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沒(méi)有傘的孩子作文素材優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2025-06-11 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇一

當(dāng)雨滴劃過(guò)肌膚,似是遙遠(yuǎn)的呼喚,真摯的叮嚀,熱切的問(wèn)候,急切的告訴我:沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。

——題記

春雨總是這么不急不慢,不緊不柔地來(lái)到這個(gè)世界。它不是夏的煩躁,不是秋的蕭瑟,也不是冬的寧?kù)o,而是悄悄地、悄悄地、輕敲你的心扉,撥弄你的心弦,激起陣陣漣漪,徜徉在美好的世界;但它也是冷靜的,在你成功或是失敗,欣喜或是失落時(shí),會(huì)給你最自由的思考。

滴答滴答,這滋潤(rùn)大地的春雨總算來(lái)了,期盼一冬的植物生氣地抽出新芽,迫切的想要汲取營(yíng)養(yǎng),可嬌小的身軀似乎受不住這場(chǎng)盛大的洗禮,墜在葉瓣上的珍珠,輕輕的滑落,回歸大地;期盼一冬的人們脫下笨重的棉襖,輕巧地用腳去踩石板路上的凹凼,激起的水花,在半空中旋轉(zhuǎn),跳躍,終又斑駁,漂流。忽的,這輕柔的綿綿細(xì)雨變得急切起來(lái),似乎想要更好地親吻大地,清甜的空氣隨之彌漫著層層氤氳,人們不再駐足去與之交流,更多的是逃避,逃避這瞬息的變化。心情也不知為何壓抑起來(lái),此情此景恍若重現(xiàn),又拉我回到不久前的雨天。

不知是淚水還是雨水在我臉上肆意流淌,眼前只是朦朦朧朧的一片,那愈發(fā)清晰的雨聲似要震穿我的耳膜,只是為了讓我聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心深處真實(shí)的聲音:沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。

我不知道是在說(shuō)讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗,勇敢地奔跑向前,還是說(shuō)今天的失敗事出有因,當(dāng)我放松時(shí),是不是所有人都在默默地努力?而我所失去的,不僅僅是成功,還有那份寵辱不驚,更是告訴我要奮力直追罷。

地平線緩緩升起的太陽(yáng),露出暖暖的笑容,鑲嵌著紫霞的靜謐,天空也已明亮,清澈得如一塊未經(jīng)雕琢的,魅人的寶石,卻掛上了最自由的笑。歲月安好,世界有雨,有我,依舊如初。

雨滴劃過(guò)我的內(nèi)心那一刻,才讓我真正明白了:沒(méi)有傘的孩子必須奔跑!

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇二

乙方:______

一、男女雙方自愿離婚。

二、子女撫養(yǎng)、贍養(yǎng)和探視權(quán):

兒子/女兒由女方撫養(yǎng),與女方生活在一起。男方全面負(fù)責(zé)撫養(yǎng)費(fèi)(包括寄養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)和醫(yī)療費(fèi))。男方之前一次性支付女方人民幣作為女兒的撫養(yǎng)費(fèi)(/男方每月支付撫養(yǎng)費(fèi)_________人民幣,男方每月1日至5日前將女兒的撫養(yǎng)費(fèi)交給女方或指定的_________銀行賬號(hào)。

男方可以隨時(shí)探望女方撫養(yǎng)的孩子,不影響他們的學(xué)習(xí)和生活。(/男方可以在休息日每周探望女兒一次,也可以帶女兒出去玩,但應(yīng)提前告知女方,女方應(yīng)保證男方每周至少探望一天。)

三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的處理:

(1)存款:雙方名下現(xiàn)有銀行存款均為_(kāi)________人民幣,雙方各分_________人民幣。分配方式:各自名下存款不變,但男方/女方應(yīng)于_________年_________月_________日前一次性向女方/男方支付人民幣_(tái)________元。

