寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
笑貓日記讀后感篇一
我看過不少書，其中，我最喜歡的書是——《笑貓日記》。這本書讓我受益匪淺。
《笑貓日記》這本書主要講了一只會笑的貓和一只長生不老的老鼠經歷了許多事。它們揭穿了一條保姆狗的陰謀；遇見了一只想變成人的猴子，一只能聞出孩子味兒的老烏龜，一只又丑又善良的幸福鴨子。為孩子們建造一個屬于他們的秘密樂園；登上了云朵上的學校，聽到一些不愛學習的孩子們的歡聲笑語。又遇見一群青蛙，青蛙愛唱歌，建了一個青蛙合唱團；用一把古老的油紙傘，看到所有人的過去和未來；在櫻花巷發現了許多秘密。
我曾經寫作文也不是很好，就是因為平時積累的好詞佳句不多，寫的字數也偏少，也不太會寫。后來，我看了《笑貓日記》之后，我積累的好詞佳句就越來越多，寫作文當然也簡單了不少。
《笑貓日記》一直吸引著我。《笑貓日記》里面的內容雖然差不多都是字，只有幾幅圖畫，但我光是想，就可以想到內容的畫面。我喜歡這本書。
這個暑假，我一直在看《笑貓日記》。它是一本非常有趣的書。因為它讓我感受到了真正的童趣，讓我感受到了楊紅櫻阿姨母親般溫暖的童心。還記得一句話，用夢想溫暖童心，用智慧點亮童心。因為這句話，讓這本書激起了我的興趣；這句話，讓我開始挖掘笑貓日記。
有孩子心的人永遠都不會老。這是老烏龜送給我們的話。真的嗎？有孩子心的人就不會變老？是的。我相信：有孩子心的人會和孩子們一樣生活在快樂中，一起努力，一起堅持說起有孩子心的人，我想起了楊紅櫻阿姨。
親愛的楊紅櫻阿姨，謝謝您為我們創作的《笑貓日記》，書中那些生動的故事情節，深深的吸引了我，讓我把二十本都買齊了，看完了。在您的書中，我可以學到許多知識，還能懂得許多道理，這本書，就像老師一樣，引起了我們的興趣，讓我們愛上讀書。
楊紅櫻阿姨，要是您是太陽，我們就是被您照射的花朵；要是您是大地，我們就是被您呵護的小草；要是您是不管怎么說，我們都是愛您的。
《笑貓日記》，這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的心靈雞湯。在楊紅櫻阿姨的帶領下，我們將會在好玩、美妙、溫暖的文字中，去發現，去思考，去了解，去認識，用夢想溫暖童心，用智慧點亮童心！
笑貓日記讀后感篇二
讀破萬卷書，下筆如有神。今天，我又閱讀了《笑貓日記》之書，我看的這本書是說一只會笑的貓：笑貓，在尋找它?心愛的貓：虎皮貓的一個故事。
故事是這樣的：今天，老老鼠帶著一只沒有尾巴的老鼠，來到了笑貓的夏宮，它在一個煙囪上看到了一只虎皮貓，笑貓馬上爬上煙囪，不料，那只虎皮貓卻把笑貓一把推下去，把笑貓的腿弄骨折了。不久，它們便知道那是一只男貓，老老鼠它們好不容易才把笑貓弄回家，笑貓回家后便看見了那一只能聞出孩子味兒的烏龜，可是現在已經變成了一只綠毛龜了，在綠毛龜的幫助下，笑貓開始尋找虎皮貓了，聽綠毛龜說在一個屋頂上有一只虎皮貓，于是，他們啟程了，在那兒綠毛龜和笑貓遇見了一只波斯貓∶雪兒，當雪兒好不容易把虎皮貓請來后，笑貓就發現了它不是心中的虎皮貓的時候，它就告訴了那只虎皮貓說笑貓剛才說的那贊美的話，那是因為笑貓把它當成了那一只虎皮貓，虎皮貓見了非常生氣，跑到屋里，到處亂抓，因為這一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料，所以就成了一副梅花圖，就因為這一次的事情，雪兒特地地辦了一個畫展，所以使不自信的虎皮貓變得自信起來。
笑貓也開始尋找它心中的虎皮貓了，所以它告別了雪兒，但虎皮貓一定要和笑貓一起去，所以，它們就一起走了。
終于，在一天早晨，笑貓見到了它心愛的虎皮貓，正當笑貓想說喜歡它的時候，虎皮貓的耳朵卻聽不見了。原來。虎皮貓的耳朵是被鐘給震的聽不見的。笑貓叫虎皮貓和它一起回家的時候，虎皮貓卻怎么也不答應，這時，笑貓祝愿著虎皮貓的耳朵能夠好起來!!我也很希望虎皮貓能夠好起來，讓我們一起祝愿虎皮貓吧!
讀完這片文章，我已控制不了自己的情緒，眼淚花花地躺在床上。聯想到了舊中國時候的朝廷之爭。自古以來，有多少朝代的大臣因嫉妒，謀篡皇位，使自己的國家起內訌，讓別國抓住尾巴。大家是否記得隋煬帝么?他就是一個活生生的例子，他被他手下的心腹--宇文化及所殺害。
嫉妒好比是一團火紅的烈焰，而愛是一團充滿無私奉獻暖暖的火苗。所以我們不能有嫉妒之心，要讓愛的火苗撒遍世界!
