月工作總結(jié)是對過去一個月工作內(nèi)容、工作成果和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料。它是一個重要的反思和梳理工具，可以幫助我們審視自己的工作態(tài)度、工作方法和工作效果，為今后的工作提供借鑒和改進(jìn)的方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家寫出一份完美的總結(jié)。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇一

親愛的家長：

你好！本周是倒數(shù)第二周，再過幾天就要期末考試了，同學(xué)們都在學(xué)校和家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取取得一個好成績。

onmonday，語文課上朱老師采取了一個新穎的方法來上課：他出了幾個問題，讓每組同學(xué)上臺回答，而每個同學(xué)都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學(xué)們學(xué)到知識，還可以讓同學(xué)們變得更加自信。

ontuesday，大家地理考試的成績出來了，同學(xué)們有的郁郁寡歡，有的則喜笑顏開。而后半節(jié)課周老師則一邊讓同學(xué)們批2班的試卷一邊品講，同學(xué)們都真正地做了一回小老師。在延長班時大家又考了一次數(shù)學(xué)，現(xiàn)在“周評”已經(jīng)變成“日評”了，其實(shí)我們做的就是當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，只是我們的作業(yè)態(tài)度變得比在家認(rèn)真多了，老師所希望的就是讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)態(tài)度與考試態(tài)度一樣要重視。

onwednesday,王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時候做，提出班級前15名完成的則可以使數(shù)學(xué)總評加分。自從實(shí)行了這一個措施后，課間常常可以看到同學(xué)們在討論題目，做題目，非常有學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們在下午的時候用兩節(jié)課的時間進(jìn)行了一次語文測驗(yàn)，相信大家都考得不錯。而外體課上由于外教老師去開會了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學(xué)們自覺地分成了兩組，在操場上踢足球，這次分組都是同學(xué)們自己分組，沒有老師幫忙的，這一點(diǎn)值得繼續(xù)再接再厲，這也是一種進(jìn)步。

onthursday,雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發(fā)生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個關(guān)于老師和班級的調(diào)查，而中午時我們則在教室享用到了5月的行規(guī)模范班的榮譽(yù)，分享美味的pizza和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節(jié)外體課上，我們與5班進(jìn)行了幾場比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺得非常有趣，但是，美好的時光總是過得很快，大家都覺得這節(jié)課過得好快。

onfriday,周二我們進(jìn)行了地理與科學(xué)期末考試，同學(xué)們都認(rèn)為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數(shù)外復(fù)習(xí)，希望每一位同學(xué)能認(rèn)真去落實(shí)，為我們六年級的學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號！

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇二

由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種。

節(jié)日。

開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇三

家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育。在青云譜網(wǎng)校管理站的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生家長的支持下，我校網(wǎng)上家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了家長的高度評價，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

1.制定計劃，全面布置。

本年初，我校根據(jù)青云譜網(wǎng)校管理站的計劃，結(jié)合本校實(shí)際制訂了京山小學(xué)網(wǎng)校工作計劃，并且在班主任工作中部署、落實(shí)。

2.召開班主任工作會議，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)校工作要求。

3.我校管理員每月從市網(wǎng)校上調(diào)取2次班主任使用記錄，月中和月末各1次，針對班主任使用不合格的逐個通知，督促其按要求完成任務(wù)。

4.網(wǎng)校工作使用情況納入班主任績效考核當(dāng)中。對于達(dá)標(biāo)者，學(xué)校采取從班主任津貼中按10元/月的措施獎勵，以推動全校家庭教育工作的平衡、健康發(fā)展。

1.告知家長市網(wǎng)校網(wǎng)址，經(jīng)常瀏覽市網(wǎng)校教庭教育知識和新聞。

2.開通全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的使用權(quán)限，讓他們可以針對全校教師、學(xué)生發(fā)送信息，最大限度地使用網(wǎng)校平臺。

3.要求老師經(jīng)常發(fā)送學(xué)生、班級、學(xué)校獲獎情況的信息等內(nèi)容，宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)工作。

