人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
人才工作計劃及建議篇一
人才培養的專門人才。培養人才的形式有多種,除了在各級各類學校中進行系統教育的進修外,還可采取業余教育,脫產或不脫產的培訓班、研討班等形式,充分利用成人教育、業余教育、電化教育等條件,提倡并鼓勵自學成才。人才培養的具體要求,各行各業都有所不同,但總的目標是達到德、智、體全面發展。對于企業來說,人才培養是多層次的,包括高級經營人才的培養;職能管理人才的培養和基層管理人才的培養,等等。
培養目標
培養具有良好人文、科學素質和社會責任感,學科基礎扎實,具有自我學習能力、創新精神和創新能力的一流人才。具體包含以下幾個方面:得到基礎研究和應用研究的訓練,具有扎實的基礎理論知識和實驗技能,動手能力強、綜合素質好;掌握科學的思維方法,具備較強的獲取知識能力,具有探索精神、創新能力和優秀的科學品質。
培養形式
培養人才的形式有多種,除了在各級各類學校中進行系統教育的進修外,還可采取業余教育,脫產或不脫產的培訓班、研討班等形式,充分利用成人教育、業余教育、電化教育等條件,提倡并鼓勵自學成才。人才培養的具體要求,各行各業都有所不同,但總的目標是達到德、智、體全面發展。對于企業來說,人才培養是多層次的,包括高級經營人才的培養;職能管理人才的培養和基層管理人才的培養,等等。
模式改革
教育教學改革的根本目的是提高人才培養質量。人才培養質量,有兩種評價尺度。一種是學校內部的評價尺度,另一種是學校外部的評價尺度,即社會的評價尺度。社會對高等學校人才培養質量的評價,主要是以高等教育的外顯質量特征即高等學校畢業生的質量作為評價依據,而對高等學校內部的教育教學活動不太關注;社會對畢業生質量的整體評價,主要是評價畢業生群體能否很好地適應國家、社會、市場的需求。學校對人才培養質量的評價,主要是以高等教育的內部質量特征作為評價依據,即評價學校培養出來的學生,在整體上是否達到學校規定的專業培養目標的要求,學校人才培養質量與培養目標的是否相符。因此,高等學校提高人才培養質量,就是提高人才培養對社會的適應程度,提高人才培養與培養目標的.符合程度。
人才培養質量,既要接受學校自身對高等教育內部質量特征的評價,又要接受社會對高等教育外顯質量特征的評價,因此,以提高人才培養質量為核心的高等學校人才培養模式改革,必須遵循教育的外部關系規律與教育的內部關系規律。
人才培養結構教育的外部關系規律,即是教育同社會的關系的規律,潘懋元先生表述是,“教育必須與社會發展相適應”,加以引申,即可表述為,“教育必須受一定社會的經濟、政治、文化所制約,并為一定社會的經濟、政治、文化的發展服務”。所以,當人才培養不能很好地適應社會的需要,即不能很好地為社會的經濟、政治、文化的發展服務時,必須對現行的人才培養模式進行改革。教育的內部關系規律,即教育自身的規律,按照潘懋元先生的表述即是,“社會主義教育,必須培養全面發展的人,或者說社會主義教育必須通過德育、智育、體育、美育,培養全面發展的人”,把它用在高等教育領域,則可以表述為,“社會主義高等教育必須通過德育、智育、體育、美育,培養知識、能力、素質結構優化,全面發展,具有創新精神與創造能力的高級專門人才”。在這個表述中,既包含了我國的教育方針,也包含了高等教育培養目標、培養規格的一般性要求。所以,當人才培養不能很好地符合人才培養目標時,則必須對人才培養模式進行改革,主要的是對人才培養方案與人才培養途徑進行合理的調整,使人才培養方案、培養途徑更好地與人才培養目標、培養規格相協調,從而使人才培養更好地符合人才培養目標。
由此可見,人才培養模式改革動因既有來自教育的外部,也有來自于教育的內部。對于高等學校而言,人才培養模式改革應該包括兩個方面:其一是,遵循教育外部關系規律,以社會需要為參照基準,調整學校的專業設置以及專業的培養目標、培養規格,使人才培養更好地適應經濟與社會發展的需要;其二是,遵循教育內部關系規律,以專業的培養目標、培養規格為參照基準,調整專業的培養方案、培養途徑,使人才培養模式中的諸要素更加協調,提高人才培養質量與人才培養目標的符合程度。總之,人才培養模式改革的過程,就是變不適應為適應,變不協調為協調,實質上是主動適應社會的過程。
