擔(dān)任職位的機(jī)會只有一次，我們要通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的競選實(shí)力。接下來，我們一起來欣賞一些優(yōu)秀競選演講的視頻，學(xué)習(xí)它們的表達(dá)技巧和思維方式。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇一

我是學(xué)校圖書管理員的徒弟，等他六年級畢業(yè)了，圖書館就是我們這幫徒弟管理了。

圖書管理員可以借五本圖書，普通的同學(xué)只能借三本，而且普通的同學(xué)要用圖書證借書，如果圖書證掉了就永遠(yuǎn)不能借書了。圖書管理員如果沒帶圖書證，可以輸編號，如果丟了圖書證還可以再配一個(gè)，感覺有特權(quán)很爽。

圖書館在夏天會開空調(diào)，開到十八度。超級涼快，沒事可以躺在那邊看書。因?yàn)榻淌依餂]有空調(diào)，非常炎熱，能呆在圖書館就很爽。

雖然同學(xué)看不上，但我偷著樂。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇二

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇三

一、圖書管理人員受教導(dǎo)處、總務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)決服從管理，服從分工（包括臨時(shí)性任務(wù)），無理頂撞，不接受任務(wù)一次的，視情節(jié)輕重扣5-10分。若有意拖延，工作懶散的，一次扣2分。

二、按時(shí)上下班，接受考勤，在工作時(shí)間內(nèi)不得擅自離崗、脫崗、串崗，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

三、同志之間搞好團(tuán)結(jié)，不得鬧情緒、拉幫結(jié)派，在背后說人壞話，有意見當(dāng)面提出，不無理爭吵，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

四、以服務(wù)師生未宗旨，以提高師生滿意度為目標(biāo)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情為師生服務(wù)，對學(xué)生有困難不及時(shí)幫助，訓(xùn)斥、體罰、變相體罰學(xué)生的，一次扣3分。期末滿意度測評低于90%的，學(xué)期考核定為三等獎(jiǎng)。

五、圖書、期刊按要求著錄。圖書上印圖章、號碼齊全，書標(biāo)顏色、形狀一致，粘貼整齊劃一。索書號書寫工整、清楚、有序。書架排列科學(xué)合理、整齊美觀，大小架標(biāo)齊全，標(biāo)識清楚、明確。新添書籍及時(shí)著錄。（發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定一次扣2分）。

六、提高圖書的利用率。學(xué)生發(fā)放借書證應(yīng)為100%。每學(xué)期生均借書10冊。配合教師指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，促進(jìn)第二課堂的開展，圖書閱覽室全天對師生開放，開放期間有人值班。積極為師生查閱資料提供方便，不斷提高資料室為教師教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量。圖書室未按要求開放、圖書利用未達(dá)到規(guī)定要求扣2分。

七、嚴(yán)格執(zhí)行圖書室管理規(guī)定。師生借出的圖書、掛圖、資料認(rèn)真登記，每學(xué)期結(jié)束及時(shí)收回，歸檔整理。因管理不善造成圖書、資料遺失的.扣2分。

八、負(fù)責(zé)教師閱覽室、學(xué)生閱覽室的衛(wèi)生，打掃不到位一次扣2分。管理妥善保管圖書資料，并進(jìn)行防火、防盜、防蛀、防霉和修補(bǔ)工作。放學(xué)離崗前關(guān)好門窗，防止圖書及圖書設(shè)備受損。圖書因保管不善，造成損壞扣2--5分。

九、及時(shí)分發(fā)學(xué)校及個(gè)人征訂的報(bào)刊雜志、信件，因分發(fā)不及時(shí)或信件遺失造成工作滯后的一次扣2—5分。

十、同事間相互監(jiān)督，團(tuán)結(jié)互助，對勇于指出、批評違紀(jì)人員的，將一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

以上考核細(xì)則以100分計(jì)，每學(xué)期評分一次，凡低于80分的被評為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。

以上考核為月考核，總分100分，以行政人員平時(shí)抽查為主，每月評分一次，凡每學(xué)期兩個(gè)月低于80分的被評為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇四

