范文范本可以讓我們更快地掌握各類文章的寫作技巧和方法，提高我們的寫作效率。小編為大家整理了一些精選的范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇一

大人們常說，他們小的時候，天上的云朵象棉花一樣潔白，河水清澈地能看見小魚在游動，連雞肉，豬肉吃起來都是哪樣的香甜，而我們生活在新的時代，聽到的卻總是地震，要么就是瘦肉精，催熟劑，我實(shí)在不愿意地球再這樣被破壞。我是一名小學(xué)生，未來要靠我們這一代人去實(shí)現(xiàn)，我覺得肩上的擔(dān)子很重，我沒有神奇的魔力去改變這一切，但我想把我在學(xué)校做的一些有利于環(huán)境保護(hù)的事情講一講，給別的小朋友提個醒，希望大家都加入到環(huán)保的隊(duì)伍里來。

首先，早上去上學(xué)我會在家吃早餐，盡量不去店里吃，這樣節(jié)省了一次性筷子和塑料袋，也不會增加校園垃圾。上學(xué)的時候，不下雨或者路程不遠(yuǎn)的情況下，我不會讓大人開車送，而選擇步行，這樣既鍛煉了身體又節(jié)約了汽油。

在學(xué)校里，我不摘花朵，不踩小草，不大聲喧嘩，不制造噪音，上洗手間，我會及時關(guān)悼水龍頭，白天不亂開教室的燈。還有我用完的作業(yè)本，我會帶回家給家長賣廢品。我所做的都是小事，可古人說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我相信只要同學(xué)們都能有主人翁的責(zé)任感，從我做起，從小事做起，那么我們的校園，我們的地球就一定會越變越美。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇二

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實(shí)施指南》的要求，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動素質(zhì)教育的深入開展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：王曙光。

副組長：李紅莉李金英徐秋霞。

成員：丁永軍張春香郭民張曉蘭。

任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長。

三、工作措施和要求：

合”的原則，進(jìn)一步豐富學(xué)科與綠色相關(guān)的講座，并組成一個系列。要開展不同類型的學(xué)科演講比賽或征文比賽，并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識內(nèi)容。綠色教育實(shí)踐活動進(jìn)一步完善，形成有組織有計(jì)劃的活動。要全面貫徹學(xué)生參與綠色保護(hù)行為的基本思想，并達(dá)到教育深化的目的。

2、加大綠色教育宣傳活動的力度，學(xué)校常規(guī)活動進(jìn)一步強(qiáng)化綠色保護(hù)教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月（6月、10月）教育工作，強(qiáng)化思想教育，豐富活動內(nèi)容。校團(tuán)支部、學(xué)生會、少先大隊(duì)要規(guī)范學(xué)生開展有關(guān)活動，形成系列的主題活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、征文競賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動，都要列入學(xué)校常規(guī)活動的范圍，并組織開展評比工作。各班每學(xué)期開展的綠色班會課活動，并組織各班主任進(jìn)行相互研討學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報(bào)等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲，并做好記錄。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報(bào)，宣傳欄及墻報(bào)要有照片記錄。科技活動小組要繼續(xù)開展環(huán)保活動，并做好計(jì)劃與總結(jié)工作。

校”活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組建的青年志愿者等，要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品（不環(huán)保行為）、家庭（學(xué)校）用水（電）調(diào)查等專項(xiàng)活動。學(xué)校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒，減少使用塑料袋，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為，并開始推行無紙化辦公和備課。

4、加強(qiáng)校園綠色文化建設(shè)，進(jìn)一步打造資源節(jié)約型校園。要繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園綠化建設(shè)和校園綠色建設(shè)，積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設(shè)，創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色。

5、全面深入綠色教育的培訓(xùn)，提高全體師生的綠色意識。教師進(jìn)行綠色教育培訓(xùn)全面普及，加大培訓(xùn)力度，積極參與各級各類綠色教育培訓(xùn)和活動，將學(xué)生綠色教育講座的內(nèi)容豐富化。要積極拓寬教育渠道，提升綠色教育的層次，結(jié)合本土、本校的實(shí)際，開展環(huán)保專題活動。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇三