⑵房屋:夫妻共同所有的某某房產(chǎn)所有權(quán)歸女方。房產(chǎn)證所有人變更姓名的手續(xù),應(yīng)當(dāng)在離婚后一個(gè)月內(nèi)辦理。男方必須協(xié)助女方辦理一切變更手續(xù),轉(zhuǎn)讓費(fèi)由女方承擔(dān)。女方應(yīng)在交房之日前一次性補(bǔ)償男方房?jī)r(jià)差。

⑶其他財(cái)產(chǎn):婚前雙方財(cái)產(chǎn)歸對(duì)方所有,雙方個(gè)人生活用品、首飾歸對(duì)方所有(附清單)。

四、債務(wù)的處理:

雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系期間有連帶債務(wù)的,任何一方承擔(dān)外債的,由債務(wù)人自行承擔(dān)。

五、一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任:

雙方確認(rèn),夫妻共同財(cái)產(chǎn)已在上述第三條中明確說(shuō)明。除上述房屋、家具、家電、銀行存款外,無(wú)其他財(cái)產(chǎn),任何一方均應(yīng)保證上述所列婚姻共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。

本協(xié)議中的財(cái)產(chǎn)分割基于上述財(cái)產(chǎn)。任何一方不得隱瞞、謊報(bào)或者轉(zhuǎn)移婚姻內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或者婚前財(cái)產(chǎn)。除上述財(cái)產(chǎn)外,任何一方隱匿、謊報(bào)財(cái)產(chǎn),或在本協(xié)議簽訂前兩年內(nèi)轉(zhuǎn)移、逃逸的,另一方有權(quán)在發(fā)現(xiàn)后取得另一方隱匿、謊報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額,并追究其隱匿、謊報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任,而謊報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞的一方無(wú)權(quán)分割財(cái)產(chǎn)。

六、經(jīng)濟(jì)援助和精神補(bǔ)償:

因女方生活困難,男方同意一次性向女方支付賠償金和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。鑒于男方要求離婚的原因,男方應(yīng)一次性賠償女方精神損害。上述人員應(yīng)支付的金額應(yīng)在之前支付。

七、違約責(zé)任的約定:

如果任何一方未能在本協(xié)議約定的期限內(nèi)履行付款義務(wù),應(yīng)向另一方支付人民幣違約金。

八、關(guān)于協(xié)議生效時(shí)間的約定:

本協(xié)議一式三份,自婚姻登記機(jī)出具《離婚證》之日起生效,雙方各執(zhí)一份,婚姻登記機(jī)關(guān)執(zhí)一份。

九、本協(xié)議生效后,如因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議,雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成,任何一方均可向_________人民法院提起訴訟。

甲方:______乙方:______

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇三

我一直都是一個(gè)幸福的孩子,沒(méi)有傘的孩子,在家里,我有哥哥姐姐的寵愛(ài),爸爸媽媽的疼愛(ài),在學(xué)校,我有朋友同學(xué)的快樂(lè),各科老師的諄諄教誨,現(xiàn)在,我有朋友同事的熱情幫助,組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。

所以,我一直都很幸福。

我一直都是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。

我出生在一個(gè)平凡,但其樂(lè)融融的幸福家庭里,我是一個(gè)長(zhǎng)相一般、學(xué)習(xí)一般,但性格溫和的孩子,我在一個(gè)平凡枯燥,但有很好的同事們幫助我的工作中成長(zhǎng),所以,我一直都很幸運(yùn)。

但是,因?yàn)槲业膽倥f,所以我總是那么停滯不前,原地不動(dòng)。

如今,我不再是個(gè)孩子,雖然我依然還是幸福、快樂(lè)、戀舊的人,但是我要為自己努力一下,機(jī)會(huì)總是青睞懂得抓住的人,我不知道以后會(huì)怎樣,但是眼前的選擇至少讓我不再那么一成不變。

除了在日記里鼓勵(lì)自己,我心里沒(méi)有底氣。

現(xiàn)實(shí)與理想之間,不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間,不變的是開(kāi)拓;開(kāi)始與結(jié)果之間,不變的是努力。

歲月蹉跎,時(shí)光荏苒,我沒(méi)有什么可說(shuō),只希望自己不要太失敗,選擇很難,堅(jiān)持也很難,至少以后再不如意,我都能夠一人好好面對(duì),因?yàn)樽约哼x擇的路,即使跪著也要把它走完。

況且,如今,我已長(zhǎng)大!

