每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的心得體會(huì)

美術(shù)欣賞，顧名思義就是指一種特殊的復(fù)雜的精神活動(dòng)，是人們?cè)诮邮苊佬g(shù)作品過(guò)程中經(jīng)過(guò)玩味、領(lǐng)略，產(chǎn)生喜悅，愛(ài)好的過(guò)程。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞有助于提高人的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶人的情操，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我得到了一些心得體會(huì)。

我記得美術(shù)欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品，對(duì)我印象最深的是齊白石老爺爺?shù)淖髌贰｝R白石老爺爺曾經(jīng)是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中央文史館研究館員，北京中國(guó)畫(huà)研究會(huì)主席，北京中國(guó)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)。曾經(jīng)當(dāng)選第一屆全國(guó)人大代表。擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、篆刻和詩(shī)歌。齊爺爺一生作了無(wú)數(shù)畫(huà)作，留下了大量詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印作品。傳世的畫(huà)作有《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》。著有《白石詩(shī)草》、《白石老人自傳》等；出版的畫(huà)冊(cè)有《齊白石作品選集》、《齊白石山水畫(huà)選》等。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺?shù)摹赌r》。

齊白石老爺爺經(jīng)過(guò)十多年的藝術(shù)探索，了解到畫(huà)家必須能夠把握對(duì)象活的形貌、質(zhì)量感、運(yùn)動(dòng)方式、環(huán)境關(guān)系及個(gè)性特征，否則畫(huà)得再似，也形同死物。他畫(huà)蝦就是通過(guò)畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時(shí)期開(kāi)始著手畫(huà)蝦；大約40歲后臨摹過(guò)徐渭、李復(fù)堂等明清畫(huà)家畫(huà)的蝦；63歲時(shí)他畫(huà)蝦已經(jīng)非常相似，但還不夠“活”，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長(zhǎng)臂蝦，放置在畫(huà)案上，每天都仔細(xì)觀察，畫(huà)蝦的手法也因此改變，他畫(huà)的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號(hào)之一。白石爺爺89歲時(shí)，他畫(huà)蝦已經(jīng)出神入化，在簡(jiǎn)括的筆墨中表現(xiàn)了游弋于水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細(xì)形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫(huà)畫(huà)藝術(shù)的成熟。畫(huà)蝦這幅圖表現(xiàn)了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機(jī)警，有生命力。因?yàn)樗莆樟宋r的特征，所以畫(huà)起來(lái)得心應(yīng)手。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出了一種動(dòng)感。左右一對(duì)濃墨眼睛，腦袋中間用一點(diǎn)焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，體現(xiàn)出了蝦腰由粗到細(xì)。用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對(duì)前爪，由細(xì)而粗，形似鉗子，有開(kāi)有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫(huà)出。看似容易，實(shí)則極難：畫(huà)得活，則蝦之生命自出；畫(huà)得僵硬了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)。欣賞畫(huà)的同時(shí)體會(huì)到了齊老爺爺作畫(huà)時(shí)的認(rèn)真與細(xì)膩，不得不佩服他的耐心和毅力。也因?yàn)檫@樣我覺(jué)得自己漸漸的喜歡上了美術(shù)欣賞這門(mén)課，不但是因?yàn)檩p松，能欣賞到很多名人的畫(huà)作，同時(shí)可以知道他們背后的故事，感受到他們作畫(huà)時(shí)的心態(tài)，覺(jué)得是一種享受。我覺(jué)得美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中重要的組成方面，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說(shuō)美術(shù)欣賞是創(chuàng)造美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，美術(shù)作品是美術(shù)價(jià)值的載體，那么美術(shù)欣賞和接受則是實(shí)現(xiàn)美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，同時(shí)又是反作用于美術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)。在本質(zhì)意義上，美術(shù)家精心創(chuàng)造各種美術(shù)作品的目的，絕對(duì)不是純粹的個(gè)人娛樂(lè)行為，而是通過(guò)美術(shù)欣賞將自己的審美情感和審美認(rèn)識(shí)傳達(dá)給人們。從而引起人們的認(rèn)同和共鳴，使作品達(dá)到產(chǎn)生一定社會(huì)審美效應(yīng)的目的。所以說(shuō)沒(méi)有美術(shù)欣賞活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)產(chǎn)品就不能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，最后完成自己的使命。

我們生活中離不開(kāi)審美活動(dòng)的過(guò)程，即感受美、理解美或?qū)徝赖陌l(fā)現(xiàn)、藝術(shù)的構(gòu)思、情感的表達(dá)。美術(shù)欣賞具有調(diào)節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容能使人賞心悅目，心曠神怡，還能進(jìn)化我們的生活。這里表達(dá)的意思就是說(shuō)一些沒(méi)話生活促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的表現(xiàn)。

