范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

介紹寵物論文篇一

接著，我漫步到寵物店，仔細挑選了一只銀狐倉鼠。買了飼料和木屑，提著倉鼠回家嘍。

正當我為沒買籠子發愁時，發現爺爺家里有個小倉鼠籠，我開心地提著倉鼠奔去爺爺家，“爺爺，我來了”爺爺慈詳地笑著，拿出了籠子，“那以后就放在這養了”

把沾滿灰塵的籠子清洗了之后，把物品安置后，小倉鼠終于可以住進去了。剛開始，它像發現新大陸一樣跑來跑去，毛茸茸的身體，我慢慢用手指撫摸它，發現它真的很害羞，躲進了屋里，忙完了我開始吃飯看電視，發現它在跑輪上跑了好幾個鐘頭，真是活潑。我腦子立靈光一閃，要不叫它國寶吧，我真的覺得很有緣。從幾十只小倉鼠中挑選出，所以真的要好好愛惜它。

最近天氣越來越冷，我把棉花塞進屋子里，希望這個寒冷的冬天不會太冷。

這就是我的小寵物，害羞又勇敢的國寶。

介紹寵物論文篇二

我家有一只小白兔，名叫“白雪”。他是爸爸在廠里抓到的。

白雪一身白絨毛“衣服”摸上去軟軟的。可舒服啦！它的兩只紅眼睛閃閃發光，就像鑲嵌著兩顆鮮艷的紅寶石。白雪前肢短，后肢長。強勁有力一蹬，就能蹦出老遠。它的短尾巴像一個毛茸茸的球。白雪太可愛了！

剛到我家時，它全身都在抖，躲在箱子里不出來。爸爸媽媽說：“我們從來沒有見過這么好的小白兔！你一定要好好照顧它。”

“ok！”我自信滿滿，似乎它在我的照顧下，一定會變成一個嬌生慣養的“小公主”。

漸漸地，白雪不再害怕，它見我、把爸爸和媽媽都不傷害它，就大膽地跳了出來，在廚房、書房、臥室里跳來跳去，就連陽臺也不放過。

每當我回到家時，他總是跳過來，好像在說：“主人，主人，你抱我回小屋睡覺。”寫作業時，它就會跳到桌上好像問：“這是什么東西？”

吃飯時，我給他喂青菜時，它就會張開那三瓣嘴，咀嚼菜葉時，發出“吧嗒吧嗒”的響聲。

怎么樣，聽了我的介紹你們是不是也想和白雪做一次親密呢？

介紹寵物論文篇三

我家有一只可愛的寵物兔子。像一只兔子，可愛，機智，優雅！

兔子只有三種習慣：吃、睡和吃。

吃吧。食物也很特別。綠色蔬菜、蘿卜、一籃子蔥和玉米也吃得很好。味道也不好。一窩兔子被全家人吃掉，始終保持著和諧的氣氛。這的確是一個問題。玉兔。的后代，受到了嫦娥仙子的影響。很好。看，它又開始咀嚼了。

第二，睡覺。兔子也能做夢，這很不尋常。看，他睡得多香啊，他的身體在一起，灰色的羽毛非常柔軟。看著他做著夢，別忘了流口水。哇，他能在游泳池里游泳。我一醒來，就看到他臉紅了。不，他已經進了箱子，夠快了！

三場比賽。說到玩，太神奇了。別說是兔子在玩，是孩子們在玩，不一定是這樣！太可怕了。我開始跳。不要眨眼。看看他苗條的身體。迪斯科一點也不差。演出結束后，該休息了。不，還有一首歌沒有唱。我們必須唱這首歌，然后休息。說出來，開始你的聲音：“喔。喔。沒有聲音，這是怎么回事......

