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教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇一

尊敬的各位教師、同志們：

金秋時節，我們滿懷喜悅地迎來了第33個教師節，我謹代表鎮黨委、鎮政府，向長年辛勤工作在教育第一線的廣大教師致以節日的問候！向曾經為我鎮教育事業做出巨大貢獻的離退休老干部、老教師表示崇高的敬意！向多年來關心和支持xx教育發展的社會各界表示衷心的感謝！

多年來，鎮黨委、鎮政府堅持把教育放在優先發展的位置，全鎮教育設施建設加快推進，城鄉辦學條件明顯改善，師資隊伍建設進一步加強，教育教學質量顯著提高。這是中央、省、市、鎮高度重視教育工作的結果，是社會各界關心支持教育事業的結果，更凝結著廣大教育工作者的辛勤勞動和無私奉獻。一直以來，全鎮廣大教師忠于黨和人民的教育事業，以高度的事業心和責任感，丹心育桃李，俯首作人橋，勤勤懇懇、默默耕耘，用高尚的人格、淵博的知識、辛勤的汗水教育感化著學生，為xx經濟社會發展作出了突出貢獻，為國家培養了大批棟梁之才。你們無愧于“人類靈魂的工程師”的榮譽稱號，不容置疑這份職業是“太陽底下最光輝的職業”，你們身上集中體現了以身立教、甘為人梯的職業道德，崇尚科學、求實創新的探索精神，以人為本、全面發展的教育理念。正是這些優秀的品質，獲取了社會公認，凝結著職業尊嚴。

事業興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。鎮十一次黨代會明確了打造實力、宜居、秀美、活力、和諧新xx的目標，實現這一目標，關鍵在人才，基礎在教育。尊重知識，尊重人才，尊師重教，理應成為一種社會風氣，一種社會共識。

教育涉及千家萬戶，是最大的民生工程。鎮委、鎮政府將繼續把教育擺在與經濟發展同謀劃、同部署的重要位置地者才，進一步加大教育投入，改善辦學條件，深化教育改革，加快推動教育事業發展。希望社會各屆都來關心教育、理解教育、支持教育，積極為教育辦實事，形成尊師重教的良好社會風尚；教育部門要進一步加強行業管理，提升教師隊伍素質，提高教學質量，努力把xx打造成為名校輩出、名師輩出、人才輩出的教育強鎮；廣大教師和教育工作者要牢記使命，不忘初心，以振興xx教育為己任，用平常心和敬業精神來對待令人尊重的教育事業，用愛心、寬容和真誠來對待每一位學生，特別是鄉村學校留守兒童，用新師德和新師風來繪就“桃李滿園”的美麗圖景，為我鎮實現跨越發展、決勝小康偉業注入源源不斷的人才支撐。

最后，衷心祝愿全鎮廣大教師和全體教育工作者節日快樂，工作順利，生活幸福！謝謝大家！

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇二

第一條本辦法依《教師法》、《勞動法》、《勞動合同法》制定。

第二條本辦法所稱離崗代課教師，是指曾在義務教育階段公辦學校以全部時間擔任教學任務但并非因自身違反《教師法》、《勞動法》、《勞動合同法》及相關法律的規定而被動離崗的代課教師。

第三條本辦法適用于2009年12月31日前離崗的代課教師。

第四條各級政府要為每一位申請補償并經過相關程序確認的離崗代課教師建立檔案。

第六條對于離崗代課教師，單位經濟補償標準為該市(州)2009年度社會月平均工資。

第七條離崗代課教師的教齡為每擔任一個自然年的代課任務為1年教齡，不足六個月的按0.5年計算，超過六個月少于一年的按1年計算。

第八條對離崗代課教師的經濟補償總額為教齡乘以單位經濟補償標準。

第九條在代課期間，用人學校未為其繳納社會養老保險者，需由市(州)教育行政部門會同財政和社保部門為其進行補繳。教育部門提供補繳名單，社保部門制定標準，財政部門提供專項經費。費用總額經上報，由中央及省一級政府核準后按一定比例進行轉移支付。

