報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

2023年思想動態分析報告(推薦)一

我支部現有黨員共計22人，從年齡結構上看，35歲以下的黨員20人，占比91%;36歲以上的黨員2人，占比9%;從男女比例上看，男黨員21人，占比95%;女黨員1人，占比5%。

為保持黨員隊伍的先進性和純潔性，增強黨組織的凝聚力、向心力和戰斗力，我支部加強學習型黨組織建設，推動創先爭優活動深入開展，不斷提高基層黨建科學化水平，為順利推動黨員隊伍思想建設提供組織保證和動力支持。具體工作如下：

(一)深入學習十九大精神，進一步明確努力方向。按照監獄黨委統一要求，把學習宣傳貫徹十九大精神作為黨建工作的重要政治任務，充分利用三會一課等多種形式，精心組織會議精神的學習宣傳工作。十九大勝利閉幕以后，我支部積極落實上級指示，召開了學習十九大精神專題培訓會議，許多黨員結合實際暢談了學習體會，他們表示，黨的十九大進一步明確了我國今后一個時期的發展目標和宏偉藍圖，每一位黨員都應該積極響應黨的號召，增強做好各項工作的使命感、責任感和緊迫感，在工作崗位上為國家奉獻熱情、智慧和才干，將思想和行動統一到十九大精神上來。

(二)不斷推動思想建設工作，提高黨員思想政治素質和道德品質。為抓好社會主義核心價值體系學習教育，深入開展理想信念主題教育。切實增強了政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識;在“學習雷鋒”系列活動中，通過重溫雷鋒先進事跡，感悟雷鋒時代精神，積極參與志愿服務，不僅對社會主義核心價值體系有了更深入的認識，也把雷鋒精神切實轉化為實際行動，進一步培養了愛崗敬業、扶貧幫困的高尚風范和優良品德。

(三)高度重視反腐倡廉宣傳教育，增強黨員廉政意識。為了切實做好保持黨員隊伍思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔的各項工作，積極落實主題教育月活動，我支部通過組織廣大黨員集中學習、觀看反腐影片、閱讀書籍及征集警句格言等活動，培育黨員崇尚廉潔的價值取向，要求黨員應當時刻保持一名黨員的純潔性，自覺運用十七屆中央紀委第七次全會精神武裝頭腦，堅決抵制拜金主義、享樂主義、鋪張浪費等不良風氣。

(四)按時落實支部組織生活，培養黨員組織意識。為了營造良好的組織生活環境和氛圍，我支部定期召開“三會一課”和民主生活會。會議不僅為黨員教育提供了一個多元化的交流平臺，時刻提醒黨員牢記自身職責及應履行的義務，以黨員的標準嚴格要求自己，同時，通過思想交流，形成共識，凝聚人心，從而使廣大黨員更緊密團結在支部周圍，使支部的戰斗堡壘作用得以進一步發揮。

目前，我支部黨員隊伍思想狀況繼續保持著積極向上的態勢，絕大多數黨員具有堅定的共產主義信仰，明確以黨的十九大精神和科學發展觀為指導思想，對中國特色社會主義事業充滿信心;

工作中，關心監獄發展，熱愛監獄事業，重視提升業務知識和技能水平;

能夠自覺抵制各種不良風氣和腐敗現象的侵蝕，未發現黨員中存在違法、違紀現象。主要表現在以下幾個方面：

(一)明確指導思想，以理想信念為方向的政治態度。廣大黨員明確以黨的十九大精神和科學發展觀為指導思想，將國家命運與個人前途緊密聯系起來，堅決擁護黨的領導，堅信中國共產黨有能力搞好自身建設和國家發展，對黨和國家的前途充滿信心。

(二)重視業務學習，以實現自我為動力的學習態度。大多數黨員把提高工作能力作為首要任務。根據實際需要學習專業技能和業務知識，要求進步和求知的欲望比較強。愿意通過努力學習提高自己的工作能力，為監區履職多做貢獻，進而實現個人的價值。

(三)發揮工作熱情，以甘于奉獻為表率的工作態度。面對監獄事業保持較高的工作熱忱，自覺以崗位職責為己任，主動承擔工作意愿較強，不計個人得失，處處起到先鋒模范作用;

同事之間團結互助，和睦友善。

(四)恪守廉政法紀，以教育警示為約束的法紀態度。

由于我支部一直堅持進行黨風廉政教育，提高了黨員遵紀守法的自覺性，讓每一名黨員意識到觸碰“廉政底線”的風險和危害，增強了黨員的責任感，強化了黨員的自我約束意識，這些都為樹立清正廉潔、紀律嚴明的黨員隊伍形象提供了政治思想和紀律保證。黨員隊伍中未發現存在違法違紀現象。

總體來看，黨員隊伍思想狀況基本良好。但也存在一些亟需解決的問題，主要是少數黨員意識、責任意識不夠強，不能充分發揮先鋒模范作用;

黨組織活動開拓意識及創新能力還需進一步提高;

青年黨員教育和引導工作有待加強。支委會在繼承和發揚思想政治工作優良傳統的基礎上，針對存在的問題提出對策如下：

(一)進一步做好黨員先進性教育工作。進一步增強廣大黨員的先進性意識。在鞏固“兩學一做”和科學發展觀的基礎上，結合黨建工作的實際，從黨員思想實際出發，有針對性地開展黨員先進性教育活動。用榜樣的事跡教育廣大黨員正確認識新時期黨員標準，強化先進意識，要注意挖掘黨員隊伍中的優秀典型和閃光點，著重探索發揮好普通黨員作用的途徑，引導普通黨員在監獄工作中發揮先鋒模范作用。