老師和同學(xué)們，大家好，我是東北旺中心小學(xué)四年級4班的張根榕，我是班里的一名圖書管理員。現(xiàn)在我參加競選活動(dòng)，我爭取新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。同學(xué)們都愛好讀書，班級的圖書角是同學(xué)們最喜歡的地方。圖書角有許多圖書，有百科知識，有魔幻故事，有動(dòng)物世界??這些圖書是同學(xué)們課余時(shí)間的好伙伴。圖書角的圖書是老師和同學(xué)們捐的，是大家用愛心匯集起來的。

作為圖書管理員有著重要的責(zé)任，要把每一本書當(dāng)成寶貝一樣好好愛護(hù)，為同學(xué)們閱讀，做好服務(wù)，不能辜負(fù)大家的信任。我先來說說自已當(dāng)圖書管理員的優(yōu)點(diǎn)吧。首先我能夠帶頭捐書。

幾年來，我每年都給班里捐不少于10本圖書，這些書都是同學(xué)們愛讀的好書，每次放寒暑假要將書搬回家時(shí)，重得我連腰都疼了。我之所以捐這么多書，是希望同學(xué)們多讀書，多學(xué)知識，增長本領(lǐng)。其次，我能夠帶頭讀書。

書是人類的朋友，與書交朋友會使大家豐富知識，啟迪智慧，陶冶情操；書是知識的寶庫，每讀一本書就像得到了一把寶庫的鑰匙，要成為知識的巨人要有成千上萬把這樣的鑰匙。一年來，我把圖書角的書幾乎看了一遍，越看越有意思，久而久之已經(jīng)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

第三，我能夠帶頭愛護(hù)圖書。每天我都認(rèn)真地把圖書整理一遍，按照從大到小的順序把書擺放整齊。我還能認(rèn)真登記同學(xué)們借閱圖書情況，提醒借書的同學(xué)及時(shí)還書，保證不丟失圖書。我還能對破損的.圖書進(jìn)行粘貼修補(bǔ)，保護(hù)圖書的完好。

老師和同學(xué)們，如果大家能夠選我當(dāng)圖書管理員，我將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以身作則，盡好職責(zé)，讓我們的圖書角始終成為大家的歡樂之角，知識之角，朋友之角。請大家高高舉起你們的右手，為我投出寶貴的一票吧，謝謝大家。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇五

你們好。

今天我競選的是圖書的主人——圖書管理員。

圖書管理員是個(gè)艱苦的任務(wù)，要把圖書管理好而不損壞更艱難，讓同學(xué)們喜歡上看書也很難。但是我覺得我是可以做到的，因?yàn)槲蚁矚g看書：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《四庫全書》、《小學(xué)生知識大全》、《城南舊事》、甚至從五帝寫到漢武帝的《史記》。用這些我精心攻讀的書就一定能穩(wěn)拿這個(gè)稱號了。

如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書，讓不喜歡讀書的同學(xué)喜歡書，讓全班都喜歡上書。書，進(jìn)步的階梯。書，營養(yǎng)的面包。書人們的太陽。

讓書給人們帶來快樂，讓書給人們進(jìn)步的翅膀。恒心讀遍天下書，成長這后定有識。書本給人的力量無窮。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇六

××，女，小學(xué)高級教師，××年參加工作。從教幾十年來，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。自踏入教育崗位以來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得了大專文憑，普通話等級證書成為中年學(xué)習(xí)型教師。她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，多次取得了優(yōu)異成績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在教育教學(xué)上,她認(rèn)真執(zhí)行的黨的教育路線、方針、政策,教書育人,為人師表。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的共產(chǎn)主義接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名教師，她沒有再取得的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們認(rèn)為她既是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆蜌g喜，同學(xué)們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。在教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破“一言堂”的教學(xué)陳規(guī)。把大量的時(shí)間還給學(xué)生，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她充分相信學(xué)生，改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和最好的朋友。

由于工作需要，除了教學(xué)工作外，20xx年以來，她一直兼任學(xué)校圖書管理員。“圖書室既然交給了我，我就要努力管好”她是這樣說的，也是這樣做的。

（1）由于全校師生人數(shù)較多，圖書室借閱量大，亂架非常嚴(yán)重，為了方便學(xué)校師生圖書的借閱，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的進(jìn)行了圖書重新歸類，倒架，排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。任務(wù)重、總作量之大，需要大量的勞動(dòng)，面對學(xué)校安排的.工作，毫無怨言。

