當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

培訓復盤的心得體會篇一

xxxx年x月x日，我參加了為期x天的“新教師崗前培訓”，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”，我對自身新的社會角色，新的工作任務和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來源于對工作方法和工作技巧經驗缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案。每節課的培訓都給了我新的啟迪和思考。

首先，在教育培訓與研究院xx院長的指導下，從《中小學的教師專業標準》出臺的背景與過程、價值與意義等方面入手再次對其進行了解讀。通過學習，我對《標準》有了新的認識，使我基本掌握了制定《標準》的基本理念和背景。我了解到制定《教師專業標準》是在《中國教育改革與發展綱要》頒布并實施的大背景下，為加強教師隊伍管理和建設，培養和造就德才兼備、適應適應社會進步和時代發展要求的高素質教師隊伍，促進教育事業快速發展而制定和實施的。《標準》提出“學生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”四個基本理念，是中小學教師和幼兒教師在專業實踐和專業發展中應當堅守的價值導向。中小學、幼兒園教師應當用這四個基本理念進一步規范自己的教育思想和日常的教育教學行為。“學生為本”、“師德為先”、“能力為重”的理念，既體現了對中國教師群體長期堅持的基本追求，也體現了現代教育發展對教師素質的新要求，是傳統與變革的有機結合。“終身學習”的理念更多地體現了教師發展的時代要求，要求全體教師緊跟時代、與時俱進、開拓創新，不斷用新的思想和知識能力充實自己，以適應時代進步和社會發展背景下對教師專業發展所提出的新要求。

在聽的過程中我基本掌握了《標準》的基本內容，《標準》的基本內容包含“維度”、“領域”和“基本要求”三個層次，即“三個維度、十四個領域、六十一項基本要求”。“三個維度”是“專業理念與師德”、“專業知識”和“專業能力”;在各個維度下，確立了四至六個不等的領域;在每個領域之下，又提出了三至六項不等的基本要求。

其次，我深深感受到確立現代教育理念是今天開展師德修養的起點和前提。教育理念是教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發生，就一定有教育理念在起作用。教育理念一旦形成，就會成為相對穩定的精神力量，它會影響一名教師如何看待教育的意義，如何看待與學生的關系，如何處理教育教學中各種矛盾，讓愛心哺育學生健康成長。學生是教育的中心，也是教育的目的。今天，我們已進入一個以人為中心的發展時代，人自身的發展受到前所未有的關注。人類教育的視野也因之變得更為廣闊和深遠，顯而易見，教育發展必須考慮經濟需要，而僅僅以經濟為立足為的教育就會必然成為經濟的被動工具，因此，在深刻認識教育在社會經濟活動中的作用的基礎上，必須把教育看作是一種社會責任，一種人的自身發展的需求。教師作為人類靈魂的工程師，擔負著培養人教育人的責任，對學生的思想品德、科學文化素質和個人的品格形成有著極其重要的影響作用。教育改革發展過程中一些新的要求，往往在教師身上首先體現出來。因此，我們今天在構思師德修養時，就必須突破傳統的觀念和模式，突出“以人為體”的發展理念，在一個更加開闊、更加深遠的背景中重新確定師德修養的邏輯起點。人們在物質生活水平逐漸改善的同時，對于精神文化生活要求也越來越高，都對一次性的學校教育模式造成巨大沖擊，終身教育思想就是在這樣的宏觀背景下形成的。終身教育的理念是20世紀最富有沖擊力的教育思想，作為實踐性的回應，人類社會正在快步走向學習化社會。

再次，通過xx副院長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解，并且對自身的職業規劃有了更明確清晰的方向。要做一個令學生尊敬、家長滿意、同事認可、領導放心的好老師，就要做到第一、有近景的短期目標以及長期目標;第二，要對自身作為一名人民教師的日常教學工作、班級管理工作和自身研究學習幾個方面有一個很好的規劃;第三、要對自身的優勢和劣勢有較清晰的認識，從而在自身的職業規劃、職業定位、職業發展中去正確的衡量自身的能力跟崗位所需能力之間的匹配程度，從而去努力實現自身的職業目標。

