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學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

值此艷陽高照，和風(fēng)徐來之日，我們歡聚一堂，為了學(xué)生的未來，暢談經(jīng)驗(yàn)，雖然我從事心理咨詢健康教育還不到一年時間，可我已經(jīng)深深愛上了這一學(xué)科。我記得一位教育家曾經(jīng)說過：教書先育人，育人先育心。

所謂的心，指的就是心理咨詢健康教育，它就象學(xué)生一雙隱形的翅膀，如何讓學(xué)生更好的在藍(lán)天中飛翔，是我們考慮的問題，在這里談一下自己在教學(xué)中的淺知拙見，拋磚引玉，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予指導(dǎo)。

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理咨詢健康！”并解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。也就是說，健康與否從身體和精神以及社會的適應(yīng)三個方面來評價。

1、社會的競爭壓力巨大，如何使孩子生活的更好，更適應(yīng)挑戰(zhàn)，一些家長打好提前量，只重視孩子們的'學(xué)習(xí)，除了學(xué)校的作業(yè)外，還有課外的各個補(bǔ)習(xí)班，使學(xué)生在學(xué)海中過早的苦游，感受不到成長中的樂趣。

2、一些學(xué)校心理咨詢健康教育這門課程，形同虛設(shè)，為了應(yīng)付上面的檢查，還有一些偏僻的學(xué)校根本不開設(shè)這門課，在學(xué)生的成長中，沒有起到指導(dǎo)和幫助作用。

3、隨著人們思想的開放，離異的家庭越來越多，沒有了父母貼心的教育，很多孩子幾乎成了離異家庭的“犧牲品”。

4、小學(xué)生的人生觀和世界觀尚未形成，極易受到外界的不良影響，諸如網(wǎng)絡(luò)游戲，兇殺、色情等信息，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，更對孩子的心理咨詢，有潛移默化的作用。

按上級的要求五年級的心理咨詢健康教育課共安排八課時：《我也能行》、《讓怯懦離開你》、《誰都不喜歡他》《讓緊張遠(yuǎn)離你》、《同學(xué)哭了》、《多彩的情緒》、，《欲速則不達(dá)》、《艾滋病的基本知識》。

我在選材中，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們想辦法讓學(xué)生了解和體會：別人能做到的，我一定能做到，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生如何處理人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，愛護(hù)他人，跳出自己故事的圈子，來觀察自己，學(xué)會換位思考。

激勵學(xué)生做一個樂觀，充滿活力的陽光男孩或者女孩，讓學(xué)生知道你無法改變天氣，卻可以改變心情，你無法控制別人，但可以掌握自己，做自己情緒的主人。

1、在每課的教學(xué)過程中，合理利用多媒體，使學(xué)生產(chǎn)生視覺享受或者刺激，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，拉近和學(xué)生的距離，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際達(dá)到師生共鳴，例如：在教學(xué)《多彩的情緒》這一課時，我采用的各種情緒表情差異很大，有夸張的老革命的大笑，還有孩子們喜歡的卡通人物的哭和怒等，利用這種反差產(chǎn)生視覺效應(yīng)。

問：你在高興時是什么樣子的，不高興時又是什么樣子的？快樂的情緒能夠讓人一身輕松，所看到的景物更美，利于學(xué)習(xí)和生活。

2、注重多種方式的引導(dǎo)，如現(xiàn)場采訪、情景表演、新聞?wù){(diào)查，對于五年級的學(xué)生，按照上面要求特別安排了《艾滋病的基本知識》應(yīng)該說是一場及時雨，在本課教學(xué)中，我先是對學(xué)生做了現(xiàn)場采訪：你對艾滋病了解多少？為什么這么恐懼？導(dǎo)入本課，我能看到孩子們期待的眼神閃著亮光。

我把這一課的重點(diǎn)放在艾滋病的的傳播上，我平靜的直言不諱的地介紹了艾滋病可以通過性傳播，告訴學(xué)生們潔身自好是多么重要。

情感體驗(yàn)在心理咨詢健康教學(xué)中占有至關(guān)重要的作用，在課堂教學(xué)中，設(shè)計了一些情景表演，開始的時候，學(xué)生邊表演邊捂著嘴在笑，在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，我做了特別的指導(dǎo)，告訴學(xué)生：你是故事中的人物，要去打動你的觀眾，不要和觀眾共鳴，慢慢學(xué)生就進(jìn)入境界中，達(dá)到感染和教育的目的。

“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下”，一年的時間，也是在摸索中前進(jìn)，無所謂經(jīng)驗(yàn)，只是與大家共同探討，為培養(yǎng)健全人格的學(xué)生，聊盡綿薄之力，當(dāng)然，心理咨詢健康教育進(jìn)一步發(fā)展，還需各位同仁的共同努力，還應(yīng)該和班主任以及家長進(jìn)行溝通，通力合作。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇二

在教育小學(xué)生過程中，要充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。下面是本站小編整理教育小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的范文，歡迎閱讀!

一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。

一、要領(lǐng)會和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求。

既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師、學(xué)生和家長的要求，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識更多的字、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認(rèn)識更多的生字，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

又如，學(xué)校要求孩子背誦《。

弟子規(guī)。

》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說是多益之舉。

因此，對學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行。

二、積極主動與老師和孩子溝通。

各科老師都會在第一時間與家長見面作。

自我介紹。

并將溝通方式告知家長建立起溝通平臺。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺積極主動與老師溝通。所謂要積極主動是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個班的教學(xué)工作確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長這點(diǎn)深有體會。在家輔導(dǎo)一個小孩有時都身心疲憊就可以想像老師要管理幾十個學(xué)生的辛苦程度。因此老師難免有忽視或遺忘的角落這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通可以利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式但個人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況有針對性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對他們是巨大的鼓舞老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對事物的認(rèn)識和知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長就應(yīng)當(dāng)隨時隨地知曉孩子的動向?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前，多與他們溝通。問一問學(xué)校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪鲃优c家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。

三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等。總之，在開始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認(rèn)識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下，也是提高自己的一種方式。

總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造。

以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂，套用一句“。

名言。

”——痛并快樂著!

我們家淇淇自從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完小學(xué)生家長讀本，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個月的學(xué)習(xí)生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從自我教育開始。

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子出去運(yùn)動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

謎語。

書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點(diǎn)的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚(yáng)與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚(yáng)，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來，我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶，我會給她放進(jìn)去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細(xì)心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責(zé)備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會嚴(yán)厲的批評她。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設(shè)定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚(yáng)和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在，淇淇已基本上能在時間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。

我們知道淇淇在家還好，在學(xué)校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關(guān)系，老師會告訴你正確答案的，這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見。在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng)，給孩子增添了信心?，F(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)淇淇在這個方面有所進(jìn)步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。

良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信淇淇自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，發(fā)出自己最耀眼的光芒。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時就批評了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因?yàn)槊總€玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

我們經(jīng)常看到一些報道，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇三

老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是初二x班的xxx。很榮幸有機(jī)會在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很普通。

