圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀推廣工作總結(jié)篇一

一、利用晨間活動、餐前、離園前讓幼兒自由閱讀，一回生，二回熟，時間久了自然也就認識了。

二、根據(jù)我班幼兒興趣特點，把識字揉和在日常生活中。如：在學(xué)課文《風兒在哪里》時，讓幼兒們自制一個風車，然后引導(dǎo)幼兒去探索發(fā)現(xiàn)，不講究形式，不向幼兒交待任務(wù)，不給幼兒任何壓力，讓他們在各種活動中、玩耍中輕松愉快地、自然而然地感受到風兒就在我們的身旁。他們在活動中一邊做，一邊玩，一邊識字閱讀，這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺、觸覺、聽覺等多種感官的作用，幫助幼兒理解和記憶散文。

三、結(jié)合利用墻飾，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境，因為墻飾具有直觀性、形象性、審美性，也是幼兒最感興趣的，能給幼兒以美的感受，藝術(shù)的熏陶，所以我們在區(qū)域角中創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，貼上已學(xué)過的漢字和古詩詞，便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固，讓幼兒置身于認字和閱讀的環(huán)境中，使他們在不知不覺中溫故而知新。

四、注重閱讀活動中的個體差異，堅持正面鼓勵，幼兒的生長發(fā)育受遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，存在個體差異。在啟蒙教育中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的閱讀興趣及獲得的識字量存在明顯差異。但如果一直堅持正面誘導(dǎo)、鼓勵，多表揚，多肯定，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中充分享受成功的快樂，感受到識字和閱讀是一種好玩的游戲，有快樂的情緒體驗，使他們愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會獲得好的成效。

五、家長的配合方面：幼兒園的閱讀教學(xué)活動，最好取得家長的適當配合，效果更佳。據(jù)我們了解，家長能配合幼兒園閱讀教學(xué)活動的幼兒，他們的閱讀水平要大大超過那些家長配合得不協(xié)調(diào)幼兒的水平。如果家長能根據(jù)幼兒園教學(xué)計劃適當?shù)貛椭⒆屿柟趟鶎W(xué)的內(nèi)容，那么幼兒對漢字的掌握情況及閱讀能力會更好。所以我們會利用接送人時間多與家長進行溝通，并利用博客經(jīng)常和家長交流孩子每個階段的學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，孩子們對啟蒙閱讀活動產(chǎn)生了極大的興趣，孩子們能正確地說好普通話，會使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，能看圖講述故事內(nèi)容，能閱讀很多簡短的文字。

一份耕耘，一份收獲。每個孩子的頭腦都是一片沃土，等待著育苗人的開墾、灑播。為了明天美好的夢想，讓我們共同去努力吧！

閱讀推廣工作總結(jié)篇二

1. 全力做好機插秧技術(shù)推廣服務(wù)工作。20xx年，全市新增高速插秧機81臺，全市的插秧機保有量已達到1256臺，隨著機具數(shù)量的逐年增多，做好機插秧推廣服務(wù)工作的難度也越來越大。面對復(fù)雜困難的情況，我站周密組織、精心布置，工作早落實、任務(wù)早分解，主要做好了五個到位：一是人員落實到位。在四月初就構(gòu)建好20xx年度機插秧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成立四個技術(shù)服務(wù)小分隊，及時公布聯(lián)系電話和值班電話。二是忙前機具維護保養(yǎng)到位。從四月份起，就及時對往年機具進行巡回保養(yǎng)，確保機具性能，同時對今年新增的81臺高速插秧機在發(fā)放時逐臺檢測調(diào)試，確保所有在役機器都能拉得出，打得響。三是培訓(xùn)指導(dǎo)到位。今年我站共舉辦5期插秧機培訓(xùn)，培訓(xùn)機手及維修技術(shù)力量200余人，再次充實了插秧機機手隊伍。同時，在每臺新機下田時都及時做好指導(dǎo)工作，確保機手正確操作使用。四是零配件供應(yīng)到位。針對現(xiàn)有插秧機機型較多的特點及時和生產(chǎn)廠家聯(lián)系，供足常用零部件，確保農(nóng)忙維修使用。五是服務(wù)保障到位。在機插秧期間，按照省服務(wù)綱要的要求，先后抽調(diào)16人，租用4輛下鄉(xiāng)服務(wù)車，增設(shè)機動組、零件供應(yīng)組、信息服務(wù)組，全力形成一個團隊全方位開展插秧機搶修工作。下鄉(xiāng)工作人員克服了連續(xù)陰雨等不利氣候條件，放棄節(jié)假日，每天連續(xù)工作10小時以上，確保了今年機插秧推廣工作的順利進行。據(jù)統(tǒng)計，今年機插秧面積達到24.5萬畝以上，機插比例達到81%，機插秧水平得到進一步鞏固提高。今年我們還進行了24cm行距高速插秧機試驗示范工作。從浙江湖州中機南方機械股份有限公司引進3臺2zg824水稻高速插秧機作試驗示范，該機型行距為24cm，分別在我市楊舍、錦豐兩個鎮(zhèn)同傳統(tǒng)30cm行距插秧機作對比試驗。從育苗、栽插、大田管理、最終測產(chǎn)等環(huán)節(jié)開展跟蹤對比試驗，以獲得真實可靠的數(shù)據(jù)。

2. 全力做好秸稈機械化還田工作。近年來，我市在秸稈機械化還田推廣工作上下了大工夫，取得了大實效。20xx年，我站繼續(xù)以創(chuàng)建全省秸稈機械化還田示范市為契機，大力推廣聯(lián)合收割機切碎裝置、秸稈還田機等機具，積極開展宣傳發(fā)動，制訂技術(shù)路線、組織技術(shù)培訓(xùn)、抓好技術(shù)服務(wù)、召開現(xiàn)場會、組織機械化作業(yè)等一系列活動，推進秸稈機械化還田和綜合利用技術(shù)，推動秸稈機械化還田工作的開展。特別是小麥收割期間面臨連續(xù)陰雨，我們及時組織人員開展秸稈機械化還田宣傳教育活動，提高了農(nóng)民群眾對秸稈機械化還田的認識水平，堅定了農(nóng)民群眾對秸稈機械化還田的信念。今年全市新增中拖145臺，秸稈還田機174臺，秸稈還田面積超過54萬畝次，機械化還田比例達到90%。