4.在市網(wǎng)校多發(fā)布學(xué)校活動的新聞稿件，加大宣傳力度。

1.成立兩級家長委員會。

家長委員會的建立，是把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者都有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)校、家庭、社會形成合力，動員全社會都來關(guān)心支持教育、關(guān)心學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校不斷地加強(qiáng)和提高教育、教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造青少年成長優(yōu)良環(huán)境，更多、更好地培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。為了更好地發(fā)揮家長委員會在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的作用，搞好家長委員會的建設(shè)，我校在秋季開學(xué)初特成立兩級家長委員會。

家長委員會是由家長代表組成的群體性組織，家長委員會有學(xué)校家長委員會和班級委員會兩級組織。班級家長委員會有3人組成，其中設(shè)主任委員一名，由各班家長委員會主任委員組成學(xué)校家長委員會。校級家長家長委員會每屆任期一年，人選由學(xué)校班主任提名，經(jīng)全體家長民主通過。建立了家長委員信息表，給每位家長委員頒發(fā)聘任書，加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系。

2.發(fā)放家長委員通行證，密切家校聯(lián)系。

我校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。發(fā)放家長委員通行證，以便家長委員憑通行證可以隨時到校聽課，監(jiān)督，向?qū)W校、老師反映情況，獲取信息，提出合理化意見和建議等。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

3.組織教師家訪活動。

本年暑假8月，我校組織全體教師進(jìn)行家訪活動，通過上門訪、電話訪等形式，與學(xué)生家長面對面交流、心與心溝通，輔導(dǎo)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生安全、文明教育，宣講教育惠民政策，促進(jìn)教育和諧穩(wěn)定，為開學(xué)后教育教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。全校上門訪185個家庭，電話訪20個家庭，解決了家長提的問題3個，采納了家長提的建議5個，家長拍手稱贊。教師填寫了家訪情況記錄表、拍照、撰寫家訪心得體會，教師受益匪淺。

4.召開家長會。

（1）9月我校召開了第一屆校級家長委員會，建立了家長委員會章程，明確了家長委員會全體委員的職責(zé)和享受的權(quán)利，奚校長向家長委員會匯報學(xué)校新學(xué)期工作。

（2）9月召開了全校家長會，進(jìn)行安全禮儀教育。

5.舉行各種家庭教育講座。

（1）10月舉行大型感恩教育主題講座“讓生命與愛同行”。

（2）12月開展“知心姐姐”講座。

（3）12月舉行“寫好字，做好操，做文明人”家長委員座談。

（1）9月邀請了一年級每班5位家長，共20位家長參加全校開學(xué)典禮。

（2）11月邀請了校級家長委員24位參加全校秋季運(yùn)動會開幕式。

（3）12月邀請了每班5位家長，全校共120名家長參加“寫好字，做好操，做文明人”教育教學(xué)活動開放日，給家長提供了一個更全面地了解學(xué)校和孩子、認(rèn)識老師、走進(jìn)課程和參與活動評價的機(jī)會，開放了孩子們的誦讀、早讀，韻律操、早操及出操、退操隊(duì)列，15分鐘寫字課，以及兩節(jié)老師的常態(tài)課。

7.教師積極撰寫論文投稿。要求每個年級組撰寫關(guān)于家庭教育和家校互動平臺使用心得等方面的一篇，校級領(lǐng)導(dǎo)一篇。

8.積極開展網(wǎng)上“文明乘車做一個有道德的人”活動，“美德小公民”評比、投票等活動。

9.9月17日我校承辦了青云譜區(qū)新學(xué)期家庭教育工作會。

我校充分利用家校互動平臺及時與家長聯(lián)系，構(gòu)建好家校溝通的橋梁，各班主任平臺使用率達(dá)到100%；每月全校消息平均數(shù)達(dá)到20條以上，高效率地使用好家校互動平臺，確保信息的數(shù)量和質(zhì)量，更好地服務(wù)于家長、班級管理和教學(xué)工作。

1.我校被評為全區(qū)家庭教育工作先進(jìn)集體。

2.在家庭教育工作中，陳靜被評為全區(qū)“優(yōu)秀班主任”，俞景華、王明南評為全區(qū)“優(yōu)秀老師”光榮稱號。

3.有三位教師的論文在《南昌家庭教育》上發(fā)表。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然網(wǎng)上家長學(xué)校工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有全校家長、老師的配合，我校網(wǎng)上家長學(xué)校的工作會越做越好。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇四

本年度在上級有關(guān)部分的關(guān)心和救助下,在全部師生的竭力下.