首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅(jiān)持到最后。夢想是動力的來源。你希望你的將來是什么樣的呢?如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來會是你想要的嗎?現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力問心無愧了嗎?對于這幾個問題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實(shí)都不想安于現(xiàn)狀可是卻又無動于衷。下定決心去做，就不會輕易動搖。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要刻苦努力來輔助自己。一位高中老師曾告訴我，初中需要的其實(shí)是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的努力。

課上不懂的問題，課下一定要問，如果不好意思問老師，也可以問周圍的同學(xué)。這是一個很好的提升成績的辦法。針對自己的弱項(xiàng)購買一些練習(xí)冊，每天寫完作業(yè)花半小時到一小時的時間寫一些練習(xí)，不僅鞏固了當(dāng)天的上課內(nèi)容，還會讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語的單詞和重點(diǎn)需要背，有些同學(xué)不想花費(fèi)時間背，但是英語需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會發(fā)現(xiàn)有一大堆的東西都不會。現(xiàn)在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。

對于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末使勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)為這樣也可以拿高分。可是中考不同，老師也不知道會出什么樣的題目，整本書都是重點(diǎn)，難道你要全部背下來嗎?所以，不要依賴復(fù)習(xí)提綱，從現(xiàn)在開始努力地聽好每一堂課。

此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的時候，讓這些句子成為自己的'動力。初二下是一個很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開始努力了?？吹竭^一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊(duì)就會馬上被甩在后面。當(dāng)你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠(yuǎn)不能松懈。

成績雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢想的距離。人的潛力是無限的，現(xiàn)在開始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫道：像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

進(jìn)入高中，隨之而來的就是比初中更沉重的學(xué)習(xí)壓力?？颇繌牧谱兂删趴?，難度也大大增加。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)沒什么聯(lián)系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學(xué)會克服它。

首先，在銜接班的時候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認(rèn)真聽講，跟著老師的步子一步一步來。課下，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問，學(xué)習(xí)就不會覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)并沒有想象中的困難。

第二，著眼當(dāng)下。集中精力做好當(dāng)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，我知道我們不能好高騖遠(yuǎn)。

第三，學(xué)會正確地認(rèn)識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績時不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進(jìn)行彌補(bǔ)。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法，從而提高學(xué)習(xí)成績。

第四，要對自己越來越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺。開學(xué)不久，休息會招新，我順利的進(jìn)入宣傳部，成為宣傳部部長。剛開始因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，非常不自信，團(tuán)委書記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來，肖老師又發(fā)現(xiàn)我有播音方面的潛質(zhì)，鼓勵我加入主持人的隊(duì)伍。我突然發(fā)現(xiàn)自己有這么多的潛能，對自己越來越有信心。而這也促使我更有信心面對學(xué)習(xí)上的困難，相信自己，我能行。

我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對我們有信心。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇五

老師們，親愛的同學(xué)們：

數(shù)學(xué)是寶貴的科學(xué)財富，我們生活中都離不開它，并且都要以它為裁體，努力去培養(yǎng)思想能力、表達(dá)能力以及工作各方面的能力。目前，我們學(xué)的還是最最基礎(chǔ)的知識。

平時，對數(shù)學(xué)很感興趣，很喜歡數(shù)學(xué)，考試、做題目時自然不會成問題，但是有時回由于粗心的.問題，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。那么，怎樣才能讓成績穩(wěn)定，不出現(xiàn)細(xì)小的錯誤呢?依我看，可以實(shí)行以下方法：

二、平時上課要專心聽講，積極動腦，大膽發(fā)言，把老師所說的重點(diǎn)內(nèi)容牢牢記住，不懂就問，提高課堂效率。老師提出的注意點(diǎn)應(yīng)該仔細(xì)聽清，考試時多多注意。

三、課后，不僅僅局限于課本，多做一些課外題目，題型見多了，考試時碰到類似的題型就會很有把握。

四、考試時要認(rèn)真仔細(xì)，看清題目，計算認(rèn)真，遇到不會做的題目時要沉著冷靜，仔細(xì)進(jìn)行分析，如果實(shí)在想不出，要抓緊時間，先把這道題目空著，接著做下面的題目，等把所有題目都做完了再回過來做。

現(xiàn)在，我們有些同學(xué)總被那沒完沒了的大考小考所困擾，一次沒考好就失去了信心，因此，在后面的考試中總不能考的理想，這是一種很常見的現(xiàn)象。要想使這種現(xiàn)象不存在，首先就要自己分析考砸的原因，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，然后再次以平和的心態(tài)迎接下一次考試。

數(shù)學(xué)，就要多聯(lián)系、多思考、多實(shí)踐、多探索，如果碰到了一些不會解答的題目不要輕易放棄，而是要去耐心地揣摩、分析，或者和大伙們在一起滔滔不絕地討論。

數(shù)學(xué)，充滿了和諧優(yōu)美的定理，把往日的經(jīng)驗(yàn)都牢牢記住，多動腦筋，勇于探索，大膽仔細(xì)，在大地的每一寸土地上尋找數(shù)學(xué)無窮的樂趣，勤奮努力地去學(xué)好數(shù)學(xué)!

謝謝大家!

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇六

老師們，親愛的同學(xué)們：

想必同學(xué)們對成績的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成績時，你一定會產(chǎn)這種愿望：如果那個人是那該多好啊!我也會有這種愿望。我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)大多數(shù)都是按照這種方式――勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少說廢話進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)英語，第一，你要對它有一種興趣，有的同學(xué)可偏偏就對它沒有興趣甚至有厭惡的情緒，這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關(guān)于學(xué)會與不學(xué)會英語的后果。如：你可以想象一下假如有一天，我能和外國人面對面地交流時能說出一口流利的英語，我又想象一下：如果有一天，由于英語不過關(guān)，帶來許多的不便等;也許這樣你會產(chǎn)生這種：想學(xué)英語，以為英語是一項(xiàng)重要的科目。這種或許會產(chǎn)生興趣。

有了興趣，就有方法地去學(xué)。英語是一門語言，是人類交通的工具，你必須通過讀的途徑來將它學(xué)會，我覺得：可以這么說讀是學(xué)生英語的關(guān)鍵，可要是不懂讀呢不要緊，有老師，同學(xué)，大膽地向她們請教，然后每天堅(jiān)持讀半小時的書。要注意老師或同學(xué)教你的時候，是如何發(fā)音的，嘴型又是如何的，這樣讀出來的音才準(zhǔn)。接下來就是背單詞這一關(guān)了。可以采用音標(biāo)記憶法。記住一個單詞里對應(yīng)字母音標(biāo)的讀法。然后一邊讀一邊按照讀音的那個字母寫下來。有些是不發(fā)音的，要多注意。這樣的記法對我而言是挺管用的。過后還要及時復(fù)習(xí)，溫故而知新。最后還要記住一些語法和時態(tài)，主要掌握它的'性質(zhì)，結(jié)構(gòu)，了解一些標(biāo)志。

我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是這樣，你們?nèi)绻X得對自己管用的話，不妨試一下，只要采用適合自己的方法，即使不會最棒，也會有所提高的。

非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是/人的身心和智能發(fā)民展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期。為了使我們的學(xué)習(xí)更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的學(xué)習(xí)方法供大家共同探討。

首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一個人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài)。面對困難時，我的心態(tài)總是積極向上的;面對成功，我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的。另外，一定要對自己有信心，成功的人總會有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著成功的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

