初一作文是學(xué)生發(fā)展自己創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的一個(gè)重要手段。接下來(lái)是一些初一學(xué)生們精選的作文范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的思路。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇一
這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。
每天都寫(xiě)，如果可能話，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的'小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。
面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。
寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.
你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫(xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。
在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
閉門(mén)造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見(jiàn)多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng)，即使是一些批評(píng)，也接受它，忠言逆耳，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。
：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū)，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
很多人的寫(xiě)作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢(沒(méi)有嘆生詞)。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇二
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過(guò)一些演講小技巧的學(xué)習(xí)卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。下面是本站小編整理了提高演講水平有哪些小技巧，希望對(duì)你有幫助。
練
背熟。
演講稿。
是基礎(chǔ)也是重中之重。“巧婦難為無(wú)米之炊”試想一個(gè)連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。
對(duì)于演講比賽來(lái)說(shuō)都有規(guī)定時(shí)間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時(shí)間里，用最精煉最精彩的語(yǔ)言將其呈現(xiàn)給觀眾，負(fù)責(zé)觀眾將會(huì)因你占用他們太多時(shí)間而對(duì)你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無(wú)論你用什么方法，吸引聽(tīng)眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語(yǔ)速非常重要，講的太快不僅會(huì)使你自己緊張，就連聽(tīng)眾也會(huì)感覺(jué)你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn)。
演講中加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽(tīng)眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，尖銳的聲音會(huì)引起聽(tīng)眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。
演講手勢(shì)要自然表達(dá)出來(lái)，事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。
當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。
提早到場(chǎng)準(zhǔn)備，不僅可以有備無(wú)患而且可以消除緊張。
不出現(xiàn)大的原則性錯(cuò)誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。
要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
很多人上臺(tái)后就會(huì)產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實(shí)演講哪有那么痛苦，要學(xué)會(huì)享受整個(gè)演講過(guò)程，用你的激情進(jìn)行演講，把每一次演講都當(dāng)作你生命中的最后一次演講。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇三
在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會(huì)寫(xiě)走題，整個(gè)作文分你就白白送給老師了。有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫(xiě)景的，要寫(xiě)什么景;狀的，要狀什么物，等等。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。
開(kāi)頭，一定要引出下文，正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。開(kāi)頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。在文章的開(kāi)頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇四
多讀書(shū)，讀好書(shū)讀有價(jià)值的書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;還可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧。
寫(xiě)日記：讓孩子每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)觀察日記的目的在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性，從而練好寫(xiě)作的基本功。
積累書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料：俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。堅(jiān)持寫(xiě)摘錄式的讀書(shū)筆記，記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書(shū)，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便。
集中精神;不要分神，寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的。使頭腦清醒，才有利于創(chuàng)新，提高寫(xiě)作能力。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇五
單詞的記憶。現(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。
只要有時(shí)間，你就聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或同視聽(tīng)有關(guān)的廣播、電視等。也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音。雖然你暫時(shí)聽(tīng)不懂，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，日積月累，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。切不可半途而廢。
閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無(wú)濟(jì)于事的。而且我們不能指望通過(guò)各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來(lái)達(dá)到提高閱讀理解能力的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊初二學(xué)期，根據(jù)自己的實(shí)際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報(bào)紙，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞)。
每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用英語(yǔ)思維”就會(huì)悄然而來(lái)。語(yǔ)言的輸入量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要作用語(yǔ)言的輸入包括聽(tīng)和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)音材料，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí)。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字以上。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇六
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。怎樣激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情，怎樣使孩子對(duì)作文有興趣，這是提高寫(xiě)作水平的重點(diǎn)。激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情不僅要讓孩子有話可說(shuō)，更要讓他們喜歡說(shuō)，貼近孩子的生活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，才能“言為心聲”，讓孩子在寫(xiě)作的時(shí)候體會(huì)寫(xiě)作的樂(lè)趣，孩子當(dāng)然就不再害怕作文寫(xiě)作了。
