計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學調查計劃和調查報告篇一

中國銀聯的一份統計報告顯示，截至今年5月底，我國信用卡累計發行1.1億余張，而在20xx年，國內信用卡的數量還僅為300萬張。從300萬到1.1億，表面上反映出國內信用卡業務發展的空前繁榮。可誰又會想到，在風光背后，發卡機構的“卡海”戰術卻有著作繭自縛的無奈。

“卡海”戰術作繭自縛

其實，這些近年來在吸引客戶方面屢立奇功的“花花綠綠”們，背后卻蘊藏著高額的投入。“銀行卡都是免費贈送，其制作成本最低也要5元左右，一些特殊形狀和工藝的銀行卡制作成本就會更高，其中還包括很大一部分不激活的睡眠卡。”某銀行信用卡部業務人員對著記者大倒苦水，“還有禮品贈送的前期投入。這一手段很有效，但隨著各銀行競爭逐漸激烈，辦卡送禮的檔次越來越高，銀行也越來越不堪重負。”據了解，日前在某銀行辦卡送禮的禮單上，竟然出現了價格不菲的“樂扣樂扣”三件套，成本近百元。

當初，各大銀行懷揣著提高中間業務盈利能力和占據國內信用卡市場的理想投身市場，但是，高額的先期投入讓其陷入了作繭自縛的怪圈之中———一方面，有業內人士算了一筆經濟賬，銀行卡前期的平均成本60多元，外加郵寄費用一年花費數千萬元，大多數銀行信用卡還實行首年免收年費的政策，一張單卡直接成本實際已經突破百元；而另一方面，為實現盈利，銀行必須繼續實行擴張政策。因為國際慣例顯示，信用卡業務一般要3到5年才能盈利，發卡量達到100萬張才能夠進入盈利階段。但在中國市場上，一家銀行如果沒有300萬張“活卡”，就很難達到盈利。特別對于中小銀行來說，前期不能累積足夠的客戶數量，將很難與大銀行競爭。

過速發展“虛火”上升

一是來源于年金收入，但隨著優惠措施的逐步加大，這部分收入的比例已越來越低，很多銀行的信用卡第一年都是免年費的，第二年只要刷卡滿6次或12次即可免年費。

二是持卡人如果不能按期還款，必須扣除一定的滯納金，但利率相當高。這對于銀行來說，是一個很具有吸引力的業務，也是目前國內銀行業最直接的一塊收入。

三是消費手續費，這一塊業務銀行可以得到0.5%-4%的手續費收入。消費手續費的提升需要依靠很大的客戶總量，同時也需要信用卡活卡率、用卡環境、用卡使用率的提升，所以各家銀行都在積極促進客戶消費，搞分期付款、積分回報等活動，目的是讓客戶使用信用卡消費，只有使用它，銀行才能產生傭金收入。

如此算來，在同期貸款利率為4%-5%的情況下，一張使用充分的信用卡利率可以輕松達到20%以上，能給銀行帶來極大的利潤增量。

小學調查計劃和調查報告篇二

每當早上七點，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點應有盡有，每個攤位前都圍滿了學生，人來人往，揚起了許多灰塵，因此我對小學生的飲食進行了調查。

調查

我統計了一下，在校門口吃早點的人比較多，經常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

分析

1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛生;

2.有些小學生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些小學生騙家長要錢，說學校要付書費。

結論

1.有些小學生不喜歡在家里吃早點，想自己買早點吃;

2.有些小學生的家長沒有時間煮早點，讓小學生到學校買早點。

建議

小學生應當少在校門口吃早點。

小學調查計劃和調查報告篇三

我鎮認真按照武綜治辦【20xx】27號文件要求，認真開展部署第一季度維穩社情民意調查工作。我鎮黨委、政府高度重視第一季度社情民意調查，為推進我鎮綜治工作，認真做好第一季度社情民意調查。

1-3月份，我鎮經常組織干部下鄉走訪，到各村（社區）進行法律宣傳和調研。通過與廣大群眾和居民們的溝通，了解了他們目前的安全隱患和各類矛盾糾紛，并征求就我鎮發展和工作開展方面的意見建議。