各位家長,特別是家長委員會的贊成和互助下,黌舍家長黌舍的各項(xiàng)工作已美滿結(jié)束,并獲得了較好的成績.

1、籌劃詳實(shí)、軌制嚴(yán)厲、增進(jìn)了家長們進(jìn)修的自發(fā)性、自動性。

1、為了包管家長的人數(shù)，以及到校環(huán)境。我們訂定了嚴(yán)厲的《考勤軌制》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全部家長頒布發(fā)表，90%的家長能根據(jù)軌制履行，少數(shù)家長不非常珍視，因此不能按時到校。

2、為了鼓勵家長自動參加培訓(xùn)，我們一方面當(dāng)真訂定了考核方案。凡考核成績同等格者，一切不發(fā)畢業(yè)證書，另外一方面，我們又建立優(yōu)秀家長獎。從而變動了家長履行軌制的自發(fā)性。

2、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充裕。

1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際環(huán)境，訂定了切當(dāng)可行的《黌舍家長黌舍家教講座安排表》，每個月兩次，固然偶然因各種因?yàn)椴荒馨磿r進(jìn)行，在一周以內(nèi)必定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時針對差別處級的家長肯定差別的內(nèi)容，構(gòu)成系統(tǒng)的家教表面，家長們收獲頗豐、贊連續(xù)口。

2、人們還分年級構(gòu)造了家庭教誨交換會，固然異國書面材料，可是家長們都能符合主題，自動講話，真正做到取長補(bǔ)短，彼此進(jìn)修，收到了預(yù)期的結(jié)果。

3、工作中存在的題目。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在范圍性，有待改革。

2、少數(shù)家長認(rèn)識不到位。

3、培訓(xùn)時候偶然不能包管。

總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長彼此交換，聽取他們的定見和發(fā)起，力圖從他們貧乏的知識入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn)，竭力讓家長獲得家庭教誨的較較好方法，救助他們結(jié)束他們的心愿，也兌現(xiàn)了教師的心愿。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇五

親愛的家長朋友：

你們好！在這個收獲的金秋，您和您的孩子一起開始了一段新的生活，因?yàn)槟愕膶氊悾业膶W(xué)生，從今天開始將迎接又一段人生的書寫，他們已經(jīng)成為一名光榮的小學(xué)生了，從此，他們離開了熟悉的幼兒園環(huán)境，開始了新的學(xué)習(xí)生活。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，在欣喜之余，激動之后，孩子可能會有一絲的不適。作為家長你們也要有所準(zhǔn)備，并且?guī)椭⒆禹樌赝瓿蛇@個時期的過渡適應(yīng)，讓孩子能夠盡快地投入到新的學(xué)習(xí)中來。俗話說“良好的開端是成功的一半”，讓我們來共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過好這一轉(zhuǎn)型期：

一、消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W(xué)的時候，個別孩子往往會因?yàn)椴槐匾木o張而不太愛上學(xué)，甚至有一到學(xué)校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學(xué)時的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的事讓孩子感受到您的關(guān)注，同時您還要盡量多鼓勵表揚(yáng)孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂，從而喜歡上學(xué)習(xí)。

二、保證孩子身體健康。

1、保證每天9――10小時的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2、保證早餐在家吃飽、吃好。

3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進(jìn)教室）。

4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢。

5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣。

（一）學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、每天回家及時完成作業(yè)，

書信。

為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)空間，孩子寫作業(yè)時不打擾孩子。

3、每天做完作業(yè)預(yù)習(xí)第二天課程的習(xí)慣。讀課文，為孩子準(zhǔn)備生字卡。

4、每天要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。讀生字或拼音，家長及時聽寫并簽字。

5、自己的文具自己整理的好習(xí)慣。（削好鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書）。

（二）衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

1、衣著整潔，不留長發(fā)，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋。

3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛護(hù)書籍和文具，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