各級(jí)各類語(yǔ)文考試中，作文分所占比重都是最高的。寫(xiě)作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，當(dāng)代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同學(xué)們要掌握更多的寫(xiě)作能力，為自己的每次考試爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候不單用“說(shuō)”。讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)。學(xué)生要通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，寫(xiě)作水平才能切實(shí)得到提升。比起直白地描寫(xiě)，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加重要，而不是僅會(huì)干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
3如何讓孩子愛(ài)上作文。
家長(zhǎng)們可以想一想：我們上學(xué)時(shí)哪門(mén)科目學(xué)的好呢?是不是也喜歡教這門(mén)科目的老師呢?我們家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：喜歡哪個(gè)老師，就喜歡那個(gè)老師所教的學(xué)科。由此可以看出：我們?cè)谥行W(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，喜歡某個(gè)科目很大原因是喜歡這個(gè)科目的老師。
因?yàn)樽畛鹾⒆訉?duì)于學(xué)科的興趣很大原因來(lái)源于對(duì)這個(gè)學(xué)科老師的興趣。同樣，要學(xué)生對(duì)作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點(diǎn)，學(xué)而思選擇了一大批優(yōu)秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，跟學(xué)生有共同的語(yǔ)言，愿意去了解學(xué)生。
正是這些老師，讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作文原來(lái)是一件很快樂(lè)的事情。例如：孩子喜歡看漫畫(huà)作品，讓不少家長(zhǎng)們頭疼。而我們的老師卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘，還把漫畫(huà)作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫(huà)學(xué)寫(xiě)作。這樣，老師尊重、鼓勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)寫(xiě)作。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇七
多讀書(shū)，讀好書(shū)讀有價(jià)值的書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;還可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧。
寫(xiě)日記：讓孩子每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)觀察日記的目的在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性，從而練好寫(xiě)作的基本功。
積累書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料：俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。堅(jiān)持寫(xiě)摘錄式的讀書(shū)筆記，記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書(shū)，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便。
集中精神;不要分神，寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的。使頭腦清醒，才有利于創(chuàng)新，提高寫(xiě)作能力。
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。怎樣激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情，怎樣使孩子對(duì)作文有興趣，這是提高寫(xiě)作水平的重點(diǎn)。激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情不僅要讓孩子有話可說(shuō)，更要讓他們喜歡說(shuō)，貼近孩子的生活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，才能“言為心聲”，讓孩子在寫(xiě)作的時(shí)候體會(huì)寫(xiě)作的樂(lè)趣，孩子當(dāng)然就不再害怕作文寫(xiě)作了。
各級(jí)各類語(yǔ)文考試中，作文分所占比重都是最高的。寫(xiě)作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，當(dāng)代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同學(xué)們要掌握更多的寫(xiě)作能力，為自己的每次考試爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候不單用“說(shuō)”。讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)。學(xué)生要通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，寫(xiě)作水平才能切實(shí)得到提升。比起直白地描寫(xiě)，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加重要，而不是僅會(huì)干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
3如何讓孩子愛(ài)上作文。
家長(zhǎng)們可以想一想：我們上學(xué)時(shí)哪門(mén)科目學(xué)的好呢?是不是也喜歡教這門(mén)科目的老師呢?我們家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：喜歡哪個(gè)老師，就喜歡那個(gè)老師所教的學(xué)科。由此可以看出：我們?cè)谥行W(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，喜歡某個(gè)科目很大原因是喜歡這個(gè)科目的老師。
因?yàn)樽畛鹾⒆訉?duì)于學(xué)科的興趣很大原因來(lái)源于對(duì)這個(gè)學(xué)科老師的興趣。同樣，要學(xué)生對(duì)作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點(diǎn)，學(xué)而思選擇了一大批優(yōu)秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，跟學(xué)生有共同的語(yǔ)言，愿意去了解學(xué)生。
正是這些老師，讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作文原來(lái)是一件很快樂(lè)的事情。例如：孩子喜歡看漫畫(huà)作品，讓不少家長(zhǎng)們頭疼。而我們的老師卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘，還把漫畫(huà)作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫(huà)學(xué)寫(xiě)作。這樣，老師尊重、鼓勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)寫(xiě)作。
在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會(huì)寫(xiě)走題，整個(gè)作文分你就白白送給老師了。有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫(xiě)景的，要寫(xiě)什么景;狀的，要狀什么物，等等。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。
開(kāi)頭，一定要引出下文，正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。開(kāi)頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。在文章的開(kāi)頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇八
朗讀是一種技能，肯定有內(nèi)在的技巧;掌握了朗讀技巧，就能增強(qiáng)表情達(dá)意的效果。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于提高朗讀水平的技巧，希望能夠幫到你。
1.輕讀：適用于讀到小心謹(jǐn)慎、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨(dú)無(wú)助、虛弱衰微等心理狀態(tài)和輕微靜謐、零星細(xì)碎、稚嫩小巧等事物的情況狀態(tài)。
2.重讀：適用于表現(xiàn)肯定無(wú)疑、莊重沉著、強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持、鼓動(dòng)激勵(lì)、命令禁止、凜然難犯、批評(píng)責(zé)備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊、雄偉壯麗、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強(qiáng)調(diào)突出的作用，在朗讀中運(yùn)用的比較多。
3.緩讀：適用于在心情惆悵、猶豫、悲傷、慚愧、內(nèi)心凄涼、回憶追思、等心態(tài)的時(shí)候。
4.快速：適用于內(nèi)心的感情是焦急、迫切、興奮、喜悅、緊張、熱切的心理狀態(tài)下，語(yǔ)速應(yīng)該是快速的，以突出表達(dá)內(nèi)心的情感。
5.虛聲讀：適用于內(nèi)心感到害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測(cè)試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機(jī)欺瞞、狡猾奸詐等。
6.實(shí)讀：適用于對(duì)別人的夸贊表?yè)P(yáng)、感動(dòng)敬佩，語(yǔ)氣、聲音也是真實(shí)情感。
7.濃：大致適合表現(xiàn)深沉多慮、周到細(xì)密、感慨嘆服、關(guān)心注重、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時(shí)往往配合鼻腔共鳴。
8.剛：大致適合表現(xiàn)堅(jiān)定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責(zé)、驕傲自恃等心態(tài)和棱角分明、堅(jiān)固粗硬等情狀。
