總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教育類實踐工作總結 教育實踐活動工作總結篇一
二、班主任工作。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。
我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，時刻銘記葉老師(師范)的教導，以及張老師的指點。我與學生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們去學習、去與同學相處。在這期間，我們召開了一次題為_愛我中心小學_的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經驗收的`不足以及考慮的不周，當然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事后，我跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。
通過這次實習，我認識到了自身的不足。
我們不能只從書本上看_教學_，而也要在實際中_教書_，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
教育類實踐工作總結 教育實踐活動工作總結篇二
做社會實踐，這是第一次；去廈門作關于企業文化的實踐更是首次。但是，在這次短暫的行程中，我卻了解了很多，收獲了很多，更讓我思考了很多。
對于人才，不同的企業有著不同的標準，但是，他們也有著很多共同之處，比如，對于一般的員工要求有高中以上的文化水平；對于作業人員，他們更注重個人的實際操作經驗。一些企業更是在員工招聘上，專門招收有較長時間從業經驗的人員，對于在校畢業生，他們很少愿意接受，一方面是招聘在校大學生的成本要高，同時大學生缺乏實戰經驗，適應期較長，不能很快投入生產；而從其他企業以較高薪水招聘的有經驗的員工，則很快就可以投入到生產當中，極大地節省了的生產成本。對于機械制造業更愿意如此做。
當今企業對技術的要求還是相當高的。但是真正能夠有自己的知識產權的技術并不多。在我們參觀的三個企業中，我只聽到銀鷺集團公司有自己的生料裝罐的自己開發的技術，并且該技術極大地改善了企業的經濟效益，對于增強企業的市場競爭力，擴大企業的經濟效益發揮了極大的作用。對于像金龍這樣的客車制造業來講，屬于自己開發的成熟新技術，幾乎是零。雖然他們有自己的研發隊伍，但是，科研成果卻是寥寥無幾；和國外相比，更是差距很大。這也說明我們國內存在的一個突出問題，要想使中國的民族企業真正的騰飛，就要求企業自己努力探索自己的發展道路和發展方向，更要在開發關鍵性技術方面有所作為。
企業的快速高效發展更多的是和公司的管理有著很大的關系。比如員工的出勤考核，獎懲制度的建立與完善，職工福利的發放與改善，職工的文化生活的豐富等等，只有極大的調動職工的積極性，才能很好的為企業的發展奠定基礎，增強企業的競爭能力，擴大企業的效益。您現在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵！！！
對于一個企業而言，要想很好的發展，首先要有良好的發展機遇，但是僅僅依靠機遇是無法經營好一個企業的。企業要有一個優秀的管理者。一個優秀的管理者能夠從企業的全局出發考慮企業的發展戰略和發展方向，提出切合實際的企業發展模式，最大限度的調動員工的積極性，擴大企業的合作范圍，拓展企業的經營空間，建立良好的管理隊伍和領導班子。同時從個人角度講，員工本身還要有較高的專業素質和優秀的工作經驗。舉個例子，做一個推銷員是一件很容易的事情，但是如果你想做一個優秀的推銷員，那就不是那么簡單的一件事了。但是它的要求并不高。做一個優秀的推銷員最重要的是要有吃苦耐勞的精神，其次才是你的工作方法的問題。這從另外一個方面給我們一個提示，要想做好一份工作就要從最基本的東西做起，贈強自身素質的積累。其次，要使企業能夠有效運作，就要積極探索多元的發展模式和發展方向，同時加強具有自主知識產權的技術產品的研制開發。需要說明的是這些技術不一定就是所謂的高精尖的`技術，我們更多的是要關注在日常生活中我們經常用到的一些產品的技術的改進或研發，只要這樣我們才能夠在發展過程中，實現產品成本的降低和效益的提高。第三，企業要想很好的發展還要求企業尤其是股份制企業內部的管理人員能夠相互配合，共同為企業的發展創造良好的環境和空間，而不能為一點的蠅頭小利或暫時的一點利益而各奔東西，破壞企業發展的良好時機。在這方面我們可以以金龍為戒。
總之，企業的發展不是某一個方面的單獨的優秀就可以的，它需要企業的各個組成因素都能夠在各自的崗位上積極發揮應有的作用，同時積極配合，共同為企業的發展貢獻力量，才能使企業快速有效的發展，成熟和完善。正如這次我們的實踐，我們對共同有效的合作才使得我們的能夠完成我們的共同目標，也時我們能夠在鍛煉自身素質方面有所收獲。
教育類實踐工作總結 教育實踐活動工作總結篇三
通過教育實踐活動可以讓我們更好的成長，下面小編給大家帶來教育實踐活動，歡迎閱讀!
