總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇一

近年來，校領導一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成 長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一 步提高我校的教學水平，教導處組織新老教師結對子， 進行 “傳” 、 “幫” 、 “帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉 措。

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言 傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師， 身正為范” 的訓言， 引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自 己的權力和義務。在本學期，王老師和閆老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀和違背師德現象。

1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自 己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學會分享。在閆嚴嚴和王學會教師遇到困難時一定給予真誠的關心 與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位教師， 在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究， 形成正 確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學習和對新《課程標準》的解讀，將理 論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。

在工作的同時，鼓勵王學會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍， 領會教育名家和 《綱要》 的精神， 時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知 識，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日 常的教學中， 我們通過互相聽課、 評課等形式的活動， 共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善 課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

本學期，我聽了 王和閆教師十余節的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出 自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高兩位老師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根 據新課標的要求和綜實課的特點確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法和各環節的準備以及指導，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王 學會老師對課程的理解駕御能力。

還經常指導王學會和閆嚴嚴教 師如何寫好指導反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查學生 成果情況， 指導她們如何積累教學經驗， 從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，王學會老師面對我提出的一些不足之處，能認真 反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導 ，王學會教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提 高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。

4、要求閆嚴嚴老師學習我的經驗，但不要奉若神明;可以 學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性。

5、要求閆嚴嚴老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有 博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒 結對工作， 注重與青年教師共同探討的過程， 把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為我 校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇二

在這草長鶯飛、百花爭艷的初春，我有幸與來自江西省各個地區的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城福州，來到福建省師范大學教育學院參加“國培計劃（20xx）”。參與此次國培計劃的都是奮戰在教學一線的骨干教師和園長們，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領導對學前教育的重視與關心，為我們提供了這樣寶貴的學習機會。還要感謝福建師大的各位領導、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓，內容豐富、節奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學，也有教學活動觀摩研討、幼兒園園所參觀，將教學實踐與理論提升緊密結合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時引發學員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。

4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕，首先聆聽了福建師大連榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”，以及廈門市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的探索與建構”，使我對幼兒園教師的專業成長及園本課程的建構有了進一步的理解。

接下來的兩天，我們參觀了福建省直屬機關幼兒園、福建師大實驗幼兒園、福州市馬尾實驗幼兒園等三所省級示范幼兒園的環境布置與區域創設，并現場觀摩了早操活動及5個教學活動。

這三天的學習參觀，給我留下深刻印象的是廈門九幼與馬尾實驗幼兒園突出的本土文化特色。廈門九幼將閩南文化中的民間工藝（面泥、漆線雕、木雕、剪紙）民間習俗（飲食、婚嫁、服裝）民間表演藝術（歌仔戲、閩南木偶戲）等與幼兒一日生活有機結合起來，建構了豐富多彩、活潑生動的本土文化教育園本課程體系，有效地促進了孩子們多元化發展。在馬尾實驗幼兒園，無論是從環境布置，還是教學內容，都讓我感覺到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個角落。“親親馬尾”這一園本課程與主題活動得到有效融合。

看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建設工作，新余或是江西的本土文化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點，那我們又該如何選取自己的特色方向呢？是否也能將新余的天工開物、仙女湖、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢？能否將她們的好經驗借鑒呢？這些還有待在今后的教育實踐中探索。

在培訓的后半段時間，陳珊老師的“幼兒園音樂活動的有效教學”、李濤教授的“幼兒園健康教育活動設計與指導”、王海珊教授的“幼兒園語言教育活動設計與實施中的若干關鍵問題”、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動有效性的幾點思考”、林菁教授的“幼兒園教學活動的設計與評價”，各位專家厚積薄發的精辟闡述，圍繞什么樣的教育教學活動才是有效的這一專題，把自己獨到的見解與寶貴的經驗毫無保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴，美味無限！吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學實例，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動的目標、準備、過程、延伸各環節如何做到有效。李濤、王海珊、陳珊三位教授則從具體的領域活動層面，向我們詳細講解了健康、語言、音樂各領域的核心價值，以及在具體的教學實踐中應注意的原則與關鍵問題，真可謂是異彩紛呈，讓我們大受啟發與鼓舞。

