在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一起讀書讀書字四年級篇一

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。

在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。

四是做好導(dǎo)讀準備。找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進一步激發(fā)了他看書的興趣。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!

與孩子一起讀書心得篇4

一起讀書讀書字四年級篇二

記得小時候，每天夜晚，爸爸都會坐在床上給我讀書。

等我上了幼兒園，我漸漸地學(xué)會了認字，能自己看一些簡短的繪本了。這時候，爸爸就會在我的身邊靜靜地陪我。

到了小學(xué)一年級時，我會拼讀一些不認識的漢字了，每當我讀書時，爸爸就在一旁耐心地指導(dǎo)我。

到了三年級，我已經(jīng)學(xué)會查字典了。這時候，我開始試著讀一些沒有拼音的書了。

四年級，我的興趣轉(zhuǎn)向了少兒版的古典名著。

現(xiàn)在，我已經(jīng)會讀原版的四大名著了。遇到不會的字，我就查字典。而爸爸依舊會陪著我坐在床上讀書。有的時候，我給他讀；有的時候，他給我讀。不管怎么樣，讀書的時候，我知道：爸爸總是在的。

我的爸爸喜歡詩詞。他每晚都會和我一起學(xué)詩詞，我讀一篇，爸爸讀一篇，然后我和爸爸再一起背一篇。他也喜歡四大名著，他每晚會和我一起在床上享受快樂的閱讀時光。

我的爸爸真是一位好爸爸。

一起讀書讀書字四年級篇三

我與爸爸曾經(jīng)讀過的書，正放在書架上最明顯的地方。每當回憶起童年的美好時光，我最先想起的就是那幾本書，就是和爸爸一起讀書的時光。

每天晚上六點左右，我和爸爸都在一起讀書。我們?nèi)齻€人窩在軟軟的沙發(fā)上，看著那首詩歌。我總覺得好溫暖，好舒服。我們說來笑去，真快樂！這本書里隱藏著我與爸爸之間最珍貴的記憶。

特別是幼兒園的時候，那時候我還很小，我聽著爸爸給我讀繪書，真的好開心，因為那時候爸爸總是和我在一起。

一天晚上，月光皎潔，我翻來翻去，睡不著。過了一會兒，地板“吱吱吱”地響了起來，房間的門慢慢被打開了，爸爸靜悄悄地和我說“一起閱讀吧！”我愉快得答應(yīng)了。我拿著手電筒一起來到了書房，一天接著一天，我們讀了好多書。

上了小學(xué)，我會自己讀書了。我會在洋娃娃與小動物們的陪伴下大聲讀書，爸爸成了聽眾，我一點也不孤獨。

每當回憶起這些美好的時光，好想再和爸爸一起看書！

一起讀書讀書字四年級篇四

父母對孩子的古往今來不外乎三種情況：一是事事管、時時管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。

母親對待孩子不外乎于三種情況：一是事事管、時時管、做了很多事情，效果卻不好。二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。

顯然“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗并不可取。杰出的父母從來都要選擇“有所為有所不為”更明確地說只要做好三件事，就可以了。

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過許多教育，父母什么時候與孩子的關(guān)系，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗，而建立良好的關(guān)系關(guān)鍵在于“定為”。

1、不當“法官”學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”這是很危險的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界，便無從談起，而了解孩子的第一要訣便是呵護其自尊，維護其權(quán)利。使自己成為其信賴和尊敬的朋友，也就是說父母要像律師一樣對待自己的當事人一樣，了解內(nèi)心的需求并始終從維護其合法權(quán)利為唯一宗旨。（孩子吃蘋果的故事）

2、不當“裁判”學(xué)做“拉拉隊”

在人生的競技場，孩子只能自己去努力，靠自己的努力才能成功。父母無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣將更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊”既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折面前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當“馴獸師”，學(xué)做“鏡子子”

孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己。這是父母的“反饋”作用即鏡子的作用是很重要的。

不當“馴獸師”，學(xué)做“鏡子子”才能幫助孩子提高自我意識才能孩子不害怕自己的“權(quán)威”轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教七分等，“等一等”是很有用的，比如我們被蚊子叮一下不管它，很快就會沒有事，（牙疼）若總?cè)希家荛L時間才能好原因就是人體有一定的自我治愈能力，被蚊子叮一下很快就會好的，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理，停下來、等一等給孩子傾吐的機會和孩子有效的溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定命運，對于孩子來說再也沒有什么比習(xí)慣更重要的了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是葬送孩子的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細節(jié)的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細節(jié)行為上。大量的事實證明，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣是個大問題，是大智慧良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點、嚴要求、小步子、快節(jié)奏、多活動、求變化、快反饋、勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在認三天，決定在一個日，父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