笑貓日記讀后感篇三
最近讀了《笑貓日記》這一冊書，我被書中的故事深深地感動，里面的主人公——笑貓性格開朗，他經過千辛萬苦終于找到了虎皮貓，并治好了她的耳聾。在這之后，他們便生了四只小貓，個個都長得非常可愛。盡管寒冷的冬天來了，但處處都洋溢著幸福和欣喜之情。小貓們伴隨陣陣的梅花香慢慢成長，并相互幫助和愛護，一起度過了寒流和困難。
讀了這本書，我很佩服笑貓，并要象它學習。因為它不顧危險救虎皮貓，勇敢善良。還有使我感動的是它們兄弟姐妹之間相互幫助的親情。在生活中我要象它們一樣尊重老人，愛護小朋友。做一個勇敢的孩子，保護環境愛護祖國媽媽。
我相信大家看到這本書的題目肯定很奇怪，云朵上怎么會有學校呢？其實我也很奇怪，接下來就讓我們一起去書的海洋里探索吧！
原來，小白的主人—蜜兒，在云朵上的學校當老師。有一天，笑貓發現球球老老鼠不見了，他怎么找都找不到，終于，笑貓在一座古鐘里找到了球球老老鼠，球球老老鼠說：“我在古鐘下方的玻璃門看見了一個水晶球，當我跳進去時就失去了知覺，當我恢復了知覺時，我看見了一個和小白女主人長得一樣的一個人。”于是，他們去找小白，可是小白和女主人都不在，這時，球球老老鼠的一個子孫，把它們帶到了云上的學校。
在這里，孩子們可以自由自在的在草地學習，不像我們一樣在教室里筆直的坐著。而且，學生們還可以在玩中學，學中玩，根本不像現在一樣，枯燥，讓人不想聽。并且老師也不會像現在一樣，只是一味的向孩子們灌輸知識，而是給孩子們更多的歡樂，在歡聲笑語中學習。
如果，我能在云朵上的學校上學，那該多好呀！我也希望家長們不要光訓斥孩子們，而要幫孩子們，比如孩子寫不出作文，家長要幫孩子，教他怎么寫，希望家長們可以改一下自己的脾氣。
笑貓日記讀后感篇四
我看過一套書，叫《笑貓日記》，我特別喜歡看這套書。這里面有愛笑的笑貓、搞笑的地包天、溫柔的虎皮貓……等許多有趣的人物，它們給我們帶來了許多快樂。
就說說地包天吧！地包天特別喜歡吃蒜，每天早上笑貓從電梯下樓出來時，地包天就會在電梯門口等他，地包天一說起話來嘴里就會有一股蒜味兒，笑貓都不得不捂上鼻子。
地包天從來都不坐電梯，每天走樓梯，因為它總是會想：萬一電梯停電了，被關在電梯里怎么辦？那就慘了！
地包天的牙齒很特別，我們的牙齒一般是上牙包下牙的，可地包天卻是下牙包上牙的，所以笑貓就管它叫做地包天。
地包天還喜歡自問自答，每當地包天向笑貓提出一個問題，笑貓不回答，地包天就會自己回答。有一次，地包天看見塔頂上有一只貓，它就問笑貓：“這只貓為什么偏偏要到塔頂上發呆呢？”如果笑貓不回答這個問題，地包天就會自問自答：“哦，我知道了。在塔頂上發呆，是最高級的發呆，這說明發呆的水平很高……”什么呀？亂七八糟的。笑貓想。這就是地包天的思維方式—————一團亂麻。
哈哈！這就是搞笑的地包天，我越來越喜歡它啦！
笑貓日記讀后感篇五
這本書用了許多好詞好句，語句優美。其中，我最喜歡的一段是：翠湖公園的一年四季都很美：春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。現在，冬天才剛開始，葉落花謝，梅花還沒有開發，可這時候的翠湖公園也有美景，那就是初冬的銀杏林。又高又直的銀杏樹舉著一樹如小金扇般的黃葉，寒風吹過，將小金扇從樹上卷到空中，天地聞一片金黃。小金扇在空中旋轉著，徐徐落下。地上鋪了一層金黃的銀杏葉踩在地上“沙沙”地響。
我在這本書里看到了笑貓的優點：機智、聰明過人。記得我也有一次這樣的經歷呢！
“啊！不會吧，你和她的東西不是昨天還在嗎？”我有些吃驚。我找了找我的東西，發現我的也不見了！連忙焦急地向她們問道：“昨天下午回家前你的東西是放在哪里的？可以帶我去嗎？”她們點了點頭，便帶我去了哪里。到了“案發現場”，我對她們大聲的說：“仔細找找，看看有沒有留下線索！”說完后，我們開始分頭尋找線索了。
過了一會兒，我們分別找到了這幾樣東西：一張青蛙狀的紙和一只白色的手套。后來，我仔細想了想：這種東西只有他們會有，一定是他們做的。但是我沒有證據呀！啊，我有辦法了！我不由自主的笑了起來。
然后，我找到他們了，看到他們正拿這我們的東西在搞破壞呢！我們兩步并一步地向前走去，對他們大發雷霆：“你們干什么拿我們的東西！你們難道不知道擅自拿別人的東西是犯法的行為嗎！”然后，他們對我們說了聲“對不起”，還把我們的東西還給了我們，把損壞的物品賠了新的。
夕陽西下，我們各回各家。那天，我明白了：不管做什么壞事，都會留下蛛絲馬跡，只要你留心觀察、大膽推測就拿到屬于你的東西。這次，我還明白了：平時要多看書，到關鍵時候總會給你帶來有用的東西。
笑貓日記讀后感篇六
大家知道《笑貓日記》這本書嗎？哦！那可是我最愛看的一本書。
笑貓是一只很有思想的貓，相信性格決定命運。它有很多的心情，這只貓都是用笑來表示的：它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。它喜歡觀察人，也能聽懂人說話。
暑假期間，我認真的閱讀了《笑貓日記》這本書，其中有一篇文章叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。你們一看題目就知道，那烏龜能聞出孩子味兒，那孩子味兒到底什么味兒呢？來聽我講講吧！
在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿甲骨文的巨龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，現在有孩子味兒的孩子越來越少……在那個大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓它們穿過城市中密林樓群，來到馬小跳家……烏龜說：馬小跳和他的幾個朋友身上孩子味兒都很濃，長時間待在他們身旁，就可以變年輕了。笑貓很奇怪“你怎么知道馬小跳家住這兒啊？”“因為馬小跳身上的孩子味兒很濃！”烏龜說。從此笑貓就對烏龜是只神龜深信不疑了。