（三）當(dāng)日事情當(dāng)日畢的習(xí)慣。

（四）運(yùn)動的習(xí)慣。

四、配合學(xué)校、老師的工作，為孩子樹立榜樣。

1、家校攜手樹立老師良好形象。

2、凡事先與班主任聯(lián)系，由班主任出面解決。

3、積極參加學(xué)校的活動（勞動及各種活動）。

4、按時交錢。

在教育孩子的過程中家長一定要從孩子的角度去想去做，多一些關(guān)愛與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導(dǎo)，相信在我們的共同努力下孩子們的成長一定會讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學(xué)生活一帆風(fēng)順，健康快樂每一天！

????你們的朋友：付老師.8.31。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇六

我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還根據(jù)不一樣的時間段，不一樣的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長帶給教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育資料與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長明白活動的開展進(jìn)程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用心爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫忙家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和推薦；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自我的意見，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸為了使會議更簡單活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長還說要當(dāng)家長代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班的家長看。他們的用心主動使我們老師感受到，家長迫切地期望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。

透過家委會的成立，我們感覺到，其實(shí)與家長并不困難。只需要將心比心。

家園合作，我們就應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，用心支持、幫忙家長提高教育潛力，讓家長主動地參與教育活動。

1、充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分搞笑，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述潛力。

2、另外，我推薦還能夠根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的用心主動性

此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長帶給了解幼兒園工作的機(jī)會；組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇七

時間也過的飛快，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點(diǎn)滴的小事情，也要及時告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時家長也會體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。《綱要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。有時候我們經(jīng)常會利用放學(xué)的時間和部分家長進(jìn)行交流，如有的孩子傾聽習(xí)慣不好，我就組織部分家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，教師和家長，家長和家長之間進(jìn)行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進(jìn)春天》中，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計了一個有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉(xiāng)》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

我們開展了游開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情。

一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動計劃，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內(nèi)的各項(xiàng)活動奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動順利的開展，同時也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內(nèi)的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在活動內(nèi)容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個新臺階。

通過本周召開的家委會，也讓我們了解了在我們的工作當(dāng)中做的不足的地方，同時家長也給了我們很多看法和寶貴的意見，像王英和趙雪麗班的家委會開的就不錯，（6位家長）家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見，武續(xù)燁的奶奶，的媽媽，反應(yīng)了不同的家庭須要得到老師不同的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說了，不足就是老師怎樣與家長溝通這塊不是太好。對于幼兒來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都有的不同，我歸納了以下幾點(diǎn)：

1、是對于素質(zhì)比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實(shí)地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作。

2、是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。

3、是對于那些對孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關(guān)心孩子，主動與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

4、是對于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對孩子已經(jīng)管不了的家長。我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長，讓家長看到孩子的長處和進(jìn)步，對孩子的缺點(diǎn)適時地每次說一點(diǎn)，語氣委婉，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。

5、是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規(guī)律的觀點(diǎn)和要求，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇八

家長工作是幼兒園不可或缺的一份工作，只有做好家長工作，我們的幼兒園教學(xué)等工作才能做得更好。下面是小編搜集整理的幼兒園家長。

歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。

一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不認(rèn)識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。

二創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三、利用多種途徑與家長溝通。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活。

1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

工作計劃。

認(rèn)真實(shí)施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動有效地豐富了家長的家教理論提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

一、主要成績。

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇九

虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。

“一個人一生只3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有3天！”

對我們每個人來說，“昨天”已經(jīng)過去無法捉回來，“明天”是個未知數(shù)。唯一能抓住的就是今天。抓住了每個今天，也就抓住了每個昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。

無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。

1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問。

考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。

身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。

越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。

長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報雜志，了解當(dāng)下時事，積累知識，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動交替展開，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。

2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。

當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識。更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。

若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒有壞處。以更好地理解和消化知識點(diǎn)，但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。

3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。

想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。

對孩子過早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。

4、學(xué)習(xí)動力需要合理的物質(zhì)刺激。

能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵，效果或許會更好。只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動起來。

