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。

二、種子發芽

1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。

3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。

三、將發芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。

3.繼續認真做好觀察記錄。

效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇四

活動目標：

1、初步了解常見動物各種保護自己的辦法。

2、喜歡參加科學探究活動。

活動準備：

幼兒已經認識一些動物。

活動重點：

了解常見動物各種保護自己的辦法。

活動難點：

能圍繞主題進行討論并發表自己的看法。

活動過程：

1、動物的衣裳：

出示蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊，討論。

-----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護自己，不容易被發現。）。

出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。

----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（用硬殼、刺、鱗保護自己，羽毛軟、暖、輕。）。

2、動物的防身術：

出示貓的圖片。

----“貓是怎么保護自己的？”

“還有哪些動物自我保護的方法是和貓一樣的？”

出示牛的圖片。

----“牛是怎么保護自己的？”

“哪些動物自我保護的方法是和牛一樣？”

出示蜜蜂圖片。

---“蜜蜂的刺有什么用？”

3、遷移聯想：

鼓勵幼兒觀察與發現動物保護自己的方法。

----“還有一些動物是怎樣保護自己的？人類在生活中運用了哪些仿生技術？”

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇五

神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關“洞”的經驗后，更重要的是將此轉化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的模仿及創造力，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發現和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養了幼兒觀察與分析的能力；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現創意并感受美；讓孩子在學習葉子用途的同時，領會大自然中植物與人的密切關系。

新年快樂》（12月）這個主題是應節日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里，我們讓孩子感受到了濃厚的節日氣息，了解到了中西的新年文化知識，復習鞏固了所學內容，向家長匯報了孩子的學習情況，增進了幼兒的幸福感。

驚奇一線》（1月）我們引領幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發現和創造的樂趣。

夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完，將在2月結束這一主題。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇六

1、理解小學生生活，萌發對小學生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

1、收集剛從幼兒園畢業的哥哥姐姐在小學活動的照片。

2、年歷一本。

1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

提問：認識他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀？你是怎么知道的？

2、出示年歷讓幼兒數一數，看一看。

討論：（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？

（2）你對幼兒園最難忘的事是什么？

（3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念？

3、激發體會做小學生的愿望。

（1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日）

（2）繼續觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

進一步了解小學生活的情況。

4、組織討論，體會做一名小學生的心情。

提供討論的內容，然后請幼兒進行選擇回答。

（1）體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

（2）說說你準備上哪一個小學？

（3）你準備怎樣做一名小學生？

分享閱讀作為專門為孩子設計的圖書，能引起幼兒較大的閱讀、編故事的興趣，當分享閱讀的幼兒將自己所編的故事用各種形式如繪畫、粘貼等制作成自己的圖書的時候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了極大的滿足。

瑞吉歐提出幼兒自己動手操作，皮亞杰有“知識的產生有賴于幼兒對材料的操作和擺弄”。這觀點自制圖書活動中充分體現了這種理念，強調幼兒主動參與，自己動手制作自己的圖書。在孩子已經有了創編故事的基礎上，都會有一個強烈的愿望，把它變成圖書。《綱要》中也指出應：“通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果?！币虼碎_展了這次活動。

（一）能理解和初步運用自制圖書的基本要素，能與其他人進行分工合作。

（二）能用較連貫的語言大膽表述自己續編的故事。

（三）能進行自我評價，并能較客觀地評價他人作品。

（一）物質準備

1、學具：自制圖書自評表、圖書內容表、水彩筆、繪畫紙

2、教具：自制圖書評價表

（二）前期經驗：根據讀本已創編故事

（一）組織幼兒討論，切入主題

1、教師用一本書直接切入：“今天我們要制作圖書。”