中國(guó)的教育到目前為止還是應(yīng)試教育與，導(dǎo)致大部分學(xué)生只會(huì)做試卷，表達(dá)能力非常欠缺，因此對(duì)美術(shù)欣賞更不可能有很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美術(shù)課，了解到的也只不過(guò)好似幾幅畫(huà)作而已，不要說(shuō)了解畫(huà)家背后的故事，更別提說(shuō)美術(shù)欣賞和創(chuàng)作了。因此經(jīng)過(guò)這次美術(shù)欣賞課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)欣賞有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，了解到了國(guó)內(nèi)外的一些美術(shù)知識(shí)，也能夠知道了一些美術(shù)作品創(chuàng)作的理念。總的來(lái)說(shuō)就是初步的鑒賞能力，但是說(shuō)到精通的畫(huà)那就是天壤之別了。不過(guò)值得高興的就是至少已經(jīng)能初步了解了。

我覺(jué)得這次美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的影響很大，比如說(shuō)我覺(jué)得個(gè)人修養(yǎng)和美術(shù)知識(shí)都得到了很大程度的提高，也改變了我一直以來(lái)對(duì)于美術(shù)以及美術(shù)欣賞的一些觀念。記得以前我老覺(jué)得美術(shù)和美術(shù)欣賞都是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，覺(jué)得這方面的知識(shí)學(xué)與不學(xué)，了解不了解都是一樣的，可有可無(wú)，考試也不會(huì)考，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間呢，只有專門(mén)學(xué)習(xí)美術(shù)的人才需要認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)，現(xiàn)在才知道自己的想法是多么的幼稚，才發(fā)現(xiàn)美術(shù)其實(shí)不是畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單，其實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)很多內(nèi)容，盡管大多數(shù)情況我自己也看不懂。

雖然一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，美術(shù)欣賞的內(nèi)容也不是特別多，但是我覺(jué)得我學(xué)到了很多的東西，讓我受益匪淺，所以我覺(jué)得什么東西都不能只看表面，要了解它的實(shí)質(zhì)，才能對(duì)它做出客觀的評(píng)價(jià)。

讀《美術(shù)新課標(biāo)》心得體會(huì)

楊玉枝

如何培養(yǎng)學(xué)生的“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”能力是我們每一個(gè)美術(shù)教師面臨的重要課題。“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造意識(shí)，又具有特定的功能性特點(diǎn)，這特點(diǎn)決定了該學(xué)習(xí)領(lǐng)域所涉及的內(nèi)容較為廣泛，同時(shí)又與生活緊密相關(guān)。“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域由現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩部分組成。設(shè)置“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在于培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，作為美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就一定要注意多從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，讓他們參與那些自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際感受有聯(lián)系的活動(dòng)，并要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能應(yīng)用與對(duì)這些事物的感知、理解和表現(xiàn)之中。美術(shù)課不等于畫(huà)課，這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)被越來(lái)越多的人接受。應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，在孩子們的早期生活時(shí)，教會(huì)他們按照美的規(guī)律去設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)自己布置房間，合理的布局構(gòu)成美感，生活中處處需要設(shè)計(jì)。讓從小學(xué)會(huì)動(dòng)手做，十分重要。讓學(xué)生接觸材料，接觸工具，動(dòng)手做出簡(jiǎn)單的器物來(lái)，對(duì)生活物品進(jìn)行配置，為生活創(chuàng)造方便與舒適。對(duì)與“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)是與人類的造物活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的，從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對(duì)于提高未來(lái)人才素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。

“欣賞?評(píng)述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提出，能更好的讓學(xué)生通過(guò)感受，欣賞和表達(dá)等活動(dòng)的方式，內(nèi)化知識(shí)，形成審美心理結(jié)構(gòu)。欣賞與評(píng)述是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，從素質(zhì)教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個(gè)重要部分。當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，它呈現(xiàn)出與生活的聯(lián)系日益密切的態(tài)勢(shì)，每一個(gè)兒童將來(lái)都會(huì)接觸到藝術(shù)，從某種意義上說(shuō)，理解和欣賞藝術(shù)的能力對(duì)兒童將來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是更重要的，至少，在兒童應(yīng)具有的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中它不應(yīng)是被忽略的一塊，當(dāng)然藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術(shù)創(chuàng)造的一部分，而在我們新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，正是針對(duì)我國(guó)美術(shù)教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中，“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域就是指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)作品等視覺(jué)世界的感受，認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)，形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。

