圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇一

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

1、針對性原則

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。

1、德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的`內(nèi)容、記錄等工作。

高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，學(xué)生處將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的教育理念，堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;以主題鮮明的校園活動為切入點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì);切實(shí)加強(qiáng)“教育引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，人文關(guān)懷，規(guī)范管理”的德育工作機(jī)制，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把我校的學(xué)生工作推向一個新的高度。

二、工作思路和重點(diǎn)：

借助學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)，積極打造一支“能吃苦、敢奉獻(xiàn)”的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)生處明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生管理特別是宿舍管理工作，及時解決學(xué)生碰到的問題，有效處理突發(fā)事件;不斷創(chuàng)新管理模式，規(guī)范學(xué)生的日常行為管理，進(jìn)一步促進(jìn)和推動優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成;與各系、處室密切合作，組織開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，共同構(gòu)建積極健康向上良好育人環(huán)境。

三、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育

2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理

本學(xué)期學(xué)生處繼續(xù)落實(shí)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求,特別是宿舍管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，嘗試對學(xué)生實(shí)施分專業(yè)、分層次管理。對學(xué)生實(shí)施轉(zhuǎn)向教育，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校生活，做好思想的轉(zhuǎn)化;對學(xué)生實(shí)施定向教育，針對學(xué)生的特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，提高就業(yè)技能。落實(shí)學(xué)生的自我管理和自我教育，重在行為規(guī)范的自覺養(yǎng)成，學(xué)生處要會同學(xué)校各系部、相關(guān)處室強(qiáng)化對學(xué)生常規(guī)的定期和不定期檢查評比，對屢教不改、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行包括紀(jì)律處分在內(nèi)的嚴(yán)肅處理。針對學(xué)校實(shí)際情況，要重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范如文明禮儀、班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、晚自習(xí)紀(jì)律、校園安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自律和他律相結(jié)合的良好品質(zhì)，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

3、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

一是打造充滿活力的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)生處將加強(qiáng)新生班主任的培訓(xùn)工作，全面提升班主任班集體建設(shè)的工作理念和實(shí)踐技巧。二是重視加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)生處將抓好20--屆校學(xué)生會干部的改選與培訓(xùn)工作。通過專門召開學(xué)生干部培訓(xùn)會議，就“學(xué)生干部的定位”、“如何提高工作能力和水平”、“提高綜合素質(zhì)，建立一支全能型學(xué)生干部隊(duì)伍”等專題對全校學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)學(xué)生干部的主觀能動性、積極進(jìn)取性和強(qiáng)烈的責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。本學(xué)期學(xué)生處將把早晚自習(xí)紀(jì)律、課間操紀(jì)律、教室衛(wèi)生檢查、內(nèi)務(wù)檢查等許多具體工作放給學(xué)生會干部來完成，學(xué)生處加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，這樣既提高了他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識和能力，也提高了學(xué)生工作的整體管理水平。充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁、紐帶和先鋒模范作用。

4、繼續(xù)做好學(xué)生的安全教育

校園安全是學(xué)校常規(guī)管理的重要方面，本學(xué)期，學(xué)校部分工程還未完工，工程建設(shè)會對教學(xué)和管理工作帶來一定的安全隱患，學(xué)生處將牢固樹立“安全第一”的思想，將平安校園建設(shè)作為本學(xué)期學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。學(xué)生處將堅(jiān)持“常防不懈”的安全穩(wěn)定工作原則，充分利用升旗儀式、校會、班會時間時時講安全，處處講安全，強(qiáng)化學(xué)生的校園安全意識和紀(jì)律觀念，并不斷對學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行定期、不定期安全檢查，消除安全隱患。在對學(xué)生加強(qiáng)安全教育的同時，加強(qiáng)學(xué)生的外出管理,提高對學(xué)生的紀(jì)律要求，進(jìn)一步明確進(jìn)出校門制度，在早晨、中午、晚上一些重要時間段，由學(xué)生會紀(jì)檢部、安全部檢查同學(xué)配合門衛(wèi)做好學(xué)生出入的檢查登記工作，并進(jìn)一步強(qiáng)化晚自習(xí)情況的檢查。對檢查發(fā)現(xiàn)的學(xué)生夜不歸宿、強(qiáng)行進(jìn)出校門等違反校紀(jì)校規(guī)的行為將進(jìn)行及時和嚴(yán)肅的處理。

5、做好學(xué)生宿舍的各項(xiàng)服務(wù)、管理工作

本學(xué)期學(xué)生處將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生宿舍人性化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，加大宿舍管理的力度，強(qiáng)化宿舍管理質(zhì)量。一是積極開展多種形式的思想品德教育，提高學(xué)生品行，形成良好的人際環(huán)境，二是創(chuàng)建文明宿舍活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識、自律意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。三是繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生周末作息的管理力度，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。四是探索新的宿舍管理模式，首先將對宿舍管理進(jìn)行自我管理模式嘗試，并繼續(xù)加大學(xué)生宿舍生活輔導(dǎo)員管理、教育、考核力度，協(xié)助系學(xué)生科繼續(xù)做好學(xué)生“文明宿舍”評選工作，發(fā)揮學(xué)生會男、女生部、學(xué)生干部的積極作用，共同做好學(xué)生宿舍工作。五是在各宿舍樓之間通過內(nèi)務(wù)評比、紀(jì)律、安全檢查展開全面競爭，從而充分調(diào)動宿舍樓管理教師的積極性，使整個宿舍樓的管理水平上一個新的臺階。

