范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫天空的作文 二年級寫天空的作文篇一

我常惦念著那位把自己的影子留在康河柔波里的詩人，輕吟著他的：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……”；我也常想：那是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女人啊，在荒涼的撒哈拉沙漠中努力描繪著她的“夢中小屋”……

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。在書中我盡情地吸吮著知識的甘露，在書香的天空下，我學(xué)會了許多做人的道理、處事的方法，在與書中的偉人﹑名人對話中，更使我懂得了要不畏懼挫折。success（成功）總是在failure（失敗）之后，若想享受成功的陽光就必然要經(jīng)受失敗的風(fēng)雨洗禮。沒有一條通向成功的路是康莊大道，如果畏懼挫折，就永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——愛迪生不怕挫折，1000次的實(shí)驗(yàn)，1000次的失敗，然而，也正是在經(jīng)歷了這些挫折以后，愛迪生這個(gè)名字永遠(yuǎn)載入了史冊。留聲機(jī)、電燈……這些偉大的發(fā)明見證著他的輝煌！

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香——很多人說，海瑞是個(gè)笨蛋，可也正是這個(gè)“笨蛋”在那個(gè)腐朽的王朝用自己的一生洗刷出一片清灣。朝中無人支持他，皇上昏庸無能。可是，面對這些挫折，海瑞卻是逆流而上，罷官算甚？流言更無可畏懼！而最終，海瑞也憑借一己之力在那個(gè)時(shí)代上留下了濃墨重彩的一筆。

欲知松高潔，待到雪化時(shí)——但，若是有人等不及那雪化，又會如何？項(xiàng)羽霸王別姬，有的是豪情，有的是情義。可是堂堂七尺男兒，為何不能忍辱負(fù)重，面對挫折，重新來過？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知！”正是無法面對失敗，畏懼失敗，項(xiàng)羽才會落得四面楚歌，才會那樣無顏而死。

若是樹木畏懼挫折，哪來的郁郁森林？若是蝴蝶畏懼挫折，哪來的翩翩蝶影？若是高山畏懼挫折，哪來的傲視天地？若是蒼鷹畏懼挫折，又哪來的搏擊長空！

“失敗是成功之母。”彩虹之所以美麗，是因?yàn)槟鞘顷柟庠陲L(fēng)雨之后洗盡鉛華的真正本色。所以，為什么要畏懼失敗，害怕挫折呢？抬起頭，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑戰(zhàn)挫折。戰(zhàn)勝挫折的人是可敬的，被挫折戰(zhàn)勝的人是可悲的。

在書香的天空下，你還會畏懼挫折嗎？

書是我的另一片天空，也正因?yàn)橛辛诉@一片廣闊的天空，我的人生才會如此充實(shí)，生活才會如此自信。朋友，讓我們一起走進(jìn)充盈著書香的天空，呼吸著這樣鮮活的空氣，使自己的人生更加精彩絢爛吧！

描寫天空的作文 二年級寫天空的作文篇二

十四歲的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兡贻p，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。

——題記

十四歲的天空是淺綠色的。我們生命力超旺盛，也只有我們這樣有超旺精力的人面對人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)還這樣輕松快樂。老師家長都為我們懸著心，他們覺得十四歲的我們還都只是小孩子，其實(shí)我們早就長大了。在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時(shí)，在我們看到老師為我們的成績寢食難安時(shí)，在我們面對學(xué)習(xí)的壓力無處發(fā)泄，卻在父母面前裝作沒事時(shí)，我們就已經(jīng)長大了。我們知道，未來的社會是靠知識立足的，我們要努力，不讓愛我們的人傷心、失望。這，是我們的十四歲。

十四歲的天空是灰色的，別看我們整天無憂無慮天塌下來也能當(dāng)被子蓋的樣子，其實(shí)十四歲的我們也有煩惱。在這個(gè)人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們在拼搏，我們在努力。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)拼搏與努力所得到的成果與付出并不成正比時(shí)，我們開始灰心，開始煩惱，甚至開始迷茫。這，也是我們的十四歲。

