范文可以幫助我們拓寬思維和視野，提高我們的寫作思路和觀點表達能力。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本，它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規范，我覺得我們應該多看一些范文范本來提高寫作水平。那么我們應該如何有效地利用范文范本呢？有沒有一些寫作技巧和方法可以分享給大家？下面是小編為大家整理的一些優秀范文范本，供大家參考和學習，希望對大家的寫作能有所幫助。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇一

我于xx年x月x日加入xx。依照公司人事制度規定，截止xx年x月x日，我的試用期已整滿三個月，現向公司申請轉為正式員工。經過近三個月的試用期，我從各方面對公司和自己的工作職責都有了一個更加全面地了解和認識。我從內心當中，感謝公司為我提供了這樣一個發展的平臺，也時刻提醒自己要努力工作，為公司創造價值。在此，我鄭重向公司領導提出轉正申請，懇請領導批準。

下面是我進入公司這段時間以來的思想、工作、學習等一些感想和體會，向領導匯報。

企業文化是一個公司的靈魂，是企業員工團結進步，努力工作的精神源泉，也是企業提升其核心競爭力的不竭動力。在我進入公司的這段時間里，通過不斷的學習和思考，特別是在與公司領導和同事的接觸過程中，使我深深體會到了企業文化的力量。誠信、溫暖、快樂、認真、苦干、拼搏、創新的夢遠精神就在我的領導和同事的身上體現出來。公司里的領導和老員工，不僅在工作中給予我們許多的指導和幫助，更是在點點滴滴的小事上，成為我們學習企業文化的老師。而我也深深明白，作為一個新入職的員工，真正領會企業文化，踐行企業文化，還有很長的一段路要走，還需要用心去體會。在實際工作中，我還有許多的缺點和不足，距離企業文化的要求仍有一段差距，但我相信，有這樣好的領導和同事，我一定能夠從他們身上學到更多的東西，并且通過自己的努力，彌補自身的不足，早日成為一名合格的xx人。

進入公司之后，我就給自己訂了一個學習計劃和目標。首先，就是了解公司的有關制度和規定，用這些制度和規定來規范和約束自己的行為，嚴格要求自己，不作違反公司規定，損害公司利益的事情。其次，了解崗位職責，認真學習專業知識。在熟悉崗位職責的過程中，我認識到，作為一名銷售代表，并不是把房子賣出去那么簡單，而是要掌握更多的專業知識，比如投資、理財，告知顧客如何貸款，貸多少年最劃算，幫助顧客分析是否具有投資價值等等，要站在顧客的角度上思考問題，想顧客所想，急顧客所急，使顧客在買到稱心如意的房子的同時，還能夠得到更多的附加服務。因此，我在了解有關的房地產知識和銷售知識的同時，也在通過各種渠道，努力學習有關的投資理財知識，豐富自己的知識，為以后更好的工作打下堅實的基礎。最后，就是自身整體素質的提高。銷售代表要直接面對顧客，她的言談舉止都代表著企業的形象，所以我在著裝、談吐等方面對自己都嚴格要求，因為我知道自己代表著企業形象，我要通過自己的努力，維護企業形象。

在我看來，人無論工作，還是生活，都要有一個明確的目標，或者就是我們常說的理想。只有有了目標，你才會有方向，才會有前進的動力。對我而言，年紀不大也不小，正是學知識、積累經驗的時候，工作的舒適度、是否體面并不是我考慮的重點，而如何能夠提高自身整體素質，盡快成長才是我所要想的問題。銷售代表雖然屬于基層崗位，但她可以直接面對客戶，鍛煉自己的口才和交往能力，同時有了基層的銷售經驗，才能夠更進一步提升。更重要的事，我認識到公司是一家有實力和前途的企業，我也愿意為公司服務，也愿意長期在公司工作，希望自己在公司能有一個光明的未來，我也會通過自己的努力回報公司。

三個月來，在公司的關懷與培養下，我認真學習、努力工作、專業知識都有了很大的提高，個人綜合素質，有了全面的發展。但我離一個優秀銷售代表標準和要求還有一定距離，如果公司批準我按期轉為xx公司正式員工，我將在自己平凡的工作崗位上，努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的xx公司人。以上就是我的個人總結，希望公司領導能夠根據實際情況，批準我轉正。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇二

任三年級英語課已經快一年了，下面就這段時間的教學進行一下反思和總結。

三年級的學生年齡小，生性好動，注意力容易分散，老師掌控課堂有一定難度。課堂上實物和圖片教學很重要，課前教師還總是要挖空心思設計教學情境及游戲活動以吸引學生，另外在教每一單元的storytime時，我經常安排幾個有家長課前輔導的小朋友進行表演，聲情并茂的小故事情景孩子們非常喜歡，也很想親自參與到故事表演中，于是激發了他們學會語句的愿望，很快在故事中找到適合自己的角色進行表演，這樣鍛煉了小朋友的英語說話能力。

三年級的學生，求知欲強，尤其是對感興趣的，直觀的事物更是如此。雖然課堂上感覺效果很好，但是課后反饋卻很不理想。通過第一次的單元測試，我終于找到了問題的所在.孩子們雖然會說，也能跟著磁帶讀下來，但是真給他(她)出示一個句子或單詞的時候，卻不能讀出來，并且也不知道漢語意思。針對這一情況，在以后的教學中我注意改變教學策略，在要求學生跟著磁帶讀對話和單詞的時候，要求學生指讀，(要求讀到哪指到哪，老師隨時檢查)，男女生分角色讀或個人讀等方式，盡量避免學生偷懶，讀滑句的現象；并且把每節課的內容都寫到黑板上，并對應上漢語解釋，讓學生不僅會說，會聽，而且還要會讀，并且知道漢語意思。當然，僅有課上工夫還不夠，畢竟英語是門語言，要多說，多讀，多聽，多練。那么在課下，就要求學生聽磁帶，讀課文，然后讓家長簽字來進行監督。一般每學完一個part，我就會對學生進行檢查，檢查學生的完成情況，并對基礎差的學生進行及時輔導。

怎樣能長時間的保持學生的學習積極性，我想是每個教師都會思考的問題。我認為對學生進行表揚和獎勵是一個不錯的辦法。但怎樣去表揚去獎勵才能發揮最大的作用呢，仍需要進行不斷的思考和實踐。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇三

我是5月29在華師大考的,l7.5s7w7r9,一直到上周才收到成績單,據電話里那個英領館文教處的mm說是由于某種原因進行了抽樣例行檢查,好在我去考雅思純屬娛樂性質,再加上最近忙于期末復習,所以倒不太著急.那天考完試之后也沒什么感覺,收到成績之后覺得閱讀和口語有點超常發揮了。

先說一下我在英語方面的/"學術背景/".我高考英語135全國卷(這也說.....),大一上和下分別過的四六級,90分和88.5分.在準備雅思之前沒有專門練過口語.應該說我的英語基礎還是不錯的.但在我看來雅思和四六級之間并沒有什么聯系,所以如果單憑四六級成績來推斷雅思會得幾是很不科學的.