9.柔聲：大致適合表現(xiàn)溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態(tài)和輕柔細(xì)膩、綿軟纖巧等情狀。
10.現(xiàn)：大致適合表達(dá)突出外顯、高大突兀、光明外現(xiàn)、不藏不掖的心態(tài)或情狀。
一是朗讀時(shí)絕不能單純追求技巧，要根據(jù)讀物內(nèi)容的需要、情感的發(fā)展和事態(tài)環(huán)境的變化，和諧地表情達(dá)意。
二是在實(shí)際朗讀中，每一種讀法單一運(yùn)用的情況并不多，往往是兩種以上綜合兼用。如重讀、實(shí)讀與剛硬等等。
三是在朗讀中除以上方法外，還有語(yǔ)流的滯、暢、斷、續(xù)和節(jié)奏的疏、密、頓、拖，等等，需要仔細(xì)體會(huì)，合理表達(dá)。
四是就“重讀”這一點(diǎn)，語(yǔ)言本身也有規(guī)律。
《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。
(一)。
當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)。
我把它請(qǐng)進(jìn)屋。
象重逢的朋友。
可是。
我將告訴它走錯(cuò)了地方。
(二)。
朋友。
你該循著烏云哭泣的方向。
跨過(guò)那條血河。
你可以把那些無(wú)辜的難民。
帶到天底下任何角落。
山洞，地穴，海底。
哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著。
只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲。
朋友。
你還可以跟著那憂郁的星星。
翻過(guò)那座荒山(。
名言。
)
山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子。
不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基。
帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng)。
順便捎上我送他們的彩筆。
教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)。
朋友。
那單調(diào)乏味的敬老院。
你也可以去呆段時(shí)間。
也許不須帶什么。
只用你十足的耐心去傾聽(tīng)。
聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰。
有時(shí)間返到繁華的十字街頭。
看一看城市流浪的人兒。
多半能碰到流浪的貓狗。
你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么。
朋友。
那些有權(quán)有勢(shì)有錢的人家。
你不妨都走一走。
倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。
就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶。
能洗凈心靈的純凈水。
(三)。
讓我把你送走吧，朋友。
你是否記住。
我這十平方的陋室。
軟綿綿的席夢(mèng)思。
暖和和的棉褥。
香噴噴的饃饃。
熱騰騰的蔬菜。
溫一壺米酒。
點(diǎn)一支香煙。
泡一杯四季春。
窗戶亮燦燦。
當(dāng)我清晨睡醒。
眺望深不可測(cè)的天空。
琢磨還未褪色的舊夢(mèng)。
心中就涌起歡欣。
請(qǐng)你別忘我四肢健全。
可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞。
可以為人們攝下難忘的瞬間。
可以赴需要幫助的地方作志愿者。
可以去女兒感到快樂(lè)的地方作陪伴。
現(xiàn)在我興奮地寫(xiě)著自由詩(shī)。
真的，我已經(jīng)幸福。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇九
四年級(jí)是學(xué)生習(xí)作的提高階段，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。四年級(jí)學(xué)生開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作，學(xué)生覺(jué)得難學(xué)，教師也覺(jué)得難教，那該怎樣教學(xué)生寫(xiě)作確實(shí)讓人頭疼，下面結(jié)合平常的教學(xué)談?wù)勌岣咦魑乃降奈妩c(diǎn)小技巧：
一、認(rèn)真觀察生活，積累寫(xiě)作內(nèi)容素材。
觀察是作文獲取感性認(rèn)識(shí)和積累寫(xiě)作素材的重要途徑。平時(shí)，教師可以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們走出教室，走向大自然，觸發(fā)學(xué)生有意注意的興趣，把聽(tīng)到的、看到的，感悟到的及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的方法，如有序觀察法，定時(shí)、定點(diǎn)觀察法等，讓學(xué)生在多角度的觀察過(guò)程中，逐步形成對(duì)周圍事物保持一種敏銳的觀察力。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活常常是在平凡中孕育著非凡，平淡中包含著新奇。一旦學(xué)生養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣，非但不會(huì)害怕作文，而且會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)。
二、由模仿開(kāi)始，再進(jìn)行創(chuàng)造寫(xiě)作。
作文能力發(fā)展的規(guī)律是：先積累后表達(dá)，由模仿到創(chuàng)造，從量的積累到質(zhì)的突破。仿寫(xiě)，重在形成，內(nèi)容可以變換。可以是仿語(yǔ)言、仿文體、仿片段、仿篇章，也可以是仿立意、仿章法、仿表現(xiàn)手法等。長(zhǎng)期地、反復(fù)地、靈活多樣地進(jìn)行模仿，才可以融會(huì)貫通，舉一反三，為創(chuàng)造性地習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生習(xí)作的初級(jí)階段，教師要少約束多鼓勵(lì)，少限制多放手，讓學(xué)生“率性而為”，樹(shù)立習(xí)作的信心。
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有針對(duì)性地賞析。對(duì)于“圍繞中心選擇材料”這一寫(xiě)作知識(shí)，不一定要明確地提出，在教師有目的的引導(dǎo)品讀中，學(xué)生會(huì)在潛移默化中掌握這些寫(xiě)作要領(lǐng)。
四、教給修改方法，養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣。
傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，一直存在學(xué)生作文教師改的現(xiàn)象。葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統(tǒng)變一變，讓學(xué)生處于主動(dòng)地位呢？”學(xué)生“養(yǎng)成了自己改的能力，這是終生受用的。”這也是葉老語(yǔ)文教學(xué)思想“教是為了不需要教”在作文教學(xué)上的體現(xiàn)。所以，在作文起步階段，就必須養(yǎng)成學(xué)生自改作文的習(xí)慣和能力。我一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進(jìn)述文章不是寫(xiě)出來(lái)的而是改出來(lái)的道理，提高他們認(rèn)真修改草稿的自覺(jué)性，另一方面教給學(xué)生修改作文的方法。第一篇作文學(xué)生做好草稿后，我就選擇一篇有共同毛病的習(xí)作投影在大屏幕上，指導(dǎo)學(xué)生逐字逐句推敲，教給學(xué)生正確的修改符號(hào)。修改完后，再讓學(xué)生比較修改后的作文和原始的作文，使學(xué)生清晰地感知到好文章確實(shí)是改出來(lái)的.。再讓學(xué)生運(yùn)用這樣的方法修改自己的作文。學(xué)生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法。自然也養(yǎng)成了習(xí)慣，這對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作水平大有好處。
五、突出講評(píng)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
興趣是最好的老師。兒童有了興趣，就會(huì)樂(lè)在其中。我重視講評(píng)藝術(shù)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。每篇作文我講評(píng)兩次。學(xué)生作文草稿交上來(lái)后，我先粗略地看一遍，好、中、差各選一篇，在課堂上評(píng)改，表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思、選材、詞句，指出不足之處，再讓學(xué)生自己修改作文，寫(xiě)得不好的還要重寫(xiě)。最后謄清上交的作文，教師再認(rèn)真批改、講評(píng)。第二次講評(píng)，著重表?yè)P(yáng)改后有進(jìn)步的同學(xué)。特別是對(duì)于寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們品嘗成功的喜悅，滿腔熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫(xiě)作。
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這樣，教師雖然辛苦，卻是十分必要的。學(xué)生受到教師熱情洋溢的稱贊，就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣。
習(xí)作是極富個(gè)性的精神產(chǎn)品，其過(guò)程往往集中了個(gè)人的生活體驗(yàn)、情感投入，獨(dú)特構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等因素。葉圣陶提出：“要寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的話，非由衷之言不發(fā)，非真情實(shí)感不寫(xiě)。”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出作文要“感情真實(shí)”。因此，習(xí)作教學(xué)必須追求“用自己的話，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己的體驗(yàn)。”作為一名語(yǔ)文教師，更應(yīng)把握習(xí)作教學(xué)的真諦，積極引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“真文”，抒“真情”，做“真人”綜上所述，在作文教學(xué)的每一過(guò)程，教師都要講究教學(xué)藝術(shù)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮習(xí)作才能，才能提高作文教學(xué)的質(zhì)量，從而穩(wěn)扎穩(wěn)打地把好作文起步關(guān)。