(二)不斷改進黨組織活動的方式方法。應增強黨組織活動的實際效果，在總結好的做法和經驗的同時，與時俱進，不斷創新，緊密結合新的形勢和任務，不斷創新黨組織活動。

2023年思想動態分析報告(推薦)二

提綱

人是企業的核心，構建和諧企業，要求企業人與人之間的和諧。

一、員工思想動態中影響和諧企業構建的因素

（一）改革過程中的利益調整，部分員工心理失衡，工作積極性不高。（二）無法適應快速變革，部分員工情緒上悲觀失望，工作熱情不高。（三）職業發展空間不足，部分員工惰性滋生，工作進取心不足。（四）自身競爭力低，部分一線員工自暴自棄，工作自信心不強。（五）契約關系松散，勞務派遣工企業歸屬感不強。

二、以人為本構建和諧企業

（一）健全權益保障體系，滿足員工物質利益需求，奠定和諧企業的物質基礎。（二）建立有效溝通機制，滿足員工民主管理需求，夯實和諧企業的管理基礎。（三）科學規劃職業生涯，滿足員工職業發展需求，實現員工個人與企業共同和諧發展。（四）構筑有效激勵機制，滿足員工價值體現需求，激發和諧企業的內部活力。（五）完善教育培訓機制，滿足員工競爭能力需求，開展和諧企業的素質提升工程。（六）進一步建立健全人員的流動和退出渠道，滿足員工隊伍新陳代謝的需要，構建企業和諧的用工氛圍。（七）發揮企業文化的凝聚力量，滿足員工精神理想需求，構筑和諧企業的文化基礎。

人是企業的核心，構建和諧企業，首先要求企業人與人之間的和諧。近年來，在經歷了企業上市和流程重組，現在又面臨戰略轉型的不斷變革中，中國電信的企業組織架構、內部權利、利益分配出現了較大調整與變化，員工固有的思維模式、行為定式正在打破。自身利益的變化必然引發思想情緒的波動，員工與企業之間出現了一些非良性的因素,對和諧企業的構建產生了不利影響。“家和萬事興”，電信企業只有實現內部和諧，形成人與人、人與企業、人與社會的良性互動，才能進一步優化生產經營關系，激發勞動者活力，最終解放生產力，保持企業基業長青。

一、員工思想動態中影響和諧企業構建的因素

目前電信員工總的思想狀況是積極向上、奮發進取的，員工普遍高度關注企業的生存與發展，關心企業的收入與效益。95%的員工具有強烈的市場意識、競爭意識、危機意識，但也存在一些思想上的顧慮和偏差，如果不能得到有效引導和扭轉，將會影響到企業的內部穩定和健康發展，影響和諧企業的構建。

（一）改革過程中的利益調整，部分員工心理失衡，工作積極性不高。任何改革都是以犧牲一部分人的既得利益為代價的。而對于改革，員工常常抱有良好愿望和樂觀情緒去滿懷信心的期待，這種期待的心理導致員工對改革的艱巨性、復雜性尤其是所需付出的代價缺乏事前的認識和心理準備，一旦改革的結果與期待的結果不相符時，就會產生思想上的波動與情緒上的失望。企業上市和流程重組后，給企業的生存與員工的利益帶來了前所未有的壓力和挑戰，特別是薪酬制度的調整，競爭上崗，按崗定薪，沖擊了相當一部分人的利益。如中老年職工，認為自己為企業貢獻一輩子，現在和年輕人一樣要去競爭崗位，拿和年輕人一樣的崗位工資，而且還面臨知識老化、技能考核、競爭上崗等現實壓力，因此變得忿忿不平、患得患失，認為企業不考慮他們的貢獻，對待他們不公平。有技術、有學歷的年輕人認為企業到處是中老年同志占據了崗位，自己雖是企業的技術骨干，做的事情多，拿的工資少，福利方面與老同志相比更是吃了虧，與其他it等高技術含量企業比，同等年齡，同等學歷，同等技術，自己遠不能相比。這些心理失衡，不僅直接影響到員工對改革的認同與支持，而且直接影響到他們的工作熱情與態度。

（二）無法適應快速變革，部分員工情緒上悲觀失望，工作熱情不高。近幾年，中國電信變革頻繁，隨著企業對員工在素質、知識、技能等方面提出越來越高的要求，相當一部分員工感到了工作中的巨大壓力，這說明相當一部分員工在快速的變化和全方位的變革中無法跟上節奏，這些員工已經習慣了過去的工作崗位和工作模式，滿足于已有的知識技能，一旦發生調整，就覺到這些變化太大了，太快了，感覺危機四伏，變得無可適從，對自己的工作能力和知識儲備產生懷疑。如有的員工面對流程重組惶恐不安，擔心自己“位置”不保或被企業淘汰；有的員工面對企業組織的崗位招聘，或自卑，或認為是內定的，還沒參加應聘就自我否定，失去了很多機會。這種悲觀失望情緒的存在，在很大程度上影響到企業的斗志，影響企業整體戰斗力的發揮。

（三）職業發展空間不足，部分員工惰性滋生，工作進取心不足。對中國電信企業的員工來說，衣食住行這樣基本的需求已經不再成為問題，他們更關注自己事業的發展和個人價值的實現。盡管隨著電信改革的不斷深化，企業內部加快了人事、勞動、分配三項制度改革，分別建立了管理、技術、營銷人員的職業發展通道，但僧多粥少，絕大部分人一輩子都是普通員工，一部分人因此而產生了“混”的思想，不思進取，知識老化，技能退化。另一方面，在用工體制上也存在不盡合理的因素，比如一個大學生在某一崗位上一干就是二十年，崗位的單一性和重復性使他們不能最大限度發揮自身特長和才華，他們覺得自己是在一個凝固的空間里工作，看不到職業發展的希望，日長月久，就失去了工作的激情和學習的熱情，年輕一點想著跳槽，年老一點得過且過，工作懶散。

