在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇一

您好!

一學(xué)期來，我在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo).關(guān)心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策、法令，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有步驟地組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真實(shí)施。我能認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件軟件建設(shè)。認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，使我校各方面的工作在一學(xué)期來又取得長(zhǎng)足的發(fā)展，下面，就我一學(xué)期來的工作情況向大家做個(gè)匯報(bào)。

顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能以參加校長(zhǎng)提高學(xué)習(xí)為契機(jī)，充分利用業(yè)余時(shí)間通過各渠道努力加強(qiáng)學(xué)校管理系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)，并能與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷地更新管理理念，不斷提高自身的管理能力和水平;在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團(tuán)結(jié)班子成員，集思廣益，求真務(wù)實(shí)地開展好學(xué)校的每一項(xiàng)工作;在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開拓進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心;在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作;在工作業(yè)績(jī)方面，能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，并逐步形成了學(xué)校自身特色。

歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期以來，在學(xué)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的關(guān)心支持和幫助下，在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到了大集體的溫暖，學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我受益終身.更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點(diǎn)和不足：如在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快;對(duì)教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠;對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格等等。這些現(xiàn)實(shí)的差距是我今后自身整改的目標(biāo)，請(qǐng)大家一如既往地幫助和督促我，讓我能更好地帶領(lǐng)全體師生，積極認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作，更圓滿地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，使我校又有嶄新的發(fā)展。

述職人：_x

20_年_月_日

小學(xué)校長(zhǎng)工作報(bào)告5

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇二

我們重視家校合作，形成命運(yùn)、利益、發(fā)展共同體。德育條線成立首屆家委會(huì)，成立家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，開展家庭教育指導(dǎo)講座，開展魅力爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)、親身體驗(yàn)、發(fā)揮特長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、認(rèn)同、支持越來越多，牽起家校之間思想、知識(shí)、情感的紐帶。作為xx區(qū)家庭教育講師團(tuán)成員，我走進(jìn)運(yùn)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校、漕橋小學(xué)，為家長(zhǎng)做家庭教育講座，促進(jìn)更多學(xué)校的家校溝通。

加入集團(tuán)以后，各校區(qū)逐步實(shí)現(xiàn)理念共融、文化共振、資源共享、人員共通、發(fā)展共進(jìn)。在xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)管理、教師發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)四大重點(diǎn)，培育主動(dòng)發(fā)展、課程建設(shè)、校園文化、宣傳輻射四大亮點(diǎn)，贏得了教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。

在教育局的安排下，我們和xx小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，邀請(qǐng)對(duì)方參加了世界咖啡沙龍活動(dòng)和專家講座。我們用管理交流促進(jìn)友誼共存，用文化交流促進(jìn)理念共融，用學(xué)術(shù)交流促進(jìn)智慧共享，用人員交流促進(jìn)情感共通，一起努力，共同進(jìn)步。

我們和xx高級(jí)中學(xué)國際分校進(jìn)行德育工作交流。我們接待xx高級(jí)中學(xué)德育條線領(lǐng)導(dǎo)的參觀交流。鳴凰中心小學(xué)來我校交流書法特色學(xué)校創(chuàng)建工作。全國聞一多研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)聞一多先生的長(zhǎng)孫文黎明到我校參觀，為我們題詞“學(xué)公樸精神，做時(shí)代新人”。《中國社會(huì)組織》雜志記者對(duì)我校進(jìn)行了專訪。在xx名校長(zhǎng)工作室促成下，我們和遼寧太子河小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，雙方互相交流。我校向武實(shí)小教育集團(tuán)屯昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出支教教師湯桂菊，接待屯昌紅旗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來訪。在教育局發(fā)展中心安排下，1月我們接待了xx省梁山縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來訪，4月接待了xx省梁山縣趙辦主任跟崗團(tuán)三天的交流，全方位提升了我們的接待能力，檢閱了師生的文明禮儀，錘煉了各條線的隊(duì)伍素質(zhì)。

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”這個(gè)學(xué)年，我們面對(duì)集團(tuán)辦學(xué)的變革，超大班額的壓力，全校師生員工同心同德，同向同行，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展歷史上的新開局，創(chuàng)造了全面發(fā)展的新面貌，取得了接踵而來的新業(yè)績(jī)，我們獲得區(qū)級(jí)以上學(xué)校榮譽(yù)x項(xiàng)，教師榮譽(yù)x項(xiàng)x多人次，學(xué)生榮譽(yù)x項(xiàng)上千人次，9期喜訊簡(jiǎn)報(bào)讓更多人分享了我們的成功。我們將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓奮進(jìn)，向新時(shí)代交出滿意的答卷！

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇三

這首送別詩以事件命題，前兩句寫事，后兩句借景抒情，比較好理解。所以，我采用多讀多想，想象畫面，理解詩意的方法。讓學(xué)生把各自理解的詩句組合起來，成為對(duì)整首詩的理解，就像拼圖一樣拼出完整的畫面。

