學校是一個培養未來人才的搖籃，為社會輸送各行各業所需要的優秀人才。學校是我們生命中一道亮麗的風景線，以下是小編為大家搜集的學校趣事，希望大家能笑一笑。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇一

為確實加強基礎科學部的教學工作，推進基礎課程的建設，特制定此細則。

1、配備優良的教學管理隊伍，加強管理人員的素質建設。

2、制定完善的教學管理規章制度，全體教師要遵章執行。

3、成立教學督導小組，對授課教師和教學管理工作者的工作進行督察。

4、建立教學檢查制度，在期初、期中、期末三個關鍵時期進行教學工作檢查。

5、進行教師評教和學生評教，將反饋回的信息進行整理，并將有關的'資料上報教務處。

6、加強日常教學的管理，保證教師授課的順利進行。

7、注重教師的師德建設，樹立良好的教師形象。

8、加強教學資料的整理與歸檔工作，作到分類分盒、易查易找。

9、加強與教務系統的溝通與聯系，主動配合有關部門的工作。

10、注重教學秘書的工作職責，注意教學管理者與教研室的溝通和理解。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇二

(一)根據教學計劃和教務處下達的教學任務，協助部領導組織制定本部教學工作計劃和教研活動計劃，合理組織本部教學資源，并將經部教學領導審核簽字后的教學任務書下達給各任課教師。

(二)負責收集、分類、匯總教學進度表。

(三)協助教務處和部領導、承辦部門之間協作開課的一些具體事宜。

(四)負責辦理日常調、代、停課等工作。

(五)協助部領導監控全部教學運行，協調解決師生教學中出現的各種問題。

(六)根據教務處教材工作的有關規定，收集、整理各教研室上報的本部各專業各門課程所需教材資料，經部主任審核后上報教務處。

(七)每學期結束前向任課教師發送下學期課程表。

二、教學質量管理。

(一)協助部里開展各種教學質量檢查、資料匯集整理、評估等工作。

(二)經常聽取教師意見，協助部領導及時總結交流教學改革的先進經驗，做好教學日常服務工作。

三、考務及成績管理。

(一)按照學校的有關規定及時組織教師編制試卷，經教研室主任和部領導審定后報教務處。

(二)按照學校有關考試管理的規定，協助部領導和教務處合理安排各個班級的考試科目及監考教師。

(三)考試期間，負責各種考務工作的協調，協助教務處和部領導及時處理各種突發事件。

(四)期末考試結束后，及時催交、登錄、整理各門課程成績，報送教務處。

(五)協助教務處組織、落實補考的各項事宜。

(六)協助部領導組織教師完成學生成績的分析、總結工作以及本部課程考試改革的有關問題。

四、選修及重修課程工作。

(一)協助部領導組織好本部選修課的`課程選定、教師安排事宜。

(二)協助部領導安排重修課程和任課教師。

五、教學行政及管理工作。

(一)按照學校相關規定負責本部教師課酬和工作量的計算、上報工作。

(二)協助辦理本部外聘教師的聘用手續，負責外聘教師的課酬計算工作。

(三)協助部領導制定、匯總、編輯本部各種教學管理文件。

六、其他工作。

(一)及時做好有關教學方面的報表、文件的收發和傳遞工作，及時了解、匯總統計有關教學情況，起草、保管和收發有關教學、教學研究方面的計劃、工作總結，記好教學大事記。。

(二)負責各種教學資料的整理、歸檔工作。

(三)協助教研立項、新專業設置的申報及論證工作。

(四)完成部領導交辦的其它工作。

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學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇三

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：

大家好！感謝學校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支持我。

競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發展?；谶@一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優勢的發揮。任教年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的教學和管理經驗，在最接近教學第一線的教研室崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮；其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

我的經歷比較簡單，年參加工作，年到工作至今，現任。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經年，從事教學也已有個年頭了，可以說我最美好的年華是在度過的，是在教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我愿為學校教育事業興旺發達盡自己的一切努力。

1、競崗優勢。

1.1有良好的思想品德修養。

1.2有較高的專業水平。

我從學院畢業后曾到安徽省衛生干部進修學院和廣州醫學院進修生物化學，系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料，積極參加各級生化學術會議和學術講座，不斷了解生化領域的新進展和新成果，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。

1.3有較強的教學能力教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。從教二十多年，我的教評結果一直保持穩定在90分以上，我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。年被評為“市教壇新秀”，受到教委的表彰。

1.4有較好的工作業績。

我從年底教研室成立后即開始擔任主任職務。任職期間，積極向校領導反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衛生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》，組織落實培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽課，全面了解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規范教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

2、工作設想。

如果這次競崗得到領導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主任職務的話，我的工作設想主要有以下六點：

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。

二是合理地、科學地、規范地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，創造條件組織進行科研項目申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。

四是積極配合學校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，規范新教師培訓制度，落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是組織各教研組學習“國重學校評估”指標體系，按照有關條目進行自查自評，不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累，為年的國重學校復評做好前期準備工作。

競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點，與教研室全體同志一起積極努力，同干事業，共創新業績。

我的演講結束了，謝謝大家！

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇四

20xx年11月，我參加了（文科）教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅提高了自身的素質，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅定了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。

