閱讀范文范本可以激發我們的創作靈感，幫助我們更好地表達自己的觀點和思想。請大家欣賞以下范文范本，希望可以給大家的寫作帶來一些靈感和借鑒。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇一

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

二、注意課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、學好課本知識。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

p

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇二

要學會構建知識網絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考[微博]考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質和判定，并會應用這些概念去解決一些問題。

2、重視夯實數學雙基——微觀掌握知識技能。

在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化。

3、重視強化題組訓練——感悟數學思想方法。

除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。

4、重視建立“病例檔案”——做到萬無一失。

準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時你的數學就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。

5、重視常用公式技巧——做到思維敏捷準確。

對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的平方數;簡單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關系;30°、45°直角三角形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

6、重視中考動向要求——勤練解題規范速度。

要把握好目前的中考動向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇三

每個考生手里都有《考試說明》。有些考生覺得它沒有多大用處，其實它是考試和復習的重要依據。考生要認真閱讀第6頁對于寫作的要求，按要求備考。《考試說明》中對考生寫作共提出了四點要求，一是根據題意和要求寫作，中心明確、思想健康、條理清楚地表達自己的思想，力求有創意的表達;二是能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，合理安排內容的順序和詳略;三是寫記敘文做到內容具體，寫簡單的說明文做到明白清楚，寫簡單的議論文做到有條有理有據，根據生活需要寫日常生活應用文;四是正確使用標點符號。

那么，考生該如何備考呢?李老師說，實際上，作文不用準備太多篇，內容以“我”為圓心，即以自己的生活為半徑，思想、情感為畫筆，畫一個圓，考生準備的作文范圍應在這個圓里，就足以應對中考了。

李老師說，考場作文首先要能抓住評卷老師的眼球，這就要求作文有一個精彩的開頭，文章的開篇就要顯示出自己駕馭語言的能力，要新穎、別致。文章開頭一定要盡快切入主題，要體現出考生的文采。如要寫一個助人為樂的人物，考生就可以這樣開頭：生活中有美麗的風景，助人為樂、認真負責的他，構成了我眼中最和諧美麗的一道風景。這個開頭就直奔主題，讓評卷老師自然而然地知道這篇作文要表達的主題是什么。此外，作文里面還要有一股真情流露，以情感人，有新穎的構思，有與文體相符的得體語言，同時結尾要自然、耐人尋味，最后還要有一個整潔的卷面。

詩詞。

中的名句是語言藝術中的精華，引用這些名句能收到形象生動、文采飛揚的效果。

20xx年江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》就借鑒了這點：

語文在哪里?在人間的真情里。是恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻，是慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，是摯友“海內存知己。天涯若比鄰”的暖人話語，是余光中先生“我在這頭.大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰先生“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”的激動哽咽……財富不是朋友，而語文卻是財富，它會使你終生受用不盡。

透過詩詞自然聯想到了恩師的情、慈母的愛、游子的思鄉情愫，讀來令人怦然心動。

善用描寫。

在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片段，可以收到于細微處展精神的寫作效果。或動作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。

20xx年上海市中考滿分作文《我想唱首歌》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：

清晨，藍色的云霞里出現了一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復蘇，重現它們的本色，猶如水晶般散發異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。

巧用修辭。

修辭之于語言，猶如華美服飾之于人。一篇文章，比喻貼切則生動活潑，清新明快;排比用得好則氣勢如虹，一氣呵成;擬人用得形象，則活靈活現，獨具一格;對比運用巧妙，則美丑盡顯，相得益彰;引用恰當，則意蘊豐厚，文章添香。

20xx年長沙市中考佳作《走進桃花源》，就綜合運用比喻、擬人等修辭，將荷花描繪得美不勝收，讓讀者宛如走進了世外桃源：

荷塘中長滿了碧綠的荷葉，一片片的,你挨著我，我擠著你，它們像一個個翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的，淡紅的，淺紅的，粉紅的。有的花兒全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，正在向行人微笑;有的正含苞欲放，飽滿得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!

要想描繪出生活的繽紛五彩，要想傾吐蘊蓄在心中的喜怒哀樂，要想揮灑自己的奇思妙想，首先得調好語言的色彩，只有語言亮起來，文章才會美起來，分數才會高起來!