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提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十
1.閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。
如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。
優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。
盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。
2.盡可能多的寫(xiě)：每天都寫(xiě)，如果可能話，每天寫(xiě)幾次。
你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。
學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。
只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。
3.專門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。
對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的'，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。
無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。
每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。
若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。
4.隨便涂鴉：面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。
你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬(wàn)別這樣。
馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。
只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。
像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。
5.集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的。
寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。
即使是最低要求，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作。
關(guān)掉郵箱，關(guān)掉qq，msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。
清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。
6.先計(jì)劃，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。
在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。
每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>
這里，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.
7.創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。
你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。
漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。
試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
8.修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。
這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。
好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出。
看看你寫(xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
9.簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。
一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。
記得：簡(jiǎn)單就是力量。
10.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
11.獲取別人的反饋：閉門(mén)造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十一
初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步深入的過(guò)程，以下是一些提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：
1.培養(yǎng)興趣：初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的興趣，可以通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、觀看電影等方式來(lái)培養(yǎng)興趣。
2.建立知識(shí)框架：在學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文的過(guò)程中，需要建立知識(shí)框架，包括字、詞、句、篇章等方面，以便更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。
3.多讀多寫(xiě)：閱讀和寫(xiě)作是提高語(yǔ)文能力的重要途徑。可以多讀一些優(yōu)秀的文章，多寫(xiě)一些日記、作文等，以提高自己的寫(xiě)作能力。
4.積累詞匯：初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要積累大量的詞匯，可以通過(guò)背誦、默寫(xiě)等方式來(lái)記憶詞匯。
5.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀，可以選擇適合自己的優(yōu)秀文學(xué)作品。
6.參加語(yǔ)文競(jìng)賽：參加語(yǔ)文競(jìng)賽可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力和思維能力，也可以豐富學(xué)生的課外生活。
7.多與老師、同學(xué)交流：初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要多與老師、同學(xué)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。
總之，初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重積累、不斷實(shí)踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，才能取得更好的成績(jī)。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十二
成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習(xí)，以精益求精。這是一些本站小編總結(jié)的可以幫助你提高演講水平的小技巧：
這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。
其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。
演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。
緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)。
演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。
他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十三
要成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，除了要有自信心，還需要多加練習(xí)，以精益求精。下面是小編為大家收集關(guān)于提高演演講水平的小技巧，歡迎借鑒參考。
參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。
緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
演講是主要內(nèi)容，ppt是為演講服務(wù)的，絕對(duì)不能喧賓奪主，過(guò)分依賴ppt，或者其容量太大都是不明智的選擇。要讓ppt在關(guān)鍵時(shí)候起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。
演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。
這里的多樣化是說(shuō)演示文稿的動(dòng)畫(huà)播放效果，不要使用單一的動(dòng)畫(huà)效果，不同的內(nèi)容選擇不同的動(dòng)畫(huà)效果會(huì)起到強(qiáng)調(diào)或者突出的作用。對(duì)于演講會(huì)比較有幫助。
要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)。
演講稿。
和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。
只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信。再者，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
不管選擇用自己的電腦還是用演講室的電腦，做好的演示文稿都要記住備份，萬(wàn)一不小心中了病毒或者出現(xiàn)不兼容等現(xiàn)象，如果有了備份就不用擔(dān)心了，要記住有備無(wú)患。
不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。
如果只是單純的文字一行一行的排列在幻燈片上，那么這樣的幻燈片是毫無(wú)特點(diǎn)而言的，要注意運(yùn)用幻燈片上的各種因素，比如圖像和符號(hào)，這樣做出來(lái)的幻燈片更形象生動(dòng)，更要說(shuō)服力。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。
