作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
關愛生命班會教案篇一
1、有生命，那里便有希望。
2、珍惜生命就要珍惜今天。
3、人生天地間，忽如遠行客。
4、一生復能幾，倏如流電驚。
5、天地無終極，人命若朝霞。
6、尊重生命，完全尊重生命。
7、如能善于利用，生命乃悠長。
8、浪費生命是做人的最大悲劇。
9、沒有人能平安無事度過一生。
10、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
11、合理地安排時間，善待生命。
12、附和真理，生命便會得到永生。
13、生命不等于是呼吸，生命是活動。
14、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。
15、珍惜生命時，也要懂得尊重生命。
16、我們的驕傲多半是基于我們的無知。
17、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
18、如果生命是張弓，那弓弦就是夢想。
19、我們只有獻出生命，才能得到生命。
20、人生包含著一天，一天象征著一生。
21、生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
22、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
23、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
24、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
25、能夠把握生命的人，肯定是懂得生活。
26、沒有人永遠活著，沒有東西可以經(jīng)久。
27、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
28、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
29、生命，只要你充分利用，它便是長久的。
30、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
31、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
32、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。
33、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。
34、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。
35、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。
36、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
37、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
38、人為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生。
39、生命短暫，只有不懈的努力追求它才會完整。
40、生命綻放出萬丈光芒，照亮著這平凡的世界。
41、懂得生命真諦的人，可以使督促的生命延長。
42、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。
43、世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。
44、當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
45、所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
46、生命是異常嚴峻的過道，你要么選擇前進要么退縮。
47、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
48、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。
49、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
50、生命只有一次，但如果你認真過的話，它有好多次。
關愛生命班會教案篇二
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進?？床槐M的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。
當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認;當你發(fā)現(xiàn)你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。
你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命;生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆;生命需要道路如高天，智者如流云。
生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。
在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發(fā)現(xiàn)，當生命被生活推向極致時，往往會展現(xiàn)出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪;你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。
生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔;會明白在這個世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。
有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調(diào)整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。
生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。
我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。
生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體;生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。
感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵!
關愛生命班會教案篇三
生命，人一生中最寶貴而脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想，追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟：生命彌足珍貴，關愛生命，安全是唯一回家的路！
2008年5月12日，一段刻骨銘心的歷史在這一刻定格，突如其來的大災難，頃刻間天崩地裂，繁花不再，希望泯滅，地震狂魔無情地吞噬了數(shù)萬鮮活的生命，許多花季般的生命，尚未綻放就以隕落，給我們留下了無數(shù)沉痛與哀思！或許生命只有經(jīng)歷這樣的侵蝕之后，人類才會正視、反思！
地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止它的到來，我們可以做到的唯有全面了解自然災害的知識和救助技能，采取有效的措施，最大限度的減輕地震災害。
以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。
地震中逃生十大法則：
1、為了自身與家人的人身安全，要躲在桌子等堅固家具的下面，若在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用座墊等保護好頭部。
2、搖晃時立刻關火，失火時立刻滅火。
3、不要慌張向戶外跑。
4、將門打開，確保出口，平時就要事先想好，萬一被關屋子里，如何逃脫的方法，準備好梯子、繩索等。
5、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
6、在百貨公司等公共場所時，依工作人員的指示行動，在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯，萬一在乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯確認安全后避難。
7、汽車靠路邊停車，管轄區(qū)域禁止行駛。
8、務必注意山崩，斷崖落石或海嘯。
9、避難時要徒步，攜帶物品應帶最少限度。
10、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
生命是渺小的，像沙漠上一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命更是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比，它是我們每個人的財富，因此，我們要珍愛生命，努力學習科普知識，了解自然災害的知識和應急技能，保護好這幼小而短暫的生命，讓它盡顯光彩，無比璀璨。讓我們一起加油，一起創(chuàng)造生命的美麗吧！
關愛生命班會教案篇四
大家上午好!