3.全力做好“率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化”創(chuàng)建工作。

去年年底，市委市政府就明確提出要在全省率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化。今年初，該項工作被明確為農(nóng)委的重點和亮點工作，圍繞這一目標任務(wù)，我們著重做好了：一是農(nóng)機普查工作。為科學(xué)編制我市“率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化”實施方案，今年2月初至3月底，在全市范圍內(nèi)開展了一次農(nóng)機普查。我站技術(shù)人員本著對農(nóng)機事業(yè)高度負責的態(tài)度，深入現(xiàn)場、深入農(nóng)戶、細致踏實，嚴格做到不漏村、不漏戶、不漏機。經(jīng)過一個半月的普查登記，全面摸清了全市農(nóng)機化家底，建立起了農(nóng)機臺賬，掌握了準確詳實的第一手資料，為全市制訂農(nóng)機化發(fā)展決策和規(guī)劃提供了依據(jù)。二是新型高效特色農(nóng)機示范推廣工作。率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化重點在高效特色農(nóng)機上，為此我們堅持把發(fā)展高效特色農(nóng)機作為今年我站的重點工作來抓。圍繞我市優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合項目工作，大力示范推廣了高效、先進、適用的新型農(nóng)機和特色農(nóng)機裝備，共引進高效植保機180臺，靜電噴霧器3763臺、深松機22臺、田園管理機72臺、果蔬保鮮庫8座，微灌設(shè)備1400畝，微孔曝氣增氧43套，蔬菜移栽機1臺，其他機具100多臺套，有效提高了全市高效設(shè)施農(nóng)業(yè)機械化水平。三是新機具、新技術(shù)試驗示范工作。即農(nóng)機深松整地試驗示范工作。20xx年是我省推廣實施深松整地作業(yè)的第一年，我市被列入農(nóng)機深松整地作業(yè)試點縣。從4月份開始，我站深入貫徹省農(nóng)機深松整地會議精神，認真學(xué)習(xí)了解和掌握農(nóng)機深松整地技術(shù)，從機具選型、技術(shù)培訓(xùn)、召開現(xiàn)場會、組織機具作業(yè)等方面入手，積極做好該項技術(shù)的試驗示范工作。通過有效的宣傳發(fā)動，使廣大農(nóng)民了解農(nóng)機深松整地的意義及作用，再通過農(nóng)機購置補貼以及深松田畝補貼，鼓勵農(nóng)機專業(yè)合作社和農(nóng)機大戶購買深松整地機具，進行深松整地作業(yè)。10月15日，我站在錦豐鎮(zhèn)登瀛村組織召開了農(nóng)機深松整地作業(yè)試驗示范現(xiàn)場會，取得了良好的效果。目前，我站根據(jù)《江蘇省機械化深松試驗示范大綱(試行)》要求在塘橋、錦豐等各試點認真做好試驗示范工作，征對不同土質(zhì)、不同茬口、不同型號的深松機具進行深松整地作業(yè)試驗及數(shù)據(jù)采集，保質(zhì)保量地完成今年省下達的1萬畝深松整地的目標任務(wù)。4. 全力做好農(nóng)機培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作。20xx年，我站本著服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，堅持結(jié)合實際、注重實效、講究實用的原則，以提高農(nóng)機手的操作技能和增產(chǎn)增收為目的，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，通過擴大宣傳、強化服務(wù)等措施，切實推進農(nóng)機職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定工作的開展，重點突出與機插秧技術(shù)推廣、中拖駕駛、秸稈機械化還田等工作相結(jié)合，并按照職業(yè)技能鑒定的要求和程序?qū)C手進行考核，真正做到以培訓(xùn)促鑒定，以鑒定保質(zhì)量。我站今年共舉辦各類培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)各類機手600余人次，完成技能鑒定244人次，有效夯實了我市農(nóng)機手隊伍力量。同時我站還立足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，努力提高服務(wù)水平，切實為農(nóng)民排憂解難。大忙前，充分做好機具修理、配件供應(yīng)、技術(shù)培訓(xùn)等準備工作。農(nóng)忙期間，積極推行承諾服務(wù)，并組織服務(wù)小分隊深入到田間、地頭開展巡回服務(wù)，進行現(xiàn)場維修，搞好組織協(xié)調(diào)，及時為機手排憂解難。全年共派出科技人員下鄉(xiāng)為農(nóng)服務(wù)達600人次以上，進行各種農(nóng)機維修服務(wù)達450臺次以上，保證了全市農(nóng)機使用的良好技術(shù)狀態(tài)。

5. 全力做好農(nóng)機科技項目工作。今年我站重點實施三個省農(nóng)機三項工程項目，一是配合省農(nóng)機推廣站做好了20xx年農(nóng)機三項工程《蟹、蝦新型健康養(yǎng)殖裝備的試驗示范》項目的實施及驗收工作，及時完成了我市范圍內(nèi)試驗點的技術(shù)工作總結(jié)和驗收材料準備，并順利通過了項目驗收。二是著重實施我站承擔的20xx年農(nóng)機三項工程《小型無人飛機航空噴霧試驗示范》項目工作，在今年的水稻生產(chǎn)期間，于永聯(lián)現(xiàn)代糧食基地進行了田間試驗，并及時對田間試驗數(shù)據(jù)進行分析、比較等工作，完成了項目工作中期總結(jié)，并通過省級檢查。三是開始實施今年我站申報的省農(nóng)機三項工程《食用菌機械化規(guī)模生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及環(huán)境控制系統(tǒng)試驗示范》項目工作，學(xué)習(xí)、調(diào)研和收集了國內(nèi)外已成熟的食用菌生產(chǎn)新技術(shù)，并開展了金針菇生產(chǎn)配套機具選型工作，目前機具已基本到位，將進入試驗示范階段。

6. 全力做好農(nóng)機報廢更新工作。為促進我市農(nóng)業(yè)機械更新?lián)Q代，提高農(nóng)業(yè)機械技術(shù)水平和作業(yè)效率，降低作業(yè)消耗，減少環(huán)境污染，保障安全生產(chǎn)，加快農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展，今年我市開始實施農(nóng)機報廢更新工作，對于此項全新工作，我站在前期做了大量的準備工作，通過借鑒一些先進縣市農(nóng)機報廢更新的經(jīng)驗，積極探索農(nóng)機報廢更新辦法，落實農(nóng)機報廢更新的財政扶持資金，公布農(nóng)機報廢補償政策及更新優(yōu)先補貼政策，并進行廣泛宣傳等一系列手段，保證了農(nóng)機報廢更新工作的順利開展。按照市農(nóng)委下發(fā)的《張家港市20xx年大中型拖拉機和聯(lián)合收割機報廢更新實施意見》要求，嚴格工作程序，強化工作措施，截止目前，已實施報廢更新大、中型拖拉機25臺，聯(lián)合收割機35臺。