人才工作計劃及建議篇二
對于公司技術崗位進行分析,了解公司核心技術崗位,并調查周邊學校相關專業匹配度與公司具體崗位實際結合起來,建立長期有效合作。多與就業處聯系,能夠允許學校到公司來參觀等方式。
對于公司車間崗位能夠采用多能功培訓,可防止員工個別流失造成產能、品質下降等事項的發生。
公司應當注重員工工作感受,下放權力給人事,重視車間員工座談會的重要性。把員工工作感受納入與生產改善同樣重要性的地位,現階段人員流動性大的問題還是沒有從根本上去解決,很大程度上是人事不能了解員工工作過程中的感受有關系,不能更好更針對性的'去改善公司內部的管理或其它問題。現階段公司只注重生產,沒有意識到長期人員確保的根本問題。
為了降低各類人員離職率,把離職率納入績效考核,離職數量直接與管理人員掛勾,加大管理人員對員工離職的重視程度。
人才工作計劃及建議篇三
在醫、教、研方面做出突出成績的醫學科技領軍人才的后備力量,建立起適應我院醫療事業發展和重點專業建設要求、符合醫學科技發展需要的青年人才管理、運行機制和良好環境,為我院醫療事業發展提供人才保證。
二、培養目標
通過選拔中青年醫學人才并經五年的重點培養,使培養對象成為我院醫德高尚、醫療技術水平高、創新意識強、發展潛力大的醫學、科研力量和學科帶頭人,從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊。
三、人才選拔
(一)選拔條件。
1、優良的思想品德。熱愛本專業,有強烈的事業心和責任感,作風正派,求真務實,愿為醫學事業獻身,有高尚的醫德醫風,有埋頭苦干的求實作風,有堅忍不拔的意志和心理素質。
2、有較強的學術能力和醫學實踐能力。掌握本學科國內外最新學術動態,對學科發展有自己獨到的見解,有一定的工作經驗,能夠處理較復雜的疑難問題,在本專業中有一定影響,能夠提出專業發展的規劃和設想,有較好的科研、教學、臨床、組織管理能力。近五年內無重大醫療事故、工作差錯,無不良醫療行為,無年度考核不合格。
3、具備創新精神和開拓能力。有探索醫學科學求知的熱情和執著追求精神,有創造性的思維方式,勇于開拓進取。具有一定的外語基礎,能夠看懂一般專業外文資料。
4、身體健康,原則上要求年齡在40歲以下。
(二)選拔程序
1、個人申請
2、部門推薦
3、醫院審批
四、培養原則
(一)堅持德、智、體全面發展。在培養中青年后備人才時,要堅持技術和品德兩方面培養并舉,培養出能勝任本職工作的德才兼備的中青年醫學人才。
(二)堅持高標準、嚴格培養。從選拔或考核抓起,提出高標準及起點,做到“寧缺毋濫”,嚴把考核關。建設一支能在醫療、科研等領域有突出成績的中青年醫學人才隊伍。
(三)堅持培養與引進相結合。我院將從工作條件、人事環境、生活條件、職稱晉級等方面下功夫有目的、有針對性地引進優秀人才。
同時大力發展自身后備人才的培養,達到既補血又造血的目的,使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地,從根本上解決學科發展的問題。
(四)堅持醫、教、研并重。在實施工作中不能以醫療技術水平、科研業績或教學水平其中之一作為單一培養指標,而是要堅持醫、教、研并舉。將中青年醫師培養成三方面都突出的醫院后備人才,促進醫院的醫療、科研和教學三個能力的全面提升。
五、培養措施
(一)進一步加強對培養對象的政治理論學習和職業道德教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,和解放思想,實事求是,不斷創新的科學精神。