（四）自身競爭力低，部分一線員工自暴自棄，工作自信心不強。在電信企業，一線員工占到了員工總數的60%。這一部分人學歷層次相對較低，接受新事物、學習新知識的能力相對較差，他們經歷了八十年代的創業，九十年代的輝煌，現在面臨21世紀的變革。改革是為了進一步解放和發展生產力，改革的結果中必然會出現優勝劣汰。相對而言，這些一線員工，在崗位競爭中，他們處于劣勢；在薪酬調整中，他們原地踏步甚至還要下調；在干部選拔中，他們絕大部分靠邊站；在說不定的哪一天，他們被通知退養或買斷。自身競爭力的不足、前途的渺茫、對生存的擔憂，導致這一部分人沒有目標，自暴自棄，過一天和尚撞一天鐘。

（五）契約關系松散，勞務派遣工企業歸屬感不強。目前勞務派遣工在企業所占比例一般都較高，在有的基層單位已達到百分之五十以上。這部分人可分為三種類型：第一種是大中專畢業生，畢業后沒有找到正式工作，應聘來電信企業工作。第二種是下崗失業的青壯年，通過介紹或應聘來電信工作。第三種是城市周邊無業的青壯年。上述三種類型的職工，都是從事一線工作或體力勞動，他（她）們工資較低，工作較辛苦，生活也較艱辛，而且沒有和電信部門簽訂用工合同，在心理意義上屬于“邊緣人員”，和正式職工存在等級差別，他們的要求往往是增加工資，再就是要求企業一視同仁，能與正式工一樣享受待遇。這些職工有吃苦耐勞的優點，但一旦不如意或是發現待遇高的單位，便會立馬跳槽走人，有的在電信進行培訓，掌握了一定技能后，就跳到競爭企業去了不僅浪費了培訓成本，而且給企業的生產經營工作帶來了很大被動。

二、以人為本構建和諧企業

有人說，一個企業，如果帶走他的員工，留下設備，過不了多久，那里只能是雜草一片；如果帶走設備，留下員工，過不了多久，那里將是另一個生機勃勃的新企業。員工就是企業的一切。當員工得不到理解、尊重和關愛，正常的情感需求和物質要求得不到滿足，感覺不到自己在企業處于當家作主的地位時，聰明才智和創造精神就不能得到有效發揮，企業的生產經營和內部改革就失去了群眾基礎，企業發展和穩定就得不到保障，積極進取、誠信友愛、公平正義、安定有序、協調發展的和諧企業構建就無從談起。要構造和諧企業，迫切要求我們堅持“以人為本”，處理好內部改革與和諧發展的關系，構造員工與企業共同的發展愿景和核心價值觀，建設興旺和美的企業大家庭。

（一）健全權益保障體系，滿足員工物質利益需求，奠定和諧企業的物質基礎。市場經濟條件下，員工的經濟觀念增強，注重實惠，講求個人利益是客觀存在的事實。要構建和諧企業，必須從實際出發，承認、尊重、關心員工的權益保障需求，加強利益關系的教育引導。一方面，要立足當前，著眼長遠，從員工的根本利益出發謀發展、促發展，讓發展的成果惠及全體員工。在實際工作中，要把實現好、維護好員工的利益落到實處，把員工的福利待遇作為企業和諧建設的首要任務來抓，健全養老保險、醫療保險、失業保險等多項保險制度，健全企業互助會制度，建設好“職工之家”，解決困難員工的燃眉之急，豐富員工的業余文化生活，使員工消除工作的后顧之憂。對勞務派遣工和臨時工，要通過改善福利待遇和開展工會“入會”等方式，保障他們的權益，提高這一部分人的工作積極性。另一方面，要引導員工正確認識各種利益關系，自覺擺正個人利益與企業利益的關系，樹立正確的利益觀，防止過分重視物質利益，追求享受，不求貢獻的的不良傾向。

（二）建立有效溝通機制，滿足員工民主管理需求，夯實和諧企業的管理基礎。隨著市場經濟的發展和人們思想文化素質的提高，廣大員工的思想空前活躍，民主意識，參與意識普遍增強，希望對企業的整體經營情況、工作思路及事關員工切身利益的重要政策、決議有充分的知情權、參與權和表決權。所以要構建企業和諧，一個重要的方面就是管理層與員工之間的高度信任與各個層面的有效溝通、互動交流。在建立溝通機制的過程中，要實施三維立體溝通模式，一是要建立管理層與員工的日常溝通機制，如通過設立“總經理信箱”、企務公開電子郵箱、舉行公司領導與員工面對面的溝通座談會制度等，使員工可以暢所欲言，管理層可以釋疑解惑，共同探討企業發展問題、日常管理問題及員工個人發展問題、生活學習問題，對員工提出的意見與建議，及時研究解決，從而使員工真正感受到來自管理層對他們的尊重，極大地激發他們的奉獻熱情，形成凝聚團隊的巨大動力。二是建立部門之間的相互溝通機制。通過各部門之間的相互協調溝通，提升組織執行力，特別是提高各部門在執行過程中解決問題和改進工作質量的整體能力。三是建立員工之間的相互溝通機制。通過在網上設立自由論壇等多種方式，建立員工自由表達思想和意見的快速通道，激發員工的智慧，釋放員工的能量，鼓勵員工坦述公司業務、管理、服務中的弊端與提出好的改進方式，在滿足員工當家作主，參與企業管理的愿望中，提升企業的科學決策能力和整體執行能力。