本次培訓的內容：

二、了解職業學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求；

四、中等職業學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法；

五、職業學校教學改革及教學設計；

六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。

本次培訓的收獲：

在這次培訓當中，我主要從三個方面談談自己的收獲：

一、提升教研室素質，雙師型教師向三師型教師轉變。

三師型人才是指：有教師能力、專業技師能力、職業指導能力的人才。要想提高教研室的整體水平，首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養，現在上級領導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變，具備這種能力的人才是動態就業導向型教學的成功保障。。

二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。

對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于教師自身的需求，所用之處較少。而職業學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平，還能使學校的管理更加規范，從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，以此改進課堂教學，提高課堂教學效率。

三、增強校企合作。

烹飪專業雖然科技含量并不十分明顯，但其更新周期短、發展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養目標滯后等現象，學生畢業后往往不能立即適應企業的要求，需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業的發展后勁，使烹飪專業在激烈的競爭中保持優勢，持續發展，就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式，專業的發展一定要把學校與企業合作深入到人才培養方案的制定、企業生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養、通過校企合作，及時了解烹飪行業的動態，準確地確定培養目標，合理進行課程設置和調整，在教師的指導下，將課堂學到的東西應用到實踐中，從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺，到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務，從而確保烹飪職業教育得到健康發展，爭取學校與企業零距離。這種辦學方法是我們專業今后的發展方向，也是本專業生存的根本，今后將加大力度進行這方面的研究，爭取專業更好的發展。

本次學習的內容很多，范圍也很廣，短時間內全部掌握其中的精髓，恐怕還需要今后更多時間的學習和探討，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，提高自己的業務水平。

加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的信息素養，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。

一、信息技術與學科的整合。

結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。

二、提升學生的信息素養，搞好信息技術的教學。

從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。

針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。

在教學中貫徹五育并舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。

三、加強教師的信息技術知識的普及。

積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養不斷的提高。

四、加強信息技術教學的管理。

對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇五

教研室是學校最基層的教學組織和科研單位。教研室的基本任務是執行專業的教學計劃，保質保量的按時完成系部所規定的教學任務。作為教研室的負責人，教研室主任應當履行下列職責，搞好本教研室的建設工作從而進一步的配合和推進系部工作：

一、教學組織管理。

1、每學期初根據學校和系部工作計劃，結合本教研室實際情況，制訂詳細的教研室工作計劃（包括理論教學、實踐教學、科研和業務進修等）、教研活動計劃，并制定組織實施計劃的方案。學期末在全系會議上作出工作匯報。

2．學年初制定出學年工作計劃或要點，學年結束要做學年度總結并向系主任匯報。

3．根據專業的培養目標和課程設置的基本要求，按照學校以及系教學管理的規定，協助系主任落實教師教學任務；組織本教研室教師討論和編寫教學大綱；選擇適合本學院學生使用的教材，并在此基礎上制定出詳細的教學進度計劃。

4．本著學校可持續發展的要求，結合社會對人才的需要，開拓滿足人才市場需求的新的專業，并及時更新和調整現有的專業。

師要大力表揚；對教學不認真，教學效果差的教師要指出，并限期改正；對教學認真但教學效果差的教師采取幫扶措施，請有經驗的教師給予指導；對確實不能勝任教學的教師，要及時向系部提出整改意見。

6．教研室主任除自己聽課外，每學期還應在教研室內組織觀摩教學或教學交流、研討，并進行課后講評，共同探討教學方法的改革。

二、課程建設與教學研究。

1．課程建設是教研室的基本建設。教研室主任應抓好這項工作，在確保所開課程在預期內達到合格標準（學生評議、同行評議、專家評議）的基礎上，積極配合系加大對優秀課程的投入與開發，按照優秀課程標準進行建設，形成課程教學組織的網絡化、模塊化、現代化。

2．課程考試是教學的重要環節，教研室主任應嚴格把關。命題時出a、b兩份平行試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字；對任課教師的單科成績登記表也應審查簽字。

3．教學研究是科研工作的重要組成部分，教研室應堅持開展教研活動。教研室主任應按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學內容、教學方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學、輔導答疑、考核等各教學環節的研究，解決教學中存在的問題。

三、科學研究。

1．積極開展科學研究。教研室主任帶頭并組織教研室成員積極申報各項科研基金，聯系獨立學院的橫向課題研究。

2．在科研項目研究中，發揚團結協作精神，形成團隊合力，力爭發表較高水平的科研論文。

3．努力探索教材改革，積極組織教材的參編與合編任務，不斷地培養本教研室教師的專業知識結構與體系。

四、學術交流。

1．積極參加校內外、國內外學術交流活動。鼓勵教研室成員撰寫較高水平的教學研究論文，在各類核心刊物上發表。

2．主動地調研兄弟院校的專業建設水平，相互交流，建設與培養具有核心競爭的專業，為招生的優勢打下基礎。

五、師資管理與師資培養。

2.組織教師備課，審核教師授課計劃，檢查教師期初、期中和期末授課計劃完成情況。經常深入課堂和學生中間，及時發現和解決教師在教學中存在的問題，把好教學質量關。

3、組織研究課程教學改革、教學經驗和教學方法的交流，有計劃地組織開展形式多樣的教研活動，改進教學方法，提高教學水平，重視對青年教師的培養和指導。做好老、中、青教師的傳、幫、帶工作。