(二)加強業務培訓,提高培養對象的業務水平。積極拓寬渠道,采用多種形式為他們的培訓進修、合作研究和科技攻關創造條件和機會。優先推薦他們到各級學術團體任職,積極參與科研課題競爭,給與充分的科研自主權,幫助參與國內外學術活動、出國進修、出版專著,讓他們經受鍛煉,不斷增長知識才干。另外,通過聘請有名的國內外專家教授來醫院進行學術講座、專業培訓或指導的方法提高中青年醫師素質。
(三)建立導師制。培養對象須聘請相關領域的專家作為學術導師,提高培養起點。導師必須保證在培養對象所在單位工作一定時間,并與培養對象單位鑒定合同,保證達到預期的培養目標。
(四)鼓勵“老帶新”培養方法。定期組織院內老專家與中青年
醫師相互學習的交流會,用老專家的經驗幫助中青年醫師提高自身醫療水平和醫德醫風。
(五)激勵人才、獎懲分明。通過物質、情感等有效地調動中青年人才的積極性、主動性和創造性,鼓勵中青年醫師創造出成績。在加大人才培養的同時,做到“待遇留人、感情留人、環境留人和條件留人”,留住醫院人才。
六、管理辦法
(一)制定中青年醫學后備人才培養制度和規章,統一組織中青年醫學人才培養計劃的實施。
(二)與培養對象簽定培養合同。
(八)根據考評結果,對醫學重點人才培養工作成績顯著的單位和個人給予表彰和獎勵。
人才工作計劃及建議篇四
經營、能致富的農村實用人才隊伍,為我鎮新農村建設提供強有力的人才保證和智力支持。
一、完善人才工作科學推進和考核機制
1、強化人才工作領導職責。按照黨管人才原則,進一步完善科學決策、分工協作、溝通協調和督促落實機制,各村建立人才工作聯絡點,由各村主要負責人負總責,在村干部中確定一名支部委員為人才工作聯絡員。做到有場所、有人員、有經費。發揮人才工作各職能站所、社區作用,形成各司其職、齊抓共管、通力合作的人才工作局面。
2、建立全鎮人才工作信息庫。堅持把人才資源作為第一資源來規劃和開發,組織召開一次由各村支部書記、主任、有關企業負責人和有關部門領導參加的座談會,研究分析全鎮人才隊伍建設狀況,部署開展人才隊伍狀況和優秀在外人才情況調查統計,根據其主要特長、技能,愿意提供的服務等將人才分類,逐一進行登記造冊,建立人才信息庫,實現信息資源的有效共享。
3、完善人才工作經常性調度。完善人才工作領導小組例會制度,開展人才工作調研,交流工作情況,研究解決重要問題。完善實施重大事項備案通報制度,加大工作協作力度,促進人才工作信息交流,提高工作調度的時效性和科學性。
4、實行人才工作目標責任制。從人才工作領導、人才隊伍建設等五個方面加強對各村干部的考核,重點考核制定人才發展規劃。同時,強化日常考核,并把考核結果作為年度村干部綜合考核的重要內容之一。
二、以用為本,引領各類人才向發展一線集聚
1、實施“基礎團隊”培育工程。一是進一步完善黨員干部學習制度和機關黨員干部學習工作例會制度,提高機關黨員干部對政策法規、業務知識和工作方法的掌握。二是建立村級后備干部培養機制,把文化水平較高的退伍軍人、回鄉大中專畢業生、視野寬闊的外出務工返鄉人員和農村帶動能力突出的致富能手等黨員認可、群眾滿意的優秀人才選拔到村級后備干部隊伍中。三是加強對年青黨員、后備干部的使用和培養,積極鼓勵黨員干部參加學歷晉升和資歷考試,更新干部知識結構,開闊干部眼界,增強處理經濟社會發展中各類問題的能力。四是大力開展黨員人才活動,把黨員培養成致富能人,把致富能人中的先進分子培養成黨員,把黨員致富能人培養成村干部。積極培養一批創新創業人才基礎團隊。
2、充分挖掘社區人才力量。實施鎮人才作用發揮工程,建立能上能下、能進能出、競爭擇優、充滿活力的用人機制,為人才提供施展才華的舞臺,做到人盡其才、才盡其用。要在摸清全鎮人才情況的基礎上,充分整合人才資源,積極創設活動載體,組織、吸引各行各業的能人,特別是黨員干部、技術人員等,開展各種崗位競賽、便民服務和文化活動。
3、實施企業人才引進工程。充分利用市場手段和資源,加強企業經營人才和專業技術人才培養引進工作。幫助、指導非公企業積極做好人才和黨建工作的結合文章,積極開展組建人才創業基地建設,積極探索建立績酬掛鉤制度,創新人才收入分配機制;進一步為企業搞好人才信息服務,實現人才供求模式由單純集市型向集市型和信息型并重轉變。在轄區所屬企業建立人才工作聯絡員制度,暢通溝通渠道,為企業引進各類人才營造良好的環境條件。
