報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇一

滕啟剛同志生前系鞍山市千山區人民法院四級高級法官，他扎根基層法院工作30年，執著堅守“司法為民、公正司法”，不懈追求“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”目標。多年來，滕啟剛同志先后榮獲“全國法院優秀直播法官”“遼寧省人民滿意政法干警”等稱號。

滕啟剛同志去世后，遼寧省委宣傳部、省精神文明辦追授其“遼寧時代楷模”稱號，省委政法委印發《關于學習宣傳滕啟剛同志先進事跡的通知》，省法院為其追記個人一等功，中共鞍山市委追授其“優秀共產黨員”稱號。

報告會上，滕啟剛同志家屬、同事等四名報告人以《一生堅守公平正義》《做滕啟剛式的法官》《我是法官更是一名黨員》《我的法官丈夫》為題，用樸實的話語、真摯的情感，從不同角度深情回憶了滕啟剛同志忠誠履職、為民服務的感人事跡。

干警們紛紛表示，要以滕啟剛同志為榜樣，更加努力肩負起建功新時代、護航新征程的職責使命，篤定向前，在工作中奮力譜寫法治遼寧、平安遼寧建設新篇章，為開創遼寧全面振興全方位振興新局面提供有力法治保障。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇二

11 月 14 日 ，我校全體教師學習了盤縣縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“ 窮且益堅，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

左，一個普通的名字，一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學文憑甚至成為全國模范教師、優秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學習了左相平老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學生感到后悔，這一次的學習讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業認真去做，甚至當做國家、社會公益事業，只求付出，不求回報。我不再把學生當做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養。

學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業 , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌!

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇三

7月27日下午，組織全體干部職工觀看了山西衛視播放的《彭云同志先進事跡報告會》，從報告團成員薛拉格作題為《我心中的彭云》，報告團成員徐曉圓作題為《懷念戰友》，報告團成員宋貴作題為《口子梁人心中永不干涸的"蓄水池"》，特約記者作題為《讓村民無限思念的當家人》，報告團成員彭麗麗作題為《爸爸，我的好榜樣》的報告中，我們知道了：彭云同志任**市**縣下喇叭鄉口子梁村黨支部書記20xx年，幾十年如一日扎根山村，帶領全村群眾脫貧致富;20xx年來，彭云用責任溫暖著小村百姓，用深情感染著一方土地，用無私挺起了大山的脊梁，用行動踐行了一名農村共產黨員的無私和忠誠。他是小村永遠的村魂，他心碑上鐫刻的是為民服務的一片深情!20xx年12月5日，因高血壓加上工作勞累導致腦出血，不幸去世，年僅51歲。

報告團成員分別從不同的角度深情講述了彭云同志短暫而永恒、平凡而偉大的一生。他舍小家顧大家，數十年為民解憂愁，一身正氣系群眾，百姓冷暖掛在心間的事跡感人至深，精神催人奮進。一個鞠躬盡瘁的優秀基層干部的形象，油然升起在大家心中。

報告會開始后，人們就被彭云同志的事跡緊緊地吸引住了，仿佛被報告團五位成員的生動感人、聲淚俱下的報告帶到彭云生前先進事跡的點點滴滴里而久久不能自拔。

一是彭云同志的先進事跡使收看報告會的人深受感動，大家都為失去這樣一位優秀黨員干部而痛心和惋惜。

二是認為隨著經濟的發展，人們的理想觀念和生活目標有了很大的改變，用比較書面的說法是，人們的世界觀、人生觀、價值觀有了質的改變。為人民服務，成了一種過時的思想，甚至很多時候成為被人譏笑的老土的思想。可是，就在這樣的環境里，彭云同志以一種積極向上的人生態度為我們上了很有教育意義的一課。彭云的事跡告訴我們，不是所有的人都掉到了物質與享受中，不是所有的人都把為人民服務做為過時的思想扔得遠遠的，不是所有的人都把人生的理想和做人做事的目標都隨著環境改變而改變。

三是一致認為榜樣的力量是無窮的，我們要向彭云同志學習，學習他"為了一村富，甘愿一家窮"的奉獻精神，學習他把干事創業作為人生不懈追求的敬業精神，學習他把為人民服務當作人生最高理想的無私精神，學習他作為一名共產黨員在人生的旅途中總是讓自己經風雨而讓別人見彩虹的崇高精神。彭云同志的事跡報告會，是一部生動的教科書，激勵我們廣大黨員干部要立足本職，奮發有為，想職工之所想，急職工之所急，在平凡的崗位上做出一些不平凡的業績來。

彭云走了，但依然留在他工作生活過的土地上的群眾不會忘記他，他的精神感動著無數與他素不相識的人。他的一生，雖然短暫，但很有價值。

祝愿他一路走好!