“綜合?探索”這一全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對(duì)美術(shù)教育教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的一種突破，從跨學(xué)科的角度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，彌補(bǔ)各科課程的不足，加大了教育內(nèi)容的深度和廣度，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，并有效地運(yùn)用各科課程資源，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)的研究，尋找美術(shù)各門(mén)類，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)之間的連接點(diǎn)，樹(shù)立新的美術(shù)教育觀和人文為本的學(xué)生觀，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神大膽改革創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)反思，設(shè)計(jì)出富有新意和深層次文化內(nèi)涵的綜合探索課。

我覺(jué)得上述四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各具有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)結(jié)構(gòu)。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣才能在課堂中有目標(biāo)，有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松，愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù)。掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感思想和對(duì)生活理解的方法。總而言之，美術(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，把美術(shù)課上“新”上“活”。

美術(shù)講座心得體會(huì)

這次美術(shù)專家講座,對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).時(shí)間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫(huà),再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術(shù)活動(dòng)中我們隨處可以看見(jiàn)幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽(yáng)光的斑點(diǎn)，只要稍不留神，他們就可能一閃而過(guò)。教師要善于捕捉幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的這些“跳動(dòng)光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對(duì)作品的看法。幼兒的畫(huà)在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評(píng)論幼兒畫(huà)的“不像”，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很難理解的，同時(shí)也會(huì)損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對(duì)美術(shù)活動(dòng)失去興趣。

所以:我們一定要用心靜靜聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,聽(tīng)聽(tīng)在孩子心中那幅畫(huà)有多美!

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：介紹集訓(xùn)美術(shù)的背景和目的（200字）

集訓(xùn)美術(shù)又叫集訓(xùn)繪畫(huà)，是一種專門(mén)為想要提高繪畫(huà)技巧和藝術(shù)造詣的人們提供的訓(xùn)練和培訓(xùn)方式。通過(guò)集中、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參與者可以在較短時(shí)間內(nèi)取得比平常更大的突破和提高。集訓(xùn)美術(shù)通常分為大師班和培訓(xùn)班兩種形式，前者一般由知名藝術(shù)家親自指導(dǎo)，并且規(guī)模較小，針對(duì)性較強(qiáng)；后者則為更多人提供機(jī)會(huì)，以集中課程來(lái)提高學(xué)習(xí)者的技巧。參與集訓(xùn)美術(shù)的人群各有不同，有學(xué)生、職員、藝術(shù)愛(ài)好者等，但他們都懷著追求藝術(shù)進(jìn)步的熱情來(lái)到這里，在互相激勵(lì)和分享的氛圍中共同成長(zhǎng)。

第二段：集訓(xùn)美術(shù)的價(jià)值和收獲（200字）

集訓(xùn)美術(shù)給參與者帶來(lái)了巨大的價(jià)值和豐富的收獲。首先，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)的密集學(xué)習(xí)，參與者能夠接觸到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，吸收更多的藝術(shù)精華。知名藝術(shù)家的指導(dǎo)不僅提高了繪畫(huà)技巧，還傳授了許多創(chuàng)作的思路和方法，讓我們?cè)谖磥?lái)的藝術(shù)實(shí)踐中有更多的靈感和創(chuàng)新。其次，集訓(xùn)美術(shù)中還有許多互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，參與者可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決創(chuàng)作中的問(wèn)題，形成友誼和合作。同時(shí)，集訓(xùn)美術(shù)也為大家提供了展示的平臺(tái)，讓大家的作品被更多人看到和欣賞，得到認(rèn)可和肯定。

第三段：集訓(xùn)美術(shù)的挑戰(zhàn)和困難（200字）

在集訓(xùn)美術(shù)過(guò)程中，也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先是時(shí)間的緊迫，通常集訓(xùn)美術(shù)是在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，并且學(xué)習(xí)和作品完善要求較高，這對(duì)于參與者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的壓力。其次是技術(shù)的要求，盡管集訓(xùn)美術(shù)提供了專業(yè)的指導(dǎo)，但學(xué)員的現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)千差萬(wàn)別，因此在短時(shí)間內(nèi)提高技術(shù)難度較大。此外，參與者還需要克服自身的局限和思維的框架，接受新的藝術(shù)觀念和方法，這需要一定的開(kāi)放心態(tài)和努力。

第四段：我在集訓(xùn)美術(shù)中的收獲和成長(zhǎng)（300字）

參與集訓(xùn)美術(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，通過(guò)與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，對(duì)繪畫(huà)有了更深入的了解。在作品創(chuàng)作中，我更加注重構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，也學(xué)會(huì)了如何捕捉和表達(dá)情感。其次，集訓(xùn)美術(shù)培養(yǎng)了我的專注和耐心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力，我發(fā)現(xiàn)只有靜下心來(lái)，細(xì)致入微的觀察和描繪，才能取得更好的效果。最后，集訓(xùn)美術(shù)也鍛煉了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我在小組作品中學(xué)會(huì)了聽(tīng)從他人的建議和意見(jiàn)，互相借鑒和補(bǔ)充，以取得更大的成功。