7. 全力做好單位內(nèi)部建設(shè)工作。一年來，我站圍繞創(chuàng)建省級規(guī)范化農(nóng)機推廣示范站的各項要求，狠抓了單位 “三個能力”建設(shè)，即公共服務(wù)能力、單位自身發(fā)展能力和個人業(yè)務(wù)技術(shù)能力建設(shè)。到目前，已基本創(chuàng)建成省級農(nóng)機推廣示范站，主要做好了：一是站支部建設(shè)。深入開展張家港精神“再教育、再弘揚、再實踐”活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和規(guī)范化黨支部建設(shè)，保持支部學(xué)習(xí)制度，堅持“三會一課”黨員活動制度。班子成員分工明確，責任到人，堅持民主集中制原則，重大事項集體討論、集體決策，整個單位形成了較好的團結(jié)進取工作氛圍。二是單位內(nèi)部管理。年初，單位內(nèi)部進行了領(lǐng)導(dǎo)班子人員分工和單位內(nèi)部科室職能及負責人調(diào)整，各職能科室分工明確，責任到人。同時，嚴肅了單位內(nèi)部管理制度，包括上下班紀律和食堂管理制度，有效地整頓了單位工作紀律，改善了單位工作作風。三是個人素質(zhì)提高。一年來，我們十分注重個人業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的提高，通過組織參加上級有關(guān)活動、組織申報科技項目、撰寫論文、信息等手段，不斷鍛煉單位全體職工。20xx年共組織撰寫農(nóng)機信息50余篇，完成4期《張家港農(nóng)機》的編印發(fā)放工作，發(fā)放各類農(nóng)機技術(shù)宣傳資料6000余份，省級以上雜志發(fā)表論文6篇，獲蘇州市征文比賽優(yōu)秀論文獎一篇，有效提升了單位職工寫作水平和業(yè)務(wù)知識能力。回顧一年來的工作，我站雖然取得了一定成績，但對照先進要求還存在著一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)機服務(wù)中由于機型較雜、面較廣、量較大，導(dǎo)致有些工作還不夠及時、細致;二是高效實施農(nóng)業(yè)機械發(fā)展還略顯緩慢;三是農(nóng)機科技項目工作力度還略顯不夠;四是單位內(nèi)部仍存在個別主觀能動性差，缺乏愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。這些問題，還有待于我們在以后的工作中認真總結(jié)改善。

1. 繼續(xù)做好明年傳統(tǒng)機具推廣工作。要鞏固和提高主要糧食作物生產(chǎn)機械化，重點提升水稻種植機械化的程度和質(zhì)量，防止主要農(nóng)作物機械化收獲水平和小麥機械化播種水平的退化。同時要認真總結(jié)經(jīng)驗，切實抓好秸稈機械化還田技術(shù)推廣工作。20xx年要新增水稻高速插秧機80臺以上，新增大中型拖拉機100臺以上，秸稈還田機200臺以上，新增高性能聯(lián)合收割機100臺以上，糧食烘干機20臺左右。

2. 高效特色農(nóng)機推廣工作。明年要圍繞率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化這一目標要求，繼續(xù)大力推廣高效、先進、適用的新型農(nóng)機和特色農(nóng)機裝備，著力推動蔬菜園藝、果品生產(chǎn)、花卉苗木、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖五大產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、標準化生產(chǎn)，重點推廣應(yīng)用蔬菜育苗播種機械、噴滴灌、田園管理機、投餌機、增氧機、清淤機、糞便處理機、擠奶機、植保機、大棚卷簾機等機具設(shè)備，切實提高高效農(nóng)業(yè)設(shè)施化水平。

3. 加大土地深松整地作業(yè)示范推廣力度。明年省下達給我市的深松整地目標任務(wù)將為5萬畝，圍繞這一目標任務(wù)，我們要依照試驗示范大綱分析可以開展深松整地的區(qū)域、土壤狀況、種植制度、作業(yè)方式和作業(yè)機具，加強農(nóng)機農(nóng)藝融合，切實抓好技術(shù)培訓(xùn)和宣傳引導(dǎo)，認真組織好現(xiàn)場演示和技術(shù)指導(dǎo)，準確把握深松整地作業(yè)補貼政策，確保目標任務(wù)的順利完成。

4. 繼續(xù)強化農(nóng)機科技項目工作。重點實施2個省三項工程項目，一是做好我站20xx年《小型無人飛機航空噴霧試驗示范》項目的最后階段實施工作及驗收工作，二是著重開始實施我站20xx年申報的《食用菌機械化規(guī)模生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及環(huán)境控制系統(tǒng)試驗示范》項目工作。同時要努力將不同行距插秧機試驗推廣工作申報省市級項目。

5. 農(nóng)機培訓(xùn)工作。既要組織有關(guān)人員赴有關(guān)農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)進行骨干培訓(xùn)，又要靈活機動地開展好機手培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營，有較強致富能力和帶動影響能力的農(nóng)機手。明年計劃舉辦培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)機手及維修骨干800人次以上，完成職業(yè)技能鑒定250人次以上。

6. 單位內(nèi)部建設(shè)工作。要以創(chuàng)建全省首批規(guī)范化推廣站為目標，加大財政爭取力度，完善單位的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加辦公、交通、維修儀器等設(shè)備，切實增強農(nóng)機推廣服務(wù)能力，明年要建成江蘇省農(nóng)機推廣視頻服務(wù)系統(tǒng);要通過自身能力，在履行完成公益職能和提高服務(wù)技能的前提下，積極開展有償服務(wù)，增加收入，改善職工福利;要繼續(xù)深入開展張家港精神“再教育、再弘揚、再實踐”活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、規(guī)范化黨支部建設(shè)以及星級黨支部和黨員創(chuàng)評活動，進一步增強全站黨員干部職工的凝聚力和向心力，形成團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)一致、積極向上的良好局面。

閱讀推廣工作總結(jié)篇三

1、讀課文題目，了解作者命題方法。

2、讀文章開頭，思考作者以什么開頭。

3、讀文章結(jié)尾看，想想結(jié)尾起什么作用。

4、讀文章中間部分，看看作者如何把內(nèi)容寫具體。

5、積累好詞語好句子，想想可以運用于什么作文中。

總之，通過有目的、有計劃、有方法、循序漸進的訓(xùn)練，去培養(yǎng)和發(fā)展，小學(xué)生的閱讀和寫作能力會得到逐步提高。

閱讀推廣工作總結(jié)篇四

議論文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)是中考閱讀復(fù)習(xí)中的一塊兒重要內(nèi)容，也是當前閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生對議論文的閱讀能力表現(xiàn)現(xiàn)狀看，大部分的學(xué)生只停留的表明的認讀，囫圇吞棗地接受，未能從整體上把握文章的內(nèi)容實質(zhì)。加上文體上的特點，造成了復(fù)習(xí)教學(xué)課堂上沉悶壓抑的氣氛，學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣，從而造成閱讀能力低下，在中考中失分不少。