除了擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)外，其次就要講到學(xué)習(xí)方法了。也許許多同學(xué)都會有同感，學(xué)習(xí)八科目的確覺得時間緊迫。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蹦敲?，時間應(yīng)該怎樣擠呢比如，兩個6:30,也可以提前一點(diǎn)到教室，第三節(jié)自修等。不過課間的時候，就不要擠了，應(yīng)該多到教室外面多起動走動，這樣下一節(jié)課的精神狀態(tài)就會好一些了。

有了充足的學(xué)習(xí)時間外，還要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如說：英語這一科，在課前應(yīng)該先掌握單詞，懂得默寫，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著，就到掌握每一課的詞組，也是一課課地積累。最后，在掌握單詞和詞組的前提下，經(jīng)常朗朗課文，增強(qiáng)自己的語感，只要堅(jiān)持下去就像看到成功的矚光。對于地理這一科目，在掌握其知識和基本技能的基礎(chǔ)上，要學(xué)會用基礎(chǔ)知識去分析一些地理問題，培養(yǎng)自己的情感價值觀。其次，要學(xué)會看地圖，地形圖，等高線圖等。對于需要記憶的知識，要牢牢記住相對知識。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況用到你們的學(xué)習(xí)中去，也許會有意想不到的收獲。替自己的加油!

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇七

這是第二次寫起這個孩子的故事了。坐在電腦前，感受自己的心靈，一股溫暖和感動在內(nèi)心靜靜流淌。

湯米是一個個頭高高，有著圓圓臉的男孩，力氣大，嗓門也大。根據(jù)我長時間的觀察來看，這位小朋友有“被迫害妄想癥”。哎，這個癥狀還不輕，請看一看，他的各種語言集錦：

“怎么又是第一個喊到他，每次都是最后一個喊到我?！?大嗓門)。

“為什么每次都是他去關(guān)燈，我從來都沒有幫老師關(guān)過燈?！?大嗓門)。

“你就是在說我笨蛋，你就是這么說的?！?大嗓門來了)。

“你就是故意的，故-----------意------------的----------------”(請大家自行腦補(bǔ)一個瘋狂咆哮的小孩的形象)。

“他們都不帶我玩。他們是故意的?！?依然是大嗓門)。

起初，我真是低估了這位湯米同學(xué)的影響力。那一段時間，我正在因?yàn)榘嗬飪蓚€小怪獸的事而頭疼不已，而湯米同學(xué)嗓門大歸嗓門大，卻十分配合我的教學(xué)工作。

直到有一天，我再度回憶兩個小怪獸引起班級騷亂的前后始末時，才忽然意識到，不對呀，讓事情的激烈程度升級的恰恰是這位湯米同學(xué)。他那個大嗓門呀，他那個狂吼亂叫啊，他一說話，其他同學(xué)就開始各種反駁，本來將要熄滅的問題被他澆了一桶油，呼啦啦冒出更炙烈的火焰。

哦，問題的根源在這里。那么，湯米為什么會這么做呢?我開始去觀察事情的始末，我想要知道湯米為什么會出現(xiàn)這些行為，于是我看到了一個我從沒看到過的湯米。一個善良的湯米，一個用著笨笨的方式去愛他的老師的湯米，一個想要努力跟大家一起玩，卻因?yàn)槿狈θ后w規(guī)則的理解，而自身的策略又不夠用，于是頻頻出錯的湯米。

有一次課間，我看到湯米又開始動用他的大嗓門啦“這又不是你的氣球!”他一邊說著，一邊動手去奪。對方不高興了。“這也不是你的氣球!”于是，湯米就更大聲地帶著火氣說話，對方毫不示弱，也沖湯米大嗓門吼回去。兩人個頭一般高，力氣不相上下，嗓門有得一拼，拳頭開始捏起來了，眼看一場大戰(zhàn)就要爆發(fā)。

寫到此，我不得不說，那真的是很神奇的一刻，因?yàn)榫驮谀且豢蹋液鋈恢腊l(fā)生了什么，也知道湯米為什么會那樣做。就在剛才，我對那個玩氣球的孩子說，“請把氣球還給我?！蹦莻€孩子沒有歸還，湯米想幫我，所以出現(xiàn)了剛才的那一幕。

我扶著湯米的肩膀，在他耳邊說，“親愛的湯米，我知道你想幫我把氣球要回來?？墒悄銊偛诺哪欠N方式(我模仿他說話的樣子)，別人聽了會感到生氣，第一反應(yīng)是跟你吵架。我自己能夠把氣球要回來，如果需要幫忙的話，我會跟你說的，謝謝你?！?/p>

在那一天，我忽然回想起以前課上湯米出現(xiàn)的種種類似的行為，其實(shí)都是因?yàn)樗霂臀?。天哪，他想幫?他想幫我!他想幫我!我現(xiàn)在才明白過來。

他想幫我，而他的方式是笨拙生硬的，就引起了沖突。以前，我只注意到他引起的沖突，及在沖突中他的語言和行為，卻從未留意他為什么會這么做。所以，我常常只是針對他的語言和行為而做出建議?？墒?，當(dāng)我開始明白他的行為背后的動機(jī)，并告訴他“我知道你是想…”時，他整個人就安寧下來了。沖突很快就被解決了。

看呀，當(dāng)心靈得到理解并能夠通過語言解釋出來時，心靈就被安撫了。沖突自然而然就解決了，而轉(zhuǎn)化也開始發(fā)生了。

湯米，你慢慢長哦。

作者|李萍。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇八

“快樂是孩子的，只能是老師更加努力勤奮、家長更加盡力配合，決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務(wù)。”

“快樂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）剛開始試驗(yàn)的時候，看到同學(xué)們興高采烈的笑容、發(fā)自內(nèi)心的歡呼，我也感到很振奮，很激動。可是時間不長，一些同學(xué)對于必須知道的基礎(chǔ)知識掌握不牢，測驗(yàn)成績出現(xiàn)了不同程度的下滑?！?/p>

河北省石家莊市橋西區(qū)中山路小學(xué)老師顏莉瑋對記者說?！斑@樣一來，很多家長坐不住了，不斷打電話詢問，甚至親自來找。我也感到很困惑，難道說快樂和成績就一定成反比嗎？”

通過一段時間快樂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的實(shí)施，作為一名小學(xué)班主任可說是感觸良多。顏老師說，我深知，決不應(yīng)該是這樣的，快樂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）不能以犧牲同學(xué)們的基本素質(zhì)為代價。后來經(jīng)過一段時間的摸索和實(shí)踐，我感受到，快樂是孩子的，老師需要更加努力勤奮、家長需要更加盡力配合，決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務(wù)。

對老師來說，快樂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需要付出更多的心血和努力。老師在教學(xué)中變換方式、活躍氣氛的同時，一定要想辦法讓同學(xué)們接受必須掌握的'基礎(chǔ)知識，并留下深刻印象。這就需要老師備課過程中精心設(shè)計、反復(fù)構(gòu)思，爭取授課時牢牢抓住同學(xué)們的興奮點(diǎn)及時傳授知識。