（一）廣泛宣傳，形成良好法治氛圍。第一季度，我鎮先后3次組織鎮干部職工和村（社區）干部參加的法制宣傳活動，通過培訓、會議、現場講解、入戶交流等方式廣泛進行了法制宣傳。既促進干部隊伍學習法律知識，也提高了廣大群眾的法制意識。基本做到法律意識深入人心，形成了良好的法治氛圍，營造出強大的宣傳聲勢。

（二）突出重點，圍繞重點開展工作。一是繼續圍繞群眾關心的"食品安全"問題，實施措施，保障市場價格穩定。圍繞群眾關心的.食品價格上漲問題、食品生產安全問題、商品偽劣問題等，鎮群工維穩綜治辦加強與相關部門配合，不定期對學校食堂、商店和農家樂的食品進行檢查，打擊偽劣商品，促進市場秩序良性發展，使群眾消費利益和人身安全得到保護。二是圍繞群眾關心的"人身安全"、"社會安全"、"重點部位"治理，開展工作，加大社會治安綜合治理。我鎮在元旦、春節、省市縣"兩會"、全國"兩會"期間，成立群防群治應急巡邏小隊，與公安機關專門巡邏隊伍協作，加強夜間巡邏，重點部位巡視。對"重點部位"，注重打防并舉，注重控制，有效治理，為我鎮營造良好的社會治安環境。三是圍繞構建和諧社會要求，深入排查矛盾隱患，及時調解化解糾紛。我鎮、村（社區）兩級干部積極深入居民、農戶家里開展矛盾隱患排查工作，建立排查檔案，及時調解糾紛，第一季度共調解化解矛盾糾紛48起。加大對"重點人員"的教育培訓、思想交流、定期慰問，扎實做好重點人員管控教育工作，為我鎮和諧穩定奠定良好基礎。

（三）形成機制，民調工作常態開展。為了社情民調工作持續有效開展，我鎮認真落實，有效推進，并形成一套有效機制。明確鎮、村（社區）的"治保會"、"巡邏隊"、"調委會"等基層組織的工作職責，定期組織培訓，定期開展排查活動，要求各級組織認清形勢，扎實開展社情民意調查工作，確保基層穩定。

做好社情民意調查分析工作，是把握群眾思想情況，反映群眾利益訴求，群眾社會需求和排查社會急需處理的矛盾問題的基本辦法，也是促進社會環境穩定良好，保障群眾生活在一個和會和諧穩定的環境的現實保障。

小學調查計劃和調查報告篇四

學會傾聽的能力是是學習的最基本能力的基礎和保證，學生養成良好的傾聽別人說話的習慣，會聽了，聽懂了，聽出問題才能糾正，才能使學生文明和諧地進行人際交往。多激發學生的興趣，引起學生傾聽的欲望，教給學生傾聽的方法，加強學生傾聽的訓練，使學生的傾聽能力得到提高。

一是要求聽別人講話要用心、細心和耐心。“傾聽”即是用心聽，細心聽的意思，這也是一種禮貌，是對說話者的一種尊敬。

興趣是最好的老師。低年級的教材圖文并茂，可以引進許多學生喜聞樂見的卡通形象，充分利用教材，激發學生的學習興趣，引起學生傾聽的欲望。根據低年級學生的年齡特點，引入一定的故事或兒歌。可以讓學生看圖講故事，根據故事情節提問題，解決問題，使故事情節貫穿于教學始終；可以做一些學生喜歡的游戲或競賽活動讓學生集中注意力；可以利用多媒體來提高學生的注意力等；還可以開展“天天故事會”，每天讓一位學生講一些情節簡單，篇幅較短的故事，同學們當評委打分，讓人人都有說的機會，同時又能讓同學換位體驗聽眾為什么要認真傾聽別人的原因。讓同學當評委，也是激發學生學習的興趣，有效地促進他們認真自覺地傾聽，從而提高他們傾聽的能力。

其實老師自身也是學生產生傾聽欲望的因素。學生往往會因為喜歡哪個老師，就喜歡聽哪個老師的課，就會認真傾聽他的講話。所以老師要把學生當作朋友，用親切的話語，細微的動作，和藹的表情來縮短師生間的心靈差距。當學生們認真傾聽，用心思考，回答或提出意見時不要吝嗇自己的語言，如“你聽得最認真，這是對別人的一種尊重也是對自己的尊重！”“你的聽力可真了得，能把這么小的區別都聽出來了。”長時間這樣下去，學生傾聽的欲望一定會上漲。