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇四

20xx年4月18日，鄒老師在華東政法大學明法樓關于《法治的理想與現實》的講座讓我記憶猶新。在談到法治的現狀，以及法治理想與現實之間的鴻溝時，鄒老師說道:誠然我們國家在法治進程中存在不少問題，比如法律不夠成熟，司法人員專業能力不足，公眾的法律意識還比較淡薄，法治的社會資源配置不足，社會救濟制度不夠健全，保險制度也不夠健全，執行難度較大，包括法官構成上由于歷史原因，存在的軍轉干部他們的法治思想不足的問題，這些歷史問題需要兩三代沉淀才能逐漸改善。面對這些法治的不足，鄒老師說我們應該用歷史的眼光看待我們的傳統，只有站在歷史的高度上，我們才有對現實的忍受力和承受力，我們應該用辯證的眼光看問題，不能用其他國家的價值標準評價我們自己的事情，法治還是應當注重本土資源的利用，有什么樣的資源才能做什么樣的事，當然我們也不應該拋棄共同的規律性價值。要共享法治的文明成果，應當立足現實的土壤去追求法治的理想。

在談到自己的職業生涯時，鄒老師將它劃分成四個階段，第一個階段是剛剛邁入法官這一職業中，他對自己的要求是做一名優秀的法官，其中鄒老師說到自己每天研究高院的指導判例到凌晨一點的習慣，這種長期的積累讓他能夠在審判實務中有較快的進步。第二個階段是成為民庭庭長之后，鄒老師說道，作為高院的一名庭長，就必須在自己管轄的領域內，對于所有的專業問題有明確的答復，不能出錯。第三個階段是成為長寧區法院院長之后，鄒老師要求自己要做一名優秀的管理者。作為一名院長，更重要的是管理好整個法院這樣一個大團隊，提高團隊的凝聚力，注重司法效果和社會效果相統一。其中鄒老師談到他與上訪群眾耐心交談陪他們吃盒飯化解糾紛的情形，至今記憶深刻。第四個階段是鄒老師對自己未來角色的展望，他認為，每個人的職業都會有變動，自己也可能從事與法律無關的工作，無論在哪里從事什么工作，最重要的是，努力做到讓這個世界因為我自己的存在而更加美好。可惜鄒老師還沒有完成自己的人生目標就匆匆離我們而去。

鄒老師作為上海司法改革的執行者，面對的壓力不言而喻。但鄒老師是勇于擔當、敢于創新的好法官。在司法改革全面進入深水區的當下，勇于擔當、敢于創新，同時不怕承受由于改革而帶來的種種壓力，是新時代法官精神的重要組成部分。人們對他曾經說過的兩句話始終印象深刻，他說“改革，是一點點往前拱的”，他說“背著‘黑鍋’前行，是改革者必須的修行”。人們為什么會記住這兩句話?因為它體現了當前中國司法改革最重要的特征。改革走到今天，能改的都改了，剩下的都是難啃的“硬骨頭”，留下的都是難解的困局。沒有對司法改革深刻的體會是說不出這樣的話的，而沒有迎難而上、不計毀譽、甘背“黑鍋”的改革精神也同樣說不出這樣的話。

鄒老師早在六年前就開始為執法部門改革工作進行準備，讓時任法院信訪辦主任滕道榮抓信訪改革，每月做投訴率分析。在今天他時任上海司法改革組委會的一名成員時，更是在工作中時時將責任承擔于肩上，為細化法官員額制改革方案做準備。法官要壓縮到33%，為了“避免搞‘一刀切’，圖省事，出現‘欺負'年輕法官，將助理審判員‘就地臥倒’轉為法官助理現象出現，他建立科學考核標準，讓真正勝任審判工作的優秀法官進入員額，他讓執法人員將上海4家試點法院所有法官5年來人均辦案量梳理一遍，單看辦案數量不行，還要計算案件質效。他潛心鉆研，兢兢業業，為司法改革做出了很多工作，付出了很多辛苦。