第五段：總結(jié)集訓(xùn)美術(shù)的意義（300字）

通過(guò)集訓(xùn)美術(shù)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的樂(lè)趣，也明白了藝術(shù)的無(wú)限可能性。集訓(xùn)美術(shù)不僅給我?guī)?lái)了技術(shù)上的進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)素養(yǎng)和人格魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何與他人合作和交流，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的啟示。集訓(xùn)美術(shù)不只是學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，更是一次人生的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇三

上周二聽(tīng)了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開(kāi)課，課題是《畫(huà)人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過(guò)多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中，體會(huì)不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。

從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。從課堂教學(xué)過(guò)程來(lái)看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫(huà)的熱情。

綜合本節(jié)課，我認(rèn)為其亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

從“聯(lián)想”到“看頭形，畫(huà)下來(lái)”，從“用線條畫(huà)形象”到“確定眼睛分割線”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過(guò)程步驟概括的簡(jiǎn)潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中思路清晰，完成的較為順利。

作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過(guò)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在一個(gè)輕松、活潑的情境中，樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，往往對(duì)他們技能的指導(dǎo)一帶而過(guò)，過(guò)于簡(jiǎn)單。而專業(yè)技能過(guò)硬、基本功扎實(shí)的邱老師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過(guò)程中采用范畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫(huà)畫(huà)完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實(shí)、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，激發(fā)學(xué)生畫(huà)手形畫(huà)的興趣，也給他們帶來(lái)更多美的感受。

縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：

(一)對(duì)頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計(jì)的過(guò)于匆忙，從最后的作業(yè)效果來(lái)看學(xué)生的思路并沒(méi)有完全發(fā)散開(kāi)來(lái)，很多學(xué)生沒(méi)有充分理解到老師的意圖要求。

(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學(xué)。如果運(yùn)用形象的圖片和視頻等多種課程資源來(lái)展示教學(xué)效果就會(huì)更好，這也是我們每個(gè)教師需要努力改善的地方。

邱老師的這節(jié)課，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動(dòng)活躍的美術(shù)課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機(jī)會(huì)，對(duì)我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動(dòng)。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇四

集訓(xùn)美術(shù)的經(jīng)歷是我美術(shù)之路上的一次重要里程碑。在這段時(shí)間里，我接觸到了各種繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)形式，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在集訓(xùn)美術(shù)中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)與進(jìn)步

在集訓(xùn)美術(shù)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的繪畫(huà)技法，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了美術(shù)中的基本理念與原則。例如，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用線條的粗細(xì)變化來(lái)表現(xiàn)物體的輕重感，利用色彩對(duì)比來(lái)創(chuàng)造畫(huà)面的層次感，運(yùn)用透視原理來(lái)描繪遠(yuǎn)近關(guān)系等等。這些基本技巧和理念的掌握，使我的畫(huà)作不再呆板單調(diào)，更富有生命力和表現(xiàn)力。

第三段：勇于創(chuàng)新

在集訓(xùn)美術(shù)的過(guò)程中，我也得到了更多的創(chuàng)作空間和自由度。和其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，讓我意識(shí)到了創(chuàng)新的重要性。在接觸到不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格后，我開(kāi)始嘗試將不同的元素融合到我的作品中，從而創(chuàng)造出更獨(dú)特和有個(gè)人風(fēng)格的作品。勇于創(chuàng)新的經(jīng)歷讓我更加自信，也為我的美術(shù)技巧的提升提供了更多的契機(jī)。

第四段：觀察力與思考

集訓(xùn)美術(shù)過(guò)程中，我對(duì)觀察力和思考能力有了更深入的理解。在描繪物體和場(chǎng)景時(shí)，我開(kāi)始更加仔細(xì)觀察和感受事物的細(xì)微變化。我學(xué)會(huì)了通過(guò)提問(wèn)和思考的方式來(lái)尋找和探索美的本質(zhì)。例如，在繪畫(huà)人物時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察人物的骨骼結(jié)構(gòu)和肌肉線條，以便更好地捕捉到人物的動(dòng)態(tài)和形態(tài)特征。這種觀察力和思考能力的培養(yǎng)也在其他生活方面起到了積極的影響，讓我更敏銳地察覺(jué)周?chē)募?xì)節(jié)，提高了我的綜合能力。

第五段：堅(jiān)持與收獲

集訓(xùn)美術(shù)給了我一個(gè)堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。在美術(shù)創(chuàng)作中，往往需要反復(fù)修改和完善，這需要耐心和毅力。在集訓(xùn)美術(shù)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和失敗，但我從未放棄。每一次嘗試和堅(jiān)持都讓我收獲更多的成果和進(jìn)步。最終，我的水平得到了顯著提高，也更加自信地面對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