在上《畫雞蛋》一課時，有學(xué)生提出：世界上真的沒有完全一樣的東西嗎？這是個有爭議的問題，同學(xué)們有的說有，有的說沒有。河南省濮陽市中原油田局機(jī)關(guān)第一小學(xué)的侯長纓老師于是讓同學(xué)們分成兩組，提出要求，開始辯論。同學(xué)們各自提出自己的論點(diǎn)，找出生活中的例子，雙方辯論激烈而有序。頗有大風(fēng)車欄目里的辯手的風(fēng)采。這堂課成了一堂辯論會，學(xué)生們興致盎然，下課了，還在不停地找人理論。從這堂課上，學(xué)生更多地學(xué)到了書本上沒有的一些知識。

[1][2][3][4]。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇九

不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來。

這樣做原因有三，首先，我相信任何作者的語言表達(dá)能力和文字應(yīng)用能力都能是學(xué)**的榜樣；其次，不能扼殺孩子的興趣；最后，孩子有自己愛看的書，家長就可以提條件了，比如，要求孩子再看自己喜歡的書時，凡是遇到不認(rèn)識的字和詞記下來，通過查字典和問別人來解決，更深層次一些可以教孩子思考文章結(jié)構(gòu)，思想意義，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后收益更大。

數(shù)學(xué)是一個邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，我們通過研究發(fā)現(xiàn)，邏輯能力強(qiáng)的孩子在中學(xué)理科的學(xué)**中優(yōu)勢極大，如何從小培養(yǎng)邏輯性并激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)**興趣？黃老師工作室通過研究總結(jié)以下方法。

首先，對于對數(shù)學(xué)學(xué)有余力的孩子，奧數(shù)學(xué)**是我們首推的方法，奧數(shù)在開發(fā)智力，提高邏輯上的作用不言而喻，另外一個很重要的原因是因?yàn)楹芏嘀攸c(diǎn)中學(xué)將奧數(shù)成績是否優(yōu)秀作為招生標(biāo)準(zhǔn)，反過來也說明了數(shù)理邏輯在孩子整個學(xué)**中的重要性。

然而，對于一個對校內(nèi)數(shù)學(xué)課程已經(jīng)很吃力的孩子，我們不推薦奧數(shù)，揠苗助長的效果肯定適得其反，增加孩子的壓力容易是孩子失去數(shù)學(xué)的學(xué)**信心。對于這類孩子，家長無需著急，孩子的長處也許不再邏輯思維，有可能在語言、藝術(shù)或者其他領(lǐng)域，也要提醒家長善于觀察孩子的興趣所在，然后開發(fā)和培養(yǎng)。在平時生活中可以融入數(shù)學(xué)學(xué)**，比如買水果時，可以問孩子1斤蘋果6塊，2斤多少錢？比如，媽媽現(xiàn)在有6個蘋果，又買了4個，被孩子吃了2個，還有幾個？諸如此類，盡量去培養(yǎng)孩子學(xué)**的信心。

最后，普遍使用的方法，和孩子玩一些簡單的腦筋急轉(zhuǎn)彎。培養(yǎng)孩子的動腦能力，也是邏輯思維的一個培養(yǎng)方法。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十

我今天和大家談的這一科目是寫作。其實(shí)寫作很簡單，主要是多讀書、多積累、多背誦。

如果說我的寫作水平有所成就應(yīng)該感謝誰？首先應(yīng)該感謝我的舅媽，在我很小的時候，我的舅媽手把手的叫我寫漢字，這使我對中國漢字引起了濃厚的興趣，打開了我對寫作的熱情的一扇窗。其次，應(yīng)該感謝的人就是我的小學(xué)三年級語文老師，在小學(xué)的時候，我們會有一個積累本，一個日記本，規(guī)定一周之內(nèi)寫幾篇積累？幾篇日記？每次我交的日記篇數(shù)是最多的，而且寫的是最好，基本上是優(yōu)或是雙優(yōu)。老師說我的想象力豐富，語言詞匯豐富，在同齡孩子當(dāng)中我的寫作水平很好，經(jīng)常拿我的寫作當(dāng)范例給大家讀。直到小學(xué)六年級的時候，寫畢業(yè)留言，我的語文老師希望我能當(dāng)一名作家，這一評語更加堅(jiān)定了我對寫作的不懈追求，立志當(dāng)一名作家！在以后的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，無論是初中，還是高中，老師都夸獎我寫的文章好，表現(xiàn)比較突出。而且我時常會寫一些小說，在同學(xué)當(dāng)中有一定的粉絲。

對于如何提高寫作技能？我提出以下看法：

第一，一定要多讀書，古今中外都要涉獵，邊讀書邊積累好詞、好句、好段、名家解析，要有獨(dú)特的見解。

第二，要有好習(xí)慣，那就是寫日記的習(xí)慣，這個日記不用每天都寫，哪天有什么事情，有趣的事情記錄下來，以后，你翻一番也是很有意思的。我現(xiàn)在從小到大不算被破壞的日記本，已經(jīng)有6本了。我想這也是另一種記錄生活點(diǎn)滴的方式吧！

第三，多背誦或熟記名家名篇，這有利于提高自身的文化素養(yǎng)，也是一種修養(yǎng)氣質(zhì)的方法，因?yàn)樽陨淼滋N(yùn)有！

以上就是我對寫作這一科目的看法和見解！

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十一

尊敬的各位老師，各位（同學(xué)）叔叔阿姨（爺爺奶奶），你們好：

我叫王榮禎，是7年4班的學(xué)生，在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級第二名。

同學(xué)們也經(jīng)常問我有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)很簡單：

要學(xué)習(xí)好，最重要的就是要上課認(rèn)真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動作，要把老師講的知識點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開黑板，老師提問時，要多舉手發(fā)言。

當(dāng)天所學(xué)的知識，要當(dāng)天記住，這就需要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天英語語法、數(shù)學(xué)公式、語文知識背熟。當(dāng)作業(yè)做完時，我們要對第二天會學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)測，并且根據(jù)手中的資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預(yù)習(xí)的知識時，可以把手中的資料，會的做了。第二天講課時，要認(rèn)真聽前一天預(yù)習(xí)時不會的地方和自己沒有預(yù)習(xí)到的地方，這樣，對學(xué)習(xí)是很有幫助的。

學(xué)習(xí)，不可以僅限于課內(nèi)知識，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會更加深刻。

其實(shí)，我覺得，當(dāng)所有事都做完時，例如：周末、長假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會兒，或是看一會兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習(xí)，就會變得更精神、更有興趣，事半功倍。

當(dāng)然，我能取得好成績，最應(yīng)該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。

很多同學(xué)平時學(xué)得都很好，可能是考試時沒有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。

這就是我的學(xué)習(xí)方法，謝謝大家。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十二

一、聽課習(xí)慣：聽、讀、想、記、講。

聽，就是認(rèn)真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。

讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。精讀是細(xì)讀重點(diǎn)段落，把握其中的標(biāo)點(diǎn)符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。