這是我的寵物，不丟人，是的！

介紹寵物論文篇四

我有兩只虎皮鸚鵡。

虎皮鸚鵡的身體是黃色的，它有一個紅色的小尖嘴，有橙色的小爪子，在鸚鵡黃色的身體上穿插著黑色和綠色的羽毛，搭配起來非常好看。資料上面說，在虎皮鸚鵡長大后，母鸚鵡的羽毛是藍色的，公鸚鵡的羽毛還和以前一樣的。我們家的兩只鸚鵡的羽毛還都是黃色的，它們應該還小，也有可能兩只都是公的。

我們家的鳥籠是房子形狀的。“小屋”是綠色的，在尖頂上有一個圓環秋千，兩只鸚鵡非常喜歡那個秋千。“小屋”的下方有一個籠門，門的左，右方各有一個盒子，用來放食物和水。

兩支小鳥很愛吃東西，也很喜歡爭搶一個東西。放進去一盒谷子，小鳥爭著吃；放進去一片菜葉，小鳥搶著要。它們只吃谷粒，青菜和水果，除了菠菜和梨子。它們喝的水是涼的自來水，但是從來不吃蟲子。如果它們很餓，吃同一個食物時會打起來，甩得滿地羽毛。

每天晚上睡覺時，我都會看看它們。小鳥總會睡在圓形秋千上。以前它們都是擠在一起睡覺，現在吃胖了，只能一次睡一只了，另一只就抓著籠子在圓環旁邊睡。我覺得小鳥也挺和諧的，除了吃飯時會爭搶食物。

我喜歡那兩只虎皮鸚鵡，我也喜歡照顧它們兩個。

介紹寵物論文篇五

我喜歡的寵物是一個很忠誠很乖巧的動物，它服從主人的命令，聽從主人的安排。

一天，我去方特玩了，我看見一位年輕漂亮的阿姨牽著一只泰迪狗，我說：”阿姨這只狗狗叫什么名字啊？我可以摸摸它嗎？”阿姨說:“它叫豆豆。”

顧名思義。渾身的棕色卷毛就像我吃的巧克力豆那般吸引我的眼球。我用我暖烘烘的小手撫摸著它瘦小的身子，它身上的毛像一床棉被在它身上裹著，軟綿綿的。

阿姨說：”我先去那里了，拜拜！”我說：“好的阿姨，打擾您了，拜拜！”

到了該吃飯的點兒了。正在路上開心地走著，忽然，一個像巧克力豆的狗在走，我又用我的火眼金睛又看了一眼，那正是我剛才和它玩得豆豆啊！我興奮地跑了過去。阿姨說：”我要去吃飯了。我說：”好巧，我們也正要去吃飯，要不一起吧！”在飯店里，豆豆的主人給豆豆買了一個絨球，狗狗踢著絨球一會東踢踢一會西踢踢，看著我眼花繚亂。狗狗踢累了，躺在地上睡著了，它睡覺的樣子真可愛，又過了一會，狗狗醒了，它又開始踢絨球。

因為這件事，讓我深深地喜歡上了小狗。當我每次去那玩或去那看見小狗的話，我就會跟小狗說說話，或和狗狗玩。

介紹寵物論文篇六

我有一只可愛的小狗佳佳，它是我的好伙伴。

佳佳長著一身雪白的毛，從遠處看好像一個小絨球。它長著一雙水靈靈的大眼睛，機靈又可愛。

佳佳是我的好伙伴。每天吃完晚飯，我總是習慣性地給它留一點肉，有時喝排骨湯，還要給它留一大塊扇子骨呢！佳佳高興極了，狼吞虎咽地吃完了，便跑到門口“汪汪”大叫，讓我帶它出去溜溜。

佳佳還十分機靈，記得有一次，妹妹給佳佳吃了一點比較咸的鹽水鴨，因為鹽多了，使佳佳掉毛了。外婆不想要它了，就故意把它獨自放在大街上，自己躲了起來。佳佳可不傻，最終，佳佳在廁所里發現了外婆，把她“捉拿歸案”了。外婆無奈之下，只好帶佳佳去看病。經過藥物治療，佳佳康復了。