十四歲的天空是白色的，我們純凈，我們單一，我們還沒有大人那么多繁雜的心理和感情，我們說我們想說的，做我們想做的，我們放蕩不羈，我們玩世不恭，我們過我們想要的生活。這，仍是我們的十四歲。

十四歲的天空是粉紅色的，粉紅色的天空下有我們粉紅色的感情。十四歲的我們經(jīng)歷過離別，這對我們來說是殘忍的，因?yàn)槲覀儽仨毟钌岬粢呀?jīng)習(xí)慣守護(hù)的感情。不久以后，我們就要和相處了三年的老師、同學(xué)以及美麗的校園分別，這又將是怎樣的難以割舍。

我們擁有最美麗、最單純的感情。十四歲的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兡贻p，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。這，就是我們的十四歲。

描寫天空的作文 二年級寫天空的作文篇三

天為天空，地是土地，天地皆為一切。問何事何物能如此之大，蓋為書也。

——題記

行吟山水，一夢千年。觀姹紫嫣紅，碧荷生香，賞風(fēng)庭竹柏，鶯飛燕舞。在其中手捧一本書，細(xì)細(xì)品味其中的蘊(yùn)味。騁馳。歡笑。流淚。在書籍中，在我的另一片天地中，綻放出屬于自己的光彩。

曾經(jīng)一度迷戀過劉亮程的文筆，說不上華麗卻又不失文采，字里行間帶來的是對人世感慨和情感的渲瀉。他像是一位孤獨(dú)的隱居者，站在懸崖上，看著塵世間一幅又一幅的畫面，一場又一場的結(jié)局，一出又一出的戲劇，淚流滿面。然后用他那只筆，描繪出世態(tài)炎涼，編集成一本《一個(gè)人的村莊》。

“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”班婕妤的悲慘人生，在安意如的筆下，漸漸地為我們展開。一位年輕的女作家，卻看破了古時(shí)宮廷的勾心斗角。她說，要寫楊貴妃，只能用《長恨歌》，她說，烽火戲諸侯只為博得她的一笑。她還說，一定得珍惜那個(gè)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人。她帶來的這片天地，我可望而不可求，是那——《人生若只如初見》。

悲劇的到來往往毫無征兆，命運(yùn)伸出手來，把種子埋下，幽秘地笑著，等待花開結(jié)果的那天。法國浪漫主義作家雨果恰好用《悲慘世界》解釋了這一切。冉阿讓的悲慘人生，人世間的真善美，丑與惡，淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前。雨果的這片天地，痛心疾首，他毫不給我們一絲希望，總在最后給予惡殺，我在這片天地中，淚流滿面。

即使外界多么渾濁，只要與美好保持一顆心的距離，捧一本好書，便會發(fā)現(xiàn)，自己的這片天地中，美好又難忘。就像雨后植物發(fā)出的辛辣清香，揮之不去。

描寫天空的作文 二年級寫天空的作文篇四

每個(gè)人都有屬于自己的那片天空，那片天空或許是綠茵場，或許是游泳池，或許是操場跑道。然而我的天空卻是家門口的那塊籃球場。

小時(shí)候，爸爸媽媽拉著我的手到籃球場上玩耍，在陽光的照耀下，我們?nèi)由嘲蝤喿樱K，球場上承載著我兒時(shí)的美好記憶，那時(shí)候籃球場就是我的整片天空。

長大后我與籃球場的關(guān)系越來越密不可分。每天放學(xué)回家后，我都會叫上小伙伴到籃球場上打球，球場上空總會彌漫著我們的歡聲笑語。我與小伙伴們笑嘻嘻的將球拍到籃筐底下，然后用盡全身力量將球向上拋。伴隨著籃球飛過籃板籃筐下總會發(fā)出一連串銀鈴般的笑聲。而那個(gè)將球扔出去的小伙伴也會忍不住笑，然后一顛一顛的跑過去，彎下腰，將球撿回來，如果兩個(gè)小朋友在搶球時(shí)不小心將球碰出了界，那么一個(gè)小朋友肯定會說：“我看見是你出的！”“胡說！你出的”然后兩個(gè)人就不約而同的笑了。那時(shí)候籃球場是我與小伙伴玩耍的地方，是我去盡情歡笑的地方。那時(shí)候，籃球場依然是我的整片天空。