教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：

1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。

2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。

3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。

4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。

5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期末考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。

6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。

7。制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。

9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。

10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。

11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。12．完成學院和系交辦的其它工作。

教研室及教研室主任工作規范。

教研室是按專業或課程設置的教學組織，教研室是在系（部）領導下，組織專業或學科教學及專業建設的基層單位。加強教研室建設，對于全面貫徹黨的教育方針、搞好專業建設和改革、按教學計劃完成教學任務以及培養經濟建設和社會發展所需要的高等技術應用性人才，具有十分重要的意義。學院各級領導及有關部門應該重視和支持教研室工作，充分發揮教研室的作用，并努力為教研室的工作創造良好的條件。教研室的中心工作是按教學計劃落實教學任務，組織教學和教學改革，不斷更新教學內容和改進教學方法，努力提高教學質量。教研室的具體職能：

1、教研室是貫徹黨的教育方針，圍繞學校的培養目標，進行課程建設、組織教學和把“教書育人”落到實處的基本單位。

2、教研室由學校根據培養目標和教學工作實際需要批準設立。

3、教研室設于系、部內，接受所在系、部領導的同時接受院教學主管部門的業務指導和管理。

4、執行和落實教學計劃、教學大綱和課程教學實施計劃。

5、組織編寫教學必備的課程教學大綱、教材參考資料、教案等。6、搞好本教研室教師隊伍建設，組織教學內容、教學方法、教學改革等研究與探討，組織教育理論的學習。

7、制定課程教學規范，組織集體備課和互相聽課等教學活動，組織教學觀摩。

8、按照教學大綱的要求安排好考試、考查工作，包括命題、閱卷、分析考試情況等。

9、組織審定教學立項論證工作，作好集體教學的組織落實工作。10、制定教研室學年教學工作計劃，搞好學年工作總結。

11、建立必要的教研室規章制度，作好教師教學工作的考評。

12、作好教研室資料檔案建設與管理工作，教研室資料包括教研室活動記錄、每學期任課教師名單、教研室工作計劃與總結、教學進度表、試卷分析等；教研室應設兼職資料員，負責收集、整理、保管教學資料。

二、教研室主任的基本條件1、熱愛教研室主任工作。

2、在本學科或本專業具有較高的學術造詣和威望。3、4、具有一定的組織能力。要有吃苦耐勞和不計較個人得失的奉獻精神。

9、組織本教研室課程考試的命題小組，對所命考題負責審核；

10．根據教學需要及學校下達的任務，組織有關教材、教學大綱、教學參考資料等的編寫工作。

1、在系部主任領導下，處理日常行政與教學管理工作.

2、參與系部教育發展規劃和教學計劃的起草以及系部教學檢。

查工作。

3、負責本系部的考務工作，協助教務部安排期末考試教師的監考，安排本系教學課程考試卷批改、成績錄入等工作.4、負責系部人員考勤，教師其它工作量的統計，各種津貼的造冊，經系部主任審核后發放，并做好上報教務部工作.5、負責教學檔案的整理、歸檔、保管等管理工作。學生檔案的整理、歸檔、管理工作。

6、負責本系部公文、教學文件的打印、上報等工作。

7、負責教學檢查材料的統計、分析等工作，及時向系部主任。

匯報教師考核情況。

8、負責系部內學術交流的具體工作，協助系領導辦理教師外。

出進修、開會的聯絡工作。

9、完成系部主任交辦的其他工作。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇六

1、合理調配。

教學。

力量，保證本教研室教學任務的完成。

2、組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。

3、根據課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。

4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環節的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教師的教學水平。

5、組織教師業務學習，提出教師進修培養方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。

6、組織教學方法研究，進行教學改革，

總結。

教學經驗，檢查授課質量。

7、做好教師的思想政治工作，經常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調動他們的積極性和創造性。

8、擔負一定的教學和科研工作，并以自己的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。

中小學教科室是學校教科研的管理機構，是實現學校教育科研目標的保證,為了充分發揮學校教科室工作的職能，特制訂學校教科室主任崗位職責。

1、根據教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科室工作計劃。按工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。要有活動情況臺帳記錄，要有學期工作總結。

2、開展調查研究，及時發現學校教育教學中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學校領導決策當好參謀。

3、做好教育科學普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學理論和科研方法培訓，不斷提高教師教育科學研究的能力。

4、認真研究解決教育改革和發展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學校科研重點攻關，為實施素質教育、創建特色學校和全面提高教育教學質量進行深入研究。

5、抓好課題管理，認真做好課題選題、申報立項、方案設計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。

6、積極創新，構建充滿活力的學校教科研工作運行機制，調動兼職教科員的積極性，充分發揮學術帶頭人的作用，在組織建設、隊伍建設、課題研究等方面形成學校教科研網絡。

7、組織開展學術沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。

8、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

9、辦好學校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經驗總結等?？l校內外的教科研動態和信息，并注意加強學校教科研刊物的校際交流。