接下來說一下準備雅思的資料.有幾本是強烈推薦要看的.以及劍橋的三本模擬題.前三本可以讓一個不熟悉雅思的人對雅思的題型以及正確的思路(這點在閱讀時很重要)有很好的了解.而三本模擬題則可以讓你進入很好的實戰狀態.因此我認為即使再沒有時間,這幾本書也是要認真仔細的做一遍,總結一遍的.順帶說一下cam的模擬題與真題的難度問題.由于我只做過529一套真題,所以意見也許會失之偏頗,但我覺得聽力的難度真題和模擬基本類似,而529的閱讀難度大大低于真題(這應該是偶然現象,總體來看難度應該是差不多的).再就是的用法.這本書對聽力的提高無疑是有幫助的,雖然材料比較老,但很有趣,聽起來不會累.不過我覺得做書上配套的題就免了.太煩瑣也太費時間.只要認真聽幾遍,能聽懂90%就行了,但要每天都堅持.最后說說國內的那些黑眼睛等等.國內編寫的資料水平與我上面提到的有很大差距.我做過黑眼睛的閱讀.不能說題不好,但就是給人一種隔靴搔癢的感覺.我非常同意跟考官練口語(這本書也是強烈推薦的,但它的作用不在于提高你的口語水平,而是讓你熟悉考試的形式)作者的看法,真正能提高雅思成績的`做法是參加課程提高自己英語的真正水平,而不是寄希望于輔導班和做大量的題.而我前面推薦的幾本書也是以培養思路熟悉考試形式為目的的.101和202我也買了(當初買了價值0.4k的書~~~),不過沒有做.但我認為這兩本書是提供基礎水平訓練的利器(其實大學英語課本又何嘗不是),而真正的英語水平的提高才是最關鍵的.

然后對這四個專題分別談談小技巧.首先是閱讀.這次我能考9應該說是有很大的運氣成分在里面的,但如果考了8.5我是不會奇怪的.考試時做的很順,45分鐘就搞定了.我想提高閱讀的基礎還是要平時多看.看那些自己感興趣的材料,做不做題倒在其次.像我平時就泡在圖書館看國家地理,看的多了,速度也就自然上去了.而速度對雅思閱讀是非常重要的.再就是做題的方法.我沒有上過輔導班,不太清楚那些老師是怎么講的,不過我用的是上介紹的方法,覺得還是很管用的,歸根結底就是先瀏覽題目了解大意再瀏覽文章(注意是瀏覽),之后做題過程中回頭在文章里定位,精讀所需要的信息.這種方法幾乎是放諸四海皆準的,但對雅思特別有用,因為雅思文章特別長,隨之而來的就是大量的垃圾信息,把文章通讀一遍是無謂的.

聽力和作文以及口語我的水平都不是特別強,也沒有什么特別的見解,無非就是多練二字.但真正能做到每天都練的人寥寥無幾.但我想幸運女神還是會青睞勤奮的人,最后特別提一下口語.當時考下來覺得并不是特別爽,也就是5~6,7的確有點出乎意料了.因為一來那是我第一次和老外講話,雖然不緊張,畢竟心理沒有底,何況第二部分時只說了約45秒就沒詞了,然后憨厚的問考官/"isthatenough?/"該美女笑而不答,于是我心一橫繼續瞎掰.考完之后想居然問這么傻的問題肯定考矬了.不過居然有7,雖不高,已使我大大滿意了。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇四

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇五

我是xx，于20xx年04月1日加入銷售部，在部門領導的指導和幫助下，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，懇請領導予以批準。

從來公司的第一天開始，我就把自己融入到這個年輕的團隊中，不知不覺已經三個多月了。一直以來我努力實踐著自己的執著，力爭用最短的時間跟上大家的節奏。下面，我就這三個多月的工作情況向各位領導作個簡要匯報，以接受大家評議。

因為我以前的工作環境和工作方式和現在有所差異，所以我必須努力改變自己，依靠公司專業的培訓和自己認真的學習，使自己快速的融入到銷售工作中。在實踐中學習，不斷提高工作能力。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對于商業地產知識需要一個重新學習的過程，自己在領導同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態進入到嶄新的工作生活中。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守公司各項規章制度和各項要求，注意自己的形象，養成良好的工作習慣。

銷售工作是一個特殊的工作，它要求永無止境地更新知識和提高自身的素質，并且要有足夠的耐心。為達到這一要求，我十分注重學習提高：

一是學習商業地產的專業知識，不僅熟記公司的培訓知識，而且向朋友借了房地產專業培訓的書籍。

二是向領導學。這段時間以來，我親身感受了各位領導的人格魅力、領導風范和工作態度，使我受益匪淺，收獲甚豐。

三是向同事學。古人說，三人行必有我師。

1、面對任何事都要保持一顆平常心，平靜的面對職場中的風云變幻，即使受到挫折也能讓自己很快的重新振作起來。

2、“機會只垂青那些有準備的人”想要實現自己的理想，就要調整好自己的心態，打消投機取巧的念頭，腳踏實地從小事做起，在基礎工作中，不斷地提高自己的能力，為自己的職業生涯積累實力。

3、要有“毛遂自薦”的觀念，要善于推銷自己，表現自己。要知道，“你不是在推銷產品，而是推銷自己”。

4、要為自己建立一個明確的目標，有了目標，才能有沖刺的動力，才能避免得過且過的心態，才能使自己勇往直前。

5、不管遇到任何事都要勇于挑戰，擺脫茍且偷安的心態，不要怨天尤人，用積極樂觀的心態去面對困難。其實命運掌握在自己手中，關鍵就在于你怎么去把握。

置業顧問的工作就是幫助客戶挑選最理想的居所，讓他們能買到自己稱心如意的好房子和一個好的生活環境。這個工作不僅能夠鍛煉自己的社交能力，還能夠認識很多不一樣的人，最主要的是能夠親身經歷客戶挑選到滿意的房子后的高興。不但客戶開心，自己也會有成就感，也可以和客戶建立良好的朋友關系。置業顧問不僅僅代表了公司的形象，更主要的是他是公司與客戶之間的橋梁，能夠在第一時間把項目信息及公司的銷售政策傳遞給每一位客戶還能第一時間把每一位客戶的第一手意見和好的建議及時的反饋給公司，以便于公司在今后的新項目上能不斷的改進、完善，從而做到盡善盡美。也能讓公司在一些關鍵問題決策時有第一手的市場訊息，這樣才能使企業作出更好的決策，作為員工我們才有更好發展！

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇六

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇七

我于20xx年3月15日至4月30日進入公司企劃宣傳部實習，7月份畢業之后，從7月26日調到公司銷售部做置業顧問，至今已有3個月的時間，2010年是我人身的一大轉折點，非常感謝我的領導和同事們，是你們給了我很多無私的幫助和指導。讓我在工作中迅速入手，并得到很大的提高。