4、大力支持人才初始創業。嚴格按照區人才辦制定的相關申報條件,對符合條件的初始創業人才隨時受理、定期上報評審、跟蹤服務,支持人才初始創業。培育“峰碩黑牛養殖公司”、“濱州市鑫瑞肉牛養殖專業合作社”兩處養殖專業合作社為人才創業示范項目,充分發揮示范基地和示范項目在承接農民培訓方面的作用,通過實踐鍛煉、現場教學等方式對有初始創業愿望人員進行培訓,不斷提高群眾的生產技能、創業能力和綜合素質。
5、深入實施“春風計劃”活動。按照“組織牽頭、資源整合、社會參與、服務基層”的總體思路,完善“四位一體”服務模式,圍繞我鎮經濟發展實際,深入實施春風計劃“百千萬”工程,努力培養5o名村居致富帶頭人,發揮示范作用,引領群眾致富增收;培訓500名農村實用人才,培養一批農業技術骨干,壯大高素質農村人才隊伍;針對我鎮合村并居,土地流轉不斷加快和失地村民增多、就業壓力大的實際,培訓1000名失地村民、村剩余勞動力,提升就業競爭能力、職業轉換能力和創業帶動能力。遴選有明確產業發展方向、管理模式科學、內部管理規范、生產技術先進、有明顯示范帶動作用的“王立平蔬菜專業合作社”、“盛豐農業示范園”,建設2處人才服務示范基地。
人才工作計劃及建議篇五
一、培訓目的
以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路,構建貼合公司實際的現代教育培訓體系,健全貼合人才成長規律的激勵約束機制,構成分層次、分類別、多渠道、大規模的人才培訓新格局,培訓和造就一支政治素質好、業務素質好、團結協作好、作風形象好、富有創新精神,能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20_年底,透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上、企業經營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術人員比例到達20%及以上,全員培訓率到達95%及以上。
二、培訓對象
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓資料
公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規程。
四、培訓形式
(1)實行“1122”優秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式,公司培養選拔1名優秀經營人才、1名優秀管理人才、2名優秀技術人才和2名優秀技能人才。
(2)實行創新型人才培訓。在化驗、監測、經營、安裝、收費技術、機電設備運行控制等重要領域,重點培養1-2名后備人才,培養3-5名創新型優秀拔尖人才,建設創新性高精尖科技人才隊伍。
(3)實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養電焊、化驗、水質監測、施工現場管理和財務審計等高級專業人才各1名,以滿足公司業務拓展需求。
(4)實行人才拓展培訓。根據給排水建設的要求,全面加強人才拓展培訓,提高企業的凝聚力。年內滾動開展10人次的經營管理、水質化驗、生產運行、維護、水表安裝管網維修等專業人才培養。
(5)實行學習型班組建設培訓。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體,用心培育水蓮文化,建設學習型班組;加強基層班組建設,大力促進在崗學習和現場培訓,開展公司系統所有班組長的輪訓工作。
五、培訓時間
(1)現有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日;
(2)新招聘工作人員初訓不少三天。