動人的細節。

如果說情節是人物性格發展的歷史，那么細節就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”(朱自清語)，才能使形象豐滿起來。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇四

初中數學教學內容多而復雜，其中基本知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新知識又忘了舊知識，因此一定要依據教學大綱規定的內容和系統化的知識要點，精心制定有效的復習計劃。復習計劃的制定應注意：

1.認真鉆研教材，確定復習重點;。

2.正確分析學生的知識狀況。

復習計劃的編寫必須符合學生的實際，時間的安排也要合理，往年編寫的教學計劃常常前松后緊，重點知識復習倉促，不扎實，學生綜合應用知識的能力較差，中考當中由于計算能力較差造成失分嚴重。具體的操作可采用基礎知識習題化的方法進行。我校20多個初三班，數學教師分工合作，根據平時學生掌握的實際情況，按教材章節每人編寫一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規定的時間內獨立完成，然后再按測試中出現的學生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯的題目，確定教學計劃的重點。集體備課時，全體教師達成共識，從而制定好整個初三的復習計劃。

復習計劃制定后，教師就要精心的準備復習題，包括例題的選擇，課堂練習的質量和數量，課后作業的配套練習等，都要做到心中有數。結合往年的中考題，我們全體老師分類分塊準備，可以采取剪貼、復制、摘抄等形式，重新組合，展現給學生的數學題都是精華部分，重點知識得到深化和鞏固，大大提高了學生的學習效率。去年中考中，我校的數學成績名列前茅，這一經驗也在全縣推廣。

另外，及時地檢測和抽查，也是教學計劃的重要組成部分。課堂上，教師可以指定一定數量的題目讓學生限時完成，接著抽查部分同學的作業，從而發現問題及時解決。課后作業老師分層檢查，對于大部分學生難以理解的問題，要放在課堂上作為重點內容來一一解決。

二、巧用課本，系統掌握基礎知識和基本技能。

初中數學的基礎知識、基本技能是學生進行數學運算和數學推理的基本材料，是形成數學能力的基礎。復習的開始階段，必須要求學生系統復習，全面掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確要求：

1.對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用。結合具體的數學題目進行復習上述內容，可以降低難度，學生容易掌握。

2.對課本中的例題、練習題必須逐題過關。老師還可以舉一反三，變化題目中的題設和結論，已知和求證，創造性的發揮例題的示范作用。

3.每一章后的復習題都有一定的綜合性，要求學生必須獨立完成。難度大且大多數學生不理解的題目，教師要有針對性地點撥與講解，讓學生徹底掌握，不留死角。有些問題也可以讓學生自主探究，相互交流，充分展示自己的勞動成果，在學習的過程中體會成功的喜悅，從而激發學生學習的興趣，提高學生的解題速度和口語表達能力。

4.復習時，要重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想、方程的思想、數形結合的思想等，復習時應著重分析題目，讓學生悉心體會數學思想方法在解題中是如何運用的。要求學生不要搞題海戰術，做題少而精，養成及時總結的好習慣。教師在上課的過程中也要貫穿始終，及時總結解題中所用到的知識和數學思想方法。

5.做課本中的習題時，教師要引導學生注意對數學方法的運用。在復習時應對每一種方法的內涵、所適應的題型、包括解題的步驟都應熟練掌握。采取不同的訓練形式，填空題，選擇題，解答題，證明題交換使用，讓學生認識到雖然題變了，但解答題目的本質和方法沒變，增強學生的學習興趣。適當進行題組訓練，用一定時間對一種方法進行強化訓練，學生印象深，掌握牢固。

三、系統整理，加強能力培養。

總復習的第二階段，要特別體現教師的主導作用，對初中數學加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類、分塊整理、重新組織，變為系統的條理化的知識結構，從整體上把握教學內容，提高學生各方面的能力。在系統復習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手，結構找性質，由性質找方法，熟練掌握方法到形成能力。此階段切忌求快、求深、求難。復習時還要注意知識的橫縱聯系，將各部分知識結合在一起系統學習。教師在上課的過程中，要把培養學生能力這一思想貫穿整個復習的始終。如變換圖形的大小、方向、位置、形狀，培養學生思維的靈活性、敏捷性，也可改變題目的條件和結論，培養學生的理解能力和判斷能力。