上初中以后，我難免會有傷心難過的時(shí)候。那時(shí)候，我便會默默的抱起籃球，走向球場。在狂風(fēng)中，在暴雨中，在烈日下，一個(gè)人打球，投籃，練習(xí)運(yùn)球。過不了多長時(shí)間，心中的不快便會煙消云散。而這時(shí)，我也意識到，不管有多少地方使我傷心，難過，這片籃球場永遠(yuǎn)是我最真誠的朋友，使我在迷失中再次找到方向，使我在失望中再次看到希望和光芒

現(xiàn)在籃球場雖然不再是我的整片天空，但是他的位置卻無可替代，他依然是我最依賴的那片天空。

什么是天空？天空就是能夠帶給我們快樂，并且對我們永遠(yuǎn)不離不棄的那個(gè)地方。

每個(gè)人都有屬于自己的那片天空，我的天空是家門口的籃球場，

描寫天空的作文 二年級寫天空的作文篇五

十三歲，歡聲笑語，幾番風(fēng)雨轉(zhuǎn)瞬間；十三歲，酸甜苦辣，百般滋味在心頭。

十三年前那一個(gè)溫暖的午后，一陣銀鈴般的嬰兒啼哭打破冬日的靜謐，又一個(gè)小小的生命誕生了！他，就是我。

當(dāng)我牙牙學(xué)語，交出第一聲爸爸的時(shí)候，父親欣喜若狂；當(dāng)我蹣跚學(xué)步，邁開第一腳的時(shí)候，母親的心情無以言表；當(dāng)我興奮過度而至無理取鬧的時(shí)候，父親嚴(yán)厲的目光仿佛老鷹一樣射向忐忑的“兔子”；當(dāng)我不小心跌碎飯碗時(shí)，母親的手高高舉起卻又輕輕落下……當(dāng)我取得第一個(gè)120分（滿分）之時(shí)，母親獎勵了我一個(gè)深深的親吻；當(dāng)我狀態(tài)不佳，成績有所退步之時(shí)，老師送我語重心長的鼓勵；當(dāng)我獲得第一張“三好學(xué)生”獎狀時(shí)，興奮的爺爺將我高高抱起；當(dāng)我小升初一舉奪魁時(shí)，全家人徹夜難眠……終于，在我人生的第十三個(gè)秋天里，那個(gè)快樂的小精靈長大了，他告別了那個(gè)無憂無慮的童年，踏上尋找理想的幽幽曲徑，邁入了陌生的初中校園，開始享受另一段屬于他自己的青春時(shí)光！

從這個(gè)嶄新的集體中，他學(xué)會了反思，學(xué)會了交流，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了把握，他更學(xué)會了感恩，他知道，要用知識充實(shí)自己，去做一個(gè)擁有非凡氣質(zhì)的淮中人，一個(gè)堂堂正正的中國人！

也許，美好的時(shí)光總是很短暫。還沒有來得及細(xì)細(xì)品味13年里經(jīng)過的日日夜夜，另一只新的蠟燭在我面前點(diǎn)亮，面對著朋友送來的賀卡，我哭了，那曾經(jīng)在一起彈彈球、堆泥巴、玩過家家的天真少年已在歲月輪回之中悄然走向成熟。

十三歲，是一首用青春譜寫的清新詩篇；十三歲，是一幅用記憶繪出的歲月年華。

十三歲，如詩如畫！

經(jīng)歷了13年的風(fēng)雨，我似乎長大了不少。

14歲，人生中最美麗的光景，又一個(gè)令人神往的年齡，必將綻放出絢麗的花！