自開展黨的群眾路線教育實踐活動(以下簡稱“教育實踐活動”)以來，南京審計學院認真貫徹落實中央和省委有關要求，嚴格按照省委教育實踐活動領導小組工作安排，在省委教育實踐活動第十四督導組的悉心指導下，在校黨委的正確帶領下，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以抵抗“四風”、服務師生為重點，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，緊緊圍繞“三關”(關心南審、關注課堂、關愛學生)，認真抓好教育實踐活動三個環節工作，努力做到了規定動作不走樣、自選動作有特色，切實改進了工作作風，有力夯實了特色名校建設基礎。
從2013年7月3日召開黨委全委會，傳達中央和省委關于開展教育實踐活動的精神開始至今，學校開展教育實踐活動共歷經6個多月的時間。參加本次教育實踐活動的校黨委領導班子、各黨總支及直屬支部領導班子共計22個，校級領導11名、中層干部125名、教工黨員854名、學生黨員1934名。
在學習教育、征求意見環節，黨委常委會專門組織6次中心組專題學習會，重點學習黨的群眾路線觀點和中國特色社會主義理論體系，共收集到1000余條師生反映的原始意見和建議，并整理合并為341條。各黨總支、直屬黨支部按照學校教育實踐活動領導小組要求，認真學習規定的學習資料，征求師生意見建議。在查擺問題、開展批評環節，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理“四風”方面存在的突出問題，整理合并為18個方面，班子成員結合分管工作，主動認領，共查擺出100余個相關問題，召開了一次“認真、動真、較真”的專題民主生活會。各黨總支、直屬黨支部圍繞“四風”和“三關”認真查擺問題，相繼召開專題民主生活會。在整改落實、建章立制環節，學校制定了涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等8個方面、共計50余條的整改措施。其中，專項整治6項，加強制度建設近30項。
通過教育實踐活動，進一步提高了黨員干部的思想認識，進一步轉變了領導干部的工作作風，進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學校事業發展中的熱點重點問題，進一步加強了制度建設和體制機制的完善。
(一)主要措施
1、活動準備力求“三個到位”
人員組織到位。活動開始之初，學校即成立了由學校主要黨政領導擔任組長、由全體黨委領導班子成員、有關職能部門主要負責人組成的學校教育實踐活動領導小組，切實加強對全校教育實踐活動的組織領導。抽調精干力量，成立四個學校教育實踐活動督導組，明確督導工作職責,全程督導所負責單位的教育實踐活動。根據學校要求，各黨總支、直屬黨支部相繼成立教育實踐活動領導小組，并確定相應的聯絡員、信息員。
活動方案到位。8月上旬，學校教育實踐活動領導小組辦公室召開會議，討論教育實踐活動實施方案若干問題。8月中旬，學校分“二級學院院長、書記”、“教學系統”、“科研系統”、“后勤保障系統”、“學工系統”等五個小組，面向全體中層干部、民主黨派代表和教授代表充分征求教育實踐活動實施方案意見。8月下旬，黨委會認真審議通過并下發教育實踐活動實施方案，對學校教育實踐活動做了總體上的部署，明確了學校開展教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及組織領導。根據學校教育實踐活動實施方案，各黨總支、直屬支部制定了各自的教育實踐活動實施方案。
2、活動開展狠抓“三個緊扣”
學習教育、征求意見環節緊扣黨的群眾路線觀點和師生集中反映的意見。黨委常委會專門組織6次中心組專題學習會，重點學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告和國家主席一系列重要講話，有針對性地學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料，邀請省委黨校董連翔教授等校內外專家作專題輔導報告。全體班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調研，覆蓋全校所有二級單位，召開30余次座談會;通過設立征求意見箱、開通專用電子信箱，全校范圍內征集各方意見,共收集到1000余條原始意見和建議，并整理合并為341條，省委督導組向學校領導班子反饋了41條意見。各黨總支、直屬支部采取干部自學研讀、專家輔導和播放專題教育片、中心組學習、黨支部集中學習、組織生活會、主題研討和專題調研等形式，堅持做到先學一步、學深一步，增強學習教育效果;圍繞抵抗“四風”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實開展調研，廣泛聽取意見。