一周的時間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關愛，收獲了幼教姐妹的友愛，收獲了滿滿的新理念與知識，還收獲了有福之州厚重的文化氣息，太多太多的感動，無法用文字表達。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學以致用、希望我們的友誼長存！

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇三

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇四

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。本學期，青年教師都做到了依法執教、愛崗敬業。

1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在她們遇到困難時必須給予真誠的關心與幫忙，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和青年老師，在幫帶中共同進步。

2、做到加強教育理論學習和課堂教學研究，構成正確教育理念，樹立“以人為本，育人為本”新理念。這要求透過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每個環節。在工作同時，鼓勵老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》精神，時刻不忘提高自己自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們透過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

一年來，我聽了閆老師很多的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高青年教師的課堂教學潛力。重點指導了她們在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，透過這個活動來提高老師對教材的理解駕馭潛力。還經常指導她們如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業狀況，指導她們如何積累教學經驗，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平，她們應對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心理解推薦和指導，經過長期的培養和指導，閆老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期培養、指導目標和任務。

在指導青年教師過程中，我自身也得到了不斷進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學實踐等方面微薄的經驗，與我們青年教師共同分享，為晉普山校園完美明天貢獻出自己的一份力量。

20xx年秋我透過振興計劃考入本校，剛入職校園就安排了兩個班的英語給我。對于一個沒有任何教學經驗的我來說，如何開展教學，如何管理學生，是我面臨的兩個最嚴峻的考驗。這時，校教研室組織全校教師進行培青活動，暨以老帶新，指導新教師成長。根據校園安排，袁媛老師為我的指導老師，在師傅的鼓勵、指導和幫忙下，我在業務水平、班務管理方面迅速成長起來了。作為徒弟，我成為了培青活動的受益者。

袁老師從備課、上課、作業、輔導、考評五個方面入手，手把手教我，指導和幫忙我落實教學常規工作。使我在如何開展常規教學，如何實現教學任務上有個完整的認識。在平時的教學中，師傅耐心指導我備課的各個環節，教我認真鉆研教材；遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教；主動讓師傅檢查教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好的吃透教材。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負責，并在課后及時做好反思；認真的批改好學生的每一次作業，并做好記錄，關注學生的每一次進步和發展，對學困生用心鼓勵，幫忙他們建立起學習信心。透過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平得以進步。

互相聽課、評課是培青活動的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。起初，我十分緊張，沒有信心，師傅了解狀況后悉心開導我，使我對聽評課有了正確的認識。其實聽課能夠幫忙我們發現一些自己難以注意到的問題并及時地改正。每次在師傅聽課前我都會向師傅說備課思路、教學方法、教學環節，所以備課時會個性認真，使自己的備課水平有了提高。也透過聽取他老師的課，和優秀的老師們的交流，幫忙自己更好更快的成長。

我的師傅在班務管理方面是一把好手，她班級的學生表現各方面都很優秀。在師傅的指導下，我對班務管理有了全面的認識。

最后，作為班主任要與學生建立平等、和諧、互信的關系，只有俯下身子走到學生中來，才能讓學生了解你，信任你。

在師傅的教導下，使我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅僅學到了豐富的教育教學經驗，同時也看到了他求真務實的工作態度，率真的個性，這些都在深深地影響著我。

師傅在教學和班務管理上的幫忙和指導，讓我得以更快的站穩講臺，實現發展。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇五