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇四

第一條 甲乙雙方自愿協(xié)議離婚。

第二條 子女撫養(yǎng)

甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有子女,故不涉及子女撫養(yǎng)事宜。

第三條 夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割

甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有共同財(cái)產(chǎn),故不涉及分割共同財(cái)產(chǎn)。

第四條 甲乙雙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)的確認(rèn)。

1. 甲方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸甲方個(gè)人所有。

2. 乙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸乙方個(gè)人所有。

第五條 債權(quán)債務(wù)的處理

1.甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間無(wú)共同債權(quán)、債務(wù),故不涉及分割處理夫妻共同債權(quán)債務(wù)。

2. 如甲方或乙方存在個(gè)人債權(quán)債務(wù),則由該方自行承擔(dān),另一方不負(fù)任何形式的法律責(zé)任。

第六條 一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任

甲乙任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方有隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、抽逃除上述個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)外,另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額,并追究其隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任,虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞方無(wú)權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。

第七條 幫助

因生活困難,______同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金______元給______。上述應(yīng)支付的款項(xiàng),均應(yīng)于______年______月______日前支付完畢。

第八條 違約責(zé)任的約定

任何一方不按本協(xié)議約定期限履行支付款項(xiàng)義務(wù)的,應(yīng)付違約金 元給對(duì)方(按 支付違約金)。

第九條 協(xié)議生效時(shí)間的約定

本協(xié)議一式三份,自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效,甲乙雙方各執(zhí)一份,婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。

第十條 爭(zhēng)議解決辦法

如本協(xié)議生效后在執(zhí)行中發(fā)生爭(zhēng)議的,雙方應(yīng)協(xié)商解決,協(xié)商不成,任何一方均可向人民法院起訴。

甲方(簽名):______

乙方(簽名):______

______年______月______日

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇五

“整個(gè)世界都在努力,你憑什么不努力?”“現(xiàn)在的努力,是為了將來(lái)有更多的選擇?!薄芭Γ嗍菚簳r(shí)的。”……在臨畢業(yè)之際,溯我學(xué)習(xí)之生涯,此類富有感染力,使人在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生動(dòng)力的話語(yǔ)聽(tīng)了太多太多,可大多數(shù)人扔本著原來(lái)的懶病一直固執(zhí)下去。于大多數(shù)人而言,去讀一段關(guān)于努力的文字,去解析一段關(guān)于努力的文字,再在大腦里思考去寫(xiě)一篇關(guān)于努力的文章,這樣的做法對(duì)于擁有著物質(zhì)生活精神生活雙富有和在父母庇護(hù)下安心成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō),給以心靈上的啟發(fā)是很少的,應(yīng)付是居多的。

努力一詞,在勵(lì)志的文章里,在老師的教導(dǎo)中,變得龐大,變得必要,變得空泛,變得疏遠(yuǎn)。我聽(tīng)過(guò)許多大山里的孩子努力學(xué)習(xí)走出大山的故事,我聽(tīng)過(guò)許多有殘疾的人為了夢(mèng)想而努力拼搏的故事,我也聽(tīng)過(guò)許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績(jī)的故事。這些故事在心里的第一感覺(jué)是我敬佩他,但是能真正激勵(lì)我及大多數(shù)同學(xué)走好青春這步險(xiǎn)棋的少之又少??偸锹?tīng)著各種龐大的空洞的努力的話語(yǔ),它里面滲透的滿滿正能量會(huì)大過(guò)所要吸收的努力動(dòng)力及努力具體做法的養(yǎng)分,總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的含義。

我認(rèn)為每個(gè)人的思考是不同的,每個(gè)人選擇的道路是不同的,可能有同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習(xí),有同學(xué)就是要順著學(xué)習(xí)這條捷徑往高處走。