鄒老師除了在改革上有重大成就，在尊重維護基層法律工作者權利的工作中也得到一致好評。法官與律師事務所打交道，如何在執法過程中尊重律師的意見，并且與律師共同維護法的尊嚴，鄒老師也做了很多工作。在朋友圈轉發上海法院律師訴訟服務平臺上線的新聞，評論道：“希望讓律師的執業環境越來越好”。在重要的會議活動中強調法官與律師的關系。在全國律師協會民事專業委員會20xx年年會上，他最后一次公開演講中提到：“律師對法官的尊重程度，表明一個國家法治的發達程度;而法院對律師的尊重程度，則表明這個社會的公正程度。”道出了執法者與律師之間是相互依存的關系。他推動上海長寧區法院出臺《法官尊重律師十條意見》，同時個人還撰文《法官應當如何對待律師》，闡述法官、律師職業共同體建設對中國法治的重要性。正是他做了大量的工作，才讓律師這一群體對他充滿了尊重，讓他的個人行為贏得了整個執法群體的認可。

汪滬平副院長在座談會上說，鄒碧華英年早逝，全國法律人都深感惋惜，評價他是一個“燃燈者”，說“做法官當如鄒碧華”。鄒老師走了，但是他的精神長存，他為司法改革所做的成績長存，他的行為更會激勵其他的執法者在工作中嚴于律已，為中國的司法護法衛道，讓司法改革打造出別樣的風景來。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇五

一、提高認識，加強領導

鎮黨委高度重視黨員工作，把黨員工作作為加強基層組織建設的重要措施，著力在提高組織領導的認識程度和工作力度上下功夫。首先鎮黨委年初專門召開一次研究黨員工作會議，專題研究黨員工作中存在的問題和制定相關措施。其次立健全黨員，20xx年我們專門制定和下發了黨員流程表，對培養、教育、考察、發展、轉正等各個環節提出了要求,黨委、支部齊抓共管,使發展工作走上了規范軌道。三是黨委及時討論審批，嚴格把關,保證黨員發展工作正常進行和新黨員質量。四是把黨員工作作為考核的重內容，列入年終進行綜合評比。

二、狠抓培養，保證質量

把黨員工作的著力點放在入黨積極分子的培養教育上。 一是抓好日常管理，保持教育培訓的經常性。堅持把黨員日常活動作為對入黨積極分子進行經常性教育培訓的重要載體，把入黨積極分子登記造冊，并按照活動制度，嚴格進行管理;認真組織學習黨的基本路線、基本知識，聯系入黨積極分子思想實際，有針對性地開展了形勢政策教育、法律法規教育，定期對入黨積極分子學習情況進行考核，對入黨積極分子的學習心得、思想匯報及時存入檔案，作為向黨組織推薦重點培養對象的依據。二是抓好集中辦班,增強教育培訓的實效性。為進一步提高入黨積極分子的思想政治素質,以鎮會議室、村文化室為主要陣地,每年舉辦為期一周的集中培訓。為增強學習效果，重點抓好了兩個方面。一方面聯系思想實際，按需培訓。每次培訓前,召集不同類型的入黨積極分子座談，了解他們對黨的認識和現實思想狀況，有針對性地確定培訓計劃和培訓內容。另一方面改進培訓方式，力求實效。在培訓過程中，注重了“三個結合”,即:專題講座與研討交流相結合，課堂學習與實地參觀相結合，典型引路與自我激勵相結合，對入黨積極分子進行生動形象的教育，收到了良好效果。三是抓好結對聯系，提高教育培訓的針對性。建立了支部委員與入黨積極分子結對聯系責任制，支部委員每人至少聯系一名入黨積極分子，經常交流思想，灌輸黨的知識，宣傳方針政策，提高思想覺悟和政治素質。

三、突出重點，改善結構

針對黨員隊伍年齡、文化結構等方面存在的突出問題，鎮黨委認真分析研究，明確了“三個重點”的黨員工作思路，即:重點在農村黨員，重點在生產、教學一線黨員，重點在35歲以下的青年和婦女中黨員;在具體工作中，還堅持了“三個傾向于”的工作方針，即:傾向于從村干部中黨員，傾向于從率先致富又能帶領和幫助群眾致富的致富帶頭人中黨員，傾向于從知識分子和退伍軍人中黨員。