而且，xxx中信息技術xx老師關于“現代信息技術在教學中的運用”的專題講解，給了我們一個觀念隨著教育信息化的逐步推進,我國教育界正掀起一場理念與技術相結合的變革，相應的"微課"、"慕課"、"翻轉課堂"的實質及相互關系;并在其專題報告中了解了一些關于微課、慕課的應用方式。

培訓學習是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業上都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學習的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會通過不斷的努力學習，探索鉆研，成長成為一名合格的教師。

總之，通過培訓，使我進一步認識到做一名教師除了不斷開拓、創新，更要執著的愛崗、敬業，要終身進行專業訓練，習得專業知識技能，實施專業自主，表現專業道德，逐步提高自身從教素質，豐富知識，提高教學技能，成為一個學生喜歡的教育專業工作者。

培訓復盤的心得體會篇二

20xx年x月x日我參加了為期三天的新教師崗前培訓。我的年紀雖然不小了，但是在教育行業卻是初出茅廬，是應該要好好學。我調整好心態，安排好事務，滿懷期待的參加培訓。

這次培訓內容豐富且充實，有開班儀式，黨的教育方針、學校辦學思想體系，學校發展前景，七一講話精神，學校德育模式總述，學校業務管理、教學模式總述，學校綜合考核制度解析，后勤管理，德師風教育、老教師經驗分享、年輕教師成長分享會等等。雖然時間很緊促，但對于新老師的我來說卻是獲益匪淺。

其實內心一直是無法平靜的。角色的快速轉換，讓我倍感壓力。從xx校長、xx校長、xx校長、xx校長的分享中，我明白了我應該先要有方向，堅持中國共產黨的領導。一定要始終記得黨的教育方針，學校辦學思想體系，深切體會主席七一講話精神的內涵以及學校各方面業務、活動的相互配合，各個團隊相互協作才能保證學校教育教學活動的順利進行。

黨的教育方針中指出，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。xx學校對德育工作的重視，讓我深深體會到“五育并舉，德育為先”的重要性。我們學校把“立規養習”作為學校一大特色去抓，培養孩子的良好習慣，真正體現了xx學校是一座有人性有故事有溫度有美感的新樣態“明”校。

從教師培訓中心xx老師的經驗分享中，我明白了我應該先要安心，找到當老師的理由。一定要記得當初自己想在講臺上傳播知識，孩子因為我有更好的發展，這一切是任何東西都換不了的幸福感。作為一名老師更是要安心。xx老師有著豐富的帶班經驗!在班級工作中靜心專研、安心付出。聽完xx老師的教師職業生涯分享，真的有打動我。既然選擇了教師，那就安安心心的堅持，天長地久，終會收獲。

所以我要時時刻刻想到看到教師的責任，在實際的教學工作中去體會職業的價值感與意義感。

對我們新老師來說，精心備課，掌握專業知識遠遠不夠。在各種高科技的傳播下，可能學生掌握某些新知識、新技能的速度比教師還快。在這種文化反哺的影響下，教師必須要扎實提高自己的專業技能。從xx主任的分享中我還感受到了現代信息技術的使用。對一些課堂可以結合學生的年齡特點、現代信息技術的結合使用來設計課件。比如一些設計到動態的內容，可以借助幾何畫板來制作課件。

如果說專業技能是教師的智商，那仁愛之心便是教師的情商。正如孔子的“己所不欲，勿施于人”一樣。教師會因為愛人，而得互愛。新老師在這個過程是需要時間的，剛開始孩子不熟悉你，有一定的距離感。多一點理解和包容，把自己的愛展示給孩子們，孩子是能感受的，會給予更深層的愛。這一切與成績無關，但我們依然感到、開心。聽到會上老師分享班上孩子喜歡上她的過程，感動到熱淚盈。更何況自己朝夕相處的孩子!

