人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用一
龍族，這本書(shū)講述了一個(gè)叫做路明非的中國(guó)少年一步步成長(zhǎng)為可以獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起大任的一名頂天立地的屠龍勇士。他本來(lái)就是一個(gè)廢物，從小就生活在叔叔嬸嬸的家里面，爸爸媽媽每年會(huì)寄回來(lái)一些錢(qián)，正是因?yàn)檫@些錢(qián)，才能讓叔叔買(mǎi)上一輛小排量的寶馬，讓路明非和他的堂弟路鳴澤可以在一所私立貴族高中上學(xué)。
路明非從小沒(méi)有父母，顯得格外孤獨(dú)。每當(dāng)放學(xué)之后，路明非和一群同學(xué)走在大街上，看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)的被父母開(kāi)車(chē)接走，路明非感覺(jué)很孤獨(dú)。鼓起勇氣要去表白的女生，結(jié)果被別的男生搶走，投出去的自薦信，全部又被寄了回來(lái)。直到有一天，一個(gè)名叫卡塞爾學(xué)院的貴族大學(xué)向他發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函。
在通往學(xué)校的火車(chē)上，路明非明白了這所學(xué)院的任務(wù)：屠龍!到校的第一天，路明非就兩槍將全校最厲害的兩個(gè)學(xué)生打死了(學(xué)生之間的真人cs，使用麻醉彈)，這使他一戰(zhàn)成名。后來(lái)，路明非一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)。但是，在卡塞爾學(xué)院的每一個(gè)人都擁有龍族血統(tǒng)和言靈，路明非在面對(duì)召喚龍族血統(tǒng)的言靈：皇帝，竟然沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。
在第一部的最后，路明非用了自己的四分之一生命和惡魔做了交換，換來(lái)了無(wú)敵的超級(jí)言靈，怒火全開(kāi)殺掉了青銅與火之王諾頓，拯救了自己的師姐和無(wú)數(shù)人類(lèi)。
路明非，這個(gè)普普通通的少年，在第三部，用了自己最后的生命，拯救了這個(gè)世界，而路明非也永遠(yuǎn)的消失在了這個(gè)世界上。
從這本書(shū)里，我讀出了一個(gè)少年的孤獨(dú)與悲傷。他那種與生俱來(lái)的孤獨(dú)，讓他變得極其落寞。他曾經(jīng)殺死過(guò)龍王，曾經(jīng)被喜歡的女生拋棄，曾經(jīng)為了一個(gè)承諾而犧牲自己最后的生命。因?yàn)樗陋?dú)，他害怕失去自己的朋友，為了朋友他甘愿付出一切。
云層里透出神秘的吟唱：你也有神奇的父母，你也有熱血的同伴，你的血管里流動(dòng)著龍族的血液。而你的目標(biāo)將是——屠龍!
讀完了龍族這本書(shū)，我感覺(jué)我被觸動(dòng)了，因?yàn)槁访鞣牵驗(yàn)樗木瘢欠N后來(lái)的不服輸?shù)木瘢欠N順我者生逆我者亡的霸氣，那是龍族的帝王才能夠擁有的真正君臨天下的王者之氣!