四、堅持標準，慎重發展

在黨員工作中，我們始終把質量放在首位。主要堅持了三個原則。一是堅持質量第一，防止突擊發展。一方面注意從實際情況出發，科學制訂黨員工作計劃，另一方面不下達硬性指標，也不允許突擊、成批發展。尤其強調既不允許用任何方式把不符合黨員條件的人拉入黨內，也不把符合條件的人拒于黨外，堅持做到成熟一個，發展一個，真正做到從思想上入黨。二是堅持全面衡量，克服片面觀點。嚴格按照黨章規定的黨員標準來全面衡量發展對象，不降低標準，也不另立標準。對致富能人中的入黨積極分子，同樣注重考察入黨動機和政治覺悟、思想品質，看他能不能幫助群眾致富。三是堅持黨性原則，嚴格入黨手續。具體辦法是嚴把“四關”即：把好支部大會討論關。在到會黨員充分行使民主權利、發表意見的基礎上作出是否發展的決議;把好黨委審批關。在黨委審批之前，指派專人對入黨志愿書和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾的意見，同申請人進行談話，作進一步的考察，然后上黨委會審議和表決;把好黨員轉正關。建立“黨員考察表”，嚴格考察制度，全面衡量，慎重對待;把好黨員公示關，對于每一名新黨員我們都做到了公示在前，廣泛征求意見，確保發展質量。

五、黨員工作存在的問題

1、個別村黨支部對黨員工作重要性認識不足，缺乏緊迫感和使命感。表現在思想上認為黨員工作是無關緊要的事情，是“軟任務”、“虛指標”，發展也可，不發展也行，帶有較大的隨意性，致使個別農村黨支部長期處于沒有黨員狀態。

2、大批農村青年外流，選人育人渠道受到限制。隨著市場經濟的發展，許多農村青年都不愿留家務農守業，農村勞動力流動的范圍日益廣泛，由于部分優秀青年長年在外，村黨支部看不到、管不著，選人育人渠道受到很大限制。

六、對黨員發展工作的建議

一是提高認識，增強責任感。一要調動基層黨組織和黨員的積極性，激發他們的工作熱情，增強工作的自覺性和主動性，進而純正思想、端正態度。二要適應新的形勢和任務，增強在有“雙帶”能力和潛力的青年中黨員的責任和意識，培養和吸收優秀青年入黨。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇六

20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在樂東中學舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

一、加強學習，充實與完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

二、加強師德建設，提高自身素質。

提高教師的師德修養是關鍵。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、關愛每位學生，做學生的良師益友。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇七

在基層，有一群人，他們身穿白大褂，忙碌在各個衛生室間，看病拿藥、打針輸液、包扎傷口，偶爾也會背著醫藥箱進組入戶。疾病面前，他們能給群眾吃下“定心丸”;疫情防控，他們成了守護群眾健康的“戰斗員”。群眾足不出戶，街道格外冷清，他們卻踏上了戰“疫”征程　，村醫“大白”成了最靚麗的風景。

一枚黨徽的擔當

小小的一枚黨徽，是中國共產黨員的標志和象征，帶上它，意味著亮明了身份，嚴于律己、恪守奉公便是使命。當前疫情防控牽動著每一個人的心，在這個特殊時期，防控物資尤其是口罩至關重要，安徽金寨縣桃嶺鄉趙院村村醫吳章學深深明白這一點。村干部說這個村醫有點“倔”，衛生室防控物資被他安排的妥妥當當的，一天送出去幾個口罩、幾瓶消毒液，他都詳細記錄在登記簿上了，親戚來找他多拿幾個口罩，他絕對不會多給一個，但是一聽說有武漢返鄉人員被隔離觀察出不了門，他卻主動為他們送去口罩、體溫計、洗手液等防護物資，并引導他們積極做好防護措施。他說：“目前防控物資比較緊缺，大家絕對不能浪費，要先給最需要的人”。自接到通知后，這位56歲的老黨員、老村醫，時刻堅守在工作崗位，隨時上門為外出返鄉人員和村民量體溫，一有空閑，他更是冒著被感染的可能，挨家挨戶宣傳疫情防控科學知識。在疫情面前，他用自己的堅定信念和政治品格，履行了一個黨員的職責。