我喜歡學(xué)校的游泳池；我喜歡學(xué)校的石香亭；我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓……但我更喜歡學(xué)校的綠色。

春天，學(xué)校的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的學(xué)校彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天，學(xué)校里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。

如果說春夏的學(xué)校綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的學(xué)校則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將學(xué)校覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個學(xué)校僅有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到期望嗎盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的！

啊！好美麗的綠色世界啊！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇四

為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我班同學(xué)環(huán)保教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，特制定本學(xué)期我班創(chuàng)建綠色校園工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以校園文化建設(shè)為突破口，積極營造綠色、和諧、的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。

三、工作目標(biāo)。

（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校，綠色班級綜合實(shí)踐活動，進(jìn)一步規(guī)范班級各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升班級的文化品位，文化底蘊(yùn)的綠色校園。

讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)環(huán)境的自覺行動。

（三）以班級文化建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。

三、工作措施。

1．把凈化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作，把活動區(qū)落實(shí)到班里每個組，并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

2．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。

3．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；

4．做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。5．班中開展環(huán)保知識講座，開展學(xué)生環(huán)保意識測試活動。6．在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識。7．把班級的環(huán)境教育滲透到每個同學(xué)心中，去帶動全校每個學(xué)生、每個班級，使全校師生都形成環(huán)保意識。8．開展變“廢”為“寶”的活動。

9．利用班會、隊(duì)會等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。10．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。

11．定期安排學(xué)生參加“環(huán)保志愿者活動”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊(duì)。

12．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)保活動周活動”一次。

使學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)校，綠色班級”的目標(biāo)。

利用本學(xué)期“綠色班級”活動，真正地讓學(xué)生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，使他們在學(xué)習(xí)活動中提高深化自己的各個方面的能力。

2017年9月1日。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇五

各位老師、同學(xué)們：

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空。

氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任。

大家可以看到，我們已經(jīng)積極行動起來，每個班級的同學(xué)都把自己。

家的花花草草搬到學(xué)校。無論是教室、辦公室；還是走廊都擺滿了鮮。

花。許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保。

護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)钥吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有人亂丟。

紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂。

亂畫……。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園。

綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。

不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。

次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；

一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動起來，為了校。

園的“綠色”，為了家鄉(xiāng)的建設(shè)，為了“三城聯(lián)創(chuàng)”的開展，貢獻(xiàn)出自。

己的一份力量！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇六

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。

早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景，那數(shù)不盡的風(fēng)景都離不開綠的點(diǎn)綴。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，點(diǎn)燃我們生活的激情。

寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會覺得為此惋惜嗎？親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅(jiān)定;丟失了的，去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭做星級綠色少年.相信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇七

活動主題：做校園的綠色小衛(wèi)士。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體榮譽(yù)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、從我做起、從小事做起，以保護(hù)環(huán)境為已任，爭當(dāng)校園小衛(wèi)士。

活動時間：兩個月。

活動安排：

一、活動準(zhǔn)備階段：1、2、3、學(xué)習(xí)討論班級“爭當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動方案收集有關(guān)環(huán)境污染資料，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。成立活動監(jiān)督小組，做好活動實(shí)施記錄。

二、活動實(shí)施階段1、2、3、4、5、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象。不亂扔垃圾。見到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱。倡導(dǎo)使用鋼筆，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張，堅(jiān)持一紙多用。做到天晴不開燈，教室無人不開燈。由各值日小組組長負(fù)責(zé)。

6、積極參與校園花草樹木的保護(hù)活動。愛護(hù)每一片草地，每一棵樹木。

活動總結(jié)：根據(jù)活動實(shí)施紀(jì)錄，評選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇八

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀В滩ㄊ幯膶④姾杏侍鸬娜橹焉钤谖忠暗娜藗儾赣?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀(jì)六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀(jì)，在改革開放的方針引導(dǎo)下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。