（2）為了更好的促進(jìn)教育的發(fā)展，上級部門會又下發(fā)了一批新書，我校也要購買到一定數(shù)量的圖書，充實(shí)我校的圖書室。新書一到，她總會利用業(yè)余時(shí)間，先對新書進(jìn)行分類、整理圖書。然后，和其他老師一起把圖書登記、貼標(biāo)簽、上架。在工作中不辭辛勞，精誠團(tuán)結(jié)，工作節(jié)奏非常緊張，在此毫無怨言，很好的完成了圖書加班任務(wù)。

（3）及時(shí)搞好圖書室衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。及時(shí)對破損圖書修補(bǔ)，對教學(xué)雜志裝訂、保存。

（4）每學(xué)期開始，根據(jù)實(shí)際情況，制定各班級圖書借閱時(shí)間，培訓(xùn)班級。

小圖書管理員，加強(qiáng)班級圖書管理培訓(xùn)工作。同時(shí)靈活安排時(shí)間，滿足全體師生的閱覽要求。在學(xué)校課程設(shè)置中，各班安排一節(jié)閱讀課。在閱覽室中進(jìn)行有針對性的課外閱讀。這樣最大限度拓寬了師生借書、閱覽的時(shí)間和空間。

憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定的說：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的的選擇、不悔的追求。”

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇七

我們班要成立一個(gè)圖書角，同學(xué)們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上，經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長于淼給老師提了一個(gè)建議，管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué)，老師同意了這個(gè)建議。

同學(xué)們都想來當(dāng)這個(gè)管理員，大家都爭先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學(xué)，然后又點(diǎn)到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮啊！我的心里想：我現(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時(shí)整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。

既然老師選擇我當(dāng)管理員，我就一定會努力的，盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)！

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇八

開學(xué)了，我們班成立了一個(gè)圖書角。因?yàn)槲覀儼嗌蠈W(xué)期訂《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》等雜志的錢超過了一千元，所以出版社送給了我們很多圖書。

有一天，老師說要選一個(gè)圖書管理員。我非常想當(dāng)，原因有兩點(diǎn)：第一，當(dāng)了管理員，我可以多看書了，我太愛看書了；第二，有了這種官職，還可以為大家服務(wù)。老天爺真對得住我，同學(xué)們真的選我當(dāng)了圖書管理員，另外，還有程逸凡和張湛伯也是。

回到家里，我向媽媽要了一個(gè)新的notebook做記錄本，用來記錄同學(xué)們借書的情況。在班上，我還宣布了幾條規(guī)定：第一，借書時(shí)要在記錄本上登記姓名、書名、書價(jià)以及歸還時(shí)間；第二，要愛惜圖書；第三，弄丟書要按原價(jià)的二十倍賠償。

同學(xué)們都很喜歡圖書角，所以經(jīng)常來我們這兒借書。我心里美滋滋的！我和同學(xué)們還經(jīng)常在一起交流看書的內(nèi)容，從書上我們都學(xué)到了許多知識。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

大家好!請?jiān)试S我以這樣的形式向你們表達(dá)最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺得該為我xx個(gè)月的圖書館管理員工作生活劃上完整的句號了。

截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責(zé)，并在心中默默地向圖書館惜別。當(dāng)然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現(xiàn)更多的將是我學(xué)習(xí)和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學(xué)生們提供越來越多的服務(wù)。

在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師xx個(gè)月來對我的關(guān)懷與照顧。可以說，圖書館在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應(yīng)過來，并不斷地學(xué)習(xí)成長。圖書館簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學(xué)會獨(dú)立地面對生活。而我，也終究要學(xué)會面對離別。各位老師，可能有點(diǎn)辜負(fù)你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開，圖書館實(shí)習(xí)工作已經(jīng)順利地實(shí)現(xiàn)了替換，我也應(yīng)該把機(jī)會留給更需要的人。

辭職人：xx。

xx月xx日。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇十

1、全面負(fù)責(zé)圖書館的日常管理工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，積極主動(dòng)為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時(shí)上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細(xì)化和現(xiàn)代化。