可是好景不長，佳佳生孩子時生下四只，第二天，卻一下子死了兩只，剩下兩只也被人抱走了。這對佳佳來說無疑是晴天霹靂！于是佳佳的脾氣越來越暴躁，沒事就大喊大叫。又過了幾天，佳佳開始絕食了，望著日漸消瘦的佳佳，媽媽買了高營養的狗糧，可佳佳就是不吃，直到死去。

后來，我又養過許多別的寵物，但我忘不了已經永遠離開了我的小狗佳佳。是它陪著我，讓我度過快樂的童年，我祝它在天堂永遠快樂。

介紹寵物論文篇七

大家養過小動物嗎？性格古怪的貓、可愛的倉鼠、小兔子，這些都是我養過的動物。今天，我來向大家介紹一下我的新寵物泰迪狗嘟嘟！

這只小狗的皮毛是棕色的，還卷卷的，它長著一雙水汪汪的大眼睛，還被長長的卷毛遮住了一些。它有一個小巧而又靈敏的鼻子，再配上一個櫻桃小嘴，不得不說是人見人愛。

嘟嘟還是一只常受欺負的狗，剛來我們家時，它對兩只貓很熱情，小尾巴沖它們搖個不停，先是抱了抱它們，又親了親它們。

可圖圖卻是一副很厭煩的樣子，嘟嘟聽不懂貓語，依然是對它們很熱情。接下來的日子里，兩只貓神出鬼沒，有時嘟嘟在走廊上散步時，圖圖突然從衛生間里沖出來，抓一下嘟嘟。

每次嘟嘟被欺負時，它都會汪嗚~汪嗚~地叫著向我來告狀。

有一次，飯團來找嘟嘟玩，我給嘟嘟吃狗糧，可是飯團卻搶先過來，津津有味地吃著。

嘟嘟若是同它一起吃，就會被飯團咬一口，嘟嘟從不反抗，一直是站在一旁可憐巴巴地侍候。

我抓了四把狗糧，結果全給飯團吃光了！后來它實在是吃不下了。我又抓了一把狗糧，嘟嘟馬上大口大口地吃了起來。呵呵！我看是必須有別的狗和它搶食，她才會有競爭意識。

這就是我的新寵物，一只可愛、幽默、受歡迎的小狗狗！

介紹寵物論文篇八

摘要介紹寵物保健與美容的教學實踐內容，從培養目標、知識技能模塊、教學模式改革、多媒體輔助教學、實訓基地建設5個方面對課程建設進行探索，旨在提高課程教學效果和人才培養質量，為行業提供具備扎實理論知識和較強實踐能力的高素質技能型專業人才。

關鍵詞寵物保健與美容；教學實踐；教學目標

寵物保健與美容是研究寵物日常養護技術和不同品種寵物美容造型技術的一門應用型學科，是畜牧獸醫專業、經濟動物養殖專業的專業核心課程之一[1]。該課程涉及的領域較多，主要以寵物解剖與組織胚胎學、寵物生理學、寵物營養學、寵物繁殖等為基礎，結合畜牧獸醫專業、經濟動物養殖專業課程體系設置方案的要求，以培養新型高等技術應用型人才為目標，重在培養學生在寵物美容造型、寵物保健等方面的知識、能力，要求學生掌握必要的專業理論知識，具備扎實的實踐技能[2-3]。該課程按照寵物養殖場、寵物醫院、寵物美容店等部門的人才需求，在寵物生產與管理、寵物保健、寵物美容等方向培養理論與實踐能力均較強的高素質技能型專門人才。同時，為滿足相關行業對應用型人才的要求和取向，該課程在教學過程中不斷調整和完善課程的內容設置，以寵物美容就業崗位應具備的綜合能力為依據，保持課程內容和教學模式的實踐性、科學性和先進性，使培養的人才滿足社會需要[4]。

根據教學目標，寵物保健與美容課程以行動為導向，以項目為載體，構建課程相應的知識和技能模塊，通過設置一定的職業情境，緊密聯系課程內容的構建與實際生產過程的實施，力求使理論知識更好地服務于生產。