我希望給予我們更多的是一個(gè)選擇的權(quán)力,這個(gè)權(quán)力絕不是努力與不努力的權(quán)力,這個(gè)權(quán)力它是務(wù)實(shí)的,是以未來(lái)規(guī)劃、夢(mèng)想奠基的。不要以為家長(zhǎng)以后安享晚年,為孩子以后走得順利這樣的不會(huì)在同學(xué)們心里起波瀾的,反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權(quán)力,而是要以同學(xué)們自己心里最真實(shí)的想法——選擇因?yàn)槭裁炊ヅΦ臋?quán)力。

許多同學(xué)對(duì)自己對(duì)未來(lái)思考太少,同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎?,我所說(shuō)的思考不是空想,不是“行動(dòng)上的矮子”,是對(duì)于自己未來(lái)樣子的思考,是對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的思考。我所說(shuō)的這絕不是我對(duì)于同學(xué)們懶惰怠慢的保護(hù)傘,我是想給同學(xué)們心里對(duì)于自己的思考,自己的定位,付諸于努力的本質(zhì)的動(dòng)西。

在初三這個(gè)關(guān)鍵的渡口,有一部分人選擇去上職高,同時(shí)也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著這不是努力,是自己給自己了一個(gè)準(zhǔn)確的定位,但我希望同學(xué)們能有更多的思考,是對(duì)于自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路的規(guī)劃,同時(shí)要做好了心理準(zhǔn)備要付出多少努力,對(duì)自己所要追求的事情的努力的具體計(jì)劃及步驟,賦予自己努力以靈魂。

我知道這個(gè)時(shí)代是需要人才的,我也知道這個(gè)時(shí)代是優(yōu)勝劣汰的,但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡,做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),有心里放不下的那份對(duì)生活的熱愛(ài)的執(zhí)著,活成自己最希望活成的樣子,那樣的努力才是值得的!

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇六

《沒(méi)有孩子是差生》本書(shū)由吳法源和王瑩兩位編者匯集了50個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"的成功教育案例,展示了許多優(yōu)秀教師高超的教育藝術(shù)特色。案例范圍包括了小學(xué)到高中,而且還有很多比較尖銳的學(xué)生問(wèn)題如:早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)、叛逆、娘娘腔、自閉等等,每個(gè)案例都是非常有代表性,而且也是貼近現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)際的。書(shū)中也就是通過(guò)這50個(gè)案例展示了教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中所起到的重要作用。

蘇霍姆林斯基曾所說(shuō):在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對(duì)"差生"的工作是最難啃的"硬骨頭"之一。雖然如此,作為差生的父母和老師,誰(shuí)也無(wú)權(quán)放棄"轉(zhuǎn)化差生"的努力,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著教育差生的最佳途徑。

沒(méi)有天生的差生,只有天生有差異的孩子孩子。多角度地看待學(xué)生,以期待的心情去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)孩子都是豐富的生命個(gè)體,他們個(gè)個(gè)都是那么優(yōu)秀。

我們班的小威,一個(gè)隨父母親從四川來(lái)這里做生意的孩子。開(kāi)學(xué)后一周的一個(gè)早讀課上,英語(yǔ)老師拿著他的默寫(xiě)本給我看,天哪,英文書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭不算以外,那分?jǐn)?shù)才叫慘不忍睹,不是零分就是五分。我安慰英語(yǔ)老師,讓我先了解一下情況再說(shuō)。下課后,我把戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小威帶到了辦公室,輕聲詢問(wèn)起他小學(xué)時(shí)的情況,從他斷斷續(xù)續(xù)的述說(shuō)中,我終于弄明白了,由于他們那里小學(xué)疏于英語(yǔ)教學(xué),作為初中生的小威,英語(yǔ)水平只有我們這里四年級(jí)孩子的水平,甚至還不如。我把小威的情況告訴了英語(yǔ)老師后,決定和英語(yǔ)老師一起幫助這個(gè)孩子。