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用二
倘若，這世上從未有我
那么，又有什么遺憾
什么悲傷
生命是跌撞的曲折
死亡是寧?kù)o的星
歸于塵土 歸于雨露
這世上不再有我
卻又無(wú)處不是我 ——田維
她是一個(gè)美麗的女孩子，真誠(chéng)、善良、純潔、靈秀。
她愛(ài)這個(gè)世界，用一顆清水做的心，純粹地愛(ài)著，虔誠(chéng)地寫(xiě)著。
她用明亮的雙眸捕捉了生活中所有細(xì)微的美好，種在她的心里。
溫暖，繽紛，芳香，感動(dòng)，淡然，幸福，多情，憂傷，痛苦……是她的情懷，燦爛地，在她的心田里，生長(zhǎng)出來(lái)。很生動(dòng)，很鮮艷，似一片蘊(yùn)含了無(wú)限深意的風(fēng)景。
就像她說(shuō)的那樣，把她的滿(mǎn)腔情懷，比作花田吧！她在春天里從容地播種，在夏天里熱切地期盼成長(zhǎng)，在秋天里快樂(lè)地收獲，在冬天里安然地沉默。她的花田里，枝椏搖曳，清香朵朵。
可惜，這美麗的花田，只有半畝。因?yàn)?，在一個(gè)寧?kù)o的夏天的夜晚，這美好的女孩化作翩翩的蝴蝶，飛到了另一個(gè)世界，戀戀不舍地告別了她所鐘愛(ài)的這個(gè)珍貴的人間。只留下她的花田半畝，繼續(xù)明亮記憶的星空，延續(xù)著感情的溪流，延續(xù)著對(duì)生命的思考和珍重。
兩年來(lái)的期待，一直希望看到田唯的書(shū)能夠出版。當(dāng)書(shū)送到家里的時(shí)候，迫不及待地打開(kāi)，水藍(lán)的封面，冷暖交織，像極了簡(jiǎn)貞的風(fēng)格。在我心里，田唯是和簡(jiǎn)貞一樣的文學(xué)女子。田唯的文字脫盡了生活瑣碎的柴米油煙味，正如她自己所說(shuō)，花田里的文字，不是生活真實(shí)的熱鬧，是飄在半空的寂寞。
紫色龍膽花的背景，和田工整的手跡，以及明媚的笑。藍(lán)格子，齊劉海，在春日的陽(yáng)光下和光線一起飛舞，精靈般。在田微笑的身后，旺盛著生的氣息，北京植物園的桃花含苞待綻。
還未仔細(xì)去讀，彩頁(yè)都是花，各種花，色彩通透。早時(shí)從蘇那里得知，田唯最喜龍膽花，花語(yǔ)是愛(ài)上憂傷的你。蘇總會(huì)去溫泉墓園看田田，帶去的都是龍膽花。
花田比我想象中的要厚重，沒(méi)有過(guò)多的裝飾，滿(mǎn)滿(mǎn)的是五十多萬(wàn)字的作品，可見(jiàn)田在離開(kāi)前的生命歲月中，心里懷著怎樣的眷戀和不舍。細(xì)膩的心思，想要把遇見(jiàn)的一切生活和周遭的人事都用一顆不然塵滓的詩(shī)心去雕琢成文字，雕刻成靈魂深處的記憶?；ㄌ锢铮铱吹教锾飳?duì)生活之愛(ài)，生命之愛(ài)，又看到“死亡的悲泣里”，搖曳著“生命的歡顏”。
事實(shí)正如田維所述，或許太過(guò)聰明、美麗、乖巧，她從小就是一個(gè)受寵的天使，父母之愛(ài)，友情關(guān)懷，戀人牽手，田維平生所給予他人的愛(ài)，在她生病后，一樣不落地回報(bào)給她。看得出來(lái)，她很想把每一次感動(dòng)和關(guān)愛(ài)付諸文字，但天堂使者迫不及待地收回了這個(gè)仙子。在生命最后幾天，她不止一次地鼓勵(lì)自己，戰(zhàn)勝疼痛，戰(zhàn)勝恐懼。她說(shuō)：“心存感激地生活吧，我們來(lái)自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛(ài)你所愛(ài)的人，溫柔地對(duì)待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。無(wú)論前途怎樣兇險(xiǎn)，都要微笑著站定，因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼?！?/p>
可是，人生就像一個(gè)有許多缺口的圓，這些缺口就是遺憾。人的一生，不管長(zhǎng)短，不可能不留下遺憾，田維也一樣。如果你認(rèn)真品讀《花田半畝》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)花季少女在那些憂傷的文字后面，藏起了無(wú)數(shù)帶往天國(guó)的遺憾：比如，媽媽不顧一切地要自費(fèi)為她出書(shū)，比如，媽媽無(wú)盡的眼淚、哀思和孤寂，比如，父親的沉默和醉酒，再比如，她多么想在去往天堂之前披上潔白潔白的婚紗……
如今，在北京西山腳下，有一塊安靜的墓園，一塊小小的墓碑上，刻著田維小小的名字，在名字下面，常年都放著一束含苞欲放的龍膽花兒……
未意識(shí)到生命珍貴之時(shí)，我常帶著不解去看此類(lèi)文字。
坐在透著陽(yáng)光的屋內(nèi)呼吸著溫?zé)岬娘L(fēng)，讀著另一個(gè)世界中，一個(gè)女孩的憂傷與惆悵，那是一只美麗的蝶，在最后的生命中，也不忘留下最美的舞蹈。