一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作

為了突出社會實踐對專業人才知識、技能、素質要求和專業人才需求等內容的調研，更好地適應實際工作的需要，按照學院20xx年度第2學期教學進程，20xx年7月1日至7月14日學院安排了為期十二天(2周)的社會實踐活動。第19周，選題并進行實踐活動，通過與有豐富實踐經驗的管理者和企業員工交流，搜集資料;整理資料，列出實踐報告簡要提綱，老師審核后，學生開始準備不少于3000字的初稿;第20周，學生把初稿提交給指導老師初審，由指導老師提出相關的修改意見，學生修改，指導老師再審并提出修改意見，最終形成定稿。20xx-20xx學年第一學期第1周(20xx年9月2日至9月6日之間)，所有學生交齊實踐報告。遵循“以教師為主導、以學生為主體”的教學原則，在方法上，實踐將充分采用師生討論、學生獨立分析的方法，鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考，發揮大學生在當代社會的先進性作用。

學生在開展本次社會實踐之前，應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識，做好吃苦耐勞的準備，了解學校有關社會實踐的管理規定和安全制度，明確此次實踐的意義、任務與目的。

二、暑期社會實踐活動的主要內容及目的

結合專業特點，學生可以自主選擇實踐單位或相關地點，了解和掌握專業的發展現狀，并結合實踐情況寫出實踐報告。

(一)通過市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業學生可適應崗位進行定位，對崗位能力和知識要求進行闡述，并闡述自己的發展規劃。

(二)通過市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業學生的當前狀況，給出建議和應對措施(除英語專業知識外，用人單位更注重哪些工作技能)。

(三)旅游資源開發(包含：開發鄉村旅游、生態旅游資源背景、旅游發展的swot、為鄉村等旅游資源主題形象設計、項目布局、功能分區和旅游產品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策)

(四)湖北省國家4a級以上景區現狀調查。

(五)針對學校專業英語各項課程等學習，探討課程和社會實踐的關系。

(六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業教師的需求量。

(七)我們如何從在校學習過程中提高自己的幼師應該具備的專業知識和專業素養。

(八)湖北省的外貿方向人才就業形勢和工作能力需求調查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業領域)。

(九)如何理解國際化外貿人才，然后結合當前國內外形勢，分析我國國際化外貿人才的需求現狀。基于這種現狀，重點從思想品德、專業知識和綜合能力這三個角度對外貿人才具備的基本素質進行分析。

(十)大學生應如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法， 從中學到大學，如何培養自主創新的學習能力。

(一)了解專業相關行業服務與管理理念;

(二)熟悉相關企業的組織及整體運作模式;

(三)把握相關企業主要業務部門的工作程序與方法;

(六)為撰寫實踐報告進行必要的調查研究并搜集所需資料。

三、社會實踐活動的心得體會

作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。

在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養學生們認真嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發展。

本次的暑期社會實踐活動，對于學生來說是一次難得的經歷與磨練。通過對學生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出，不管學生暑期在那種崗位實踐，他們在思想認識水平、專業知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇六

眾所周知，實習是職業教育的一個重要環節，是從理論走向實踐、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉向橫向知識聯系的重要階段，是職校生提高實踐技能的.時機，其重要性是不言而喻的，實習質量的優劣將直接影響整個教育質量和教學評估的成敗及學生畢業后的實際工作能力。因此，作為班主任加強實習管理，提高實習質量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度，實習生管理成了我們的管理難點，例如學生在外實習期間，由于相對分散、難于集中，比如，本班110名學生，實習點就多達20將近30個;實習網點多，而筆者一周有10節專業課，不能及時到實習單位了解學生動向，而該校的學生剛剛走出校門缺少社會經驗，如何讓學生們端正心態平穩過渡，是每個班主任最關注的事。為了便于學生與班主任之間、學生與學生之間的聯系，本班特設立了qq群，它可以及時發布學校及班級的信息，也可以反饋學生在實習過程中碰到的問題，還可以增強班級凝聚力。qq群成了我們大家的網絡教室，它使得大家聯系更為方便，交流更為坦誠。大大提高了實習生管理的工作效率。用qq群這一平臺，老師與學生之間聯系非常方便，不受時空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會，在這個空間里，大家無話不說，師生交流反而更融洽。有位學生在qq上告訴我，出去實習后忽然發覺該學的東西很多，想明年去自考或進修，筆者覺得很高興。經過一段時間的工作，實習生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出與收獲，懂得了堅強與追求。“有的學生還不太適應工作環境，不能夠安心實習，經常在qq上向筆者訴苦，筆者就主動跟他們聊天，耐心細致地做思想工作。