我先給小威換了個(gè)英語(yǔ)成績(jī)較好的同桌,讓同桌每天早上督促他讀英語(yǔ)單詞,如有不會(huì)幫他糾正;同時(shí)我布置小威每天把從英語(yǔ)老師布置背誦的單詞中挑自己想背的5個(gè)單詞,背熟并能默出,第二天我來(lái)抽測(cè)默寫(xiě)。第一第二天實(shí)施情況還不錯(cuò),可是第三天,我抽測(cè)的五個(gè)單詞,他只默出了3個(gè),我忍不住大聲道:"怎么只要你默5個(gè),你都不會(huì),何況同桌每天都在教你讀。"見(jiàn)我生氣了,小威頭都不敢抬,一聲不吭。

愛(ài)默生說(shuō):"教育的秘訣是尊重學(xué)生。"蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò),教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。這是我看完本書(shū)最大的感受,確實(shí),學(xué)生是正在發(fā)展中的人。我們需要用發(fā)展的眼光看待他們,欣賞他們成長(zhǎng)的腳步。也只有這樣學(xué)生才能有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。而且每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)宏大的世界,在學(xué)生小小的心靈里,同樣包藏著艱辛和快樂(lè)、苦澀和幸福。一個(gè)群體中的學(xué)生總是各有差異、形形色色的。對(duì)待那些學(xué)習(xí)上馬馬馬虎虎,在品德上又多半不給人好感的學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師的責(zé)任在于是全體學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),為此,老師不能只抓"西瓜",而忽略了"芝麻"。教師要在實(shí)際工作中因材施教,采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?,?愛(ài)"撒向?qū)W生,善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生好的方面,肯定和表?yè)P(yáng)他們可愛(ài)的地方,并且要用學(xué)生喜歡的方式去關(guān)心他們愛(ài)他們。

沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意和老師和教育做對(duì),更沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)成績(jī)不好。每一個(gè)孩子都有渴望成功的愿望和意識(shí),讓我們都能點(diǎn)石成金,用我們的愛(ài)心、耐心、熱心、信心,使每一顆年幼的心靈得到潤(rùn)澤,感受到師愛(ài)的溫暖!

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇七

《沒(méi)有孩子是差生》是由吳法源和王瑩兩位編者匯集了50個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"的成功教育案例,展示了許多優(yōu)秀教師高超的教育藝術(shù)特色。案例范圍包括了小學(xué)到高中,而且還有很多比較尖銳的學(xué)生問(wèn)題如:早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)、叛逆、娘娘腔、自閉等等,每個(gè)案例都是非常有代表性,而且也是貼近現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)際的。書(shū)中也就是通過(guò)這50個(gè)案例展示了教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中所起到的重要作用。

蘇霍姆林斯基曾所說(shuō):在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對(duì)"差生"的工作是最難啃的"硬骨頭"之一。雖然如此,作為差生的父母和老師,誰(shuí)也無(wú)權(quán)放棄"轉(zhuǎn)化差生"的努力,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著教育差生的最佳途徑。

沒(méi)有天生的差生,只有天生有差異的孩子孩子。多角度地看待學(xué)生,以期待的心情去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)孩子都是豐富的生命個(gè)體,他們個(gè)個(gè)都是那么優(yōu)秀。

愛(ài)默生說(shuō):"教育的秘訣是尊重學(xué)生。"蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò),教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。這是我看完本書(shū)最大的感受,確實(shí),學(xué)生是正在發(fā)展中的人。我們需要用發(fā)展的眼光看待他們,欣賞他們成長(zhǎng)的腳步。也只有這樣學(xué)生才能有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。而且每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)宏大的世界,在學(xué)生小小的心靈里,同樣包藏著艱辛和快樂(lè)、苦澀和幸福。一個(gè)群體中的學(xué)生總是各有差異、形形色色的。對(duì)待那些學(xué)習(xí)上馬馬馬虎虎,在品德上又多半不給人好感的學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師的責(zé)任在于是全體學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),為此,老師不能只抓"西瓜",而忽略了"芝麻".教師要在實(shí)際工作中因材施教,采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ?愛(ài)"撒向?qū)W生,善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生好的方面,肯定和表?yè)P(yáng)他們可愛(ài)的地方,并且要用學(xué)生喜歡的方式去關(guān)心他們愛(ài)他們。

沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意和老師和教育做對(duì),更沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)成績(jī)不好。每一個(gè)孩子都有渴望成功的愿望和意識(shí),讓我們都能點(diǎn)石成金,用我們的愛(ài)心、耐心、熱心、信心,使每一顆年幼的心靈得到潤(rùn)澤,感受到師愛(ài)的溫暖!