本階段復習的目的是使學生能把各個章節中的知識點聯系起來，并能綜合應用，做到舉一反三，觸類旁通。例如，初中代數可分為以下幾塊進行：(1)數與式;(2)方程與不等式;(3)函數及其圖像等內容。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓。這些都是初中幾何的主要內容，按大綱要求進行復習，在學生熟練掌握相關定義定理的前提下，教師結合精選例題講深講透，講練到位，讓學生真正掌握所學知識，并能學以致用。

四、集中復習，爭創最佳效果。

梳理分塊，把握教材內容之后，即開始第三階段的綜合復習。這個階段，除了重視課本中的重點章節之外，主要以反復練習為主，充分發揮學生的主體作用，通常以章節綜合練習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的分量，教師應及時批閱模擬試卷，從而發現學生存在的問題，以便有針對性的補救。對教師來說，這時教師的主要任務是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講解點撥，從中查漏補缺，鞏固復習內容，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。第二，習題要有啟發性、靈活性和綜合性。另外，教師要充分利用好往年的中考試卷，認真分析中考試卷，把握好中考試題的格局和難易程度，摸索中考命題的新動向，狠抓重點內容，適當練習一些社會關注的焦點、熱點題型。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇五

了解自己的能力與現狀。

知己知彼方能百戰不殆，首先應該了解自己的現狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點，只是沒有得當的方法而已。了解自己的方法之一可以可以暗自和學習比自己好的人對比。

找出差距。

一般來說，學習成績容易穩定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學習的瓶頸，這時候需要找出自己與別人的差距，其實最好的學下方法就是與別人競爭。

學習別人經驗尤其是一些小細節。

不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進行成績交流或者經驗交流的時候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經驗交流會都是很虛無和空洞。關鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內容;或者你看到他上課不認真，但成績比你好，一個重要原因就是他裝了不認真，他聽了老師講的關鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學習別人學習的細節至關重要。

找出競爭對手并模仿。

對手是最能促進自己進步的，找競爭對手的時候最好是比你好，但是能夠在短時間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因為你學習沒有他好的原因就是你的習慣應該是沒有他好，這里有一個最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業你就趕緊做作業反正就是模仿他的大部分學習行為一段時間(估計你會說每個人都不同，但是請注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時間，你就能夠找出他學習比你好的原意(別覺得繁瑣，學些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時說的多數都是寫無關痛癢的)，曾經有一個同學就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。

形成自己的學習習慣。

習慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時候，你能夠學習，別人都去網吧玩游戲的時候，你能夠完成今日任務。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習慣才是最大的動力。像大學中，別人都墮落，由于你習慣了學習，所以能夠自覺地到自習室學習，當然，什么獎學金和獎勵自然基本歸你。

不斷學習別人的優點。

雖然說每個人都是獨特的，但是優秀的人是不可復制的，與其堅守自己的不夠完美的陣地，不如學習別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨特優勢，所以應該與別人學習，學習別人的為人處世，別人的經營之道，學習別人的說話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學”的范疇。這樣，成為一個不錯的人指日可待，學習還成績自然節節升高。

多與別人合作。

當代的環境中，不再是個人英雄主義了，要想學習的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質。成為一個不但成績好而且是一個適應社會的人士。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇六

1.轉化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。

2.提前預習，認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽地去寫，不要害怕自己的幼稚與錯誤。

3.帶著這樣的問題，第二天上課的時候，與老師碰撞。看一看，自己哪些地方與老師英雄所見略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇七

1、語文重點復習默寫和古詩文鑒賞。

重點復習默寫和古詩文鑒賞，這兩項在答題上都有規律，同學們只要認真復習，并掌握答題技巧，高考中拿到滿分相對容易。此外，同學們還應繼續背誦教材里要求背誦的篇目，從而在這些“必得分”上“穩操勝券”。

