制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇一

1、要求各校開(kāi)學(xué)初根據(jù)本校的實(shí)際環(huán)境訂定出勤工儉學(xué)工作籌劃。

籌劃要求，目標(biāo)明了，辦法得體，符合本?？陀^實(shí)際，具有立異思維，任務(wù)詳細(xì)，分工責(zé)任明了，具有較強(qiáng)操縱性。

2、各校要根據(jù)國(guó)度法則，開(kāi)齊上好工作技巧課。

要求任課教師有教案，有功課安排，有門(mén)生工作教導(dǎo)記錄（一個(gè)學(xué)期很多于20節(jié)教導(dǎo)記錄），門(mén)生有功課，有工作記錄（一個(gè)學(xué)期很多于25節(jié)），工作心得（一篇）。

3、加強(qiáng)植物園構(gòu)筑。

植物園構(gòu)筑，我們要本照適用、都雅思維去計(jì)劃，讓他真正成為門(mén)生工作熬煉的實(shí)踐基地也是師生培養(yǎng)新品種、科學(xué)實(shí)行的實(shí)驗(yàn)基地，同時(shí)，對(duì)校園起到粉飾、綠化效用，成為校園亮麗的一角。

在植物園的利用上，黌舍最終訂定出蒔植籌劃，及時(shí)構(gòu)造門(mén)生工作實(shí)踐活動(dòng)。在植物園的辦理上，我們要上檔次，進(jìn)行細(xì)致辦理，最終根據(jù)蒔植籌劃播種，確保成活率，同時(shí)要有序、都雅；其次，田間辦理要及時(shí)，確保泥土潮濕，無(wú)雜草，禾苗發(fā)展茂盛。根據(jù)門(mén)生年齡、文化(！)程度、培養(yǎng)樂(lè)趣小組，在教師教導(dǎo)下查看植物發(fā)展進(jìn)程，要求學(xué)生有細(xì)致的記錄，教師有教導(dǎo)記錄，黌舍要有影象記錄。讓植物園成為門(mén)生的工作、進(jìn)修、科學(xué)探討樂(lè)趣樂(lè)土。

4、鼓勵(lì)門(mén)生小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)作，開(kāi)掘民間藝術(shù)。

培養(yǎng)學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)樂(lè)趣，要求廣大教師鼓勵(lì)門(mén)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)門(mén)生的特長(zhǎng)、喜好，順手推舟，救助贊成他們沿著精確軌道成長(zhǎng)。鼓勵(lì)門(mén)生奇思妙想，為門(mén)生供給創(chuàng)設(shè)前提，鼓勵(lì)門(mén)生創(chuàng)作靈感。

根據(jù)門(mén)生的.知識(shí)程度，年齡特征，法則門(mén)生創(chuàng)作作品，任務(wù)件數(shù)。中間校法則每個(gè)門(mén)生在一個(gè)學(xué)年起碼兩件作品，可從電子、機(jī)器、折紙、泥工、剪紙、繪畫(huà)及其他工藝作品。盼望各校高度珍視。中間校每一年十月份要進(jìn)行評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)的作品，對(duì)黌舍、教導(dǎo)教師、門(mén)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、對(duì)門(mén)生進(jìn)行艱苦質(zhì)樸教誨。

要求學(xué)生建立艱苦質(zhì)樸見(jiàn)解，從身邊事做起，愛(ài)惜本身的學(xué)慣器具，不華侈一張紙，不破壞一支筆，鞏固吃零食，把零花錢(qián)花到最該用的處所，學(xué)會(huì)節(jié)省。

6、校園經(jīng)濟(jì)及社會(huì)引資。

有的黌舍有食堂、商店，各校要加強(qiáng)監(jiān)督辦理，收益要果然透明，出入要有賬。根據(jù)教體局給中間校下達(dá)社會(huì)性引資任務(wù)，要求各中間小學(xué)高度珍視，自動(dòng)策劃，當(dāng)真落實(shí)中間校給各校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。指標(biāo)是：七溝中間小學(xué)結(jié)束10萬(wàn)元，鳳凰嶺中間小學(xué)結(jié)束8萬(wàn)元，崖門(mén)子中間小學(xué)結(jié)束8萬(wàn)元，王土房中間小學(xué)結(jié)束8萬(wàn)元。各校隨時(shí)將社會(huì)性引資的相干資料上報(bào)中間校。

7、加強(qiáng)檔案辦理。

1、注意資料積聚料理，每學(xué)期及時(shí)組檔。

2、老例檔案包括：構(gòu)造機(jī)構(gòu)，各種規(guī)章軌制，工作籌劃，總結(jié)。

3、活動(dòng)檔案：教案，教師教導(dǎo)記錄，植物發(fā)展查看記錄，工作記錄。

4、勤工儉學(xué)活動(dòng)影象資料，以及一些什物質(zhì)料和影象資料。

203月1日

中間校履行籌劃操縱進(jìn)程

1、三月中旬中間校工作人員到各中間小學(xué)查抄(！)各校訂勤工儉學(xué)工作安排環(huán)境，緊張看籌劃、勞技課安排。

2、三月中旬到四月中旬中間校到各校查抄勤工儉學(xué)展開(kāi)環(huán)境。

3、四月中旬到六月中旬，中間校驗(yàn)收教導(dǎo)植物園辦理和構(gòu)筑。

4、9——10月驗(yàn)收勤工儉學(xué)工作結(jié)果，包括：校園經(jīng)濟(jì)基地辦理、植物園構(gòu)筑、影象資料、門(mén)生作品、引資等。