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇八

女方:______生于____年____月____日,漢族,____文化,____縣鎮(zhèn)人。

男方:______生于____年____月____日,漢族,____文化,____縣鎮(zhèn)人。

一、與自愿離婚。

二、子女撫養(yǎng)關(guān)系及撫養(yǎng)費(fèi)支付方式:無(wú)。

三、財(cái)產(chǎn)的`處理:無(wú)共同財(cái)產(chǎn)。

四、債權(quán)及債務(wù)的處理:各自名下的由其本人負(fù)責(zé)。

五、其它協(xié)議:無(wú)。

我們自愿離婚,完全同意本協(xié)議書(shū)的各項(xiàng)安排,亦無(wú)其他不同意見(jiàn)。雙方保證切實(shí)履行協(xié)議內(nèi)容,協(xié)議內(nèi)容如有欺騙、隱藏、虛假,責(zé)任由協(xié)議人自負(fù)。此協(xié)議書(shū)一式叁份,自簽字之日起生效,具有同等的法律效力,立協(xié)議人雙方各一份,婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。

男方:____

女方:____

____年____月____日

____年____月____日

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇九

第一條甲乙雙方自愿協(xié)議離婚。

第二條子女撫養(yǎng)

甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有子女,故不涉及子女撫養(yǎng)事宜。

第三條夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割

甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有共同財(cái)產(chǎn),故不涉及分割共同財(cái)產(chǎn)。

第四條甲乙雙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)的確認(rèn)

1.甲方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸甲方個(gè)人所有

2.乙方婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)歸乙方個(gè)人所有

第五條債權(quán)債務(wù)的處理

1.甲乙雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間無(wú)共同債權(quán)、債務(wù),故不涉及分割處理夫妻共同債權(quán)債務(wù)。

2.如甲方或乙方存在個(gè)人債權(quán)債務(wù),則由該方自行承擔(dān),另一方不負(fù)任何形式的法律責(zé)任。

第六條一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任

甲乙任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方

有隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、抽逃除上述個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)外,另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額,并追究其隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任,虛報(bào)、轉(zhuǎn)移、隱瞞方無(wú)權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。

第七條幫助

因生活困難,______同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金______元給______。上述應(yīng)支付的款項(xiàng),均應(yīng)于______年______月______日前支付完畢。

第八條違約責(zé)任的約定

任何一方不按本協(xié)議約定期限履行支付款項(xiàng)義務(wù)的,應(yīng)付違約金元給對(duì)方。

第九條協(xié)議生效時(shí)間的約定

本協(xié)議一式三份,自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效,甲乙雙方各執(zhí)一份,婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。

第十條爭(zhēng)議解決辦法合同范本

如本協(xié)議生效后在執(zhí)行中發(fā)生爭(zhēng)議的,雙方應(yīng)協(xié)商解決,協(xié)商不成,任何一方均可向人民法院起訴。

甲方:______乙方:______

沒(méi)有傘的孩子沒(méi)有傘的孩子篇十

女人若在一起聊天,內(nèi)容大多不會(huì)超出最千篇一律的模式:婆婆,孩爸,孩子。但最終的矛頭基本一致,紛紛指向孩爸,認(rèn)為男人們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中參與得太少。他們只知道滿足孩子們的物質(zhì)要求,卻忽略孩子們的情感需求,他們自以為照看孩子陪伴孩子是女人的份內(nèi)事。

有個(gè)閨蜜的老公特別好玩,喜歡交友打牌,有時(shí)與孩子幾天也不照面。她恨恨地說(shuō),雖然孩子有爸爸,卻好像生活在單親家庭里。

她們說(shuō)的絕對(duì)不夸張,而且是普通存在的現(xiàn)象,我家那位就是典型的例子。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,他一直承擔(dān)著旁觀者的角色,在對(duì)孩子的親子教育問(wèn)題上喜歡做甩手掌柜,且做得洋洋得意。