想，即思考。在聽、讀的過程中，認(rèn)真思考，并有意識地聯(lián)想。

記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。

講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。

二、理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣。

在平時的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。

三、科學(xué)的訓(xùn)練習(xí)慣。

有些同學(xué)平時做作業(yè)和測驗(yàn)抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因?yàn)槟遣皇亲约旱恼鎸?shí)水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至高考時，他很當(dāng)回事，全身心投入，思考過多過細(xì)，往往把問題想復(fù)雜了，自然做錯的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯了，分?jǐn)?shù)不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣和考試態(tài)度、考試風(fēng)格。

四、歸納總結(jié)，構(gòu)建知識樹的習(xí)慣。

平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò)，組織知識專題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想，并恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。

五、制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。

在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力要強(qiáng)，能根據(jù)每個階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，做到每個階段的學(xué)習(xí)很充實(shí)，學(xué)習(xí)成績整體推進(jìn)。

六、積累課外知識的習(xí)慣。

“題在書外，理在書中”、“巧婦難為無米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。

七、持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)常使自己保持良好的學(xué)習(xí)興趣和高昂的學(xué)習(xí)斗志。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十三

不管即以什么樣的文字，都要一氣呵成，中間不能有所停頓。對于一次記憶來說，如果一直讀下去、背下去，則很容易就記??；如果中間有停頓，背了一會兒就停下來，在接起來背的時候，就會花更多的時間。

這便是我的三個收獲，我親身經(jīng)歷過，都很靈，并且比一般記憶法背得快，背的熟。

我的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的。翻開以前的作文，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的作文水平又有了很大的進(jìn)步。下面，我就簡單介紹一些寫作文的經(jīng)驗(yàn)。

首先，接到作文題目后，先想想應(yīng)該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認(rèn)真修改后，再詳細(xì)地把它寫在作文本上。

第二點(diǎn)，寫作文時要交待好人物、時間、地點(diǎn)、事件。寫重點(diǎn)的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。

第四點(diǎn)，上作文評講課的時候，要認(rèn)真聽老師評講，向作文寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的幫助。

第六點(diǎn)．平時要多走進(jìn)大自然，用心觀察大自然的一草一木，并把它們記錄下來，寫作文的時候就有內(nèi)容可寫了。

上面所說的都是我總結(jié)出來的寫作文經(jīng)驗(yàn)，大家不妨也來試一試，說不定對你的作文有一定的幫助呢。

來源：m.201503/。

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學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十四

最后，化學(xué)這一塊我的心得并不多，我主攻競賽方面，能給出的建議有限：刷題。在考試的時候呢，注意題目不要看錯，經(jīng)過一年的磨練你們可以的，這門學(xué)科沒有很難，理解能力強(qiáng)的同學(xué)要取得高分也是不難的。不過，對于一門新學(xué)科來說，整理筆記是非常重要的，相近的概念放在一起記以防混淆。

那么，學(xué)科方面講完了，我說說心態(tài)方面的吧。

從初二升到初三心情總有點(diǎn)緊張的吧，我想說，適應(yīng)了就好了，初三的作業(yè)也沒有很多，我通常也不會熬夜，到了初三，特別是考試之前，要保證睡眠質(zhì)量，防止上課睡覺或者考試的時候昏昏欲睡的，這樣會形成惡性循環(huán)。不過適量自己定制的練習(xí)還是需要的，訂正作業(yè)要認(rèn)真做。

到了一模考的時候，大多數(shù)同學(xué)不免緊張吧，就像我一模的時候也很緊張，不過，還是放輕松，發(fā)揮出正常水平就好了。緊接著寒假開始就會有接踵而至的自招考試，如果通過了你心儀的學(xué)校的自招考試，那么恭喜你，距離你的夢想又接近了一步。如果沒有，那么也不要放棄，還有很多機(jī)會等待著你。

再接下來，選擇就來臨了，對于一部分同學(xué)來說，面前擺著的是兩種選擇：預(yù)錄取和裸考。也許前者去的學(xué)校不是你所想去的學(xué)校，后者又擔(dān)有極大的風(fēng)險考不進(jìn)。這個時候，擺在你面前的恰似兩個門：安逸的現(xiàn)實(shí)還是前途未知的夢想?在這里我不為大家進(jìn)行選擇。我只是提出建議，權(quán)衡利弊，跟著你的心走，然后，想好一切后果，比如：選擇了前者，如果中考分?jǐn)?shù)超過了你心儀學(xué)校的分?jǐn)?shù)線你會不會后悔?選擇了后者，如果沒考進(jìn)你又會不會傷心?想好一些的可能性，當(dāng)你選擇了一個，你就要承擔(dān)選擇它的一切后果，無論成功還是失敗，如果你都能接受，那就沒什么問題了。正所謂“做最好的準(zhǔn)備，做最壞的打算”。

中考的時候，我奉行的是“考一門丟一門”的“政策”，無論前一場考試的好壞，它都已經(jīng)成為既定事實(shí)，無法改變，對答案只會徒增你的不必要情緒，所以“考一門丟一門”是最好的放松。

如果中考真的失利，也沒有什么了不起的。中考只是起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。只要你自己不后悔，自己滿足，就可以了。只當(dāng)這是一個磨練的機(jī)會，還有高考可以讓你大展身手?；氐介_頭我所說的：努力過了，值得了，就不后悔。當(dāng)你經(jīng)過了這一切，過盡千帆，先前一切都是過眼云煙。

中考不是終點(diǎn)，只是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考得好的只是三角中的一條斜邊，而沒考好只是二條短邊，每個學(xué)生最終還是要在高考中相遇，不要在一個泥坑里多做停留里，因?yàn)橥Ａ魰r間的長短決定了你跑得多遠(yuǎn)，因?yàn)楦呖嫉臅r間是固定的，不能因?yàn)槟忝總€停留時間的長短而延長時間，同學(xué)們，你可以選擇你的生活，但要知道你現(xiàn)在的選擇將決定你將來的生活，還有高中在等待著你們的到來。走好每一步，不要讓自己后悔，這才是我們的生活，我們一起加油!

各位同學(xué)或家長，當(dāng)你們看到這里的時候，你們已經(jīng)看到了將近尾聲，能夠看到這里，相信你們都是真心希望得到一個好成績的同學(xué)，也許我之前寫的這么多方法有些你現(xiàn)在還用不上，但是你可以先留著，到了中考前夕，這些方法也許會幫上你的忙。我衷心地希望你們的青春無悔!