1.注意課間安全。在教室里及樓道內(nèi)不追逐打鬧，上下樓時靠右走，不跑、不推、不鬧、不擁擠。
2.注意活動安全。體育活動、實驗課、社會實踐等戶外活動要嚴格服從老師指揮，按要求進行活動。
3.注意飲食安全。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不吃三無產(chǎn)品，不買無照商販食品，預防食物中毒。
4.注意交通安全。上下學橫穿馬路時，要走斑馬線，做到“一站、二看、三通過”，不在馬路上打鬧嬉戲，不能邊玩手機邊過馬路。
5.遵守校規(guī)校紀，正確處理同學之間的矛盾。遇事要冷靜理智，切記用武力代替說理，學會換位思考，學會溝通與理解。
6.教室要經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通，預防疾病的傳播。
同學們，生命是寶貴的，也是脆弱的。生活在世間的我們，沒有哪一個人是孤立的，我們身后有著親人濃濃的關愛，有著朋友真摯的友情，更有著祖國人民對我們的殷切期望。為了自己的健康成長，為了家庭的美滿幸福，更為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們攜起手。不來，從現(xiàn)在做起，關注安全，珍愛生命。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
關愛生命班會教案篇五
1、挫折。許多孩子因受不了過多挫折與失敗，而走向深淵。
2、壓力。隨著社會進步，青少年學習、生活上的壓力越越大，毫不亞于成年人的工作壓力。
3、溺愛。由于父母過分溺愛，致使孩子無法無天，驕傲自滿，輕視生命，不懂得自尊自強。
4、自悲。因為家境、學習、生活等原因經(jīng)常受到別人的譏諷與嘲笑，對自己沒有信心，對生活沒有渴望。
很多學生就是出現(xiàn)了這幾種情況，而出現(xiàn)了不正常的扭曲心理。
我在網(wǎng)上看過這樣一件事：一個六年級小學生學習成績非常優(yōu)秀，三門主課的成績在小學階段從未低于97分?？墒牵谏龑W考試中，她馬失前蹄，考得非常糟糕。使心中理想得中學離她遠去，再加上同學得冷嘲熱諷和家長得失望。
她覺得壓力很大，自尊心也一點一點地消失了，她不再熱愛生活，最后她早早結束了自己的生命。
為了一次失敗，斷送了自己地大好人生值得嗎？這個學生完全不懂得自尊自強這個精神。
自尊是人格之本，是人對自身人格的肯定，是人的正常發(fā)展的需要，是人的重要內(nèi)在價值。自尊不僅僅是外在儀表的修飾，更在于保持心靈的積極健康狀態(tài)。自強是充分發(fā)揮自己的潛能、克服困難、實現(xiàn)所期求的發(fā)展的精神品質(zhì)。
一個人有了自尊，就會有一種奮發(fā)向上的精神，就會對自己的能力和工作有實事求是的評價，為人處事就會光明磊落，敢于正視自己和面對社會，就能與他人和諧相處。個人的生命也正因為有了自尊和責任的內(nèi)在充實，才顯得更加有力，社會也正因為有了千千萬萬這樣的人，才更加繁榮強大。一個人也不可能選擇自己的出身和家庭，家境有好有壞，不必因家境不佳而自卑。人的天資有高有低，不可因天資聰明或?qū)W習成績高而自傲，低而自卑。同時，人在生活中也常常會做錯事，遭遇挫折，我們要勇于面對錯誤、經(jīng)受挫折而不自卑自棄。
我們只有明白什么是自尊；分辨自尊與自傲；善于克服自卑的心態(tài)；懂得“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話。能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點。這樣，才能使自己的生活既豐富多彩又富有意義，并逐步養(yǎng)成自強不息的精神。
當然，有了自尊自強的性格，你就會覺得生命是如此的美好。人生是一個創(chuàng)造的過程，生命的意義是通過自己腳踏實地的實際行動來實現(xiàn)的，人生的價值要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創(chuàng)造。一言以蔽之，生命意義與內(nèi)涵的創(chuàng)造要從日常的點點滴滴做起，從今天做起。不過，每個人在傷心欲絕的時候，都會有放棄生命的念頭，特別是遇到了挫折的時候。但是，人生的路怎會一帆風順呢？當一個人遇到長滿荊棘的小道時，就應該用不屈不撓的意志去戰(zhàn)勝它。海倫·凱勒、張海迪這些偉大的人物，小時受過多少挫折、嘲笑，但是，他們勇敢地活了下來，同命運作斗爭，為人類作出了貢獻。與他們相比，我們那小小的挫折又算什么呢！只要我們珍惜生命，珍惜每分每秒，就沒有跨不過的門坎！更重要的是，我們學會了從自己日常的點滴小事做起實現(xiàn)人生的意義，通過自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值！
試試看，每天早上向著窗外大喊一聲：“我是一個自尊自強的人！”告訴自己，也告訴所有的人，你是一個關愛生命，積極向上的孩子。