作為實習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節假日，到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業，不論這份產業是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學背井離鄉獨立一人在外，為了事業，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩腳步，并期待著更好的發展。

實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學生的發展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯系有關學生。在我們老師的幫助下，許多同學都找到了適合自己的崗位，并在相應的崗位上努力著。現在還不繼有學生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助。現在的我最開心的不是學生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發展，或有些同學又找到了更加理想的崗位。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為了學生的發展為出發點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經過一年的努力，我的學生們會順利的畢業并找到適合自己的道路。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇七

一、調查摸底，探索發展農村生產力的新途徑

xx村地處xx鎮西北部，距鎮政府2.5公里，下轄自然村有上下、梁江、等4個，是一個山區彝族村，現有2103人口，黨員x人，擁有耕地2620畝，主要農作物以稻谷、玉米、烤煙為主。村組早已實現戶戶通電、通有線電視，但全村尚未實現全面通自來水的目標。村委會轄有1所小學，擁有學生200人，教師13人，已經全部實施普九義務教育。全村農戶經濟收入以烤煙和外出務工為主，目前全村外出務工人員達1300多人，占全村人口60%以上，村民人均純收入20xx年達4632元。村集體經濟屬一個空殼村，沒有集體企業，沒有支柱產業，這幾年僅靠區、鎮給予的辦公經費來維持日常村委辦公。歷時一個月的"訪民情、聽民聲、解民憂、辦民事"為主題的調研活動中，本人深入所駐村通過與村兩委班子交流座談和走訪黨員群眾，及時掌握村里的基本情況，了解群眾的思想狀態和生活、生產現況，掌握老百姓最關心的熱點、難點問題，關注一些影響安定團結和工作開展的重要人際關系。在此基礎上，與村領導分析了村里的現狀、經濟發展中存在的問題、原因，探討經濟發展思路，并提出了xx村經濟發展的建議和設想，引導村民從固步自封型向開放型發展轉變。根據調研情況，及時協助村兩委班子，理清發展思路，按照產業發展制定《村五年工作規劃》和《近期工作思路和工作目標》。

二、為駐村群眾做好農業生產生活工作。

指導員的一行一言，不僅代表自己的形象，更是代表派駐單位在群眾中的形象。在擔任新農村建設指導員期間，我深入進行調查研究，掌握派駐村情況，積極協助駐村干部、村兩委班子，指導服務村的各項工作。注意腳踏實地，不說大話、不夸，不隨便拍板。同時，還根據發揮政策信息靈的優勢，利用自己派出部門的優勢和自己對上級各部門熟悉的優勢，積極為所在村做好事，辦實事，為村解愁，為民排憂。

(一)深入開展抗旱救災工作。按照鎮黨委政府"保民生、保穩定"和先生活后生產的抗旱工作原則的要求，自己協助村兩委深入一線指導幫助村組開展抗旱救災，積極組織群眾采取打井、架管、車運等措施解決用水困難;同時及時向鎮黨委、政府作匯報，并積極協調農業、水利部門抗旱資金8.9萬元支持，修理機電井2口、架管2600米，新渠30米，從而解決了水箐、xx村和xx小學近850人當前和今后長期的生活、人畜飲水問題，為xx村委會抗大旱、防大災打下了堅實的基礎。生產方面積極組織動員旱情嚴重的xx3、4、5村民小組，結合政府水窖補水補助100元政策，采用車運補水辦法及時補水，在廣泛宣傳動員的前提下，補灌水窖275口，補水率達82%。烤煙煙苗移栽期間一是配合村兩委和掛鉤包村單位，積極協調區環衛站灑水車3臺，4天內先后從匯鋼拉運送水35車，到水箐、梁江烤煙種植區進行水池水補水，共計送水280余噸。二是積極組織村、組干部匯同鎮政府抗旱減災助春耕活動。5月20日、21日先后到3、4組幫助煙農抗旱澆煙保苗，共計完成澆煙保苗面積35畝;加強了干群關系，得到了山區群眾的一致好評。在協助做好抗旱工作具體事務的同時，心系群眾，積極參與抗旱救災捐款、共產黨員抗旱特別捐獻和黨員結對幫扶活動捐款(物)近20xx元。