自從2006年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案。

充分認(rèn)識綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二、樹立環(huán)保意識，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。

抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人，實(shí)施以來，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。

三、利用課堂教學(xué)，滲透綠色觀念。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，在傳授知識的同時，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。

班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進(jìn)行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

四、活動要持久化，校園美麗如家。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護(hù)人類的家園——地球，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。

4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識。

5，學(xué)校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù)。

愛護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責(zé)。在創(chuàng)建過程中，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧與力量！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇九

林素敏。

內(nèi)容摘要：怎樣創(chuàng)建綠色校園，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要便是環(huán)境問題。當(dāng)各界人士積極投身于環(huán)保活動中時，作為一名教師我們怎能臵之度外？人在自然中生長，綠是自然的顏色!創(chuàng)建綠色校園是我們教師義不容辭的責(zé)任。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：?薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個孩子待人也不會冷酷無情。?是的，其實(shí)，著眼于人的修養(yǎng)，才是營造綠色校園的意義所在。本文主要論述了有關(guān)創(chuàng)建綠色校園的行動。

質(zhì)量是學(xué)校生存之本，科研是學(xué)校發(fā)展之根，環(huán)境是學(xué)校育人之舟。校園綠化美化工作是校園文化建設(shè)的重要方面，是學(xué)校教育工作者應(yīng)積極探索和實(shí)踐的一個重要課題。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。”創(chuàng)建綠色校園，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更重要的是要提高學(xué)生自身的科技素養(yǎng)和人文品質(zhì)。基于這樣的認(rèn)識，我校始終把保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)和綠色生態(tài)建設(shè)作為教師的行為規(guī)范和神圣職責(zé)，把綠色理念貫穿于學(xué)校管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)的整體性活動之中，使學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的有效場所。所以，提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校校風(fēng)、校容、校貌的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，是我校全體師生的一致愿望。

首先要弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實(shí)施此項(xiàng)工程的過程中，堅(jiān)持落實(shí)“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實(shí)。環(huán)境保護(hù)是國家的一項(xiàng)基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護(hù)和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力，青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此，應(yīng)該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的觀念；從小就增強(qiáng)與自然和諧共處的綠色文明。

1、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定從“環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容臵疑的重要課程之一。如何實(shí)施好這門課程教育？我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境。“和諧的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化、室內(nèi)美化、室外凈化、教育科學(xué)化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因?yàn)樗菍W(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學(xué)校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當(dāng)今社會競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。

2、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能營造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過正式的課程教學(xué)實(shí)施教育，但是，它卻有獨(dú)特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動。心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所。這個場所環(huán)境對學(xué)生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握，有著至關(guān)重要的作用。可以推斷，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學(xué)生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準(zhǔn)、社會風(fēng)氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

和諧的綠色校園環(huán)境的營造上述的內(nèi)容，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關(guān)鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境。

二、具體活動內(nèi)容。

1、成立環(huán)保小社團(tuán)。

我們從本校的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，成立了“環(huán)保行動小組”、“環(huán)保科技實(shí)踐隊(duì)”、“環(huán)保小記者團(tuán)”、“節(jié)能減排環(huán)保組”等小社團(tuán)，這些小團(tuán)體經(jīng)常開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。學(xué)生們無論在公共場所或旅游景點(diǎn)，都能自覺愛護(hù)花草樹木，珍惜小動物，并能自備塑料袋，自覺拾裝地上垃圾、雜物，形成了保護(hù)環(huán)境生態(tài)的良好習(xí)慣。

大隊(duì)部還開展“告別陋習(xí)，從我做起”、“爭做文明小天使”禮儀教育、“環(huán)保知識知多少”的中隊(duì)主題觀摩活動；組織學(xué)生開展以環(huán)保為主題的“我愛地球”、“我為環(huán)保獻(xiàn)一策”的電腦繪畫、小報(bào)設(shè)計(jì)等系列活動。