1確定課程培養的目標

寵物保健與美容課程的培養目標主要是培養學生對寵物犬、貓進行健康護理及美容造型方面的基本職業技能，所要培養的能力包括方法能力、專業能力、社會能力。方法能力包括4項內容：根據服務項目制定工作計劃并實施的能力；根據寵物主人的要求為寵物提供美容保健服務的能力；解決工作中遇到的問題的能力；在工作中通過各種渠道不斷學習的能力[5]。專業技能主要包括4項內容：對寵物美容設備工具的識別和使用能力；對常見寵物犬、貓品種鑒賞、識別的能力；對寵物犬、貓的日常保健護理技術；對常見寵物犬品種的造型美容技術。社會能力主要包括積極向上的工作和學習態度、社會交往能力、獲取信息的能力以及有強烈的責任心、團隊協作意識[6]。

2構建知識和技能模塊

基于寵物保健與美容課程的教學目標，其教學模塊對應于寵物健康護理、寵物美容的工作過程。構建的教學模塊應以學生為中心，使其在學習理論知識的基礎上，適當地接觸實際生產，通過理論與實踐相結合的學習，不斷地總結不足與經驗，最終達到學以致用[5]。因此，為構建符合學生知識水平和技能系統的教學模塊，需要對寵物保健與美容所涉及到的工作過程進行適當地教學處理。

寵物被毛日常護理的知識技能模塊

其工作過程中的預期效果是使寵物被毛清潔、柔順、健康，生產行動中要根據寵物被毛的特點，對寵物被毛進行日常護理工作。

寵物日常健康護理的知識技能模塊

其工作過程的預期效果是使寵物眼、耳、牙齒、腳掌等部位保持清潔、健康。確定的知識技能模塊為寵物眼、耳、牙齒、腳掌等部位的護理技術，生產行動中要根據寵物的特點對寵物身體的各部位進行日常健康護理，如腳掌、眼、牙齒、耳等。

寵物美容造型的知識技能模塊

其工作過程的預期效果是通過造型設計，使寵物給人一種賞心悅目的整體效果。實踐過程中要根據主人的需要，對寵物進行造型修剪，學習過程中，要熟悉不同品種寵物的造型特點，從而完成造型修剪。

3教學模式改革

工學交替的教學模式

根據課程內容特點與設置安排，將一部分實訓項目轉入寵物美容店與實際應用同步進行，包括寵物被毛護理、寵物日常保健等，在實際的職業情境中進行學以致用的教學和訓練。由教師現場進行實景教學，實現課堂與崗位的有機銜接，保證教學效果[5]。學生在完成校內學習之后，可直接進入寵物美容店、寵物醫院、寵物養殖場等企業定崗實踐，實施工學交替。