集訓(xùn)美術(shù)是我美術(shù)之路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技法和藝術(shù)表現(xiàn)形式，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了美術(shù)的基本理念與原則。勇于創(chuàng)新的經(jīng)歷讓我更加自信，并為我提供了更多的創(chuàng)作空間和自由度。觀察力和思考能力的培養(yǎng)讓我更加細(xì)致入微地觀察和思考事物的本質(zhì)。最重要的是，堅(jiān)持與收獲的過(guò)程讓我不斷進(jìn)步，并取得了顯著的成果。集訓(xùn)美術(shù)的心得體會(huì)不僅在美術(shù)創(chuàng)作方面有所啟示，也對(duì)我的整個(gè)人生產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)更加發(fā)光發(fā)熱。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）

美術(shù)人集訓(xùn)是一個(gè)為追逐藝術(shù)夢(mèng)想的人們提供專業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。在集訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，通過(guò)與優(yōu)秀的老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不僅得以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)和技巧，還鍛煉了自己的耐心與毅力。以下是我在美術(shù)人集訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：技巧與表現(xiàn)力的平衡（250字）

在集訓(xùn)的初期，我意識(shí)到技巧的學(xué)習(xí)是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)習(xí)了素描、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等基本技巧。然而，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，僅僅掌握技巧還不足以創(chuàng)作出令人動(dòng)容的作品。在藝術(shù)創(chuàng)作中，表現(xiàn)力的體現(xiàn)同樣重要。于是，我開(kāi)始嘗試加入自己的情感和個(gè)人見(jiàn)解，使作品更具有獨(dú)特性與感染力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我逐漸找到了技巧與表現(xiàn)力的平衡點(diǎn)，讓我的作品更加豐富和生動(dòng)。

第三段：?jiǎn)l(fā)與思考（250字）

美術(shù)人集訓(xùn)不僅僅是技巧的傳授，更是知識(shí)的啟發(fā)與思考。在與老師和同學(xué)的交流中，我們一起學(xué)習(xí)了藝術(shù)史、名家作品等。這拓寬了我的藝術(shù)視野，讓我了解到不同藝術(shù)流派和不同文化對(duì)藝術(shù)的影響。同時(shí)，老師們也鼓勵(lì)我們思考創(chuàng)作背后的意義和目的。這樣的啟發(fā)和思考讓我更加明確藝術(shù)創(chuàng)作的方向和目標(biāo)，不再僅僅追求技巧的提高，而是更注重創(chuàng)作作品的表達(dá)和傳達(dá)。

第四段：人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)合作（250字）

集訓(xùn)期間，我結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的老師。他們的存在不僅僅是技術(shù)上的幫助，更是對(duì)我的人格和思維方式的影響。在集訓(xùn)的過(guò)程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，相互激發(fā)靈感。我們互相支持，共同成長(zhǎng)。這樣的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作讓我在集訓(xùn)中感到融洽、快樂(lè)，更意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作不是孤立的個(gè)體行為，而是需要借助他人的力量與合作。

第五段：未來(lái)展望（300字）

美術(shù)人集訓(xùn)是我藝術(shù)之路中的一個(gè)里程碑，它對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)集訓(xùn)，我不僅學(xué)到了藝術(shù)技巧和知識(shí)，還得到了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的全新理解和體驗(yàn)。我希望未來(lái)能夠?qū)⑦@些所學(xué)扎實(shí)地運(yùn)用在我的藝術(shù)創(chuàng)作中，不斷提升自己，創(chuàng)作出更具有個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)力的作品。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和成果，為美術(shù)人集訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)增添光彩，向更多的學(xué)生傳遞藝術(shù)之美和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

總結(jié)（100字）

美術(shù)人集訓(xùn)是我藝術(shù)之路中的一段重要旅程。在集訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了藝術(shù)技巧和知識(shí)，還得到了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的全新理解和體驗(yàn)。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不斷提升自己的技巧，加深對(duì)藝術(shù)表達(dá)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的重要性。這段集訓(xùn)經(jīng)歷將成為我藝術(shù)之路上的寶貴財(cái)富，激勵(lì)著我不斷前行，追逐藝術(shù)夢(mèng)想。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇六

“國(guó)培計(jì)劃”為我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對(duì)中國(guó)書(shū)法的重新認(rèn)識(shí)，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識(shí)，用不同的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。而這一點(diǎn)，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來(lái)了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動(dòng)與教學(xué)充分結(jié)合，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)。