孩爸不好玩,下班之后除了必要的應(yīng)酬之外,都窩在家里,但千萬(wàn)別認(rèn)為他會(huì)同孩子們玩會(huì)兒。在家里,他最慣常的姿勢(shì)是斜靠在沙發(fā)上,手里的遙控器緊握在手。判斷他是否在家的標(biāo)志就是電視是否開(kāi)著,且聲音開(kāi)得賊大。除了吃飯睡覺(jué)之外,他與電視絕對(duì)是“相看兩不厭”。記的兒子幾個(gè)月時(shí),他偶爾抱一會(huì)兒,但眼睛一定粘在電視上。兒子會(huì)走了,滑倒了,搗亂了,人家熟視無(wú)睹穩(wěn)坐臺(tái)。很長(zhǎng)時(shí)間里,兒子對(duì)爸爸的情感認(rèn)同都令我擔(dān)憂。

慢慢地,兒子三歲了,誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)像個(gè)女孩子。文靜有余活不足,柔和有余陽(yáng)剛不足,這不能不說(shuō)明孩爸對(duì)孩子有益影響的缺失。像百萬(wàn)博主櫻桃小丸子爸爸以及龍鳳胎老爸那樣的男人太稀缺了。雖說(shuō)山易改性難移,但必要的干預(yù)還是有效果的。最起碼近半年來(lái),孩爸在我有意識(shí)的影響下,對(duì)孩子的關(guān)注明顯比以前多了,孩子對(duì)爸爸也漸漸產(chǎn)生依戀。

如何來(lái)修整這樣的榆木疙瘩呢?且聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)。

首先,我將一些辣爸寫(xiě)的親子博客發(fā)給他看,讓他先在思想上有所轉(zhuǎn)變。雖然開(kāi)始他的反應(yīng)很激烈,堅(jiān)決不看,但經(jīng)不住我的軟磨硬泡。榜樣的力量是無(wú)窮的,思想的影響是潛移默化的。

其次,有意識(shí)地讓孩子多同他接觸。雖然兒子非常依戀我,把我的懷抱當(dāng)成他最溫暖的.港灣,但一旦他下班,我便催促兒子跟他到樓下玩。孩子還是向往外面的世界的,幾次之后,兒子就能主動(dòng)地要求爸爸帶他玩了。

另外,周末是親子活動(dòng)難得的好機(jī)會(huì)。平時(shí)忙于工作,父子相處時(shí)間不多,周末兩天正好可以安排近郊出游或回老家感受親情。兒子三歲多了,但有時(shí)還需要大人抱著,我的力量有限,爸爸就派上用場(chǎng)了,那寬厚的胸膛會(huì)讓兒子越來(lái)越感覺(jué)到安全可靠。

再有,平時(shí)有意識(shí)地安排一些親子游戲親子閱讀,我有意識(shí)地走開(kāi),而讓這爺倆盡情地玩有一起。

就這樣,多管齊下,兒子不再天天粘著我了,逐漸喜歡同爸爸玩了。

小精靈溫馨提示:

童年時(shí)爸爸參與過(guò)少,對(duì)于孩子的性格形成氣質(zhì)形成都大有影響。所以,為了孩子,請(qǐng)甩手掌柜派爸爸們多參與進(jìn)來(lái)。孩子的童年只有一次,錯(cuò)失了就成為永遠(yuǎn)的遺憾。并且你付出一點(diǎn)汗水,可能會(huì)收獲孩子如海洋般深情的回饋。所以,孩子的童年,爸爸們千萬(wàn)別走開(kāi)。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
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作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考
租賃合同的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)租賃物品的特點(diǎn)和雙方需求進(jìn)行合理的調(diào)整和補(bǔ)充。如果你對(duì)勞動(dòng)合同的寫(xiě)作有一些困惑,可以參考以下范文進(jìn)行參考。3.1.7甲方可以在其公司宣傳材
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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