2、教師：“一本好的圖書應當具備那些要素？

3、觀察自評表，討論圖書要素的條件

（三）分組商量，將故事融入圖書，填寫圖書內容表。

2、小組共同協商分工合作。

引導幼兒積極參加小組討論方式，進行分工，將封面、第一頁、第二頁、第三頁具體分工，防止出現搶著繪制封面、第一頁的情況，并將商量結果顯示在圖書內容表上，分工后接下來的頁數按照繪制的速度來分配。

（四）分工合作，繪制小書，并進行自評。

每一組按照自己的分工開始繪制圖書，教師將自評表發下，讓幼兒在繪制的過程中進行對照，并在結束后進行自評。

（五）共同分享，閱讀自制圖書

教師和幼兒一起閱讀幼兒合作繪制的圖書，分享孩子的閱讀樂趣。請每一組派一個代表上臺講述自己組的故事。教師出示自制圖書互評表，小組之間互相評價。

1、活動后，教師和幼兒將圖書裝訂好，并將文字進行補充。

2、在圖書后面附一張紅花表格，放在閱讀角，幼兒閱讀后，喜歡就畫上一朵紅花。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇七

1、根據不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數量關系。

2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。

1、教具：城堡圖一副(分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋)、水果單一張。

2、學具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。

看圖學習7的加法活動難點：能根據不同的畫面進行講述，并列出相應的算式

一、開火車：復習7的組成師：城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們愿意嗎?那讓我們快點乘上7次列車(出示數字7)出發吧。

師：嘿嘿，我的火車x(1)點開，你的.火車x 點開?

幼：嘿嘿，我的火車x(1)點開，你的火車x(6)點開。

二、情境感知——登城堡：看圖學習7的加法

2、師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖，誰愿意來講講呀?

國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

4、總結：

師：你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密，看誰能先找出來?“師總結：這些算式的得數都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。

三、內化遷移——游戲：買水果

1、師：城堡國的國王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券(出示水果券)，我們先來看看水果的價錢。

3、幼兒操作

4、講評：你有幾種方法?買的是什么?

5、師：如果7元錢買三樣水果呢?

6、好我們一起去水果店選購吧。(結束)

四、結束：

只有在充分了解數學理論、科學全面地理解數學概念，及在充分了解幼兒的思維特點、學習規律的基礎上，才能將數學概念正確地運用到教學活動中去。才能有效地引領孩子們在生活中學習、理解、運用數學。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇八

1.能理解電影票上數字的意義。

2.認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。

3.發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

1.電影票，座位圖，兩張方向相反的座位圖。

2.三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。

3.電影票若干張(座位號各不相同)。

活動過程：

一、了解電影票上的秘密。

1.出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?

2.幼兒根據已有經驗解讀票面信息。

教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數字又有什么意義?

小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義。

1.了解電影票與座位的關系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2.嘗試尋找座位。

出示座位圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位.到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。

(1)認識“排”。出示方向相反的.座位圖，師：這是我們教室椅子的座位圖，這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺得在這里?你們發現了什么?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)。

教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……。

三、體驗生活中的對號入座。

1.教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關注：幼兒尋找座位的策略，遇到什么困難，如何解決的，并適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2.教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關注：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。

1.源于生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問“它現在還有用嗎”，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。

2.寓于生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。

3.用于生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在于用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇九

本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在大班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十

考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。

具體考試內容與要求如下：

模塊（三）：生活指導。

1.熟悉幼兒園一日生活的主要環節，理解一日生活的教育意義。

2.了解幼兒生活常規教育的要求與培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法。

3.了解幼兒衛生保健常規、疾病預防、營養等方面的基本知識。

4.了解幼兒園常見的安全問題和處理方法，了解突發事件如火災、地震等的應急處理方法。

模塊（四）：

環境創設。

1.熟悉幼兒園環境創設的原則和基本方法。

2.了解常見活動區的功能，能運用有關知識對活動區設置進行分析，并提出改進建議。

3.了解心理環境對幼兒發展的影響，理解教師的態度、言行在幼兒心理環境形成中的重要作用。

4.理解協調家庭、社區等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通和交流的基本方法。

模塊（五）：游戲活動的指導。

1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點和主要功能。

2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點，并能提供相應材料支持幼兒的游戲，根據需要進行必要的指導。

