競(jìng)選可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),讓我們更全面發(fā)展。我們精心收集了一些優(yōu)秀的競(jìng)選演講稿和宣言,希望大家可以從中借鑒和學(xué)習(xí)。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇一
回想起上周的語(yǔ)文課,我就無(wú)比激動(dòng),那真是一段難忘的經(jīng)歷啊,因?yàn)槲覅⒓恿苏Z(yǔ)文課代表的競(jìng)選。
星期二一上課,老師就讓大家自愿報(bào)名。一開(kāi)始,大家都躍躍欲試,可是當(dāng)聽(tīng)到還要演講、表演才藝的時(shí)候,大部分都打了“退堂鼓”。我也感覺(jué)有點(diǎn)難,想要放棄,可是又不甘心,在心里默念了一遍我要演講的內(nèi)容,然后鼓足勇氣舉手上臺(tái)了。
站在講臺(tái)上,我把心里怎么想的.非常流利地講了出來(lái),同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。演講的順利使我的信心更加足了,我又趁熱打鐵唱了兩首歌:《青春修煉手冊(cè)》和《寵愛(ài)》,大家都跟著一起唱了起來(lái),氣氛非常熱烈,我感覺(jué)我好像成了舞臺(tái)上的明星,棒極了!
星期四很快到了,輪到我的時(shí)候,我不慌不忙胸有成竹地走到講臺(tái)上,清了清嗓子,開(kāi)始唱了起來(lái):“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”一曲李叔同的《送別》,打動(dòng)了全班同學(xué),大家都情不自禁的跟著哼了起來(lái)。
下周就到了全班投票環(huán)節(jié)了,語(yǔ)文課代表究竟花落誰(shuí)家呢?大家拭目以待吧。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇二
她,長(zhǎng)著大大的眼睛,白嫩的小臉蛋泛著紅暈,她的聲音也很動(dòng)聽(tīng),就像剛采來(lái)的.蓮藕一樣脆。
她是誰(shuí)呢?她就是我們班的語(yǔ)文課代表—小琳。
雖說(shuō)她有“沉魚(yú)落雁之容,閉月羞花之貌”,但她的性格卻是很“潑辣”的,小琳性子急,說(shuō)話(huà)直,是個(gè)名副其實(shí)的“小老師”。
小琳是老師的得力助手,經(jīng)常幫老師管理班級(jí)。有一次中午,老師去開(kāi)會(huì)了,這可樂(lè)壞了搗蛋鬼錢(qián)金濤。又是說(shuō)話(huà),又是跑跳,后來(lái)竟玩起了綁匪游戲。小琳沉著了一會(huì)兒,走到一位同學(xué)的面前,說(shuō):“你在紙上寫(xiě)錢(qián)金濤中午很吵,然后把紙放到老師的辦公桌上。”錢(qián)金濤一聽(tīng),說(shuō):“我再也不敢了,你就別告訴老師了。”小琳這才放過(guò)了他。
小琳一遇到傷心事,絕對(duì)不會(huì)像“小哭仙”葉子一樣輕易流淚。她雖然不哭,但是“殺傷力”很大。那美麗的眼睛突然變得又大又圓,極其嚇人。大家都稱(chēng)她為“小魔女”。如果你在這個(gè)時(shí)候惹她,準(zhǔn)會(huì)像吃了炸藥般后悔的。
“小魔女”?小琳咋么樣?她夠酷吧?!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇三
要說(shuō)起來(lái)歷,我的感受頗深,尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”語(yǔ)文課代表時(shí)的來(lái)歷,那可是有一肚子的墨水。
新學(xué)期剛開(kāi)始,當(dāng)我懵懵懂懂的小學(xué)生邁入中學(xué)的'時(shí)候。剛開(kāi)始融入九班這個(gè)大家庭,“一波未平,一波又起”的一場(chǎng)場(chǎng)考試,讓我了解了自己的成績(jī),唯獨(dú)語(yǔ)文還有點(diǎn)起色。這也愈發(fā)讓我對(duì)語(yǔ)文變得更加感興趣了,這也就讓我產(chǎn)生了想要當(dāng)語(yǔ)文課代表的念頭。但是,語(yǔ)文課代表已經(jīng)“拍板”,我不確定老師是否可以我這個(gè)“無(wú)名小卒”而破例,但是,我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機(jī)會(huì)開(kāi)口,“沒(méi)有機(jī)會(huì)就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。
果不其然,我找到了合適的機(jī)會(huì)與田老師搭上了話(huà):“田老師,課代表最多需要幾個(gè)人呀?”我婉轉(zhuǎn)地說(shuō)。
“咋啦?”和藹可親的田老師面帶笑容地對(duì)我說(shuō)。“那個(gè),我……想……當(dāng)……語(yǔ)文課代表。”我不好意思地?fù)狭藫项^。“要不我問(wèn)一下她倆看看還需要人幫忙不?”田老師思考了一下說(shuō)。“嗯,好,謝謝老師。”這幾句短短的對(duì)話(huà),卻讓我不免對(duì)田老師又多了幾分敬意與好感,最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動(dòng)了我。
后來(lái),田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表。
漸漸地,語(yǔ)文課代表仿佛早已不是一份職業(yè),它更像是一份責(zé)任,被擔(dān)在肩頭,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻被它這個(gè)神圣的職位約束著,也成為了一股動(dòng)力,促使著我一定不辜負(fù)田老師的期望!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇四
突然,喜事來(lái)了。鄒雨涵和雷梓陽(yáng)上課說(shuō)小話(huà),老師火眼金睛,抓個(gè)正著。結(jié)果雷梓陽(yáng)被扣分,鄒雨涵扣了分,還被撤課代表。老師想另找課代表。這真是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
老師說(shuō):“課代表,大家都想當(dāng),對(duì)不對(duì)?那我們就來(lái)場(chǎng)比賽。同桌一組,最后獲勝的一組同桌pk。”
第一局:默單詞。老師在上面寫(xiě)上單詞的`中文,我們默英文。同學(xué)們絞盡腦汁地默,有的撓頭,像一只思考的猴子;有的偷偷看別人的,看完以后像做了虧心事的人;還有的專(zhuān)注寫(xiě)專(zhuān)注想,默默下決心一定要當(dāng)上課代表。
第二局:?jiǎn)卧~填空。同桌從第一組開(kāi)始看電腦屏幕上的單詞缺了哪個(gè)字母,說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了就淘汰。同桌一個(gè)一個(gè)站起來(lái)回答,就像火車(chē)一樣。有的站起來(lái)自言自語(yǔ)“怎么做呀?”有的說(shuō):“這么難,天塌下來(lái)我也不會(huì)呀!”