第十條對于教齡不足15年的，按實際教齡補償社會養老保險費用，累計不足15年的部分可由其本人選擇逐月繳納或一次性補繳至滿15年。

第十一條對于教齡在15年及以上的，按15年教齡補繳。

第十二條補繳基數為該市(州)2009年度的社會月平均工資。

第十三條補繳比例為補繳基數的20%。其中財政轉移支付12%，個人負擔8%。

第十四條對尚未達到國家法定退休年齡的代課教師，基本養老金從達到法定退休年齡的當月開始支領。

第十五條對于已達到國家法定退休年齡的代課教師，基本養老金從財政及個人同時補繳完畢之日起的下月開始支領，并一次性補領從法定退休日起至補交完畢當月的基本養老金。

第十五條基本養老金的構成和支領方式參照本地企業退休人員基本養老金的管理辦法，并參加今后的企業退休人員基本養老金待遇調整。

第十六條按月支領基本養老金的人員死亡的，分別按死亡時當地上年度職工平均工資3個月和10個月的標準給予喪葬補助費和遺屬撫恤金，其個人賬戶余額一次性支付給其法定繼承人或指定受益人，不再享受其他養老保險待遇。

第十七條為減輕個人繳費負擔，對參保的離崗代課教師補繳所需費用，由財政按人均1000元/教齡的標準給予補助。其中，中央財政、省級財政按6：4的比例（可根據各省人均gdp差異，設置幾個水平）分攤。

第十八條離崗代課教師重新就業的，應隨同新用人單位其他職工一同參與社會養老保險，按本辦法補繳的個人賬戶與新用人單位的參保繳費年限和個人賬戶合并計算。

第十九條對于離崗代課教師，符合《中小學代課教師聘用與管理辦法》者，可根據學校用人需要，按照《中小學代課教師聘用與管理辦法》的規定重新應聘，在同等條件下，可優先錄用。

第二十條對于離崗代課教師中有特殊困難的，由各級教育部門調查上報，作為政府救濟對象，在社會救助資金中列專項進行重點救助。

第二十一條對于離崗代課教師，經其本人書面申請，可參加當地就業部門開展各種類型的技能提升培訓，培訓資金從再就業的專項資金中列支。

第二十二條各級政府應根據實際情況，通過多種渠道籌集資金，逐步建立代課教師福利基金，用于代課教師的養老保險、醫療保健、困難補助、死亡撫恤、喪葬等開支，使老弱病殘代課教師的生活得到社會保障。

第二十三條各級相關部門在進行資格審核時，一定要公開、公平、公正，要嚴格執行審核和公示程序，對弄虛作假、營私舞弊者，一經查實，要取消其享受待遇的資格，并要追究有關領導和責任人員的責任，給予紀律處分。

第二十四條對離崗民辦教師問題可參照本辦法加以解決。

第二十五條本辦法未盡事宜，得由市一級主管教育行政機關訂定補充規定。

第二十六條本辦法自2011年1月1日施行。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇三

7月1日起，河南省垣鎮職工養老保險和城鄉住民養老保險可實現互轉，小我私人賬戶所有儲存額也伴同轉移，累計計較權益。這一新政，最大受益者就是農夫工群體。

今朝我國現行養老保險制度分為兩種，住民養老保險和職工養老保險。現在，越來越多的勞動者出格是農夫工在城鄉下活動就業。他們參保環境咋樣?昨日上午，記者到鄭州市一些構筑工地相識環境。

記者走訪了5個工地的農夫工，固然他們也具有介入報酬較高的城鎮職工養老保險的權力，但在觀測中，沒有一小我私人介入。農夫工本身的說法是：“錢揣到兜里，才安心。”

“職工養老保險得持續繳15年才氣享受報酬，俺們事變所在都不牢靠，誰樂意繳?”來自中牟的農夫工老吳說。

據某構筑工地認真人陳華先容，他從沒有接到過農夫工關于介入城鎮職工養老保險的哀求。“許多農夫工和城鎮非從業住民寧可介入報酬較低的城鄉住民養老保險。”陳華說。

本年2月，新農保和城鎮住民社會養老保險合而為一成為城鄉住民養老保險，與職工養老保險并舉動中國包圍面最大的兩大養老保險制度。

為更好地保障城鄉參保職員出格是寬大農夫工的養老保險權益，人社部、財務部連系印發了《城鄉養老保險制度跟尾暫行步伐》(以下簡稱《暫行步伐》)，將于7月1日正式全面施行，個中明晰劃定，城鎮職工養老保險與城鄉住民養老保險，只要滿意必然前提即可自由跟尾轉換，這是繼國務院同一城鄉住民根基養老保險制度之后出臺的又一項重要政策。