學(xué)生在反復(fù)自瀆的基礎(chǔ)上，開始表達(dá)自己看到的畫面。

梁旭說：“唯見長(zhǎng)江天際流”意思是——“只見長(zhǎng)江向天邊流去。”唯，只。天際，天邊。我說：對(duì)。我讓學(xué)生隨手做了筆記。再讀理解想象其他三句的畫面。

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇四

下面我謹(jǐn)對(duì)參加工作以來在語文方面的教學(xué)實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人看法：

一、狠抓生字詞教學(xué)不松手生字詞教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段語文教學(xué)的重中之重，六年級(jí)雖然是高年級(jí)，生字詞的教學(xué)不像低年級(jí)那樣繁瑣，但是，我們教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況作為語文教學(xué)的頭等大事來看待。在平日教學(xué)中，每講一篇課文之前，都要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生要將所預(yù)習(xí)的本課生字每字寫五遍上交，在沒有老師指導(dǎo)的情況下，看學(xué)生到底能把生字寫到什么什么程度，出錯(cuò)錯(cuò)在哪里，這樣老師就掌握了學(xué)生書寫生字的第一手資料，講新課的時(shí)候就可以針對(duì)出錯(cuò)多的生字重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。這樣就把對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)提前，為解決問題留足了時(shí)間，世間萬物的發(fā)展變化都有其自身的規(guī)律，語文生字詞教學(xué)活動(dòng)也不例外，根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度取決于復(fù)習(xí)的次數(shù)及每次復(fù)習(xí)所間隔的時(shí)間的長(zhǎng)短，所以我在每教完一課都對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽寫，記錄學(xué)生出錯(cuò)多的生字，每課過關(guān)，這次聽寫沒有過關(guān)的在此聽寫，直至所有學(xué)生過關(guān)為止。單元結(jié)束后以每單元為單位進(jìn)行聽寫，也是直到所有學(xué)生過關(guān)為止。單元過關(guān)以后再把每一課聽寫時(shí)出錯(cuò)多的生字聽寫一遍，加強(qiáng)鞏固，加深記憶。練的次數(shù)多了，學(xué)生自然而然也就熟了，考試的時(shí)候就會(huì)像平時(shí)老師聽寫一樣輕松應(yīng)對(duì)了。

二、從教材整體出發(fā)，扣住重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，提高課堂效率。小學(xué)語文教材的編排特點(diǎn)是全冊(cè)課文分成若干組，而且也體現(xiàn)了一組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。這樣編排對(duì)我們掌握教材，把握文章的重點(diǎn)也是十分有利的。一篇課文，要講的東西往往很多，面面俱到是不可能的，即使能做到，學(xué)生的收獲也是甚微，抓住重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，從一組教材整體出發(fā)，以訓(xùn)練重點(diǎn)為主線，就可以把教學(xué)重點(diǎn)凝聚到每篇課文，集中體現(xiàn)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，抓住了這一點(diǎn)，也就抓住了教材所要教的精華。

三、實(shí)行閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在畢業(yè)考試中，語文課外閱讀所占的比重是相當(dāng)大的，憑空拿幾篇學(xué)生從未學(xué)過的文章來讓學(xué)生做，實(shí)際上這是對(duì)學(xué)生平日學(xué)習(xí)能力的考察。所以，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在平日上課或課后練習(xí)時(shí)，不只是把一篇文章或某篇閱讀講完了就完事了，還要教給孩子做某一類題目的方法，比如在講解一篇課外閱讀時(shí)，看這篇文章是寫人的還是狀物的？寫人的是從哪些方面來寫的？狀物的文章又是抓住了事物的哪些特點(diǎn)來寫的？這兩類文章在考試的時(shí)候一般會(huì)怎樣考？聯(lián)系上下文理解詞語這一類題目怎么做？概括段意要怎樣概括？不同類的文章概括段意又有怎樣的區(qū)分？凡是在我們平日上課和做練習(xí)時(shí)能夠遇到的文章或是題目類型，我們老師可以給學(xué)生歸類整理，把這些學(xué)習(xí)方法都教給孩子，讓學(xué)生在閱讀和練習(xí)中學(xué)到好的做題方法，久而久之轉(zhuǎn)變成他們自己的學(xué)習(xí)方法和能力。相信學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有明顯的提高。

四、勤寫多練，積累素材，培養(yǎng)學(xué)生的作文能力俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，同樣，要想讓學(xué)生在作文能力上有一個(gè)好的提升，也并非一日之功。在教學(xué)中我要求學(xué)生寫觀察日記、讀書札記，建立課堂小練筆本，把課堂的小練筆寫到一本本子上，時(shí)間久了，這也是很好的作文材料，在學(xué)習(xí)中遇到優(yōu)美的段落、句小學(xué)語文教學(xué)是一個(gè)精細(xì)活，以上我所說的幾點(diǎn)只是小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)不成熟的個(gè)人看法。但是我相信，只要我們能夠把工作做精、做細(xì)，做周全，我們畢業(yè)班的語文教師會(huì)不負(fù)眾“望”，會(huì)收獲屬于自己的別樣天空！