“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時回報。譬如，完成一個階段性的目標(biāo)，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎勵方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。

記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。

5、上課要集中精力聽講。

學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補(bǔ)救。

6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。

在同一場考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級比，全校比，全市比，這個比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。

全市考試后，讓學(xué)生做三個比較：自己的成績在班里的位置，班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。

7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。

回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細(xì)琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡單的知識點(diǎn)也不放過，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。

高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。

8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。

盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。

9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。

大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。首先，一定要有個安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。

其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時間內(nèi)了解大致內(nèi)容。

10、上課如何認(rèn)真聽講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。

對事先產(chǎn)生疑問的知識，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽。

二是帶著疑問聽課，多問幾個為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。

三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。

11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。

心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。

不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。

xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。

一天24小時，有意識尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時段用于學(xué)習(xí)。

不同高潮時段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時段宜背誦，有時段宜做練習(xí)，有時段聽課效率高，有時段宜開展討論。弄清什么時段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。

xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。

只要有效，就是最好的。

14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。

學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個不同的學(xué)習(xí)時段，聽不懂不會做，聽懂了不一定會做，要經(jīng)過大量練的過程，才能將聽懂的知識化為答題的能力。

15、會學(xué)習(xí)，也要會考試。

試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。

一是揣摩命題意圖。

每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識系統(tǒng)中的哪一個部分，這個范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。

二是熟悉題型。

許多學(xué)校建立題庫，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對穩(wěn)定。

目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識遷移。

16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。

一是帶問題復(fù)習(xí)，將平時系統(tǒng)知識化解為一個一個小問題，自問自答。（如歷史類）。

二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時復(fù)習(xí)時提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識點(diǎn)。

三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。

平時打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。

17、熟悉考題，陌生考題哪個難？

相信任何一位老師出題時不會讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。他常會加進(jìn)一些易出錯或混淆的內(nèi)容，來檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇十

本周是開學(xué)后正式上課的第二周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)。

回顧上周，按周計劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，接著簡單總結(jié)一下上周的班級情況：

一、做得好的地方。

1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。

對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。

2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強(qiáng)的表現(xiàn)。

3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行早讀。

班級里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。

4、集體活動：上周是班容班貌布置，學(xué)生十分積極參與班級布置活動，有學(xué)生主動將班級的黑板擦洗干凈，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。

二、今后需要改進(jìn)的方面：

1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學(xué)生不是很多，有些學(xué)生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進(jìn)。

課文的朗讀情況并不理想，存在嚴(yán)重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)重。

但在今后的教學(xué)中我會多鼓勵學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。

希望引起所有學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別學(xué)生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。

4、作業(yè)情況不好，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。

雖然現(xiàn)在還存在不足之處，但作為班主任的我會加對強(qiáng)班級管理，在教學(xué)中我會多鼓勵學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇十一

親愛的家長：

您好！

時光飛逝，11月已經(jīng)踏入了我們的學(xué)習(xí)生活中，一周美妙多彩的學(xué)習(xí)生活再一次劃上句號。本周是復(fù)習(xí)周，本學(xué)期的期中考試即將來臨，大家都在如火如土地進(jìn)行著最后的復(fù)習(xí)，讓我們一同來回顧一下這周的學(xué)習(xí)成果吧。

月亮日校會課上，王老師又一次通過小小心理游戲活動：數(shù)數(shù)和思考（x的平方+mx-16）這道題目，讓我們明白時間的重要性，偉大的魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時間，好好利用課間短暫的10、20分鐘，去發(fā)揮出更大的功效。歷史課上，“流氓”出身的劉邦vs勇猛貴族的項(xiàng)羽，這個題目讓我們興趣大增，通過老師給我們講述的約法三章、漢中王還有劉邦善于用人的特點(diǎn)，讓我們進(jìn)一步去了解了這個赫赫有名的“流氓”。我想通過對中華上下五千年的學(xué)習(xí)，我們會長進(jìn)得更多，了解得更多。