10、定期開展教科研成果和教師優秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強輿論導向。

11、認真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規劃，規范教科研考核程序。對教師的考核結果要計入教師業務考核檔案，對教科研工作表現突出、成績優異的教師要給予表揚和獎勵。

12、加強與學校校長辦公室、教導處等的配合和協作，加強青年教師培養、信息技術教育、課堂教學評價等方面的實踐探索，推進學校教育教學研究工作。

13、接受上級教科室的業務指導，與兄弟學校建立校際聯系，并積極爭取大學教科所和有關專業研究單位的業務指導。

14、根據工作實際需要向學校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓、學術交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經費。

15、加強自身修養，認真學習，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風要實，工作要細，帶頭承擔課題研究任務，帶頭進行教改實踐，特別要潛心思考、研究提高學校教科研工作的新策略和新舉措，努力開創教科研工作的新局面。

教研室主任在系主任、所長領導下開展工作，與實驗室主任保持協作關系。

一、負責組織實施本科教學工作。

1．組建結構合理的課程小組，確定課程負責人。每學期開學前根據學院教學計劃落實好課程的教師、教材，督促課程負責人制定教學日歷，并于開學兩周內核定網上教學日歷。

2.組織實施相關課程及課程中心網站建設工作。

3.組織教學全過程，維護教學紀律；組織集體備課、新教師的試講以及觀摩聽課等工作，教研室主任每學期聽課不少于3次；組織相關課程的考試（查）、試題命題及閱卷工作，做好試卷裝訂、成績的分析與報送工作；檢查各教學環節的執行情況，保證教學質量。

4.組織實施大學生創新課題、本科生畢業專題實習等實踐教學工作，按學校、學院相關規定做好過程管理，組織中期考核、畢業答辯等工作。

5.本科教學相關檔案管理工作。

二、負責組織實施教學研究和青年師資培養工作。

1.組織申報精品課程、資源共享課程、雙語示范課程、通識核心課程等課程建設項目；積極維護并提高教研室在建的所有課程網站。

2.探索教學改革，組織申報各級教學研究、教學改革課題和教學成果獎等，組織在研課題的實施。

3.組織申報主編、參編國家規劃教材；組織編寫特色校內教材、講義。

4.重視青年教師培養工作，為青年教師制定科學的教學能力培養計劃，督促青年教師參加講課比賽等提升教學質量的活動。

三、

1.服從學院教學工作安排，按時參加教研室主任會議，并負責向每位教師傳達相關文件、通知、精神。

2.組織教研室工作會議，每學期不少于3次；研究探討教學安排、教學改革、教研課題、青年教師培養等工作，做好教研室建設。

3.負責教研室辦公經費和專題實習等教學經費的管理，嚴格執行財務制度。4.配合學院完成教學評估、審核評估、專業認證等工作。5.配合學院完成教學大綱、培養方案等教學文件的制定、實施工作。

6.配合實驗室主任開展本科實驗教學相關工作和實驗室建設工作。

7.提名教研室秘書人選。

8.完成學院安排的其他工作。

山東大學藥學院。

實驗室主任在實驗教學示范中心主任和所長領導下開展工作，與教研室主任保持協作關系。

一、負責組織實施本科生實驗教學工作。

1．組建結構合理的課程小組，確定課程負責人。每學期開學前根據學院教學計劃落實好課程的教師、實驗教材，督促課程負責人制定實驗教學日歷，并于開學兩周內核定網上實驗教學日歷。

2.組織實驗教學全過程，維護教學紀律；組織集體備課、新教師的試講以及觀摩聽課等工作，實驗室主任每學期聽課不少于3次；組織相關課程的考試（查）、試題命題及閱卷工作，做好成績的分析與報送工作。檢查各教學環節的執行情況，保證教學質量。

3.組織實施相關的課程及課程中心網站建設工作。

4.配合完成大學生創新課題、本科生畢業專題實習等實踐教學工作。

5.負責本科實驗教學相關檔案管理工作。

二、負責組織實施教學研究和青年師資培養工作。

1.組織申報實驗室建設項目、實驗室軟件課題等實驗室建設相關項目，組織在研項目的實施。

2.探索教學改革，組織申報各級實驗教學研究課題、實驗教學改革課題、教學成果獎等，組織在研課題的實施。

3.組織申報主編、參編國家規劃實驗教材；組織編寫特色校內實驗教材、實驗講義。

4.重視青年實驗技術人員培養工作，為青年實驗技術人員制定科學的教學能力培養計劃。

三、負責實驗室建設。

1.服從學院教學工作安排，按時參加實驗室主任會議，并負責向每位教師傳達相關文件、通知、精神。

2.組織實驗室工作會議，每學期不少于3次；研究探討實驗教學安排、教學改革、教研課題、青年實驗技術人員培養等工作，做好實驗室建設。

3.負責實驗室建設經費、辦公經費、實驗教學維持費、專題實習等經費的管理，嚴格執行財務制度。

4.配合學院完成教學評估、審核評估、專業認證等工作。

5.配合學院完成教學大綱、培養方案等教學文件的制定、實施工作。

6.配合教研室主任開展本科教學相關工作和實驗室建設工作。

7.完成學院安排的其他工作。

山東大學藥學院。

2014-2-25。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇七

一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。

二、根據基礎科學部的規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。

三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。

四、組織落實學校、部安排的`教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。

五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。

六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。

七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。

九、完成部領導交辦的其他工作。

`.9.1。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇八

一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。

二、根據基礎科學部的`規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。

三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。

四、組織落實學校、部安排的教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。

五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。

六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。

七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。

九、完成部領導交辦的其他工作。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇九

本學期，教研室工作以全面深化素質教育為主題，以促進學生發展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發點”，與教師的專業化發展為根本目的，堅持理論聯系實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。透過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作總結如下：