2、組織環(huán)保小調(diào)查。

為更好落實(shí)創(chuàng)模環(huán)境教育任務(wù)和推進(jìn)綠色校園創(chuàng)建工作，在全面推進(jìn)凈化、綠化、美化校園工作的同時，定期請環(huán)保局同志到學(xué)校開展“如何保護(hù)水資源”、“地球在哭泣”、“吸煙的危害”等講座，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，同時組織學(xué)生到環(huán)保局參觀學(xué)習(xí)。組織開展保護(hù)“母親河”、“環(huán)保小監(jiān)測”、廢舊物品回收、環(huán)保科技創(chuàng)作等活動。

3、開展環(huán)保課題研究活動。

運(yùn)用探究體驗(yàn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入社會去觀察生活，開展有關(guān)環(huán)保小課題研究活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)保知識和技能，制訂研究方案，關(guān)注新型的或容易被忽視的環(huán)境問題，提出解決的措施或合理性建議。

4、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗。

成立了環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，由各成員組織帶領(lǐng)同學(xué)對各班教室及負(fù)責(zé)的公共場地實(shí)行“三個一”做法：即每天一掃、一清、一查。對學(xué)生的個人衛(wèi)生也隨時進(jìn)行抽查。在全校開展“告別陋習(xí)，弘揚(yáng)公德，從我做起”系列活動，把衛(wèi)生情況、行為習(xí)慣、課間二操等列入評比內(nèi)容，每天由值日生檢查登分，每周一小結(jié)，每月頒發(fā)一次流動紅旗。每月一次由學(xué)校行政組織，按各年級、各班分管公共地段及綠化帶進(jìn)行大掃除，清滅衛(wèi)生死角。學(xué)校的公共衛(wèi)生做到每天一洗、一清、一消毒，使校園整潔有序：道路平整，渠道排水暢通，沒有衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

三、積極展開?綠色教育?，讓校園‘綠’起來。

師生是學(xué)校的主人，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時，也要讓他們?動?起來，學(xué)會如何維護(hù)和參與。第一是欣賞，只有建立對美的認(rèn)知，才會由生愛護(hù)之情。學(xué)院應(yīng)利用其中的綠色空間，營造氛圍，提升全院師生的審美能力。第二則是勞動，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出勞動才能體會到美的真諦。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中，既可以增加對自然的識別能力，也可以建立勞動的美德，同樣是綜合素質(zhì)教育的必不可少的組成部分。第三是學(xué)會保護(hù)，好的環(huán)境取決于好的維護(hù)。知道了勞動的艱辛，自然會對勞動成果愛護(hù)有加。從小的方面看是對一片綠化帶、一盆小盆栽、一株小樹木的愛護(hù)，推而廣之則是對大環(huán)境保護(hù)意識和行動的培養(yǎng)。正所謂以小見大，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)?綠色習(xí)慣?本是順理成章的事情。所以，綠色實(shí)踐過程、綠色大學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)院綜合教育的重要環(huán)節(jié)。

“建立綠色和諧文明校園！”不是口頭說說，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動，讓我們立刻行動起來！我們是21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該樹立起時代責(zé)任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們實(shí)實(shí)在在的行動吧！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十

各位老師、同學(xué)們：

大家好。今天我演講的題目是《平安校園，綠色生命》。

本站[]。

如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發(fā)生:據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”!

你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。5月12日的汶川地震中，又有多少老師和同學(xué)失去了生命？本學(xué)期,我們附近的八里小學(xué)兩位可愛的小學(xué)生在玩沙子時，被沙堆無情埋葬!這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長鳴?剛剛過去的11月9日是全國“消防日”。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福,在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

最后送同學(xué)們一句話:過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十一

同學(xué)們，大家早上好！今天我國旗下的演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，從我做起。