據人社部統計，世界農夫工總量到達2.62億人，同期介入城鎮職工養老保險的農夫工人數僅為4543萬，絕大部門農夫工都游離在這一制度之外。《暫行步伐》的出臺，讓農夫工成為最大受益者，參保者“不管從城里轉回農村，照舊從農村轉回城里兩端都不虧損”。

據鄭州市人社局養老處相干認真人先容，《暫行步伐》是憑證優先保存報酬較高的城鎮職工養老保險相關的原則，能進步參保者的養老報酬，“農夫工參保報酬有保障，參保起勁性就高了。”該認真人說，河南作為勞務輸出大省，受益人群更大。

城鎮繳費滿15年即可治理跟尾。

步伐劃定，申請者到達法定退休年數后，只要在城鎮職工養老保險制度繳費滿15年，就可以將城鄉住民養老保險轉入城鎮職工養老保險，享受城鎮職工養老保險報酬。繳費不滿15年的，應承延遲繳費至滿15年后再治理制度跟尾手續。此步伐合用于介入城鎮職工養老保險、城鄉住民根基養老保險兩種制度，且必要治理跟尾手續的職員。已經按國度劃定領取養老保險報酬的職員，不再治理城鄉養老保險制度跟尾手續。

小我私人賬戶儲存額所有伴同轉移。

新政實驗之后，國度為每個參保職員成立終身記錄的養老保險小我私人賬戶，小我私人繳費、處所人民當局對參保人的繳費津貼、集團補貼及其他社會經濟組織、公益慈善組織、小我私人對參保人的繳費扶助，所有記入小我私人賬戶。小我私人賬戶儲存額按國度劃定計息。

此次《暫行步伐》中也明晰，參保職員無論是從城鄉住民養老保險轉入城鎮職工養老保險，照舊從城鎮職工養老保險轉入城鄉住民養老保險，都將小我私人賬戶所有儲存額伴同轉移，累計計較權益。

城鎮轉城鄉繳費年限可累加。

憑證劃定，參保職員從城鎮職工養老保險轉入城鄉住民養老保險，其介入前者的繳費年限，可歸并累加計較為后者的繳費年限。反之則不能累加年限。參保職員到達城鎮職工養老保險劃定的法定退休年數后，可以申請治理城鄉住民養老保險制度跟尾手續。假如在城鎮職工養老保險繳費不滿15年，可以從城鎮職工養老保險轉入城鄉住民養老保險。

報酬地領書面申請45個事變日辦妥。

《暫行步伐》劃定了同一的包辦流程：參保職員只需向報酬領取地社會保險包辦機構提出養老保險制度跟尾的書面申請，其他的考核、確認、轉移跟尾等措施，首要由社保包辦機構之間雷同和諧治理，并確定了45個事變日的治理時限。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇四

1.季節交替，歲月流轉，不變的是您深切的教誨。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節祝福：健康快樂!

2.暖暖的春風拂去你的疲憊，炎炎的夏日點燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快!

3.他點燃了我們心中渴望的火種，他照亮了我們人生的旅途，他為我們的成就而淳淳教導，他為我們的成功而孜孜不倦，在教師節到來之際，短信送給老師!

4.老師：感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復又憶起校園往事。教師節到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!

5.彈動歲月的每一根心弦，銘記起成長的每一次涅?，忘記那些曾經刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節，忘不了每一個良師益友，祝天天愉快!

6.老師像一枚火紅的石榴，學生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護著，攤在陽光下體貼培養著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節幸福快樂。

7.老師像蠟燭一樣點燃自己照亮了別人，多少年后的今天，我們已經成為了社會的棟梁，但是絕對不會忘記恩師的教誨，祝福天下的每一位教師節日快樂!