教師要適時教給學生傾聽的方法，當老師提出問題時，要求學生先靜下來想一想，不忙急著舉手，如果這個問題由我來回答，我會怎么表達；讓其他同學回答，他又會怎么回答。有同學在回答問題時要做到不插話，不與其他同學討論，仔細傾聽同學的發言，并對他的發言進行歸納。當他發言結束后，如果意見有不統一，可以用上“我覺得……”、“我認為……”或“我還有補充……”等方式與同學們交流。

而‘聰’字右上角那兩點，不正像一雙勤勞的小手嗎？它告訴我們要先做再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。當孩子們注意力不集中時，我會提醒他們，“想做聰明的人嗎？”傾聽除了要集中注意力，邊聽邊想，還要和視覺聯系起來，注意看清說話者的表情神態，以便能更好地理解說話內容。其實聽的時候用眼睛注視著說話人也是一種禮貌。有時說話者的語速快，沒聽懂不要停留在那，繼續往下聽，前后連貫起來就能理解了。

（一）以課堂教學為主陣地，訓練學生的傾聽習慣，培養傾聽能力。

1、督促學生學會傾聽。

低年級的學生注意力持久時間不長，在教學時首先訓練學生認真傾聽別人的發言，如經常讓同學說一說同伴的發言有什么好的地方，有什么錯誤，還有沒有什么補充。也可采取一些言語的引導，如“注意聽，他和你說的一樣嗎？”“你有不同的意見嗎？”或是“你聽懂他講話的內容了嗎？”另外讓同學重復剛才發言同學的話。當別人發言過程中有人注意力不集中時，示意發言的同學停下來，說“等等，還有幾個同學沒準備好呢？比比誰聽得最認真？”通過多次及時的提醒與交流評價，學生能逐漸養成認真傾聽同學發言的好習慣。

2、利用教學技巧

在課堂教學的過程中，教師要精心備課，設計教案，讓語文課堂變得有語文味，將課堂變成學生展示自己的舞臺，學生在課堂上以聽說讀寫為基礎，從而提高傾聽能力。例如用對口令的形式：老師說“小耳朵”，學生答“仔細聽”；“一二三——伸小手”；“快快快——坐端正”。在語文課堂上對學生進行找朋友——擴詞的訓練。

小學生爭強好勝心強，對認真傾聽的學生教師不能吝嗇自己的語言，要適時地進行評價，如“瞧，他聽得多認真，能把別人的話一字不落地說下來，真不簡單！”“他把別人的缺點找出來了，真厲害，幫了別人的大忙”等，其他小朋友聽在心里，也會表現在行為上的。老師還可以對認真傾聽的同學進行獎勵，貼小紅花，打五角星等。

4、教師以身作則

身教勝于言傳。為了讓學生學會傾聽，教師在課堂內要特別注意言傳身教，要做一個耐心、專心的傾聽者。在學生發言的時候，老師首先應帶頭專心傾聽，無論學生的發言正確與否，是流暢還是吞吞吐吐，決不在學生發言的時候，做其它的事，不輕易打斷學生的發言，學生發言結束后，教師及時地進行評價。教師的“傾聽”—方面有助于教師及時了解學生的認知水平，有針對性地調整教學，同時也是對學生人格的一種尊重，幫助學生樹立學習的自信。這樣一來，給學生營造了良好的傾聽氛圍。教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養成傾聽習慣，樹立了可感的榜樣。

（二）以課外為輔，進行課外讀物的訓練，開展豐富多彩的活動，培養學生傾聽能力。

課堂訓練是主陣地，但還需要大量的課外實踐。有道是：“得法與課內，得宜于課外。”日常生活是訓練、培養學生“聽”的能力的最大課堂，我們要做一個有心人，利用能培養學生“聽”的能力的任何機會，促使學生養成“聽”的習慣。

利用每天課前五分鐘或課外閱讀課的時間，對學生進行課外閱讀的聽讀訓練，教師選取兒童感興趣的課外讀物，聲情并茂地講給孩子聽。在讀的過程中可以停下來，問問學生某個詞句的意思，猜測其中的一句話或一個詞，設想故事中的某個情節或故事的結局，亦或是提問題等。