（三）科學規劃職業生涯，滿足員工職業發展需求，實現員工個人與企業共同和諧發展。每一位員工，尤其是年輕員工，除了關心自己的收入與待遇外，更關心企業給予個人的職業發展空間，只有當他感受到自己有存在價值、受到重視、能才盡其用時，才能激發他們的上進心，穩定員工隊伍。在為員工開展職業生涯規劃時，企業應根據新員工、中年員工和老員工三類人員來進行針對性的設計，新員工一般希望能較快地做出貢獻，想通過在承擔富有挑戰性的工作中迅速地找到自己的位置，要給他們機會和創造空間，使他們能施展自己的才干。中年員工一般能獨擋一面，對于他們，企業要充分信任，大膽地將富有挑戰性的工作和新的工作任務交予他們，要通過提拔晉升，使其職業通路暢順。老年員工處于職業后期階段，退二線和退休問題必然提到議事日程上來。大量事實表明，退二線和退休均可能影響員工的工作熱情，對企業的工作也會產生影響。在這一部分人的職業規劃上，要注意做好細微的思想工作，既要發揮他們經驗豐富的優勢，安排他們到合適的工作崗位，又要對退休等事宜給予細致周到的計劃和管理。在職業生涯設計規劃的具體實施上，企業要首先分析員工的理想型職業選擇和現實型職業選擇。兩者的距離越近，雙方的沖突就越小，應注意規范化進行，逐步建立員工職業生涯管理機制，建立勞資雙方長期平衡發展的良性運行機制，實現員工個人抱負與企業長遠發展的和諧發展。同時要通過績效考核方式發現員工價值的生命周期。員工價值的生命周期一般為２年，如果某員工上任一個崗位２年有余，通過考核還不能勝任工作，在通常情況下，該員工不會再在此崗位上創造出應有的價值。如果某員工在一個崗位上工作２年且績效考核業績突出，要讓其發揮更大價值，就應早點給他換上有更大責任并有更大權利的崗位，讓他開始新的價值生命周期。如果某員工價值的生命周期到了，企業不給他換崗，時間一久，員工就會逐漸失去拼搏的激情，產生惰性。

（四）構筑有效激勵機制，滿足員工價值體現需求，激發和諧企業的內部活力。對員工而言，工作本身具有激勵力量，特別在解決了溫飽問題之后，員工的工作動力很大一部分來自企業的有效激勵。有效的激勵機制應分為三個部分，一是目標激勵，確定適當的目標，誘發人的動機和行為，調動人的積極性。現實生活中，每個人除了金錢目標外，還有權力目標或成就目標等。當一個人的目標強烈和迫切地需要實現時，他就會對企業的發展產生熱切的關注，對工作產生強大的責任感，平時不用別人監督就能自覺地把工作搞好。一個人只有不斷受啟發向高目標追求，才能充分調動其奮發向上的內在動力。二是榮譽激勵，從人的動機看，人人都具有自我肯定、爭取榮譽的需要。對于一些工作表現比較突出、具有代表性的先進員工，榮譽獎勵是非常有效的精神激勵方法。三是提升激勵。職位的高低影響個人工作情緒與態度，企業中職位低的員工容易沮喪，且經常表現出抗拒心理。提升激勵是對表現好、素質高的員工的一種肯定，應將其納入“能上能下”的動態管理制度。事實上，基于分工的需要，企業總有一些職位較低的人員，作為電信企業，應設置一定升遷標準及優先次序，建立升遷機制，做到人事公開、公正而合理并提倡只有崗位之分，無職業貴賤的觀念，使員工樂于從基層工作干起。四是績效評價，要通過在企業倡導“崗位靠競爭、薪酬看績效，績效要考核”的績效考核評價機制，將員工的薪酬、崗位與績效考核結果緊密聯系起來。對考核優者應給予物質或精神上的激勵，對劣者則應熱情幫助，給予其一定改進時間，不能一味地降級降工資，影響員工積極性。五是對核心員工和管理層可以適當采取股票期權等長效激勵手段，通過提高利益的相關性來穩定和激勵企業的這一部分核心人員，提高他們的企業歸屬感和工作熱情。

（五）完善教育培訓機制，滿足員工競爭能力需求，開展和諧企業的素質提升工程。面臨知識的快速更新和崗位的激烈競爭，每位員工都有提升自身競爭能力的愿望。競爭能力的提升源自培訓，企業要加大創建學習型企業的力度，把建立一個知識型、學習型的企業作為發展目標，建立一個自給自足、自我控制、自我發展、自我完善的人才培養機制，滿足員工的教育培訓需求。首先，要制定系統的培訓計劃，以增強員工業務學習能力、提高綜合素質水平為中心，建立以崗位培訓為基礎、目標培訓為重點、自我學習為補充的培訓制度。其次是實施“人才工程”，“因材施訓”，注意結合市場變化和競爭態勢，分層次有步驟抓好員工的基礎培訓、專業培訓和知識更新培訓，使員工及時掌握電信新知識、新的營銷和管理方法，推動企業知識快速更新，使員工始終處于知識的最前沿。再次是通過堅持培訓和考核相結合、培訓與使用相結合，提高員工參與培訓的主動性、積極性與實效性，讓員工自覺提高自身專業素質和技能水平。要通過開展各種方式的培訓、自學和工作實踐，營造和諧的學習氛圍，將員工和企業更好地融合在一起，實現企業和員工的共同持續發展。