校園首先是一個傳播文化的特定的`學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識，價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所。校園環(huán)境對我們潛移默化的影響是顯而易見的。在我們身上破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為也不乏其例。許多同學(xué)都有將垃圾隨手仍的習(xí)慣，小買部是最集中的地方，隨之在校園開。早晨在育英橋邊的河里，有時會出現(xiàn)牛奶瓶。吃完的口香糖隨地吐，使地面上這一塊那一塊的，時間久了就演變成了一塊塊黑斑。男生宿舍樓經(jīng)常出現(xiàn)“仙女散花”的景觀，將生活廢棄品向樓下和樓外拋，有時還會上演“人工降雨”。

是我們的另一個家。這個大家庭的環(huán)境需要我們每一個人的保護(hù)。單靠學(xué)校的工作人員和班級安排的值日生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們只充當(dāng)了一個打掃者的角色。保持則是我們時時刻刻都要用心演繹的，要以一種主人翁的姿態(tài)，投身到保護(hù)環(huán)境中去。

綠色校園不僅是“綠色校園”更是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要主張把環(huán)保教育滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理中。創(chuàng)建綠色校園是我校參與全社會環(huán)境，保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展行動的起點(diǎn)和標(biāo)志。

綠色校園有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，提高師生環(huán)保素養(yǎng)，讓我們現(xiàn)在就加入到保護(hù)校園衛(wèi)生的行列中去吧！共同創(chuàng)建一個綠色，和諧，溫馨的家！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十二

愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖嚒Ｔ绯颗芰艘宦罚檬伦隽艘宦罚鞓妨藙e人也滿意了自己。

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學(xué)們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué)，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué)，就是來學(xué)做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯某缪湃耍屗刭|(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十三

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是：創(chuàng)建綠色校園，保護(hù)地球母親。我相信你還能記得著名作家歐亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就結(jié)束了，我必須離開這個世界。熱愛生活的女畫家約翰韋斯特，已瀕臨肺炎的邊緣。”她害怕，當(dāng)她溫柔地捧著世界的手越來越無力的時候，她真的會像一片溫柔嬌嫩的葉子，隨著深秋的冷鳳凰一起飄走”。我第一次看這部小說的時候，少年不知道該怎么擔(dān)心，也不認(rèn)同主人公病態(tài)的慣用語。正是在人們崇尚綠色的今天，綠色食品、綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱、綠色建筑被廣泛提倡。重讀小說《最后一片葉子》，才知道這分明是一個寓言故事，薔希的心語分明是顧氏的話，響亮響亮。綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來活力，綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。當(dāng)你走進(jìn)我們充滿書香的校園，你會被迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠色場景下，會讓你感到神清氣爽，詹妮弗。校園里的綠色風(fēng)景對我們的同學(xué)非常有益。不是嗎？下課后，站在樓道里看著校園里的綠色，讓我們大飽眼福，讓我們的精神達(dá)到一個更高更好的境界！在課余時間，學(xué)生們可以在學(xué)校的路上散步，看看周圍的風(fēng)景。他們不覺得自己在花園里嗎？這顯示了校園的美麗。因此，我們應(yīng)該讓校園永遠(yuǎn)綠色。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境必然會給我們帶來身心愉悅和無限樂趣。”松樹林里的月光，小溪里的水晶石，讓我們感到寧靜；沙漠寂寞筆直，長河落日圓，讓我們觸摸壯麗；不時地出去玩蝴蝶和跳舞，讓我們聽聽噪音。春水碧如天，畫舟聽雨眠”，讓我們靠近休閑；李唐梨的葉子落在胭脂色，吉油麥的花帶著雪白的清香”，讓我們品嘗五顏六色。下雨天，讓雨滴親吻臉頰；下雪天，讓雪花掛在眉毛上；給螞蟻喂一頓好飯，澆上鮮花和花蜜；黎明打招呼，月光告別“晚安”。

偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們與我們的血、肉、心同屬于自然，同存在于自然之中。”自然，人類自我的真實(shí)本性。自然作為客觀存在，為人類提供各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：“大自然既是善良的母親，又是殘忍的屠夫。近年來，由于不珍惜環(huán)境，人類大肆砍伐樹木，生活環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題層出不窮。各種關(guān)于環(huán)境的驚人統(tǒng)計(jì)令人毛骨悚然，這其實(shí)已經(jīng)向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果我們只是一味地吮吸大自然的乳汁，而不立即行動，最終會毀滅自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜手努力。

綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富，是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個美麗的家，每個人都想生活在一個人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。近年來，隨著“建設(shè)衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的多少色彩。當(dāng)然，綠色校園不僅僅是一個環(huán)境綠化和垃圾處理的問題，它的含義應(yīng)該更廣更深，指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式，比如認(rèn)真活潑的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級精神。創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，還要提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個人都是保護(hù)綠色的天使，所以我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動來影響我們周圍的人。我們應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，建設(shè)綠色校園。為了創(chuàng)造綠色校園，我們應(yīng)該攜手合作。讓我們一起做以下事情：

2、愛護(hù)花草樹木，敢于制止和舉報(bào)破壞綠化設(shè)施的行為。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，尤其不使用一次性筷子，少用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參與校園綠色愛心保護(hù)行動；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園各種資源，隨意關(guān)掉水龍頭和電風(fēng)扇，節(jié)約每千瓦時每滴水；

7、師生和諧，學(xué)生友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8、一切都以更高的目標(biāo)要求自己，把自己培養(yǎng)成一個具有文明素質(zhì)、全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。要切實(shí)樹立對時代的責(zé)任感。“不為善為惡”，建設(shè)綠色校園，保護(hù)地球母親。讓我們行動起來，以綠色為我們校園生活的主旋律，用愛關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十四

2009年9月1日。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、健全組織、制定計(jì)劃，形成方案。

充分認(rèn)識綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。

建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實(shí)的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二、抓環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境。

抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。

1、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。

2、抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人，實(shí)施以來，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。

學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。

三、利用課堂教學(xué)主渠道，滲透綠色觀念。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，在傳授知識的同時，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。

班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進(jìn)行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

另外，結(jié)合“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等時機(jī)，舉辦了以環(huán)境教育為主題的教育，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。積極參與全國衛(wèi)生城的創(chuàng)建活動。

四、通過活動，把創(chuàng)建工作推向深處。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

1、愛我家園，愛綠護(hù)綠，從我做起。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識、形成良好的生活習(xí)慣，我校各中隊(duì)開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學(xué)生們在學(xué)校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉??使它們長得更茂盛。

2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學(xué)生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。

3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護(hù)人類的家園——地球，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。

4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識。

明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。

2009年9月1日。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十五

一、活動目的：

加強(qiáng)同學(xué)們共創(chuàng)綠色校園，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為社會和學(xué)校做出。

二、活動過程：

班長：所謂綠色校園是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色校園必須符合以下三個條件：

1、學(xué)生的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無害的。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約資源和能源。

少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷。

子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護(hù)神，愛護(hù)樹。

木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。

以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子加深學(xué)生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認(rèn)識與理解)。

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

讓同學(xué)們認(rèn)真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性，大家可以發(fā)揮想象，每個人均可提出有關(guān)創(chuàng)。

下面是幾條好的建議供大家參考：

1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

三、總結(jié)語。

綠色的希望。

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的校園；這里,是綠色的生活。這里,實(shí)施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那那片綠吧，共創(chuàng)美好校園！

2012年3月2日。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十六

韓橋中學(xué)坐落在風(fēng)光旖旎的洪澤湖畔，東臨京滬高速公路，南依黃河故道，西接大運(yùn)河，北靠新鹽河，是一所交通便利、綠水環(huán)繞、風(fēng)光宜人的農(nóng)村中學(xué)。1980年被省政府確定為省重點(diǎn)中學(xué)，1993年通過教委檢查驗(yàn)收，被認(rèn)定為合格省重點(diǎn)中學(xué)，2005年1月省政府發(fā)文批準(zhǔn)為省四星級普通高中，6月更名為“江蘇省淮州中學(xué)”。