8.老師是園丁，無時無刻都在孕育祖國的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的方向，沒有您的付出，就沒有我們今天的成就，真誠的說聲教師節快樂!

9.老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業，其實，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪，所以，在教師節，我要告訴老師：謝謝您!

10.老師是一副畫，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節快樂!

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇五

養老保險是社會保險最重要的一項保險制度，是國家和社會根據一定的法律和法規，為解決勞動者在達到國家規定的解除勞動義務的勞動年齡界限、或因年老喪失勞動能力退出勞動崗位后的基本生活，而建立的一種社會保險制度。

1、養老保險。一般要交滿，到退休的時候才能終身享受養老金，所以想拿養老金的人請務必在自己退休前15年就開始交。如果到退休年齡交養老金不滿15年，那等到你退休的時候國家會把你個人賬戶上存的8%的養老金全部退給你。那單位給你交的21%到哪里去了?國家把單位為你交的21%的錢全部劃到國家的養老統籌基金里了。國家規定，退錢的時候只退給個人自己扣交的錢，單位為他交的錢全部都為國家做貢獻。

2、退休時候的養老金是怎么算出來的?養老金的算法很復雜，國家每年都會把繳費基數變一次;如果你現在39歲，你現在的繳費基數是3000元，而退休年齡如果是55歲的話，那你必須在你40歲以前就開始交養老保險了，而如果你現在從30歲就開始交，交到55歲是25年，那首先肯定你能享受養老金了，其次，如果25年后你交的3000塊的繳費基數已經變成了6000，那你55歲的時候首先每個月可以拿到6000*20%=1200塊的基本養老金，這是國家給你的。

1、靈活就業人員須攜帶戶口簿、本人身份證原件(與原單位中止社保關系的，另需攜帶《南京市職工社會保險關系變動表》)，于每月1-25日到戶籍或居住地所在區社會保險經辦機構辦理參(續)保手續。

2、參加失業保險的靈活就業人員，在戶籍所在街道勞動保障所辦理靈活就業認定手續，憑區勞動就業服務機構審核的《靈活就業人員認定證明》，于每月1-25日到戶籍所在區社會保險經辦機構辦理參(續)保手續。

符合居民養老保險參保條件的人員，持身份證、戶口簿原件和復印件，到戶籍所在街道(鄉鎮)勞動保障管理站辦理。每月6日至月底，符合條件的參保人可以到戶籍所在的居(村)委會辦理城鄉居民養老保險參保申請。

1、填報表格：填寫《勞動和社會保障登記表》(一式兩份)并加蓋單位公章。

2、提交資料：(1)工商營業執照、機關事業單位法人證書、批準成立文件、社團、民辦非企業登記證、駐寧機構登記證等相應登記證書和批文;(2)質量技術監督局頒發的組織機構統一代碼證書;(3)稅務登記證(地稅);(4)社保部門認為應提供的其他相關證件、資料。

如果以“靈活就業人員”的身份參保的話，應在戶口所在地的區(縣)社會保險經辦機構(社會保障中心)去辦理，繳費一般都采取銀行卡劃帳的方式，你可以在當地建一張銀行卡，在你工作地按月往卡里存錢就行，銀行同一地區不算異地存款;如果參加的是企業職工養老保險，則企業單位將在每月工資中扣除相應費用。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇六

醫療保險、失業保險同樣單位要作減員停保登記申請。

以下由自已完成。

1、首先到當地就業服務中心(人才中心)作失業登記。需提供相關的解除合同證明書、身份證復印件，領取登記表填寫并申請按規定享受失業救濟金待遇，同時辦理《再就業優惠證》享受相關的政策優惠待遇。