那個(gè)愛(ài)龍膽花的女子。
那個(gè)如龍膽花般的女子。
誰(shuí)能讀懂，她的寂寞與憂傷？
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用三
有人說(shuō)教師的職業(yè)是一個(gè)神奇的職業(yè)，想做好這個(gè)職業(yè)不僅要有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和育人方法，更要有無(wú)窮的.教育智慧和不盡的耐心細(xì)致，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是形形色色、性格各異的孩子，而這些孩子不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種復(fù)雜的小狀況：頂撞老師、經(jīng)常遲到、沉迷游戲、叛逆暴力等各種問(wèn)題不一而足，教育這些學(xué)生，需要耐心，更需要用心和智慧，而《中國(guó)教師》就是一本為我們提供各種教育智慧的書(shū)籍。
第一次讀到《中國(guó)教師》心中有著一種隆重的儀式感，更有一種找到組織的感覺(jué)，里面的一篇篇文章行文流暢、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻又說(shuō)理清晰，闡釋得當(dāng)。不論是專(zhuān)業(yè)的模式探討，還是動(dòng)情的教育故事，讀來(lái)都是那么朗朗上口、欲罷不能。讀別人的文章，更要思考自己的工作，回顧讀到的近十期《中國(guó)教師》并結(jié)合自己的工作實(shí)際，我有以下幾點(diǎn)思考和收獲。
中國(guó)教師一本屬于教師的雜志
細(xì)致是教師工作的一大特點(diǎn)，我們面對(duì)的是有思想的學(xué)生，是心理脆弱、易受傷害的青少年學(xué)生。有人說(shuō)：幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。我們的工作卻是比這還要復(fù)雜，不但問(wèn)題學(xué)生各有各表現(xiàn)，同樣的問(wèn)題表現(xiàn)還各有各的原因，只有像書(shū)中那些老師老師一樣，細(xì)致的分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，然后再對(duì)癥下藥，才能會(huì)收到良好的效果，否則只是治標(biāo)不治本，在一段時(shí)間內(nèi)維持一種表面的平和，而這平和之下可能醞釀著下一次更大規(guī)模和程度的爆發(fā)。
雷厲風(fēng)行并不適合解決學(xué)生問(wèn)題——這是我讀《中國(guó)教師》的第二個(gè)感觸。教師解決學(xué)生問(wèn)題越快越容易犯錯(cuò)誤，解決得越快，效果也往往越差。給學(xué)生一段反思的時(shí)間，也是給自己一個(gè)緩沖、沉淀的機(jī)會(huì)，避免我們因一時(shí)沖動(dòng)而做出過(guò)激的處理。學(xué)生畢竟是學(xué)生，犯了錯(cuò)誤之后再壞的學(xué)生內(nèi)心深處也是害怕的，表面的強(qiáng)硬與頂撞是這個(gè)年齡的孩子為了掩飾自身膽怯的一種表現(xiàn)，這時(shí)，我們可以先不急著批評(píng)或處理他，讓他的多忐忑一會(huì)兒，教師利用這個(gè)時(shí)間調(diào)查一下事情的全過(guò)程，或像書(shū)中提到的那樣多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，或想想怎么開(kāi)口說(shuō)第一句話，這些對(duì)有效地解決問(wèn)題都會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。
說(shuō)話是一種技巧，更是一門(mén)藝術(shù)。一句恰到好處的話，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，一句言不得體的話，可以毀掉一個(gè)人的一生。教師的語(yǔ)言尤其重要，切不可說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)，一是要給自己留有余地，諸如：“你要是下次再犯，就不要再進(jìn)教室了?！币晕业慕?jīng)驗(yàn)，需要老師這么“威脅”的學(xué)生他肯定做不到下次不犯，下次他犯了，我們還真沒(méi)有權(quán)利總不讓他進(jìn)教室；而他一旦再次犯了同樣的錯(cuò)誤，最后又進(jìn)了教室，那對(duì)他的教育就算失敗了，以后他會(huì)更加有恃無(wú)恐、變本加厲。