直到最后我們同桌挑戰(zhàn),呵呵。我隨便兩下就贏了,好容易。
最后我終于當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。現(xiàn)在我會(huì)自信地帶大家讀語(yǔ)文課文,記單詞。老師也非常喜歡我。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇五
做一名課代表是很光榮的一件事,只不過(guò)要做好也不是一件容易的事情。
我是一名語(yǔ)文課代表,獲得這個(gè)職位也是不容易的,我是通過(guò)多次的測(cè)試,最終以第一名成績(jī)才被選上的。我知道做一名語(yǔ)文課代表不容易,但是我還知道,能成為語(yǔ)文老師的助手,我也感覺(jué)特別自豪!
作為語(yǔ)文課代表。我的責(zé)任就是每節(jié)上課、下課按時(shí)幫老師拿、送東西,收、發(fā)作業(yè),同時(shí)也要提前知道這一節(jié)課要干什么,準(zhǔn)備什么東西,然后下課時(shí)通知大家,讓大家做好準(zhǔn)備。
除此之外,我還要做考試的第一名,每次語(yǔ)文考試都不低于前3名。這樣才能做一半的'語(yǔ)文課代表。另一半就是要品德兼優(yōu),誠(chéng)實(shí)守信,背書(shū)第一的才能做語(yǔ)文課代表。
不過(guò),我也有一些地方不如他人,我得多多努力。做一個(gè)真正的語(yǔ)文課代表。
作為一名語(yǔ)文課代表,就必須起帶頭作用。例如,是語(yǔ)文早、晚自習(xí),我得把任務(wù)寫(xiě)到黑板上,然后我也要坐在位置上背書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)。有時(shí)我要像老師一樣坐到了講臺(tái)前,這樣才會(huì)給人一種壓力,使他們及時(shí)完成作業(yè),也會(huì)使我們班的語(yǔ)文課順利開(kāi)展。
我為我是一名語(yǔ)文課代表而驕傲,也因此更加努力地學(xué)習(xí),做出色的語(yǔ)文課代表!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇六
我是個(gè)語(yǔ)文課代表。有一次,我收語(yǔ)文家庭作業(yè),收到最后一個(gè)人的時(shí)候,他沒(méi)有把他的語(yǔ)文語(yǔ)文家庭作業(yè)放在他的.桌子角邊。我當(dāng)時(shí)跟他要,他沒(méi)給,也沒(méi)說(shuō)話(huà);過(guò)了一會(huì)兒,我再次跟他要的時(shí)候,他才聽(tīng)見(jiàn),我還以為是他假裝沒(méi)聽(tīng)到,不理我呢。
后來(lái)他說(shuō)沒(méi)帶,我聽(tīng)他收了這種話(huà),真是氣極了,后來(lái)我拿起他的書(shū)包從第一層找到第二層的底部,也沒(méi)有找到,我只好叫他中午帶過(guò)來(lái)。到了中午,快要上語(yǔ)文課時(shí),我又跟那個(gè)人要語(yǔ)文家庭作業(yè)本,他還是那句話(huà),沒(méi)帶。我更生氣了,氣得我臉都紅了。我很生氣的對(duì)他說(shuō):“明早要是還沒(méi)帶來(lái),我就把你的名字記下來(lái)給老師。”
到了第二天早上,早上一到學(xué)校,我就跟那個(gè)人要作業(yè),他后來(lái)就把作業(yè)給我了,我一看他寫(xiě)的字很不認(rèn)真,我想算了吧,我這已經(jīng)是第三次跟他要作業(yè)了,能要到就不錯(cuò)了。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇七
我是一名酷愛(ài)語(yǔ)文的女生,比較活潑,平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì)拉拉二胡。這學(xué)期很幸運(yùn),我被選為了語(yǔ)文課代表。從那一天開(kāi)始,我心里暗暗下了決心,一定要做一個(gè)盡責(zé)的課代表,協(xié)助語(yǔ)文老師上好語(yǔ)文課。
當(dāng)語(yǔ)文課代表的任務(wù)不是很繁重。我認(rèn)為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用,聽(tīng)老師的安排。每次上課前我會(huì)主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課,提前把語(yǔ)文教室的凳子擺放得整整齊齊,還會(huì)把語(yǔ)文書(shū)發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了,我整好隊(duì)帶同學(xué)去語(yǔ)文教室,安靜地等老師來(lái)上課。
可是,當(dāng)語(yǔ)文課代表,有時(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩事。比如,我?guī)瑢W(xué)去語(yǔ)文教室的路上,有幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)會(huì)邊走路邊說(shuō)話(huà),還會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧,這時(shí)我就會(huì)讓他們停下來(lái),在前后做一個(gè)“噓”的.手勢(shì),警告他們守紀(jì)律,要安靜。
總之,我喜歡這份工作,也會(huì)努力做好這份屬于我的工作,讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文聲中,讓語(yǔ)文永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng),希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛(ài)的音符。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇八
我當(dāng)了三年的語(yǔ)文課課代表了吧,三年中,滕老師從不給我很大的壓力,不會(huì)讓我感到緊張。滕老師對(duì)我們所有同學(xué)都是這樣,溫柔滑稽,我們都很喜歡她。
每天課外活動(dòng)時(shí),我總會(huì)帶著興奮而又緊張的心情,輕身跑向四樓,然后一鼓作氣喊報(bào)告,再膽膽怯怯地進(jìn)去問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)。三年來(lái),除了我找不到滕老師的日子外,每天都這樣問(wèn)著。這么長(zhǎng)時(shí)間,我和滕老師已經(jīng)配合出了默契。
今天的課外活動(dòng)又來(lái)了,搬凳子的聲音在教室里上躥下跳。我沒(méi)顧及著搬凳子,直接深吸口氣跑向四樓。老師的辦公室門(mén)口放著一株盆栽,我每次進(jìn)去前,都要向它許愿別處差錯(cuò),這很孩子氣吧,但我真的不想出糗啊!