2、提供《失業證》、《再就業優惠證》、身份證、單位出具的參加醫療保險時限證明書到醫保中心辦理醫療保險參保手續。

提供《養老保險手冊》、《養老保險個人帳戶登記卡片》、《養老保險個人悵戶封存單》、《失業證》、《再就業優惠證》等相關手續以自謀職業者的名義辦理續保手續。

自謀職業者只繳納養老保險和醫療保險兩項，按自謀職業人員核繳，因地域差異有所不同，一般情況下：

繳費基數按當地上年度社會平均工資的100%或300%兩檔自由選擇。

繳費比率：養老保險按20%左右核繳;醫療保險按12%左右核繳。

舉例：若上年度社會平均工資為1500元，你選擇100%的基數繳費則每月應繳費用估算如下：

養老保險金=1500×20%×1(月)=300(元)。

其中記入個人帳戶額=1500×8%=120(元)。

醫療保險金=1500×12%×1(月)=180(元)。

記入個人帳戶額=1500×4%=60(元)。

一是停止交費，形成繳費年限中斷，個人賬戶積累停止，但只要時間不長對今后影響不大;。

三是如果到外地謀職可以辦理保險轉移手續，到新的就業地區。不管哪種方法，找到新的工作單位都可以續上，在你退休前永遠不會作廢。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇七

1、辦理轉移手續后在新單位續保。

2、也可以以個人身份續保(持身份證和社保卡到社保中心辦理)。

3、停保一段時間，以后再續保，但停保的次月起停止報銷醫藥費。

養老保險是可以中斷的,最后是累計年限,交得越多,當然養老金也越多。

醫療保險。

1、辭職后馬上有新單位接收，可將醫保關系全部轉移到新單位，由新單位的人事管理部門處理。

2、辭職后沒有新單位工作，可先將檔案存放在勞動局或者社會保險所等能夠托管檔案的地方，一般來說，只要和原單位解除勞動關系，就可以托管檔案。這個情況下，醫療保險要個人繳，一年交一次。但中間中斷可能會影響享受醫保待遇。

個人繳納：帶身份證、戶口本、銀行存折，到戶口所在地的社保中心辦理即可。

失業保險。

辭職后員工滿足一定條件可以申請享受失業保險待遇。辭職后失業保險關系自動解除。部分城市失業保險待遇與失業保險關系可以轉移，但具體必須根據本地失業保險政策執行。

生育保險、工傷保險。

由單位支付，個人無需繳存，沒有個人賬戶，辭職后自動解除。辭職后繼續找工作的，由新單位按照規定繳存生育保險。不同城市生育保險繳費標準不同。

住房公積金。

一般員工離職后繼續在本地找工作，則住房公積金會轉入新單位，由新單位繼續繳存公積金。

如果員工離職后前往異地找工作或回戶籍地上班，可以申請銷戶提取公積金，亦可申請住房公積金轉移。

但部分城市規定，城鎮戶口職員單位離職是不能提取公積金，例如北京。具體根據本地住房公積金政策執行。

個人如何繳納社保。

個人繳納社保只需繳納醫療保險和養老保險。離職后，可以以自由職業者的身份上社保：

參保條件：城鎮戶口或農轉非戶口。

辦理地點：當地社區街道的社保服務點，或區縣一級的社保局(勞動保障局)。

所需資料：戶口本、身份證和復印件，2張1寸照片。

繳費標準：以上一年本地社平工資為基礎，養老繳費比例是20%，醫療約9%，目前尚有80%和100%兩檔可以選擇。

辦理正常離職流程是怎樣的。

辦理交接、社保和檔案轉移，工資結清等等。辭職和離職的流程通常如下：

1、員工原則上應提前三十天、試用期提前三天將書面《辭職報告》交到人事行政部,并領取離職手續表。人事行政部對離職員工進行離職面談,了解其離職原因并做記錄。

2、按照離職手續表辦理相關手續:。

(1)、離職員工將離職手續表交部門負責人簽字。部門主管以上崗位需經總經理簽字。

(2)、由離職員工所在部門的助理向離職員工收回工作證,員工手冊,工作服,辦公用品,確認上交無誤后由助理簽字確認.