4、做好館藏書刊的驗(yàn)收、登記、造冊工作，保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

5、做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

6、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚，做到書賬相符。

7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無故延期。

8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇十一

圖書館作為高職院校不可或缺的一部分，很大程度上體現(xiàn)了高職院校的智力，其更是高職學(xué)生平常學(xué)習(xí)的重要地方。但是有研究顯示，國內(nèi)高職院校的圖書館管理人員素質(zhì)比較低，且他們的學(xué)歷不高，知識能力以及服務(wù)意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高等職業(yè)院校圖書館發(fā)展的要求。本文主要針對高職院校圖書館管理人員的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了探討，接著提出應(yīng)對策略。

隨著我們國家的日益強(qiáng)大，人們對教育也愈發(fā)重視，同時(shí)高職院校的發(fā)展也取得了很大進(jìn)步，不僅為社會培養(yǎng)了很多技術(shù)人才和管理人才，而且也為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。加之當(dāng)前科學(xué)技術(shù)、信息、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一日千里，如果只是單純通過課堂教學(xué)，顯然已經(jīng)滿足不了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，這就需要學(xué)生課下彌補(bǔ)，此時(shí)圖書館的作用就恰好突顯出來，因?yàn)閳D書館更好的延伸和拓寬職高課堂教學(xué)。在新的社會背景下，高職院校圖書館管理環(huán)境、方式、內(nèi)容都有很大變化，這就對其管理人員的職業(yè)素質(zhì)提出較高要求，提高及培養(yǎng)他們的職業(yè)素質(zhì)就顯得尤為重要。

（一）應(yīng)具備良好的溝通技巧。

高職院校的圖書館管理人員每天要遇到很多教師和學(xué)生來借閱和查詢書籍，作為書籍和師生的中轉(zhuǎn)站和橋梁，他們的溝通能力是基礎(chǔ)，不應(yīng)在這上面浪費(fèi)時(shí)間，對于龐大繁瑣的信息要能夠及時(shí)協(xié)調(diào)。這既可以使師生對圖書館管理人員產(chǎn)生信任，確保工作有序化，又可以提升他們自身的形象，讓師生尊重他們的同時(shí)，也更加喜歡圖書館的氛圍。

（二）應(yīng)具備信息處理能力。

圖書館管理人員在信息方面要具備敏感意識，為的是提高他們的.洞察力，能夠從大量的信息中發(fā)現(xiàn)有用的信息，也方便他們做好圖書流通和擺列工作，可以第一時(shí)間準(zhǔn)確為師生提供檢索和咨詢服務(wù)。

（三）具備對工作負(fù)責(zé)的高尚思想道德品質(zhì)。

圖書管理工作對管理人員的綜合素質(zhì)要求較高，因?yàn)樗槍Φ氖菫閷I(yè)型、技能型、實(shí)用型人才服務(wù)，所以，圖書管理人員要擺正自己的位置，始終保持一顆對工作認(rèn)真的負(fù)責(zé)心。圖書管理人員要有社會責(zé)任感，對自己的工作要熱愛，要能夠踏實(shí)的為高職院校的師生提供良好的服務(wù)，該自己做的一定要做到，不該自己做，但是能提供幫助的，要施以援手，切實(shí)做到以師生為上，以服務(wù)為榮，能夠充分站在教師和學(xué)生的角度考慮問題。

（四）具備一定的科研水平。

高職院校圖書館管理人員既要能夠整理圖書，確保圖書流通外，還應(yīng)該具備科研水平，畢竟現(xiàn)在社會是信息社會，技術(shù)和知識發(fā)展較快，圖書館藏書要不斷更新，這就要求圖書館管理人員要具備采購新書的能力，保證所采購的圖書和專業(yè)以及科研相關(guān)。