查擺問題、開展批評環節緊扣抵抗“四風”和落實“三關”。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理抵抗“四風”方面和落實“三關”方面存在的突出問題，整理合并為18個方面，班子成員結合分管工作，主動認領問題，共查擺出100余個相關問題。各基層黨組織領導班子和個人緊密結合工作實際和思想實際，重點查擺抵抗“四風”和落實“三關”方面存在的問題。10月29日，學校黨委領導班子召開了教育實踐活動專題民主生活會，以整風精神深入開展批評和自我批評，查擺“四風”問題，深挖思想根源，提出整改措施，推動黨委領導班子及其成員牢固樹立黨的群眾路線觀點，切實改進工作作風，提高工作本領和領導水平。11月上旬，學校黨委領導班子召開了專題民主生活會情況通報會，向中層干部、教師代表和離退休黨員代表通報了民主生活會情況。11月中下旬，各黨總支、直屬支部相繼召開專題民主生活，開展批評與自我批評。
整改落實、建章立制環節緊扣專項整改和制度建設。緊緊圍繞查擺出的“四風”問題，緊密結合“三關”教育活動實際，學校黨委領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真組織“回頭看”，進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見，認真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等8個方面，共計50余條，并明確了整改責任人、責任部門及整改時限。其中，專項整治主要任務包括精簡會議文件、強化勤儉節約辦學、清查公共用房等6項，加強制度建設主要任務包括修訂完善班子會議事規則、改革創新校內管理體制和運行機制、出臺干部培訓三年規劃、出臺改進調查研究工作的意見等近30項。堅持邊學邊查邊改，對教學設備更新、班車調整、新校區馬路亮化等立行立改、即知即改的問題已經作了整改。各二級學院黨總支重點整改推動內涵發展、促進提高教學質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務基層師生不夠等問題。機關各部門、后勤服務重點整改門難進、臉難看、事難辦，不依規辦事，效率不高等問題。各黨總支、直屬支部按照輕重緩急和難易程度，分別制定目標明確、措施具體、責任明晰的.整改任務表，并針對查擺出的問題抓好重點制度的建立健全工作，建立長效機制。
3、活動總結突出“三個確保”
確保認識再提高。認真學習貫徹12月9日國家主席在聽取河北省委教育實踐活動總體情況匯報時講話精神，緊密結合貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步抓緊抓好教育實踐活動，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、務求實效。發揚“認真”精神，克服“闖關”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施不軟，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數人滿意。
確保措施再完善。牢固樹立關鍵是抓好落實的思想，把整改真正落實到行動上，對提出的整改目標，分清輕重緩急，從實際出發，按計劃、有步驟、分階段加以實施，明確具體的整改目標、時限和責任，使措施和目標配套，把目標要求落到實處。特別在專項整治上敢于動真碰硬，嚴明責任，加強監督，確保兌現承諾。立足當前著眼長遠，標本兼治解決“四風”問題，建立健全抵抗“四風”、改進作風的長效機制。加強督促檢查，對整改緊盯不放，杜絕有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的現象。敞開大門搞整改。
確保工作再推進。全面回顧、認真分析、集體研究、系統總結教育實踐活動的做法和經驗，把成功做法經驗化、零星探索系統化，努力形成實踐成果和制度成果。堅持邊總結邊深化，扎實開展“回頭看”，進一步查漏補缺，不斷鞏固和擴大活動成果。加強對教育實踐活動的好做法好經驗、整改成效以及先進典型的宣傳，不斷釋放教育實踐活動的正能量。