接下來我們迎來了火星日，語文課上，朱老師采取了與眾不同、新穎的方法檢測了我們作業(yè)完成的認(rèn)真度，為即將到來的期中考，做著復(fù)習(xí)注釋的準(zhǔn)備，每個小組進(jìn)行評比，其中分?jǐn)?shù)最高的兩組當(dāng)天可以取得免作業(yè)的資格。音樂課上，我們繼續(xù)了上周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了西方的戲劇，并且傾聽了《費(fèi)加羅的婚禮》這首舉世聞名的歌劇，是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，其中的.另外一部《塞維利亞的理發(fā)師》在上一節(jié)課時老師曾講述過。

在水星日，這不，我們在體育課上積極地練著跳高，1，2，3跳，每位同學(xué)都盡然有序地排好著隊(duì)伍，準(zhǔn)備著，雖然這之中也遇到了許多的失敗，但是同學(xué)們也都耐心地堅(jiān)持了下來，希望大家能一直耐心地堅(jiān)持著，也希望大家能在下一周的跳高考試中有理想的成績！這次的drama課上，老師讓我們以小組為單位，表演歌曲，本節(jié)課只是初步擬定歌曲，后面的課將會進(jìn)行排練、演唱、剪輯等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，期待著每位同學(xué)帶來的精彩的表演！

木星日，今天因?yàn)榭諝忪F霾地原因，我們的外體課泡湯了，只好待在教室里，幸運(yùn)的是，老師給我們看了一部很有趣的短片《sizeofbiggerme》，這部篇子講述麥當(dāng)勞、肯德基等一些對我們身體健康不利的話題，雖然漢堡、薯?xiàng)l令我們饞涎欲滴，但是我們必須拒絕這些誘惑，為了我們的身體，必須對這些垃圾食品sayno。在每周慣例的外購課上，服裝設(shè)計繼續(xù)進(jìn)一步地完成面料肌理的制作，雖然同學(xué)們做得各有特色，但是每個人都抱著一顆真誠的心去制作，而舞臺設(shè)計則是完善著紙板的制作，那京劇呢，邊唱著曲子，邊揮灑著汗水，我們都享受在這其中。

金星日已是考試前一周的最后一天。所有同學(xué)都已投入到認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)中。數(shù)學(xué)課上我們又舉行了模擬考，雖然這是一次模擬考，但是我們大家還是對這張卷子，盡自己最大的努力，視為期中考試一般，相信大家一定會比前一次有所進(jìn)步！在考試之于，我們也不忘休息，美術(shù)課上的我們?nèi)褙炞⒌貥?gòu)思著新的想法以及色彩的運(yùn)用，圖畫上的每一筆都呈現(xiàn)出同學(xué)們的努力。

在這里，希望大家能度過一個勞逸結(jié)合的雙休日，在空暇之余好好復(fù)習(xí)，能在下周二的語文、數(shù)學(xué)和周三的英語期中考試中取得優(yōu)異成績。另外，本周六-土星日11.8日，是我們的班長唐靜萱的生日，在此，替全班同學(xué)對唐靜萱同學(xué)說聲：生日快樂！

最后，祝大家能度過一個快樂的雙休日！期中考試取得理想成績！大家一定要加油哦，因?yàn)槲覀冴柟庵嘘?duì)是最棒的！

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇十二

學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成績20xx-20xx學(xué)年就要開始了，在學(xué)校大家的學(xué)習(xí)成績總存在差異，這除了基礎(chǔ)造成的原因外，更多的原因其實(shí)是學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法一定促成好的學(xué)習(xí)結(jié)果。什么是好的學(xué)法，請注意：

1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問。

考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。

知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。

身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。

越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。

長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報雜志，了解當(dāng)下時事，積累知識，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動交替展開，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。

2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。

當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識。更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。

若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒有壞處。以更好地理解和消化知識點(diǎn)，但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。

3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。

想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。

對孩子過早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。

4、學(xué)習(xí)動力需要合理的物質(zhì)刺激。

能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵，效果或許會更好。只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動起來。

“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時回報。譬如，完成一個階段性的目標(biāo)，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎勵方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。

記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。

5、上課要集中精力聽講。

學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補(bǔ)救。

6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。

在同一場考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級比，全校比，全市比，這個比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。