先假裝路過(guò),看看滕老師在不在辦公室,如果在,我就直接喊報(bào)告,如果不在的話(huà),就直徑走去,過(guò)一會(huì)兒再來(lái)問(wèn)作業(yè)。我像小偷一般地向辦公室門(mén)口走去,探出半個(gè)腦袋,呀!滕老師在呢!我立即站好,喊了一聲響亮的'“報(bào)告”。
我得到了老師的許可后,馬上跑了進(jìn)去,可還沒(méi)跑到滕老師身邊,滕老師就發(fā)話(huà)了“341!”
語(yǔ)文課代表,我這個(gè)職位一定要當(dāng)?shù)煤芎茫∠露Q心吧,努力吧!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇九
我們已經(jīng)把語(yǔ)文課代表選好了,但是那個(gè)人不配語(yǔ)文課代表,這也不是我們選的,是班主任選的。
他語(yǔ)文很差,以前跟我是同班的,他以前的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)很好,語(yǔ)文還好,90幾分,他都是抄她的.,這個(gè)人也經(jīng)常被老師批評(píng),他以前什么也沒(méi)當(dāng)過(guò)。他就會(huì)說(shuō)臟話(huà),怕他以前的同桌,我們班還有一個(gè)很調(diào)皮的人,他是小杰,小杰雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好,但是潘晨輝跟我說(shuō),這成績(jī)不是真實(shí)的,都是和他核對(duì)過(guò)的,所以都考90幾分,他上課有時(shí)聽(tīng)有時(shí)不聽(tīng)。語(yǔ)文課代表兩次和他打架,把書(shū)都撕了。小杰其實(shí)只能考80幾分,潘晨輝換走后他就變差了。我們班的男生都被他帶壞了。語(yǔ)文課代表語(yǔ)文很差,為什么老師要這時(shí)候把所有的班干部都選了呢。
他自己都管不住自己,語(yǔ)文真的很差,應(yīng)該等學(xué)完一單元再選。如果老師知道他語(yǔ)文這么差,絕對(duì)不會(huì)選他當(dāng)課代表,雖然只是一個(gè)收作業(yè)的,但也得重視。別人知道了也不會(huì)服氣的。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十
生活中有各種滋味,酸,甜、苦、辣一一俱全。被批評(píng)了,那臉上一定會(huì)火辣辣地?zé)饋?lái)吧?那種苦澀可真不是滋味!而受到表?yè)P(yáng)后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長(zhǎng)的滋味。
有一天,我忘起發(fā)本子了,老師讓我來(lái)到辦公室,批評(píng)了我一頓:“這么重要的本子,你自私忘記發(fā)了,同學(xué)們還怎么復(fù)習(xí)?”我從辦公室走了出來(lái),還沒(méi)走進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們圍一個(gè)圈在議論:“課代表忘發(fā)本子了,今天我們就不用做作業(yè)了!”甚至還有人說(shuō):“連個(gè)本子都會(huì)忘記發(fā),她還怎么做課代表啊!”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà),我的臉上火辣辣的,心里特別難受。其實(shí)我只是太專(zhuān)注作業(yè)了,才會(huì)忘記發(fā)本子。
我下定決心一這要改正這個(gè)“錯(cuò)誤”。一到學(xué)校就要提醒自己不要忘收本子,到了下課就立刻發(fā)掉,做課代表既要嚴(yán)格要求自己,又要保持成績(jī)優(yōu)異、有時(shí)課間休息沒(méi)本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫(xiě)、這么累啊!
