范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
槍爆違法犯罪專題討論篇一
大家上午好！
今天，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌 創(chuàng)造和諧校園。
同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺負(fù)。簡單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人，有時是集體欺負(fù)一人。
校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。
同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。
同學(xué)們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。
槍爆違法犯罪專題討論篇二
早上好！
今天，我講話的題目是：“預(yù)防校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。
那么什么是校園欺凌呢？校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象。前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護(hù)不力，受到處罰。在很多校園里有這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)因打籃球引發(fā)矛盾請社會青年來校毆打同學(xué)，有的高年級的同學(xué)在校園商店、食堂故意沖撞低年級同學(xué)，有的向同學(xué)素要錢物，有的向同學(xué)惡語相向、出口成臟。這都是校園欺凌事件。
一、培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學(xué)生。有校園欺凌行為的學(xué)生，應(yīng)該意識到，欺凌行為是不道德的行為，是無能的表現(xiàn)。發(fā)生矛盾時，不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己。
三、正確處理同學(xué)間的欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，不要依靠外力進(jìn)行報復(fù)，要敢于并善于維護(hù)自己的合法權(quán)益，及時向老師、家長舉報。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅(jiān)決地對校園欺凌說“不”！共建和諧校園！謝謝！
槍爆違法犯罪專題討論篇三
大家好!
一、勇于拒絕校園暴力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與學(xué)校、老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、歌廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所。
四、拒絕與校外不良青年交往，保持交友的純潔性。
五、增強(qiáng)友愛互助意識，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷磨練自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、提高防范校園暴力的意識，樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。 同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動拒絕校園暴力，遠(yuǎn)離校園暴力，做合格中學(xué)生，做文明中學(xué)生，做優(yōu)秀中學(xué)生!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
槍爆違法犯罪專題討論篇四
大家早上好。
今天我演講的題目是《網(wǎng)絡(luò)暴力》。
堅(jiān)持上網(wǎng)已有三年多了，從未象現(xiàn)在這樣感覺空虛，網(wǎng)絡(luò)，已沒有了三年前初涉時的美好，習(xí)慣于每晚固定的時間，堅(jiān)守在城市的一角，與或認(rèn)識或不認(rèn)識的人說著無傷大雅的詼諧語言，與一兩知己訴說心事，而朋友總是不分性別與地域，只需一臺電腦和一條網(wǎng)線。
初接觸網(wǎng)絡(luò)時，家人與朋友不止一次的告戒我；“網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，每個人都戴著一副面具，有著不真實(shí)的面孔，所以千萬別陷進(jìn)去呀！”或許他們的告戒是對的，而我也在網(wǎng)絡(luò)的游走間保持著一份理智的清醒，從不讓自己沉迷于某人的語言或某一游戲中，只是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，以讓自己的知識不斷擴(kuò)大更新。
而我所接觸的網(wǎng)友中，總能從他們的身上找到可以學(xué)習(xí)的地方。常言道：“三人行，必有我?guī)熞病！贝撕螅客砩暇€后的時間是那樣的快樂和短暫，從沒想過給自己戴一副面具，只是真誠的與別人交流，在自己誠懇的做人同時，喜歡我的人也日漸增多，當(dāng)然，我流露出更多的是本色品質(zhì)，一個小女孩的天真，爽朗和善良。
網(wǎng)絡(luò)給了我一個施展的空間，也給了我尋找快樂的媒介，也因自己從不抱任何目的的游走，更多的人喜歡我的純真，他們象寵愛一個小妹妹般的聽我高談闊論，其中也夾雜著我的快樂與憂傷，或天真或成熟的論調(diào)。
無數(shù)次的問自己；“我算是沉迷網(wǎng)絡(luò)嗎？”答案是模糊的，算是，也可算不是，因?yàn)槲也⒉皇窃诰W(wǎng)絡(luò)上等待某人的出現(xiàn)，而不間斷的游走不過是打發(fā)太多無聊的空閑時間而已。
只是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到如今，象是一個怪物般有著令人費(fèi)解的形狀，而我待在網(wǎng)上的時間更多了是沉默，沒有了以前揮灑自如的談笑風(fēng)聲，固定的一群老朋友也感到網(wǎng)絡(luò)的無聊與空虛，那種揮之不去的空洞，使我對網(wǎng)絡(luò)感到些許陌生，網(wǎng)絡(luò)不再是我熟悉的那張臉，而那臉上有了太多無聊人的呻吟和令人作嘔的打情罵俏，令喜歡游走在網(wǎng)絡(luò)每一角落的我多了一絲不滿，而這種不滿也夾雜了一絲失望，好象自己一手看大的小孩，他走的路不再是自己所能左右，我只有無力的蒼白和深切的失望。
我沒有了每晚守侯網(wǎng)絡(luò)的熱情，也失去了上網(wǎng)的興趣，看那些空虛人的呻吟令我有些許的憤怒，更無法忍受那些無聊人的打情罵俏，無數(shù)次為自己找一理由上網(wǎng)，不上還好，上去后有了更深的空虛和落寞。
我象一個不肯同流合污的清醒者站立一旁，冷冷的看著那些做作的表演，而身邊的人象天外來物般找尋著歡樂，繼而我有了；“世人皆醉，我獨(dú)醒”的孤獨(dú)。
不懂網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到如今，為何是一副古怪的樣子？或許是大家太過浮躁？抑或是社會原本就如此，只是縮小了轉(zhuǎn)化的過程，省略了紛雜的過程，而復(fù)雜的結(jié)果是我所不能預(yù)料和接受的。
可以想象，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)會失去很多樂趣，可是網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在的樣子又使我厭惡，矛盾占據(jù)我與網(wǎng)絡(luò)之間，矛盾也占據(jù)了我對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，也許以后會持續(xù)這種態(tài)度，或許這種心理很多人會有，并非只有我一人苦惱吧！
對于網(wǎng)絡(luò)，真是愛難，恨也難！
槍爆違法犯罪專題討論篇五
大家上午好!我是號參賽選手陳華旺。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命，漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動，部分學(xué)生法制觀念淡薄，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機(jī)構(gòu)通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環(huán)境方面
在我國，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
4、要抓好家庭教育，家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn)，學(xué)會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動起來，讓暴力遠(yuǎn)離校園!