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十五

1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

3、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學(xué)會閱讀。學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。

5、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。

7、作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考。這一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果，學(xué)生可以百度一下新浪李曉鵬教育博客，有免費(fèi)的學(xué)習(xí)方法正版dvd贈送，限于篇幅，這里就不再做詳述了。

9、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了，nothingisimpossible!。

1、學(xué)習(xí)要講究方法，不能只是苦學(xué)、死學(xué)。先學(xué)會給自己定定目標(biāo)(大、小、長、短)，這樣學(xué)習(xí)會有一個方向;然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。。

2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

為什么要學(xué)習(xí)。

首先是為了能獨(dú)立生存，吃飯靠自己的嘴，走路靠自己的腿。其次知識驅(qū)動的時代，學(xué)習(xí)就是最厲害的武器。最后學(xué)習(xí)好，眼界更寬廣，前途不受限。

只有你讀的書足夠多的時候，你才不會局限于自己的小世界。站到一定高度上，看到的風(fēng)景才會更與眾不同。

學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識，你可以從多個角度看待問題，不片面，不武斷。你會發(fā)現(xiàn)自己知道的，只不過是知識海洋的一滴微小的水珠，便會懷著謙卑之心、敬畏之心、善良地看待這個世界。

當(dāng)你學(xué)習(xí)得足夠優(yōu)秀時，你便有能力去為身邊的人帶來快樂，你為他們答疑解惑，你把萬千世界的奧秘講解給他們聽。你成為了你希望的樣子，成為自己喜歡的那種人，幸福感便很容易得到滿足。

知識是無窮的，知識的力量是潛移默化的。學(xué)習(xí)，是一個自我成就的過程。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十六

英國人是非常守時的，遲到對英國人來說是一件非常不禮貌的事情。如果和英國人約好中午12點(diǎn)在餐館見面，你必須要在12點(diǎn)出現(xiàn)在那里！2018年的時候，英國國際發(fā)展部國務(wù)大臣就因?yàn)樵谧h會上進(jìn)行部長問答的時候遲到了不到一分鐘，然而結(jié)果卻是國務(wù)大臣引咎辭職，雖然這個辭職申請沒有被接受，但是從這件事情就可以看出英國人對于守時是真的非常重視的！所以如果和英國人有約，例如和同學(xué)約好去餐廳吃飯呀，或者跟老師或者教授約好請教學(xué)習(xí)之類的，千萬不要遲到，不管你是遲到五分鐘還是十分鐘，都會讓他們非常生氣！除了你有很正當(dāng)?shù)睦碛桑⑶姨崆案嬖V了他們，不然他們真的不會等你哦！

千萬不要挑戰(zhàn)deadline！每一個作業(yè)都有自己的死線，最好提前完成，不要壓死線提交作業(yè)，尤其是很多作業(yè)都是需要上傳到網(wǎng)絡(luò)上提交的，如果碰到網(wǎng)絡(luò)不順暢的時候，晚交幾秒鐘作業(yè)就交不上去嘍，遲交就是遲交了！一旦遲交就會被扣分，所以一定要準(zhǔn)時提交作業(yè)。最好比deadline早上一天的時間去完成，給自己多一天的時間對應(yīng)對狀況！

這一點(diǎn)應(yīng)該很多人都知道，英國人真的非常討厭別人不請自來，沒有征兆地去找他！在英國只要是你想得到的事情，基本上都是需要預(yù)約的，英國人覺得預(yù)約是一種承諾，如果你臨時約他們，他們覺得就會有一種被冒犯的感覺！所以如果在學(xué)業(yè)上有問題需要請教老師，一定要提前預(yù)約，不要貿(mào)然敲門！

作弊真的是大禁忌了，英國的教育系統(tǒng)是全世界唯一沒有cheating的！考試作弊這個行為是嚴(yán)重違反規(guī)則的，如果發(fā)現(xiàn)最嚴(yán)重的或被驅(qū)逐出境或者判刑！英國也有自己的信用機(jī)制，假設(shè)你作弊被抓了，就會在信用機(jī)制上留下污點(diǎn)！這個信用記錄在買房，辦理手機(jī)卡，銀行卡等都會影響你！因?yàn)檫@些相關(guān)單位在辦理業(yè)務(wù)前都會先查詢一下信用記錄。作弊除了考試作弊外，還包括論文抄襲等，英國大學(xué)有資料庫，幾乎收錄了所有的學(xué)術(shù)作品，一旦被判定抄襲，一般只有兩條路，開除學(xué)籍和上訴。學(xué)校和你抄襲的作者是持有追訴權(quán)的，如果原作者勝訴的話，那么抄襲的人除了開除學(xué)籍，還要賠償，所以，作弊和抄襲在英國真的非常嚴(yán)重，千萬不要存在僥幸心理。

千萬不要用學(xué)校電腦或者公用網(wǎng)絡(luò)下載盜版電影，英國對于電影的版權(quán)監(jiān)管是非常嚴(yán)格的，下載盜版電影是違法的，而且如果被查到嚴(yán)重的話會被罰款和監(jiān)禁。英國的一些網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商，還有一些電影，唱片，游戲，軟件的版權(quán)擁有者都會進(jìn)行一些打擊盜版的合作，會通過技術(shù)定位抓那些下載盜版資源的電腦，如果你是用學(xué)校電腦或者公用網(wǎng)絡(luò)是更容易被查到的，所以如果你真的很想看電影，一定要找合法的途徑。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十七

1、女生不要對老師動心，你們的未來不屬于他們。

2、多看電影。提高一下藝術(shù)修養(yǎng)，與人交流也有的談。

3、注意在大學(xué)里為了以后就業(yè)積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

4、參加其他系的跨學(xué)科的活動是非常有好處的。

5、多看本學(xué)科的一些雜志，掌握本學(xué)科前沿的動態(tài)。不要都大學(xué)生了還死讀書。

6、大學(xué)里男生要有風(fēng)度一些。女生總是有各種各樣的問題需要男生來解決，這個時候男生總是充當(dāng)修理工，電工，木匠的'角色，要樂于助人。

7、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。以后就沒有父母嘮叨你了，比如常洗澡，晚上睡覺不要老是吹電扇什么的，自己就不要放縱自己了，要不然肯定生病。這樣的教訓(xùn)誰都要來幾次，要不然是長大不了的。

8、千萬不要把貴重物品隨手放在桌子上和床頭。大學(xué)宿舍里不是你家，防人之心不可無。

9、要勇于學(xué)自己不會的東西。比如電腦，可能在一開始你是很厲害的，一些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，可能一開始什么都不知道，但是一段時間以后，由于他們見了人就請教，最后很可能成了不錯的電腦高手。在大學(xué)里面一定要不恥下問，不要怕丟面子。

10、如果你有創(chuàng)業(yè)的念頭，不妨平時多跟同學(xué)聯(lián)系，或許你們可以組成一個團(tuán)隊(duì)來參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽呢。

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學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十八

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇十九

雅思聽力機(jī)經(jīng)被廣大“烤鴨”們奉為圣經(jīng)，因?yàn)橛泻芏嘌潘悸犃Τ霈F(xiàn)“舊題”，頻率非常高，那么雅思聽力到底要怎么備考才正確?雅思聽力技巧都有哪些?雅思聽力機(jī)經(jīng)在備考過程中使用要注意哪些方面呢?下面就是100教育小編為各位考生總結(jié)的關(guān)于雅思聽力機(jī)經(jīng)使用的經(jīng)驗(yàn)。

從事雅思聽力教學(xué)多年以來，跟學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語學(xué)習(xí)、雅思考試方面的交流。俗話說，“不怕你問題多，就怕你不開口問。”每次學(xué)生問老師一個問題，他們只是為了得到一個具體的答案和方向，但是對于教師而言其實(shí)是一個難得的、從更深層次去理解學(xué)生在學(xué)習(xí)英語和面對考試方面的擔(dān)心、憂慮、和疑惑的機(jī)會。妥善解決學(xué)生的問題并且能提出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意見不但能使學(xué)生對老師更加信服，也會讓他們感受到教師對學(xué)生負(fù)責(zé)任的精神。學(xué)生們的問題五花八門，別樣萬千，在這里小編就分析一下經(jīng)常被學(xué)生問到的幾個問題。

1.雅思聽力機(jī)經(jīng)是什么？

2.雅思聽力機(jī)經(jīng)有效嗎？

3.雅思聽力機(jī)經(jīng)跟考試預(yù)測有什么關(guān)系，真的準(zhǔn)嗎?