本次培訓，真的學到很多，不管年齡，終身學習。

沒有人不愿意成為完美的人，我會和孩子們一起，一起成長為自己最想成為的人。堅守三尺講臺，靜待花開。

培訓復盤的心得體會篇三

一、注重細節，狠抓會務接待各個環節

會務接待是一項看似簡單實則復雜的工作，從會前的溝通、籌備，到不同會議不同要求的具體落實體現，都需要極大的耐心和細心，公司承接的會議多數規格較高，參會領導多，級別高，這就給我們的會前溝通、會場布置和會中的服務提出了很高的要求。作為一名接待主管，在日常的工作中，我時刻堅持用“認真，細致，嚴謹”這六個字要求自己，毫不放松，用我對會務接待各個環節的關注，去換取我們每一次的服務質量的保證以及參會領導的肯定。

二、注重學習，不斷提升會務接待理論水平

一年來，逾千場會議接待任務的順利完成，為我積累了寶貴的經驗，同時，通過不斷總結在千場會議接待過程中的不足，為我更加細致的完成今后的會務接待任務，起到了很到的提醒和促進作用。

此外，為了提升自己在會務接待方面的理論知識，更好的帶領好會務接待組這支隊伍，在工作之余，我毫不放松對自己的要求，我會通過翻閱相關書籍、上網等途徑去學習會務接待方面的禮儀知識。我還會堅持每周組織一次對會務接待組員工的服務禮儀培訓，通過培訓去努力提高整個會務接待組的整體素質。

三、團結隊伍，切實做好會務接待工作

在日常的工作中，我注重關心每一名會務接待組員工的精神狀態和工作面貌，發現員工有精神不佳的狀況，會及時進行溝通，了解他們的思想狀況，幫助他們調節好自身的工作狀態，避免將負面的情緒帶到會務接待的工作中去。此外，我還要求每一名員工要不斷總結自身工作中的不足，不斷學習掌握各項技能，發揮自身所長，通過合理有效的手段，調動整個會務接待組的工作熱情，共同做好會務接待工作。

一、加強溝通，做到會議籌備精細化

會前全面細致的溝通是做好會議籌備的重要前提，作為會務接待主管，在新的一年里，我將致力于做好會前的溝通工作，擺正心態，用心去傾聽會議主辦方對每一場會議的要求，并且力爭將他們的要求很好的體現在會議籌備和會中服務的每一個環節中。在會議籌備方面，要多動腦筋，開拓思維，群策群力，力求在會場布置上求創新，在服務環節上求突破，為每一場會議的每一名與會人員打造一個溫馨舒適的與會環境。

二、加強學習、做到服務水準精細化

在會議服務方面，我要積極組織開展相關的培訓，并且在著裝，儀容儀表，服務過程等各個環節進一步細化要求，堅決杜絕消極怠工，帶情緒上崗，服務不規范等現象的發生。同時，我還將督促會務接待組的員工不斷加強業余時間的自我學習，通過定期開展服務技能和會務禮儀等方面的評比，去調動他們自我學習、自我提高的積極性，從而不斷提高他們的理論知識和服務水平。

三、加強管理，做到工作分工精細化

新的一年里，在人員管理方面，要進一步明確主管、領班以及接待員之間的工作任務分工，進一步強化各工種自身的職責，將會務接待的每一個環節細化分解到每一個員工身上，做到工作任務、服務質量責任到人，并建立完善的獎懲考核制度，將每名員工每次會務接待過程中的工作表現納入考核，最大程度的調動每名員工的工作積極性和主觀能動性。

會務接待是一項繁雜的、需要細致對待的工作，每一場會議接待任務的順利完成，需要整個會務接待組全體成員的共同努力。在新的一年里，我將和會務接待組其他同事一道，用心學習業務知識，努力提升服務質量，用一場場會務接待任務來檢驗我們的工作成效，在工作中不斷總結完善自身素質，將會務接待工作做的更好、更出色。

培訓復盤的心得體會篇四

作為今年剛入校的新老師，我和同事參加了xx高校教師崗前培訓在線培訓。課程由著名專家xx教授和xx、xx、xx大學xx和xx大學xx五位教授分別就方面教學法、學習心理、教學設計和教案設計、課堂氣氛掌控和教學案例分析進行講解以及關于教學的選修課程。認真學習后我感到受益頗多，在此總結一下從培訓收獲的關于教學的心得。