讀完這本書后，我感嘆：這真是一本有童趣和無限想象的書哇！書中描述人物生動而有趣，讓我進入了書中。這本書讓我體會到：做人要樂觀，為他人著想。我看了許多書，都沒有看《笑貓日記》這本書體會深刻，笑貓它可是一只聰明而又自由的貓哦。我看了好幾遍，總是百看不厭，你也可以買一本看看哦！
笑貓日記讀后感篇七
暑假到了，媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說這本書有趣呢？首先是因為里面的人物有趣。這本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。烏龜在天沒亮時，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，顧名思義，就是一只會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。還有一只京巴狗，名叫地包天，是一只幽默，愛湊熱鬧的小狗。
烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會有孩子味兒了。你可能會問，孩子味兒是什么味兒呢？其實孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無邪的，是小孩子們心里不能對別人說的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個問題，就是現在的小孩子為什么會沒有孩子味兒呢？可能是因為小孩子的壓力太大，提前長大了都成為了小大人了。如果我說了算的話，我就會讓所有的老師給學生少布置一些作業，沒有考試、測驗，讓孩子自己去創造。我真想讓小孩子的童年都是天真的。
我的心想是小孩子就應該有小孩子的味道，不要去學大人。比如說大人吃喝玩樂，大人要抽煙等不良行為，小孩子都是不應該學的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調皮、活潑。每個人都要有自己的特點，不要什么事兒都跟著別人學。
笑貓日記讀后感篇八
每個人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯的。而笑貓日記里的一本書《綠狗山莊》里的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。
一天，笑貓和地包天發現小白不見了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里，可在笑貓調查的同時，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫院揭發了，雕塑家被繩之于法了！
在我看到雕塑家改造小白經歷那個片段時，我覺得那雕塑家自私自利，只是為自已著想，不為狗兒著想。他也不換位思考一下，如果他自已被關注了，又會有何感想！這個世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的人了！有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來扔去，有的人為了推離干性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財物！可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣！
想到這里，我又回想起了一件事：在報紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來，可包包里面的錢卻都不翼而飛了！被抓回的那個搶包男人，說搶錢是為了還欠下的錢。
唉！如果世界上全都是這樣的人，那么世界就會變成憤怒和惋惜！
笑貓日記讀后感篇九
我愛看書，看過很多有趣的書，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉動時光的傘》。
這本書仿如我的“心情寶典”，讓我一會兒感動，一會兒氣憤，一會兒哈哈大笑，一會兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著蜜兒在天上自由地飄來飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發現只要拿著這把神奇的傘，來到某個人的面前，再將傘向左轉或向右轉，就能看到那個人的過去或未來！
這本書有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個小時候 “歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個不想做人上人，只想做快樂的人的杜真子，長大后能獲得那么高的成就呢？又為什么小時候學習成績優異的丁文濤，長大后卻一無所成呢？在馬小跳和丁文濤的談話中，我找到了答案：哦，原來不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長大后才更有可能取得成功！而丁文濤只會死記硬背，沒有想象力，也沒有創造力，最重要的是，他沒有一顆感恩的心，長大后怎么會有出色的成就呢？！
在書的最后，當笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們為什么會有那么好的未來”時，球球老老鼠的一句話讓我受益匪淺，它說“性格決定命運”！
是的，我要像他們一樣，做一個善良、有情有義、懂得感恩的人！