模塊（六）：教育活動的組織與實施。

1.能根據教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育。

內容，確定活動。

目標，設計教育活動方案。

3.理解整合各領域教育的意義和方法，能夠綜合地設計并開展教育活動。

4.能根據活動中幼兒的需要，選擇相應的互動方式，調動幼兒參與活動的積極性。

5．在活動中能根據幼兒的個體差異進行指導。

模塊（七）：教育評價。

1.了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保育教育工作進行評價與反思。

2.能夠利用評價手段發現教育活動中出現的問題，提出改進建議。

四、教學進度安排。

（因學校安排，我從。

一章。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十一

在我參與教學教案編制和實施的過程中，我深刻體會到了教育教學教案在幼兒學習中的重要性。教案作為教學的藍圖和指南，對于教師的教學行為和學生的學習效果有著不可忽視的影響。以下是我在教育教學教案中所得到的心得體會。

首先，教育教學教案可以幫助教師明確教學目標。在編制教案的過程中，我認真分析了課程要求和學生實際情況，確定了教學目標。這使得我在教學過程中更加明確了自己的教學意圖，并且能夠有針對性地進行教學。教案中的目標設定也是針對不同學生的發展特點，旨在促進他們全面的發展。例如，在啟發式教學中，我明確了培養幼兒的創造力和解決問題能力的目標，并采用了一系列的教學方法和活動來達到這些目標。

其次，教育教學教案提供了系統的教學過程。在編制教案的過程中，我詳細考慮了教學過程中的每個環節，包括引入、知識點講解、練習、總結等。這使得我的教學過程更加有條理，也更容易跟蹤和評估學生的學習進展。例如，在語言表達教學中，我在教學計劃中精心安排了教師示范、學生模仿、小組交流等環節，使得學生在語言運用上更加自信和有效。

再次，教育教學教案引導了多元的評價方式。教案不僅告訴了我們如何教學，還明確了如何評價學生的學習成果。在我的教案中，我堅持采用多元化的評價方式，包括觀察記錄、學習檔案、作品展示等。這些評價方法有助于全面了解學生的學習情況，同時也為學生提供了展示自己的機會。通過綜合評價，我可以更全面地了解學生的學習效果和問題，并及時調整教學策略以滿足他們的需求。

另外，教育教學教案還促進了教師的專業發展。在編制教案的過程中，我們需要不斷更新教學方法、教學資源，進行相關知識的學習和專業交流。這促使教師不斷提升自己的教學水平，不斷探索適合幼兒發展的教學方法和策略。通過反思和總結，我深刻認識到了自己在教育教學教案中的不足之處，并制定了進一步的學習和改進計劃，以提高自己的教學能力。

總結起來，教育教學教案是幼兒教育中不可或缺的組成部分。它能夠明確教學目標，提供系統的教學過程，引導多元化的評價方式，并促進教師的專業發展。在今后的教學實踐中，我將更加重視教育教學教案的編制和運用，不斷提高教學質量，為幼兒提供更好的教育服務。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十二

（認知準備）生活中去過百貨商店，對商店有一定的認識。

（材料準備）剪刀、漿糊、各色手工紙、范例、百貨商店的ppt等。

重點與難點：觀察服裝，感受其左右對稱的特征。

一、展示商店，聯系生活經驗。

1、結合ppt認識百貨商店。

“去過百貨商店嗎？百貨商店里有些什么貨物？”

2、了解商店柜臺的分類，知道服裝的種類。

“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺里的？”“衣服、褲子是什么種類的貨物？”