經(jīng)過(guò)自己幾個(gè)月的辛勤付出,老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我:“我們的`課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且自己的成績(jī)優(yōu)異,我們要向她學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了老師的話(huà)心里像吃了蜜一樣甜。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十一
我至始至終從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)什么小組長(zhǎng),就是接上任了班主任“欽點(diǎn)”的語(yǔ)文課代表。剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得這個(gè)職位很威風(fēng),一人之下,萬(wàn)人之上,可是沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)個(gè)煩惱接踵而來(lái)。
因?yàn)槲疑頌檎Z(yǔ)文課代表,老師把我調(diào)到了“全班第一”的張家輝旁邊繼續(xù)工作,讓我做他的小老師。有一次,我正在做語(yǔ)文作業(yè),卻總感覺(jué)有一雙眼睛貪婪地盯著我的作業(yè)本。我用腳指頭想想就知道,準(zhǔn)時(shí)張家輝又在偷懶了。我假裝什么也不知道,繼續(xù)做作業(yè),“迷惑”一下敵人。然后乘他不備,馬上用力捏他的死穴(大腿)。他痛得一聲尖叫,我嚴(yán)加逼問(wèn):“我說(shuō),張同志,你就不會(huì)好好動(dòng)腦筋想想嗎?”張家輝痛得齜牙咧嘴,卻還是鴨子死了嘴殼硬:“就是因?yàn)橄氩怀觯圆懦膯幔 蔽乙宦?tīng),氣就不打一處來(lái),不耐煩地執(zhí)行起我的'任務(wù)。
還有煩惱,就是在課間十分鐘里,我和另外一名搭檔要在教室和辦公室之間來(lái)回跑,抽不出其他時(shí)間。有時(shí)候,在辦公室呆的時(shí)間長(zhǎng)了,連上課都會(huì)遲到,在眾目睽睽之下,急忙走到自己的座位,那滋味,可不好受啊!
說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)語(yǔ)文課代表的煩處還多了去了!哎哎~煩那!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表。
在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前,我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表2年多,我之所以再次競(jìng)選,是因?yàn)椋蚁霃男伦鲆粋€(gè)真正的我,對(duì)待作業(yè)認(rèn)真,積極發(fā)言。
要是大家對(duì)我有意見(jiàn),請(qǐng)向我提出,我能做到的我會(huì)用盡全力來(lái)改正的,以前,我常常幫老師收發(fā)作業(yè)和書(shū)本,還常常幫助那些有題不會(huì)做的.同學(xué),這使我的各個(gè)方面都有所提高。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)又善良的女孩,喜歡看書(shū)、編童話(huà)和唱歌彈琴,更喜歡和同學(xué)們交朋友。
我之所以要競(jìng)選語(yǔ)文課代表,是因?yàn)槲蚁脲憻捯幌挛业哪懥浚椅疫€想通過(guò)當(dāng)語(yǔ)文課代表,讓我和大家的成績(jī)都有所提升,漸漸變成穩(wěn)中有升,優(yōu)中更優(yōu),我堅(jiān)信:“只有努力,沒(méi)有做不成的事”我不但要把同學(xué)們的成績(jī)提上去,還要讓同學(xué)們改掉壞習(xí)慣,相信我:通過(guò)我們的努力,一定能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓同學(xué)們不再為成績(jī)上不去而發(fā)愁。
如果我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),為大家?guī)€(gè)好頭,做老師的小助手,同學(xué)的小幫手,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)班集體,為班級(jí)爭(zhēng)光,做一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文課代表。
我希望可以和同學(xué)們一起,在這個(gè)“大家庭”吸取營(yíng)養(yǎng)、收獲知識(shí)、采擷智慧,快樂(lè)地成長(zhǎng),共同進(jìn)步!希望大家能投給我寶貴的一票!
我的演講完畢,謝謝大家!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十三
老師,同學(xué)們:
大家好!我是陳鑫冉,今天,我要競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。在我心中,這不是一個(gè)榮譽(yù)光環(huán),不是職位,而是一個(gè)擔(dān)當(dāng),一個(gè)責(zé)任,如石碑上的文字一般,深深地刻在我的腦海中。
首先,語(yǔ)文課代表這個(gè)職位一點(diǎn)兒也不像班長(zhǎng),不像紀(jì)律委員,更不像宣傳委員,整天忙忙碌碌,說(shuō)一些班規(guī)條例。它需要一個(gè)陽(yáng)光、自信的人來(lái)上任。它所濃含的耐心程度、細(xì)心程度的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超其他職位。它就如一杯濃鹽水,良好的習(xí)慣,優(yōu)秀的成績(jī),足夠的耐心和細(xì)心,便為其中的鹽粒。它的工作可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)是枯乏的:傳達(dá)作業(yè),提交作業(yè),登記作業(yè);傳達(dá)作業(yè),提交作業(yè),登記作業(yè)……但是,我認(rèn)為這是我生活中最大的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,會(huì)把它做到最好,行到最好!我并不保證我以前能做到,但是我堅(jiān)信,在未來(lái),我定能一一落實(shí),在同學(xué)面前做那個(gè)最好的自已。
其次,我認(rèn)為我能當(dāng)選語(yǔ)文課代表的原因有三點(diǎn)。一是我的成績(jī)水平目前居上,我的一些作文被發(fā)表在“青年時(shí)報(bào)”、“愛(ài)寫(xiě)作的獅子”等一些平臺(tái)上,獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。成績(jī)也山較穩(wěn),總是盡自己全力地探索我喜歡的這一門(mén)學(xué)料——語(yǔ)文。二是我有充足的經(jīng)驗(yàn),在我們敬愛(ài)的鄭老師教我們時(shí),我當(dāng)過(guò)一年的語(yǔ)文課代表,經(jīng)驗(yàn)頗多,懂得如何實(shí)行與規(guī)劃,去管理,在保證作業(yè)質(zhì)量的同時(shí),讓同學(xué)們盡快交作業(yè)。三是我的興趣愛(ài)好較廣,同時(shí)這也有恰恰說(shuō)明我是一個(gè)陽(yáng)光、有耐心的人。我的興趣愛(ài)好是畫(huà)畫(huà),曾考過(guò)速寫(xiě)五級(jí)。畫(huà)畫(huà)最重要的是耐心和細(xì)心。所以,我也會(huì)把這份耐心和細(xì)心用在我的工作上,讓我的工作質(zhì)量更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,讓我更好地為同學(xué)們服務(wù)。
最后,我想說(shuō),“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。我可能在你們腦海中的評(píng)價(jià)表上分?jǐn)?shù)不是很高,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,保持樂(lè)現(xiàn)心態(tài),站在更高點(diǎn)上眺望遠(yuǎn)方,更上一層樓!如果你們選了我,我愿化為秋天的枯葉,安靜地化為泥土,出一份自己的力量;我愿化作蛋糕上的糖霜,默默地裝飾,做自己的事情,默默地甜化每個(gè)人的心扉,我愿化為一片眼鏡片,帶領(lǐng)大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上看清方向。
祝大家竟選成功,萬(wàn)事如意!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝你們的聆聽(tīng)!