一、主要工作。

1、教學常規管理。

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持群眾備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

2、認真鉆研教學方法，提升教學水平。

為很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改善教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。透過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合于我院學生的教學方法，為下學期的教學開展帶給了便利條件。

3、注重實踐動手潛力，提高雙師素質。

作為數控技術教師，在教學上不僅僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手潛力也要過關。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機床操作培訓和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓，并順利畢業。

同時，注重教學管理規范的學習，提升教師的教學水平和教學潛力。在學院的教學管理規范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名；在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、用心參加科研工作，提高科研水平。

科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“數控技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，用心準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術》，申報了省級數控技術專業優秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“江蘇省示范性院?！钡牟糠植牧?。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數控技術（兩年制）省級精品教材《數控銑削/加工中心技術》，《數控車削技術》、《數控編程實用技術》、《數控編程與加工技術》實訓篇（第二版）、《數控實訓教程》（校本）等5本教材。

在數控三年制開展數控專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。

二、存在的問題和經驗教訓。

盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不明白從何入手。

三、今后工作的設想和計劃。

總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作帶給了良好的基礎。因此，在新的一年里，我們必須加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：

1、充實完善精品課程資料，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、用心開展教學的研討，理順教學大綱，為數控技術（三年制）教學的開展作準備。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

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學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十

尊敬的各位領導，評委老師們：

大家下午好！首先感謝學校給我提供了一次學習，鍛煉和提高的機會，也感謝校領導對我的理解，信任和支持。值此我縣實施教育質量振興行動計劃之時，學校著眼于我校未來長足發展的趨勢，英明決策設立校級教研室，這將為我校教育教學質量的穩步提高，學校實現跨越式，突破式的發展注入一股新鮮的活力和強勁的動力。我熱愛教育事業，也喜歡從事教學研究，并從中品味出了教育的樂趣，同時也提升了自我對生命價值的認同：這就是教育是永恒的，而樂于對教育教學藝術的不懈追求和探索，更能提升和彰顯我們教師的生命價值。基于對教育教學研究這一粗淺的感悟和認識，也為了使我的才能得到更好的發揮，我決定競爭xx中學校級教研室主任這一崗位！

我首先向大家簡單介紹一下我的工作經歷：我一九xx年七月畢業于xx師專（現xx學院）數學系，同年九月分配到xx縣xx九年制學校任教，長期擔任畢業班數學主線課教學和班主任工作。由于我工作責任心強，教學成績優秀，一九九七年被組織提拔任命為該校教導主任一職，并繼續擔任主線課和班主任的教育教學工作。擔任領導后我在教學上更加勤奮鉆研，不懈努力，所教班級屢創佳績，二零零一年被上級任命為該校主管教學的副校長，在工作期間，曾多次被評為優秀教師。二零零四年八月通過參加招考調入xx中學任教至今。在這期間，我通過業余進修獲得了xx師大教育管理本科文憑。

我愛我的教學工作，我更愿為xx中學教育事業的發展盡自己的一切努力。競聘該職位我具有以下優勢：

一是我具有良好的思想品德修養。我為人處事的原則是：志存高遠，心貴平常，高調做事，低調做人，健健康康工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德修養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，處事公道，不計個人名利。

二是我具有較強的教學能力。從選擇教師這個職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師。為了這個心愿，我一直在不懈的努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新自己的知識結構，精研業務，精心施教，認真探索教育教學的基本規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學風格和特色。從教十五年來，尤其是在xx中學的近五年里，我的教學風格和教學效果普遍受到學生，家長和同行們的一致歡迎和認可，多次被評為校級優秀教師或模范黨員。二零零六年參加縣級賽教評賽活動獲得“縣級教學能手”稱號，二零零八年指導學生參加全國數學競賽，被評為“縣級優秀指導老師”，受到縣教體局的表彰。

三是我具有積極進取，勇于創新，敢于挑戰的精神。自從參加工作以來，我一直堅持進修和自學，加強閱讀和積累，注重自我素質的全面提高，始終不忘記要做一個科研型，學者型的教師，因此我在教學之余堅持博覽群書，勤于思考和積累，多年堅持自費訂閱與教育教學相關的報刊雜志，積極撰寫教學反思，不斷地提高自己，豐富自己。

四是我具有較為豐富的教學研究實踐經驗和教學管理能力。我在xx九年制學校任教導主任和副校長期間，曾長期主持該校的教學和教研工作，積累了較為豐富的實踐經驗，儲備了較強的管理能力。