5、檔案驗(yàn)收，周全工作總結(jié)。

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇二

以^v^同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)”和江*民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。

1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。

3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)^v^個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“我與課改共同成長(zhǎng)”為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，簽定“藍(lán)青”合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

2、在全校開(kāi)展“課改論壇”交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)年組之間的相互聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座，開(kāi)闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

1、開(kāi)設(shè)全校性的書(shū)法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。

2、分年段開(kāi)設(shè)校本課程，彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)。突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇三

2.新產(chǎn)品研發(fā)的可行性評(píng)估

《可行性研究報(bào)告》上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，審批ok后正式進(jìn)入產(chǎn)品的研發(fā)階段

3.形成產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

4.確定最終產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

市場(chǎng)部、研發(fā)部會(huì)同生產(chǎn)部從產(chǎn)品可行性、生產(chǎn)技術(shù)性、技術(shù)來(lái)源方面對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)估、篩選出適合的方案。

根據(jù)最終選出的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》確定產(chǎn)品設(shè)計(jì)投入，并進(jìn)行綜合比較，確定最終的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》，并進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)，制定出《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)進(jìn)度時(shí)間表》。

5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)

根據(jù)確定的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)小組成員進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、繪制產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)圖紙及產(chǎn)品的測(cè)試檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6.樣品試制、測(cè)試

產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙經(jīng)過(guò)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審批通過(guò)后，可進(jìn)入樣品試制階段，準(zhǔn)備樣品制造所需的材料等。

樣品試制完成后，對(duì)其進(jìn)行性能檢測(cè)，并保存測(cè)試報(bào)告，對(duì)于不合格的樣品設(shè)計(jì)不合理的地方進(jìn)行修改，并重新進(jìn)行樣品試制。

7.投入批量生產(chǎn)

對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行鑒定，合格后將產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料進(jìn)行保存并發(fā)行，再投入批量生產(chǎn)。

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇四

1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，大膽表達(dá)自己的想法。

2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話。

3、 樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容

難點(diǎn)：仿編兒歌

1、 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌

（1）小朋友們我們來(lái)聽(tīng)一段聲音（播放火車聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ń處熯吥罨疖嚨穆曇暨叧鍪净疖嚧蟊尘埃?，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)火車的聲音吧?。◣熡淄瑫r(shí)發(fā)出火車的聲音）師邊說(shuō)邊有節(jié)奏做動(dòng)作：“西瓜爺爺開(kāi)火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這句好聽(tīng)的話。

(2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧，（出示蘋(píng)果）是誰(shuí)??？（蘋(píng)果）老師要用好聽(tīng)的話請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)：“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車）

（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽(tīng)的話請(qǐng)香蕉上火車呢？(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

（4）老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。它長(zhǎng)得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰(shuí)啊？（葡萄）原來(lái)是葡萄，那位小朋友用好聽(tīng)的話請(qǐng)它上火車啊？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍）

（5）西瓜爺爺請(qǐng)水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽(tīng)的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開(kāi)火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂(lè)）

（2）小朋友們好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂(lè)同念兒歌一遍）

(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了？誰(shuí)愿意請(qǐng)舉手。（請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)念兒歌）

3、仿編兒歌

（1）小朋友們你還想請(qǐng)什么水果上火車??？你們可要用好聽(tīng)的話請(qǐng)它上火車哦。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請(qǐng)上火車一起去旅。準(zhǔn)備好后老師還要請(qǐng)小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽(tīng)的歌。（幼兒繪畫(huà)后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇五

以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。

二工作目標(biāo)

繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。

三具體工作

1.教研組建設(shè)

加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評(píng)比。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。

3.發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

(1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。

(2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。

(3)組織高三備課組的教師對(duì)高考進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對(duì)策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會(huì)考備考工作，各教師要了解所任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的`復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，達(dá)到示范性高中的要求。

(4)為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫(kù)和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)考試題庫(kù)。

4.抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

(1)每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員。

(2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，愛(ài)護(hù)公物，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

(3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。

(4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣，班級(jí)數(shù)多，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。

5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師，老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。

6.其它

(1)組織高二學(xué)生參加全國(guó)生物奧賽，做好報(bào)名工作，各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

(2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇六

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，將組織四、五、六年級(jí)部分學(xué)生赴合肥科技館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時(shí)領(lǐng)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的無(wú)窮魅力，激發(fā)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)的思想情感。

一、研學(xué)旅行課程目標(biāo)