教育就猶如海上行船，按照正確的航向行駛，否則船越大越有觸礁的危險。人的品德決定了人的發(fā)展方向，家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人，但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來，不過研究者發(fā)現(xiàn)習(xí)慣與人格相輔相成；習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所自。

1、孩子厭學(xué)是有原因的。

放任不管任其瀟灑；亂管、瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落、肆意打罵；代替包辦、制造“機器：等，父母若要采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因；是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)“的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事？找到背后的原因，才能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而且阻礙了孩子的興趣。

興趣（有好奇心）、夢想、成就感，質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和激發(fā)孩子求知欲的通道，而對孩子來說，所謂的競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的的六大原則。

潛能的開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”但也有步驟。比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)號”孩子要考第一必須掌握一些具有決定性作用的方法。如“按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個誤區(qū)。即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功孩子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難，因為他沒有“可遷移性“如果一味地克隆模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”適得其反。

現(xiàn)在最可怕的誤區(qū)是父母從幼兒開始就讓其孩子學(xué)習(xí)文化知識，比如學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法、學(xué)習(xí)文字、做家庭作業(yè)等，這些都是小學(xué)一年級學(xué)習(xí)的知識幼兒園就給學(xué)了，孩子學(xué)習(xí)起來很吃力，不會做父母的說、訓(xùn)，甚至打罵，把孩子弄得嚇得夠嗆，久而久之遠離父母。父母、孩子之間產(chǎn)生了隔閡。想一想這樣有用嗎？小學(xué)一年級學(xué)生正要學(xué)習(xí)這等東西。重復(fù)學(xué)習(xí)孩子感到?jīng)]有意思，不愛學(xué)習(xí)，時間長了厭學(xué)了，養(yǎng)成一個不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著年級的升高知識在不斷地更新，孩子沒有學(xué)過就跟不上了，成差生了。再想一想早知現(xiàn)在，何必當初呢？再說有的幼兒教師是初中畢業(yè)，甚至沒有畢業(yè)，也沒有才加過培訓(xùn)就來教孩子，會什么？筆就不拿、字的筆順不會寫，上學(xué)還得教師糾正，很費力，因為他養(yǎng)成了這個習(xí)慣。大家都知道習(xí)慣是很難改的。因此我們從下學(xué)期開始招新一年的時候，凡是沒有在中心園呆過的孩子，都分在一個班，進行壞習(xí)慣的矯正和良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

因此說父母在教育孩子的問題上，要靜下心來思考，提煉您自己的教育方法。教育孩子并沒有像父母想象那樣復(fù)雜，抓好親子關(guān)系，習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)會學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為好父母，孩子成為好孩子就不是遙遠的夢幻了。

二、孩子最怕聽的十句話

1、“傻瓜，沒用的東西”

2、“你簡直是個廢物”

3、“你可真行，竟能做出做出這種事情”

4、“住嘴！你怎么就是不聽話？”

5、“我說不行，就是不行”

6、“我再也不管你了，隨你便好了”

7、“求求你別再這樣做好嗎？”

8、“你若考了100分、我就給你買。。。”

9、“你做這種事，真讓我傷心透了”

10、“你有做了壞事，簡直是壞透了”

孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵的話語都會使孩子的信心百倍，但一句粗暴的訓(xùn)斥定可以使他們的尊嚴受到極大的傷害，輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、壞”存孩子的心中是最嚴厲的判決，無情地將他們變成了家庭的另類，在與周圍環(huán)境格格不入的同時，他們的心靈也會變得一片灰暗。

一起讀書讀書字四年級篇五

每天晚上睡覺前，我都會和媽媽一起讀一本書。那時的我覺得好高興，好溫暖。

每當我哈哈大笑時，媽媽也會哈哈大笑，然后繼續(xù)給我讀書。我一天中最高興的事兒，就是和媽媽一起讀書。

七歲的時候，我會自己讀書了。沒有媽媽給我讀書的時候，放滿書的書架圍起來的空間，就是我和小烏龜、小貓咪、小兔子一起讀書的地方。

每到晚上，我還是都會和媽媽讀一本書。我坐在床的前面，給它們讀書，它們喜歡聽我講故事，但我最高興的是，我們都在和媽媽一起讀書。

一個晚上接一個晚上，我們讀大海和天空，讀陸地和沼澤，還有莎士比亞。一個故事接一個故事，這樣一次又一次探險，有趣極了。不過，任何奇妙的探險，都比不過和媽媽一起讀書。

直到現(xiàn)在我最美好的回憶，就是和媽媽、寵物一起讀書。

一起讀書讀書字四年級篇六