開展豐富多彩的活動，對于培養學生的傾聽能力大有裨益。在教學中，結合學生的年齡特點、生活實際以及各門學科，開展了豐富多彩的活動，比如：“我為六一獻策”、“經典誦讀大賽”、“古詩文誦讀比賽”“故事王國”、“家鄉美”、“演講——我的理想”、“辯論賽”等，在活動中，學生能夠認真傾聽，積極參與，并且使孩子的語文素養得到訓練和提高。總之，只要教師做一個有心人，一定能找出許多引起學生傾聽興趣的方法和機會。

學會傾聽是一門教育，是新課程賦予學習習慣新的內涵，是新課程標準和未來人才培養目標中一項十分重要的指標，是構建互動交流、和諧共生新課堂的重要保證，是學生立足社會的保證。作為一名語文教師，我們一定要從低年級開始培養學生的傾聽習慣，形成良好的傾聽能力。學會傾聽使我們的學生成為真正的學習主人。

小學調查計劃和調查報告篇五

全面推行新課程改革和教學改革，于是出現了很多問題。本次調查采用采訪法。通過采訪，了解了農村教師、學生和家長對教育的看法及其總體教育狀況。

1、教學問題

在我們農村，九年義務教育已無法滿足絕大多數家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。有71%的家長希望孩子拿到大學以上學歷。在回答升高中的原因時，68%的學生選擇是因為他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為6.4%。由此看來，教育已經受到了家長和學生的普遍重視。孩子們是渴望擁有知識的，知識可以讓他們開拓視野，知識可以讓他們進一步的高升，知識可以讓他們增長見識。當然，農村也是需要人才和技術的。沒有技術，人才也是普通大眾中的一員；沒有人才，技術只能等待有人來駕駑。從調查情況來看，農村小學教育存在著很多問題：教育經費短缺，以至于辦學條件和辦學效益差，教學設施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊，嚴重影響著素質教育的實施；思想觀念落后，教育價值趨向多元化、務實化、功利化，調查發現很多學生愿意留在家鄉建設家鄉，為家鄉人們過上幸福生活而盡自己的一份力量；教學內容有些脫離農村實際，人才培養與農村經濟和社會發展不相適應。

2、教師問題

農村現有教師隊伍中存在許多無心從教的現象，其表現形式主要有：

1）跳槽：包括徹底調離教育系統或由村級學校向縣、鄉級學校轉移。跳槽教師多為農村中的佼佼者，這部分人員的離去無疑會降低師資隊伍的總體水平。

2）厭教：部分學校常規工作管理落實不利，教師敬業精神缺乏、工作倦怠、責任心淡化，不愿鉆研教材，對任何形式的教研活動絲毫不感興趣。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，對于不良傾向不大膽批評，造成教師為人師表意識淡薄、見異思遷，。

另外，農村教師水平遠遠低于城區教師水平。雖說教師整體學歷在提高，但正規的全日制本科大學生回來的還是比較少，很多骨干教師不愿意呆在農村，調至鄉鎮或縣一級教育機構，這是因為農村的教學條件比較差；隨著普及九年義務教育的不斷深入，農村教師隊伍的結構已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術，微機等教師嚴重不足。

近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，對于不良傾向不大膽批評，造成教師為人師表意識淡薄、見異思遷。

3、學生問題

4、家庭問題

還有大多數家長沒有家教意識，他們認為教育就是在學校讀書，學生有問題就是學校教育的問題，把自身置之于外；家長沒有教育能力，絕大部分家長最多只是初中水平，而且又不是從事教育職業，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當有限的；家庭影響大于學校，家長希望自己的孩子能考出去，不要像他們一樣，面朝黃土背朝天，一人三曲的在地里刨食吃。

第一，加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。首先要把教育經費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調查小組，查清鄉村小學、中學的負債狀況以及教師的工資問題，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉；其次加大對農村教育的投資。放寬私人投資辦學，來補充政府投資教育的不足，建立一個機制對農村教育投資監督。

第二，教育管理權限下放學校，增加學校的決策權，并向學校提供良好的辦學環境；對農村教師問題要切實做好改變教師的素質，加大師資力量并進行良好的培訓，提高師資水平，建立良好的師資隊伍，對不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專學歷的畢業生回鄉任教，同時對教師的福利等問題要根據實際給予改善。