(3)、由財務部檢查離職員工與公司在財務上是否有拖欠(包括所借款項,出差報銷)，如有拖欠當場清還，無拖欠則由財務部在離職手續表上簽字確認。

(4)、離職員工在得到離職手續表上所有需要的簽名后,人事行政部向員工出具解除或者終止勞動合同的證明。

(5)、人事行政部安排人員到失業保險經辦機構辦理終止、解除勞動關系備案手續;憑備案審核意見，到社會保險經辦機構中止職工社會保險關系;同時封存離職員工的公積金。如離職員工需要轉移公積金則由人事行政部根據其所提供的新賬戶進行轉移,如需取出則由員工自行辦理。

(6)、人事行政部在職工解除勞動關系之日起十五日內，到失業保險經辦機構辦理失業保險待遇審核手續。

(7)、人事行政部將離職員工的檔案重新歸檔，同時結清工資。

離職需要轉出的檔案。

1、保險包括養老，醫療，失業保險。如果不轉新公司，就讓公司開個解聘書，然后自己去三險部門辦理，然后就是自己負責交養老和醫療，如果失業交滿1年可以領1個月，以此類推。

2、檔案看你公司性質，如果是國企的話，檔案在公司人事部，檔案一般沒有拆開的。自己不能拿，如果新單位需要，則需要新單位開個檔案接收信，舊公司會評此信給你檔案同事要在接收信上蓋章(必須)。如果沒有新單位，建議不要拿檔案，暫時放舊公司。如果非要拿，就要去本市管理檔案的部門開接收信，然后檔案就會放在檔案管理部門，每年交保管費。

3、失業證明有解聘證明就可以了，另外這個失業保險沒幾個錢，而且辦理相當麻煩。要有心理準備，就是要你跑蓋章，我辦1半就放棄了，除非你能拿5個月以上的保險，就是你交了5年的失業保險。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇八

1、感謝您為我人生路上導航，感謝您孜孜不倦的教誨。在這屬于您的節日里，送去我最真摯的祝福，您的恩情此生難以回報，惟愿您身體健康，萬事圓滿。

2、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！一當我們展翅騰飛，以挺拔的姿態和熱情的雙手去擁抱天空的時候，我們將首先擁抱您—我們親愛的老師！

3、九月送秋歸，秋花迎風笑，教師節日到。月圓了心情，風爽了美好，秋實樂彎腰。感恩師情，無以訴表，只讓幸福緊圍繞。祝節日快樂。

4、看，您的額頭又深了皺紋；聽，您的嗓子逐漸的沙啞；瞧，您的發間新添了白發；想，您的心中充滿了希望。今天教師節，祝你幸福安康，我的老師。

5、看每天日升又日落，看學生每屆來了又走，您的無私教導從來沒有改變過，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節日，祝您教師節快樂，健康長壽！

6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛的老師，祝您教師節快樂！

7、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，歷歷在目！在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意！

8、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

9、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上；收獲的秋季到來時，我們把誠摯的祝愿獻給您，我們的好老師！

10、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里—我的好老師，您是我遮雨的伴，擋風的墻，我怎能不感謝您！

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇九

序言一：

先自我介紹一下吧：我，叫阿sa，呵呵，畢業的，畢業于一所三流學校，學校很普通，卻很平靜，在那里我渡過了三年半(大四后半年，離開學校，回到深圳找工作去了~~~)學校的日子都是既開心又單純的，同學之間的友情都很好，畢竟大家都是廣東的嘛!偶的專業是“財務管理”，你可能聽起來這個專業范圍挺廣的!其實，學校安排給我們的課，主要是一個會計老師教的，而且還是一個從沒有到外面工作的老師，所以這么幾年來學的都是理論知識。實踐也就是所謂的手工賬，有答案的那一種，老師也沒給我們細講，我們也就囫圇吞棗，這為我以后參加工作埋下了眼高手低的惡果。

[從出納到全盤會計，我是如何煉成的！]。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇十

（一）各區縣試點啟動之月年滿60周歲及其以上，尚未參保的，可根據一次性定額補助金額選擇適當的繳費檔次參保，其一次性躉繳的月數按本人xx年1月距離75周歲余命的月數計算（不足60個月和超過75周歲的，統一按60個月計算），養老待遇從xx年1月起發放；已參保但未選擇繳費或未達到最高繳費檔次的，可根據自身情況選擇適當繳費檔次，提高養老待遇，增加的養老待遇從xx年1月起發放。當一次性定額補助用于參保繳費時，若不足由本人補足，若有余額可發給本人。已參加城鄉居民社會養老保險且已選擇最高繳費檔次的原民辦教師，一次性定額補助直接發給本人。