1.教師對議論文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)的目標把握不透，對議論文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)的著力點把握不準。

2.教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法不當，只注重知識的傳授，課文內(nèi)容的講解，忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。

3.忽略了對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，忽略了對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法技巧的傳授，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的被動和能力的缺陷。

1.材料的選擇。議論文閱讀所選的材料規(guī)范，能夠注重文化內(nèi)涵，突出人文精神，反映時代特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題，注重對學(xué)生在思想教育、品德教育、人生觀教育等方面的引導(dǎo)。這些文章的選材都圍繞人生的意義、人生的啟迪，所選文章的內(nèi)容都能夠給人以啟發(fā)和教益，貼近人的心靈。

2.考查的內(nèi)容。縱觀我省一些地市的中考命題情況看，這些題目難易適中，注重雙基，著眼能力，著眼整體，著眼思維的訓(xùn)練。文體知識的考查與學(xué)生的的閱讀分析及運用能力緊密結(jié)合。考查要點全面多樣：分析概括論點；辨析論據(jù)，補充論據(jù)，理解論據(jù)的作用；辨析論證方法，探究論證方法的作用；理清論證結(jié)構(gòu)思路；賞析品味議論的語言；理解文章關(guān)鍵詞、句；理解、感悟文章內(nèi)容的等。同時，題目也逐漸趨向于遷移拓展，滲透積累。更加注重思想內(nèi)容與個性品質(zhì)及現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重讀寫結(jié)合，注重人文關(guān)懷，開放性試題大量增加。

3.考題的形式。中考命題的題號為2～5題；分值在10～15分之間；試題形式填空、簡答是主流；直接考查識記、判斷文體知識的題目很少出現(xiàn)；遷移性，開放性試題大量涌現(xiàn)；考題答案靈活多樣，不局限于一種答案。

1.轉(zhuǎn)變觀念。這是優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)方法的前提。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要處理好以下幾個關(guān)系：一是教材和資料的關(guān)系。以往復(fù)習(xí)中，教師往往重資料輕教材，殊不知，過度遠離教材、引進資料、沉湎題海，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊，所學(xué)知識零亂，知識結(jié)構(gòu)體系難以構(gòu)筑，最終制約學(xué)生能力的形成。二是基礎(chǔ)與能力的關(guān)系。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)中往往重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重強化訓(xùn)練，忽略知識積累。正確的做法應(yīng)注重雙基，側(cè)重能力的培養(yǎng)。三是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)教學(xué)中往往忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生看成是接收器。學(xué)生是主體，就教育對象而言，它要求我們的復(fù)習(xí)教學(xué)要做到眼中有學(xué)生，心中有學(xué)生，一切為了學(xué)生。

2.綱舉目張。這是優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)方法的原則。綱舉目張，即復(fù)習(xí)教學(xué)要以“課標”、“考試說明”為綱，以教材為目；以課內(nèi)為綱，以課外為目。構(gòu)建“以教材為基礎(chǔ)，以思維為重點，以課堂為中心，以創(chuàng)新為目標，以能力為核心，以教法為保障”的教學(xué)體系，才能凸顯語文復(fù)習(xí)教學(xué)以人為本的教學(xué)思想，使學(xué)生在語文素養(yǎng)的形成過程中認識有序，學(xué)用有機，創(chuàng)新有序，能力有提。

3.教法創(chuàng)新。這是優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)方法的核心。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教師的教法就得創(chuàng)新，要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式、合作式、探究式教學(xué)。在閱讀復(fù)習(xí)中要充分引導(dǎo)學(xué)生對議論文有關(guān)知識、技能進行討論探究、啟發(fā)辯論等的語言活動，還要引導(dǎo)學(xué)生進行分析、歸納、聯(lián)想、想象等的思維活動。通過啟發(fā)、合作、探究等靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，從而把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、情操的陶冶、思維的訓(xùn)練等語文課堂教學(xué)目標融為一爐。

（1）分析概括文章的論點

（2）辨析論據(jù)的種類，概括論據(jù)

（3）辨析文章的論證方法及作用

（4）理清議論文的結(jié)構(gòu)思路

（5）議論文語言的分析理解（含詞句理解、語言賞析）

（6）拓展、感悟、啟示（開放性試題）

問題：梳理并交流討論上述每個考點的知識要點，解題方法。

分工：第一、二組完成第一個考點；第三、四組完成第二個考點；第五、六組完成第三個考點；第七、八組完成第四個考點；第九、十組完成第五個考點；第十一、十二組完成第六個考點。

要求：學(xué)生先獨立思考，再合作交流，記錄員記下小組討論的結(jié)果和無法解決的問題，并推選一名代表上講臺發(fā)言。

第三階段：交流心得總結(jié)歸納。每一小組派代表上講臺交流心得體會，其他小組補充，教師板書，師生共同構(gòu)筑議論文閱讀復(fù)習(xí)的知識、能力、技巧等知識技能體系。

第五階段：學(xué)生評價反思改進。在練習(xí)批改時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯，自我評價，自我反思，自我改進。

這樣的閱讀復(fù)習(xí)設(shè)計，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，打破一講到底的復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)有目的，針對性強，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生的思維得到有效的訓(xùn)練。

“教是為了不教”，從學(xué)生終身受用的觀點出發(fā)，我們還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法體系，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

1.梳理要點。在閱讀復(fù)習(xí)中，不能為教知識而教知識，一定要教會學(xué)生學(xué)會梳理知識。在復(fù)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生對議論文的有關(guān)知識進行詳細的梳理，或以網(wǎng)絡(luò)的形式，或以表格的形式以形成知識系統(tǒng)，使學(xué)生對議論文的定義，論點、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、論證方式、語言特點等有明確的、系統(tǒng)的、完整的印象。

2.點撥技法。在閱讀復(fù)習(xí)中，不但要教會學(xué)生學(xué)會梳理知識，還要教會學(xué)生針對每個考點的考試方法技巧進行分類總結(jié)歸納。注意點和面的結(jié)合，從課內(nèi)總結(jié)知識點及方法，再進行課外拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生針對考查方向精選題目進行系統(tǒng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中總結(jié)題型，總結(jié)方法，形成能力。

第一步：瀏覽題干，審讀要求。審題要把握三個要素：明確命題的角度；看清題目表述的要求；根據(jù)題意確定閱讀范圍。

第二步：整體感知，掌握大意。對閱讀文章要整體感知，了解文章大意。議論文的整體感知包括所議論問題的感知、所議論作者觀點的感知，還包括作者所運用的論據(jù)、論證方法的感知。這時的閱讀只須掌握大意即可，不必咬文嚼字、深究細研。