第三，是加大農村教育資源分配，當地政府應該把農村教育作為一項重要任務來抓，在分配資源時著重加大農村教育的經費，為農村教育提供土地資源和其它的設備。

靖遠農村小學教育的發展前景：充實義務教育，鞏固“兩基”成果，提高質量，在保持兩基現有成果的基礎上，全面提高教育質量，全面提高辦學水平，形成完善的義務教育體系和制度，普及義務教育的成果得到進一步鞏固和提高，人均受教育年限達到9年；發展學前教育。重視兒童早期教育，重點發展學前教育，使絕大部分鄉村兒童都能接受多種形式的學前教育，為小學階段的學習做好準備。

小學調查計劃和調查報告篇六

【摘 要】提到財務管理，首先我們要明確企業財務管理就是為了維護企業利潤最大化。優秀的財務管理對企業而言猶如一張極富粘性的網，任何的風吹草動都會由它直接觸動企業的中樞神經。財務管理是通過價值形態對企業資金運動進行決策、計劃和控制的綜合性管理。財務不同于其他部門，本身并不能創造什么價值。但由于財務管理是直接向管理層提供第一手的信息，所以財務管理實際上是一個隱性的管理部門。

【關鍵詞】利潤最大化，決策，隱性

引言

財務管理是企業管理的重要組成部分，滲透到企業的各個領域、各個環節之中。財務管理直接關系到企業的生存與發展，從某種意義上說，財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。然而，有些企業的財務管理則不盡人意。這些企業的財務管理存在兩個誤區：一是把財務管理簡單化，仿佛財務管理只是財務部門的事，忽視其整體管理職能;二是財務部門完全聽命于“老板”，忽視財務管理自身的規律性與相對的獨立性。

一、實踐調查目的

(一)社會實踐調查的意義和目的

會計學專業培養既具備扎實的會計理論功底，也掌握一定的會計操作技巧和技能的實務性人才，但在一般情況下，學生缺乏業務實踐機會。為鍛煉培養學生的實際操作能力，增強學生畢業后的工作適應性，各試點單位應組織學生積極開展社會調查活動。

作為集中性教學實踐的重要環節，社會調查是將學生的理論知識轉換為實踐技能的重要過程;是培養學生觀察和認識社會的能力，提高學生對會計理論的理解，學生理論聯系實際、學以致用的具體實踐，體現應用型人才的培養目標，旨在加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，初步掌握社會調查方法，提高專業技能。同時也為學生寫作畢業論文提供選題思路。各試點單位在教學過程中必須高度重視社會調查這一集中實踐教學環節。

(二)公司概況

玩具廠是一家不大的企業，位于經濟技術開發區，交通便利，企業的業績還不錯，銷量很高，特別是一些玩具出口的較多，然而企業的一些帳的回收速度很慢，甚至很難收回。我覺得是企業財務管理方面的問題。因此我去玩具公司調查其財務管理情況。并找出其相應對策。

二、實踐調查的內容與過程

1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管。

2、人員素質情況，主要針對是否有專業證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業道德等。

3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。

4、主要針對內部財務制度是否健全。

根據以上安排我進行了實踐調查，現將主要情況報告如下:

1、進行會計核算。會計人員要以實際發生的經濟業務為依據，記賬、算賬、報賬，做到手續完備，內容真實，數字準確，賬目清楚，日清月結，按期報賬，如實反映財務狀況、經營成果和財務收支情況。進行會計核算，及時地提供真實可靠的、能滿足各方需要的會計信息，是會計人員最基本的職責[1]。

2、實行會計監督。各單位的會計機構、會計人員對本單位實行會計監督。會計人員對不真實、不合法的原始憑證，不予受理;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充;發現賬簿記錄與實物、款項不符的時候，應當按照有關規定進行處理;無權自行處理的，應當立即向本單位行政領導人報告，請求查明原因，作出處理;對違反國家統一的財政制度、財務制度規定的收支，不予辦理。

3、擬訂本單位辦理會計事務的具體辦法。

4、參與擬定經濟計劃、業務計劃，考核、分析預算、財務計劃的執行情況。

5、辦理其他會計事務。

三、實踐調查的結果

(一)崗位設置與分工雖然該公司成立時間不長，但是他們合理的設置了會計工作崗位，堅持不兼容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離;資料錄入與審核記賬相分離;記賬人員與經濟業務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。