學生主體、教師主導的教學模式

介紹寵物論文篇九

我有一只可愛的虎皮貓。

它有一雙水靈靈如同湛藍的星空的眼睛，兩只靈敏的小耳朵和柔軟的四爪。一身和虎皮一模一樣的毛皮如同毛茸茸的棉衣。

剛出生的虎皮貓長50厘米，高約30厘米。別看它溫順可愛，抓起老鼠來可就翻臉不認人了，只見它張大嘴巴，身上的汗毛全豎起來，如同離弦的箭一般射過去。

虎皮貓不僅兇猛，還很貪吃。虎皮貓的吃相不像狗那樣狼吞虎咽，不像白鵝那樣慢悠悠，它一看到那食物，你一轉身就不見了蹤影，還不留一點兒痕跡，真是一只愛干凈的貓！

它不但貪吃，還有點貪玩。

它最喜歡和球有關的運動，只要一看到你手中的球，就如同張著血盤大口的老鼠向你撲來。

你可別以為虎皮貓很膽小，它可是一名忠實的守衛呢，只要看到有人或有動物偷偷溜進來，就馬上發出怒吼，那叫聲，簡直可以與公雞相比較。

養了三年的虎皮貓如同有靈性一般，在你哭泣時在你面前蹦蹦跳跳，逗你開心，在你高興時發出風鈴般的叫聲…

這就是我可愛、貪吃又貪玩的虎皮貓，你們喜歡它嗎？

介紹寵物論文篇十

我家有個滿身贅肉的小家伙，毛發是白色的，摸起來又軟又松，它圓滾滾的臉上鑲嵌著兩顆紅寶石，在陽光下，閃閃發亮，晶瑩剔透。再往下看，咦？怎么憑空冒出來個＂上等＂黑珍珠？哦，原來是它小巧的鼻子，小鼻子下面兩半兒的小嘴，可愛極了。

但是，這個小家伙的下身也不甘示弱，整整比臉圓了2倍，毛發的下面是它的四條小短腿，彎彎的。它還有一個短尾巴，在毛的修飾下顯得格外引人注目。

它最愛吃的東西就是又紅又長的蘿卜和綠油油的蔬菜，每次看到它吃飯，都是一個樣子，狼吞虎咽！就像是虐待它，好幾天不給它飯吃似的。

它最擅長的運動就是跳，每次放它出去時，它都是以蹦蹦跳跳的形式出場，后來，又以蹦蹦跳跳的形式收場……

它還是一個很好的“暖寶寶”，每次在冬天我瑟瑟發抖時，它就用它肥肥的身體幫助我取暖。嘿嘿，只要有它，冬天就不用再為受凍而發愁啦！而且比外面買的暖寶寶好用多了。外面賣的又貴又不好，但是家里有個現成的，總是感覺很方便。可以抱起來就用，啊！那種感覺應該就是幸福吧！

猜到我家的小家伙是誰了嗎？你想不想家里擁有一只跟我一樣的小家伙呢？

介紹寵物論文篇十一

我有一只小寵物，名字叫貝貝，是我給它取的名字。由于城市里對養狗的限制，在萬般無奈之下，它被爸爸趕回了郊區的家中。

據爸爸說，貝貝的學名叫做“邊境牧羊犬”，是世界上最聰明的狗。

貝貝非常漂亮。全身烏黑透亮的毛發，雪白的四條短腿，跑起路來“颼颼”的，尾巴尖上一小戳白云般的毛，甩起來好看極了，最有趣的是從鼻梁開始一直往后的一條白色毛毛，更是給它添加了幾分精神氣。

貝貝非常機靈。只要它一聽到聲響，警覺的耳朵就豎得筆直筆直的；眼睛又黑又亮，就連一粒小小的芝麻都不放過。貝貝的嗅覺也非常好，所有他聞過的東西，不管你怎么藏，藏在哪兒，它都可以找出來。

貝貝非常呆萌。記得有一次，我在教他握手，突然一只蝴蝶飛過來，調皮的貝貝就去捉蝴蝶了，我大叫一聲：“回來！”他一愣，轉過頭呆呆地看著我，樣子可呆萌可愛了！還有一次，貝貝在睡覺的時候，我輕輕地碰了一下它的額頭，它猛得睜開眼睛，瞪了我一下，然后繼續睡它的覺。我是不是打擾他睡覺了？

貝貝非常好動。它一會兒叼著奶奶織毛衣用的線團，滾來滾去當皮球玩；一會兒趴在椅子凳子上，上面就留下它頑皮的腳印；一會兒又跑到院子里捉蝴蝶，簡直跟家里的大花貓一個德性。跑累了，玩累了，他就隨便找個地方趴下休息一會，幾分鐘后又生龍活虎地繼續玩去了，家里簡直成了它獨自的游戲場所。