第三步：對應(yīng)原文，聚焦考點。根據(jù)設(shè)計的問題，逐一找到原文的對應(yīng)處，再聯(lián)系上下文，確定考題的落腳點：一是局部的語段或語句；二是文章的整體。

第四步：整理信息，穩(wěn)妥解答。從文章中收集整理有關(guān)信息，結(jié)合自己的理解摘錄原文詞句或提煉文章有效信息，用確切的文字加以表述。

第五步：掌握方法，規(guī)范答題。有些題目明確規(guī)定答題的字數(shù)，解答這種題目可分三步走：首先讀懂題意，不限字數(shù)的多少，盡可能網(wǎng)羅答案。其次根據(jù)字數(shù)要求進行簡縮：抓住核心內(nèi)容，剔除無關(guān)緊要的修飾語或可要可不要的詞句。最后根據(jù)題意和字數(shù)要求組織答案，做到簡明通順。有些題目要求用自己的話回答問題，答好這種題目要做好以下幾點：首先，根據(jù)題意從文章中找出相關(guān)的內(nèi)容和語句來回答；然后再把原文中的內(nèi)容語句變成自己的話，可以采用下列方法：a.變換句式法：如將文中的疑問、設(shè)問、反問句改為語意明確的陳述句；b.提煉概括法：對原文相關(guān)句子進行提煉概括，剔除一些修飾語和無關(guān)緊要詞語；c.詞語替換法：是用通俗易懂的詞句替換原文的生僻詞句。

這些解題方法的指導(dǎo)培養(yǎng)，大大地提高了學(xué)生的解題能力，在復(fù)習(xí)中起到了事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

總之，要提高學(xué)生議論文閱讀復(fù)習(xí)的效果，要提高學(xué)生的閱讀能力，就必需總結(jié)規(guī)律，瞄準教學(xué)著力點；轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教學(xué)方法；精心引導(dǎo)，加強學(xué)法指導(dǎo)。只有堅持運用這三種策略才能使我們的閱讀復(fù)習(xí)立于不敗之地。

閱讀推廣工作總結(jié)篇五

《語文課程標準》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣”，“能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文”，“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高深情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。

閱讀是汲取和掌握知識的重要途徑，因此，閱讀對智力發(fā)展具有促進作用。指導(dǎo)閱讀任何一篇課文，都是給學(xué)生智慧倉庫里增添一筆財富；閱讀教學(xué)中的任何一項訓(xùn)練都不同程度地起到開發(fā)學(xué)生智力的作用。閱讀是吸收，寫作是傾吐。葉圣陶先生說：“閱讀讓全民族精神起來。”可見，我們的教育不僅需要有限的物質(zhì)空間，更需要有無限的精神空間，只有擴展無限的教育空間，我們才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。而這種無限的教育空間就是我們的課內(nèi)外閱讀。

我的做法如下：

俗話說：“興趣是學(xué)習(xí)的第一前提”，要善于激發(fā)學(xué)生的語文興趣，與之形成配合默契的良好關(guān)系。要做到教學(xué)默契，教師的高度責任心和學(xué)生的強烈求知欲是必不可少的前提，而要做到教學(xué)默契，教師應(yīng)根據(jù)需要，運用不同的教法把課講得形象生動，言之有物，恰到好處。

首先，用教師的人格魅力去贏得學(xué)生的喜愛。有接近才會有熱愛，對學(xué)生要有無私的發(fā)自內(nèi)心的愛；給學(xué)生更多的信任和寬容；不斷擴展自己的學(xué)識；讓自己有敢于創(chuàng)新的勇氣，如：七年級的采訪活動中，讓學(xué)生去采訪校長等。這些我認為都可以給學(xué)生帶來不一樣的感覺和體驗，讓師生關(guān)系更為融洽。

其次，運用靈活多變的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。新課標要求教師教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、與時俱進、創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景和條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機，引導(dǎo)他們主動參與、樂于探究、勤于動手，在自主的活動中理解、掌握一定的語文基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫的技能，形成一定的綜合語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，形成健康的人生觀和價值觀。

我根據(jù)自己多年的教學(xué)實踐，嘗試運用各種方法進行課文教學(xué)。抓住中學(xué)生好奇、喜歡新事物的心理特點，課堂上引入一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的，學(xué)生感興趣的話題，如故事、幽默、演唱、表演等，而不框于某個固定的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中上好每一節(jié)課。

并且組織各種豐富的語文活動，提升學(xué)生能力，將學(xué)生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。20xx年舉行《祝福汶川》詩歌朗誦會，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國精神和社會責任意識。20xx年進行了《小戲劇大舞臺》自編、自導(dǎo)、自演活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力，激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。同年9月開展了《獻給教師節(jié)一份特殊的禮物》的調(diào)查報告活動，讓學(xué)生理解老師，并從活動中獲得知識，提高能力，品味人生價值。還進行了《校長推薦制好還是不好》的班級辯論活動，鍛煉了學(xué)生的思維和語言表達能力，培養(yǎng)了他們關(guān)注社會的意識。

在語文版的議論文和說明文單元的教學(xué)中，我綜合了學(xué)科關(guān)于這兩種文體編排的特點，篩選了《談骨氣》、《中國石拱橋》和《故宮博物院》三篇課文對學(xué)生進行議論文和說明文知識的教學(xué)，再轉(zhuǎn)入對課內(nèi)文章的學(xué)習(xí)，進行訓(xùn)練鞏固，加強提升，取得了良好的效果。并讓學(xué)生對本縣的橋進行實地考察，不僅讓學(xué)生加深了對課文知識的印象，也增長了學(xué)生的知識。

由于課本涉及的內(nèi)容很廣，有社會、文化、歷史、政治、地理、人文風情等，而教材容量又很有限，因此，我還鼓勵學(xué)生多看課外相關(guān)內(nèi)容，充分利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)和媒體，不斷擴大自己的閱讀量，對他們的閱讀方向作適當?shù)闹笇?dǎo)。如：七年級下冊第二單元是人物傳記，我讓學(xué)生查找了有關(guān)魯迅、毛澤東等人物的生平事跡，以及他們思想成長變化的原因，對人物的內(nèi)在精神有進一步的把握，使學(xué)生對文章有更深的了解，豐富他們的知識。在教學(xué)《記承天寺夜游》一課時，我讓學(xué)生閱讀了史學(xué)家對蘇軾的評價，讓他們知道在蘇軾身上既有儒家、法家思想對他的影響，也有佛教思想對他的滲透。這就能解釋清楚在他作品中反映出來時而豁達，時而郁悶的復(fù)雜心理，與其他人相比，同是天涯淪落人，處境相似但心境卻相異，從而使學(xué)生的知識面拓展了不少。