(二)好的經驗做法

公司票據管理票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不兼容職務分離的原則[2]。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據，做到了全部聯次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據號碼的連續性。另外，未經批準公司財務人員沒有發現擅自將票據背書轉讓、擅自簽發空白支票，對已經開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關注使用情況，期滿后立即進行了使用余額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是公司內部財務管理制度的一項重要內容，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度;專庫保管制度;專賬保管制度;保管交接制度;定期盤點制度。

(三)發現存在的問題

1、風險意識淡薄，投資決策較差

財務管理人員盲目放賬，很少考慮風險。投資決策權往往集中在主要的管理者手中，總經理要管的環節很多，而且他不理解生產環節，無法對風險做到足夠的認識和鑒別，造成盲目投資。

2、融資困難，籌資渠道不暢

(1)融資渠道少，企業負債過多，融資成本高，風險大，造成企業信用等級低，資信相對差。

(2)國家沒有專設中小企業管理扶持機構，國家的優惠政策未向中小企業傾斜，使之處于長期不利地位。

(3)資金回收策略不當，盲目賒銷，造成大量應收賬款失控，相當比例的應收賬款長期無法收回;存貨相對比例較大，且很多表現為超儲積壓存貨。

四、改進公司財務會計工作方面的建議

(一)加強對財務風險的管理

強化風險管理，首受的風險降到最低限度。其次，要建立科學有用的財務預測和風險監控機制。建立有限的風先要強化財務管理人員的風險意識，即使調整財務管理熱源適應新環境的知識結構，使他們具有即使捕捉風險，衡量防范風險的能力，采取各種防范措施，把可能遭險處理機制以及建立財務風險制度文化。

(二)強化企業自身能力，提高融資能力

1、擴大經營規模，提高產業層次，強化競爭;

2、健全信用融資機制及擔保制度;

3、改善經營管理方式，使管理細化，提高資金使用效率。

(三)建立健全企業內部控制制度，加強各方面的管理

1、在資金運用上，要保持一定的付現能力，確保資金周轉能夠滿足企業日常經營所需。

2、加強存貨的科學管理。合理利用進貨批量和進貨時間，做到既有充足的貨源以滿足需要，又避免存貨積壓滯銷等問題。力爭以最小的投入獲得最大的產出。

(3)加強應收賬款的管理。應收賬款是為企業的一項金投放，是為擴大銷售和盈利所進行的投資，因此，要制定恰當的信用政策，以確保資金的有效使用。同時，要制定適應的收款政策，當應收款發生以后，要對回收情況實施監督，積極采取各種措施，盡量爭取按期收回款項，對發生的壞賬及時進行會計處理。

五、實踐調查的心得體會

想要作為一名合格的會計預算員，且精通各類財務分析。他的工作好比企業的心臟，心臟不跳動隨之企業的肢體也將僵持。他的能力直接影響著企業的興起與衰退，所以每個企業都必需要要求財務管理員靈活掌握財務預算方法和懂得企業規避風險的手段。由此分析告知我們無論任何企業“財務”是操作的主干，是企業的靈魂。

經過此事件調查后，深深體會到，我學到的理論與實踐調查中的具體事件還有差別的。在調查這段時間里，我不懂就問，虛心學習。在與各層領導交往中，學習了一些處人事宜，鍛煉我的社會知識。

小學調查計劃和調查報告篇七

現在無論干什么都講究誠信，學生要做誠實守信的人，不撒謊，與同學之間要做到一諾千金;商人要做誠實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業額高;老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實守信呢?因此我們針對“身邊的誠信事”進行了調查。

六(4)中隊

20xx.5

大街、市場

出租車司機、個體戶、小學生、老奶奶

大家所做的誠信事

8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我們對各個行業的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我們將他們的敘述進行整理后的內容。

出租車司機：作為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車上，我都會交公。記得有一次，我在打掃車子時發現了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過各種渠道終于聯系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應盡的責任。

個體戶：記得剛開始做生意時我賣的是牛肉，當時市場上賣牛肉的人很多，他們都給牛肉注水，來增加分量，而我就不這樣，注水的牛肉看起來水淋淋的，泛白的，很滑;而我的牛肉色澤深，很是粘手。所以我這的牛肉每次都供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。

另外我們還采訪了小學生、老奶奶，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。

通過對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學生，我們更應該牢記“誠信”兩個人，真正做誠實守信的學生。