演示文稿內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)介大方，起提點(diǎn)作用的，每頁(yè)文稿最好不要超過(guò)7行字，每行不要超過(guò)7個(gè)字，這是最佳的容量選擇，如果文稿容量太大，內(nèi)容過(guò)于擁擠會(huì)給人太不舒服的感覺(jué)，影響演講效果。
如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
背景不要弄得過(guò)于花哨，如果因?yàn)閮?nèi)容的原因，需要靠背景來(lái)襯托或者強(qiáng)調(diào)的話，背景不能完全統(tǒng)一，這時(shí)候背景顏色最好能夠一致或者接近，每放映一張幻燈片就換一個(gè)顏色或者背景是很不明智的作法，會(huì)給人比較混亂的感覺(jué)。
如果幻燈片的內(nèi)容和背景，動(dòng)畫(huà)形式能夠相得益彰，在加上準(zhǔn)確無(wú)誤的語(yǔ)言，這樣的演講簡(jiǎn)直就是完美的，比如講低碳環(huán)保，綠色節(jié)能的話題，如果背景都用綠色的，就會(huì)再一定程度上與內(nèi)容相呼應(yīng)了，這樣的演講無(wú)疑會(huì)比較精彩。
演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。不要用手指著聽(tīng)眾!。
這是guykawasaki灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家,他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十四
由于工作、生活的需要，欲提高演講與演講與演講與口才演講與演講與口才水平的人大有人在。但是如何正確、全面地認(rèn)識(shí)演講與演講與口才，快速提高演講與演講與口才水平呢?下面是小編為大家收集關(guān)于提高演講水平的技巧，歡迎借鑒參考。
演講與口才好的人都能在眾人面前侃侃而談。所以，不怯場(chǎng)、敢說(shuō)話是演講與口才能力的一個(gè)前決條件。這就是我們常說(shuō)的心理素質(zhì)問(wèn)題，能夠在任何場(chǎng)合和對(duì)象面前，敢于表現(xiàn)自己。
演講與口才是語(yǔ)言的藝術(shù)，但語(yǔ)言不是空中樓閣，它要針對(duì)特定的人，特定的事。只有深通處世之道，懂得人情世故，演講與口才才有其實(shí)際的意義，也才能對(duì)工作、生活、對(duì)辦事、社交具有實(shí)際的幫助。
一提到演講與口才，人們的第一感覺(jué)是口中滔滔不絕的“語(yǔ)流”，在這里對(duì)這一點(diǎn)必須做出澄清：不是口若懸河就是演講與口才好，還得會(huì)說(shuō)話才行。這里面有很好的技巧，掌握了這些技巧，演講與口才水平才能有實(shí)質(zhì)性提高。
這里有貶其隨風(fēng)倒的意思，但從演講與口才藝術(shù)的角度講其實(shí)并無(wú)不妥。對(duì)老師、孩子、朋友、陌生人、上司、下屬等等，這些不同的對(duì)象，說(shuō)話的方式顯然不能一樣的。所以，從一定意義上說(shuō)，針對(duì)性是演講與口才的命根子。
演講與口才在現(xiàn)代社會(huì)的功用不須多言，但凡事都有兩面性，若運(yùn)用不當(dāng)，演講與口才之利也可能傷及自身。所以，越是演講與口才好的人越應(yīng)該注意。不要口無(wú)遮攔地想到什么就說(shuō)什么，尤其是不要觸犯別人的禁忌--不管你有意還是無(wú)意，請(qǐng)記住：避開(kāi)禁忌，演講與口才方能無(wú)敵。
一個(gè)人能說(shuō)會(huì)道，演講與口才好不能否認(rèn)有先天的因素，但這不應(yīng)該是一個(gè)決定性因素。后天掌握正確方法的努力提高，對(duì)演講與口才更加重要。在人際交往愈加密切的今天，演講與口才的用武之地越來(lái)越廣闊，只要你找到提高演講與口才水平的門(mén)徑并勤加練習(xí)，就一定能擁有可以幫你建功立業(yè)的“三寸不爛之舌。”
要求演講者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察社會(huì)，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關(guān)系和變化，觀察與演講內(nèi)容相關(guān)的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本質(zhì)，看點(diǎn)，看面，看深，看細(xì)，看過(guò)去，看現(xiàn)在，看未來(lái)。對(duì)客觀世界的方方面面切不可心不在焉，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，而是要用眼睛做攝像機(jī)把生活中的各種各樣的現(xiàn)象和素材拍攝下來(lái)，經(jīng)過(guò)大腦的分析，整理后在儲(chǔ)存在腦海里或記錄在本子上。
多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。看演講，特別是看演講高手風(fēng)度瀟灑，動(dòng)作優(yōu)雅，舉止得體，表情豐富的演講，是一種美的享受，藝術(shù)的熏陶。在古希臘時(shí)代，人們都以看名人演講為榮。在國(guó)外，人們參加演講活動(dòng)都要穿上正規(guī)禮儀服裝，衣冠整齊，懷著十分虔誠(chéng)和崇拜的心情注視著演講者，他們把看名人演講，作為一種文化層次高、社會(huì)地位高的標(biāo)志之一。
演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，因此，演講者必須認(rèn)真系統(tǒng)的看一些與演講相關(guān)的書(shū)籍如：演講學(xué)、演講美學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、交際學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等，全面掌握演講知識(shí)和規(guī)律，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后，再由理論到實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實(shí)際運(yùn)用中得到較快的提高。目前，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的演講理論、演講實(shí)踐和演講技巧的書(shū)籍越來(lái)越多，數(shù)不勝數(shù);演講與口才的雜志和報(bào)刊也紛紛面世，而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志，自1983年來(lái)創(chuàng)刊以來(lái)，越辦越火紅，發(fā)刊量早已突破一百萬(wàn)，被廣大讀者譽(yù)為“說(shuō)辯的良師，交際的指南，益友，人才的搖籃。”曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，是全國(guó)百種重點(diǎn)期刊之一。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十五
每年高考總有一部分考生，甚至是一些平常學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生由于沒(méi)有掌握好考試技巧而功敗垂成，實(shí)在令人遺憾。知識(shí)的靈活掌握和良好的考試心態(tài)是考生成功的重要基礎(chǔ)。然而應(yīng)試技巧對(duì)考生成功地發(fā)揮自己，也是非常重要的。有效的應(yīng)試技巧能使考生在放松的狀態(tài)下，很好地發(fā)揮自己的水平，因此重視考試技巧對(duì)考生成功高考有重要的意義。
1、考試時(shí)不要改變已經(jīng)習(xí)慣了的生活狀態(tài)
對(duì)于重大的考試，考生一定要保持原有的生活狀態(tài)，如飲食、睡眠，都要保持平常的規(guī)律，穿著、學(xué)習(xí)用具等都是自己平常慣用的。這對(duì)于你保持穩(wěn)定的情緒是十分重要的，人如果突然改變了原有的習(xí)慣，就很容易給自己帶來(lái)情緒上的不穩(wěn)定，所以要保持自己以往對(duì)待考試的風(fēng)格，以減少不必要的不安給考試帶來(lái)的消極影響。
首先在飲食上，不要刻意地為增加營(yíng)養(yǎng)吃一些自己不能適應(yīng)的食物。曾經(jīng)有一位考生為了增加體力，考試當(dāng)天吃了平時(shí)不習(xí)慣吃的煎雞蛋和牛奶，結(jié)果導(dǎo)致激烈的下痢，不得不中途放棄考試。下痢的原因究竟是因?yàn)楹攘伺Ｄ踢€是由于情緒極度緊張，我們并不知道，然而平常不習(xí)慣做的事，確實(shí)能使人產(chǎn)生情緒緊張，以致影響到考試。
其次要保持原有的起居規(guī)律。
有些考生為了讓自己有充分的睡眠，晚上早早睡覺(jué)，結(jié)果翻來(lái)覆去卻不能入睡。也就是說(shuō)平常不習(xí)慣早睡的人，如果有意早早上床，也容易在考試時(shí)引起緊張，所以，應(yīng)盡量以日常生活的狀態(tài)去參加考試，這才是緩和緊張情緒的最好方法。
最后，在穿著上，考生也要盡量保持自己原有的風(fēng)格。
曾有一位由小鎮(zhèn)到城市來(lái)參加高考的學(xué)生，因?yàn)榈谝淮未┢ば_被磨破了，因而在應(yīng)試時(shí)感到非常不舒服。也有不少人表示，因?yàn)閰⒓痈呖迹瑡寢尀榱吮硎竟膭?lì)，特意為上考場(chǎng)買了新的衣服，結(jié)果有些考生因?yàn)閷?duì)新衣服的新奇或不適應(yīng)而無(wú)法集中精神應(yīng)考。
參加重大的考試，最好穿著平常已經(jīng)習(xí)慣了的服裝。因?yàn)槿嗽诰o張的時(shí)候，穿著平時(shí)的衣服可以使心里得到平靜，同時(shí)也能有效的防止不安情緒的產(chǎn)生。
在考試時(shí)，你會(huì)無(wú)意識(shí)的使用一些自己平常不慣用的物品，其實(shí)不利于你保持穩(wěn)定的情緒。
2、拿到考卷不要急于作答
考生在進(jìn)入考場(chǎng)前，首先要檢查一下自己是否帶齊了應(yīng)帶的證件和文具，避免一些小麻煩造成心理上不必要的緊張。
拿到考卷后，因先聽(tīng)好監(jiān)考老師的交代，檢查一下考卷的張數(shù)，然后在卷面的指定位置填寫(xiě)好姓名、考號(hào)等個(gè)人信息，這樣既可以穩(wěn)定情緒，又可以避免漏填個(gè)人信息，造成前功盡棄。
填寫(xiě)好個(gè)人信息后，考生不要急于作答，先瀏覽一遍全卷內(nèi)容，搞清楚考題有幾個(gè)部分組成，對(duì)整個(gè)卷面都做到心中有數(shù)。
另外，考生最好按考題編號(hào)順序答題，以避免漏題。在答每一個(gè)題時(shí)，要仔細(xì)閱讀該題的指導(dǎo)語(yǔ)及說(shuō)明，明確答題要求。
3、答題要由易到難
在考試中先易后難是一個(gè)重要的答題技巧，那么如何辨別問(wèn)題的難易呢？
試卷發(fā)到手，首先要從頭到尾瀏覽一遍，在看的過(guò)程中就把論述題以及難題劃出來(lái)，以便留到最后做。其次，要注意圖解、表格等，這類問(wèn)題一看就知道會(huì)否，不過(guò)卻容易落題，所以一定要仔細(xì)。