爸爸說，小寵物都不喜xxx市里被束縛的生活，都喜愛自由的田野與清新的郊外。我的貝貝，自由是你向往的，我會經常回來看你的，記住一定要把自己養得好好的哦！

這就是我的小寵物——貝貝！你若是也喜歡它，星期六就跟著我一起去郊區找玩吧！

介紹寵物論文篇十二

[摘 要]根據人才市場的需要，為以后寵物護理與美容行業提供專業人才，提高人才培養的質量，本文借鑒《寵物美容與護理》中的要求與特點，通過交流和研究該課程中的教學方法和經驗體會，并將之融入該教學課程，以希望增強該教學課程的教學效果，為學生提供較善全的理論知識，來引導日后學生的實踐。

[關鍵詞]寵物美容；教學淺析；寵物教學

《寵物美容與護理》課程作為一門新興的專業，其主要研究的課題是寵物的日常養護技術和不同品種寵物的美容造型。相對其它的學科而言，它是一門實踐性較強的應用型學科，可以培養學生的寵物日常護理和寵物美容造型等方面的能力，能在很大程度上提高學生的社會實踐動手能力[1]。然而，面對現實社會，在這一門學科中，怎樣在實際社會條件下，在有限的條件中，能最大限度地激發學生對這門學科的學習興趣和培養學生對這門學科的學習興趣，培養學生的創新精神至關重要。

1 確立教學目標，采取理實一體化的教學法

在傳統的教學方式中，一般是先學理論知識再通過理論知識引導實踐操作以達到教學目標，但是這樣的教學方式對于受教者而言比較枯燥，并且在理論知識部分較難深入理解，這樣會使受教者感覺學習理論知識單調空乏，難以把理論知識和美容實踐結合起來，從而會削弱學習的興趣。針對這樣的傳統教學方式，《寵物美容與護理》根據其自身的教學目標和專業技能的要求，打破傳統的教學方式，將理論和實踐兩者相結合，在實驗課堂上通過利用邊實踐邊理論的教學方式，實現理實一體化的教學目標[2]。例如在“美容工具的識別與使用”的實驗課堂上，老師通過將美容工具分發到每位學生的手后，進行工具的使用方法講解后，讓學生根據老師所講解的理論，進行實驗性的操作，最后再通過老師的檢查糾正，讓學生二次星地認識和學習，從而在課堂上實現理論和實踐的結合。這樣的教學方式使得學生在整個學習過程中，不僅學習興趣增加，而且通過親身試驗，親身體會，讓學生更直接地接受和理解教學中的理論知識，從而潛移默化地增強學生對理論的記憶，為日后走向實踐崗位鋪下平坦的道路。

跟隨時代發展步伐，高設置的教學設備為教學提供了便利的基礎和傳授知識的靈便。課堂教學采用多媒體課件展示的方式，文字與圖片相結合，配之動畫解析，使得講解課件圖文并茂，讓枯燥復雜的教學內容以一種生動的方式地傳達出去，減少了傳統教學中大量文字的枯燥講解和學生對理論的抽象理解。這可以激發學生的學習熱情，讓課堂上得生動有趣，從而提高學生的學習的積極主動性，增加學習的興趣，同時又能使學生在受教的過程中，可以培養學生的發現問題、分析問題和解決問題的能力[3]。這不僅有利于學生的學習能力的培養，更有利于增強教師的教學質量，從而最終還是利于學生的學習。比如在分析講解貴賓犬的基礎美容過程中，一邊利用多媒體課件，對學生進行圖片展示，一邊進行分析和討論，簡化繁復的犬美容過程并是這一課程更能直視化。

3 利用校內實訓基地進行工學交替

讓學生以后更能有能力地走向日后的工作崗位，培養學生的職業綜合能力和解決實際問題的能力，是職業技術教育的核心內容。但在這培養的過程中，學生在實驗中得到的實踐能力、職業技能和職業經驗至關重要。在校學習寵物護理與美容專業的學生，將有機會得到校內的實訓資源，可以在系部的統籌安排下，在校內實訓基地江蘇畜牧獸醫職業技術學院愛牧寵物美容中心得到實訓安排。獲得實訓機會的學生將可以擁有在美容院1個月的崗位輪訓，輪訓期間包括了寵物的日常保健、寵物的被毛護理等等的輪訓工作。這樣的實踐機會實質上實現了學生學識的理實一體化，讓學生在訓練中可以得到學以致用的訓練，崗位與課堂得到有機結合，體現了教學理實一體化的作用。在學生完成校內學習任務之后能直接有機會在寵物醫院、寵物養殖場、寵物美容院等工作崗位上得到實踐[4]。