原因分析：

a有很多學(xué)生在來培訓(xùn)之前對雅思聽力考試考查的場景，難度，考題類型等都一無所知，更不用提“烤鴨”們津津樂道的“雞精”了。

b即使知道機(jī)經(jīng)是什么，也不知道應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和方法來利用機(jī)經(jīng)。c考試預(yù)測的版本號代表什么。

d機(jī)經(jīng)的預(yù)測真的能命中嗎。

常見表現(xiàn)：

不注重聽力的練習(xí)，把極大的希望押寶到對機(jī)經(jīng)的背誦上，到頭來很可能是竹籃打水一場空，考試分?jǐn)?shù)并沒有實(shí)際提高。

解決方法：

1.機(jī)經(jīng)說白了就是對于雅思聽力每次考試場景，題型，題目內(nèi)容以及答案的一個集合。

2.機(jī)經(jīng)作為雅思備考的有效資料，也有它的弊端，那就是聽力原文的無法重現(xiàn)。所以機(jī)經(jīng)里面也只是記錄了每次考試中的場景描述、題目類型、順序以及絕大多數(shù)題目的正確答案(有些題爭議較大，無法確定正確答案是什么)，而并沒有每道題目的相應(yīng)原文。由于雅思聽力考試會重復(fù)以前考過的場景，且題目和順序幾乎不會發(fā)生變化，所以背誦機(jī)經(jīng)就給了一些學(xué)生能夠做到原題的可能，進(jìn)而提高聽力分?jǐn)?shù)。

這里要提醒各位考生，背誦機(jī)經(jīng)的難度是非常大的。首先，機(jī)經(jīng)的含量太大，想全部背誦不太現(xiàn)實(shí)。其次，就算是看了很多名師或者網(wǎng)站的預(yù)測后大大縮減了范圍，但是背誦量依然很大，而且不只需要準(zhǔn)確的背誦答案，還要記住每一個場景下答案出現(xiàn)的順序，這更是難上加難。我有聽說有靠背機(jī)經(jīng)取得聽力分?jǐn)?shù)提高的案例，但是可想而知那些人付出了多么大的努力，俗話說叫把機(jī)經(jīng)融入到血液里了，這是一般學(xué)生望而生畏而且也無法做到的。

那么，我們應(yīng)該以一種什么樣的態(tài)度和方法來對待機(jī)經(jīng)呢?

1.小編覺得機(jī)經(jīng)無疑是一個高頻詞匯的寶庫，與其天天花錢去追求一些高頻詞匯的寶書，還不如上網(wǎng)下載一個機(jī)經(jīng)，并且把它當(dāng)做背單詞的利器。

詞是最徒勞無功的，想想有幾個人能真正的背過字典就知道了。對于雅思考試的高頻場景胸有成竹，并且能夠舉一反三。舉個例子來說，跟租房子這個大場景有關(guān)的考題包括：住房類型，房源信息來源，預(yù)約，看房，維護(hù)維修，保險等，如若能在這個龐大的場景中進(jìn)行細(xì)致的分類和歸納總結(jié)的話，你對雅思場景的把握和出題方向才會有更深的認(rèn)識，這樣才會覺得學(xué)習(xí)并不枯燥而且是卓有成效的。如果你能用這樣的方式來對待機(jī)經(jīng)，那么機(jī)經(jīng)勢必成為你手中的一把利器。

2.一些雅思名師和知名的雅思網(wǎng)站會在考前對當(dāng)月或當(dāng)次考試做出預(yù)測，這些預(yù)測也是基于機(jī)經(jīng)版本號的。

一個機(jī)經(jīng)的版本號其實(shí)是一次考試的代碼，學(xué)生需要做的是按照機(jī)經(jīng)版本號去查找相對應(yīng)的考試所在的頁碼，進(jìn)而進(jìn)行準(zhǔn)備或者是死記硬背。預(yù)測一般分為a級和b極預(yù)測，或者分為一級預(yù)測和二級預(yù)測。每一個預(yù)測內(nèi)包含有幾十個機(jī)經(jīng)的版本號，范圍雖然有所縮小，但是量依然較大。其實(shí)這就相當(dāng)于很多科目的老師在考前給你劃主重點(diǎn)和次重點(diǎn)一樣。由于許多雅思名師對歷次考試機(jī)經(jīng)的研究，他們對雅思聽力舊題的出現(xiàn)規(guī)律有了較深刻的認(rèn)識，所以在他們所給出的重點(diǎn)預(yù)測里命中一舊，兩舊，甚至三舊的機(jī)率確實(shí)較大。

總之，雖然機(jī)經(jīng)作為廣大“烤鴨”前輩們的答案回憶結(jié)晶，但還是難免會有差錯和疏漏之處，小編在這里提醒考生，機(jī)經(jīng)絕非100%的正確答案，考試時遇到舊題則更要慎重，還是要相信自身的臨場聽力。