6、認(rèn)真做好中職資助，扎實(shí)推進(jìn)民生工程

進(jìn)一步健全中職學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)，完善學(xué)生資助管理中心設(shè)備設(shè)施;深入學(xué)習(xí)、研究上級出臺的新政策、新規(guī)定，吃透精神，完善學(xué)校資助規(guī)章制度;細(xì)化、規(guī)范資助工作流程，嚴(yán)格程序，公開公平，不虛報、不漏報、不錯報、上報，及時更新相關(guān)信息;規(guī)范建立學(xué)生資助和免學(xué)費(fèi)工作臺賬，完善相關(guān)統(tǒng)計、報表，做好資料整理歸檔;重視資助政策宣傳，擴(kuò)大透明度和知曉率，開展感恩和勵志教育。

7、強(qiáng)化校園電視宣傳工作，營造良好發(fā)展氛圍。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園電視臺的建設(shè)，廣泛及時宣傳學(xué)校校園建設(shè)、教育教學(xué)、管理、文明創(chuàng)建、創(chuàng)先爭優(yōu)、優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)生和招生就業(yè)等方面的成績和事跡，展示學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績和辦學(xué)特色，傳遞正能量。同時，將職教宣傳與招生工作緊密結(jié)合，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的職教宣傳報道活動，努力營造有利于職業(yè)教育發(fā)展和技能型人才培養(yǎng)的良好環(huán)境。

高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計劃結(jié)尾，更多高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計劃結(jié)尾相關(guān)信息請?jiān)L問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想

按市教育局“全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅(jiān)持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。

二、操作方法

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、制定活動計劃和方案。

2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。

3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。

4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。

5、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。

（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：

1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。

2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。

3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的'班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）。

4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。

（三）評估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分。考核的結(jié)果作為教師績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇四

高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇五

為進(jìn)一步發(fā)揮教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營造全員育人的教育氛圍，推動師生之間積極*等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制實(shí)施計劃。

一、工作目標(biāo)

1、探索高中學(xué)生培養(yǎng)的途徑、方法和策略，為學(xué)生的發(fā)展提供更適合的教育和資源。

2、使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處。

二、導(dǎo)師職責(zé)

1、了解學(xué)生思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃人生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)改革措施，協(xié)調(diào)好家長、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。

3、關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑。結(jié)合自己所授學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

4、指導(dǎo)學(xué)生參加各類社會實(shí)踐活動，積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和適應(yīng)社會的能力。

5、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守法律法規(guī)和社會公德，糾正不良習(xí)慣，敢于對不良行為進(jìn)行批評。能正確處理好各種人際關(guān)系，為創(chuàng)造和諧社會作貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生義務(wù)

1、與導(dǎo)師坦誠交往，彼此尊重，互相信任。

2、懇請導(dǎo)師分析自身狀況，制定發(fā)展規(guī)劃。

3、主動作好階段發(fā)展分析，定期向?qū)焻R報。

4、謙虛接受、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。

四、實(shí)施原則

1、導(dǎo)師任課原則。學(xué)生自主選擇的導(dǎo)師原則上是自己的任課教師，任課教師原則上在自己所教班級自主選擇學(xué)生。

2、尊重了解原則。學(xué)生有了解導(dǎo)師的品德修養(yǎng)、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水*、個性興趣等的權(quán)力，導(dǎo)師有了解學(xué)生的家庭狀況、思想品行、學(xué)習(xí)成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等的義務(wù)，師生雙方彼此尊重，在了解的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展理想的學(xué)導(dǎo)關(guān)系。

3、全面關(guān)愛原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點(diǎn)和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。

4、因材施教原則。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個性和個別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。

五、管理制度

1、交流與談話制度

學(xué)生至少每兩周一次向?qū)焻R報學(xué)習(xí)生活情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生談話交流一次。交流談話可以是一對一，也可以是一對多，必要時也可以采用書信來往、電話、電子郵件等形式。

2、家長聯(lián)絡(luò)制度

建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度，了解學(xué)生本人及家庭情況，注意家庭背景和學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、心理的相關(guān)分析。密切聯(lián)系家長，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長的有效方法，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方法。

3、教育小組制度

班主任是班級教育小組的組織者，要認(rèn)真協(xié)調(diào)好每一位任課教師的導(dǎo)師工作，定期組織導(dǎo)師和學(xué)生參加的座談會、討論會、聯(lián)誼會等，積極參加學(xué)校召開的導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析會、總結(jié)表彰會等，促進(jìn)導(dǎo)師制度的不斷完善。

4、工作檔案制度

導(dǎo)師的工作要有計劃、有步驟、有目標(biāo)。每項(xiàng)活動都要有時間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容紀(jì)要、工作后記等。可以是電子文本，也可以是傳統(tǒng)文版。要把導(dǎo)師制工作檔案統(tǒng)一納入到學(xué)生成長記錄袋的管理系統(tǒng)中。

六、幾點(diǎn)說明

1、每個學(xué)生的導(dǎo)師制從高一入學(xué)開始，到高三畢業(yè)結(jié)束。學(xué)校每學(xué)年對進(jìn)步幅度大或獲得突出個性化獎勵的同學(xué)進(jìn)行表彰，并授予“菁園之星”和“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號。

2、導(dǎo)師工作是新課改中教師教育教學(xué)工作的重要組成部分，每位教師要積極進(jìn)取，不斷反思，開創(chuàng)性地開展工作，要把導(dǎo)師工作水*的提高同自己的專業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)新的突破。

教務(wù)處、政教處

20xx年1月