一輛三輪車的軌跡

每天清晨，人們總會看到一個身影，騎著三輪車，一路向前，他是群眾心中最可敬的村醫。金寨縣桃嶺鄉龍潭村醫師鄢德江，家住在高灣村，在復雜的疫情防控斗爭中，每天天剛亮，他就從家出發，騎著那輛三輪車，向衛生室趕，疫情面前，他比以往起得更早，騎得更快。由于身有殘疾，他看病拿藥、測量體溫的動作可能沒有那么利索，但他總是耐心的囑咐看病群眾要注意的方方面面。每天他還要騎著三輪車上門為武漢返鄉人員測量體溫，送去防控物資，為了節約時間，中午就用微波爐加熱從家里自帶的盒飯，這個春節里，他放棄和家人的團聚，靠著一輛三輪車，堅持站在防疫的前列。

一盞白熾燈的情懷

最近疫情防控形勢越來越嚴峻，每天晚上金寨縣桃嶺鄉桐崗村的衛生室總是亮著一盞白熾燈，村民們既感到暖心，又覺得很安心，因為有人在負重前行，默默守護。村干部張忠洋說：“每次我值完班回去，吳孔勝醫生還在加班加點，我作為一個年輕人真的非常感動，他的精神確實值得我學習，本來還覺得一身疲憊，看到那盞白熾燈，我頓時又充滿了動力。”一個50歲的村醫，在基層一干就是30年，在疫情面前，他積極履行村醫職責，白天深入武漢返鄉人員家中監測體溫、交代隔離事項，同時，還積極參與防疫宣傳，每家每戶走訪、發放宣傳單及明白紙，晚上在村服務群里，普及防疫健康知識，接診一些普通病人。每天起早貪黑，沒有休息過一天，始終無怨。他說“既然選擇當一名醫生，就得擔負起我的責任。我是桐崗村的村醫，我就得對桐崗村群眾的健康負責”。

一支體溫計的溫暖

金寨縣桃嶺鄉高灣村是3000多人的大村，進出村路口有7個，衛生室有2個，防疫任務較重。由于廖榮貴醫生對村民情況熟悉了解，工作經驗豐富，他就主動承擔了給群眾量體溫的工作。每天上午他身穿白大褂，帶上體溫計，奔走于武漢返鄉的重點人員家里，他仔細詢問、掌握情況，不顧個人安危，親自為他們測量體溫，細心登記造冊，耐心宣傳疫情防控知識。每天下午他在兩個衛生室之間來回奔波，為一般群眾量體溫，發放防控物資。對于廖醫生的工作，鄉村干部高度認可，但大家在夸贊他時，他卻謙虛地說：“這是我的本分工作，關鍵時刻，村醫不能當逃兵”。

在疫情防控第一線，這群村醫“大白”，憑著一個口罩、一身白大褂每天奔赴在在各個村莊衛生室，參與一線防控，他們愿意把風險留給自己，把安全留給群眾。在基層，除了村醫，還有沖鋒在前的黨員、默默奉獻的群眾、不辭辛苦的鄉村干部，平凡人物終會匯聚成一股強大的力量，齊心協力打贏這場沒有硝煙的阻擊戰，共同迎接屬于20__年的春天。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇八

他建議公眾 “沒什么特殊情況，不要去武漢”，自己卻做了“逆行者”，義無反顧趕往武漢防疫第一線，滿滿的行程安排，風塵仆仆。

他兩鬢斑白，滿臉皺紋，雖已高壽，但依然不忘被病痛折磨的人們。他像是一柱火炬，哪怕在生命的盡頭，也不忘散發余熱。他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情災區，帶領醫護人員，與病毒做抗爭，與死神爭分奪秒，毫不客氣地在他的鐮刀下搶走一個個生命，甚至冒著生命危險親自拯救重危病人。他的話猶如定海神針，讓中國成千上萬的人民看到了戰勝病毒的希望。

堅持真理，敢說真話

20__年，鐘南山堅持己見，發表不同于其他專家的觀點，最后被采納。

樂觀積極，心態良好

鐘南山院士說：做人要有四“樂”。第一“樂”：知足常樂;第二“樂”：自得其樂;第三“樂”：助人為樂;第四“樂”：苦中求樂。

強身健體，健康第一

其實很早就曝出鐘院士身體素質非常好，20_年時有記者采訪時，鐘院士和記者一起爬步梯上十多層樓，結果到第七層樓時記者就跟不上了，之后記者采訪得知，鐘院士一直都有鍛煉的習慣。

83歲鐘南山院士“肌肉照”刷爆朋友圈，28歲小伙自愧不如!