學(xué)生是時代的主人，他們會用日漸成熟的大腦去思考社會、思考人生，他們關(guān)心時局，了解社會。因此，在語文課堂上，我會經(jīng)常不失時機地向?qū)W生傳輸一些國內(nèi)外的要聞和評論，并讓他們討論一些社會的問題。如講到《馬說》這一課時，先讓他們討論一些話題，如：中國難以出現(xiàn)諾貝爾獎得主的原因是什么？當代的中國應(yīng)怎樣合理利用人才等等。又如在講述《雨林的毀滅——世界性的災(zāi)難》這一課時，也讓他們就中國20xx年發(fā)生的大雪災(zāi)、汶川大地震、近年的洪澇災(zāi)等自然災(zāi)害作了分析，并討論其根源，了解西部大開發(fā)的意義以及在水土流失上的措施等。每當談?wù)撨@些話題時，學(xué)生們總是能很積極認真地參與，并常常在課后與我一起探討這些問題，這種探討不僅融合了師生之情，更讓我深刻地體會到了“教學(xué)相長”。而學(xué)生的語言表達能力在提高，對語文學(xué)習(xí)的興趣也在增加。

語文教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，要使語文課生動活潑，引人入勝，除必須掌握一定的技巧，還要我們教師不斷加強自身素質(zhì)提高。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，教師要教給學(xué)生一杯水，自己得須有一桶水，不斷用知識充實自己，才能輕松自如地運用多種技巧，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，活躍課堂，才能真正實現(xiàn)閱讀的實質(zhì)。

閱讀推廣工作總結(jié)篇六

閱讀推廣工作總結(jié)篇七

一、積極開展黨的群眾路線教育實踐活動

按照市農(nóng)業(yè)局黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，我站召開干部職工動員會，成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細的學(xué)習(xí)方案和具體學(xué)習(xí)計劃，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，并結(jié)合工作實際，深入農(nóng)村，深入群眾，開展廣泛深入調(diào)研活動，廣泛征求群眾意見和建議，撰寫專題調(diào)研報告和心得體會，初步找準影響和制約農(nóng)機推廣工作發(fā)展的突出問題。同時，組織召開學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會，針對群眾反映比較集中的意見和查找出的突出問題，在深入研究分析的基礎(chǔ)上制定了切合實際、行之有效的整改方案。做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、切實轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念。通過開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動，使廣大干部職工解放了思想，更新了觀念，找準了問題，看到了差距，明確了目標，激發(fā)了干勁，提高了全體廣大干部職工的干勁，特別是黨員干部凝聚力和創(chuàng)新力，為推動我市農(nóng)業(yè)機械化快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、農(nóng)機購置補貼工作

20xx年初，為落實農(nóng)機購置補貼工作，我站多次向上級主管部門匯報，積極爭取并落實第一批國家財政補貼資金280萬元。為將此項工作盡早落實，按照財政部《農(nóng)業(yè)機械購置補貼專項資金使用管理暫行辦法》和農(nóng)業(yè)部、財政部《關(guān)于印發(fā)云南省20xx年農(nóng)業(yè)機械購置補貼實施方案的通知》要求，根據(jù)《云南省20xx年農(nóng)業(yè)機械購置補貼產(chǎn)品目錄》的范圍，結(jié)合我市農(nóng)機購置補貼資金的數(shù)量和農(nóng)戶需求的實際情況，及時制定了《xx市20xx年農(nóng)業(yè)機械購置補貼項目實施方案》，明確了工作的基本原則、補貼機具的種類及補貼標準、補貼對象及優(yōu)先條件、補貼購機的程序等，在充分尊重農(nóng)民意愿的基礎(chǔ)上，認真按照“省級農(nóng)機購置補貼操作系統(tǒng)”的要求，按照公平、公開、公正的原則組織實施農(nóng)機購置補貼項目。為了保證國家農(nóng)機購置補貼的強農(nóng)惠農(nóng)政策落到實處，在實施過程中，我們牢固樹立以人為本、為農(nóng)服務(wù)的理念，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化工作責任，健全實施機制，狠抓措施落實，創(chuàng)新工作方法，做到執(zhí)行政策不走樣，不變調(diào)，不自行其是，保持政策的嚴肅性和統(tǒng)一性，把政策不折不扣地落實到實處，把實惠一點不少地送達農(nóng)民手中，把政府滿意、農(nóng)民滿意作為檢驗工作的基本標準。

20xx年我市中央財政農(nóng)業(yè)機械購置補貼專項資金為280萬元。截止20xx年8月20日共完成補貼資金280萬元，受益農(nóng)戶238戶，補貼機具750臺。其中：耕整地機械：306臺，補貼資金28.608萬元;田間管理機械：20臺，補貼資金0.58萬元;收獲后處理機械：7臺，補貼資金16.84萬元;農(nóng)產(chǎn)品初加工機械：149臺，補貼資金：64.23萬元;排灌機械：131臺，補貼資金2.715萬元;動力機械：128臺(其中大中型拖拉機29臺)，補貼資金142.515萬元;農(nóng)田基本建設(shè)機械：3臺，補貼資金3萬元;種植施肥機械：6臺;補貼資金15.48萬元。

三、水稻機械化育插秧工作

為確實做好水稻機械化育插秧工作，我站加大對機插秧技術(shù)的宣傳力度，宣傳國家對插秧機的補貼政策和對推廣應(yīng)用機插秧的扶持政策，充分發(fā)揮農(nóng)機推廣站的職能，于20xx年3月至6月間多次開展全市機插秧技術(shù)培訓(xùn)班，通過不斷的培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握機插秧技術(shù)，了解插秧機性能和操作技術(shù)，減低育秧風險。 同時推行干部職工負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作制度，全體干部職工分為三個工作組，負責全市3個開展水稻機插秧的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。并明確每個工作組的任務(wù)，層層分解到人。干部職工隨時下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作，進村入戶，解決農(nóng)戶在機插秧操作過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，在局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組搭建了一個溝通協(xié)調(diào)的平臺。自機插秧工作開始以來，共開展水稻機械化育插秧培訓(xùn)班5期，通過不斷的培訓(xùn)宣傳，提高了農(nóng)民對機插秧的興趣，從而主動的學(xué)習(xí)實踐機插秧技術(shù)。 截止20xx年6月20日，共完成水稻機插秧面積7053畝，其中：景訥鄉(xiāng)2125畝，勐旺鄉(xiāng)2928畝，大渡崗鄉(xiāng)2019畝。