(二)特色做法
1、教育實踐活動與“三關”活動緊密結合
今年年初，學校認真審視、對比學校發展現狀與建設特色名校目標的差距與不足，提出了“三關”主題教育活動，即關心南審、關注課堂、關愛學生，認為“三關”活動是牢固確立人才培養中心地位的必然選擇，是維護最廣大學生利益的必然要求，是建設特色名校的必由之路。“三關”活動是結合南審特點在我校開展教育實踐活動的具體體現，是我校開展教育實踐活動的重要抓手和載體，也是檢驗我校教育實踐活動成效的重要標志。“三關”活動的順利開展為本次教育實踐活動奠定了良好的思想基礎和輿論氛圍。同時，開展教育實踐活動也指導、推動了“三關”活動深化實施。
自教育實踐活動開展以來，學校緊密結合“三關”抓教育實踐活動，抓好教育實踐活動促“三關”，將教育實踐活動的要求具體體現在“三關”活動中，用“三關”活動成果檢驗教育實踐活動成效。
2、學習教育與多種學習形式緊密結合
自教育實踐活動開展以來，學校采取多種學習形式，認真研讀黨的群眾路線觀點、中央及省委有關教育實踐活動精神，深入探討讀書心得、學習體會，切實提高思想認識。
采取主題發言與集體討論相結合的形式。在黨委中心組學習會上，每次由兩位班子成員圍繞黨委中心組學習材料的學習心得作主題發言，其他班子成員逐一進行點評并展開討論，最后由黨委書記王家新作總結發言。
采取邀請校內外專家來校作專題講座的形式。先后邀請到省委黨校黨史專家董連翔來校作題為《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動》的輔導報告，邀請到省委宣講團成員、省委黨校副校長王慶五教授來校以“在新的歷史起點全面深化改革”為題宣講十八屆三中全會精神。號召校內知名學者為師生黨員作專題講座，對《共產黨宣言》、中共黨史等進行深入解讀。
采取深入聯系點上黨課的形式。在個人深入學習的基礎上，全體黨委領導班子成員嚴格執行學校教育實踐活動聯系點制度要求，多次深入各自聯系點講授黨課，分享學習心得。在此基礎上，開展調查研究，聽取黨員干部群眾的意見，查找“四風”方面存在的突出問題;切實幫助聯系點理清工作思路，創新活動載體，解決實際問題，推動聯系點所在單位教育實踐活動扎實有效開展。
3、專題民主生活會與部門工作實際緊密結合
根據部門工作實際，二級學院、職能部門基層黨組織區別召開專題民主生活會。
在二級學院專題民主生活會的組織形式上充分體現二級學院黨政共同負責制的特點，由主持專題民主生活會，二級學院院長代表班子作對照檢查，最后由進行總結。
鑒于職能部門絕大部分工作人員為中共黨員，機關黨總支所屬各職能部門黨支部在民主生活會組織形式上，均采取民主生活會暨專題組織生活會會議合一的形式，組織全體黨員參與，做到了教育實踐活動的全覆蓋。
4、整改落實與專項工作推進緊密結合
為進一步做好整改落實工作，結合“三關”教育解決師生反映的突出問題，督促檢查“十二五”發展規劃和2013年工作計劃執行情況，12月4日至6日，學校黨政領導班子會同有關職能處室、各二級學院負責人，相繼召開學科與科研、教學與人才培養、學生工作、組織人事、財務與總務、教學保障六場專項工作推進會，詳細聽取各職能部門的述職報告，就學校發展的重點領域、關鍵環節、工作細節等逐項梳理研究，并提出初步思路。
(一)主要成效
1、思想認識切實提高
通過教育實踐活動，切實提高了黨員領導干部的思想認識，第一，進一步明晰了特色名校的主要內涵和外顯指標，進一步明確了建設特色名校的戰略步驟和階段性任務，深化了改革創新校內管理體制和運行機制、為推進特色名校建設提供組織保障的認識;第二，對高校存在“四風”問題的社會環境原因進行了深刻分析，認為馬克思主義意識形態的主體地位在高校受到嚴峻挑戰，高等教育的大眾化、市場化、行政化傾向加劇了高校的世俗化、產業化、功利化，黨的思想理論建設、作風建設在高校有所減弱;第三，重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養，進一步強化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風”問題的自覺性。
2、班子建設切實增強
通過教育實踐活動，切實增強了班子建設，第一，在堅持和完善黨委領導下的校長負責制方面，進一步完善了黨委書記與校長“重要決策事先溝通，日常工作經常溝通，緊急事情及時溝通”機制，在重大問題、重要事項決策前，黨委書記和校長先行醞釀、取得共識，充分聽取和征求領導班子成員意見;第二，加強和改進黨委中心組學習，做到每月集中學習一次以上，堅持學用結合、學以致用，將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措;第三，堅持用好批評與自我批評武器，做到每年至少開展一次黨委領導班子民主生活會;第四，要求全體黨員領導干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養鍛煉。