五是我擁有較好的工作業績。在xx中學工作近五年來，我所教班級的數學科成績曾多次位居全年級首位，在零八年的中考中更是取得了驕人的成績。xx年我撰寫的論文《淺談數學教學中的德育滲透》榮獲市級二等獎，撰寫的《教育隨想》一文在本?！秞x教苑》和網站上發表，反響良好。

各位領導，各位評委，下面我簡要地向大家談一談我對本校教研工作的一些設想。一個學校的教科研工作若能科學，有序，規范地開展，必將極大地促進該校教育教學質量的穩步提高，必將促使該校向內涵式管理模式發展，也必將廣泛地促使教師們自覺提升自己的教科研意識和水平，自覺實現新課程理念下的教師角色的轉變，努力改善課堂教學結構和大面積提升教學效果，從而使整個學校的.影響力和知名度能大幅的提升?；诖?，我從四個方面來談：

（1）認真貫徹執行黨的教育路線，方針，政策和學校的各項決定。加強學習，積極進取，求真務實，不斷創新，努力提高自己的綜合素質，創新能力和駕馭教研工作的能力。用誠摯的情感團結全體同仁，發揚團隊精神，同心同德，齊心協力搞好各項工作。

（2）以實施素質教育為切入點，以加強德育工作為突破口，以德促教，增強學生的學習動力，變“要我學為我要學”。加強教學質量監控，做好教學質量分析，以實施新課程中教師角色的轉變為抓手，開展教學專題研究，樹立問題即課題的意識，加強新課程理念行為化研究，力求讓新課程理念成為更多教師的教學行為。

（3）積極配合學校搞好人才和名師工程建設，努力構建學習型組織，鼓勵教師加強學習和培訓，充分發揮名師效應，不斷提升教師隊伍的整體素質，為學校的發展奠定堅實的人才基礎。

（4）積極開展校本教研，依據課改的基本理念，圍繞學科教學的熱點和難點問題積極開展課題研究，將課題研究與學科教研有機結合，提高學科教學研究的科技含量。協助教導處引導教師根據學科特點，確定研究方向和課題，以課題引領教學研究，力爭在全校形成“科科搞研究，人人有課題”的教研濃厚氛圍。

尊敬的各位評委！xx中學教研室的創設必將為我校的可持續發展注入無限的生機，也將帶動我校教科研工作躍上一個新臺階！如果我有幸競爭上了這一崗位，我將以這作為我工作和人生的新起點，高標準，嚴要求，積極配合教導處的工作，認真履行工作職責，決心完成學校下達的各項工作任務和目標，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡挠職夂途瘢J真做事，踏實做人，為xx中學教科研事業的發展和壯大貢獻自己的綿薄之力！

謝謝大家！

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學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十一

在校長、副校長領導下履行以下職責：

1、制定本校、本鎮教師繼續教育工程的規劃、方案和計劃，制定課程改革的實施方案和措施，制定遠程教育管理、使用、維護的規章制度，制定教研工作計劃、方案和措施。

2、建立和健全繼續教育工程、課程改革、遠程教育、教研工作的檢查、督導、考核、評估、獎懲機制和制度。

3、定期對學校教學質量進行分析和評估，按時完成上級業務部門組織活動和安排的工作。協助相關處室大力開展校本培訓，主動開展校本教研。抓好畢業班工作，努力使本校本區域內的教學質量上新臺階。

4、帶頭進行教學研究工作，每學年至少完成二萬字的讀書筆記，撰寫1—2篇教研論文，開展示范課2—4次，深入課堂聽課、評課不少于100節，查閱教師個人教案100人次，檢查作業批改100班次，組織全鎮的教研活動1—2次。

5、建立專兼職教研員隊伍，加強教師業務素質提高和專業化發展的建設，制定中、高級教師工作要求，擬定新教師培訓方案，、檢查落實教師繼續教育情況，實施名師、骨干教師、新任教師成長工程。

6、大膽探索課堂教學方法，組織學習新課標、新教材，更新教育觀念，抓好學科教改實驗，認真做好課題的開發、申報、管理、實施和揭題認定等工作。

7、掌握現代信息技術手段，力求實行電腦檔案管理，按照信息站、收視點和播放點的模式要求，認真抓好教育教學資源的運用和管理。

8、完成上級業務部門和學校領導安排的其它工作。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十二

教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：

1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。

2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。

3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。

4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。

5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期末考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。

6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。

7.制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。

9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。

10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。

11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。

12．完成學院和系交辦的其它工作。

一、在校長的領導下，主持教研室的行政和業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

八、抓好全室人員的思想作風和組織建設。組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

九、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

一、根據上級文件精神和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。

二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。

三、搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。

四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。

五、按時參加上級部門的各項活動，努力完成上級部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。

六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。

七、配合區教育局有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。

八、做好有關材料的歸檔工作。

中小學教科室是學校教科研的管理機構，是實現學校教育科研目標的保證,為了充分發揮學校教科室工作的職能，特制訂學校教科室主任崗位職責。

1、根據教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科室工作計劃。按工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。要有活動情況臺帳記錄，要有學期工作總結。