陳鑫冉
20xx年4月3日
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十四
我知道,語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往,而且這個(gè)職位的要求也很高,我不能保證我是最好的,但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù),向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱(chēng)號(hào),而是份責(zé)任,是份熱心。我曾經(jīng)在上一個(gè)學(xué)期擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文課代表,所以我能深切感受到作為一名代表的意義。
我覺(jué)得語(yǔ)文是屬于我國(guó)的文化,不僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)識(shí)字,懂道理,還能增加語(yǔ)言能力,豐富內(nèi)涵,陶冶情操。忽然間喜歡上了語(yǔ)文,喜歡上了那錯(cuò)落的文字,我堅(jiān)信我會(huì)學(xué)好它的。課外的時(shí)候,我常常捧著一本書(shū),獨(dú)自坐在教室里。文字之中尋找著,找這個(gè)世界的真善于美惡,尋找這個(gè)世界的精彩于奇特。喜歡文字,就注定了一輩子。于是想為文字干點(diǎn)什么力所能及的事,希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。在老師的指引,同學(xué)們的幫助下,我一定會(huì)干好語(yǔ)文課代表的工作!
如果我當(dāng)了語(yǔ)文課代表,我會(huì)全心全力去干的,作為班級(jí)語(yǔ)文課代表有一種責(zé)任落在我的肩上,我明白我要在方方面面起帶頭作用,我承認(rèn),我現(xiàn)在還有許多不足之處,但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng),讓我在這個(gè)火爐里經(jīng)受考驗(yàn),我不要求自己十全十美,只求做到更好我有這個(gè)自信能勝任這個(gè)語(yǔ)文課代表。如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。如果只有我成績(jī)好,這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以,只要是我會(huì)的題,一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們,與他們一起進(jìn)步。
如果我落選了,我也毫不氣餒,因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎铮〗袢瘴艺驹谶@里,求的不是一個(gè)名號(hào),而是為得到經(jīng)驗(yàn)。落選了就證明我還需繼續(xù)努力,爭(zhēng)取進(jìn)步!
我不敢肯定我是最合適的人選,但我相信我是最努力的那一個(gè)!我相信有了同學(xué)們的信任,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自我。希望我今天站在這里,能得到大家的信任與支持;帶走的是大家對(duì)我的掌聲!謝謝大家!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十五
下課了,我還沒(méi)走出座位,我的座位就已經(jīng)圍滿(mǎn)了同學(xué)。當(dāng)然,他們都是來(lái)問(wèn)語(yǔ)文題目的。如果我不告訴他們,他們就說(shuō)我很驕傲;如果我給他們解題,那么我的課間就沒(méi)了,真是進(jìn)退兩難呀。
當(dāng)課代表的壓力也是特別大。每次考試,我都異常緊張。如果考不好就會(huì)被同學(xué)們笑話(huà):課代表考得比我還差!
老師對(duì)我的要求也很高,有時(shí)候我上課有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作,小分心,下課了老師就找我談?wù)勈窃趺椿厥拢繂?wèn)我這節(jié)課的.知識(shí)點(diǎn)都掌握了沒(méi)?這節(jié)課老師講了什么這類(lèi)的問(wèn)題,假如我有一點(diǎn)不懂的,老師就會(huì)給我“開(kāi)小灶”。
他們羨慕、嫉妒、甚至“恨”我。我們班的女生比男生學(xué)霸多的多,每次我和幾個(gè)學(xué)霸在談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,他們就故意說(shuō)我和女學(xué)霸在談愛(ài)情的事兒。
唉,當(dāng)課代表的煩惱可真多呀。
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
我是xxx。
今天我很榮幸地站在這里參與班干部競(jìng)選,我要競(jìng)選的職位是:化學(xué)課代表。我相信我會(huì)做得很好。
“課代表”顧名思義就是某一科目的代表,也是同學(xué)們的代表,就是為了代表同學(xué)們向老師傳遞我們的心聲,也是老師跟同學(xué)們交流的通道。我會(huì)認(rèn)真做好這個(gè)“通道”,我一定不會(huì)讓大家失望。化學(xué)是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科,是幾千年來(lái)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步過(guò)程中的衍生品,它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。化學(xué)是一門(mén)是實(shí)用的學(xué)科,它與數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)。化學(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域,化學(xué)是改造人類(lèi)生存環(huán)境的重要支柱。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人類(lèi)沒(méi)有了化學(xué),就好像是銀行家沒(méi)有了美元一樣危險(xiǎn)!”經(jīng)過(guò)初三一年的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)于化學(xué)都有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但是無(wú)論你將來(lái)是要學(xué)理科,亦或是學(xué)文科,高中化學(xué)對(duì)于今后的生活會(huì)有莫大的幫助。因此,請(qǐng)大家學(xué)好高中化學(xué)!