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇五

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照區(qū)教體局關(guān)于統(tǒng)一執(zhí)行國家、省市課程計(jì)劃的補(bǔ)充通知的要求開足、開齊體育課：1-2年級(jí)體育課每周為4節(jié)，3年級(jí)每周體育課為3節(jié)。開課率為100%。

做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。

2、要求每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了四個(gè)方面的工作。(1)抓常規(guī)紀(jì)律； (2)抓安全教育； (3)抓運(yùn)動(dòng)密度； (4)抓鍛煉實(shí)效。

3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。同時(shí)把體育活動(dòng)與促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)，由此，學(xué)校組建陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，明確分工責(zé)任到人。

2、學(xué)校將陽光活動(dòng)建設(shè)落實(shí)到學(xué)校年度工作計(jì)劃中，并提到校行政議事日程。經(jīng)常深入實(shí)際，檢查督促，研究解決體育活動(dòng)建設(shè)中的實(shí)際問題。

3、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，與體育課教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課，全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開齊開足體育教育課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，每周定時(shí)定點(diǎn)上課，教師不得以任何理由擠占體育課時(shí)。通過體育教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。

我校將保障體育、衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)作為學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，采取分級(jí)管理、分類推進(jìn)的辦法，多方籌措，保障學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障各項(xiàng)體育衛(wèi)生活動(dòng)的正常開展。

我校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。重視場(chǎng)地器材建設(shè)，根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。學(xué)校現(xiàn)有跑道1個(gè)，籃球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球桌2臺(tái)，乒乓球拍10副，跳繩30多根，羽毛球拍10副，墊子20塊，實(shí)心球12個(gè)，排球8個(gè)，籃球8個(gè)，壘球15等體育活動(dòng)基本器材。教學(xué)條件逐年改善。

1、學(xué)校現(xiàn)有體育兼職教師1名。

2、在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

2、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，學(xué)期初即特制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，經(jīng)多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，全校100﹪的學(xué)生達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。

1、場(chǎng)地建設(shè)還需要規(guī)范，體育鍛煉器材還比較薄弱，難滿足學(xué)生鍛煉多方面的要求。

2、資金缺乏，學(xué)校對(duì)體育教育經(jīng)費(fèi)投入比較少,體育經(jīng)費(fèi)的不足使學(xué)校體育設(shè)施得不到充分的補(bǔ)充,破損的器材不能及時(shí)維修,給體育教學(xué)和課外活動(dòng)留下嚴(yán)重的事故隱患。

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇六

xx小學(xué)是一所鎮(zhèn)辦完全小學(xué)，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校生198人，教師12人，專任教師12人，中級(jí)職稱11人，助級(jí)職稱1人，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷6人。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：“一切為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”，實(shí)行了年級(jí)負(fù)責(zé)制，建立了教職工聘任制、目標(biāo)責(zé)任制、德、能、勤、績(jī)綜合考評(píng)制、校務(wù)公開制等一系列制度，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高，有多人次在區(qū)、鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)優(yōu)、論文比賽和競(jìng)賽輔導(dǎo)中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造完美人生”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育技術(shù)改變教育達(dá)成共識(shí)，自覺主動(dòng)、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍；重視教師教育技術(shù)能力建設(shè)，鼓勵(lì)、支持技術(shù)應(yīng)用普及與實(shí)踐創(chuàng)新。

學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室各一個(gè)。電教費(fèi)列入年度預(yù)算，80%用于教育教學(xué)軟件征訂，20%用于鼓勵(lì)教師應(yīng)用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，賬目明晰。信息技術(shù)教育費(fèi)列入年度預(yù)算，專門用于信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)人員培訓(xùn)等，賬目明晰。

學(xué)校信息化規(guī)劃和年度計(jì)劃，目標(biāo)清晰、措施得力、步驟明確；規(guī)章制度健全；各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行有檢查，有記錄，有評(píng)價(jià)。

有校園網(wǎng)絡(luò)安全措施，有效隔離不良信息，防范病毒，記錄上網(wǎng)行為，按時(shí)備份數(shù)據(jù)。防火、防盜等設(shè)施齊備。

信息技術(shù)學(xué)科師資（兼職教師）配備滿足教學(xué)需求，三至五年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，課時(shí)有保障；學(xué)生有較好的信息素養(yǎng)。

學(xué)校鼓勵(lì)老師電子備課，教師能充分利用信息技術(shù)手段，探索

提高教學(xué)效益、促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的新模式。教師能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑。

由于諸多原因，我校的硬件設(shè)施一直配備不足，教學(xué)設(shè)備及教育技術(shù)裝備比較落后，目前學(xué)校僅有三臺(tái)電腦能夠正常使用，無法做到教師辦公人手一機(jī)；沒有符合要求的微機(jī)室，信息技術(shù)課僅停留在理論階段。

學(xué)校信息化建設(shè)還有待多方籌措資金加大投入，進(jìn)一步改善信息技術(shù)的教育教學(xué)環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新應(yīng)用的良好氛圍，逐步達(dá)到信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)語文教學(xué)工作報(bào)告篇七

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語法的使用。