3、工作作風切實轉變
針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題，在工作作風改進方面，第一，倡導求真務實的工作作風，如將“三部一省”共建任務、“一個平臺、五大工程”等重大戰略任務分解落實到年度工作計劃中，對照年度工作計劃執行情況逐步落實;第二，倡導開放合作的工作作風，強化“你中有我，我中有你”的意識，強調從學校全局、發展大局看問題，想對策;第三，倡導敢于擔當的工作作風，不回避、不逃避，敢盡責、敢負責。
4、學校工作切實推進
通過教育實踐活動，推進了學校中心工作，第一，研究出臺《南京審計學院章程》，完善現代大學制度，提高依法治校水平;第二，加快推進管理重心下移，研究出臺二級學院考核辦法;第三，以黨務為統領，有序推進“大教務”、“大學務”改革，研究出臺大教務、大學務改革方案;深化“大總務”改革，總結鞏固深化“大總務”改革成果，探索完善“大總務”運行體系;第四、加強制度的“廢、改、立”，修訂完善教學測評辦法、科研獎勵辦法等舊制度，研究制定改進調查研究工作的意見、進一步改進機關作風建設的意見等新制度。
5、師生關切切實落實
針對師生關注的熱點問題，努力把整改工作做實、做深、做細、做精，包括改進教師教學測評辦法，出臺教學獎勵辦法，加大教學投入與獎勵，提高教學工作的成就感;落實新教師培訓、導師制等措施，加強青年教師培養和成長支持;緊密結合“三關”活動，研究出臺“4410”實施辦法，鼓勵二級學院發揮課程組作用，連通第一課堂與第二課堂，加強師生互動;修訂校內財務報銷制度，優化財務報銷流程，簡化審批流程與手續;改善教師工作條件，確保每位教師均有辦公桌;開源節流，逐年提高教職工福利待遇，制定提高人事代理制職工績效工資辦法;根據教學需要，進一步優化調整校車運行時間;為學生宿舍安裝空調;加快青年教師公寓建設進度，逐步改善青年教師的住房條件;關心青年教職工子女就學問題;完成鳳凰西街152號教工宿舍整修，并成立業主委員會。
(二)經驗體會
1、始終堅持省委督導組的全程指導
教育實踐活動自始至終，以華洪興為組長的省委教育實踐活動第十四督導組給予了全過程、全方位的關心和幫助，尤其在征求意見建議、召開專題民主生活會等重點領域、關鍵環節提供了悉心指導。在8月27日學校教育實踐活動動員大會上，華洪興組長率督導組成員出席，并作重要講話，對全校教育實踐活動的開展作出了重要指示。根據師生反映的意見建議，督導組向學校領導班子反饋了41條意見。在10月29日黨委領導班子專題民主生活會上，華洪興組長率督導組成員出席，并作出重要評價，認為專題民主生活會做到了三個“真”，即認真、動真、較真。一是認真，主要指準備充分，態度真誠，聚焦“四風”，開門見山，一針見血;二是動真，主要指批評與自我批評動之以情，動了真格，坦誠相見，直言相告，達到了既有“紅紅臉、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓勁”的效果;三是較真，主要指主要領導敢講，其他班子成員敢批，沒有放空炮、禮炮、啞炮。
2、始終堅持黨委的高度重視
在教育實踐活動學習教育、征求意見環節，全體黨委領導班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調研，覆蓋全校所有二級單位，召開30余次座談會。在查擺問題、開展批評環節，黨委領導班子按照黨委主要負責人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門負責人必談、中層正職與副職必談“四個必談”原則進行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。黨委書記王家新親自主持起草領導班子對照檢查材料，每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復修改完善。領導班子對照檢查材料經多次討論和審議，作了10余次修改完善;班子成員個人對照檢查材料數易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全體班子成員本著對自己、對同志、對班子、對黨、對事業高度負責的精神，緊密聯系思想實際和工作實際，緊密結合征求到的意見建議，以整風精神開展深刻誠懇地批評與自我批評。在自我批評過程中，每位班子成員態度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開展相互批評過程中，堅持實事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達到了“團結-批評-團結”的目的。