對(duì)多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間常是影響成績(jī)好壞的重要因素。由于題多，時(shí)間緊，所以要馬不停蹄地寫(xiě)，為抓緊時(shí)間，會(huì)做的題目要先做，不要為了難題而浪費(fèi)時(shí)間去思索。由于考題可分為文章、選擇、圖解、計(jì)算等幾大類，有圖解的東西比較容易判斷、理解，先做就不會(huì)浪費(fèi)作答的時(shí)間。
以“生物”這一科為例，肌肉、細(xì)胞、消化系統(tǒng)等教科書(shū)上都有圖解，能提出很多的基本問(wèn)題。所以，平時(shí)你復(fù)習(xí)到的一看圖就知道怎么解答，就是那些似曾見(jiàn)過(guò)的圖，回憶起來(lái)也比較容易。
4、每答完一題停頓五至十秒種
在高考中贏得時(shí)間就是贏得勝利，因此在這種時(shí)間的緊迫意識(shí)下，很多考生爭(zhēng)分奪秒，這非常重要。然而在贏得時(shí)間的同時(shí)一定要兼顧快速解題的有效方法。
很多同學(xué)在回顧高考時(shí)，常常說(shuō)，在答題時(shí)，每做完一道，中間從不停頓，緊接著做下一道題。表面上看這些同學(xué)似乎是節(jié)約了時(shí)間，但事實(shí)上，卻是在浪費(fèi)時(shí)間。
雖說(shuō)升學(xué)考試時(shí)間是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，但是這種頭不抬、筆不停的做法并不一定合適。因?yàn)榛卮鹎耙粋€(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合后面的問(wèn)題，所以最好讓頭腦冷靜下來(lái)轉(zhuǎn)變一下。
為了排除前面的想法，以新的思維方式去解答下一個(gè)問(wèn)題，就必須先暫停五至十秒鐘，抬頭看看窗外的景色，這樣有利于思維的順利轉(zhuǎn)變。
5、不要在沒(méi)有把握的題上花費(fèi)太多時(shí)間
在考試答卷時(shí)，有些同學(xué)總是在自己沒(méi)有把握的題上花費(fèi)很多的時(shí)間去琢磨，其實(shí)這樣不利于考生對(duì)總體時(shí)間的把握。從自己有把握的答題中去爭(zhēng)取高分，這在考試中也是一種有效的得分技巧。
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提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十六
初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的提高包括閱讀、寫(xiě)作、古詩(shī)詞和文言文等方面。以下是一些具體的建議：
1.閱讀：閱讀是提高語(yǔ)文能力的重要途徑。可以選擇一些經(jīng)典名著進(jìn)行閱讀，同時(shí)注意閱讀的速度和精度，逐步提高閱讀能力和理解能力。
2.寫(xiě)作：寫(xiě)作是表達(dá)自己思想和情感的重要方式。可以多寫(xiě)日記、隨筆、書(shū)信等，提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。
3.古詩(shī)詞：古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，可以多背誦、多理解，提高對(duì)古詩(shī)詞的理解和欣賞能力。
4.文言文：文言文是古代漢語(yǔ)的精華，可以多學(xué)習(xí)、多背誦，提高對(duì)文言文的理解和欣賞能力。
5.學(xué)習(xí)方法：除了以上的方法，還可以注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。比如可以采用主動(dòng)閱讀、思維導(dǎo)引、刻意練習(xí)等方法，提高學(xué)習(xí)效果和效率。
總之，初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的提高需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)，只有在實(shí)踐中不斷地提高和改進(jìn)，才能更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)和技能，提高語(yǔ)文能力。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十七
自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。
如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的.時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。
好像跟上面自相矛盾的樣子。請(qǐng)聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西，我說(shuō)的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中我想強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。
我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。
我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫(xiě)一遍。至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重“量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)查，所費(fèi)時(shí)間要省得多。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十八
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過(guò)一些演講小技巧的學(xué)習(xí)卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。尤其對(duì)于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來(lái)說(shuō)頗有效果。提高演講水平有哪些小技巧？下面就一起來(lái)了解看看吧！
背熟演講稿是基礎(chǔ)也是重中之重。“巧婦難為無(wú)米之炊”試想一個(gè)連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。
對(duì)于演講比賽來(lái)說(shuō)都有規(guī)定時(shí)間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時(shí)間里，用最精煉最精彩的語(yǔ)言將其呈現(xiàn)給觀眾，負(fù)責(zé)觀眾將會(huì)因你占用他們太多時(shí)間而對(duì)你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無(wú)論你用什么方法，吸引聽(tīng)眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語(yǔ)速非常重要，講的太快不僅會(huì)使你自己緊張，就連聽(tīng)眾也會(huì)感覺(jué)你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn)。
演講中加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽(tīng)眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，尖銳的聲音會(huì)引起聽(tīng)眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。
演講手勢(shì)要自然表達(dá)出來(lái)，事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。
當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)（過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的.。
提早到場(chǎng)準(zhǔn)備，不僅可以有備無(wú)患而且可以消除緊張。
不出現(xiàn)大的原則性錯(cuò)誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。
要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解；哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣？總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
很多人上臺(tái)后就會(huì)產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實(shí)演講哪有那么痛苦，要學(xué)會(huì)享受整個(gè)演講過(guò)程，用你的激情進(jìn)行演講，把每一次演講都當(dāng)作你生命中的最后一次演講。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十九
如果直接用英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，那你一開(kāi)始可以嘗試著列清單。
用英語(yǔ)列下每日要做得事情，可以列在紙張上。
接下來(lái)，你可以用英語(yǔ)列下你的購(gòu)物清單。這可以讓你熟悉食物的名稱同時(shí)，也可以學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考。幾周后，你可能會(huì)購(gòu)買一樣的食物，所以這樣的重復(fù)是很有效果的。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇二十
我們聽(tīng)演講者、老師或研討會(huì)主持人講話時(shí)，常常會(huì)在內(nèi)心評(píng)價(jià)他們是優(yōu)秀還是無(wú)聊的演講者。成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習(xí)，以精益求精。如何提高演講水平?本站小編為大家整理了關(guān)于提高演講水平的相關(guān)小技巧，希望對(duì)你有幫助。
樂(lè)在其中。
將你的激情注入到演講中去，樂(lè)在其中。
熟能生巧。
參加如toastmasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。
放慢速度。
緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。
有趣的演講。
演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。
以聽(tīng)眾的角度出發(fā)。
要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)。
演講稿。
和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
吸氣而不是呼氣。