我鄭重的向大家保證:如果我競(jìng)選成功,我會(huì)盡盡全力去完成每一項(xiàng)工作,絕不玩忽職守,我也會(huì)一如既往地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)每一科目。俗話(huà)說(shuō):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。我會(huì)盡自己最大的努力去幫助316的每一位同學(xué)提高化學(xué)成績(jī)。如果我未能競(jìng)選成功,我不會(huì)灰心,因?yàn)槭∈浅晒Φ牡旎挥羞~過(guò)失敗的坎坷,才能贏取光明的未來(lái)!
謝謝大家傾聽(tīng)我的演講!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十七
眾所周知,只要你活在世上,不可以不懂語(yǔ)文。不論你將來(lái)做什么,找什么工作,以什么方式謀生,都會(huì)用上語(yǔ)文。不懂語(yǔ)文,你便無(wú)法生存,更談不上發(fā)展。
今天,我要競(jìng)選這個(gè)語(yǔ)文課代表的職務(wù),一是希望坐上這個(gè)寶座,二是要鍛煉一下我的演講能力。
如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。如果只有我成績(jī)好,這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以,只要是我會(huì)的題,一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們,與他們一起進(jìn)步。
如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)對(duì)的起這個(gè)名稱(chēng),對(duì)的起同學(xué)們和老師對(duì)我的信任。每天,我會(huì)及時(shí)把作業(yè)上交給老師,記下沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)們的名字,利利索索的干好老師交代給我的任務(wù),幫助成績(jī)不是很好的同學(xué),讓他們也跟上隊(duì)伍。沒(méi)有興趣和情感,就學(xué)不好語(yǔ)文。我一定會(huì)盡我最大的努力,讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣,喜歡上語(yǔ)文,愛(ài)上語(yǔ)文。
如果我是語(yǔ)文課代表,我會(huì)積極地向老師舉薦人才,告訴老師那個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好,應(yīng)該得到重視,也成為老師的貼心人。這樣,就不會(huì)有一塊金子,被掩埋在沙土中了。雖說(shuō)是金子總是會(huì)發(fā)光的,但這樣可以讓他們?cè)缛諡槲覀兊陌嗉?jí)做貢獻(xiàn)。當(dāng)然,我一定會(huì)唯才是舉,絕不為因?yàn)樗俏业呐笥讯e薦她,也不會(huì)因?yàn)樗俏业某鹑耍幌蚶蠋熍e薦,希望掩埋他。
老師說(shuō),以后會(huì)讓我們代替她講課,鍛煉我們的組織能力和心理承受能力。如果我是語(yǔ)文課代表,我一定第一個(gè)帶頭講課,并且鼓勵(lì)那些不敢上臺(tái)的同學(xué)。我相信,如果我第一個(gè)帶頭,會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué),爭(zhēng)著,搶著要上臺(tái)來(lái)。語(yǔ)文課代表,就要當(dāng)帶頭人!
一言以蔽之,我一定會(huì)當(dāng)好語(yǔ)文課代表!
以上就是我的演講,希望能得到大家的支持。謝謝!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我想競(jìng)選的職位是語(yǔ)文課代表,我相信自己能夠勝任這個(gè)職位。
我開(kāi)朗活潑,成績(jī)優(yōu)異,責(zé)任心強(qiáng),是老師喜愛(ài)的好學(xué)生。我比較善于寫(xiě)作、朗誦和畫(huà)畫(huà),曾經(jīng)獲得過(guò)“深港少兒畫(huà)畫(huà)比賽”的二等獎(jiǎng),作品也在關(guān)山月美術(shù)館展覽過(guò)。聲音的優(yōu)勢(shì)使我在朗誦方面有些成就。
作文。
也獲得過(guò)獎(jiǎng),但是,我相信,我還會(huì)有更大的突破。
其實(shí),這個(gè)職位是我的“老朋友”了。我從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)語(yǔ)文課代表,一直連任了三年,學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。所以,在經(jīng)驗(yàn)方面你們不用擔(dān)心。但是每次當(dāng)選語(yǔ)文課代表我都有新的收獲,讓我每次都有新的發(fā)現(xiàn),所以我會(huì)一直進(jìn)步、一直努力。我還獲得過(guò)區(qū)里的優(yōu)秀班干部,這個(gè)稱(chēng)號(hào),讓我在管理上又增強(qiáng)了信心。
大家可能會(huì)問(wèn)我:你都當(dāng)過(guò)這么多次了,難道不厭倦嗎?我可以肯定的回答:我非常喜歡這個(gè)職務(wù),這個(gè)職務(wù)能使我充滿(mǎn)對(duì)工作的熱情,能使我充滿(mǎn)力量。這個(gè)職務(wù)能夠讓我收獲幫助別人后的喜悅,同學(xué)肯定我時(shí)的滿(mǎn)足,這一切,并不是因?yàn)樘摌s心,是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職位,我喜歡它喜歡的無(wú)可救藥。這也成為了我提醒自己的辦法。每當(dāng)我感到學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候,我都會(huì)想起我還是個(gè)班干部,勉勵(lì)自己,立刻就提起精神來(lái)。時(shí)刻充滿(mǎn)著工作的動(dòng)力。
一直以來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,這也是我競(jìng)選這個(gè)職位的一大優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,如果我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)盡職盡能,當(dāng)好老師的小助手,認(rèn)真記錄好作業(yè)的缺交情況,幫助老師,努力學(xué)習(xí),成為同學(xué)們的好榜樣。盡力幫助那些有需要幫忙的同學(xué),提高成績(jī),更上一層樓。
如果我落選了,我也不會(huì)氣餒,畢竟也要給其他人些機(jī)會(huì),為他人著想。并且我會(huì)再接再厲,回去再好好檢點(diǎn)檢點(diǎn)自己落選的原因,找出并改正,好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,爭(zhēng)取下一次能夠成功。做到勝不驕敗不餒,以一顆平常心來(lái)面對(duì)事實(shí)。
希望老師、同學(xué)們能夠信任我,請(qǐng)支持我!