（六）進一步建立健全人員的流動和退出渠道，滿足員工隊伍新陳代謝的需要，構建企業和諧的用工氛圍。長期固定從事某一工作的人，不論他原來多么富有創造性，都將逐漸喪失對工作的熱情，并影響到企業效率的提高和創新精神的發揮，這種現象稱為疲頓傾向。當前中國電信在人員的流動和退出方面上明顯滯后于其他通信運營商，企業的核心員工或骨干人才因資力淺、崗位不夠等原因無法晉升而人心不穩、工作積極性受挫，老弱病殘或富余人員企業想讓他出去又沒有適當的渠道，因年齡原因退下來的老干部保留了待遇但相當一部分實際上沒有從事或只象征性承擔了很少一部分具體工作，使其他員工的工作任務因此加重，工作積極性也受到影響。這些現象的存在，導致員工隊伍的新陳代謝嚴重不足，外面的優秀人才來不了，企業的關鍵人才留不住，閑置的人員推不走，在崗的人員效率低下，內部的活力明顯不夠。要構筑和諧的用工氛圍，必須從四個方面著手：一是要變身份管理為崗位管理，積極開展競爭上崗、雙向選擇，全面形成能上能下的用人機制。二是要加強人員的內部流動。沒有員工的流動，企業只會是一潭死水，只有人員的流動才能為企業帶來活力和朝氣，可以通過建立企業內部人才市場、內部招聘網、開展崗位交流等形式，來推動員工的合理和正常流動。三是要建立完善人才引進，離崗退養、內部待崗、員工離職等一系列人員的引進和退出機制，擺脫長期困擾企業“想進的人進不來，該出的人出不去，要走的人走不了”的機制障礙。四是要建立與人才選任通道相匹配的退出通道。干部達到退出年齡要正常退出，考察不稱職、考核末位、完不成績效考核目標要提前退出，要努力在企業內部營造與時俱進、“不進則退、不進則下、不進則出”的氛圍，使員工自加壓力，自覺提高素質，增強企業活力。

（七）發揮企業文化的凝聚力量，滿足員工精神理想需求，構筑和諧企業的文化基礎。人總是需要一點精神的。對于一個企業來說，如果沒有科技和人才，一打就倒；而如果沒有精神和文化，則不打自倒。共同的價值觀，能夠使不同的人為了共同的目標走到一起。企業文化在成為企業核心競爭力有力保障的同時，也是構建和諧企業的核心影響因素。對一個和諧的企業而言，必須樹立全體員工認同的價值觀，明確在價值觀指導下的企業目標、企業精神、職業道德，讓員工看到努力的方向，才能使員工產生歸屬感、使命感、凝聚力、向心力，激發員工愛崗敬業、奮發上進的工作熱情，使員工的積極性、主動性、創造性最大限度得以發揮。在企業文化建設上，中國電信已經開展了很多卓有成效的工作，對基層企業，我們要做的就是進一步做好企業文化的落地執行工作，使中國電信企業文化建設綱要和湖南電信十大文化核心理念深入人心并統一思想和行動，真正將員工的理想、個人奮斗目標與企業宗旨、目標、信念等融為一體，使企業成為和諧美好的員工之家。

總之，在電信企業發展改革的背景下，構建和諧企業，關鍵在于以人為本，確保人與人、人與企業之間的和諧。所以，我們要及時掌握員工思想狀況，有的放矢開展工作，使企業和員工產生“諧振”，奏出和諧的音符。

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2023年思想動態分析報告(推薦)三

一名信息員內心的呼喊

我院共有一百多名教學信息員，這是一支強有力的教學信息員隊伍。許多教學信息員放棄課余休息時間，認真采集教學信息，且及時反饋，其中很多質量較高的教學信息已被有關部門采用。這些信息，引起了學院領導的高度重視，促進了教學改革和師生的交流與溝通，加強了教學質量監控和教學督導力度，為學校教學質量保障體系建設作出了貢獻，同時更激發了學生們的主人翁意識，讓學生們充分的參與學院的教學管理中去。

作為一名信息員我覺的學校要發展“硬件”是必不可少的，然而“軟件”建設更是重中之重。一個高等院校，活躍的校園文化，濃厚的學術氣氛，以及良好的管理機制是必不可少的。如果學校沒有良好的學術氣氛就不可能有良好的學術成績。因此我建議學校要激發同學們的愛校榮譽感。一個學生如果對學校不滿，那么他一定不會安心在這所學校學習，一個學生如果覺得在這所學校很沒面子，那么怎么可能使他在這所學校有良好、積極的表現了？一個人不管處于什么環境，他必須有信心，對自己周圍的環境有信心。因此學院要重視堅持對學生進行愛校教育和自信教育，告訴學生們學校的進步、學院的前景，不斷宣傳學院取得的更多成績，展現更多的榮譽，讓學生們自信地報出自己的校名。學院也要實施品牌戰略。商品社會講究的是品牌，學校也不例外。樹立良好的品牌效應，擴大知名度，這不僅僅有利于學生的更“暢銷”，而且有利于學院的內部改革，給教學改革和創新更多的動力。驕傲并不一定落后，因為為了有驕傲的資本必須進步，這就是動力。學院也更要多組織學生聽取本專業的發展和應用講座，多聽取學術性報告；給出一些本專業的工程實際問題的活動。