當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。
避免道歉。
只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信。再者，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
提早到會(huì)場(chǎng)(盡可能的早)。
不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
用15個(gè)詞做總結(jié)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”
通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。
不要讀幻燈片。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。
演講就像講故事。
如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
眼神交流。
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。
提高音量。
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
不要事先計(jì)劃手勢(shì)。
演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽(tīng)眾!)。
這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。
1.平日訓(xùn)練。
喬布斯以在產(chǎn)品發(fā)布會(huì)前花大量時(shí)間彩排著稱。我知道不少有名的高管演講前都不怎么準(zhǔn)備，這是看得出來(lái)的。我總覺(jué)得，商業(yè)領(lǐng)袖花大把美元請(qǐng)人設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，卻幾乎不花一點(diǎn)時(shí)間彩排，這實(shí)在是不可思議。
2.發(fā)聲技巧。
喬布斯在制造觀眾情緒高潮方面不僅僅有巧妙的情節(jié)設(shè)置，還有他語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的起伏變化。當(dāng)他介紹apple過(guò)去的成績(jī)時(shí)始終保持著慢速低音，讓人有種可敬的感覺(jué)，直到他說(shuō)“今天apple準(zhǔn)備進(jìn)行手機(jī)革命了!”。所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候改變語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引你的觀眾。
3.態(tài)度誠(chéng)懇并表現(xiàn)你的激情。
如果你認(rèn)為你獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)可以改變這個(gè)世界，那么就告訴大家吧。要對(duì)你要表達(dá)的內(nèi)容充滿激情。在介紹iphone時(shí)，喬布斯用了許多形容詞如“不平凡的”“革命性的”“酷的”來(lái)形容它。他開(kāi)玩笑地說(shuō)這個(gè)具有觸摸功能的手機(jī)將“帶給你魔法般的感覺(jué)”并且已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
4.幽默風(fēng)趣。
接著上面的iphone說(shuō)話，喬布斯在宣布這個(gè)產(chǎn)品叫iphone后，指著大屏幕說(shuō)，iphone長(zhǎng)的是這樣的。自然引起一陣笑場(chǎng)。制造合適的笑場(chǎng)并不是壞事，它能讓你冗長(zhǎng)的演講顯得不那么漫長(zhǎng)。類似的情節(jié)還有很多，可以看到其中有的是設(shè)計(jì)好的，有的是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮需要幽默感，這個(gè)東西是要天賦的和積累的，但是設(shè)計(jì)好的東西則是可以把握的。所以準(zhǔn)備一些別致的跟演講內(nèi)容有關(guān)的笑話吧。
5.設(shè)置懸念。
其實(shí)在演講開(kāi)始說(shuō)“我今天要講3點(diǎn)”就是個(gè)懸念設(shè)置，觀眾自然會(huì)期待你說(shuō)出所有的三點(diǎn)內(nèi)容。所以說(shuō)這種列標(biāo)題看起來(lái)最原始的方法是很有用的。另外，就是用一些特別的設(shè)計(jì)來(lái)設(shè)置懸念。譬如iphone第一代發(fā)布的時(shí)候，喬布斯在講臺(tái)說(shuō)，今天我給大家?guī)Я肆艘粋€(gè)觸摸屏的ipod，一個(gè)智能電話和一個(gè)可以用來(lái)上網(wǎng)的小設(shè)備。然后把這句話重復(fù)了三遍，每一遍都帶來(lái)一次觀眾的歡呼。最后他解開(kāi)謎底：難道你們還沒(méi)明白過(guò)來(lái)嗎?這三個(gè)東西其實(shí)是一個(gè)產(chǎn)品，那就是iphone。于是全場(chǎng)沸騰了。
6.每個(gè)幻燈片只放一個(gè)主題。
一位聰慧的設(shè)計(jì)者曾告訴我，有效的演講幻燈片每張里面只能有一個(gè)信息，一個(gè)要點(diǎn)。當(dāng)喬布斯在演講中介紹那三個(gè)具有革命意義的產(chǎn)品時(shí)，他并沒(méi)有在一個(gè)幻燈片上同時(shí)展示這三個(gè)產(chǎn)品，而是一張一個(gè)產(chǎn)品分別介紹的，每張幻燈片上只有一個(gè)相關(guān)圖片而已。喬布斯注重圖像效應(yīng)，他的演講里面的幻燈片沒(méi)有一張僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)或者一組數(shù)據(jù)而已。換句話說(shuō)，圖片就是全部。簡(jiǎn)單的幻燈片可以保持觀眾對(duì)于講演者的注意力，因?yàn)榛脽羝线^(guò)多的文字會(huì)使觀眾分心。看來(lái)把你的演講幻燈片設(shè)計(jì)得更圖像化吧，而且要注意每張只能有一個(gè)主題。
7.構(gòu)造緊張情緒。
一個(gè)成熟的作家從來(lái)都不會(huì)在書(shū)的開(kāi)篇便把所有的情節(jié)全部鋪展在讀者面前，而是慢慢構(gòu)建整個(gè)故事情節(jié)。喬布斯即如此，一開(kāi)始就用“apple公司最具革命性的產(chǎn)品”之類的詞來(lái)開(kāi)吸引讀者，“不經(jīng)意間這世界上就可能會(huì)出現(xiàn)革命性的產(chǎn)品或創(chuàng)意，而apple則榮幸的作為先行者”，從“1984年macintosh的推出改變了整個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)”，到20xx年ipod的問(wèn)世“同樣也改變了整個(gè)音樂(lè)行業(yè)”，諸如此類。
在做完這些基礎(chǔ)鋪墊后，喬布斯要開(kāi)始構(gòu)建iphone在觀眾心中的形象了，在這里他和大家開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，“今天，我們要介紹三個(gè)具有革命性的產(chǎn)品。第一個(gè)是帶觸摸屏的ipod，第二個(gè)是個(gè)移動(dòng)手機(jī)，第三個(gè)是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)通信裝置。”在反復(fù)對(duì)這三個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行多次評(píng)論后他才開(kāi)始展露真正的圖，“你們懂了么?我要介紹的不是這3個(gè)產(chǎn)品，而是結(jié)合了這三種技術(shù)的一個(gè)產(chǎn)品，apple將要進(jìn)行手機(jī)革命了!”，接著觀眾開(kāi)始為這個(gè)設(shè)計(jì)癲狂了。喬布斯的演說(shuō)就像一部交響樂(lè)，有高低起伏，讓人激情澎湃。為你的演說(shuō)設(shè)計(jì)一些意想不到的情節(jié)吧。
8.讓演講內(nèi)容真實(shí)起來(lái)。
特別是一個(gè)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，你空空的說(shuō)這個(gè)東西有多好，被各種廣告商轟炸過(guò)的觀眾早就免疫了。如果你用精心準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)構(gòu)建一個(gè)產(chǎn)品的特點(diǎn)，說(shuō)服力無(wú)疑會(huì)大大增加。請(qǐng)注意，這里的前提是“精心”準(zhǔn)備。你單純的說(shuō)，我這個(gè)電話載入復(fù)雜網(wǎng)頁(yè)的速度是21秒。觀眾可能沒(méi)什么感覺(jué)，但你這樣說(shuō)效果就很明顯了。對(duì)比往往能讓你的數(shù)據(jù)更加突出。另外，對(duì)比也是有技巧的。要用田忌賽馬的戰(zhàn)略。具體說(shuō)來(lái)，如果你銷量比不贏別人，就比增長(zhǎng)率;如果你跟第一還有差距，就說(shuō)我已經(jīng)超過(guò)第四變成第三了。總之要顯得你這個(gè)東西是很nb的，而且會(huì)變得更nb的。
我想作為講演者也抱有這樣的疑慮，就是過(guò)度夸大將要推出的產(chǎn)品可能會(huì)帶來(lái)一些不好的影響，從而他們的演講變得有些乏味。記住，如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)有信心，就應(yīng)該讓你的聽(tīng)眾知道。放松自己，相信自己的感覺(jué)，并且表達(dá)出你的激情!
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇二十一
調(diào)解工作主要是通過(guò)思想疏導(dǎo)、說(shuō)服教育、釋法講理，使過(guò)錯(cuò)方或違法方認(rèn)清自己給他人和社會(huì)造成的傷害或危害，通過(guò)內(nèi)心深思、最終出于個(gè)人意愿作出補(bǔ)救措施或正確選擇。為此，我庭明確提出："以人為本，從心入手"的調(diào)解工作方針，在審理過(guò)程中，充分顧及和尊重當(dāng)事人意愿，積極啟動(dòng)調(diào)解程序。調(diào)解工作中，審判人員注重以交心換心的交流方式解開(kāi)當(dāng)事人心中的結(jié)扣，通過(guò)"細(xì)查細(xì)聽(tīng)細(xì)問(wèn)"，研究當(dāng)事人的思想動(dòng)態(tài)，用心去揣摸，用誠(chéng)去溝通，尋求共同點(diǎn)，有的放矢開(kāi)展調(diào)解。
下面，圍繞如何做群眾工作的能力，巧用調(diào)解技巧，不斷提高調(diào)解成功率做以下交流發(fā)言：
1、更新理念，提高調(diào)解意識(shí)。法庭把更新干警的司法理念，提高全員調(diào)解意識(shí)作為重點(diǎn)抓手。
一是強(qiáng)化調(diào)解優(yōu)先意識(shí)。要把全程調(diào)解、優(yōu)先調(diào)解貫穿在審判工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持立案時(shí)、開(kāi)庭前、開(kāi)庭中、判決前均進(jìn)行調(diào)解工作，達(dá)到不放過(guò)任何一個(gè)調(diào)解機(jī)會(huì)的目的。