謝謝大家!我的演講完畢!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!我想擔(dān)任五三班的語(yǔ)文課代表。
雖然我的成績(jī)不算最好,沒(méi)有做到名列前茅、出類(lèi)拔萃,但是我還是要競(jìng)選這個(gè)職務(wù),還請(qǐng)大家多多支持我。
我認(rèn)為課代表不單單只是個(gè)稱(chēng)號(hào),是個(gè)光環(huán),更是一份責(zé)任,一份愛(ài)心。做了課代表就應(yīng)該是老師的`小幫手,應(yīng)該做到能時(shí)刻為同學(xué)們服務(wù)。要比其他人多一份責(zé)任心。當(dāng)課代表要面對(duì)的困難,看似簡(jiǎn)單,實(shí)踐起來(lái)卻不是那樣容易的。但是請(qǐng)放心,我面對(duì)一切困難鶴挫折,都會(huì)靜下心思考,認(rèn)真對(duì)待,更好的解決。
如果我有幸當(dāng)上了這個(gè)課代表,我會(huì)盡心盡力帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué),這樣好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)多讀些激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的格言。比如“少壯不努力,老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首放悔讀書(shū)遲”“莫等閑,白了少年頭,空悲切”!等等之類(lèi)的格言,激勵(lì)大家要抓緊一分一秒來(lái)學(xué)習(xí),不可以浪費(fèi)這大好光陰。我還會(huì)監(jiān)督他們完成作業(yè)。不然我是不會(huì)“放虎歸山'的。
退一步說(shuō)就算我落選了,我也不會(huì)氣餒,仍然要堅(jiān)定信心,珍惜每一分每一秒看書(shū)和學(xué)習(xí)。讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我自己。
雖然我不能算最優(yōu)秀的,但是我責(zé)任心強(qiáng)、有自信、耐心,愿意付出一切都奉獻(xiàn)給我的班級(jí),我覺(jué)得我能夠勝任這個(gè)職務(wù),請(qǐng)大家選我,我會(huì)讓我們的班級(jí)更加溫暖更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天非常榮幸能在這里參加本次班干部的競(jìng)選演講,我競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表,這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想(目視大家)。我競(jìng)選語(yǔ)文課代表有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
2、我和老師、同學(xué)們建立了非常融洽的關(guān)系,將來(lái)能夠順利開(kāi)展班級(jí)工作(目視大家);
(目視大家);
4、我對(duì)作文很有興趣,參加了濟(jì)寧晚報(bào)的小記者團(tuán),在濟(jì)寧晚報(bào)上發(fā)表了多篇作文(目視大家,短暫停頓)。
學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)并做到及時(shí)收發(fā);還有,熱心幫助同學(xué)們解決語(yǔ)文課遇到的困難,及時(shí)向老師報(bào)告同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題;同時(shí)我自己也爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
當(dāng)然,如果這次我不能當(dāng)選,我也不會(huì)氣餒的,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)并熱情幫助同學(xué)們共同提高、共同進(jìn)步(目視大家)。
請(qǐng)老師、同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定不負(fù)眾望!(目視同學(xué))我將伸出熱情的雙手(伸出手),當(dāng)好同學(xué)們的幫手,當(dāng)好老師的助手!所以,請(qǐng)大家相信我(舉拳),支持我(舉拳),選擇我(舉拳)! 謝謝大家(鞠躬)!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇二十
尊敬的老師, 親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是一銘,我次競(jìng)選的班級(jí)職位是語(yǔ)文課代表。請(qǐng)大家支持我!
