每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

演講作文結尾 演講作文400字左右篇一

“什么ppt？”外公感到有點突然。

“昨天我忘記說了，就是隨便什么ppt啦?！?/p>

“隨便什么ppt？我聽不明白?！蓖夤用恢^腦了。

“就是課間的兩分鐘演講，隨便什么內容都可以的，最后嘛要有個問題可以討論?！蔽遗右哉f明。

“哦，明白了，什么時候要？”外公說。

“星期二要的?！蓖夤拖袷俏业拿貢澳氵x一個內容吧?！?/p>

“我想想……”

過了半天，外公打電話給我：“做一個關于交通安全的ppt好不好？”

“可以呀?！蔽耶斎煌?。

“內容是‘你會過馬路嗎’，主要講小朋友應當如何過馬路?！蓖夤f。

“哦，明白了，有彩色圖片嗎？”我說。

“怎么會沒有？ppt呀，很有趣的圖片。”

“哦，明白了，有提問討論嗎？

“有啊，提的問題是：沒有人行橫道、過街天橋或地道，如何過馬路？”

“就這樣就定了！”我最后說。

演講作文結尾 演講作文400字左右篇二

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

時光荏苒，歲月如歌，六年級的小學生活轉眼間消逝了。而在這六年的小學生活里，我們曾經發生過多少難忘的事啊!首先，我代表即將畢業的同學們向老師們表示深深的'敬意!

回想起六年前，當我剛邁入學校的大門時的情景，那時的我懷著一顆對知識渴望的心走進校園，膽小的我拉著父母的手不敢放開，當父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，從1+1到乘法的運算，從認讀abcd到流利的英語會話，從學拼音漢字到寫句段、文章，我獲得了知識，但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，有一份熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖!忘不了校運動會上，老師和同學們在跑道旁給我吶喊助威的神情;忘不了課余時，老師不厭其煩細致認真的給我講解練習題;忘不了當我生病時，老師無微不至的給我測量體溫，帶我看病倒水吃藥;更忘不了參加勤工儉學勞動時，您們與我們同吃同住同勞動的一幕幕情景，這一件件令人難以忘懷的事，時刻牽動著我的心。在2100多個日子里，是您的教導讓我學會了善待他人，學會了互相尊重，學會了寬容與自信，讓我再次體會到了老師您的諄諄教導讓我永記在心，這些是老師們教育智慧的結晶。在這即將畢業之際，千言萬語也表達不了我對老師的感激之情、敬仰之情!

就在將要離開小學的這一刻我才發現，自己是那么的舍不得辛勤的老師和相處多年同窗的同學，我們曾經一起游戲，一起合作，一起學習，一起競爭，在這將要離別的時刻，又是那么的不舍。

畢業后，我將進入新的一段人生旅程——中學，但我要告訴大家的是，老師們、同學們，請相信“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”您們多年的付出并沒有白費，您們的關愛將伴隨著我尋找理想的火花。我堅信：勤勉而頑強的鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步!

敬愛的老師、親愛的同學，請放心吧，我會帶著你們的祝福在崎嶇的人生道路上努力攀登!謝謝!

演講作文結尾 演講作文400字左右篇三

上午，我們舉辦了一場演講活動，每讓圍繞某個主題寫一篇演講稿，并依次上臺演講，這次演講是對我勇氣與智慧的一場大考驗，因為這是我人生中第一次演講。

我們先各自寫稿，有些人不一會兒將寫好了，但有些人卻遲遲未動筆。

演講開始了，由座位順序開始，一位女同學開始了她的演講。她的表情淡定從容，看不出一絲慌張，一看就是“久經沙場”。第二位也是個女生，她的聲音優雅甜美，朗讀抑揚頓挫，文章語言優美，圍繞主題發展，令人欽佩。

就這樣，同學們一個接一個上臺了，聽了他們的演講，真想像古代聽書人似的，跳起來猛拍一下桌子，大喊一聲：“好！”但同時，我也有一種緊張感：他們一個個演講得如此好，那相比之下，自己……