4 建立校外實訓基地展開頂崗實習

學生在學校的所有知識和理論，能真正得到發揮和實踐的，是在校外的實踐工作中。因為校外的實踐，尤其剛畢業的學生，在校外的頂崗實習崗位上真正體會實踐的重要性和實踐所帶來的知識。在這樣真實的社會環境下，學生能夠在真正的生產實訓中解決各種問題，讓學生的專業技能有個更強的感性認知和專業技能訓練得到更大的實效性 。研究目前寵物美容的市場，企業對人才的挑選方面上設置了門檻，因此，工作上的要求也會有所提高，這樣會增強頂崗實習的工作氛圍，讓學生在頂崗位置上更能嚴格要求自己，不斷提高自己的專業技能。根據市場需求的不同，會在工作中出現多種品種的犬類，所以在校外頂崗實習崗位上進行展開工作就不能像在校內實訓基地那樣照本畫葫蘆，針對不同品種的犬只和根據雇主需求進行美容的操作。這種在崗位上有所要求和目標的工作，可以提高學生的實際工作能力與培養學生的工作素質。

5 改革教學評價體系

針對學生在一段時間內的學習效果和學習進展進行考核，是對學生的學習的一種負責任，所以這個考核的標準將依據《寵物美容與護理》的知識作為考核的范圍，檢驗學生對這些基本知識的掌握程度和學習的水平狀況。本考核的方式分三種，分別是理論考核、實訓考核和美容方案設計這三種，但是這些并不全占考核分數的總分，將有40%的考核成績作為平時實驗考核分，20%的成績是犬只得美容方案設計和評價。通過這樣的方式，就可以預防學生倦怠上課或不積極主動動手操作的情況以及考試前臨時抱佛腳的情況。

但是最終，在綜合實訓考核一方，考試將根據國家寵物健康護理員職業資格鑒定考試標準，實驗老師作為考試的主考官，負責整個考試過程。對于考試的內容和范圍，一般情況下美容操作的難易程度適中。占有60%的寵物美容基本操作水平實驗操作和占40%的實驗報告書寫是考核內容兩大考核部分。為突出重點知識的掌握，在美容操作部分主要是單項實踐技能考核；但最為實驗報告部分，所要的是要在簡潔明了的前提下，要真實并全面地記錄手術操作過程，最后是對實驗的過程和實驗的結果進行討論。

6 小結

針對目前的寵物護理人才市場的需求狀況，雖然市場的前景無限，但是人才的配備卻是跟不上市場的發展需求，再次，我們更有責任培養出高質量的人才，以備社會之需，而怎樣培養出高質量、高素質、高實操技能的寵物人才是我們今后在培養人才時需要考慮和努力要達到的目標。僅在《寵物美容與護理》的實踐教學中，我們會通過不斷創新、不斷思考和學習，與時俱進，才能做到更大地挖掘學生潛能，提高學生的學習激情和學好這門學科的自信心，從而在教學相長的方式中，提升教學的質量，實現培養出更多拔尖的寵物美容人才。

參考文獻

[1] 孟剛.我國寵物行業的發展現狀與發展前景[j].農家之友（理論版）. 2010（01）.

[2] 田海燕.寵物美容與保健[j].中國比較醫學雜志.2010（z1）.

[3] 馬明筠，鄭愛武.利用多媒體課件輔助《寵物美容與護理》的教學[j].教育教學論壇.2010（33）.