（五）具備淵博的知識。

雖說圖書管理員的工作是圖書整理和流通，但是該工作沒有字面上這么簡單，要管理那么多圖書，圖書管理員的知識量是必須要足夠的。首先，館員對圖書掛護(hù)理學(xué)、情報(bào)學(xué)等方面的知識要熟悉；其次，館員要能夠靈活使用計(jì)算機(jī)辦公，通過計(jì)算機(jī)來高效地完成圖書擺放和流通；再次，館員的外語水平要過關(guān)，高職院校的圖書館藏書不僅涉及國內(nèi)的，而且很多書籍都是外籍圖書，這就要求他們應(yīng)具備一定的外語能力；最后，館員要具備熟悉高職不同的專業(yè)知識能力，以便師生借閱圖書時(shí)候檢索和咨詢。

（一）實(shí)行圖書館管理人員職業(yè)資格認(rèn)證制度。

在很多人看來，圖書館管理人員的工作比較清閑，也沒有很大難度，但實(shí)際情況卻并非如此，所以，圖書館管理人員的任用要做到任人唯賢。實(shí)行圖書館管理人員職業(yè)資格認(rèn)證制度，一方面能夠提高管理人員的服務(wù)水平，另一方面也能夠使圖書館管理人員更新自己的知識體系。具體到實(shí)際工作中，高職院校可以根據(jù)實(shí)際情況來改編或者是直接制定圖書館管理人員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對管理人員進(jìn)行定期職業(yè)資格評定，做到能者上，庸者下，激發(fā)圖書館管理人員干工作的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)能力和服務(wù)意識。

對圖書館管理人員進(jìn)行考評既可以提高他們的工作能力，也可以提升他們的職業(yè)素質(zhì)，因此，高職院校要實(shí)行科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制和評價(jià)體系。通過評價(jià)機(jī)制來提高管理人員的危機(jī)感，促進(jìn)他們能夠不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育，從而優(yōu)化自身的職業(yè)素質(zhì)。需要注意的是，考評體系的各項(xiàng)指標(biāo)盡量做到量化，以實(shí)現(xiàn)客觀評價(jià)管理人員的職業(yè)素質(zhì)。

高職院校圖書館管理人員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)不能是閉門造車，要及時(shí)“走出去”，即定期組織圖書館管理人員到校外學(xué)習(xí)，可以去附近學(xué)校和社會圖書館中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，在分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，做到裁長補(bǔ)短。另外，也可以從高職院校以外的范圍聘請專業(yè)的圖書館管理人員來學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)、開設(shè)講座、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，通過多種方式來加強(qiáng)圖書館管理人員的整體素質(zhì)，豐富他們的文化知識儲備，切實(shí)保證高職院校圖書館圖書結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，以滿足其發(fā)展需求。

總而言之，加強(qiáng)高職院校圖書館管理人員的職業(yè)素質(zhì)既是圖書館發(fā)展的客觀要求，也是必然選擇。隨著科技的發(fā)展、社會環(huán)境的變化，高職院校圖書館管理人員要能夠積極進(jìn)取，及時(shí)做出調(diào)整，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的職業(yè)技能，達(dá)到服務(wù)高職師生的目的。本文主要針對高職院校圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了分析，從優(yōu)化考評、資格認(rèn)證、素質(zhì)培訓(xùn)三方面提出了應(yīng)對策略，以期為促進(jìn)高職院校圖書館管理人職業(yè)素養(yǎng)而建言獻(xiàn)策。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇十二

您好:。

我是××學(xué)校，圖書館學(xué)專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生××，首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。四年的大學(xué)生活讓我學(xué)會了成長，學(xué)會了承擔(dān)。為了讓您能更全面的了解我，我將從三個(gè)方面來介紹我自己。

首先介紹一下我的學(xué)業(yè)方面，我的所學(xué)專業(yè)是圖書管理，可能有些人不是很了解我的專業(yè)，并認(rèn)為圖書管理是冷門，但我認(rèn)為將文獻(xiàn)信息合理安排并創(chuàng)造的能力是一件非常有意義的工作，我喜歡暢游于知識的海洋，在大學(xué)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識，將書本上的知識與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加學(xué)校安排的圖書館實(shí)踐工作并在本校做了四年的圖書館義務(wù)管理員，每年的專業(yè)考試成績都名列前茅，除此之外我順利的通過了計(jì)算機(jī)二級考試及大學(xué)英語六級考試，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。