文章來源：100教育。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇二十

一、缺乏對事業(yè)的熱愛，才華也是無用的。

二、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

三、好的管理者就是要組織離了你照樣轉(zhuǎn)！

四、我說我們是一個圓，走了誰都是殘缺。

五、當(dāng)一個人沉默時，也許心靈正在舞蹈。

六、管理追求的是：無為而至，大智若愚。

七、讓我們的童年充實(shí)、快樂，擁有智慧。

八、青春是即使五音不全，也要自信十足！

九、勝利不在于有無天資，而在與無理想。

十、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個人在努力。

十一、為他人照亮道路，自己必須放出光茫。

十二、一個人的理想有多高，志氣就有多大。

十三、黃金時代在我們面前而不在我們背后。

十四、最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)定的信念。

十五、在你勝利前，不要認(rèn)為自己無所不能。

十六、既然選擇了遠(yuǎn)方，我就只顧風(fēng)雨兼程。

十七、快樂和痛苦，愛和恨，總是不停糾纏。

十八、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

十九、今日放盡悲傷，明日過后選擇好好過。

二十、擺脫淺薄和低俗的最好辦法就是讀書。

二十一、不相信奇跡的人永遠(yuǎn)都不會創(chuàng)造出奇跡。

二十二、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。

二十三、孤獨(dú)是上帝在提醒你，該充實(shí)自己了。

二十四、勝利是由于自已，失敗也是由于自已。

二十五、目標(biāo)若是桌面，它需要用信念去支撐。

二十六、看得見的傷口，遲早有一天會痊愈的。

二十七、夢是心靈的思想，是我們的秘密真情。

二十八、你住在我的心里，請別讓我輕易受傷。

二十九、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。

三十、堅(jiān)持努力，為了事業(yè)與家人奪取功名。

三十一、學(xué)習(xí)就像是面孔，具有各自的獨(dú)特性。

三十二、信心源于實(shí)力，實(shí)力源于不斷的努力。

三十三、不要娛樂人生，否則人生就會娛樂你！

三十四、不要企圖永遠(yuǎn)活下去，你不會勝利的。

三十五、沒有鳥兒害怕天空沒有理想畏懼啟程。

三十六、勇敢說出你的想法，哪怕聲音會顫抖。

三十七、所謂沒辦法，就是還沒有想到新辦法。

三十八、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。

三十九、生活不相信眼淚，眼淚并不代表軟弱。

四十、時間的流逝速度取決于觀察者的速度。

四十一、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

四十二、我們不能改變風(fēng)向，但可以改變風(fēng)帆。

四十三、青年最要緊的`精神，是要與命運(yùn)奮斗。

四十四、想要向前沖，就先訂個美好的目標(biāo)吧。

四十五、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

四十六、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

四十七、一個人的強(qiáng)大是思想和精神上的強(qiáng)大。

四十八、要將心比心，設(shè)身處地為他人想一想。

四十九、為了一飛沖天的日子，奮斗吧，猛士。

五十、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

五十一、人類最大的災(zāi)難就是自已瞧不起自已。

五十二、戰(zhàn)勝敵人一萬次，不如戰(zhàn)勝自己一次。

文檔為doc格式。

學(xué)生的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)（匯總21篇）篇二十一

心理學(xué)家認(rèn)為，贊揚(yáng)的方向最好針對對方的潛在能力，夸獎他本人暗自注意的事，這樣他一定會非常感激，下決心把各項(xiàng)事做得更好。通過對學(xué)生贊揚(yáng)，學(xué)生會有一種自豪感，同時，班里的學(xué)生也會對被贊揚(yáng)的學(xué)生另眼相看。我經(jīng)常會利用中午休息時間，在教室里深情地?fù)崦恍┖筮M(jìn)生的頭，向全班同學(xué)說：“大家請看，這位同學(xué)多認(rèn)真，是多么遵守紀(jì)律，我們大家都像他這樣，就能保持一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！崩蠋煶錆M深情的話，包含著真摯的愛，充滿著熱情的`贊揚(yáng)，會深深地打動學(xué)生的心。

后進(jìn)生是指那些思想品德不良或思想品德和學(xué)習(xí)雙差的學(xué)生。這部分學(xué)生占班級人數(shù)比例雖小，但能量很大，如果不重點(diǎn)教育，不僅會導(dǎo)致其自身的墮落，還會影響他人的進(jìn)步，甚至阻礙班級和學(xué)校工作的全面正常開展。要教育好后進(jìn)生，首先要了解他們的心理活動。差生最大的心理障礙是自卑、孤僻，由此產(chǎn)生的心理需要會更多，如挨批評時需要尊重，受處分時需要寬容，處困難時需要幫助，有苦惱時需要解脫，得進(jìn)步時需要贊揚(yáng)，可以說，后進(jìn)生出現(xiàn)不良品德行為，很大程度上與他們得不到家長、老師、同學(xué)真正的關(guān)懷和幫助有關(guān)。因此，班主任對這些學(xué)生進(jìn)行個別教育，要充分發(fā)揮師愛的力量與價值，盡量用關(guān)愛、信任、贊許的態(tài)度去激發(fā)他們被自卑感所掩蓋的潛在的自尊心，鼓勵其上進(jìn)的信心。

對學(xué)生的熱愛、理解，尊重，是教育取得成功所必不可少的最起碼條件。俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種教者風(fēng)范，智者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤?！被蛘叨嘞胂胱约鹤x書時也曾做過蠢事，說過錯話，將心比心來提醒自己。"。

教育學(xué)生不僅要曉之以理，更須動之以情，這是教師教育工作必須遵循的重要原則。

在友誼乒乓球比賽中，我班同學(xué)偷改比分，使我班以1分之差險勝三班，賽后三班頗有議論，我班同學(xué)則陶醉在勝利的喜悅之中，放學(xué)前，我面對興高采烈的學(xué)生，表情嚴(yán)肅，一言不發(fā)，待大家情緒平靜之后，我低沉地說：“這場球賽我們贏了，但我很難受。因?yàn)樵诰裆?，道義上我們輸了。這樣的榮譽(yù)我想大家也不愿要。這不公平，不光彩，得了名次晚上也睡不著覺。過去我們曾辛辛苦苦掙來了衛(wèi)生紅旗，好不容易得了運(yùn)動會團(tuán)體名次，這是正大光明得來，我們?yōu)榇烁冻鲞^辛勤的勞動，可是今天這場乒乓球賽的勝利出自我們作弊，表面贏了，實(shí)際上輸了，，會怎樣看我們過去獲得的榮譽(yù)呢？難道我們能心安理得嗎？……我們不應(yīng)該高興，應(yīng)該傷心，應(yīng)該反思，應(yīng)該想辦法補(bǔ)救過失。”通過客觀、公正地分析，于情于理打動學(xué)生的心，從而成功地對學(xué)生進(jìn)行了品德教育。

幽默的語言往往能創(chuàng)造一種輕松的氣氛。用幽默的語言來說服學(xué)生，比呆板的說教，嚴(yán)厲的斥責(zé)更能為學(xué)生所接受。

老師走進(jìn)教室，看見地面很臟，說：“我們班真是一個垃圾生產(chǎn)廠，五彩斑瀾的紙屑撇滿地面，還有瓜子殼點(diǎn)綴其間。我們大家生產(chǎn)了這么多垃圾，總得想辦法出廠吧！”聽了這話，同學(xué)們很不好意思，馬上把教室打掃干凈了。自己故意把批評的話用贊美描寫的口氣說出來，用幽默的語言教育學(xué)生，使同學(xué)們樂意接受了批評，同學(xué)們也就樂意去改正錯誤。

學(xué)生只有能夠主動的接受教師的教育，才能較快獲得進(jìn)步，各方面日益提高。但學(xué)生并不是環(huán)境的消極適應(yīng)者，不是被動接受教育、知識的容器；他們是有思想性的人，他們在接受教育的過程，實(shí)質(zhì)上是參與教育的過程。沒有學(xué)生的積極參與，教育影響不可能內(nèi)化為學(xué)生的思想、信念、知識，并外化為各種品質(zhì)。因此，學(xué)生能否積極參與教育過程，直接影響到教育效果。只有正確認(rèn)識學(xué)生在教育過程中應(yīng)有的位置，才能有利于教師發(fā)揚(yáng)民主，真正把學(xué)生看作是自己的合作者，給予充分的重視。這樣，也有利于教師與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系。

世間的一切事物總是都在發(fā)展、變化著的，同樣，學(xué)生隨心理、生理各方面的發(fā)展，其思想、性格、品質(zhì)也在不斷發(fā)展完善。時代不同，對人才的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。過去認(rèn)為成績好就是好學(xué)生，而現(xiàn)在隨著改革發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)人才根本不是這樣，它需要的是有個性、有自主精神和創(chuàng)造精神，勇于開拓等素質(zhì)，與時代的發(fā)展相一致。我們廣大教師就要用時代精神的新觀點(diǎn)看法來看待學(xué)生，培育他們，使他們在成長的道路上少犯錯誤，少走彎路，引導(dǎo)他們向著社會需要的方向發(fā)展。