[4] 徐晟，李文平.寵物美容技術和服務進展[j].中國工作犬業. 2009（05）

介紹寵物論文篇十三

我家以前養過一只聰明可愛的小狗，它的名字叫“嘟嘟”，它給我的生活增添了許多快樂。

嘟嘟一身棕色的皮毛，一雙水汪汪的大眼睛，一條又細又短的小尾巴總是不停地搖晃，一對漂亮的耳朵豎立在它的頭上。

嘟嘟的.嗅覺十分靈敏，是我家的看門狗，即使是很弱的氣味它也能聞出來。它的耳朵也很有趣，大多數的狗的耳朵不是豎起來的就是耷拉下來的，但是我家嘟嘟的耳朵既能豎起來也能耷拉下去，一般它的耳朵都是耷拉下去的，只要你用手去把它的耳朵翻一下，它的耳朵就豎起來了，過了一會兒，它的耳朵又耷拉下去了，怎么樣？有趣吧！

嘟嘟很挑食，在它吃食里面加一些香腸它才會吃，但它最愛的還是肉骨頭，不過要是真的餓了，你給它什么它就吃什么，還吃得津津有味呢！

如果有陌生人來或其它狗進來的話，嘟嘟就會立刻狂吠起來。嘟嘟不但是我家的好幫手，還是我的好朋友。每當我放學回家，快到家門口的時候，嘟嘟就會飛快地跑到我的身邊，“汪汪汪”的叫著，邊搖尾巴邊在我身邊撒嬌。

當我們都進入了甜美的夢鄉時，嘟嘟也在它舒適的窩里，美美地睡上一覺……

狗狗是人類最好的朋友，我的生活因為有嘟嘟而無比精彩，快樂。

介紹寵物論文篇十四

我家養著一只小狗，名字叫豆豆，他長著大大的眼睛，小小的嘴，是一只小狐貍狗，它的毛是灰色的，不是很漂亮，可它很乖，我的家人都很喜歡這只小狗。

有時候我們出去玩也帶著豆豆出去玩，有時候早上我起來就抱著小豆豆，一起看電視，看電影。“這只小狗就像我的弟弟一樣，那么乖那么聽話。”

豆豆這只小狗還是別人給我們的，小狗豆豆很聽我的話，也有點聽弟弟的話，不定別人的話。

有人和我說話時，豆豆總會汪汪的叫，逗別人，有時豆豆找不到我時就會汪汪的叫，“好像在叫我似得。”

這是我養的寵物中最好的一只小狗！以前我養過一只更可愛的小狗，帶著它出去的時候總有些人看看再走，那只小狗是我養過的寵物中最可愛的一只小狗，可是現在它死了。

我很喜歡這兩只小狗，它倆是我最喜歡的寵物。

介紹寵物論文篇十五

2040的一天，我在家中看電視，只聽門鈴發出丁零零的聲音，只見一個郵差機器人在門外，我打開了門，它把一封信和一個包裹給了我。

我打開信，上面寫著尊敬的王佶先生，幾位科學家用外星犬和地球上的一種個獵犬做了雜交，已經培育出了新奇的未來的寵物，因為你年輕時為科學發展做出了偉大的貢獻，所以我們免費送你一只。

“噢，是未來寵物啊，我可得見識一下了。”我一邊自言自語地說，一邊打開紙箱，一直“小狗”從紙箱里爬了出來。

“小狗”長得十分奇特，他的臉是黃色的，它的眼睛像兩顆水晶，鑲在眼眶里，它的毛色像紅色的火焰，樣子很萌。

在夏天的時候，我把“小狗”放在太陽底下，它把周圍的熱氣吸收干凈了，我就不覺得熱了，這可比開空調環保多了。

在冬天，小狗把夏天吸收的熱量放出來，我就不覺得冷了，哈哈！“小狗”真是個自然空調啊！

“小狗”可不像其他小狗那樣愛吃骨頭，枯葉才是它的最愛，他喜歡一邊吃一邊拉，別擔心它拉的屎會把別人臭死，它會消化所有的細菌，拉出來的是干凈的泥土。

這就是未來的寵物，有趣吧？