每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

愚人節(jié)愚人節(jié)篇一

這是一個(gè)平常的早上，我吃完早飯后，去上學(xué)校。我來到了班里，我才知道今天是我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)。

我想了下，愚弄誰呢？對(duì)了，先從我最好的朋友開始吧！王思月和王瓊。我過去說了早上好，我說：“王思月和王瓊，怎么辦？”她們問：“怎么了？”“老師叫你們?nèi)マk公室。”我假裝正經(jīng)的說。“愚人節(jié)快樂對(duì)吧！”她們兩個(gè)一起說道。我心想：竟然沒愚弄上，不愧是我的朋友呀！

移目標(biāo)，陳鈺。她一來，我就假裝著急的說：“你的桌子上全部都是水。”她一聽，趕緊跑到她的位置上，一看，桌子好好的，把她氣的鼻子都歪了。

到中午了，該去小飯桌吃飯了。吃完飯后，我裝著很恐懼的樣子，大喊：“阿姨，臥室里有大蜘蛛。”大家聽到都嚇得尖叫了起來，阿姨趕緊跑到了臥室，我笑嘻嘻地說：“愚人節(jié)快樂！”把大家嚇了一身冷汗。

耶！我愚人節(jié)成功度過半天”

睡覺起來后，梳完頭發(fā)，應(yīng)該等王瓊來找我們了。我還沒扎頭呢！阿姨就說，王瓊來了，我到門口看了一下，沒有呀！跑回去問了問阿姨，阿姨說：“愚人節(jié)快樂！”我是不是把腦袋睡糊涂了呀，王瓊可能這麼早來嗎？我拍了拍自己的腦門。

今天真的很快樂，不知道那些被愚弄了很多次的人是怎么想的，反正我很快樂，愚人節(jié)萬歲！

愚人節(jié)愚人節(jié)篇二

我很奇怪，今天怎么這么多掉錢的，要不是別人說的：“愚人節(jié)快樂！”我還想不起第一句。“你的鞋帶開了”有一個(gè)人說，我都沒低頭，邊撲哧一聲笑了，他那知道我的鞋帶解不開呀！“你的錢掉了！”我還是沒低頭就笑了，他怎么會(huì)知道我的口袋沒有一分錢！這么低級(jí)的愚人，我是不會(huì)上當(dāng)?shù)摹?/p>

我大大方方的坐在我的座位上，忽然，我身后有一個(gè)聲音“我的書掉了，幫我拿一下”我想都沒想，就往下腰找他的書，可是，后邊的笑聲讓我刷的一下知道了：我被耍了！好漢不吃眼前虧，我又問他一個(gè)很難的問題，本想讓他也出出丑，可是，他答對(duì)了，真是氣人。

這是我第一次出丑，第二次是在第二節(jié)下課，一個(gè)同學(xué)推著我說：“老師讓你來辦公室”我以為是我的英語單詞聽寫不過關(guān)，就去了。可我還沒賣出第三步，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)笑得氣喘不上來了。

因?yàn)樗缓萌牵晕野褮馊龅絼e人身上。快上課時(shí)，我見同桌在說話，就叫道：“再說話，組長(zhǎng)就記你的名字了！”他果然是目光呆滯地盯著黑板，一聲不吭。一分鐘后，上課鈴響了，這個(gè)呆瓜才恍然大悟，要生氣，可是老師規(guī)定不讓說話，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

今天的愚人節(jié)可真有趣，雖然我有低級(jí)保險(xiǎn)，可也少不了被愚啊！

愚人節(jié)愚人節(jié)篇三

今天是四月一日，也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個(gè)節(jié)日，大家都會(huì)想出各種方法，來捉弄對(duì)方。

這不，我早晨剛來到學(xué)校，我的后桌就對(duì)我說：“啊呀！你的衣服破了一個(gè)洞！”我一想，不對(duì)啊，早上還好好的呢？對(duì)了，今天不是愚人節(jié)嗎？她一定在和我開玩笑。于是我說：“嗬！今天是愚人節(jié)，我可不會(huì)上當(dāng)。”說完，我們就開心的笑了起來。

上午第一節(jié)課，我們數(shù)學(xué)老師——李老師剛進(jìn)教室的門，就聽見有人說了一句，李老師，錢掉了，只見李老師剛一低頭，全班同學(xué)就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句，祝李老師愚人節(jié)快樂，李老師才反映過來。

有趣的事情一件一件的發(fā)生。

趣事到這裡就結(jié)束了，今天的愚人節(jié)可真有趣啊！

愚人節(jié)愚人節(jié)篇四

“妹妹，媽媽今天給了我100塊零花錢，你也快去問媽媽要吧。”哥哥一大早就對(duì)我說，說完之后就背著書包上學(xué)了。

今天什么日子啊？媽媽居然給100塊零花錢，嘿嘿，我先去問問。我高興的跑過去問媽媽要100塊零花錢的時(shí)候，媽媽告訴我，我被哥哥騙了，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)。啊……可惡的哥哥，怎么可以騙自己親妹妹，我憤憤的走去了學(xué)校。