3、始終堅持廣大黨員的全員參與
在本次教育實踐活動中，除了中層以上領導干部，全體854名教工黨員、1934名學生黨員全員參與其中。廣大黨員積極響應校黨委的號召，切實履行黨員的職責和義務，為教育實踐活動的開展建言獻策，貢獻智慧，以實際行動在“三關”活動中進一步發揮黨員的模范帶頭作用。同時，通過上黨課、聽講座、發表意見建議、參加民主生活會等各種方式，廣大普通黨員，尤其是年輕黨員接受了一次很好的黨性修養鍛煉和黨的宗旨意識教育，提高了思想認識。
1.教育實踐活動個人總結
2.教育實踐活動總結報告
3.成功教育社會實踐活動總結
4.綜合實踐活動工作總結
5.經典的實踐活動工作總結
6.教育教學實踐評語
7.教育實踐個人總結
8.個人教育實踐總結
教育類實踐工作總結 教育實踐活動工作總結篇四
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和全國高校思想政治工作會議精神，切實引導和幫助大學生將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，按學校黨委工作部署，結合吉林大學珠海學院學生黨建工作實際，3月起，吉林大學珠海學院學生黨總支面向全體學生黨員開展了“立德樹人”實踐創新工程之“踐行核心價值觀做合格^v^員”主題教育實踐活動。
各學生黨支部深入開展“肩并肩，我們同進步”結對幫扶計劃：
“肩并肩，我們同進步”結對幫扶計劃旨在發揮學生黨員在學風建設中的先鋒模范和榜樣引領作用，文件下發后，各學生黨支部秉承“思想引領，固本強基”、“學風先進帶后進”、“朋輩互助，共同成長”、“爭做工作中的引路人”的精神，在上學期結對幫扶計劃的基礎上，繼續組織優秀學生黨員一對一地為學習成績不理想、學生工作有困惑的學生解決問題和困難。自活動開展以來，廣大黨員積極參與，開展了具有院系專業特色的結對幫扶行動，截止目前，各學生黨支部共建立幫扶對子1450對。“在大學里，我一定要感謝思意對我的付出。在和她結對幫扶之前，我對學習總是抱著僥幸心理，也喜歡偷懶，光四級就考了好幾次。多虧了思意這個學生黨員，讓我調整了心態，能夠靜下心來踏踏實實地學習。”謝浩東表示。來自中文系學生黨支部學生黨員曾思意與同宿舍的謝浩東結成幫扶對子之后，準確了解謝浩東的學習情況，及時跟進學習進度，此外還利用課余時間為謝浩東進行專業課程的輔導。在曾思意的幫助下，謝浩東成功獲得第14屆中國大學生廣告藝術節學院獎優秀獎。來自公共管理系學生黨支部的學生黨員鄧琦玥則表示，一年之前的她也曾是優秀學生黨員的幫扶對象，在學習、思想和工作上得到了很大的幫助，而如今，她也將不遺余力，把這份優秀傳遞給更多的人，成為一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
各學生黨支部做實“學生黨員文明監督崗”,立住“黨員宿舍”標桿：
開展“立德樹人”實踐創新工程之“踐行核心價值觀做合格^v^員”主題教育實踐活動，是學生黨總支落實關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強學生黨員思想政治建設的重要部署。自20xx年以來，學生黨總支連續三年開展“立德樹人”實踐創新工程系列活動，均取得了良好效果。據悉，校學生黨總支將于6月-7月繼續在全校畢業生黨員中開展“做合格黨員，向母校獻禮，為黨旗增輝”主題教育活動。
教育類實踐工作總結 教育實踐活動工作總結篇五
在大學的第一學年是讓我受益匪淺的半年。記得剛剛參加競選的時候，那時是那么的緊張，生怕自己失敗。不過結果我還是成功了。在生活實踐部工作，我的做事能力加強了，懂得怎么去忍耐，關心，服務別人。
生活實踐部本學期按照學生會的要求和指示，獨立或與其他部門配合下開展了一系列的活動，總體上效果還是不錯的，不僅關心了同學們的生活，更宣傳了本部及學生會。