四、農(nóng)機專業(yè)合作社扶持創(chuàng)建工作

措，我站嚴格按照云南省農(nóng)業(yè)廳，云南省財政廳《20xx年省級財政扶持農(nóng)機專業(yè)合作組織項目指南的通知》，分別為xx市利民農(nóng)機專業(yè)合作社、xx市惠農(nóng)農(nóng)機專業(yè)合作社申請項目資金各50萬元。同時，按照省、州相關(guān)要求，在我市勐龍鎮(zhèn)新創(chuàng)建一家農(nóng)機專業(yè)合作社(多利農(nóng)機專業(yè)合作社)目前，農(nóng)機專業(yè)合作社的扶持創(chuàng)建工作正在有序開展。

五、農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作

從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和推進新農(nóng)村建設(shè)的需要出發(fā)，我站按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，充分設(shè)備設(shè)施優(yōu)勢，積極開展新農(nóng)機新技術(shù)培訓(xùn)。20xx年上半年，在農(nóng)機學(xué)校、農(nóng)機監(jiān)理站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心的大力支持下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了22期培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達3298人次，其中：舉辦水稻機插秧5期，培訓(xùn)人員765人次;舉辦農(nóng)機具操作、維修、保養(yǎng)4期，培訓(xùn)人員457人次;舉辦農(nóng)機安全生產(chǎn)培訓(xùn)5期，培訓(xùn)人員653人次;舉辦農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)8期，培訓(xùn)人員1423人次。同時我站充分利用培訓(xùn)資源的優(yōu)勢，對培訓(xùn)學(xué)員進行現(xiàn)場講解，使他們學(xué)會農(nóng)機具的操作、維修、保養(yǎng)等技能，有效促進了農(nóng)民專業(yè)技術(shù)的提高和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，取得了較為顯著的社會效益。

六、積極開展宣傳活動，促進農(nóng)機推廣工作

20xx年，我站通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、宣傳單對農(nóng)機春耕、水稻機械化育插秧、農(nóng)機購置補貼、農(nóng)機大戶進行了重點報道，形成了良好的輿論氛圍。同時還組織人員，深入生產(chǎn)一線，對農(nóng)機服務(wù)專業(yè)合作社、農(nóng)機服務(wù)作業(yè)隊、農(nóng)機購置補貼實施效果進行了調(diào)研，摸清情況，了解實情，分析問題，把握趨勢。為加大“三農(nóng)”工作的力度，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾。大大的方便了農(nóng)民，促進了農(nóng)民的購機熱情，有效的帶動我市農(nóng)業(yè)機械化的快速發(fā)展。

七、農(nóng)機產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管工作

1、積極開展農(nóng)機打假活動

深入開展“3.15” 農(nóng)機質(zhì)量宣傳咨詢活動，現(xiàn)場開展政策咨詢、進行形象講解，向農(nóng)民傳授識假辨假知識，加大政策宣傳力度，加大農(nóng)機打假措施的落實，以質(zhì)量促安全，以安全促和諧。同時現(xiàn)場組織了有經(jīng)驗的農(nóng)機專家與消費者零距離溝通，直接傾聽消費者的意見和建議，并在現(xiàn)場為消費者解決遇到的各種問題。現(xiàn)場發(fā)放宣傳材料1000余份，解答問題50余件。

2、市場監(jiān)管工作開展情況

為保護廣大購機農(nóng)戶的利益，20xx年加大了對農(nóng)機產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督和管理，對農(nóng)機經(jīng)營市場展開動態(tài)監(jiān)管，擴大農(nóng)機產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督投訴覆蓋面，做到定期與不定期相結(jié)合進行監(jiān)督檢查，預(yù)防重大、突發(fā)性質(zhì)量事故和集中投訴事件的發(fā)生。農(nóng)機檢查活動中共計出動行政執(zhí)法宣傳車12輛(次)，出動執(zhí)法人員48人(次)，抽查銷售網(wǎng)點11個，市場查處率達到100%，發(fā)放宣傳材料2500余份。杜絕了假冒偽劣農(nóng)機產(chǎn)品在市場上銷售，維護了廣大農(nóng)民的切身利益。

八、存在的問題和困難

1、推廣項目少，新機具引進示范經(jīng)費少，必要的現(xiàn)場演示不能舉辦，嚴重影響農(nóng)民選型購機。

2、農(nóng)機推廣工作經(jīng)費短缺，運行不暢，影響工作的深入開展。

九、下步工作計劃

1、加強職工隊伍建設(shè)，改進工作作風，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、進一步完善各項規(guī)章制度，健全工作機制。

3、繼續(xù)做好農(nóng)機新機具、新技術(shù)的引進、試驗、示范推廣。

4、強化信息建設(shè)，做好農(nóng)機推廣信息的編輯和報送工作，圍繞業(yè)務(wù)工作重點開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極做好農(nóng)機推廣工作，加大信息量，積極探索新的宣傳渠道，為農(nóng)機推廣服務(wù)。

5、積極申報和爭取項目。緊抓國家加大對農(nóng)業(yè)投入的機遇，在精細調(diào)研的基礎(chǔ)上，向省州有關(guān)部門申報1至2個農(nóng)機化科技發(fā)展項目，并加大爭取力度，以項目促單位發(fā)展。

6、大力推廣水稻機插秧技術(shù)和玉米機械化收獲技術(shù)。

7、加強農(nóng)機技術(shù)的培訓(xùn)力度，使農(nóng)民真正做到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

8、完成局下達各項目標任務(wù)和本站中心工作。

閱讀推廣工作總結(jié)篇八

自從20xx年開始做市場推廣以來，我發(fā)現(xiàn)了我在工作中存在的問題。概括起來就是：有闖勁，但是對細節(jié)關(guān)注不足。

在市場推廣中，我是一個有闖勁的人。在尋找客戶方面，我不害怕打陌生電話，想找的人也基本能夠找到，對于開拓市場有激情。

但是，市場推廣是針線活，在我走訪客戶的時候，我就發(fā)現(xiàn)我對細節(jié)的關(guān)注度非常不夠，這需要在后期的工作中加強。

第一、對業(yè)務(wù)的琢磨程度。公司的每塊業(yè)務(wù)，我基本都了解，但是卻沉淀不下去，不關(guān)注業(yè)務(wù)的細節(jié)。

第二、對企業(yè)的情況關(guān)注度不夠。推廣業(yè)務(wù)并不是簡單的向客戶介紹產(chǎn)品，而是要跟客戶進行深入互動。比如對接的客戶在什么部門、該部門負責什么業(yè)務(wù)、客戶自己本身是做什么的，部門的預(yù)算是什么情況。當然，這些問題在關(guān)系還沒有到位的時候，有些時候問會覺得冒犯。但實際上沒有關(guān)系，雖然我們會問到一些比較深層的問題，客戶如果覺得跟你關(guān)系還不錯的話，自然會跟你透露，如果覺得不方便透露，也自然會拒絕你。因此，在這方面不要有什么心理負擔，只要不是涉及個人隱私，關(guān)于公司的隱私問題，該問就問。