二、展示服裝，幼兒共同欣賞。

1、出示服裝，欣賞服裝美麗的地方。

2、討論服裝的制作方法。

（1）先將紙對折，用角對角、邊對邊的方法折好對稱服裝的一半輪廓。

（2）沿虛線剪好服裝領子對稱的圖樣。

（3）利用多種材料裝飾服裝（啟發幼兒大膽想象和創作自己喜愛的領子、紐扣等）。

重點與難點：結合觀察比較，感受衣服及領子左右對稱的特征?！皩ΨQ的圖形左右很相像，但是線條是相反的?！?/p>

三、制作服裝，教師幫助指導。

1、鼓勵幼兒大膽設計出造型不同的服裝。

2、幼兒制作時提醒幼兒裝飾時注意服裝左右對稱的特點。

3、制作時相互幫助，體驗共同創作的樂趣。

四、活動延伸：

服裝設計師：在區角活動中展示自己制作的服裝，布置百貨商店的柜臺，制作服裝部。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十三

幼兒教育是一項重要的工作，既需要有經驗豐富的教育工作者，也需要科學合理的教學教案。在教學教案的編寫與實施過程中，我深刻體會到了其重要性，也發現了一些值得改進的地方。下面我將從教學目標、教學過程、教學手段、教學評價和教學總結等方面來闡述我的體會。

首先，在編寫教學教案時，教育工作者需要明確教學目標。這是教案制定的基礎，也是教學工作實施的方向。在我實際的教學中，我發現只有明確教學目標，教學才能有的放矢，才能更好地引導幼兒的學習行為。因此，我在編寫教案時，一定要確立明確的目標，包括知識、技能和情感等方面的目標，并根據幼兒的特點和需求進行調整。

其次，在教學過程中，教學能否得到有效地實施取決于教學過程的安排。我發現，過于匆忙和教學節奏不協調會影響教學效果，甚至導致幼兒對學習的興趣和積極性下降。因此，我在編寫教案時，盡量留出有足夠的時間和空間給幼兒去思考和實踐，讓他們在充分參與的情況下進行學習，鼓勵他們自主探索和嘗試，讓他們成為學習的主體。

此外，在教學中我也開始思考如何選擇適當的教學手段。幼兒的認知能力和學習方式與成人有很大的區別，所以我們不能僅僅采用一種模式的教學手段，教師必須靈活運用各種教學手段。我發現，通過游戲、故事、繪畫等多種形式的教學手段，可以增加幼兒的興趣，激發他們的學習動力，提高教學的效果。因此，在編寫教案時，我一定要根據幼兒的特點和需求，選擇適當的教學手段，使教學更加生動有趣。

另外，對于教學效果的評價也是教學教案必不可少的一部分。我認為，只有及時進行教學評價，才能知道教學是否達到了預期的效果，從而對教學進行調整和改進。在實際的教學中，我主要通過觀察、測試、討論等方式進行教學評價，了解幼兒的學習進展和問題所在，以便及時解決。因此，在編寫教案時，我會合理安排評價的方式和時間，確保教學評價的有效性。

最后，在教學的總結中，我認為我們要善于總結經驗，及時反思和改進教學。只有在總結的基礎上，我們才能更好地提高教育教學質量。在我的教學實踐中，我會及時記錄教學過程中的點滴收獲和問題，結合教學教案的編寫和實施情況，總結經驗和教訓，完善教學教案，提高教學質量。

總之，教學教案的編寫和實施在幼兒教育中起著重要的作用。通過對教學目標、教學過程、教學手段、教學評價和教學總結的體會和思考，我深刻認識到了教學教案的重要性和改進的方向。在以后的教學中，我將繼續努力，不斷完善教學教案，提高教育教學質量，為幼兒的全面發展做出更大的貢獻。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十四