二是強(qiáng)化以人為本意識(shí)。要求每個(gè)干警都要堅(jiān)定司法立場(chǎng)，把群眾觀點(diǎn)貫穿于各項(xiàng)工作中，把維護(hù)群眾利益作為司法的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到廉潔勤政、主動(dòng)服務(wù)，減少了訴訟的冷漠和生硬，為審判工作注入了更多的人文關(guān)懷。
三是強(qiáng)化維護(hù)穩(wěn)定意識(shí)。在人民內(nèi)部矛盾已成為影響社會(huì)穩(wěn)定的突出問(wèn)題的新形勢(shì)下，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為工作的重中之重，積極探索案件調(diào)解的新思路和新方法，把調(diào)解作為結(jié)案的主要方式，從而充分發(fā)揮案件調(diào)解在化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧中的積極作用。
四是強(qiáng)化有機(jī)結(jié)合意識(shí)。不斷加強(qiáng)民事調(diào)解與人民調(diào)解、信訪
2、合法規(guī)范，把握調(diào)解原則
調(diào)解工作嚴(yán)格貫徹“能調(diào)則調(diào)，當(dāng)判則判，調(diào)判結(jié)合，案結(jié)事了”的方針，遵循“合法、公開(kāi)、效率、規(guī)范”的“調(diào)解四原則”。
一是正確把握合法原則。堅(jiān)持訴訟調(diào)解的過(guò)程以及在法官主持下當(dāng)事人達(dá)成的調(diào)解協(xié)議內(nèi)容，都必須符合法律規(guī)定，做到不違背社會(huì)公德，不損害社會(huì)公共利益和國(guó)家、集體以及第三人的合法權(quán)益，不出現(xiàn)強(qiáng)迫當(dāng)事人調(diào)解的情況。如涉及小產(chǎn)權(quán)房糾紛，根據(jù)上級(jí)法院的意見(jiàn)，有些情況法院不宜受理，但社會(huì)矛盾的確存在，我庭采取訴前調(diào)解的方式進(jìn)行，引導(dǎo)當(dāng)事人自行達(dá)成協(xié)議或者采取記錄調(diào)解和兌現(xiàn)過(guò)程，以撤訴的方式結(jié)案。
二是正確把握公開(kāi)原則。即除涉及國(guó)家秘密、個(gè)人隱私或者法律另有規(guī)定的以外，都做到公開(kāi)調(diào)解；離婚案件、涉及商業(yè)秘密的案件，當(dāng)事人申請(qǐng)不公開(kāi)調(diào)解的，可以不公開(kāi)調(diào)解。如離婚案件，邀請(qǐng)當(dāng)事人的近-親屬參加，吸納當(dāng)事人近-親屬的意見(jiàn)建議，有利于化解真正的矛盾，促進(jìn)案件的調(diào)解。
三是正確把握效率原則。堅(jiān)持以及時(shí)、便捷的方法開(kāi)展調(diào)解工作，不以調(diào)解為名而拖拉辦案。同時(shí)，對(duì)于當(dāng)事人不愿意調(diào)解、不適合調(diào)解的案件以及經(jīng)調(diào)解不成的案件，都能夠及時(shí)做裁判，防止了因久調(diào)不決而造成案件審限過(guò)長(zhǎng)甚至超審限的問(wèn)題，最大限度地減輕了當(dāng)事人訴累，節(jié)省了審判資源。
四是正確把握規(guī)范原則。在調(diào)解過(guò)程中，辦案法官堅(jiān)持儀態(tài)莊重，著裝規(guī)范，使用“法言法語(yǔ)”，不出現(xiàn)行為和語(yǔ)言失范問(wèn)題，樹(shù)立了人民法官的良好形象和公正形象。在制作調(diào)解書(shū)時(shí)，嚴(yán)格按照法律規(guī)定的規(guī)范來(lái)進(jìn)行制作，防止了調(diào)解書(shū)失范，不利于執(zhí)行。
3、建立機(jī)制，拓寬調(diào)解渠道
為抓好民事案件調(diào)解工作，健全調(diào)解管理機(jī)制，努力營(yíng)造“大
調(diào)解”的工作氛圍，通過(guò)運(yùn)用社會(huì)資源，不斷拓寬渠道。
一是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，把調(diào)解工作作為考核內(nèi)容。把案件調(diào)解率作為一項(xiàng)重要的考核目標(biāo)，列入規(guī)范化管理考核，產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用，大大提高-干警調(diào)解的積極性和主動(dòng)性。獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是指物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還包括精神獎(jiǎng)勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)自己工作的認(rèn)可，成績(jī)的稱贊，使得自己有工作成就感，這就是最大的精神獎(jiǎng)勵(lì)。精神獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)大于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)所產(chǎn)生的工作推動(dòng)力。
二是交流經(jīng)驗(yàn)，組織干警談自己調(diào)解工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。并以在法庭例會(huì)上介紹個(gè)案的調(diào)解方法等方式，宣傳調(diào)解典型，開(kāi)拓調(diào)解思路，開(kāi)辟一條總結(jié)交流調(diào)解經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，提高調(diào)解水平。
三是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會(huì)資源。為了拓寬調(diào)解途徑、強(qiáng)化調(diào)解效果，通過(guò)培訓(xùn)人民調(diào)解員、便民訴訟聯(lián)絡(luò)員、召開(kāi)調(diào)解工作會(huì)議等方式，逐步構(gòu)建起一套協(xié)助調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。
4、創(chuàng)新方法，豐富調(diào)解手段
在審判實(shí)踐中，逐步完善并推行搶抓關(guān)鍵法、注意力轉(zhuǎn)移法、辯法析理法、利益平衡法、外力作用法（借力使力法、組織助力法）、案例引導(dǎo)法、角色互換法、溫情感化法、圓桌座談法、冷卻處理法共十種調(diào)解方法。在具體調(diào)解工作中，堅(jiān)持靈活運(yùn)用這些方法，將這些方法巧妙有機(jī)地結(jié)合到一起。
一是抓住關(guān)鍵找準(zhǔn)點(diǎn)。對(duì)于一些爭(zhēng)議標(biāo)的不大而案情卻相對(duì)復(fù)雜的案件，并不固守查清事實(shí)這一教條，而是本著利益平衡的'原則，在盡量查清案情的同時(shí)，尋找雙方當(dāng)事人的實(shí)體利益平衡點(diǎn)，圍繞這個(gè)平衡點(diǎn)進(jìn)行調(diào)解。準(zhǔn)確把握調(diào)解時(shí)機(jī)，因人因時(shí)因案制宜。開(kāi)庭前，根據(jù)當(dāng)事人的預(yù)期，引導(dǎo)其理性訴訟，把握機(jī)會(huì)開(kāi)展調(diào)解；在沒(méi)有鑒定的情況下，當(dāng)事人對(duì)處理結(jié)果尚處于推測(cè)階段，促成降低訴求，努力達(dá)成調(diào)解；庭審中，通過(guò)“細(xì)聽(tīng)細(xì)問(wèn)細(xì)查”，針對(duì)案情接近明朗，抓住不利方當(dāng)事人希望調(diào)解減少損失的愿望，找準(zhǔn)矛盾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)，尋找突破點(diǎn)，捕捉切入點(diǎn)，再次進(jìn)行調(diào)解，著力提高調(diào)解成功率。
二是辯法析理善引導(dǎo)。在調(diào)解過(guò)程中，根據(jù)雙方當(dāng)事人爭(zhēng)議焦
點(diǎn)，理出頭緒，講明法律，說(shuō)清道理，通過(guò)及時(shí)耐心的啟發(fā)疏導(dǎo)和說(shuō)服教育以及相關(guān)案例，化解當(dāng)事人之間的矛盾。大力推行以“公心、誠(chéng)心、熱心、細(xì)心、耐心”為主要內(nèi)容的“五心”調(diào)解工作法，即：以“公心”審理每一個(gè)案件，以“誠(chéng)心”對(duì)待每一位當(dāng)事人，“熱心”為當(dāng)事人排憂解難，“細(xì)心”觀察當(dāng)事人的言行舉止，洞察其內(nèi)心的真實(shí)想法，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，“耐心”消除當(dāng)事人的思想顧慮，緩和當(dāng)事人的情緒。巧借外力，形成合力，從心入手，打通思想疙瘩，以真誠(chéng)之心催化調(diào)解、以關(guān)愛(ài)之心鞏固調(diào)解、以靈活之心成就調(diào)解。
三是借力使力巧開(kāi)鎖。充分發(fā)揮案外人員作用。借助雙方“說(shuō)情人”，利用他們來(lái)開(kāi)當(dāng)事人的“思想鎖”，為案件調(diào)解創(chuàng)造有利條件。積極邀請(qǐng)基層組織、人民調(diào)解員來(lái)協(xié)助調(diào)解，并針對(duì)當(dāng)事人比較相信代理人、律師的特點(diǎn)，通過(guò)代理人和律師協(xié)助法院做當(dāng)事人的工作，充分發(fā)揮訴訟律師、當(dāng)事人親朋好友等的作用，利用他們的威望及與當(dāng)事人的特殊信任關(guān)系，積極吸納他們參與到調(diào)解工作中，做好法律闡釋、思想溝通工作，減少對(duì)立情緒，最大限度促成調(diào)解。
四是冷熱有別重感化。針對(duì)不同案件的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握調(diào)解時(shí)機(jī)，分別適用“冷處理”、“熱處理”、“溫處理”等不同方法。所謂“冷處理”，主要是對(duì)于打架導(dǎo)致的人身傷害等當(dāng)事人情緒比較激動(dòng)或矛盾較為激化的案件，不急于調(diào)解，而是先放一段時(shí)間，使當(dāng)事人的情緒“涼”下來(lái)，從而使當(dāng)事人能夠冷靜下來(lái)，正確分析形勢(shì)，從而愿意接受調(diào)解。所謂“熱處理”，就是在當(dāng)事人已有調(diào)解意愿，但還拿不定主意的時(shí)候，趁熱打鐵，不失時(shí)機(jī)地?cái)[事實(shí)、講道理，進(jìn)行“熱調(diào)解”。“溫處理”，主要是指在與當(dāng)事人接觸進(jìn)行調(diào)解的時(shí)候，要出以真心、付出真情，讓當(dāng)事人相信辦案人員是他的貼心人，會(huì)為他主持公道，從而愿意講出真實(shí)的想法，愿意接受法官提出的調(diào)解意見(jiàn)。