我憋了憋嘴說道：“愚人節(jié)快樂！”就是想告訴小麗，今天是愚人節(jié)，我不會(huì)上當(dāng)?shù)模业淖魑膹膩頉]有得過滿分。

“哎呀，你以為我騙你啊，今早學(xué)習(xí)委員去辦公室拿試卷了，我?guī)湍泐I(lǐng)了。”說著小麗就把手中的試卷放到了我的眼前。

我一看，紅筆寫著98分，哇，我拿過試卷在看看作文，哇塞，果真滿分，哈哈哈哈……沒想到啊。

“數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來了，你的數(shù)學(xué)考了100分，小婷，你開掛了啊！”小麗還沒等我興奮完又接著說。

“真的嗎？我的數(shù)學(xué)一直都是很差的啊，真不敢……”相信兩字還沒說出口，我就看到數(shù)學(xué)試卷上紅筆寫著70分，我這是……被騙了。

“死小麗你居然騙我。”

“哈哈哈哈……”

愚人節(jié)愚人節(jié)篇五

“明天就是愚人節(jié)了，今天晚上回家的作業(yè)就是想一個(gè)捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課。”聽了雷老師的話，大家歡呼雀躍起來，真沒想到老師會(huì)給我們留這么一個(gè)作業(yè)，太好玩了！

放學(xué)以后，我、雷莉珊正準(zhǔn)備謀劃策略，沒想到，楊娟和陳冰佳也找上門來。于是，我們決定，我們四聯(lián)體一起到雷莉珊家“密謀”。呵，我們四聯(lián)體出手，不把他們整得落花流水才怪哩！來到雷莉珊家，做好一切防事工作才開始。

“我們得想個(gè)萬全之策，讓老師掉進(jìn)我們的圈套才行！”楊娟首先發(fā)言。“哎，我有個(gè)辦法！”我想出了一個(gè)辦法，她們?nèi)珖诉^來，“明天我們把粉筆盒里撒滿面粉，然后……”楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：“這不是損老師嗎？”說得對(duì)。最后，還是陳冰佳想出了辦法!

第二天，上課鈴一響，同學(xué)們就坐在教室里。同學(xué)們先來了個(gè)“木頭人戰(zhàn)術(shù)”——讓老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲。

“同學(xué)們，我今天得到一個(gè)消息……”對(duì)于我們的“木頭人戰(zhàn)術(shù)”，雷老師可是不屈不撓呀。不過，這未免也太老套了吧，于是，我們來了個(gè)“喝倒彩”。雷老師對(duì)我們的無動(dòng)于衷，置之不理，繼續(xù)往下說：“聽說，學(xué)校里要按照同學(xué)們的生肖開展興趣活動(dòng)……”說來倒有趣，話沒說完，下面的.同學(xué)已經(jīng)講得不可開交了。“雷老師，我們班屬狗的多，就成立一個(gè)狗興趣小組吧！”這一說，大家可都來勁了。“那么，大家來說說，假如你當(dāng)上組長(zhǎng)會(huì)干什么？”楊娟舉手說道；“要是假日里，我會(huì)帶同學(xué)去動(dòng)物園參觀。”我不禁也掉下老師的圈套，舉手說道：“我會(huì)找一些狗的資料讓大家能進(jìn)一步了解狗。”雷莉珊也是條“狗”，也發(fā)表道：“我要讓同學(xué)們對(duì)狗狗感興趣，再帶大家學(xué)習(xí)。”雷老師也叫了陳冰佳，她說：“我認(rèn)為我自己對(duì)狗的認(rèn)識(shí)比較深比較多。”說完，大家一陣哄笑。

一些男同學(xué)還做了一些很有趣的動(dòng)作，令大家發(fā)出一陣又一陣的哄笑聲！

……

“我們上當(dāng)了！”過了許久，我們才發(fā)現(xiàn)。

雷老師真是“博學(xué)多才”，沒想到我們這么容易就腳下了陷阱了。

哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“在什么情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？”大家也正在動(dòng)腦筋。只見雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點(diǎn)+9點(diǎn)=1點(diǎn)（即13點(diǎn)）、5月+7月=1年、6小時(shí)+18小時(shí)=1天。大家看后，不禁目瞪口呆，個(gè)個(gè)都伸出大拇指，有些嘴里還喊道；“厲害，真厲害！”“怎么辦楊娟失敗了，后面還怎么接呀！”“我有辦法了！”我恍然大悟。

“雷老師你能不能想象一下，狗為什么這么晚來，才被排為十一個(gè)呢？”我發(fā)問道。

雷老師怔住了，啞口無言。

雷老師這才明白過來，原來所謂的“狗”就是我們！

哈哈——哈哈——

哈哈——

笑聲淹沒了下課的鈴聲……

愚人節(jié)愚人節(jié)篇六

前天早上，王煬一進(jìn)教室嚷著：“愚人節(jié)到啦，愚人節(jié)到啦。

你們知道嗎？可以互相開玩笑，對(duì)方可不準(zhǔn)生氣。”聽他這么一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。

上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，李威搬椅子，宗來把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師（我們都親切地叫他“老李”）進(jìn)來被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進(jìn)來的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責(zé)怪：“是誰干的？”我“陰陽(yáng)怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背后傳來一陣笑聲。

沒有捉弄到主要目標(biāo)，我們?cè)跄苌屏T甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次把書放到門上。王煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕“砸到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

“來了，來了！”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的`洪輝向總部及時(shí)報(bào)告目標(biāo)，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個(gè)細(xì)節(jié)。

哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無罪。