(二)、全力投入護林防火工作。積極投入到轄區內"3.18"和xx縣過境森林火災撲救工作，并主動協調配合區、鎮的調度指揮，靠前撲救，深入火場，察看火情火勢，為指揮部提供決策依據;二是帶頭動員群眾入山清守火場，清理遺火;三是指揮預備役部隊為前沿打火隊輸送滅火水源;四是配合區、鎮領導組織青壯年群眾開辟1.2公里防火隔離帶;五是緊急疏散車輛，敞開入村消防通道;六是參與"清明節"護林防火巡山護林。

(三)全面參與村級換屆選舉工作。xx鎮村級換屆選舉工作啟動于2月27日，于4月8日全面結束，選舉歷時40天，按照"生產、工作兩不誤、兩促進"的工作原則，依據《黨章》、《中國共產黨基層組織選舉暫行條例》、《村民委員會組織法》順利選舉產生了xx村委會兩委班子和5名村民小組組長。做好村級換屆選舉工作是推進社會主義新農村建設的組織保證，為此，作為新農村指導員，我主動全面介入，村選期間，我按照指導員的職責要求積極發揮"六大員"作用，并在每一次選前、選中、選后三個階段認真履職：一是在選舉前，進行村組干部和工作人員的動員培訓，具體講解相關政策、法規和工作要求，做到統一思想，明確任務。當好村選工作政策法規的宣傳員，期間組織xx村選培訓4次，210人次;二是在選舉階段，嚴格依照"一法兩辦法"的要求，嚴格抓好選委會推選關、候選人提名關和投票關等關鍵環節，做到程序不減，環節不漏，依法依規推進選舉。當好選舉制度的監導員;三是在選舉后的階段，做好矛盾排查、糾紛化解及落選人員的思想工作，把不穩定因素消除在萌芽狀態，維護xx村的社會穩定，3月份成功調處村選矛盾糾紛兩起，發揮好選舉矛盾糾紛的調解員作用，其次，當好組織建設的指導員，積極起草《xx村兩委工作規范》，規范村兩委工作、議事、會議等制度，使其依法行政，搞好服務。積極做好選舉后工作新老交接、制度建立和落選人員思想工作。期間積極排查矛盾，化解糾紛，把不穩定因素消除在萌芽狀態。按照"精減高效"的原則，解聘兩名到期村級聘用干部，提出合理化意見，通過會議研究完成村兩委班子成員的科學分工。

(四)、積極投身創衛工作。為進一步推動全鎮創衛工作向縱深發展，全面提高人民群眾的環境衛生意識，積極投身參與全鎮創衛"入戶倡議書"發放，"七小行業"整治、健康教育宣傳、xx大河xx段淤泥清理和七小行業專項整治等工作。積極開展xx區衛生日活動，有效清潔農村公共衛生，清除衛生的死角5處，動用車輛3臺，清運垃圾30余噸。并按"大旱之年防大澇大疫"的思路，積極聯系衛生院防役科開展除四害活動，對1、2組村民生活區畜圈和門前屋后進行噴灑消毒。對村民取水點定期監測并投放消毒藥品消毒。