研學(xué)旅行是學(xué)校社會(huì)綜合實(shí)踐課程的重要組成部分。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國(guó)悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國(guó)際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識(shí)。通過(guò)研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。

二、研學(xué)旅行課程的組織與管理

研學(xué)旅行課程實(shí)施過(guò)程中，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，大隊(duì)部牽頭組織，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)研學(xué)課程計(jì)劃的制定、指導(dǎo)及課程管理與評(píng)價(jià)。各班主任負(fù)責(zé)課程的具體實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長(zhǎng)：黃義海 副組長(zhǎng)：倪曉

1、五、六年級(jí)部分學(xué)生。（預(yù)計(jì)三十人左右）

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué)，須填寫(xiě)《申請(qǐng)表》，經(jīng)所在班級(jí)班主任推薦，家長(zhǎng)同意簽名后，由學(xué)校審核通過(guò)方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康，無(wú)病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)名參加。)

四、活動(dòng)階段安排

5月11日：召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，部署本次活動(dòng)。5月14日：制定實(shí)施細(xì)則預(yù)案、報(bào)名表及給家長(zhǎng)一封信。

5月15日：召集四、五、六年級(jí)班主任會(huì)議，明確活動(dòng)內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，針對(duì)本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

5月22日：上報(bào)學(xué)生名單。

5月23日——28日：準(zhǔn)備活動(dòng)的有關(guān)事宜。

5月29日——5月31日：開(kāi)展活動(dòng)。

五、后續(xù)活動(dòng)總結(jié)

1.各班級(jí)寫(xiě)出“研學(xué)旅行”活動(dòng)總結(jié)，每位學(xué)生寫(xiě)一篇“科技館之旅”的心得體會(huì)（可側(cè)重于知識(shí)收獲，可談感受或體會(huì)等）。

2.展示本次“研學(xué)旅行”收獲。

六、研學(xué)旅行課程的主題教育與安全保障

研學(xué)旅行課程實(shí)施前，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì)課、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。

（一）安全教育

一是人身安全。學(xué)校采取招標(biāo)的形式對(duì)各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。旅行社要負(fù)責(zé)給學(xué)生買(mǎi)兩種保險(xiǎn)——安全險(xiǎn)及人身意外險(xiǎn)。

要求學(xué)生在旅行過(guò)程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動(dòng)。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進(jìn)住賓館后，要先查看賓館設(shè)施有無(wú)損毀，洗澡時(shí)注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時(shí)要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。

二是財(cái)產(chǎn)安全。各旅行社要選擇有資質(zhì)的賓館，賓館防盜措施得力，消防通道暢通。要求學(xué)生保管好自己的手機(jī)、相機(jī)等電子產(chǎn)品及錢(qián)。在景區(qū)拍照時(shí)要防止相機(jī)脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢(qián)的包要背在前面。到賓館后，要鎖好門(mén)窗，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，出門(mén)要隨手關(guān)門(mén)。結(jié)束住宿時(shí)要認(rèn)真清點(diǎn)物品，不要遺落。

（二）文明旅游教育

外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時(shí)要自覺(jué)保護(hù)景區(qū)設(shè)施，認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解。在賓館住宿時(shí)，不要影響別人休息，不得大聲喧嘩；愛(ài)護(hù)賓館里的設(shè)施，節(jié)約用水用電。

（三）文化教育

出行前對(duì)目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過(guò)程中更為深入的體會(huì)、感悟旅行的意義，帶著問(wèn)題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。

另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案，保障旅行的順利進(jìn)行。

研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇七

1.組織教研室全體教師積極參加周二、周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。

2.組織教研室參加過(guò)國(guó)培的教師，進(jìn)行教研室內(nèi)二級(jí)傳導(dǎo)的學(xué)科培訓(xùn)。

3.翟俊輝、趙光輝、蘇力博、徐彤、張文博老師下沉到社區(qū)，協(xié)助小區(qū)、社區(qū)做好疫情防疫工作。

4.作為工會(huì)文體委員，積極參與2022年學(xué)院教職工趣味排球賽的策劃與籌備工作，比賽中能起到帶頭作用，為排球賽活動(dòng)的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作為第四分工會(huì)的主席，能夠帶領(lǐng)全體會(huì)員，積極參加排球賽和啦啦隊(duì)，在大家共同的努力下，第四分工會(huì)奪得排球賽冠軍。

6.作為體育美術(shù)教研室主任，既要做好管理工作，履行我的工作職責(zé)，同時(shí)還要完成自己的工作量。

7.本人參加了長(zhǎng)春市幼兒師范學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)審工作。

二、2023年工作計(jì)劃

（二）繼續(xù)完成基地校合作項(xiàng)目的推進(jìn)。

（三）繼續(xù)完成繼續(xù)教育全員培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)工作。

（四）繼續(xù)完成培訓(xùn)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和班主任工作。

（五）繼續(xù)積極參加學(xué)院及工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。

教育教研室2022年工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃

一、2022年工作總結(jié)