不知不覺我來到楚雄匯通古鎮文化旅游開發有限公司銷售部當置業顧問就滿三個月拉，這三個月中我學到了很多東西，所以我很榮幸自己能加入我們公司的銷售團隊，代表公司形象直接面對客戶的團隊，很多成功的師傅都跟我說，銷售這個行業是最鍛煉人的工作，因為自己的年輕和經驗不足，所以更需要鍛煉自己！今天我的轉正工作總結是對三個月以來我的工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和為今后能有很好的業績做為一個鋪墊。在這里我感謝公司領導給我這個機會，感謝趙部長、朱部長、劉主管、李主管、師傅蘇秦及各位同事的照顧和培養。

通過三個月的試用期學習，我掌握了做為一名優秀的置業顧問不僅要具備房地產銷售行業的專業知識，還要具備比如建筑學、市場營銷學、消費者心理學等其它涉及到銷售及跟消費者心理和行為分析的相關學科的知識。但是一個好的置業顧問更應該熟知自己所銷售項目的所有相關信息（如：樓盤總占地、樓盤總戶數、戶型分布、價位分布、綠化率、容積率、物業管理、樓盤周圍的配套設施情況等）。還應該隨時了解到周邊競爭樓盤及整個房地產行業的相關信息及發展走向。此外，更重要的是要有韌性、堅定不移的目標、勤奮、好學、工作的態度、心態的調整，還有團隊的合作，我覺得營銷不是一個人在做，而是一個團隊在做。

面對著東區認籌階段和三、四期尾房的銷售，并在取得一定的成績下有下面三點體會：

4、我覺得不能把生活中的情緒帶到銷售中，這是對自己不負責，也是對工作不負責。

在入職三個月的時間里我賣掉了3套四期的商鋪，從8月21日東區認籌開始至今賣了17張認籌卡。這點成績不算什么，但對我這樣一個剛進入銷售部的新同志來說，有一定的積極作用，鼓舞了勇氣，更堅定了我在銷售部成長的信心。在今后的工作學習中，我會更加努力，希望在業績上有個質到量的飛越，早日成為一名公司乃至房地產銷售行業中優秀的一份子。

但是，通過工作，還是發現自身仍存在許多缺點和不足。

自己的業務水平和工作能力離公司的要求還有一定距離。我認為主要是銷售技巧上還有待提高。個人對銷售說辭的把控已有了一定的邏輯性，欠缺的主要是豐富的說辭和銷售技巧，可能跟銷售經驗少有關；在接待過程中，有時太過于熱情，欠缺一種淡定和沉穩的個人形象，以及氣質等都有待提高；還有就是對客戶的的分析還達不到老置業顧問的層次，對客戶的需求掌握得不是很明確。

對于以上不足之處，經過思考擬定了對此的改善方法：銷售技巧的提升可多向領導同事學習；平時多上網或看書學習專業知識；接待客戶后應盡多分析、思考、總結說辭；通過這幾點來逐步改善現在的銷售能力，爭取在下一步的銷售過程中取得更好的成績。

總之，要學得多得是，我想作為一名成熟的置業顧問，不僅要精通賣房業務，對相關的一些知識也必須詳細了解，這樣才能更好的為客戶服務，讓客戶感覺你很專業，肯定你，堅定購買的信心。

我深知個人的發展離不開公司的發展，而熱愛則是做好每件工作所必不可缺的。熱愛崗位，勤奮工作，嚴于利己，認真專研，繼續學習，用認真嚴謹的態度面對我的置業顧問生涯。

在接下來面對的彝人古鎮東區開盤，我相信我會有更好的成績帶給大家！

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇八

/12/24參加一個強化班，其實是上十天的課，上了才知道根本是上當，宣傳得太好了，可實際相差太遠，只要上無憂雅思看就行了，根本不用上這班，沒啥大用處。

上好強化班差不多過年了，一直都在玩，還好大四不用上課了，所以最后兩星期在家復習，也就靠這兩星期了可以說這兩星期真的是非人的日子，天天在家看書，我從來沒那么用功過，考四六及都是混的，因為我不能對不起rmb啊，哈哈，但兩星期是不夠的啊，作文考試時寫的是我的雅思處女作文，我在家從沒寫過，準備作文也就是最后兩天的事了，把摸板準備了以下，小作文可以說沒看過例文，所以考試時寫得一塌糊涂，肯定拉了總分的，大家還是要準備的，能拿六分我已滿足，因為機警我覺得我不可能一偏偏寫的，你不太可能寫到一樣的題目的`，還不如臨場發揮，大家別學我啊。

可以說口語更是我的致命傷，多年來一直是啞巴英語，自己也不肯說，不敢說，我其實很同意有個老師說的，不是說不出來，是你沒有idea，所以我覺得口語的范例是很重要的，網上沒有只有題目，所以我就到書城買了一本有答案的，最后兩天看了看，不過沒來得及背，topic可以說我沒準備過，因為我覺得這真的是大海撈針，說不定你準備了很多，但你考到的卻是你沒準備的，真的很難說，我這次考的是aworkofart超難的啊，我真的蒙了，但就我的經驗，要拿6分真的一點都不難，我覺得我發揮得很不好的，講也講不出，問的都是關于藝術的問題，我又不是學藝術的，沒藝術細胞的，不過考官問的問題都答上個一二句，大概有幾個次用的還可以，topic我講的大概一分鐘左右就沒話說了，然后我就直接說that‘sall我想考官肯定暈，哈哈，這次運氣好啊，真的感謝考官啊，再說件尷尬的事，我考前去上廁所，回來時已輪到我了考官再等我，我當時想我真霉啊，哎一直說第一印象重要，我卻遲到，真不好啊不過這考官真的很好啊，大概真的6分要求不高吧，大家放心吧，向我這么差的口語都能拿6分了。

可以說聽力我還是挺有信心的，環球的資料我都聽了，還有劍3和4，有這基本資料足夠了，無憂雅思機經我看是看了，但沒記住，等于沒用，考試時都是自己聽的，本以為都是新題呢，原來都是舊的，早知這樣，就去背了，命啊，哈哈。

總之我覺得實力還是很重要的，什么技巧都沒什么大用處。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇九

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十

我討厭天花亂墜這個詞，更不喜歡筆下生花這個成語，我總覺得這是在做作，吹噓，虛假的。所以說工作總結要想寫好，工作開展一定要好，至少不能太差。

所以，從今天開始，面對一個工作總結或者典型材料，我更要收集特色和典型，找到別人沒有的，或者我們超過別人的地方，從這里下手，才有可能寫出成功的材料。

今年的讀書工程，實實在在地開展起來了，學校發展論壇也作為亮點開展了，特級教師也請來作報告了，一人一堂考核課大張旗鼓地開始了，怎么樣從這幾個地方入手，挖掘出深層次的東西，突出學校的變化，展現良好的精神風貌和良性的發展態勢，這是我需要做的。