1、認真做好家訪工作。

2、完成班內環境創設。

3、常規訓練。

4、"秋天真美麗"親子同游。

1、幼兒韻律操評比。

2、區域環境，主題墻評比。

3、開展"愛國主義教育"主題活動。

1、進行自制玩具比賽。

2、全園開展家長半日開放活動。

3、全園開展室內"運動會"。

1、全園開展"新年"系列活動。

2、教師自制課件評比。

3、教師讀書筆記，讀書心得展示評比。

1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估。

2、教師工作考核。

3、做好學期結束。

4、教師做好年終總結。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十五

活動目地：

1認識漢字筆畫“撇”和“捺”，了解撇和捺的書寫筆順、規則。

2學習正確的書寫姿勢，培養幼兒對漢字書寫的興趣。

3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：老爺爺的畫像；沒有胡子的小貓、小兔等的圖片；寫有虛線型漢字的練習卡若干；彩繪筆、鉛筆等。

活動過程：

1出示老爺爺的畫像，引出課題。

2示范撇和捺的書寫方法。然后讓幼兒討論撇和捺的.書寫順序。（撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。）。

3幼兒逐一練習書寫“撇”和“捺”，教師及時糾正幼兒不正確的拿筆、寫字姿勢。

4幼兒書寫練習。鼓勵幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字。

5總結評價：對書寫認真、書寫姿勢正確、有創新字等優點的幼兒給予肯定和表揚。

6延伸：到蒙臺索利語言區漢字盒中找帶“撇”和“捺”的漢字。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十六

幼兒教育教學教案是幼兒園教師在進行教學活動時所制定的具體教學計劃和方案。它是教師對教學內容、教學目標、教學方法等方面進行規劃、安排和組織的重要文件。通過編寫教案，教師可以在教學過程中有條不紊地進行，并確保教學的有效性和教學目標的實現。

第二段：教案編寫的重要性。

教案編寫是教師教育教學工作的重要組成部分。通過教案編寫，教師可以對教學內容進行系統性的思考和總結，明確教學目標和培養目標，設計具體的教學活動。同時，教案的編寫有助于教師提前預測問題和解決問題，提高教學的效果。教案還可以為教師提供思路和依據，以便在教學過程中更好地引導幼兒的學習。

第三段：教案編寫的要求和技巧。

編寫教學教案時，首先要明確教學目標，包括知識、能力和情感目標，并合理安排教學內容。其次，要根據幼兒的實際情況和特點，針對不同的教學內容和能力要求，選擇適當的教學方法和手段。教案的編寫還應注重教學環境和教育資源的合理利用，以便為幼兒提供良好的學習條件和學習環境。此外，教案的編寫需要注重語言的準確性和簡潔明了，以便教師和其他教育工作者能夠理解和操作。

在編寫幼兒教育教學教案的過程中，我學到了很多知識和技巧。首先，要注重教學目標的確定和達成，要根據不同的年級和教學內容，制定合理的目標，并通過教學活動和評估方法，檢查和評價教學效果。其次，要注重教學方法和策略的選擇，要根據幼兒的年齡、興趣和能力，采用適當的教學方法和手段。此外，教案的編寫還需要注重每個環節的詳細操作步驟和時間安排，以便教師和學生都能清晰地了解教學活動的過程和要求。最后，教案的編寫還需要注重教師自身的思考和提高，根據教學實踐的反思和總結，不斷改進和完善教案，以提高教育教學的質量和效果。

第五段：結論。

通過教育教學教案的編寫和實施，我深刻認識到教案對教學活動的重要性和影響。教案的編寫可以幫助教師更好地組織教學活動，明確教學目標，提供合理的教學方法和策略。同時，教案的編寫還能為教師提供指導和依據，以便在教學過程中及時解決問題，提高教學效果。因此，作為一名幼兒園教師，我將繼續不斷學習和完善教案編寫的技能，以提高自己的教學水平和教學質量。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十七