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾學(xué)期的班長(zhǎng),在班級(jí)管理方便有一定的經(jīng)驗(yàn),但是我想嘗試不同的角色,去更好的幫助老師和同學(xué)。
我在作文方面有些成績(jī),曾經(jīng)參加過(guò)網(wǎng)上作為大賽,并獲得了“六月佳作”,我希望在作文方面可以幫助到大家。我的語(yǔ)文成績(jī)也還錯(cuò),當(dāng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文課代表,并且也得到過(guò)許多獎(jiǎng)狀,如:三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、文明之星等。
當(dāng)上語(yǔ)文課代表后,我會(huì)當(dāng)好老師的小助手,幫助老師收發(fā)作業(yè)等。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題時(shí),可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我,我會(huì)熱情幫助解答,爭(zhēng)取讓我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)有所提高。
我知道,一個(gè)班干部就是要幫助同學(xué),并當(dāng)好老師的小助手,也知道:幫別人就是在幫自己。在學(xué)習(xí)上,我不僅可以幫到大家,在學(xué)校生活中,我也可以幫助同學(xué),如:有同學(xué)吵架的話(huà),我會(huì)及時(shí)上去勸解,并給他們解釋吵架有什么不好,及時(shí)的讓他們和好。
這次競(jìng)選是對(duì)我的一次考驗(yàn),希望大家可以投出手中“神圣”的一票。如果沒(méi)有選上,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)椋骸叭藷o(wú)完人。”我會(huì)努力,爭(zhēng)取下學(xué)期當(dāng)上語(yǔ)文課代表。謝謝大家,我的演講完畢!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇二十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我非常高興能夠參加班上的班干部競(jìng)選活動(dòng),我這次競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱(chēng)號(hào),而是份責(zé)任,是份熱心。我曾經(jīng)在5年級(jí)也當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以我能深切感受到作為一名代表的意義,要有一顆愛(ài)心。
熱愛(ài)班級(jí)事業(yè)。我知道,語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往,而且這個(gè)職位的要求也很高,我不能保證我是最好的,但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù),向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。假入我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,要求自己做好這個(gè)職務(wù),成為同學(xué)們心中的好榜樣,成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)有同學(xué)在語(yǔ)文方面又困難的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)的幫助你,讓你成為語(yǔ)文方面的尖子生。
我承認(rèn),我現(xiàn)在還有許多不足之處,但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng)我會(huì)虛心改正!如果我這次不幸落選了,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)再接再勵(lì),努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次的班干部競(jìng)選的時(shí)候,成為語(yǔ)文課代表。到時(shí)候,你們也應(yīng)該知道我的實(shí)力了!今天我站在這里,這是因?yàn)槲易龊昧顺浞值男睦頊?zhǔn)備,我相信只要我又自信,相信自己能勝任這個(gè)人人爭(zhēng)取的職務(wù),我就一定會(huì)成功!希望大家可以多多支持我,給我投上你們手中那寶貴的一票吧!
我今天的演講完了謝謝大家!
教育工作者的語(yǔ)文課代表競(jìng)選(匯總22篇)篇二十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx,來(lái)自xxx小學(xué),今天我們相聚在這里,是我們的緣分,雖然我們都不太相識(shí),但是我相信,在今后的三年,我們一定會(huì)成為好朋友的。今天在這里,我想競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。其實(shí)我是懷著很忐忑的心情上來(lái)的,畢竟我平常是比較內(nèi)向,不怎么說(shuō)話(huà)的,我也不知道我能不能當(dāng)選,不過(guò)既然班級(jí)有這個(gè)機(jī)會(huì),我也想試試,在這上面來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我競(jìng)選的理由。
我的語(yǔ)文成績(jī)還是可以的,平常也是比較喜歡看書(shū),小學(xué)的時(shí)候,我的作文還在學(xué)校的比賽里面拿過(guò)名次,這些雖然是我的優(yōu)勢(shì),但是我知道還不足以讓同學(xué)們覺(jué)得我可以當(dāng)這個(gè)語(yǔ)文課代表,不過(guò)我還是想試試,反正沒(méi)當(dāng)上,我也是還很喜歡語(yǔ)文的,在這里我也鍛煉了我的膽量。課代表是幫助老師收作業(yè),和同學(xué)們有一些交流的,我是內(nèi)向,但是還是想多和同學(xué)們多溝通,這樣或許我的性格就會(huì)有點(diǎn)兒轉(zhuǎn)變,能稍微外向點(diǎn)。
作為一名語(yǔ)文課代表,不單單是語(yǔ)文的成績(jī)還要不錯(cuò),同時(shí)也是需要在其他的方面也是比較出色的,我雖然在學(xué)校沒(méi)有怎么得過(guò)獎(jiǎng),但是我也是遵守紀(jì)律,沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)誤,我想在品德上老師是可以放心的,在為同學(xué)們服務(wù)方面,我性格是內(nèi)向的,但是我做事情卻不拖拉,也愿意幫助同學(xué)們,所以這方面我希望同學(xué)們可以放心。
我之前是沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么班干部的,不過(guò)到了初中,我覺(jué)得我不能再那樣了,而是應(yīng)該來(lái)鍛煉下自己,讓自己試試能不能做好,所以我來(lái)競(jìng)選了,我也希望同學(xué)們能給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)能夠做一回班干部,其實(shí)我覺(jué)得如果你做過(guò)班干部,其實(shí)并不一定要一直做班干部,你可以選擇一個(gè)學(xué)期不做,看看別人是怎么做的,或者像做過(guò)班長(zhǎng)的,其實(shí)可以試試做其他的班委,這樣的話(huà),大家都有機(jī)會(huì)來(lái)嘗試,同時(shí)做過(guò)的同學(xué)也能有機(jī)會(huì)在不同的崗位上了解不同的事情,這樣都鍛煉了能力,如果一直在一個(gè)崗位上,我覺(jué)得反而可能會(huì)比較懈怠,或者沒(méi)那么認(rèn)真的去做好工作,畢竟是做過(guò)的事情,沒(méi)有那么感興趣了。
可能這次我沒(méi)有競(jìng)選上,但是我也不會(huì)灰心,下次也是可以競(jìng)選的,而且我覺(jué)得鍛煉的機(jī)會(huì)是時(shí)刻都有的,不是只做課代表就行,我平常也是可以多和同學(xué)們交流,多幫助同學(xué)們的。我雖然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),但是我覺(jué)得我還是有信心能夠做好的,而且我由于沒(méi)有做過(guò),所以更是會(huì)有動(dòng)力去把語(yǔ)文課代表的工作去做好,假如大家覺(jué)得我這個(gè)新人還不錯(cuò),也相信我有這份激情,那請(qǐng)把你們手里語(yǔ)文課代表的票投給我,謝謝。