信息員的職責是神圣的，要從思想上高度認識自己的責任重大。為了在新學年做好新一輪的學生教學信息員工作，現對工作提出以下幾點要求：

1、學生教學信息員要真正負起這個責任，認真把這項工作做好，及時把同學們的學習情況、困難、要求、建議和任課老師的教學情況、同學們的意見、要求，以及涉及教學的其他意見和要求反饋到教務處。

2、反饋的信息要真實可靠，帶有普遍性。反饋時要多注意了解核實，避免無效信息。對采集的教學信息要作些深層次的分析，提出積極的措施和建設性的意見，便于改進教學。

3、反饋的時間為每兩周報送一次，逢單周周二前送交教務處（博學樓a203），平時有情況可隨時反饋。

4、學生教學信息員工作網絡。在課余時間，信息員之間要加強交流，為學校管理與建設獻計獻策。大部分的教學信息員對自己本身要求非常高，不但帶頭搞好自己的學習，取得好成績，而且非常關心本班同學的學習，與班委一起抓好班級的學風，平時及時地收集、反饋教學信息。隨著學校的進一步發展，辦學規模的擴大和師生數的增加，我們更要做好教學信息工作，為提高教學質量作出貢獻。

南洋離不開我們，我們更離不開南洋。最后，祝無錫南洋職業技術學院越辦越好，再創佳績。

2023年思想動態分析報告(推薦)四

今年9月，學校安排我教學的三個班是：數控車工0411班、超硬材料合成0561班、0562班，三個班學生共127人。經過近八周的教學，10月底，我對學生的總的特點及思想總結如下(主要針對新生)：

一、9月份學生心理特點

我所教的班級有兩個班級是剛入學的新生，加上特殊的專業，他們由于都是工廠簽訂的培養協議，工作安排上一般問題不大。因此有許多學生剛入校就有混的思想。這是因為在學生思想上，對多數同學來說，初中生活是一段不夠光彩的記憶，現在深刻的可能只有友誼；
中考是一場噩夢，而現在仿佛依舊沉溺于噩夢中難以自拔。因為上技校是無奈中的選擇，所以看不起技校，有濃重的自卑意識。由于失敗的記憶強烈，心理受到打擊的創傷尚未愈合，無法激發自信心。但是蒙混下去又愧對父母，每每考試前后，心理矛盾尖銳，對前途的選擇出現反復。似乎會良心發現，重新振作；
但由于初中小學時期養成的不良習慣的影響，開始嘗試努力學習時會感受到巨大的困難；
加之本來有畏難情緒，學習時稍微遇到困難，往往很快放棄努力，隨波逐流。這樣多次反復后對自己的信心喪失更甚，久而久之，自己也不再相信自己，開始自暴自棄。但潛意識里，依然有一定是非觀，有一定上進意識，學習不好的學生對成績優秀的同學有敬意或者是嫉妒心理；
關注自己形象的同學，依然向往好學生形象，并有可能在一定條件下，正面意識被激發，忽然改頭換面，產生“浪子回頭金不換”的效果。常常有比較沉重的心理壓力，尤其是屢戰屢敗的同學。家長的希望，自己的理想，教師和親人的期待，都對成績落后的同學產生沉重的心理壓力。這種壓力驅使他們無奈地，勉強地，不情不愿地學習，沉重的外在壓力迫使他們有時被動自發“減負”，表現出一定的厭學和叛逆行為；
內在動力和壓力的缺乏，是他們總和學習保持著一定距離，無法真正投入。心理壓力太重的同學，有時會轉化為一種心理疾病，任何時候都強迫自己學習，任何時候都學不進去，不斷否定自己，導致自卑和痛苦。過重的心理壓力導致學生情感脆弱。因為壓力，學生無法真正放松和休息，在很多時候往往感到疲憊不堪，不愿進一步思考問題。由疲憊產生的暴躁，急躁，反感，厭倦情緒增強，對生活學習中的很多問題的處理也就簡單，片面，任性，缺乏耐心與細心，從而面對一些小困難都無法正確克服和解決。由于對自己無法定位，學生對自身，對學習，對將來，都有著強烈的迷惘。

二、9月學生學習特點

由于受中國傳統文化的影響，學生對父母教師都是很尊重的，有師長和社會輿論產生的壓力使他們樹立了正面的目標。這些促使學生自發地追求成績的優秀。中考、甚至高考失敗，使學生對自己的學習有一定的認識，因此大都對現在的學習狀態不滿意，都有努力學習，更上一層的愿望。可是，隨意拖沓畏難馬虎的學習習慣攔住了他們。習慣養成的長期性決定了它的頑固性。多數同學自控能力差，很容易分神；
加上本來就有畏難情緒，所以把學習任務一拖再拖，積少成多，不難也難了；
而急于完成任務，慌慌張張，馬馬虎虎的作業，其成績對學習的信心與決心再次構成傷害。多次的失敗一再強化了學生的自卑感，這使學生不再相信自己，他們往往把提高成績的希望有意無意地整個地寄托到教師的身上，要求教師講解生動有趣，要求教師深入淺出，要求教師精簡訓練，要求學得輕松又收獲明顯……總之，教師要作到最好，學生嘛，就這樣。很多敬業的教師想方設法來滿足學生的要求，不過效果依然欠佳。我想其中原因可能是忽略了教學中學生主體作用的發揮。在檢查學生的課本和作業時我發現：有些學生課本上筆記寫得密密麻麻的，原來都是教師的課堂講義；
很多學生書寫極其馬虎，筆畫不規范，錯別字詞多；
作業內容認真的少，應付的多；
作業知識技能含量極低，不少學生居然還達不到普教初二水平；
基礎知識缺口很大，基本技能還處于混沌水平。在課堂教學中，學生反映遲鈍，無論提出多么簡單的問題，舉手答題率幾乎是0%；
而且被指名回答的同學大都理直氣壯地請教師重復提問，學習參與率極低。可以簡單概括為：基礎薄弱，學習被動；
習慣不良，依賴性強。