第三、對“人”關(guān)注不夠。雖然，我們推業(yè)務(wù)，是公司對公司的行為，但是打交道的背后還是人，事情的成與不成，關(guān)鍵還是在于跟我們打交道的人。所以，在打交道的過程中，不要僅僅就事論事，要多花一點心思琢磨“人”有什么需求。在工作方面，除了常規(guī)的合作項目以外，我們還能夠幫助客戶做些什么，尤其是對一些臨時需求，要更加重視。因為執(zhí)行好合同范圍內(nèi)的工作是本分，但是能夠提供一些臨時需求則是在賣人情了。

第四，不關(guān)注大量信息。我是一個容易進入自我世界的人，容易忽略外界很多的信息，我容易針對某一個具體問題思考很深入，但是卻不怎么關(guān)注不同的信息來源。對某個問題非常專注是工程師的思維，但是如果做市場推廣，就應(yīng)該關(guān)注多方面的信息，然后利用大腦進行信息篩選，這就是市場推廣的關(guān)鍵所在。

最后，我想強調(diào)一點，所有好的人際關(guān)系都是互相麻煩出來的，對于客戶來講，如果有什么需要客戶幫忙的事情，可以盡管向客戶提出來，被客戶拒絕沒有關(guān)系，因為拒絕多了以后，他也會不好意思拒絕你了，以后提出的要求可能會更加容易滿足。

閱讀推廣工作總結(jié)篇九

古今中外，學(xué)者一致認為：多讀書是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的有效手段。“讀書破萬卷，下筆如有神。”葉圣陶先生曾說：“學(xué)語文，豈能僅僅讀《語文》，必須在國文教本之外再看其它的書，越多越好。這樣才能養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫作文章的技能。”崔巒先生也講過：“如果學(xué)生在小學(xué)階段有一二百萬字的閱讀量，腦子里裝著上百篇文章，80首古詩，有了比較豐富的語言積累，讀寫能力一定會提高。”閱讀心理學(xué)認為：閱讀不僅是一種重要的能力，也是從事生產(chǎn)勞動，以及各項工作的基本技能。教師和家長不可能永遠陪伴著孩子，而好書卻可以成為他們終生的良師益友。為適應(yīng)未來社會對人才的需求，小學(xué)階段必須重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。新課程標準第一次明確規(guī)定了學(xué)生課外閱讀的數(shù)量：二年級每年學(xué)生不少于5萬字。隨著二年級學(xué)生識字量的不斷增多，培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣已經(jīng)具備了一定的條件。針對二年級的學(xué)生特點，以及學(xué)生讀書的層次不齊，我主要從培養(yǎng)孩子的讀書方法和讀書興趣來抓起，讓學(xué)生選擇適合自己的讀物，一步一步地走進課外閱讀的多彩世界。

下面我就談?wù)勂綍r在這方面是如何做的。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”那么如何激發(fā)課外閱讀的興趣呢？我常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

記得有一次，我給學(xué)生們講《丑小鴨》的故事，當我講到丑小鴨由于長得難看，受到兄弟姐妹的嘲笑和欺負離開了家后——講到這我嘎然而止，學(xué)生迫切知道結(jié)果。而我卻讓他們先猜猜結(jié)局。在一一否定了他們的答案后，我便出示《安徒生童話》一書告訴他們，想知道結(jié)果就借讀這本書，里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書。這樣讓聽者在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去進行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。我重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使課外閱讀的內(nèi)容安排、組織形式等盡可能地滿足于學(xué)生的需求，使學(xué)生樂讀、愛讀，使閱讀成為學(xué)生生活中的一種樂趣。

放手讓學(xué)生選擇自己喜歡的書，不是說放任自流了，而是要指導(dǎo)學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。根據(jù)班上學(xué)生的年齡特點，我建議他們讀那些有趣味性、篇幅不長的童話故事、神話故事、成語故事、寓言故事；其次要有科學(xué)性，如《十萬個為什么》、《海底兩萬里》等書。

1、保證書目。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。我盡可能地創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。我經(jīng)常鼓勵孩子多買課外書，班里的孩子每人都有好幾本課外書，孩子們把自己的書都放在教室里的圖書角里。班上圖書角的建立為孩子們提供了廣闊的讀書空間。找班上讀書優(yōu)秀的幾位同學(xué)，負責班上同學(xué)的借書還書。資源共享，大家輪流著看，讀書的范圍更廣了。

2、保證時間。我每天擠出時間來，讓他們讀。天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。每天到校，只要走進教室，就讓孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。中午的時間，也是讀書的時間。另外，減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出來讓學(xué)生進行“自我閱讀”。使孩子們讀書有了充分的時間保證。

3、注意積累。在進行閱讀時，要教育孩子“不動筆墨不讀書”。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。規(guī)定每晚的讀書內(nèi)容，每讀一篇，讓父母檢查簽名。讀讀背背較短的詩歌，每完成5篇，獎一顆星，一篇較長的文章，3篇獎一顆。由班上的小組長和老師作為考查人員。如果在課堂上回答問題能恰當?shù)赜蒙先ィ覀兙酮劷o她一枚表達章。只有給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學(xué)海”“書山”之間，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、填記錄表。為了及時了解學(xué)生的閱讀情況，鼓勵那些愛讀書、讀書認真的孩子，我細致的做了份閱讀記錄表，由學(xué)生每周填寫一張，內(nèi)容包括閱讀篇目、字數(shù)、認識的新字，里面的人物。從閱讀記錄表里，我詳細掌握了孩子們的效果、收獲。知道了他們每天都堅持讀書，每個月最少的也會讀六千字，最多的能讀一萬字以上。

5、開展活動

（1）班里經(jīng)常開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。每天下午，都會分小組交流前一天的個人讀書情況。每周都會舉行一次讀書活動。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

（2）古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。我每周讓學(xué)生至少背誦一首古詩，為了便于檢查，內(nèi)容我統(tǒng)一指導(dǎo)，程度好的學(xué)生可再選出自己喜歡的來背。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時，主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。這樣積累一多，語感不斷得以積淀，學(xué)生的語文素養(yǎng)自然形成。

課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€新的生活領(lǐng)域，是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。冰心老人說：“讀書好，多讀書，讀好書。”今后我會帶著學(xué)生在書海里更歡快的暢游！