(五)重點參與市、區部分項目建設征地拆遷工作。一是4月20日至6月10日期間被區委抽調工作組到市區重點項目xx項目及城市干道路拆遷工作，一個人帶隊深入拆遷戶多番做工作，6天時間圓滿完成路掃尾拆遷戶19戶思想工作，并按上級要求提前拆除民房，促進路工程順利實施。完成分配內主要村組征地矛盾調處和征地協議的簽訂任務，按時圓滿完成了xx項目250畝征地工作。二是參與--(點名)110千伏高壓輸電線路重點工程過境3個村民小組，7.996公里工作面的踏山認界及征地工作。

(六)、力所能及為駐村做實事、辦好事。

1、積極指導村兩委開展創先爭優活動，在工作實踐中開展創先爭優活動，并積極協調上級部門10萬元資金支持，溶入村級文化和廉政文化內容，開展防水補漏、裝修改造建設村委會辦公樓，設置公開服務承諾事項和四議兩公開專欄，積極建設村級為民服務站、民情懇談室。搭建一站式服務平臺、提升為民服務水平和質量。項目惠及全村5個村民小組，2103人。

2、積極與轄區企業攜手入村共建新農村工作，8月份協調xx銀行向駐村山區小學愛心價捐贈價值2萬元學生用60張高低床和學生體育用品項，新建學生愛心洗漱臺2個，進一步改善了學校辦學條件。項目惠及學生200人。

3、在上級補助2.3萬元的支持下，完成了、梁江村5個氣象公共電子顯示屏安裝工作，并在調試后投入使用。為山區人民群眾及時準確提供氣象信息、農業科技知識和政務信息搭建了較好的信息服務平臺。該項目惠及5個村民小組，2103人。

4、完成一組公房建設申報協調立項工作。一是協調區扶貧辦整村推進項目立項支持15萬元;二是協調區民宗局山區民族地區公房新建扶持資金12萬元;三是召開村民大會表決同意新建公房并自籌資金35萬元。公房于8月份啟動建設、12月建成投入使用。項目惠及群眾近500人。

5、完成xx2組投資64萬元入村主干道硬化、綠化項目建設。(道路建設全長863米，設計路寬6米，等級為四級。)項目已11月份建成投入使用，有效解決了近600群眾的行路難的問題。該項目的建設對調動基層干部民主議事積極性、運用民主方式解決問題，形成村級公益事業建設多渠道投入的新機制、促進城鄉發展、緩解當地"三農"問題、構建和諧社會有著十分重要的意義。

6、引導村兩委干部關心、關注轄區工業園區發展，牢固樹立"關心企業就是關注民生，服務企業就是服務三農"的服務思想，為工業園區企業發展項目用地做好規劃預留對接工作，杜絕小宗零星土地對外出租的短期行為，最大限度促進農村剩余勞動力向產業工人過渡，切實抓好工資性收入增長、農民增收工作。并完成了《xx村兩委工作規范》、"一村一品一策"調研工作報告、《xx村十二·五計劃建議書》和及時修改、完善了《xx鎮xx村村規民約》。年中報送工作信息簡報3篇，被上級采用2篇。

三、存在困難和問題

近年來在鎮黨委、政府及上級各部門的關心支持下，xx村經濟在烤煙、糧食及勞務輸出等的推動下，基本實現了長足、快速、穩步發展，農民的生活水平也得到了很大的提高，但經調查表明，制約全村經濟發展的瓶頸以及影響農村穩定和持續發展的因素依然很多，社會主義新農村建設還有許多的新問題和情況亟待解決，新農村建設任重道遠。

1、群眾的思想意識落后。地處山區，群眾的科學發展意識不夠高，"靠天吃飯"的思想嚴重，迷信思想沒完全消除，農業創業精神不足，有能力的富裕農戶幫扶奉獻精神不高，對政府存在依賴性強，法制意識和政策意識淡薄。