千里之行始于足下，從一點一滴的閃光點去發現、挖掘、總結、提煉、一步一個腳印的，扎扎實實地去思考、去做，爭取做出最好的成績！

（中國大學網）。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十一

先介紹一下我的背景，本科畢業已經五年了，這五年里，最近三年在一外企工作，但英語的應用面很窄。語感不錯但的局限是詞匯量偏少，口語是我的軟肋。我考雅思是為了移民，要求不高，四個6，也就是每項都不能低于六分。我選擇了考a類，因為如果能出去得早，可以修讀些課程不用重考雅思。

我沒有報任何的雅思培訓班，邊上班邊復習，做完了劍橋雅思1--5，去考了第一次。口語是所謂的”裸考“，完全沒準備過話題，以為6分很容易，但事實證明是盲目自信了。成績：總分6，聽力6.5，閱讀6.5，寫作6，口語5。

成績出來后，一看口語傻眼了，開始上網搜集話題，自己準備，在網上報了個口語沖刺班，四個晚上的。在這個班里，我遇到了一個好老師，主要是我很贊同他的觀點。那就是盡量和考官像朋友般地交流，爭取說的東西能引起他的興趣和共鳴。在第一次考試中，我很明顯地感覺到考官很疲憊，眼睛老是向上瞟，他們那幾天里要聽的考生實在太多了，所以千萬不要說些和別人雷同的，千篇一律的答案。老師舉了個例子，比如說一種動物，你說大象的時候，千萬不要一開始就扯上什么某種象瀕臨絕種，什么人類與自然的關系等等。反而，找一個有趣的切入點，比如說雖然大象的體積那么大，但當你仔細看它的眼睛，你會覺得它的眼神非常溫柔。它們在一群遷移的途中如果有一只象死了的話，它的伙伴們會繞著它的尸體轉，久久不愿離去，當不得不離去前，會踢起地上的土，把同伴的尸體掩埋。這類生動的故事，更能引起考官的興趣和被你吸引。此外，在網上我見過很多朋友分析雅思口語的四個評分標準項的分數及最后得分，可是老師說，其實在你走后，考官很可能就是憑印象打下個總分先，再慢慢填各項的分。這點我很贊同，因為口語本來就是一個主觀的考試，而且我的老公是名大學老師，評分時也總是先寫下總分，在隨便填上各小項的分數的。

距離第一次考試兩個半月后，我考了第二次，出來后感覺寫作不好，因為小作文話費了太多時間，大作文沒時間思考，就用了機經里：firstly,secondly,lastbutnottheleast這樣的結構，結果被這些爛+濫的結構害慘了。果然造化弄人，在我口語拿到6分后，死在了寫作上，就差0.5。總分6.5，聽力6.5，閱讀8，寫作5.5，口語6。

沒辦法，我又報了第三次，前兩次考是在廣州，這次因為沒有考位而改報了深圳。然后我請了當時我上的口語課的那位老師來私人輔導寫作，一次三小時大作文，一次三小時小作文，當然，收費不菲，但事實證明是值得的，比很多考生朋友花了很多錢去參加很長時間的培訓班都有效。老師的觀點很鮮明，忌陳詞濫調，忌雷同，忌機經那種千萬個考生寫過的東西，千萬不要用那些比如用那種“controversial,explore,catchone'sattention...“之類的詞。短期內提高，不是不能用套句，而是要用有效的，能讓考官耳目一新的句子。私教的好處在于老師能評估你的水平，找出最適合你短期內提高分數的方法。之后就是自己寫了很多篇的練習，在第三次考試前，對寫作有信心了。于是第三次，我終于通過了!總分7，聽力7，閱讀8，寫作6，口語6。這次寫作提高到6，但不算進步很大，因為我臨場發揮得并不好，對于那個題目覺得很沒有話說，我想能有6分是因為我的框架及整體結構，而不是內容。

在考完第三次后，為了保險和不浪費時間，我馬上報了接下來的第四次考試。拿到第三次的分數后，我的第四次雅思之行就變得輕松而沒有壓力了，我的目標就是希望能在作文上有所提高。我依然是堅持了上次的寫法和結構，遇到了個我個人覺得比較好寫的題目，順利地拿到了寫作7分，真的很開心。因為我自己很清楚我弱點的詞匯量積累太少，這是在短期內無法提高的，但好的方法和策略很重要，非常感謝那位老師給我的指導和啟發。只可惜的是考聽力時覺得不在狀態，只考了6分，四次中最差的一次。閱讀7.5，口語6，總分6.5。有點遺憾，本來目標是三項拿到7或以上的。

無論如何，經歷數次雅思考試，最后拿到自己需要的分數，覺得輕松了很多。閱讀一直是我比較強的一項，后三次的分數，8，8和7.5還是我比較滿意的，除了多練習和自己善于總結適合自己的方法之外，我覺得心理素質在閱讀這個環節中也很重要。我的第一次雅思考試，閱讀6.5，失分在于做最后一篇閱讀的時候，被監考老師”還剩下20分鐘，10分鐘，5分鐘，2分鐘...“這樣的倒計時打亂了陣腳，明明20分鐘夠時間的，但因為心里急，一急就感覺看不懂或找不到答案。在后幾次考試中，我盡量忽略老師的報時，看著表按自己的節奏來答題，一般都能提前2，3分鐘完成那三篇閱讀。

羅羅嗦嗦說了很多，這也是我第一次自己碼這么長的帖子，希望對還為著雅思而奮斗的考生朋友們有所幫助，愿大家都能順利考到自己理想的分數。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十二

清收農村商業銀行不良貸款攻堅戰時間為20**年7月至9月，時間為3個月。

工作目標：通過加大對國家機關、行政事業單位、各類企業、國家工作人員、個體工商戶、農戶自借及擔保不良貸款的清收力度和歷年訴訟類貸款的執行力度，確保全鎮清收萬元目標到位。

二、實施步驟。

(一)準備階段(20**年7月10日以前)。

成立領導機構，搭建工作班子，制定詳細方案，重點開展債務的分門別類，登記造冊工作。

在7月10日以前，對債權進行歸類，做好清收不良貸款的統計工作，收集整理有關欠款戶的債權債務情況、貸款情況、家庭住所、財產經營狀況等相關信息進行登記造冊。

把欠款數額大，拖欠時間長，尤其是有能力清償而惡意逃債躲債的貸款戶、列入清收重點。

20**年7月11日，召開全鎮動員會議，統一思想認識，營造濃厚氛圍，形成工作合力。

(二)實施階段(20**年7月12日—9月20日)。

鎮清收農村商業銀行不良貸款工作領導小組辦公室向所有拖欠借款的貸款人發出催收通知書，督促其在規定期限內主動清償逾期貸款。

1、國家機關工作人員和支村兩委成員不良貸款的清收。

對鎮政府機關工作人員和支村兩委成員的自借及擔保不良貸款實行限期償還，逾期不能還清的，采取通報批評、扣繳工資抵債、追究紀律責任、依法訴訟等措施予以清收。

對駐鎮企事業單位國家公職人員由該單位比照上述規定執行。

對私貸公用款項，依照法律規定，本著“誰簽約，誰擔責;誰用錢，誰還款”的原則落實還貸。

2、企事業單位不良貸款的清收。

屬自收自支事業單位的不良貸款，由單位自籌資金還貸，限期內不還的，依法拍賣有效資產、經營權等償還貸款本息;屬差額撥款的單位，經營收入優先用于還貸;機關事業單位擔保的貸款由擔保單位督促用款單位限期償還，若貸款單位無力償還，擔保單位承擔連帶責任負責償還。