說出來可能許多人不會相信，就在最近，鐘院士的健身照在網絡刷屏，引起不少網友轉發。

這是鐘院士的手臂肌肉，你敢相信這是一位83歲的老爺爺?完全吊打28歲小伙!

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇九

作為20__年的高考生，在新春佳節來臨之際聽聞武漢新型冠狀病毒的噩耗，我不覺恐慌。每天醒來看到手機最新的新聞總是感染人數又增加了多少、某地又增加了多少、疑似病例多少等令人驚駭的消息。21世紀以來sars、mers以及這次新型冠狀病毒的爆發，你們一直在前線戰斗，從未退縮。“疾如風，徐如林，侵掠如火，不動如山。”軍事家孫子這樣描述一支強大的軍隊。疾和病組成疾病。疾，在漢語中也有快的意思，用“疾如風”“侵掠如火”來形容一場烈性傳染病的傳播擴散是毫不夸張的。而你們，不懼艱難竭蹶，不畏艱辛苦楚，在前線為國家爭分奪秒，在醫學的戰場上浴血奮戰。你們是最美的逆行者!

任何經歷過非典的醫護人員都十分清楚這次的病毒感染有多么嚴重，可是你們依然沒有退縮。武漢的15名前線醫護人員已經被感染，于1月28日上午十一時出院。協和醫院西院胡醫生表示，出院后，希望能盡快回到抗擊疫情的一線。“做好科學防護，相信黨和國家，相信一起奮戰的白衣戰士，一定會守護好我們的城，一定能打贏這場硬戰!”你們感染治愈后立刻回歸崗位的時候，是最美的;你們治愈一個一個的感染病人的時候，是世界的逆行者，是我們的照明燈。

“疫情就是命令，防控就是責任。”新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作開展以來，全國的醫護人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，涌現出一批敢于斗爭、敢于擔當的先進典型。

放棄假期，首個請纓，奮戰在抗擊第一線的中心辦公室主任羅黎，下班回家后，一直關注新冠肺炎感染新聞，敏感地意識到了防疫事態的嚴峻，立刻向中心領導表示，取消春節期間外出計劃，留守待命，隨時聽從中心的統一調度及安排。1月24日羅黎接到中心副主任佘毅的電話，轄區有一名密切接觸者，需要立即轉運到指定觀察點。接到命令后羅黎立刻出發到中心，在中心守到凌晨收到任務取消的消息后，才返回家中。回到家中已是11點過，看著家人端上來的湯圓，沒顧上吃晚飯的羅黎才想起今天是正月初一。“面對疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，兌現一名共產黨員莊嚴的承諾。”羅黎說。羅黎是家人的寶貝，更是祖國的堅守者。

中心醫務科科長羅娟堅守崗位，大愛無疆，連續工作近10天。戴口罩、護目鏡、橡膠手套、穿隔離防護服，是羅娟在發熱門診每天開始接診前的首要工作。“這套防護裝備的防護性雖好，但透氣性確實不佳，常常會發現自己的發絲、眉毛上都沾滿水汽。”羅娟說，“穿起這套防護裝備，就不能像往常一樣自由的轉動頭部，坐診時間又基本在6小時以上，等離開診室脫下厚重的防護服時，會覺得如釋重負。但是為了患者和保護自己，我們必須堅持住。”羅娟是醫護人員，更是抗擊病毒的逆行者，國家的堅守者。

眾志成城，在不經意的細節中展現，大愛無疆，是你們的職業品格。在這場沒有硝煙的戰爭中，你們堅守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民群眾的健康放在心頭、護在身后。你們是疫情來襲時最美的逆行者!是國家淪陷時最偉大的堅守者!