各區縣試點啟動之月未滿60周歲，但xx年1月1日前已年滿60周歲，已參保并領取養老待遇的，一次性定額補助全部計入個人賬戶，重新計算個人賬戶養老金，一次性定額補助增加的'個人賬戶養老金，從xx年1月起執行；未參保的，可從區縣試點啟動之月參保繳費，達到按月領取養老待遇條件時，按城鄉居民社會養老保險的規定發放養老待遇。一次性定額補助全部計入個人賬戶后，一次性定額補助增加的個人賬戶養老金，從xx年1月起執行。

（二）原民辦教師應享受的醫療補貼，從xx年1月起，按區縣政府審定的標準由社保經辦機構按月通過金融機構代發。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇十一

我的理想是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。

如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，并給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。

這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。

理想，是動力。擁有理想，就擁有向前沖的動力。

我的理想，好多好多：科學家，教師，演員…………基本上可以說是所有的職業都曾是我的理想。

我覺得，理想比什么都重要些，當你擁有生命而無理想時，你只是一個空殼，一個沒有靈魂的.軀體。

光說不練假把式，理想只是成功的第一步，然而擁有成功還要付出更多的“步數”。這個步數，說多也少，說少也多。第二步其實也就是去做，雖說這只有一步，但費的力氣比三四步還要多，因為“做”是困難的，很辛苦。

每個人的理想不同，所要做的事情當然也不一樣。不要有讓別人幫你實現理想的這種“白日夢”的想發，因為如果這樣，那你和沒有理想差不多。所以，理想是靠你自己實現的。

說了這么多，還沒有談及我的理想。

我的理想其實很簡單，就是有一份滿意的工作然后孝敬父母。

這就是我的理想，人生平淡但有趣，一生坦坦蕩蕩的。

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教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇十二

（一）xx年12月31日前，具有我市戶籍的民辦教師且在我市公辦學校連續服務滿一年及其以上、離開民辦教師崗位后沒有被國家機關、企事業單位錄（聘）用的。

（二）未享受離崗保留民師相關待遇。

（三）戶籍遷移到市外的原民辦教師也納入發放范圍。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇十三

養老和醫療補助分為一次性定額補助和醫療補貼。一次性定額補助標準為每任教服務一年補助600元（例如：張某，曾經在民辦教師崗位任教服務了xx年，政府將給與一次性定額補助6000元，這筆錢原則上用于張某參加養老保險的補貼）；醫療補貼標準為每任教服務一年每年補助120元，從本人領取養老待遇之月起由社保經辦機構按月代發，即每任教服務一年每月發放醫療補貼10元（例如，張某，曾經在民辦教師崗位任教服務了xx年，在其領取養老待遇時，每月發放醫療補貼100元）。醫療補貼不作為計發死亡待遇的基數。

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇十四

親愛的同學們：

早上好！

各位敬愛的老師：

節日快樂！

九月金秋，教師是這個季節的主人，空氣中洋溢著感念師恩的情緒。

37年前的今天，一個嶄新的節日誕生，

尊師重教的千年傳統融進了一個美好的日子。

古老民族振興的期望融進了一個美好的日子。

九月，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，

我們激情滿懷，共同展示新時期教師的新形象、新風采！

永新小學慶祝第37個教師節文藝演出現在開始！

甲：是你，用知識的清風吹走了無知的塵垢；

乙：是你，用文明的陽光驅散了愚昧的陰霾；

甲：是你，用頑強的堅定傳承著不屈的精神！

乙：老師，在我們的心目中您是那么的美麗。請欣賞三年級詩歌朗誦《獻給老師的歌》。

甲：點燃青春，傾盡余生，這是教師的一生，承載希望，傳承文明，這是教師的一生。是春蠶，是蠟燭，是園丁，你是仰望怒放春花的根底腐葉，你是守護無限春光的遠方枯木，老師，請接受我們最誠摯的敬意，老師，請接受我們最淳樸的祝福：