很快前面的人都演講得差不多了，再等兩個就是我了，我該怎么辦？我嘗試著使自己平靜下來，反正早晚都要上去的。別擔心，鼓起勇氣，跨出這一步，就好了。

不知不覺中，又到了下午，很快輪到我了，我的臉上一陣發熱，無奈的走向了舞臺。稿子緊緊的握著我的手，讓我在緊張時還有個依靠。

我跨出了那勇敢的一步，從容不迫地讀著演講稿，不一會兒，我的演講結束了，我鞠了一躬，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲，我下了舞臺，但這次演講已深深刻在了我的腦海中。

我跨出了那一步，那充滿勇氣的一步。這是我人生中第一次演講，它是我成長的見證，今后，在人生的道路上，我也要學會鼓起勇氣，留下我成長的腳印。

演講作文結尾 演講作文400字左右篇四

尊敬的老師、親愛的戰友們：

我是孫媛，來自高三文六班。此刻，我站在這里，代表我們即將參加高考的戰士們來發言，興奮而激動；我站在這里，把我的三點想法告訴大家，也把希望傳遞給大家。

首先，我要說：面對高考，我們不需要再談什么意義，需要的只是我們的態度。

你恨，或是愛，它都在那里；你歡喜，或是懼怕，它也等在那里；你拼搏，或是放棄，結果就擺在那里。這就是高考！高考是一個超級理性的動物，它不管我們的意愿，我行我素地籠罩著我們。或者是將我們吞噬，或者是與我們相擁。

說實話，我們沒有選擇，我們不能選擇高考，但是我們可以選擇自己，可以選擇自己的態度。我一開始之所以稱我們自己為“戰士”，這就是我們的態度！我們是即將走上“高考”這個戰場的戰士，我們是“同升湖”這個集團軍的戰士，我們是為自己搏擊未來的戰士！我修改了著名畫家黃永玉的一句話與大家共勉——一個戰士，只有戰斗過沙場，才有資格回到故鄉！

第二，我認為：面對100天，我們不需要牢記這個概念，而是需要放大這100天的價值。

我牢牢記得一段以nba為背景的視頻，叫《你究竟有多想成功》。那段視頻告訴我：“當你對成功的渴望，像你渴望呼吸一樣時，你就成功了”。我想，這100天就是我們所能吸取到的氧氣量了；這100天就是支撐我們能走多遠的加油量了；這100天就是我們與命運博弈時鋪下的底牌！高考無非只是一個簡單的翻牌的動作而已！我想和大家說，我們要自信！在這個世上，狂妄的人有救，自卑的人沒有救。自信來源于這100天之前的勤耕苦讀；自信也來源于在這100天里我們的珍惜和付出；自信更來源于我們對自己人生的那種負責任和敢擔當！

如果說同升湖是一個支點的話，那么這100天就是杠桿的力臂，我們好好把握，加長這個力臂，這樣才會將我們自己送得更高、更遠、更好！

最后，可以肯定的是：我們必將謝謝這100天，必將謝謝這同升湖！

這100天，終將成為歷史。那么，就讓我們從現在開始，好好書寫，重重描繪吧！當我們回首時，我們將無怨無悔地說：“這個100天，我，謝謝你！”

借此機會，也對我們的“同升湖”說一句：我希望高考以后，我們要回來，回到同升湖。分享我們的勝利，感謝我們的恩師，激勵我們的學弟學妹！若干年后，我們還要再回來，將我們的名字，演繹成同升湖的榮光！

戰友們，讓我們說：100天，你，來吧！

美麗溫馨的同升湖：請，祝福我們！

謝謝大家！

演講作文結尾 演講作文400字左右篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的主題是“我要我的大學”。

高三的日子過得真快，倏忽間，又是誓師時刻了。一百天，兩千四百小時，十四萬八千分鐘，八百六十四萬秒。數字似乎很巨大，時光卻很短暫?；叵氘敵鯖Q定復讀時的堅定信念，那其中包含的是對自己夢想的不服輸。踏踏實實走過兩百天后，現在的我更加堅定的對自己說：我信，我能，我要我的大學！收獲豐厚的人，對一百天充滿興奮；漏洞頗多的人，在一百天來臨之際卻只有彷徨。但是，我們還有退路嗎？這時的我們就像是站在一條又長又黑的隧道里，堅持著走過了三分之二的路程，前方依舊又冷又黑，你會怎么辦？沿原路返回嗎？不能！