2、開展調查研究，及時發現學校教育教學中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學校領導決策當好參謀。

3、做好教育科學普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學理論和科研方法培訓，不斷提高教師教育科學研究的能力。

4、認真研究解決教育改革和發展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學?？蒲兄攸c攻關，為實施素質教育、創建特色學校和全面提高教育教學質量進行深入研究。

5、抓好課題管理，認真做好課題選題、申報立項、方案設計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。

6、積極創新，構建充滿活力的學校教科研工作運行機制，調動兼職教科員的積極性，充分發揮學術帶頭人的作用，在組織建設、隊伍建設、課題研究等方面形成學校教科研網絡。

7、組織開展學術沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。

8、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

9、辦好學校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經驗總結等?？l校內外的教科研動態和信息，并注意加強學校教科研刊物的校際交流。

10、定期開展教科研成果和教師優秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強輿論導向。

11、認真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規劃，規范教科研考核程序。對教師的考核結果要計入教師業務考核檔案，對教科研工作表現突出、成績優異的教師要給予表揚和獎勵。

12、加強與學校校長辦公室、教導處等的配合和協作，加強青年教師培養、信息技術教育、課堂教學評價等方面的實踐探索，推進學校教育教學研究工作。

13、接受上級教科室的業務指導，與兄弟學校建立校際聯系，并積極爭取大學教科所和有關專業研究單位的業務指導。

14、根據工作實際需要向學校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓、學術交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經費。

15、加強自身修養，認真學習，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風要實，工作要細，帶頭承擔課題研究任務，帶頭進行教改實踐，特別要潛心思考、研究提高學校教科研工作的新策略和新舉措，努力開創教科研工作的新局面。

16、做好教科室有關資料的歸檔工作，并定期移交學校綜合檔案室。

二、負責組織本教研室教研教改工作。

三、負責本教研室新進教師的指導和培養工作。

四、負責本教研室實訓、實習計劃制定工作。

五、負責本教研室課程教學大綱、考核大綱和實訓大綱的制定工作。

六、負責本教研室每學期的教學工作安排。

七、負責本教研室教材的開發與建設工作。

八、組織本教研室教師參加各項教學比武、教學觀摩、教學經驗交流和教學成果展覽等學術活動。

九、完成上級領導交給的其他工作。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十三

在學院黨委、主管院領導和系主任的領導下，主要履行以下職責：

四、組織制訂本教研室師資培訓、培養計劃，并組織實施。提出本室師資補充、聘用意見;。

六、協助系學管副主任做好學生管理工作;。

八、做好本教研室的行政管理工作，制定年度工作計劃與總結。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十四

一、協助校長開展全校的教育科研工作，負責全校校本教研工作的全面開展。

二、制定本校教科研工作計劃，組織教研組長制定工作計劃，管理教研組的教研活動，并指導備課組活動。

三、開展全校性的教育理論學習，提供資料，組織講座，開展討論交流。

四、組織各學科學業評價及學科競賽等活動的命題工作。

五、協助教務處統籌安排課外興趣小組活動和競賽輔導工作。

六、管理課題研究項目，督促、檢查、總結課題研究成果，開展課題成果推廣。

七、負責教育教學論文和案例的布置、收集、評審、選送、交流、評獎、存檔等工作。

八、協同教務處進行教學常規檢查，共同做好教師考核工作。

九、重視青年教師和骨干教師的培養，管理教師的進修與科研工作，推進教師的專業發展。

十、研究教法、學法與評價方法，提高教師教學水平和教學過程的有效性，努力提高教育教學質量。

十一、提供教研信息，負責與外校的教研聯絡工作，并幫助接待外來教研活動。

十二、組織教師積極參與各級教育部門組織的各項教育教學和科研活動，并取得優異成績。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十五

根據我?！督萄惺夜芾磙k法》，結合我院專業學科和教學實際，特制定教研室主任工作職責如下：

1、人才培養方案的制（修）訂。各專業教研室主任應根據教務處出臺的制(修)訂人才培養方案的原則意見,在學院院長的指導下制(修)訂本專業的培養方案、教學計劃,其他教研室主任應提出建設性意見。各專業人才培養方案的制（修）訂應與學校的培養目標相一致，并體現專業特色。

2、制訂教研室規劃與學期計劃。根據學校和本學院發展規劃、根據人才培養方案本專業培養計劃的目的和要求，制訂教研室學科、專業建設規劃，制訂教學工作學期計劃，并組織實施。

2、教學大綱的管理。教研室主任應根據新制(修)訂的培養方案所確立的課程體系和實踐環節,組織、督促和檢查相關教師制定出科學合理的教學大綱。教研室主任應負責將本教研室的所有教學大綱收集整理后交學院辦公室存檔。