書(shū)法課教學(xué)的開(kāi)設(shè)讓我重新對(duì)書(shū)法有了認(rèn)識(shí)，包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書(shū)法的重要性，它是中國(guó)人胸前的徽章、標(biāo)志，中國(guó)字的好壞成為了判別一個(gè)中國(guó)人對(duì)漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識(shí)，作為美術(shù)教師對(duì)書(shū)法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)側(cè)面來(lái)教學(xué)，展示自己的書(shū)法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗(yàn)了書(shū)法的意境，讓我加深了對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的渴望。

對(duì)于折紙藝術(shù)，之前也沒(méi)有接觸過(guò)，兩節(jié)課對(duì)折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)了除繪畫(huà)以外的另一個(gè)奇跡!可以把生活中的動(dòng)植物等用紙編折出來(lái)，既美觀又實(shí)惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準(zhǔn)備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。

在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇七

梁家莊小學(xué) 趙靜

高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。

首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。

其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。

陶行知 說(shuō) ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”在教學(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。

著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”在教學(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人。”課后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在漸漸學(xué)會(huì)使用畫(huà)筆和顏料的時(shí)候，我開(kāi)始懷揣著夢(mèng)想報(bào)考美術(shù)專業(yè)。為了提升自己的繪畫(huà)水平，我參加了一個(gè)為期三個(gè)月的美術(shù)人集訓(xùn)班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)集訓(xùn)的內(nèi)容和要求一無(wú)所知，只是期待能夠從中汲取到一些繪畫(huà)技巧并與其他志同道合的同學(xué)交流。

第二段：技巧與實(shí)踐

在集訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)的技巧并不是唯一的。老師在教授我們的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)力來(lái)選擇合適的技巧。每個(gè)人的作品在一開(kāi)始時(shí)都有著相似的風(fēng)格，但是隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都逐漸形成了自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我漸漸明白了繪畫(huà)并非是死板的規(guī)則，而是個(gè)人創(chuàng)作和表達(dá)的自由。

第三段：創(chuàng)意的火花

在集訓(xùn)的過(guò)程中，我也學(xué)到了創(chuàng)意的重要性。很多時(shí)候，我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候容易陷入一個(gè)思維定勢(shì)中，導(dǎo)致作品缺乏新意和創(chuàng)意。因此，老師會(huì)經(jīng)常要求我們通過(guò)觀察和思考，加入自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)提升作品的獨(dú)特性和吸引力。我記得有一次，我們被要求在一張白紙上用五種顏色畫(huà)出一座城市的全景圖，這個(gè)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但經(jīng)過(guò)思考和實(shí)踐后，每個(gè)人呈現(xiàn)出來(lái)的作品都截然不同。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了當(dāng)我們敢于嘗試和表達(dá)自己的創(chuàng)意時(shí)，會(huì)有更多的可能性和驚喜冒出。

第四段：溝通與共同進(jìn)步

在集訓(xùn)班中，我不僅認(rèn)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，還結(jié)識(shí)了一些具有豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的老師和導(dǎo)師。在每一堂課上，老師都會(huì)無(wú)私地與我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我們受益匪淺。同時(shí)，我們也會(huì)互相交流，互相批評(píng)和學(xué)習(xí)。這種共同進(jìn)步的氛圍非常鼓舞人心，讓我更加熱愛(ài)繪畫(huà)并努力提升自己。在每次互動(dòng)中，我都能收獲到一種深入思考和更廣闊的藝術(shù)視野，這讓我對(duì)繪畫(huà)充滿了無(wú)限的激情。

第五段：進(jìn)步的喜悅

集訓(xùn)班結(jié)束后，我回顧這段時(shí)間的收獲和成長(zhǎng)，心中充滿了喜悅和滿足感。我不僅在技巧上有了一定的提升，更重要的是在藝術(shù)的道路上找到了自己的方向。集訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到，繪畫(huà)不僅僅是一種技能，更是一種生活方式和靈魂的表達(dá)。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用繪畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)傳遞自己的思想和情感，同時(shí)也逐漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。這次集訓(xùn)不僅改變了我的繪畫(huà)水平，更改變了我對(duì)繪畫(huà)的理解和態(tài)度。我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，為了我的繪畫(huà)夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)和探索，努力成為一名真正的美術(shù)人。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：介紹參加美術(shù)集訓(xùn)的背景和目的（200字）

最近，我參加了一次美術(shù)集訓(xùn)。這次集訓(xùn)旨在培養(yǎng)和提升我們的繪畫(huà)技能，幫助我們更好地理解和掌握美術(shù)知識(shí)。集訓(xùn)期間，我參加了一系列課程和活動(dòng)，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)藝術(shù)的知識(shí)和理念。通過(guò)這次集訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)藝術(shù)有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