2、多看滿分卷、高分卷。

3、做好錯題的歸納和整理。

最后一個月里，同學們繼續做好錯題的歸納和整理十分有必要。建議在最后一個月里不要再突擊做題，最好將學過的語法按專題做好錯題的歸納整理，將相似點和易錯點對比記憶，有效地進行查漏補缺，不斷翻看，或利用早自習時間大聲地朗讀正確的句子。

p

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇八

第一，要以當地的考卷為導向。認真研究數學科的考試大綱。讓學生先集中精力優先解決考試中出現的高頻題。這樣可快速提高分數。

在練習題的選擇上，把握一個標準，學生一看就會的容易題，不要浪費時間，先劃掉。有思路，但沒把握的中檔題，集中精力攻克。難題，暫時放棄或者直接看答案，學會從答案倒推思路的方法。分層次逐漸提高學生的解題能力。

第二，注重每章節知識網絡的構建，找到各知識點之間的聯系。要學會拋開題目談思路，比如這章里邊分什么樣的題型，每種題型的解題方法是什么?如果學生能夠離開具體的題目歸納出來各種問題的答題步驟，這樣對學生解題思維能力的提高是非常有益的。

第三，要注重解題技巧的訓練，制定合理的目標，凡事預則立，不預則廢。要通過成績來分析學習中的問題，通過在學校中的整體排名，看自己提高的幅度。這樣既能找到問題也不會只局限在分數的高低上，避免學生由于一次的成績而影響到學習的信心。

還需要注意的是，很多同學在制定學習計劃時都是滿腔熱情，但卻只有“三分鐘熱情”，無法持之以恒。荀況曾說：堅忍使朽木不可雕也。只有堅持好的計劃，才能在學習中體現出來。

第四，重視基礎。這個怎么強調都不為過!只有基礎扎實了，才能飛得高飛得遠!那么怎么提高基礎呢?這里切忌貪多無厭，好高騖遠!不要動不動拿什么壓軸題、競賽題來訓練!這樣只能適得其反，嚴重打擊自己的學習熱情!我認為一定要把課本吃透，包括例題、習題，做到無死角!這也是我十分不占同重輔導資料，輕考綱教材的原因!所以，同學，行動起來，將考試大綱中的重點內容一步一個腳印各個擊破吧!那么有同學要問：什么是重點呢?我再次重申，考試大綱中，凡是有“掌握”、“理解”等字眼的內容，要引起高度重視!千萬不要一跳而過!

第五，善于總結、歸納。這一點，中學生做的還遠遠不夠!這方面需要老師、學生一起共同完成!那么總結、歸納什么?這里主要表現在三個方面：

1，重要知識點的梳理，要將課本知識準確轉化為自己的語言，最好能夠形成框架式的知識體系!這需要要能夠滾瓜亂熟的地步!只有這樣，考試的時候才能信手拈來，不至于卡殼，進而影響了自己的思維!

2，我覺得要總結數學解題方法，尤其是基本方法!比如：數形結合思想、函數方程思想、歸納法、特殊值法等等。有時候，好的思想、方法是重要的解題手段!

3，總結自己平時的錯誤題型!這里我需要強調的是，有的同學說我自己因為粗心而導致的錯誤要不要總結!我覺得，有必要!我認為粗心是表象，實質是你對某個知識點掌握還不夠熟練!當然，因為其他原因而導致出錯，那更得總結了!

1、不亂買輔導書。

關于數學，我高三一本輔導書都沒買，從高三發的第一張卷子起到最后一張我高考結束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的因為高三復習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。

2、每一張卷子不留題。

3、整理錯題。

這個其實真的挺重要，但我前面也說過，我是一個超懶的人，所以我沒有做但是我在后期快三模的時候意識到了這個的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個時間什么時候都抽得出來的。

4、整理筆記。

關于數學的筆記我有兩本，一個是我們老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇九

孩子能自己動手做的事，就讓孩子自己動手做吧!像是平時的例行作息、吃飯、褶衣服等，讓孩子試著動手照顧自己，這樣不僅可以養成孩子的責任心及自信心，同時也可以培養孩子主動學習的精神。

2.適度允許孩子犯錯。

要保留孩子主動學習的能力，關鍵在父母身上，大人的態度是阻斷孩子“主動學習”的最大因素。“從錯誤中學習”是促使孩子主動學習的最大動力，同時也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力。所以面對孩子犯的小錯誤，家長不妨睜一眼閉一只眼。