全市考試后，讓學(xué)生做三個比較：自己的成績在班里的位置，班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。

7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。

回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細(xì)琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡單的知識點(diǎn)也不放過，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。

高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。

8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。

盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。

9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。

大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。

課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。

首先，一定要有個安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。

其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。

接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時間內(nèi)了解大致內(nèi)容。

10、上課如何認(rèn)真聽講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。

一是帶著任務(wù)聽課。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，只瀏覽課本內(nèi)容，不解之處，小記號標(biāo)志一下。上課時，對事先產(chǎn)生疑問的知識，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽。

二是帶著疑問聽課，多問幾個為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。

11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。

心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。

不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。

xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。

一天24小時，有意識尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時段用于學(xué)習(xí)。

不同高潮時段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時段宜背誦，有時段宜做練習(xí)，有時段聽課效率高，有時段宜開展討論。弄清什么時段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。

xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。

只要有效，就是最好的。

14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。

學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個不同的學(xué)習(xí)時段，聽不懂不會做，聽懂了不一定會做，要經(jīng)過大量練的過程，才能將聽懂的知識化為答題的能力。

15、會學(xué)習(xí)，也要會考試。

考試實(shí)際上是一種顯示能力的方式：記憶能力、表達(dá)能力、分析能力、綜合能力。有學(xué)習(xí)水平無答題能力，屬于會學(xué)習(xí)不會考試一類。做一名成功的學(xué)生，要學(xué)會學(xué)習(xí)，也要學(xué)會考試。學(xué)會考試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。

一是揣摩命題意圖。

每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識系統(tǒng)中的哪一個部分，這個范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。

二是熟悉題型。

許多學(xué)校建立題庫，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對穩(wěn)定。

目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識遷移。

16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。

一是帶問題復(fù)習(xí)，將平時系統(tǒng)知識化解為一個一個小問題，自問自答。（如歷史類）。

二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時復(fù)習(xí)時提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識點(diǎn)。三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。

平時打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。

17、熟悉考題，陌生考題哪個難？

相信任何一位老師出題時不會讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。他常會加進(jìn)一些易出錯或混淆的內(nèi)容，來檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。

最熟悉的試題最容易出錯。陌生的考題不一定很難。

18、答題可從中等難度開始。

中等難度試題需要一定思考，又是學(xué)生有能力攻破的，試題一上手后，容易在短時間內(nèi)進(jìn)入考試狀態(tài)，勢如破竹，每完一題就有一種勝利感，就增加一分把握，將中等難度題答完，已完成一半的答題。緊張情緒已平定，此時回頭做容易題目，順手牽羊，這兩類做好，已勝利在望，鎮(zhèn)定而樂觀，再向難題進(jìn)攻，盡一切可能挺進(jìn)，能深入到哪里就到哪里。

從中等難度做起，不要把整張?jiān)嚲泶騺y，可先選中間一部分開始。而此時還要按題目先后順序進(jìn)行。保證相對的次序性。

拿到試卷，應(yīng)先通看全篇，不需很長時間，了解全貌之后，容易按易、中、難分類。剛解題時，先做一些嘗試，或解到一半，困難重重，可先做個記號，放棄。等做完其他試題后再回頭攻克難關(guān)。

19、考試前最忌過分緊張。

最需要的，也是最可貴的，是保持一顆平常心。我們發(fā)自內(nèi)心的告訴孩子你已盡了最大的努力，即使考試失敗也無怨無悔。營造一種輕松的氛圍，緩解緊張氣氛，讓孩子們帶著平常心態(tài)迎檢驗(yàn)，一定會捷報頻傳。

20、單項(xiàng)選擇題型掌握方法比掌握知識更重要——排除法是相當(dāng)巧妙的解題方法。

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇十三

親愛的家長：

你好！又開始了繁忙而又充實(shí)的一周，同學(xué)們告別了周末，又來到了學(xué)校，讓我來帶你回顧這一周發(fā)生的事情吧!