1、理解故事內容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

2、理解光與環境以及人們生活的關系，膽地想象進行續編。

重點：理解故事內容，初步了解光的七色。

難點：膽地想象進行續編。

故事教學ppt、錄像。

一、回憶"與太陽一起的感覺"，引出太陽公公的七個調皮寶寶。

師"小朋友們和太陽公公一起玩的時候，感覺到什么了?"你們知道嗎?這是因為太陽公公有七個調皮的光線寶寶，他們是誰呢?我們一起來聽聽故事就知道了。

(師：引導幼兒結合自己已有經驗，回憶與太陽一起玩的感受，膽地進行表述。

幼：根據已有經驗，膽進行表述。)。

二、觀看ppt，理解故事內容。

1、出示第一張ppt，讓幼兒了解太陽的七個光線寶寶"你們知道太陽的光線寶寶是誰嗎?"--赤、橙、黃、綠、青、藍、紫(師：鼓勵幼兒積極的回答問題。

幼：經教師引導，幼兒積極、膽的進行發言，完整的將內容講述出來。)。

我們一起來看看吧。

提問：調皮的七彩光寶寶來到哪里?哪里發生了什么變化?

他們溜到向日葵上，向日葵發生了什么變化?(變得金黃金黃)他們來到果園里，橘子發生了什么變化?(穿上了橙色衣服)他們跑到草地上，草地發生了什么變化?(變得綠油油)他們跳到海里，海發生了什么變化?(變得藍的)他們經過沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了紫瑩瑩的顏色)(師：引導幼兒并及時鼓勵和表揚幼兒，肯定幼兒的回答，增強他們的自信心。

幼：訓練幼兒完整講述能力，

3、完整觀看課件《調皮的七彩光》。

剛才這個故事的題目叫《調皮的`七彩光》。

完整播放教學課件，幼兒欣賞。

(幼：通過觀看課件，對故事有了一個整體印象。)。

三、膽想象，續編故事。

幼：聯想生活中事物的顏色，嘗試續編事物有了顏色發生變化的一句話。)。

教師小結：如果沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會失去顏色，不想現在一樣五彩繽紛了，所以光對我們的人類、動物、植物都是非常重要的。

幼兒：膽發表自己的意見。

3、我們來變成七彩光，去找好朋友，把好朋友變成七彩的。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十八

1、制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃。

2、創造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前做好充分的教學準備。

鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：

1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。

2、每天堅持做操，能跟上音樂。

3、注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高。

加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：

1、根據本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

1、開學后，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每周發放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。

3、每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施如下：

1、利用本班環境，創設英語氛圍。

2、每周開展英語說說說，培養幼兒興趣。

3、區域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固。

以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇十九

一、培訓工作。

1、加強學歷培訓，提高學歷層次。

2、堅持一個月一次業務培訓制度，提高業務水平。

3、認真抓好《綱要》的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。

二、教研工作。

1、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及游戲組織。開展觀摩活動。

2、組織教師認真學習《綱要》精神，以中心園為基礎，提供研討現場。

3、組織參加片教研活動。

4、開展各種比賽活動，以賽促研。

（1）幼兒卡拉ok比賽。

（2）教師競賽……。

三、積極總結經驗，推廣成果。

鼓勵幼師積極撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。

教案大班教學幼兒教育大全（20篇）篇二十

1、進一步了解火箭的基本構造，并嘗試用多種材料自制火箭。

2、發展幼兒的動手及想象能力。

3、激發幼兒探索航空知識的興趣。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、體驗游戲的快樂。

1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。

2、范例，幼兒收集的各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

能積極嘗試自制火箭。

火箭頭的制作和各部分的粘貼。

一、引入主題。

1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。

2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。

二、觀察討論。

1、說說火箭的主要結構。

2、重點介紹火箭頭的制作方法。

三、探索操作。

1、幼兒按意愿選擇材料制作。

2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。

3、對有創意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。

四、展現交流。

1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。

2、進一步激發幼兒探索航空知識的興趣。

孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。