3、企業不良貸款的清收。

對企業有能力償還而拖欠形成的不良貸款，由鎮村兩級協助農村商業銀行落實債權，并督促制訂還款計劃，限期還清。

拒不償還的，依法拍賣土地、房屋、設備、經營權等資產，抵償農村商業銀行貸款本息。

4、村級集體不良貸款的清收。

各村(社區)要積極采取措施組織資金限期清償到位。

5、自然人不良貸款的清收。

各村(社區)要全力支持配合清收工作領導小組對轄內個體工商戶、農戶的不良貸款的清收，對有能力清償的要督促其限期清償到位，對暫有困難不能全部清償的，督促其在清償貸款利息或部分本金后，采取借新還舊方式進行處置清收。

(三)總結階段(20**年9月21日—30日)。

9月底，將召開總結大會，總結交流工作經驗，對清收工作先進單位和個人進行表彰。

三、保障措施。

(一)加強組織領導。

為切實做好我鎮農村商業銀行不良貸款清收工作，成立以黨委書記武昊為第一組長，鎮長陳曉星為組長，副鎮長武興鳳、黨委委員紀委書記孫松柏、黨委委員派出所所長張建為副組長，紀委副書記高偉、財政所長楊振良、法庭庭長李杰、農商行岳坊支行行長尹訓良為成員的岳坊鎮農村商業銀行不良貸款清收工作領導小組，領導小組下設辦公室，由高偉同志兼任辦公室主任，辦公地點設在紀委，具體負責組織協調清收工作。

各村(社區)、各相關單位要切實加強領導，實行“支部書記”和“單位負責人”負責制，要明確清收目標和任務，制訂切合實際的工作方案，采取得力措施，確保清收不良貸款工作按計劃、有步驟地推進。

(二)落實工作責任。

各相關部門既要各負其責，發揮職能作用，又要相互協作，形成工作合力。

鎮紀委、組織部門負責協助國家機關、事業單位公職人員及支村兩委成員不良貸款的清收，派出所主要負責涉嫌貸款詐騙案件的偵察執行及維護正常的清收秩序，嚴厲打擊違法犯罪行為。

各村(社區)要明確專人負責，全力支持、配合清收工作，全面完成本轄區內清收任務。

(三)強化激勵約束。

凡在20**年9月30日前主動以貨幣資金歸還拖欠農商行不良貸款的單位和個人，給予利息優惠：主動歸還20**年以前發放形成的不良貸款本息的，除免收罰息外，利息按結欠利息的20%計收;主動歸還20**年至20**年發放形成的不良貸款本息的，除免收罰息外，利息按結欠利息的40%計收。

主動歸還20**年至20**年發放形成的不良貸款本息的，除免收罰息外，利息按結欠利息的50%計收;主動歸還以后發放形成的不良貸款本息(抵質押貸款除外)的，免收加罰息。

依法強制清收的，全額追繳本金及利息(含罰息)。

在本次清收活動中，村組和集體企業的貸款能一次性償還的，可免收利息;對能按期清息或能償還部分本金的貸款戶，可以采取再融資方式置換;對因天災人禍等特殊情況的`報請縣清收領導小組研究。

對各類貸款客戶在規定期限內(下發催收通知書的時間)不能全部清償的，按規定加罰息;對拒不履行還貸義務的難戶，將依法處理;對惡意逃廢貸款的，采取列入金融黑名單、媒體曝光等行政的、法律的手段予以清收。

同時，在本次清收活動中，實行“兩個掛鉤”。

一是與村級工作掛鉤，納入各村(社區)中心工作考核，年終列入綜合考評;二是與支付清收手續費掛鉤。

1、手續費計算范圍：20**年9月30日以前到期的貸款。

2、手續費計算標準：以現金收的本金和利息按本息的10%保底計付手續費，處置清收的貸款按本金的5%，利息的2%保底計付手續費，以村(社區)為單位，完成任務在60%以上的，手續費保底基礎上增加0.5個點(本息的1.5%)，完成任務在80%以上，手續費在保底基礎上增加1.5個點(本息的2.5%)，完成任務在100%以上，手續費在保底基礎上增加2.5個點(本息的3.5%)。

3、通過訴訟收回的貸款按上述標準減半計付手續費。

4、以上手續費不含，伙食費、差旅費、訴訟費。

5、手續費計算時間到9月20日止。

(四)加強督查調度。

各村(社區)和相關部門要建立并嚴格執行清收工作報告制度，定期報送信息，及時溝通互動。

同時，加強督查調度，實行每日一上報，每周一通報，每月一調度，及時通報清收工作新動向、新措施和先進典型，確保清收工作穩妥有序推進。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十三

物理課程標準明確指出，現在的物理課堂教學中應該以學生為主，應該充分體現學生的主體地位，發揮學生的學習主動性。針對著這個目標，我們物理教師應該抓住課堂教學這個中心環節，結合素質教育的精神實質，開展優化物理教學的研究；應當多種手段并用，以便獲得更好的教學效果，讓物理課堂教學煥發出生機和活力。20xx年教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中也指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現形式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具”。

在初中物理教學中，信息技術正在發揮著其突破時空的優勢，利用信息技術中的多媒體技術、網絡技術、白板技術等來創設物理情境，提高學生學習物理的興趣，實現生活和物理的對接，優化課堂教學等等，都是目前我們很多物理老師研究的問題。信息技術與物理學科的整合對于教學過程的深化改革具有重大意義。下面是我對信息技術和物理教學中利用信息技術來實現師生互動的幾點淺見。

信息技術與初中物理課程整合的意義。

1、有利于激發學生的求知欲。

我們知道“興趣是最好的老師”。做為一個物理老師，我們可以在課前找好相關內容的資料，影像或圖片做成課件，然后在上課時展現課件，讓學生觀看，從而提高學生學習物理的興趣。比如，在上《電流的磁場》這節課時，我們可以先找一段電磁起重機吸引鐵屑的影像資料，給學生設下懸念，從而提高學生學習本節內容的興趣。再如在上《速度》這節內容時，我們知道這個知識點學生在小學階段就已經學過了，為了體現我們物理的速度與數學上學過的速度的區別，我們可以在他們的體育課上拍下他們50米跑步的視頻，然后在課堂上展現，讓學生比較快慢，這樣既可以讓學生知道我們今天是在學比快慢的方法，也可以讓學生在視頻上看到自己或自己的同學，從而提高學習的積極性。由此可見，利用信息技術中的多媒體技術來引入相關知識，可以提高學生的學習興趣，讓學生從怕學物理到愛學物理。