2、農業產業結構調整程度低，經濟發展不平衡，農業產業經營科技含量不夠高，產業結構單一化，特色產業和產品太少。由于受地理、氣候等不利因素的影響，農業產量不高，生活、生產成本投資大，群眾增收路子窄，增收難度大。

3、農村經費投入嚴重不足。xx村的農業總體是粗放生產，產業化經營沒有形成規模效應和集約效應，在農作物種植和畜產品養殖方面都存在盲目效仿和低水平發展，科技含量低，附加值不高，競爭力較弱。總體上說，免征農業稅后，農村的基礎財力得不到劇增，上級各部門下撥的經費很少，僅能維持村組織機構運轉所需財力，農村基礎設施和農業產業結構調整的條件改善扶持力度不高，投入嚴重缺口，致使一些產業結構調整項目無法開展實施。

4、農村勞動力素質普遍偏低。當前，絕大多數農民的素質不容樂觀，突出表現在：農民思想還比較保守，傳統的小農意識根深蒂固，生產、生活和行為方式都有與現代化小康生活的要求差距甚遠。在思想上普遍存在"小富即安"心理，缺乏干大事創大業的開拓進取、創新精神;在文化素質方面，農村居民受教育程度普遍偏低，稍有文化的村民絕大部分進入企業務工，農業生產勞動力素質劇降，對新事物、新技術缺乏認識，接受新事物、使用新科技的能力受到阻礙，導致種地只能粗放經營，不能集約經營，打工則只能賣苦力打粗放工，嚴重制約了農民的增收。

5、基層組織建設仍然薄弱。隨著農村體制改革的不斷深入，農村基層廣大黨員干部難以適應新農村建設形勢下的要求，主要表現為：一是農村黨員老齡化現象嚴重，無法起到黨員的先鋒模范帶頭作用，且有一定文化程度的年青村民基本是常年在企業打工，培養新的年青入黨積極分子和有作為的農村后備干部工作難度加大;二是干部創新意識不強，部分黨員干部工作作風停留于行政式，思想僵化，工作被動;三是帶領群眾致富本領不高，大多農村干部文化素質偏低，又疏于學習，對發展農村經濟能力不強。

四、幾點體會和建議

1、加強農村基層黨組織建設是確保新農村建設取得實效的根本保證。以村黨總支為核心的黨的農村基層組織是我黨政權的重要基礎，是國家政權的基礎，是黨在農村全部工作的組織基礎，農村黨員是貫徹黨在農村的各項方針政策的骨干力量。xx村由于自身特殊的地理區位，黨總支委員會成員因受教育少，文化素質不高，對黨的基本知識和理論學習的機會少，無法正常發揮出黨總支的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，無法發揮黨組織在社會主義新農村建設偉大實踐中的核心地位。在推進新農村建設中，必須始終高度重視基層黨組織建設，通過抓好農村的黨建工作，把真正代表先進文化和先進生產力，代表廣大農民群眾的人吸收到黨組織里來。把那些有清醒政治頭腦、改革開放意識、犧牲奉獻精神、真抓實干作風的能人選拔到村"兩委"班子中來，選配好建設社會主義新農村的帶頭人，強化村基層黨組織的戰斗堡壘作用，提高農村干部的素質和能力，為新農村建設提供強有力的政治和組織保證。

2、新農村建設規劃必須突出"中心"和"核心"。推進社會主義新農村建設要以發展農村生產力為中心，以促進農民增收為核心，把"生產發展、生活寬裕"放在優先位置。只有大力發展農業農村經濟，特別是因地制宜的發展特色、優勢、環保產業，不斷提高農村生產力，才能為新農村建設提供堅實的物質基礎。同時，新農村建設必須實現農民收入的較快增長，不斷提高農民生活水平，給農民群眾帶來實惠，這是新農村建設最直接、最基本的目的。