學(xué)校占地面積124.5畝（其中含南體育場40.3畝），總面積83004m2，綠地面積33200m2,綠化率36.2%，綠化覆蓋率占校園總面積38%以上。學(xué)校榮獲“淮安市綠色學(xué)校”和“江蘇省綠色學(xué)校”“江蘇省綠化達(dá)標(biāo)單位”等榮譽(yù)稱號。

我校綠色校園建設(shè)工作，從2000年開始進(jìn)行綠色校園整體規(guī)劃、合理布局，但到了2002年初，學(xué)校根據(jù)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建綠色園林的要求，加大資金投入力度。先后請淮安市城市建設(shè)設(shè)計(jì)院，淮安市東方園林工程建設(shè)公司進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)施工，投入資金150萬余元，經(jīng)過近幾年的建設(shè)，綠色校園工作有了很大的改觀。2007年6月5日,由我校學(xué)生張浩倡儀,經(jīng)樊金龍市長批復(fù)的“淮安市中小學(xué)生廢舊電池的分類回收共建綠色校園”啟動儀式在我校隆重舉行。

松、棕櫚，矮如龍柏、刺柏以及多種灌木與花草，顯現(xiàn)出一種參差美。在校前區(qū)的前兩側(cè)，綠色長廊、蜿蜒曲折，長達(dá)百米。德育園啟人心智。周恩來、雷鋒、陶行知和孔子塑像及其生平，行知方圓碑等給師生諸多啟迪；“求知猶如水行舟，修身堪似山潤玉”的潤玉亭鉤心斗角，振翅欲飛，又給師生諸多昭示。生活區(qū)以科技園為主體，祖沖之、牛頓、袁隆平等古今中外的十幾位科學(xué)家塑像，矗立在離披綠草之上，掩映在綠樹鮮花之間；同時，曲徑通幽，別有情趣，花艷草綠，讓人流連忘返。文化園魯迅、冼星海等人的塑像以及其他人文景觀，常常使人沉思良久，不想離去。休閑區(qū)假山噴泉，水池中金魚翔淺底，睡蓮浮水面；更有立于高處的登臨亭，自土山腳下，沿小徑拾級而上，側(cè)身六角涼亭之內(nèi)，近看根根羅馬柱，小草野花，不禁有一種親近自然之趣；遠(yuǎn)看花草一側(cè)水泥路，花木叢中校舍，又不禁讓人心曠神怡。總之，學(xué)校校園的10多種綠草、50多種花卉、100余種樹木，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“致和”、“靜心”、“至美”、“無倦”等，道旁和墻上的政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語，真正使校園的每一塊墻壁都會說話，每一方空間都可育人，突出富有時代性、人文性、厚重性的文化氛圍，更因?yàn)樾@景觀高低錯落，紅綠相間，動靜諧和，形態(tài)各異，使校園一年四季都是美不勝收。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十七

親愛的老師、同學(xué)們：

綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財(cái)富，文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設(shè)綠色校園，我們向全校師生發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境、共建綠色校園的倡議：

1、不斷增強(qiáng)綠色環(huán)保意識，增強(qiáng)愛護(hù)校園綠化意識，積極參與綠色校園創(chuàng)建活動。花草樹木美化著我們的校園，彰顯著校園形象，我們踩壞的是小草，受損的是形象。

2、愛護(hù)樹木從自己做起，從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上追逐打鬧，不做不利于樹木花草生長的行為。

3、講衛(wèi)生，愛勞動，共同愛護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，主動制止不愛護(hù)綠化的行為。看到有損于綠化的行為時，能主動勸阻制止。

4、彎彎腰、撿一撿，舉手之勞做環(huán)保，用自己的行為影響他人，不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一位師生一起來保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。

5、認(rèn)識“環(huán)保標(biāo)志”，選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染，對垃圾和廢舊電池要分別進(jìn)行定時定點(diǎn)的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。

老師、同學(xué)們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，積極行動起來，為創(chuàng)建綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量！

鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010年10月10日。

綠色校園創(chuàng)建指南（模板18篇）篇十八