這學期生活實踐部的主要工作是開展我部的寢室衛生安全檢查工作，部長及老干事借鑒上學期的工作經驗在工作上做了一些細微的調整，如：現在進行的晚歸檢查；增加衛生檢查的寢室等等。這樣做更好地監督了同學們寢室的衛生和安全，也為下學期繼續開展這一長期工作提供了豐富的經驗。于此同時，在工作中出現了一些問題，如：檢查衛生時，記錄未寫仔細；檢查大一晚歸的時間有時有些早；檢查大二晚歸的時間有些遲等等。這些問題都是我們本部門需解決的問題。
本學期我們生活實踐部共開了10次部門會議，在每周的會議中，我們積極地討論我們前周的工作情況，并按照下面同學反應上來情況，加以改正，進行完善。并對本周我們要注意，要做的地方進行進一步的強調。
這個學期以生活實踐部為主的，共開展了兩個活動，分別是“寢室設計大賽”和“冬日--走訪康復中心”。“寢室設計大賽”在11月9日已經落下帷幕了，活動完成的較好，不僅推動了財會系宿舍文化的建設，豐富我系同學的課余文化生活，增進宿舍成員之間的友誼，同時還讓同學們更加愛護寢室，讓寢室成為大家的第二個家，使同學們在校就能感覺到在家的溫暖。“冬日走訪康復中心”從12月23日開始，向那些患者獻上我們的愛心，讓她們感受我們大學生的溫暖我們的真情。
其次，我們的大部分時間都在配合其他部門開展活動，如體育部的運動會、籃球賽、排球賽等，我們做的都是后勤方面的工作，為他們做好后勤保障。在這些工作中，我們也暴露了我們的問題，如后勤工作考慮的不周全等。在以后的配合或開展工作時，我們生活實踐部會更加努力學習，盡職盡責，爭取做好各項工作。
本學期我們生活實踐部的工作已經告一段落，下學期我們定會在新的工作經驗的幫助下，在與其他部門更多地交流與配合下，爭取把生活實踐部的工作越做越好。
教育類實踐工作總結 教育實踐活動工作總結篇六
一、基本情況總結：
我校在冊教師原始學歷合格100%，校長持證上崗。小學英語教師持證上崗100%，教師參加繼續教育培訓達100%。小學新課程培訓100%，學校報銷部分外出學習的有關費用。在開展“三查三評”師德教育活動中，社會對學校滿意率達90%以上，學生對教師滿意率達90%以上，師德合格率達100%。學校沒有上繳矛盾和上訪事件。學校校務公開。
二、取得成就：
1、結合上級精神的要求，組織全體教師登錄繼續教育網、研修網，讓全體教師都能充分利用網絡進行學習，并上傳一定的學習資源，培訓合格率達到100%，較好的完成了遠程培訓的目標。
級骨干教師的培訓工作，我校有市級骨干教師，校級骨干教師 ，為了充分發揮骨干教師的帶頭作用，有計劃地對各級骨干教師進行培訓和進修學校的各類培訓，各級骨干教師大膽開拓創新，致力于教學實踐，有力地推進了我校的教改進程。在他們的帶動下，教師都能認識自我、科學的評價自己，給自己定位，都能分析自己所處的位置，所擔任的角色，所承擔的責任，分析自己的優勢與不足，給自己的現狀準確畫個像。給骨干教師加壓力，讓他們指點迷津，在通過備課、案例學習、技能競賽提升功底，通過對教育問題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理，從而促進教師觀念的轉化，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極組織教師參加市、旗級專題講座并組織部分教師參加市級培訓，學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。
機現代教學技能培訓，大部分教師掌握了教育教學所需要的基本知識，并能熟練的進行操作，通過計算機基本技能的學習提高了教師教育技能水平與能力，，從而提高了教師的計算機應用水平繼而提高了教育教學質量。
4、新理念培訓：認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點要結合本人的教學情況選修新課程培訓的有關專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內容主要有《新課程理念》、各學科《新課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學習時間為每周三第七節課，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
三、存在的問題與今后的打算：
1、遠程教育等培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規范，還不善于對資料進行分析，并從中總結工作中的經驗、發現存在的問題。
有發揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。