因為那將意味著你之前所有的付出都付諸東流。一失足成千古恨，再回首時百年身。握緊拳頭，咬緊牙關，勇往直前，相信黑暗終將過去，隧道的盡頭是萬丈霞光。面對高考，我們理應能承受它的重量，因為我們有夢想。我們懷揣著夢想來到這個無情的戰場，是它使我們擁有“不破樓蘭誓不還”的勇氣，因為一旦勝利，夢想中的大學便觸手可及。我們唯有承受這份重量，因為有無數的力量在支撐著我們。每當困惑時，看到對父母欠下的“黑白債”，陰霾

便一掃而空；每當掙扎時，看到老師勞累的身影，猶豫便立刻斷絕；每當失落時，聽到朋友鼓勵的話語，信心就馬上被喚回。我們要的不僅僅是大學，還有愛我們的人的微笑！我們必須承受它，因為我們有一顆永不言敗的心！人生本就是在追求卓越中渡過的。正是因為不甘言敗，我們放棄高考后的一切成就，毅然選擇再次站立在這個戰場上，追求更高遠的目標！我們始終相信努力與堅持是獲得成功的資本。我要我的大學！那么，在這最后的一百天里，給自己一個承諾：最后的一百天，唯一要做的只是學習，唯一要想的就是如何提高自己的成績。這是高三理六班全體同學對自己對老師的承諾！

將這個承諾寫下貼在床頭，每天起床看一眼，激勵自己每天都要這樣做；睡覺之前再看一眼，反思自己有沒有這樣做。最后的一百天里，我們要戒驕戒躁，主動彌補自己的弱點，突出優勢科目，使相對較弱的學科強大起來。始終要有總分意識。冷靜對待每一次考試，不為考試失利而懊惱，更不能被勝利沖昏頭腦。在最后的一百天里，我們要懷抱“會當水擊三千里”的豪情，秉持“天生我材必有用”的信念，帶著夸父逐日的勇敢與精衛填海的執著，用小強精神面對高考。為著蠶蛹化蝶的美麗，鳳凰涅槃的新生，用汗水和淚水描繪出成績的優美曲線。

最后，讓我們大聲對自己說：我信，我能，我要我的大學。

演講作文結尾 演講作文400字左右篇六

中午，教室里像往常一樣熱鬧的像是一鍋粥，有大聲討論問題，有交頭接耳說話的，也有追逐打鬧的，大家都很珍惜這短暫的時間借以放松為自己“減壓”。班主任邁著急促的步子走上講臺，手里拿著一個文件說：“同學們，靜一靜，我有一件事情要宣布。

“同學們，近期學校要組織慶祝建黨90周年黨在我心中‘演講比賽，我想選兩名領頭人，帶領全班進行演講，一男一女，點到名的上來試一試，第一組張某某和李某某”他們是語文課代表，雖吐字清晰，語言流暢，但感情很不自然，像是在“讀書”。

老師搖了搖頭，眼睛盯上了下兩位，我的心情激動極了。胸膛里似乎優質小兔般砰砰亂撞，以為應該輪到我了。講臺上的同學換了一組又一組，我身邊的同學走了一個又一個，又是一個一個的下來，可是老師偏偏就沒點到我。

我的心情一次比一次失落，不覺在心里責怪自己：每次老師提我，我不珍惜機會，現在好了吧，沒法展現自己的風采了。

我就不明白了，老師為什么不選我呢？我以前參加過縣級演講還獲得了一等獎啊，我很不甘心，可是又害怕，雙手死死的攥住衣角，任憑手心里的汗浸透了它。

我心里有兩種想法：去不去？好糾結??！這是我低頭小聲的對自己說：“去還是不去呢？‘人不能創造時機，但是卻可以抓住那些已經出現的時機。’”雪萊的話提醒了我。

我鼓起勇氣走了上去，對著老師說：“老師，我想試一試！我渴望演講?！?/p>

“當然可以，來吧！”聽了老師的話，我釋懷了，開始演講起來，最后，我成功地選上了領頭人。

機會是靠自己的努力換來的，既然它不會來找你，那么你就一定要去找它。

我渴望演講，渴望下一次的演講機會！