請欣賞，四年級舞蹈《啦啦操》。

乙：老師，是你帶來文明的種子，是你留下知識的渴望，是你用自己的生命和事業，把我們的民族推向人類精神的青藏高原。

請欣賞五年級朗誦《老師您好》。

甲：教育是文明春天的和暖的陽光，教師是文明春天的真誠使者，是教師，為文明點火，是教師，為文明代言！

下面請欣賞六年級的舞蹈《荷塘月色》。

愿老師們身體健康，事業有成，萬事如意，節日快樂！愿我們永新的教育蒸蒸日上、不斷騰飛！

教師的保險實踐經驗（模板15篇）篇十五

“魏書生老師是一個做實事的人，是一個低調的人。”我終于明白我為什么那么崇拜魏老師了，因為我也是一個喜歡低調的人。我希望自己像魏老師一樣，做一個踏踏實實、腳踏實地做實事的人，讓自己的心態更平和，讓自己的身體更健康，讓自己的生活更充實，讓自己的人生沒有遺憾。

身體是革命的本錢，沒有了健康的身體，一切都是無稽之談。最熟知最欣賞魏老師的一句話，“用公家時間鍛煉自己身體。”這句話充分體現了他“低調做人，高調做事”的風格。他為人坦誠，做人做事從不隱瞞自己的私心，這是真實自我的體現，是做實事的基礎。在保持健康方面，他堅持每天跑步3千米，堅持每天練氣功―――松、靜、勻、樂；還經常和孩子們一起做俯臥撐；具有良好的飲食習慣，喝白開水，喝大米粥。記得，他來靈寶作報告，我有幸聆聽了他的報告。后來親耳聽我們校長說，他不參加教體局為他安排的宴會，只在賓館里吃盒飯。這件事我印象很深。在魏老師的啟發下，我堅持每天做仰臥起坐，每天練手臂，工作時間和孩子們一起做課間操，上班沒事時錘錘腿，開會時做做手按摩。在生活習慣方面我還做不到像魏老師那樣，有些管不住自己的嘴，給身體吃進了很多毒素。我要繼續努力，像魏老師學習，關愛生命，熱愛生活，從鍛煉身體開始。

魏老師是一個做實事的人。他堅持每天寫日記，從1979年開始，三十年如一日；他做老師，引導學生們做到每天5個一分鐘―――一分鐘做家務，一分鐘日記；一分鐘軍歌；一分鐘挺胸抬頭、大擺臂、踏步，一分鐘注意力或記憶力比賽。他做局長，對大家施政演說，也不提什么大的要求，還提五個“一分鐘”；他引導潛能生，從一點一滴做起；在語文教學方面，他帶領學生出自學完課本教材外，還帶領學生讀各類文章，引導學生寫日記，寫說明書……魏老師的做法啟示我，與其空想，不如實實在在做事。與魏老師相似的是，我也喜歡寫作，喜歡讀書，可是為什么我的寫作水平總是得不到很好地提高，總是缺少一些文采呢？說明我的工作不扎實，寫日記盲目應付，讀書沒選擇，不思考。加油！堅持每天寫日記、讀書、思考、練字等，一定要堅持！

最敬佩的是魏老師有一顆善良平和的心。最感動是，被批斗后，他仍能安慰自己這樣想：“從這件倒霉事上我能占點什么便宜呢？”他還特別能適應角色的轉換。擠火車時，他把自己看成擠火車者，別人踩了他的腳，他反而先說，“沒關系，沒關系”，說的人家很不好意思。魏老師時時刻刻知道自己是誰，守住了自己內心深處已經有的松靜勻樂的陣地。正如他所說，“實際上，人世間所有的宗教哲學，歸根到底都是守住自己內心深處好的一面。”聽了魏老師的教誨，我還有什么事值得煩惱呢？最近，我也找到了一種平靜心情的方法―――背古詩。當心情煩悶、慌張時，我開始在心里背古詩（每周背一、二周），效果不錯。我要永遠記住他的話，做任何事時都要做到―――松、靜、勻、樂。

鍛煉身體，踏實做事，心態平和，做到了這三點，才會讓自己的人生沒有遺憾。魏書生老師，我永遠的偶像；心態平和，身體健康，生活充實，人生無悔，我永遠的夢想！