2、有利于提高課堂教學效率。

如何提高物理課堂教學的效率一直是我們每個物理老師的困惑和一直在思考的問題，為了解決這個問題，我們物理老師做了很多。在大量的信息技術知識融入物理學科教學之后，我們發現我們的很多問題可以迎刃而解了。我們知道利用信息技術能夠更好地實現師生互動，特別是在課堂教學和實驗教學中，白板技術正在高速融入課堂教學中。比如上作圖題這類習題課時我們老師可以先利用白板技術做個ppt課件，然后在上課時展現這個課件；在講如何作圖時，我們可以在白板上演示；在讓學生鞏固練習時，可以讓大部分學生在學案上完成，讓一個學生在白板上演示，這個演示可以放大給學生，從而提高課堂教學的效率。在實驗課時，我們可以利用多媒體教學手段中的實物投影來展示一些學生實驗成果或者學生的設計圖表之類，從而讓大家更好地討論。例如在《速度》這一節中介紹如何測量紙錐速度的時候，要求學生自己設計記錄數據的表格。這是學生第一次設計記錄的表格，所以肯定會存在很多問題，這個時候就可以選幾個典型的例子利用實物投影來展示，以便學生討論設計的表格的優劣。可見在解決提高課堂教學效率這個棘手的問題時，適時地加入信息技術知識是一條不錯的途徑。

3、有利于更好地實現師生間的互動。

長期以來，課堂教學都是采取傳統教學方法，這種教學方法經過大量的教學實踐形成了比較典型和比較穩定的教學形式，有利也有弊。但是我們知道現在提倡的教學模式應該是以學生為主，教育學和心理學都表明，在課堂上應該以學生為主體，教師只起指導作用，所以在這樣的新形式下，我們需要轉變觀念，需要在課堂教學中更好地與學生交流。

而將信息技術融入物理學科的教學中，可以加強師生交流，使長期以來信息傳遞的單向性轉變為實時交流的雙向性。過去的物理教學過程，注重知識傳授而忽視能力培養，注重教師的教而忽視學生的學，視教師為主導而不把學生視為主體，因此我們必須改變這種觀點。而信息技術與中學物理教學之間的整合能夠真正改變學生和教師的位置，使學生成為學習的主體。當學生有問題時，可以及時提出或利用計算機網絡與同學討論，從而多渠道尋找解決問題的辦法；當學生對某個物理現象有自己的觀點時，也可以提供給大家進行研討和交流，教師提供解答，這樣的雙向交流可使學生的思維更加活躍，有利于培養學生的創新意識，實現以學生為主體、以教師為主導的現代教學思想。

4、有利于超越課堂，向課外延伸。

為了使學生能夠更好地鞏固所學的知識，我們物理老師不僅要注重提高課堂效率，更要注意學生課后的鞏固情況，也就是說我們要超越課堂，要充分把握學生課外的學習情況。利用網絡知識，我們新區做了一個一點就通的物理平臺，通過這個平臺，我們老師可以很好掌握學生課后的作業情況，也可以讓學生在課后沒有老師指導的情況下，檢測自己對知識的掌握程度。再如，我們可以讓學生將自己在課堂所學的知識的掌握程度，或在上課中覺得沒有解決的問題給老師留言，這樣老師就可以全面知道學生的掌握情況，以便第二天來解決這些問題。

信息技術與物理教學整合的幾個誤區。

我們在大力推進信息技術在教學過程中普遍應用的同時也會發現有些老師會本末倒置，走進信息技術與物理課程整合的誤區。

1、片面夸大多媒體的作用。

上課是否一定需要用多媒體完全取決于教學需求。作為教學媒體，它的角色應作為促進學生自主學習的認知工具與協作交流工具，而不是用得越多課堂效果就越好。有些老師為了體現現在的教學精神每節課必用，似乎少了計算機就不能上好一節完整的課；有的老師甚至用優秀的上課錄像來代替自己的實際教學，其實我們知道不管多優秀的上課錄像也代替不了教師的課堂現場教學。畢竟計算機上展現的動畫，影像之類的都是只能讓學生被動地進行視聽參與，表面上看學生學得輕松了，實際上學生沒有經過自身的努力，這樣的做法不利于學生獨立思考和創新能力的培養，也抑制了學生想象力的發展，會導致高分低能的嚴重后果。

2、用物理課件上的視頻或錄像來代替物理實驗。

物理是一門科學，是一門以實驗為基礎的科學，學習物理最好的方法就是觀察與實驗。所以物理實驗是不可替代的。作為一名新時代的物理老師我們應盡量讓學生親自操作、親自觀察，讓學生獲取第一手資料。如果缺少實驗器材我們也可以自己制作一些教具，或用身邊的一些廢舊物品來做些簡單的實驗。有些老師認為有了別人做好的演示實驗動畫或視頻就不需要自己動手做了，更有些老師認為這樣的實驗效果比自己做的還要好，所以干脆不做實驗，讓模擬實驗來代替物理實驗。我想這樣肯定比不上學生自己通過活動來獲得的知識更加效果好。

3、大量地在課堂上運用課件，使學生進入超負荷的學習狀態。

信息量大是多媒體技術的一個特點，如果運用不當，課件或鏈接內容過多，信息量超出了學生在45分鐘內的接受能力范圍，那么所教知識只能像放電影一樣在學生眼前一閃而過，使得多媒體成了現代化的“滿堂灌”。所以，利用計算機和網絡進行課前準備時，一定要遵循“適量”原則，切不可貪多求快。

4、課件制作盲目、濫用和課件的過于華麗是又一個誤區。

有些老師認為只要是用了課件來上課就是一堂現代化的物理課了，所以不管這個課件是否適合自己的學生，拿來就用。要知道現成的課件并不一定適合你的教學意圖，要有創新，不能簡單重復教材。有些老師認為利用課件可以提高學生的興趣，而且學生對一些絢麗的色彩，有趣的動畫比較感興趣，所以自己制作的課件就廣泛地使用這些課件素材。要知道適當的絢麗和動畫是可以提高一定的興趣的，但是如果過于華麗，而且經常展示這樣的課件，學生反而會產生審美疲勞，這樣的后果只會分散學生的注意力。有時只會讓學生更多地去注意圖片和動畫，而忽視了上課的知識。

總之，一切教學改革都是為了有效地促進學生的發展，以信息技術作為工具的課程整合，無疑將是信息時代占主導地位的教學方式，它將成為當今教與學的較好的教學方法和手段。但信息技術與物理教學的整合，我們應該看到它的優點和價值，但同時我們也不能忽視利用信息技術時存在的問題，更不能走進利用信息技術的誤區。從而使信息技術能更好地應用于物理教學。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十四