接下來介紹一下我的社會實(shí)踐方面，與真正的社會工作者相比，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)真的很少，但我知道現(xiàn)在社會競爭的激烈，每個(gè)人不僅僅要做學(xué)習(xí)型人才更要做實(shí)踐型人才，通過實(shí)踐創(chuàng)造更多的價(jià)值，所以我充分利用自己的業(yè)余時(shí)間參加社會實(shí)踐，我利用周末時(shí)間當(dāng)家教，在寒暑假期間多次到圖書館及企業(yè)實(shí)習(xí)，通過社會實(shí)踐讓我更加了解到自我成長的重要性，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在性格方面我可以用幾種動(dòng)物的本性來介紹我自己，首先是小蜜蜂，我不怕不怕累，愿像小蜜蜂一樣辛勤的工作，因?yàn)槲抑乐挥袛嗟墓ぷ鞑拍茏屪约翰粩嗟某砷L。其次是大雁，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)是我到實(shí)習(xí)單位后部門領(lǐng)導(dǎo)對我的一致評價(jià)，同時(shí)通過會實(shí)踐讓我更加了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。最后是小狗，我對企業(yè)具有絕對的忠誠度，我會熱愛自己的企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的.力量。除此之外本人具有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，比爾蓋茨曾經(jīng)說過，人可與沒能力但決對不可以沒有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。承擔(dān)責(zé)任的勇氣對于一個(gè)職業(yè)工作者是必須的。

每個(gè)應(yīng)屆生都是一樣的，說的好不如做的好，希要把自己賦予行動(dòng)用我的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力，我愿為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，決不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。

自薦人：

日期：

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇十三

二、根據(jù)工作需要，添購書籍，充實(shí)書庫。購買新書后，及時(shí)辦理登記手續(xù)，圖書分類入柜，專柜保管，分類整理有序。新購圖書除按順序編號外，還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。

四、及時(shí)做好圖書、報(bào)刊的訂閱工作，月底、年底做好收、裝、訂保管工作。

五、管理員每月清查圖書一次，填寫圖書變動(dòng)情況表。

六、進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育，嚴(yán)格安全措施，做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補(bǔ)工作。

七、認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施。

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇十四

圖書管理員 在關(guān)鍵詞4 中對標(biāo)簽詞3 進(jìn)行的競選班干部演講稿（專業(yè)15篇）篇十五

學(xué)校圖書室是學(xué)校重要的教育機(jī)構(gòu)，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究服務(wù)的辦事部門，也是當(dāng)前新課程改革背景下不可忽視的重要的課程資源之一，在學(xué)生的成長中起著不可代替的作用。提升圖書管理員的素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書館（室）功能的關(guān)鍵所在。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度不斷提高，加快了素質(zhì)教育的步伐，嶄新的圖書管理工作會遇到新的機(jī)遇，當(dāng)然圖書管理的工作者又提出了更新、更高的要求。因此，筆者基于當(dāng)前中小學(xué)圖書管理人員的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前中小學(xué)圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)的問題，提出具體的建議。

當(dāng)前，不論是繁華的城市學(xué)校還是薄弱的農(nóng)村中小學(xué)，圖書管理員隊(duì)伍的能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)都存在一定的問題。

1.學(xué)歷偏低一般來說，圖書管理人員在學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員中不占據(jù)主流，屬于教學(xué)輔助人員，對學(xué)歷沒有硬性要求，因此，學(xué)歷水平相對來說偏低。從本地的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，在56人中有本科學(xué)歷9人，占16%;有大專學(xué)歷29人，占52%;有中專、高中及以下18人，占32%,在大專以上學(xué)歷中有80%都是培訓(xùn)后學(xué)歷。

2.年齡偏大在不少學(xué)校，圖書館通常是安置照顧剩余人員的地方，或是接收由于種種原因不能從事管理或教學(xué)工作而轉(zhuǎn)崗安置的員工，造成管理人員年齡偏大，使得圖書管理人員往往表現(xiàn)出精力不足，對圖書管理工作熱情不高，責(zé)任心和上進(jìn)心也有待進(jìn)一步提高。