課堂講授是一門科學，也是一門藝術，教師在了解教學對象、設計教學內容、選擇講授 方法方面應具有深厚的功底，才能把學生帶入一種深刻、崇高和優美的藝術境界，達到教師與學生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學內容分析設計，科學地把握講授內容是課堂講授體現藝術性的必要條件。

首先教師要吃透教材講授內容不完全等同于教材，教材是講授內容的核心和基礎，吃透 教材是講授內容的基本要求。現行的教材中每章每節內容都有一定內在聯系，充分挖掘章與章、節與節之間的內在聯系，通過分析、比較、綜合，從而找出共性、異性和規律性的東西 。只有掌握了教學過程中的每一環節，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的基礎上， 才能恰當地指出重點、難點和關鍵問題，對這些內容教師可多方強化，層層剖析，精講多練 。每一門學科的邏輯結構中都存在若干個關鍵問題，這些關鍵問題是整個理論體系的綱，是 重點，同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節的把握，應當是系統地、整 體地、靈活地把握教材，就是與本學科理論體系有關的知識都應加以研究，并把它們有機地 納入講授內容中，講授內容研究得越寬，課就會講得越靈活。教師吃透了講授內容，講課時就可以不看講稿，密切注視學生的聽課反應，隨時調整自 己的講授方法，才能揮灑自如。

其次，要對教學對象分析研究。教學過程包括從學生的起點狀態到測量與評價教學結果的全過程，其中的許多環節都影響著教學目標的實現。透徹了解講授對象是科學地把握講授 內容和正確地選擇講授方法的前提條件和內在要求。講授的內容一般由教學大綱決定，而熟悉了學生的情況再來安排講授內容就能做到得心應手;根據不同的教學對象，增刪取舍教材，講授時根據學生的具體特點選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的秘訣。

透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發揮藝術性取得了必要的心理準備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉，更要對學生熟悉。課前越了解學生的各種情況，講課時越輕松自然。

了解學生主要是學生的學習狀況。包括學習成績、學習興趣、課堂紀律、參與習慣、閱讀范圍。了解這些情況，有助于掌握學生的實際學習水平，增強學生的自覺意識，引導學生 向學習深度、廣度進軍。其次要了解學生對本學科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教 師提高講授的針對性和吸引力。再次，要了解學生的期望值，恰當地調動學生的期望是教師 的基本功，高的期望值易使學生產生失望情緒，過低的期望則缺乏內在動力。第四，了解學 生對教師的評價，這包括教師的人格品質、理論水平、工作態度、講授方法、教學特點等內 容。通過學生的評價掌握自己課堂的真實水平是提高教學效率，實現教學藝術化的有效手段 。

第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實現講授藝術化的重要方式; 在教學過程中，教材、學生都是可變目標。課堂教學時間受到限制，教學信息的獲取又 呈多樣性。所以應選擇真正適合本課教學實際的教學法。教學方法就大的分類有發現教學法 ，講解式教學法和概念控制教學法，是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時應遵循一些原則。

另外，要考慮教學手段的合理運用，以增強教學的直觀性和趣味性。可采用投影片、幻 燈片，實驗觀察和教學軟件等。教學過程是極其復雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。必須合理、科學地確定教學過程 的各環節，全面考慮教材的邏輯結構，教學對象的特征，師生之間的情緒，教法學法的適應 性，運用現代教學理論實現課堂教學的藝術性。

教學是技術也是藝術。作為教師應該積極地進行教學研究與實踐，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地專研，日積月累，經過長期的實踐，才能夠成為優秀的教師。

培訓復盤的心得體會篇五

經過最近兩次會議接待的參與，我們覺得會議接待真的是一件不僅需要細心和耐心，還需要周密籌備的差事。每個小小的細節體現的不僅僅是員工做事的態度，更多的關系到公司的文化和形象。

我覺得在這方面我們還有以下小細節可以改善：

一、會前工作：

1、

坐。

3、

存有備用。

二、會中工作：

1、

(4)如果操作不慎，出了差錯(比如把水灑在桌子上或濺在客人身上)，應不動聲色的盡快處理，切忌慌慌張張，驚動其它顧客。

三、會后工作：

1、送別客人，有序整理會場。

2、及時安排用餐住宿(提前確認好是否需要)等問題。