甲方：

乙方：

經甲乙雙方協商一致，就乙方委托甲方向_____________清欠的相關事宜達成如下協議：

1、乙方委托甲方向_________追收欠款總額為________元。乙方同意按實際收回欠款_______的比例，提成給甲方作為報酬。

2、在本協議有限期內，甲方自主安排追收欠款的具體工作，包括追款時間、人員等，乙方應盡自所能，全力配合甲方的追款活動，包括提供詳實的債權憑證、債務人的相關線索等。

3、除本協議第1、2條所示的費用負擔外，甲方追收欠款過程中的其他所有支出費用（如交通工具費用、人員差旅費用等），均由甲方承擔。

4、在整項追款過程中，甲方必須以法律為準繩，采取合法的途徑或方式開展追款工作，否則，由此造成的后果將由甲方自己承擔。

5、追收回的款項，應由債務人直接交付給乙方。若債務人將款項交付給甲方，不視為乙方已經收款。

6、當乙方收回債務款項時應將當次實際收款金額提成的報酬支付給甲方（按本協議第1條所示的比例），則甲方收取乙方支付的報酬，應開具收款憑證給付款方。

7、在甲方追收款的過程中，乙方不為甲方任何行為負責。因甲方的行為而引起的法律責任，均由甲方自己承擔，與乙方無關。若因甲方能力局限或因其它不可抗拒的因素造成收款工作失敗，乙方無需向甲方支付任何費用。在本協議有效期內，若乙方單方終止本協議，則視甲方已經圓滿完成本協議委托追款工作，乙方應按本協議第1條約定的比例支付報酬給甲方。

8、本協議有效期內，乙方不得再將本合同的收款事宜再委托第三方辦理，否則視為乙方單方終止本協議，乙方應按本協議第1條的約定向甲方支付報酬。

9、甲、乙雙方都負有嚴格保守本協議內容的義務，不得將本合同內容泄露給任何第三方。

10、若乙方提供的資料或線索有誤，又無法補充新的線索，使甲方無法繼續開展工作，則甲方也無權終結本協議，但必須給予乙方正式通知，正式結束委托協議合同。

11、本協議有效期內，乙方不得與甲方負責該項目的工作人員故意私下串通，造成協議執行的改變，否則視乙方首先違約，甲方有權停止后期工作。

12、乙方不得私下給甲方工作人員任何款項或委托其承辦其他案件，否則視為無效付款（或無效委托），乙方為此造成任何損失后果自負，甲方也有權停止工作并要求乙方付給前期的調查費用。

13、乙方應為甲方工作的便利，向甲方出具授權委托書。追款完成后，甲方應將相關手續文件歸還給乙方。雙方通過本協議建立了委托代理關系，甲方有責任維護乙方一切合法權益，乙方也有責任維護甲方的一切合法權益。

14、本協議有效期自______年______月______日，至______年______月_____日止。

15、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，自簽字蓋章之日起有效。本協議復印無效，未盡事宜，可由雙方另行簽訂補充協議。

16、甲方所得的勞務傭金由乙方親自交到甲方財務處，并由甲方開具公司蓋章的收據為有效，否則視為無效付款，甲方有權繼續向乙方退付。

其他補充事項：

甲方（蓋章）。

乙方（蓋章）。

______年____月____日。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十五

身正為范，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任大隊輔導員以來，我時時對照這八字警言，反省自我的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種職責!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自我的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和提議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。

此刻我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，僅有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，僅有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁復雜的環境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。

2、工作作風欠踏實。

作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，學校文化在各年級發展不平衡，自身也缺乏經驗，心想反正就這點水平，湊和著算了;領導們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造意識，收尾工作也沒有做好，對學校、學生好的影響不太大。

3、密切聯系群眾不夠。

那里的“群眾”主要是指中隊輔導員教師。少先隊活動的開展在校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一向有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員供給一些中隊建設的金點子，多為輔導員們供給一些相關雜志上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在必須程度上實干加巧干……但“想想激動，做做一動不動”。原因在于，其一是怕指導不到位，想自我才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自我還沒經驗，又從何去談指導別人呢?其二對各中隊的實情了解不夠詳細，怕“點錯”，反而適得其反;其三，怕自我的干涉，給輔導員教師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫忙解決，有的活動布置脫離了實際等等。脫離中隊及輔導員教師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。

我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。

1、要善學。

積極學習理論知識，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性;學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自我的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。

在工作中嚴于解剖自我，認真進行自我批評，經過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的職責感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自我，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。

“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要細心、謹慎，嚴格要求自我，讓自我的言行貼合優秀輔導員員的要求。善于密切聯系群眾，盡可能和教師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改善。作為一個部門的負責人，我更要強化自我的慎獨意識。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十六

在我們的日常生活中，思考總結是一個非常重要的環節。不論是在工作上還是生活中，高效的思考總結都能幫助我們更好地完成任務和解決問題。在這篇文章中，我將分享一些我在思考總結方面的心得體會，希望可以為您提供一些新的思路和靈感。

第二段：認識思考總結的重要性。

首先，我們需要認識到思考總結的重要性是無可替代的。在任何一個領域，高質量、高效率的思考總結都是成功的關鍵。通過對自己的思考過程進行總結，我們可以更清晰地了解自己的思維方式和偏好，幫助我們更好地發掘自己的優勢并針對自己的缺陷進行改進。只有不斷地思考和總結，我們才能不斷進步。

第三段：如何進行思考總結。

然后我們來談談如何進行思考總結。首先，我們需要有一個明確的目標。無論是在工作中還是生活中，我們都需要先確定自己的目標，然后才能有針對性地進行思考和總結。其次，我們需要有一個良好的記錄習慣。可以通過寫日記、做筆記、記錄思考過程等方式進行記錄，這樣我們可以更好地回顧自己的思考和總結過程。最后，我們需要有一個持續的總結習慣。思考總結不是一時的行為，而是需要長期堅持的習慣。只有持續進行思考總結，我們才能不斷提升自己的認知水平和思維能力。

那么，思考總結到底有哪些好處呢？首先，思考總結可以幫助我們更好地理清自己的思路，掌握解決問題的方法。其次，思考總結可以幫助我們發現自己的優缺點，更好地了解自己的特點和風格，有利于職業規劃和個人發展。最后，思考總結也可以幫助我們更好地與他人溝通和合作，提高協同效率和工作質量。

第五段：總結。

總而言之，思考總結是我們日常工作和生活中不可或缺的一部分。通過思考總結，我們可以更好地發現問題、解決問題、提高效率、提高質量。因此，我們應該注重并不斷加強思考總結的意識和習慣。唯有如此，我們才能更好地走向成功的道路。