3.圖書管理能力偏差圖書資料不斷朝著多元化的角度發(fā)展，內(nèi)容形式單一的紙質(zhì)圖書逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮訄D書，信息量成數(shù)倍增長，不斷更新。然而，許多圖書管理員自身的知識結(jié)構(gòu)存在缺陷，對于現(xiàn)代化信息處理手段缺失，導(dǎo)致在圖書的分類、整理、借閱過程中存在這樣那樣的問題。

4.專業(yè)培訓(xùn)偏少大部分學(xué)校以教育教學(xué)為中心，并不把圖書管理工作放在重要的位置，不能足夠重視，所以圖書管理員很少有參加培訓(xùn)的機(jī)會，隨意性很大，培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不高。

1.完善培訓(xùn)機(jī)制。

學(xué)校安排新進(jìn)人員到縣級、市級以上圖書館等專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，一定達(dá)到不培訓(xùn)不上崗、先取得資格再上崗的標(biāo)準(zhǔn)。制定《學(xué)校圖書工作考核評分表及實(shí)施細(xì)則》，并且認(rèn)真貫徹執(zhí)行；編制每一學(xué)期的學(xué)校圖書的督查工作，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。按照制定的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'帶領(lǐng)下，把每學(xué)期的監(jiān)督檢查工作做到位，把存在的問題作為內(nèi)容要進(jìn)行專門的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高圖書管理員工作能力。

2.互幫互助，共同提高。

學(xué)校在同一地區(qū)不同的學(xué)校之間，組織圖書管理員經(jīng)常交流工作經(jīng)驗(yàn)，就圖書管理工作中的疑惑和建議進(jìn)行溝通。通過不定期地拜訪學(xué)習(xí)圖書管理隊(duì)伍中的佼佼者，使他們對新圖書管理員的理念進(jìn)一步加強(qiáng)，提高自身操作能力。學(xué)校可以不定期組織圖書管理人員走出校門，參觀各個(gè)地方圖書館閱覽室，進(jìn)一步了解專業(yè)館所的規(guī)范管理流程。

3.搭建溝通交流平臺。

部分圖書管理員參加工作時(shí)間較短，基本業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)校開展短期培訓(xùn)僅能夠解決一些基本問題，而對于實(shí)際操作的特殊問題卻無法解決。因此，學(xué)校可外聘一些富有經(jīng)驗(yàn)的、具有良好專業(yè)技能和管理技能人員作為導(dǎo)師，通過以老帶新、以強(qiáng)帶弱等形式，開展針對性的輔導(dǎo)，把新分工作人員快速培訓(xùn)成業(yè)務(wù)骨干。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

圖書管理員素質(zhì)的提升，不僅要依靠業(yè)務(wù)主管部門的培訓(xùn)引導(dǎo)，更需要充分調(diào)動(dòng)自身工作積極性。圖書管理員要學(xué)會在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。圖書管理員每年可以訂閱圖書管理專業(yè)雜志，多抽出一些時(shí)間閱讀專業(yè)文章，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校可針對圖書管理工作確定一些主題，讓管理員結(jié)合工作實(shí)際，把工作中的疑難雜癥和建議總結(jié)出來，進(jìn)行匯報(bào)和交流，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.轉(zhuǎn)變管理角色。

最近國家新課程積極推進(jìn)，筆者學(xué)校的圖書館的功能也在日益增強(qiáng)。濟(jì)寧地區(qū)已開設(shè)了圖書活力課堂、閱讀指導(dǎo)課等，圖書的研究性課程納入了國家課程計(jì)劃，學(xué)生把圖書館當(dāng)成了研究性學(xué)習(xí)的課堂。這些由新課程的改革帶來的變化，賦予學(xué)校圖書管理員全新的使命。圖書管理員的工作目標(biāo)和職業(yè)追求又開辟了更具創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的空間。圖書管理員應(yīng)該調(diào)動(dòng)圖書館所擁有的全部課程資源，并按照國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行研究開發(fā)，把自己轉(zhuǎn)化成課程資源開發(fā)者、研究者。

總之，中小學(xué)圖書管理員要正視現(xiàn)實(shí)，不斷更新觀念，密切關(guān)注新課程的發(fā)展，不斷提高自身的知識水平和操作技能。只有這樣，才能適應(yīng)新課程環(huán)境下對圖書館的發(fā)展要求，做一名合格的圖書管理員。