3、轉變群眾發展意識和觀念是實現新農村目標的前提和基礎。"授人以魚不如授之以漁"，農民既是新農村建設的受益者，也是直接參與者和建設者，必須充分尊重農民群眾的主體地位。要通過廣泛的宣傳和教育，使廣大群眾和基層干部深刻認識到，新農村是靠自己干出來的，幸福生活是靠自己建出來的，使他們樹立信心，將群眾的意識和觀念引導到發展因地制宜的特色、優勢、環保產業上來，通過致富帶頭人的帶動作用，不斷提高群眾的素質，把建設自己家園的積極性、主動性調動起來，使廣大農民自覺投身到產業發展、村貌整治、基礎設施建設中去，才能確保新農村建設得到廣泛、深入開展。

4、深入實地調查研究是新農村建設工作取得實效的有效方法。新農村建設是一項全新的工作，一無經驗，二無模式可借鑒，只有通過廣泛深入的調查研究，正確評價農村發展現狀，傾聽民聲，把握民情，從群眾最關心、最直接、最現實、最迫切需要解決的實際問題入手，按照不同區域、不同發展水平和有先有后、不同標準的原則，提出既有針對性，又有可操作性的規劃方案，才能促進新農村建設工作健康有序的開展。

5、按照鎮黨委、政府"工業強鎮，農業穩鎮、生態立鎮、商貿旅游活鎮"的經濟發展戰略。結合xx村實際，大力調整農業產業結構、進一步優化種植結構。確定"建好一條路、種好一棵煙、栽好一棵菜、輸送一批人"的"四個一"工作思路，在分析來年抗旱形勢的前提下，穩步推進實施"一三五五"工程;即種植一千畝烤煙、推廣三百畝三七、種植五百畝蔬菜和五百畝泡核桃樹，積極發展山區經濟。

通過這一年來的努力，結合本職工作，圍繞新農村指導員職責，做了一些積極有益的工作，但距組織的要求仍有一定差距，存在不足之處。主要是駐村時間精力不夠到位，引導工作做得不夠全面，發展項目得不到全面落實。由于我單位的特殊情況，管理人員有限，特殊的管理業務指定性強，任務壓力較大。同時，今年本人又被組織安排到xx鎮掛職，很難集中精力做好指導員工作，為此，我深感慚愧和不安。我將繼續努力，做到對農村工作有一個全新的、真實的認識，在工作和生活作風上有明顯的轉變。對我個人的成長來說，也得到了一次難得的、生動的體驗。我會充分利用剩下的時間，為xx村新農村建設做更多一些的工作，為自己一年的新農村指導員生涯寫下更完美的一頁。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇八

1、 加強理論學習，提高自身素質。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，我們首先閱讀了《學校體育》、《中小學體育教學》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次，我們一起借看了很多優秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優化自己的課堂教學結構。經過努力，我的課堂教學有了很大進步。

2、備課、上課、互相評課。

學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃，工作中，我們也是這么做的。一年來，我一共聽了張老師30節課左右，跟他學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經驗。呂老師也經常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉體育教研課一節，效果也很好。

3、參賽

一年來，我撰寫了多篇論文，經過呂老師的修改再修改，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績，而且我們共同研究的課題《在體育教學中實施個性化教學的研究》順利結題。

指導工作匯報材料 指導教師工作總結篇九

兩個月前，我如愿以償的，非常榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。

近兩個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

曾在學校時總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每看老師們組織完一個活動或上完一節課時，我都有最大的感觸，想要當好一名幼兒老師實在太不容易了！

同時這也激發了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向老師們學習，還要在實踐中學習。

比如：我在才進班的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們去，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實并非如此。經過班級老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。我認為我的出發點是在關愛他們，其實是在溺愛他們。后來我經過反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實就是老師要堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應該要是提高幼兒的能力。

其實我很慶幸能夠和實驗園的孩子們和老師們一起學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂，而老師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候，老師們都會主動找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改進。

在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在以后的工作中我一定會認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記不論遇到什么困難，不要對自己失去信心這個道理，逐漸走向成熟。