教師教學策略設計之一：

綜合以上情況來看，要想把學生教好，尋常的教學思路是行不通的。因為要達到普教對應的目標，學生思想，能力，習慣不是常規教學在減半的課時里能完成的。留下的途徑只有一條：教師充分調動學生學習的主動性，發揮學生在教學中的主體地位，再配合教師的精講精練，課堂內外結合，可能使學生在短期趕上相應的技校水平。

我的做法如下：

1)每次課講解盡可能簡單明白，講練結合，學以致用，即講即練。盡量給學生發言機會，努力抓住學生注意力，盡力調動學生主動參與教學。

2)對教學內容采用三步走策略，即啟動，逼動，引動。對教學中的綱領性內容，教師要言不煩地講清；
對理解，運用的內容，努力發動學生去思考，實踐，教師不給標準答案，學生的分析解答只要合乎情理均予采納；
學生的發言只要不錯及原則性問題，盡可能肯定其中經過思考的，有道理的部分，或者肯定其勤思，創新，細致等特點，努力增強學生自信心。在思想，學習，生活等方面給學生導向。

3)重點強調學習態度。學生對待學習的敷衍態度令人痛心。端正學習態度是取得學習進步的必要前提。我認真批改作業，并經常做具體點評。

4)細致觀察學生接受情況，認真考慮學生反饋意見，隨時作好教學調整，使教學盡量與前期教學接軌。

三、10月學生思想發展情況

1)喜歡上金屬材料與熱處理課。進入10月后，從學生的眾多反饋中，我知道：大部分學生在金屬材料與熱處理課上受到鼓勵，增加了自信，也產生或增強了對金屬材料與熱處理的興趣。以鼓勵，肯定，思想解放，開放性講解，自主學習為指導思想的教學嘗試給學生提供了輕松，自由，有效的學習環境，大體上受到了學生的肯定和歡迎。

2)依賴教師的思想沒有改變。學生期待著出現一位神仙般的教師，能在輕松自由愉悅的教學中迅速讓他們實現知識，技能，心理上的突破。這種期待是建立在對自身的不信任和失望基礎之上的，對建立以學生為主體的教學秩序非常不利。他們肯定教師的幽默風趣，旁征博引，簡單明了，輕松和諧的教學風格，但并不習慣把自己放到教學主體的位置上。他們理解的主體是惰性主體，是學生少干和不干，教師苦干和巧干，實質上依然是教學客體，是被動學習。

3)主體意識開始恢復，表現為追求學習效果。一個月的學習后，不少學生紛紛向我表達他們的擔憂：筆記本上沒有記什么內容，好象什么都沒有學到，考試怎么辦？甚至有學生向我提議：就講講習題冊上的題吧，還是那樣省事。實際上課堂內容并不少，但學生參與太少，就有一種空空如也的感覺。

4)對學生主體教學不以為然，我行我素。多數學生認為教師在變花樣，他們只要能應付考試就行，此外別無所求，上課和作業依然故我，敷衍了事。以為考試之前，教師照樣要給范圍，畫圈圈；
考試之前突擊突擊，考試時“活動活動”，才是應試之道；
于是“保留意見”，全不按教師要求學習。

教師策略設計之二

為了逼學生到“教學主體”就位，我毫不猶豫，采用“矯枉過正”法，努力淡化課本內容，減少甚至消滅出自課本的客觀題；
以金屬材料與熱處理習題冊上的習題為主，講課時把習題冊上的習題結合我日常教學中重點講授的內容。講課時我注意了深入淺出地作以講解。兩個月過去，睡獅們似乎已經喚醒了，但我后面的任務更加艱巨。

1．學生對“學生主體地位的教學”還存在誤解，將來還會在學習方法和態度上有反復。

2．隨著以學生主體地位的教學推行，學生基礎薄弱，習慣不良，依賴畏難的弱點將充分暴露。真正成為學習的主人，一定是在戰勝這些弱點之后。相比而言，學習的意義甚至還比不上真正戰勝這些弱點的意義。作為教師，要充分認識這個過渡過程的困難和意義，在思想上作好學生出現反復的準備，在措施上考慮好引導方法。

3．學生開始進入主體角色的時候，會出現一段熱情高漲的時期，教師要作好引導，防止出現四面出擊，白費氣力；
重文輕理，學科失衡；
急噪冒進，眼高手低等現象。

4．開始進入主體角色時，教師依然要在學習方法，學習內容，檢驗標準上進行具體的引導。要將學習內容按難度由易到難來安排，讓學生感覺到挑戰的逐步增強，體會到思考和成功的充實和快樂，不斷提高自信心。

5．進入主體角色后，教師要將自主學習與統一考試結合起來，定時檢查學習效果。一是為掌握學生學習進度，決定引導尺度；
二是給學生提供同臺競爭的機會，檢測學習效果，從而調整學習方法；
三是找出部分依然應付的同學，做進一步的工作。

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2023年思想動態分析報告(推薦)五

敬愛的黨組織：

您好！

xx年來，中國共產黨經歷了風風雨雨，經過無數次奮戰才迎來了民族的獨立，新中國的建立。回顧那個年代，無數共產黨員前赴后繼，與敵人展開無畏的斗爭。我們都熟知面對敵人酷刑而始不屈服的江姐，為了保守黨的秘密而犧牲的年僅十五歲的劉胡蘭，還有為了給前線提供炮彈而經歷數百次的實驗致殘的中國式的保爾吳運鐸，這些都是值得我們學習的共產黨員的優秀分子，他們為了祖國可以犧牲自己的一切。