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十七

初中音樂教學與信息技術相結合，對于實現課堂教學的多樣化具有很大的幫助。學生通過多媒體等教輔工具，可以對教學內容產生更為直觀的感受。音樂這一學科與其他學科有所不同，它具有實驗課的特點，使用多媒體進行教學更能達到事半功倍的效果，幫助音樂教師更好地完成教學任務。

一、為學生創造出較為良好的音樂學習環境。

隨著科技的不斷進步，教育水平得到了加大的提高，教育逐漸趨于現代化教學，以多媒體等教輔工具為主的信息技術逐漸進入了中國的音樂課堂。因此，初中音樂教師應該合理利用現代教育技術，使其為音樂教學服務，使得教師可以高效地完成教學任務。對于音樂的學習，學生對于音樂的直觀感受是非常重要的，而信息技術可以將音調、響度、畫面、音色、歌聲較為完美的組合在一起，幫助學生更為直觀地去感受音樂，從而取得預期的教學效果。因此，在音樂課堂上使用多媒體等教學工具，可以為學生營造出較好的音樂學習環境，從而豐富音樂教學內容，增加學生對于音樂信息的認識，提高學生學習音樂的興趣。另外，為學生營造出良好的音樂教學環境，還可以幫助學生深層次的去了解音樂作品的感情，培養學生對問題進行自主探析的能力。以印度歌曲《蒙格尼》為例，表達的是年輕男女訂婚時的歡樂情景，整首歌較為活潑輕快。對這首歌進行簡單教學并不困難。但是作為外國歌曲，學生欣賞起來卻有一定的難度，很多學生并沒有去過印度，對其風土人情并不了解，因此學習起來會造成一定的困難，學生很難體會到歌曲所表達的意思。所以，教師可以運用多媒體的教輔工具，為學生播放蒙格尼的舞蹈片段，與此同時還可以播放一些表達印度歌曲的視頻，以增進學生對于印度文化的了解，從而更好地理解歌曲所要表達的感情。并且在學習歌曲的同時，學生們對于異國風情也會有一定的了解，增長了學生的見識，開闊了學生的眼界。

二、運用動態畫面幫助學生感悟音樂作品。

音樂對于聽眾來說是一種聽覺藝術，對音樂人來說則是一種情感表達。關于音樂教學，講究的是豐富學生的情感，提高學生的音樂審美能力，對音樂作品可以提出自己較為簡單的見解。但是音樂是一門較為抽象的藝術，如果沒有較好的教學手段去給學生展示音樂作品中所表達的情感，那么音樂作品就會顯得空洞而蒼白，學生也不會擁有學習音樂的熱情。動態畫面給人的刺激遠遠大于單純的聽覺刺激，也會給人留下更為深刻的印象。因此，音樂教師可以在條件允許的情況下從學生的音樂水平的實際情況出發，播放與音樂教學內容相關的視頻，以提高課堂教學的效果。而學生們通過對于歌曲動態畫面的觀看，也可以更加清楚地明白音樂人所想表達的意思，深化對于所學曲目的理解。以國外交響樂曲《彼得與狼》為例，這是一首交響童話，故事情節較為突出，但是學生在欣賞這類只有旋律的音樂作品時非常困難。因此在進行這首曲目的教學時，教師可以結合動畫來進行講解，教師可以通過多媒體等教輔工具，在網上去尋找相關動態圖畫，把這首交響曲由單純的聽覺感受轉化為視覺感受。那么，通過對于畫面的觀看，學生對于歌曲印象當然會更為深刻，對歌曲的了解也會上升到一定高度了。

三、改變原有的教學模式。

教師們通常不會對其進行講解。因此教師可以將學生分成不同的小組，讓學生在課后利用信息技術去收集相關的音樂資料，然后再通過不同的表達方式將其表現出來，從而有效地提高學生對于音樂的自主學習能力。通過改變傳統的音樂教學方法，可以活躍課堂氣氛，使得學生較為輕松地完成相關音樂板塊的學習，也使得教師可以減少一些教學負擔，從而更好地完成教學目標。其實，初中生正處在學習音樂技巧、提高音樂審美的關鍵時期。所以，在這個關鍵時期，教師們應該完善相關的音樂教學方法。因此，通過使用相關的信息技術，教師們完全可以拓寬學生學習音樂的方法，改變傳統的教學模式，開拓學生的眼界，培養學生的音樂自主學習能力。

參考文獻：

[1]張琳.新課程背景下音樂欣賞教學方法與模式探究[d].沈陽:沈陽師范大學出版社,20xx.

[2]何克抗.信息技術與課程整合[m].北京:高等教育出版社,20xx.

[3]易希平,陳文佩.從心理學角度談培養音樂興趣[j].曲靖師范學院學報,20xx,(04).

[4]馮長春.關于高中音樂欣賞課的幾點調查與思考[j].音樂天地,1995,(04).

[5]占靜.淺談在音樂教學中學生興趣的培養[j].科技信息(學術版),20xx,(09).

[6]陳俊時.如何提高學生音樂欣賞的興趣[j].音樂天地,20xx,(09).

職業顧問的思考總結（優質18篇）篇十八

第一段：引入教師思考的重要性（150字）。

教師思考是不可或缺的一項教育工作。作為一名優秀的教師，我們需要不斷地進行思考、總結和反思，以不斷提高教學水平。在長期的教學實踐中，我們常常會面臨各種各樣的挑戰和問題，而只有通過深入思考才能找到解決方法，并不斷完善自己的教學。

第二段：思考的重點：學生需求和教學策略（250字）。

教師在思考過程中，應主要關注兩個方面：一是學生的需求，二是教學策略。了解學生的需求是教師思考的基礎，因為只有了解學生的特點和需求，才能夠針對性地設計教學內容和方法。而教學策略則是教師思考的重點之一，通過思考和總結，教師可以不斷改進自己的教學方法，使教學更加有效。

第三段：教師思考的方法（300字）。

教師思考可以通過多種方式進行。一是通過反思教學過程。每一次教學都應該反思，思考自己的教學目標是否達到，學生是否理解，教學方法是否適合等。二是通過與同事交流。與同行教師交流經驗，互相借鑒，可以幫助教師從不同的角度思考問題。三是通過學習研究。不斷學習新的教學理論和方法，運用于教學實踐中，也是教師思考的重要途徑。

第四段：教師思考的成果與益處（250字）。

教師思考所帶來的成果和收獲是巨大的。一方面，通過思考和總結，教師可以發現自己教學中的不足和問題，從而找到解決方法。另一方面，教師思考還可以幫助教師不斷提高自己的教學能力和專業水平，成為一名優秀的教育者。此外，教師思考還可以促進教師與學生之間的良好互動和有效溝通，提高教育教學的質量。

第五段：結語（150字）。

教師思考是教育工作中不可或缺的一環，它能夠幫助教師提高教學水平，解決問題，完善自己的教學方法。在不斷的思考和總結中，教師能夠挖掘自己的潛力，成為一名更加出色的教育者。因此，我們應該重視教師思考的重要性，努力進行思考和總結，不斷提升自己的教育教學能力。