星期一、這一天沒有發(fā)生什么大事情，是一個平凡而又充實(shí)的一天，大家在學(xué)習(xí)的海洋中吸取知識，在語文課上，大家積極發(fā)言，為自己的小組又增加了許多分?jǐn)?shù)；在數(shù)學(xué)課上，大家認(rèn)真聽課，又學(xué)到了許多有用的知識；在英語課上，盡管大家在不同的班級，但是全都在認(rèn)真聽課。

星期二、星期二，仍舊是平凡而又充實(shí)的一天，中午的自修王老師給我們happy一下，讓我們下棋，還沒上課時，同學(xué)們就去拿自己喜愛的棋，大家有下五子棋的，有下軍旗的，有下飛行棋，有下中國象棋的，盡管是在下棋，但難得的是大家都很安靜。中午短暫的休息過后，大家又進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然玩的時候很開心，但是還是不能不學(xué)習(xí)的。

星期三、上午，我們進(jìn)行了主題教育課，這不同于以往的主題班會，王老師以上課的'形式來開始了主題教育課。主題是誠信，上完了這節(jié)課，我相信大家都已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性。今天的drama課上同學(xué)們繼續(xù)做音樂的mv，大家這時都已經(jīng)選擇好歌曲了，我相信我們一定會做出很精彩的mv的！

星期四、今天早上的第一節(jié)課我們就舉行了協(xié)和教育集團(tuán)“協(xié)和杯”數(shù)學(xué)競賽，考試的時候，大家都很認(rèn)真的做著數(shù)學(xué)題目，希望考出一個好成績，開始之后，大家都覺得自己考得不好，但是我相信一定會有一個好成績的！下午，王老師對我們的主題教育課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評，好的地方是同學(xué)們表現(xiàn)非常積極，分享著各自的誠信與不誠信的事例，在發(fā)現(xiàn)自己或他人閃光點(diǎn)的同時，對自己的不足也能大膽的分享，從心底里有了很好地反思。不足之處，因?yàn)槭堑谝粋€用這個形式來上主題教育課的，大家都比較生疏，所以還有很多地方需要改進(jìn)的，但是整體上來說這節(jié)課還是不錯的，非常精彩，對我們學(xué)生來說是收獲頗豐的，希望我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中能踐行“誠信”美德！

周五，中午是我們班的慣例，統(tǒng)一閱讀時間，每一位同學(xué)都在認(rèn)真地看了自己想看的課外書籍。下午我們進(jìn)行了“銀行博物館”的前課，對博物館里的情況有了一定的了解，希望我們下周三的博物館學(xué)習(xí)是有史以來表現(xiàn)最好的一次，當(dāng)然作業(yè)的表現(xiàn)也一定是最棒的，期待每一位哦，加油！最后一節(jié)課，我們在教室分享了獎學(xué)金獲得者毛文迪與崔嘉珊同學(xué)的榮譽(yù)，品嘗了美味、漂亮的哈根達(dá)斯冰淇淋蛋糕，在向她們表示感謝的同時，我們更需要向她們學(xué)習(xí)，力爭在下一次的獎學(xué)金頒獎典禮中有我們班更多的同學(xué)出現(xiàn)！

家長的教育工作者工作總結(jié)大全（14篇）篇十四

親愛的家長朋友：

您好！

和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：

一、隨著孩子年齡的增長而出現(xiàn)的一些躁動問題。

學(xué)生進(jìn)入二年級后，在求實(shí)這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學(xué)生太在意自己的形象，甚至出現(xiàn)在課堂上對著照鏡子，用手反復(fù)整理發(fā)型現(xiàn)象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習(xí)課不夠?qū)Ｗⅲ鳂I(yè)不能按時高質(zhì)量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導(dǎo)，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)然，我說的優(yōu)秀更側(cè)重于心理的健康，我們求實(shí)的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎？所以，請家長們在家也細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時和老師溝通，加強(qiáng)家校合作，共同解決孩子的問題。

二、關(guān)于生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題。

我接著又問孩子，從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點(diǎn)，然后從中找出要想做好一項(xiàng)工作共同的特點(diǎn)，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術(shù)以及認(rèn)真、細(xì)心工作作風(fēng)”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。

為此，我設(shè)計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！

祝您闔家幸福快樂！

班主任：

日期：