第二段：回顧美術(shù)集訓(xùn)的過(guò)程和收獲（250字）

在集訓(xùn)期間，我參加了許多不同的課程和活動(dòng)，包括素描、油畫(huà)、水彩、速寫(xiě)等等。在每一門(mén)課程中，老師都細(xì)致地講解和指導(dǎo)，讓我們逐漸掌握了各種不同的技巧。尤其是在素描和速寫(xiě)課程中，我深刻體會(huì)到了如何捕捉和表現(xiàn)事物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速完成作品。此外，我們還參觀了一些藝術(shù)展覽和畫(huà)廊，了解了藝術(shù)市場(chǎng)和行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

通過(guò)這次集訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我掌握了更多的繪畫(huà)技巧和方法。其次，我理解了藝術(shù)的本質(zhì)和意義，認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與生活的密切關(guān)系，以及藝術(shù)與人類文明的深度聯(lián)系。最后，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，分享了彼此的心得和經(jīng)驗(yàn)，也吸取了其他學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

第三段：分析集訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（250字）

盡管集訓(xùn)中我們?nèi)〉昧嗽S多進(jìn)步和成果，但也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的問(wèn)題就是時(shí)間不夠。在獲取技巧的同時(shí)，我們還需要花費(fèi)大量的時(shí)間去繪畫(huà)和完成作業(yè)，這讓我們的壓力非常大。此外，在一些高難度的課程中，我們還需要面對(duì)自己創(chuàng)作能力的挑戰(zhàn)，需要深入思考和反復(fù)嘗試，才能從中獲得啟示和靈感。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是面對(duì)自己的不足之處。在集訓(xùn)期間，我們的作品會(huì)被老師和其他學(xué)員批評(píng)和評(píng)價(jià)，這需要我們有足夠的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)能力，愿意接受和改善自己的不足，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四段：談?wù)勗诿佬g(shù)集訓(xùn)中的收獲對(duì)自己的意義（250字）

在美術(shù)集訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)老師的講解和指導(dǎo)，我掌握了更多的技巧和方法，也進(jìn)一步了解了藝術(shù)的本質(zhì)和意義。

集訓(xùn)中，我們還有機(jī)會(huì)參觀了其他藝術(shù)家的作品，不僅增加了我們對(duì)藝術(shù)的理解，也啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)創(chuàng)作的思考和計(jì)劃。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如表現(xiàn)力和色彩感控制的欠缺，這些對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作都有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)美術(shù)集訓(xùn)的體會(huì)和體會(huì)（250字）

在美術(shù)集訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我不僅學(xué)到了更多的藝術(shù)知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過(guò)集訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷挑戰(zhàn)自己，突破了自己的極限，提高了自己的素養(yǎng)和能力。更重要的是，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的藝術(shù)家和志同道合的朋友，為我的未來(lái)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供了巨大的動(dòng)力和支持。

綜上所述，美術(shù)集訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，是我們提高繪畫(huà)能力和認(rèn)識(shí)藝術(shù)的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我將會(huì)繼續(xù)努力，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的繪畫(huà)技能和素養(yǎng)，為自己的人生和事業(yè)奉獻(xiàn)更多的精彩和優(yōu)秀的作品。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇十

學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě)，水粉等。

素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門(mén)學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！

與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。

學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。

刺繡。

首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針?lè)ā＿@整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰，也很佩服自己。

折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到，原來(lái)折紙也是很有好處的。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹集訓(xùn)的背景和目的（200字）

如今，美術(shù)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。為了培養(yǎng)更多的人才，提高他們的美術(shù)水平，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)設(shè)集訓(xùn)班。我也曾有幸參加了這樣一次美術(shù)人集訓(xùn)活動(dòng)。這次集訓(xùn)的目的是通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高我們的繪畫(huà)能力，拓寬我們的藝術(shù)視野。在這期間，我收獲頗豐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程和體驗(yàn)（300字）

在集訓(xùn)的前期，我們進(jìn)行了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。老師帶領(lǐng)我們從素描、色彩到構(gòu)圖等方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我們逐漸掌握了繪畫(huà)的基本技巧和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到堅(jiān)持是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。只有持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正提高自己的繪畫(huà)水平。

在集訓(xùn)的后期，我們進(jìn)行了更為深入的研習(xí)和創(chuàng)作。老師為我們介紹了一些重要的藝術(shù)家和他們的作品，讓我們從中學(xué)習(xí)他們的風(fēng)格和技巧。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生和創(chuàng)作，去感受大自然和生活的美好，將所見(jiàn)所聞融入自己的作品中。這些實(shí)踐讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是與生活息息相關(guān)的，只有用心去觀察和感受，才能創(chuàng)作出有靈氣的作品。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）