3.保持耐心，回答孩子的100個問題。

你有類似的經驗嗎?當孩子不斷地問為什么的時候，你常不耐煩地叫孩子：走開，不要再問了。但當你表現出不耐煩的時候，其實就是你在打消孩子的好奇心及主動精神的時候。最好的方式是告訴孩子：哇，你的問題好難喔!媽咪也不會，我們都去找找答案，之后再來討論好不好?先保持孩子的好奇心，并且支持孩子自己找答案，這樣才可以促使孩子保持進步。

4.不要過于強勢地干涉孩子。

父母常干涉孩子的學習模式，也常給予強勢的指導，往往會跛壞了孩子的學習興趣。其實，你只要預備好安全的環境，其他的就別瞎操心了，放手讓孩子自己操作吧!多創造學習機會，也給孩子嘗試錯誤的機會，那么他自然會從中找到解決的辦法，家長不要有過強的保護欲，才能保持孩子勇于嘗試新事物的勇氣。

5.多與孩子微笑互動。

人與人之間的互動就是最好的主動學習的機會，因而當你與孩子相處時不妨多與孩子說話，并用豐富的詞匯來豐富孩子的大腦。而當孩子習慣于與人溝通之后，就能逐漸地理解他人，并掌握詞匯的運用。不過父母可別光顧自己說個不停，也要試著聽孩子說話，多對孩子微笑，那么孩子與人之間的互動才可以發展得更好。

6.少用命令句及指導性的句子。

你對孩子說話常用命令句嗎?或是常用指導性的話語嗎?那么久了孩子可能只是一個任你擺布的木偶喔!其實你只要在事情發生之前先預告事情可能的經過及結果，那么孩子也可以做得很好。例如：當你準備帶孩子進電影院看電影時可以先說好：要看電影，就要乖乖坐好等，或者也可以在家模擬一次看電影的狀況，讓孩子事先練習。千萬不可事先沒有做說明，到現場才命令孩子待會要乖乖看，不準吵，否則回去就完蛋等，這樣孩子可能會莫名其妙，搞不清楚自己為何犯錯。

7.多站在孩子的角度思考。

愈嚴格的媽媽其實孩子主動學習的能力愈差，孩子可能連小小的表情及情緒都得看媽媽的臉色再決定是否行動。建議家長不妨試著去接納孩子的感覺，多站在他們的角度思考，對孩子多一點同情，并幫助他們表達，當遇到困難時，不妨陪著他們一起想辦法，如此才不會使孩子愈來愈退縮。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇十

跳躍式答卷方略。近幾年高考試卷風格的一個明顯變化是：不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中于最后幾道大題、而是把難題靈活題的考點均勻分散，穿插在卷面的各個部分，試卷的前半部分也穿插編排一些小分值但難度較大的燙手小題。答卷一開始被這些燙手小題纏住，一是耗費過多的時間，造成前后答卷時間分配不均衡，大大減少后面大分值試題的思考分析時間，二是大腦思維在小題解答上卡殼后，過早消耗腦力，產生負擔過重的心理焦慮，也不利于在后面答卷中激發出自己的應考水平。

所以建議同學們在答卷做題一開始，就要采取跳躍式應考策略：對自己熟悉的、解題思路能一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答，就一一解出。對一些難度較大的小分值靈活試題經過一番認真思索后仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，繼續解答下面題目。

跳躍式答題方略的指導思想是：量體裁衣，看分值投入時間，分值小就少花時間，分值大就多投入時間。假如一道只有2分的選擇題耗時與一道10分的大題耗時一樣多，那肯定不是的答題時間分配。

因此，考試動筆一開始就遇到“燙手”的小分值難題，不要硬碰，要機靈地把其曬在一邊，讓它靠一邊“涼一涼”，等解答完大題后，再去心情輕松地強攻。

這種答卷策略的好處是：一開始就用較少的時間較低的腦力消耗解答大量順手試題，積累較多的卷面得分，潛意識引導應考心態進入輕松自信的良性循環之中，一點一點“預熱”平時復習中烙印在大腦中的考試題感，大腦思維狀態逐漸活躍起來，心情趨于放松，解題思路如行云流水般打開。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇十一