二是要給學(xué)生留下空間。一次去市場(chǎng)，正好趕上幼兒園放學(xué)，家長(zhǎng)都接了孩子回家，突然一個(gè)小男孩指著前邊一個(gè)小女孩對(duì)他奶奶說(shuō)：“奶奶，她考試得0分，我們老師說(shuō)她是個(gè)大笨蛋。”小男孩很天真，他說(shuō)這句話可能沒(méi)有太多的嘲諷意味，可是老師的一句話卻給孩子從幼兒園開(kāi)始就貼上了“笨”的標(biāo)簽，并且讓別的孩子對(duì)她形成了同樣的認(rèn)識(shí)，這個(gè)小女孩將來(lái)的發(fā)展空間很可能讓老師的一句話就給堵死了。可見(jiàn)，老師的語(yǔ)言一定不能絕對(duì)化，要說(shuō)的靈活、可變通，這樣不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
讀了書(shū)中好多文章之后受到的啟發(fā)是：方法是由思路決定的，思路是分析學(xué)生問(wèn)題的成因形成的。要想做到方法多，就要事先勤思考，即使處理同一種問(wèn)題，原因不一樣，解決的方法也不一樣在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，切忌千篇一律、方法單一。
總之，我們所從事的是需要用心來(lái)做的事業(yè)，是一個(gè)需要智慧和思考的職業(yè)，面對(duì)層出不窮的學(xué)生問(wèn)題和各具特色的問(wèn)題學(xué)生，我們要多一分細(xì)致的思考，少一些粗略的判斷；用耐心的涓涓細(xì)流代替急躁的狂風(fēng)驟雨，深入挖掘?qū)W生問(wèn)題的根，追究問(wèn)題學(xué)生的源，循循善誘、有的放矢，以求突破表象，標(biāo)本兼治。只有耐心細(xì)致、充滿(mǎn)智慧的工作，才能成為一個(gè)合格的“中國(guó)教師”。
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用四
今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫：《兔子換牙》。
這個(gè)故事講了一個(gè)兔子要求仙鶴醫(yī)生給他換上像獅子那樣尖的牙，要去嚇嚇狐貍?？墒峭米右灰?jiàn)到狐貍?cè)鐾染团堋Ｍ米咏邢生Q醫(yī)生給他換上更大的牙。仙鶴醫(yī)生笑了笑，說(shuō)：“小兔子，其實(shí)你要換的不是牙，而是心?！?/p>
同學(xué)們，你認(rèn)為兔子為什么一見(jiàn)狐貍就跑了呢？難道真的是兔子的牙不夠大嗎？其實(shí)，兔子是沒(méi)有自信，他不相信自己能?chē)樀胶?，即使換上了比獅子更大的牙，兔子還是不能?chē)樀胶偂?/p>
這個(gè)故事告訴我們，不管什么事情，只要勇敢的認(rèn)真的去做，什么樣的困哪都能克服的。爸爸告訴過(guò)我一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。
野芒坡讀書(shū)筆記
這個(gè)暑假，我讀了現(xiàn)代作家殷健靈寫(xiě)的《野芒坡》這本書(shū)?！兑懊⑵隆芬灾魅斯装驳膫髌娼?jīng)歷為主線，描寫(xiě)了他自我探索、尋找人生方向的經(jīng)歷，呈現(xiàn)出一段獨(dú)特的歷史，講述了一個(gè)穿越百年依然令我心中激昂的故事。
這本書(shū)中，我最喜歡的人物是若瑟，因?yàn)樗貏e像我的一個(gè)朋友，能給我以心靈上的啟迪。而我則像幼安卻和他有天壤之別，像的是他的性格；不像的是我們生活的環(huán)境比幼安要好很多。而我卻也不像幼安那樣誠(chéng)實(shí)、愛(ài)撒謊。通過(guò)讀《野芒坡》，給我最大感觸的若瑟，讓我和幼安一樣從他身上感受到了純潔和謙虛，讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，給了我目標(biāo)和方向。
從若瑟身上我學(xué)到了我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世上，要如何做人？做人首先要有顆純潔的`心，然后要學(xué)會(huì)善良、謙虛、誠(chéng)實(shí)、仁義、禮貌、助人等等。
雖然這本書(shū)我沒(méi)有好好精讀，但從若瑟的身上映射出了我許多的缺點(diǎn)：驕傲自滿(mǎn)、不誠(chéng)實(shí)等等。從今天起，我一定認(rèn)真改變自己?？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛?。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處改變自我，努力變成一個(gè)優(yōu)秀的人。（李俊皓）