在集訓(xùn)期間，我們不僅僅是個(gè)體的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。老師鼓勵(lì)我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們一起討論藝術(shù)問(wèn)題，互相借鑒和評(píng)價(jià)彼此的作品，從中獲取更多的靈感和想法。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和想法，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流，我獲得了更多的啟發(fā)和刺激，讓我的作品變得更加豐富多彩。

第四段：集訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng)（200字）

通過(guò)這次集訓(xùn)，我不僅僅提高了繪畫(huà)技巧，也有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。我明白了藝術(shù)是一門(mén)需要長(zhǎng)期探索和修煉的學(xué)問(wèn)，只要不斷努力，就能不斷進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我會(huì)更加用心去感受生活的美好，通過(guò)自己的作品傳遞情感和思考，為人們帶來(lái)更多的藝術(shù)享受。

第五段：總結(jié)和展望未來(lái)（200字）

通過(guò)這次集訓(xùn)，我真切地感受到了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能。我深愛(ài)著美術(shù)，熱愛(ài)著創(chuàng)作。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，追求藝術(shù)的卓越。我期待著能夠參加更多的集訓(xùn)和展覽，與更多的藝術(shù)家一起交流和學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)，用我的創(chuàng)作為這個(gè)世界帶來(lái)一絲美的瑰麗。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。對(duì)于獲得收獲我會(huì)應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，讓工作更加完善，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生。現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓。

在本學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課。每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2、教研活動(dòng)

積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研活動(dòng)我積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平。

3、興趣小組工作情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定在每周三、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫(xiě)生，已取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問(wèn)題，在請(qǐng)教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問(wèn)題一一解決。

在課堂之余，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

我反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，硬筆書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹背景和目的（約200字）

作為一名導(dǎo)游，我一直有著對(duì)美術(shù)的濃厚興趣，因此報(bào)名參加了一次導(dǎo)游美術(shù)集訓(xùn)。此次集訓(xùn)的目的是提升導(dǎo)游的美術(shù)素養(yǎng)和講解水平，通過(guò)更加生動(dòng)的表達(dá)方式，為游客帶來(lái)更好的旅游體驗(yàn)。這次集訓(xùn)歷時(shí)兩周，讓我深感收獲頗豐。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（約300字）

這次集訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括藝術(shù)史知識(shí)、美術(shù)鑒賞、書(shū)法練習(xí)、導(dǎo)游講解等等。我們通過(guò)專業(yè)的教學(xué)視頻和實(shí)地指導(dǎo)學(xué)習(xí)了不少名畫(huà)、藝術(shù)家的作品和藝術(shù)流派。我們還進(jìn)行了實(shí)踐演練，模擬導(dǎo)游講解的情境，相互交流并互相提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，我們也進(jìn)行了一些書(shū)法練習(xí)，通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練，提升了我們對(duì)藝術(shù)的感悟和表達(dá)能力。

第三段：收獲與成長(zhǎng)（約300字）

通過(guò)這次集訓(xùn)，我不僅對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，還對(duì)導(dǎo)游工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)史知識(shí)的過(guò)程中，我看到了藝術(shù)與歷史的緊密聯(lián)系，更清楚地理解了文化的內(nèi)涵。同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)游講解的實(shí)踐訓(xùn)練，我也提高了表達(dá)能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的藝術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)單明了地傳達(dá)給游客。

第四段：激發(fā)創(chuàng)新和想象力（約200字）

集訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多藝術(shù)家的作品和風(fēng)格，這些作品開(kāi)啟了我的想象和創(chuàng)新之門(mén)。我意識(shí)到藝術(shù)是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓人們以不同的視角看待世界，并激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感和思考。這次集訓(xùn)讓我深入了解了不同藝術(shù)家的心路歷程，學(xué)會(huì)了站在他們的角度，用他們的觀點(diǎn)去看待事物。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（約200字）

這次導(dǎo)游美術(shù)集訓(xùn)讓我看到了導(dǎo)游工作的無(wú)限可能性。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和講解能力，通過(guò)精心準(zhǔn)備和講解藝術(shù)與歷史的關(guān)聯(lián)，為游客提供更具深度和魅力的旅游體驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，將藝術(shù)這一美好的事物傳遞給更多的人。

總結(jié)：通過(guò)導(dǎo)游美術(shù)集訓(xùn)，我不僅提升了美術(shù)素養(yǎng)，還收獲了更深入的藝術(shù)體驗(yàn)和導(dǎo)游工作的認(rèn)識(shí)。我希望將來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中，為游客帶去更好的旅游體驗(yàn)。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都能成為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，將旅游與藝術(shù)完美結(jié)合。

美術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

20xx年8月24——26日，我們進(jìn)行了為期三天的師德集訓(xùn)，通過(guò)此次集訓(xùn)，使我更加明白了師德的重要性，其中體會(huì)也頗深。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，通過(guò)這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育工作中有更大的提高。