3、教學任務的布置。

每學期結束前一個月,各教研室主任應根據系下達的教學任務書,包括理論課、實驗課和實踐教學環節,給相關老師下達下一個學期的教學任務。

4、開學初的檢查。

教研室主任在開學的一周內,應檢查教師的教案、備課量、教學計劃進度表和其它教學相關計劃和材料,并將這些材料按照教務處規定的文檔格式填寫并交學院辦公室。

5、教學過程的督查和管理。

教研室主任應根據教師的教學計劃進度表,對本教研室教師的教學任務的執行過程進行督查，包括平時抽查、期中檢查和專題檢查等,以聽課和評教等方式對教師的教風教態,教學水平和教學任務的進展情況,以及學生對教師的教學內容和教學效果反映進行檢查，定期組織檢查教學環節執行情況，包括備課、教學進度、作業批改、輔導答疑、實踐教學環節的指導等；適時組織檢查教師互相聽課、評課，每學期教研室主任聽課不少于6次，一般教師不少于4次，集體評課不少于2次。

教研室主任應根據學院專業學科建設和教學水平提高的要求，組織本教研室教師定期舉辦公開課和示范課，每期舉辦公開課和示范課不得少于兩次。

6、考試與成績的管理。

教研室主任應對本教研室教師所承擔課程的考試和考核方式及試題內容進行審核簽字。對試題的來源、難度、題量以及教考分離等進行檢查與評估，對不符合要求的試卷提出修改意見。對本教研室已經完成的考試試卷和答題紙、參考答案、考試的分析報告、簽名表及教學總結一并交由學院檔案室存檔。

7、實習和實訓管理。

專業教研室主任協助院領導進行校外實習基地的建設，協助實習教師作好實習動員和組織管理工作，以及實習任務完成后實習報告和實習小結的歸檔。

負責本專業的校內實訓工作，指導專業教師做好實訓規劃、實訓指導書和實施計劃，制定本專業學生技能大賽規劃并組織實施。

8、教研活動的組織。

教研室主任應按時開展本教研室的教研活動，及時做好活動記錄，教研活動既包括正常教學活動的安排、組織和協調，也包括教學方法、教學改革和其它有利于提高教學質量、科研能力和水平的交流與研討。此外，還要通過教研活動及時完成教學質量評估的相關任務、實驗室的建設規劃、精品課程和優質課程的建設以及教學、科研、思想政治教育在教學運行過程中的問題交流與反映。每學期教研活動不得少2次，每次要有明確的主題。

9、實驗（實訓）室的建設與管理。

教研室主任應根據本教研室所確立的實驗（實訓）室的建設規劃，組織本教研室的相關教師進行實驗（實訓）儀器設備的調研、申報、招標文件的撰寫、采購、調試和驗收。負責實驗（實訓）室的日常管理。

10、師資隊伍和課程管理。

教研室主任負責本教研室的師資建設、課程建設工作，配合學院制定教師職業規劃、培養計劃和課程建設規劃。負責本教研室的教師團隊建設和精品課程建設。

阿壩師范學院經管學院。

2017年5月12日。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十六

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：

你們好！感謝學校為我提供了這次演講機會，向各位介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望各位信任我、支持我。

第一線的教研室崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮；其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

我的經歷比較簡單，1971年參加工作，1975年到廣東醫學院醫療專業讀書，1978年分配到湛江衛校工作至今，現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經31年，從事教學也已有24個年頭了，可以說我最美好的年華是在湛江衛校度過的，是在教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我愿為學校教育事業興旺發達盡自己的一切努力。

1競崗優勢。

1.1有良好的思想品德修養。

我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信，曾獲1994年、1995年、年度考核優秀和-聘任期滿考核優秀。

1.2有較高的專業水平。

我從廣東醫學院畢業后曾到安徽省衛生干部進修學院和廣州醫學院進修生物化學，系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料，積極參加各級生化學術會議和學術講座，不斷了解生化領域的新進展和新成果，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我于1988年任生物化學講師，1994年任生物化學高級講師，在國家級、省、市級學術刊物或匯編發表學術和教研論文近20篇，參編國家衛生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衛(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。

我從1988年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會，先后擔任理事、常務理事、副秘書長、副理事長職務，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛校生化學術大會，進行學術論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動，發起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。

1.3有較強的`教學能力。

從選擇教師這門職業的。

學校領導的教研主任崗位（優質17篇）篇十七

（一）協助校領導制定并具體實施全校的教學工作計劃。

（二）組織教師職稱評定工作。

（三）認真落實常規教學規范管理要求，定時檢查教學業務，及時反饋檢查情況，交流教學經驗。做好學生的成績考核、登記、分析工作。

（四）組織教師和學生開展形式多樣的教與學活動，促進辦學水平的提升。

（五）積極營造教研氛圍，組織教師之間加強學習、交流，更新教育教學理念，不斷優化課堂教學，提高學生的學習效果。

（六）根據市、區的師生賽事，及時組織全鎮、全校相對應的選拔賽事。

（七）負責教育信息收集和管理工作，根據本校實際積極學習和推廣先進的教學理念，為教師提供信息和教育科研資料，做好校際間的信息和業務交流。

（八）組織教師開展課題的征題、立項、研究、檢查、成果評選和推廣，做好課題檔案管理工作，保證學校教育活動正常健康地開展。

（九）落實校本培訓。通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。

（十）加強與有關業務部門的聯系，接受上級業務部門的指導，完成有關教科研任務。

（十一）完成領導交辦的其他工作。