新中國成立后的xx年中，中國共產黨領導中國人民擺脫貧窮和落后，日益走向富強。從當年與饑餓作斗爭到今天的幸福生活，實現了多么大的跨越！如今城市高樓林立，鄉村欣欣向榮，到處是蒸蒸日上的新氣象。人們追求的是怎樣吃得更科學、更有營養；怎樣穿得更時尚、更有個性；很多家庭的家用電器已經換了一批又一批，人們向往的是在不久的將來會有更寬敞的房子，計劃著將擁有自己的汽車。人們的生活有了翻天覆地的變化。改革開放的今天，我們的綜合國力有了迅猛的發展，正努力走向世界前列。在“和平統一、一國兩制”的方針下，香港、澳門相繼回到了祖國的懷抱，而今我們正在為早日解決臺灣問題、完成祖國統一大業而積極努力

當然，在我們黨的隊伍中還不可避免地存在著國家的蛀蟲，民族的敗類，這就時時警告我們自己，不要為利益所動，做對不起黨、對不起國家的事，本著三個代表的發展要求，踏踏實實地為人民工作。xx在講話中強調，xx年的實踐啟示我們，必須始終堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，堅持科學理論的指導，堅定不移地走自己的路；必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量；必須始終自覺地加強和改進黨的建設，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，永葆黨的生機和活力。

所以我雖然通過了預備黨員的資格，但這只是萬里長征的第一步，要做一個合格的共產黨員，還須更嚴格地以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。

必須清醒的看到，國外反華勢力和國內一些不安因素一刻也沒有停止活動，他們妄圖破壞我們安定團結的局面，達到不可告人的目的。社會上各種違法犯罪現象還大量的存在，危害著人民財產和生命安全。我作為公安干線的共產黨員，職責就是盡自己的一切力量，打擊敵對分子和各類犯罪分子，讓人民滿意，讓黨中央放心。

我們應該從鞏固執政黨地位、加強政權建設的高度出發，以高度的政治責任感認真對待自己的工作，切實完成各項任務，讓黨中央放心。

我將堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及xx同志一系列重要講話精神武裝自己的頭腦，不斷增強貫徹和執行黨的基本路線的自覺性和堅定性，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色；繼承和發揚我黨優秀革命傳統，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義和各種錯誤思想的侵蝕和影響。

這段時間以來，我參加了市局組織學習《20xx年公安機關黨風廉政建設和反腐敗工作意見》大會，在思想上進一步引起重視，認識得到了提高。我在完成好本職工作的同時，利用空閑時間，受局團委委派，到轄區2所小學向師生們宣傳交通安全知識和社區防盜知識，收到較好的效果，得到師生們的歡迎。在局領導的統一指揮下，我參加了今年打擊“雙搶”斗爭，不怕辛苦，不怕犧牲，時刻牢記黨是代表最廣大人民根本利益的，認識到打擊犯罪分子就是用實際行動貫徹“三個代表”重要思想。

在這段時間的學習、工作中，我也認識到自己的不少缺點和不足，例如理論學習不夠主動，也缺乏深度；工作中有時候缺乏耐性，容易急躁，處理一些事情方式方法不當，等等。我將在今后的學習、工作中注意逐步改正錯誤，請組織考察。

此致

敬禮

匯報人：

2023年思想動態分析報告(推薦)六

新學期大學生思想動態匯報

時光飛逝，有若流水匆匆滑過，現如今踏入大學已有了半年的時間，一種與以往不同的感覺由心自發。

開學已經幾天了，大家從放假的輕松狀態轉入緊張的學校生活。大一下學期，這又是一個新的起點。新學期，我們將用一種嶄新的思想面貌繼續在大學的路上奔跑。接下來，我將對我班同學的思想動態進行匯報。

首先在政治思想方方面，堅持中國共產黨的領導，貫徹落實十八大會議精神。大學生是祖國的未來，民族的希望，我們要認真學習黨史、黨章，積極向黨組織靠攏，關注國內政策變動和國際重大政治事件。目前同學們關注的熱點問題有中國釣魚島事件，習近平主席嚴抓腐敗問題，“光盤”行動，霧霾天氣環境問題等。

其次，在個人思想方面，我們要提高個人素質，理論與實踐相結合，做到“不唯尚，不唯書，只唯實”，發揮創新意識。經過半年的適應，我們對大學生活已有了初步了解，我們追求自由、獨立，需要樹立新時期的大學生形象。我們需要用更多的知識來武裝自己，來強大自己，使自己在畢業后更好的立足于社會。

大家最關心的，還是在學業方面。英語三級考試，自考，專升本考試等等。作為專科生，同時又考慮著專升本，從近幾年的教育形式上看，這一政策愈發嚴峻。不少同學選擇了自考，不管是試點自考還是社會自考，希望同學們都努力堅持下去，完成規定課程，在專科畢業的同時，順利拿到本科畢業證。關于英語三級考試，很多同學感到十分頭疼，英語底子薄弱，興趣不高，但這又是十分重要的一個證，建議同學們多聽多說多練多寫，成功拿下三級證。四十多天的假期，似乎已經忘記課堂內的氣氛。接下來的學習目標更為明確，朝著目標出發，生活才會更為豐富。大學不是幻想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。

12級文秘2班