同學們要學會“披文入情”，了解與文本作者進行心靈對話，從而理解作者思想情感及其語言運用與行文技巧的常見路徑和方法。

要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

寫作方面。

除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。

總之，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的“感覺”越來越準了時，你的努力就已經得到了回報。

一、修辭手法的作用。

一方面是它本身的作用;二是結合句子語境。

1.比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性。

4.對比：強調了……突出了……。

5.反復：強調了……加強語氣。

二、句子含義的解答。

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

三、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……。

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……。

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇十二

初中語文期末考試120分，其中基礎部分占25分左右，兩篇閱讀占30分左右，文言文古詩文占15分左右，作文固定50分。如果成績能夠達到甚至超過112分，那么你的語文成績就非常好了。基礎部分和文言文古詩文操心背記基本上不會扣分，作文扣分不超過3分算正常，兩篇閱讀最多扣5分。很多人認為這樣的高分不可能做到，但只有你能夠真正下功夫，用對方法，115甚至更高都有可能。

關于背記方面，小編的建議是能夠準備一個記錄本，就是把所有需要背的總結到本上，有時間就拿著本背，這樣避免拿著語文書翻來翻去。如果有條件打成電子稿那樣更好，因為電子稿看起來更為工整，背得下去(總結時一定要注意寫字不能太小、太擠，否則你看一眼就不想背了。這點非常重要!)。

閱讀理解一直是同學們丟分大項，很難對付。再次，你需要一本練習冊(小編再次不作推薦，但小編不建議買53系列，原因看上一條)，多做閱讀題并認真對改，如果做得太多覺得很煩，那你只需把文章和問題看完直接抄答案就行。不要覺得驚訝，直接抄答案效果會稍差一點，但也有很大效果。但一定要注意，抄答案不是讓你寫字，抄的時候一定要與文章和問題聯想，并且考慮自己能不能寫出這一點。最后說一個答題技巧——看分值，不同的分值答案也不一樣。如：文章共記敘了幾件事?(2分)既然是2分為了老師改的方便一定是兩點或四點，這個需要大家具體情況具體分析。不過依小編的經驗，初中階段的閱讀2分一般是4點，兩分再往上一般就是幾分幾點(一點兩分的題幾乎沒有，大家可以放心)。

提升語文成績的有效方法大全（13篇）篇十三

語文是我么你在學習中經常接觸的一門學科，也是我們的學習生涯中最重要的一門學科，而在語文學習中，我們除了需要北榮大量的知識點內容，還需要額外注意語文的學習方法，一個號的學習方式，更加有利于我們在學習過程中的效率提升，那么有哪些語文學習方法，可以更好的提升我們的學習效率呢?下面是小編為大家收集的20xx語文有什么提升方式，最有效的三種語文學習方法。希望可以幫助大家。

對于語文的學習，我們需要優先了解我們對于語文這一門學科的了解程度，才能為接下類的學習中，針對性的將我們所未了解內容，優先學習，將我們課本拿出一一對照其中的重要知識點，確定我們對課本知識點的掌握程度，以避免在漫長的學習過程中，出現一些知識點遺漏或遺忘的現象出現，而知識梳理過程中，我們可以將知識重點為中心，環繞確定相關知識點，以方便我們可以將零散的知識點整合成一個完善的知識體系，這才是知識梳理中最重要的一步，后續就是不斷的理解分析，并加以鞏固，以避免出現知識遺忘的現象出現。

知識梳理之后最重要的就是將我們我們所缺乏的知識點補足，避免在之后的學習中需要運用相關知識，而導致學習過程受阻，基礎的積累程度，代表著我們知識的上限程度，知識積累差，那么就很容易出現卡題現象，最終不管是請教老師，還是回過頭來重新學習知識點，都無疑浪費我們的寶貴時間，所以，才即將實際演練前，我們優先需要將我們的基礎打牢。

作文是語文中最重要的一個環節，如果作文積累不足，還很容易影響我們對于閱讀題的解答，所以，在平時的學習中，我們可以利用一些空余時間，去閱讀相關類型的作文或文章等，積累我們自身的作文素材的累計，而之前所做過的作文，也可以將之拿出來分析其中的寫作思路，與當初的寫作想法。不斷的分析閱題各種有用的作文，才能真正的將我們的作文積累夯實。